Thaís de Melo Sampaio

Possui graduação em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (2013) e bacharelado em Letras Português/Inglês na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2021). Atualmente, é mestranda em Linguística Aplicada na linha de pesquisa de Discurso e Letramentos. Foi professora-bolsista CAPES do Programa Idiomas sem Fronteiras entre 2017. Foi monitora-colaboradora no projeto de extensão Curso de Línguas Aberto à Comunidade da UFRJ entre 2017 e 2020. Em 2019, atuou como professora-assistente na University of Ottawa (Canadá) pelo programa Letras Sem Fronteiras (parceria do Ministério da Educação com a Languages Canada). Foi bolsista CNPq em um projeto de iniciação científica sobre Inglês para fins específicos vinculado ao IFRJ. Faz parte do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos em Letramentos e Livros Didáticos (NELLID) na linha de Direitos Humanos, Letramentos e Materiais Didáticos, colaborando na produção de um livro didático de inglês para defensores de direitos humanos, em parceria com o CEFET (RJ) e a Frontline Defenders (Irlanda). Tem interesse na área de Linguística Aplicada, com ênfase em letramentos, letramento crítico e livro didático.

Informações coletadas do Lattes em 06/08/2021

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientador: Rogério Casanovas Tilio;Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Discurso e Letramentos.

Graduação em Letras - Português e Inglês

2016 - 2020

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: @HERVOICEMATTERS.BR: Potencializando narrativas femininas brasileiras através de um Projeto Temático de Multiletramentos de Inglês como Lingua Franca no contexto de ensino remoto no CLAC - UFRJ
Orientador: Rogério Casanovas Tilio

Graduação em Gestão Ambiental

2010 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
Título: O papel da mídia na comunicação ambiental: uma análise de veiculações da mídia impressa de 2000 a 2012
Orientador: Nina Beatriz Bastos Pelliccione

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Formação complementar

2019 - 2019

Pedagogical Possibilities for Decolonizing English Teaching. (Carga horária: 2019h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

2018 - 2018

EMI (English as a Medium of Instruction). (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Participação em eventos

ENCONTRO DOS MONITORES DE LÍNGUAS CLAC 2018.1. 2018. (Encontro).

VIII Seminário Internacional e XXI Seminário Nacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. 2016. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Érica Leonardo de Souza

PELLICCIONE, N. B.; Maria Von Bochkor;LEONARDO DE SOUZA, E.. O PAPEL DA MÍDIA NA COMUNICAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DE VEICULAÇÕES DA MÍDIA IMPRESSA DE 2000 ATÉ 2012.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Maria Gabriela von Bochkor Podcameni

PELLICCIONE, N. B. B.;PODCAMENI, M.; SOUZA, E. L.. O PAPEL DA MÍDIA NA COMUNICAÇÃO AMBIENTAL: uma análise de veiculações da mídia impressa de 2000 até 2012. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Nina Beatriz Bastos Pelliccione

O PAPEL DA MÍDIA NA COMUNICAÇÃO AMBIENTAL: uma análise de veiculações da mídia impressa de 2000 até 2012 Rio de Janeiro - RJ 2013; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Nina Beatriz Bastos Pelliccione;

Rogério Casanovas Tilio

Inglês para fins acadêmicos e criticidade: uma análise de ementas de cursos de EAP no âmbito dos Institutos Federais; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Lesliê Vieira Mulico

O LIVRO DIDATICO DE INGLES PARA DEFENSORES DE DIREITOS HUMANOS: FASE 1 - LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES, DEMANDAS E INTERESSES PARA SELECAO DE CONTEUDO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lesliê Vieira Mulico;

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Produções bibliográficas

  • SAMPAIO, T. M. ; MULICO, L. V. . O LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS PARA DEFENSORES DE DIREITOS HUMANOS: FASE 1 ? LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES, DEMANDAS E INTERESSES PARA SELEÇÃO DE CONTEÚDO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, G. L. ; SAMPAIO, T. M. . Pôster: @WeAreBrazilianVoices: Uma análise de um projeto de extensão de ensino-aprendizagem insurgente de inglês como lingua franca no contexto do CLAC-UFRJ.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SAMPAIO, T. M. ; MARTINS, G. L. . A AVALIAÇÃO PROCESSUAL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UM BALANÇO DO PROJETO OTHER VOICES MATTER NO ÂMBITO DO CLAC-UFRJ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SAMPAIO, T. M. ; MARTINS, G. L. . DESENVOLVIMENTO DE LETRAMENTOS ACADÊMICOS ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE GÊNEROS ORAIS ALIADA À ANÁLISE LITERÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PRODUÇÃO ORAL DO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, G. L. ; SAMPAIO, T. M. . O Potencial Sócio-interacional de Revistas Zines no Contexto CLAC-inglês: um relato de experiência.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SAMPAIO, T. M. ; MARTINS, G. L. . A avaliação processual no ensino de língua inglesa: um relato de experiência do projeto Other Voices Matter.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SAMPAIO, T. M. ; FERNANDES, V. . ORAL PRODUCTION: EAP and oral genres in Idiomas sem Fronteiras context. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SAMPAIO, T. M. ; MARTINS, G. L. . UMA ANÁLISE DE ATIVIDADES DE COMPREENSÃO ESCRITA EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE EAP NO CONTEXTO DO PROGRAMA IsF. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SAMPAIO, T. M. ; MARTINS, G. L. ; FERNANDES, V. . PRODUÇÃO ORAL: EAP E GÊNEROS ORAIS NO CONTEXTO DO IDIOMAS SEM FRONTEIRAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

SAMPAIO, T. M. . Oficina de Preparação Inicial do CLAC-Inglês 2019.2. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SAMPAIO, T. M. . Oficina de Preparação Inicial do CLAC-Inglês 2020.1. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, G. L. ; SAMPAIO, T. M. . Oficina de Preparação Inicial de Inglês para Leitura 2020.1. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SAMPAIO, T. M. . Oficina de Preparação Inicial do CLAC-Inglês 2019.1. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

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Experiência profissional

2017 - 2019

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor

2017 - 2020

Curso de Línguas Aberto à Comunidade

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora-chefe, Carga horária: 20

Outras informações:
Inglês Geral e Inglês para Leitura

2010 - 2017

Centro Cultural Anglo Americano

Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professora

2013 - 2013

SIG Consultoria e Assessoria

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágiaria - consultoria ambiental, Carga horária: 20

2019 - 2019

University of Ottawa

Vínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Assistente de Ensino, Carga horária: 20

Outras informações:
A atuação foi parte do projeto-piloto de intercâmbio do programa Letras Sem Fronteiras entre a Universidade Federal do Rio de Janeiro e a University of Ottawa.