Leonardo Hermes

Iniciou sua trajetória como estagiário do Centro de Referência em Direitos Humanos (CRDH), foi estagiário de psicopatologia do ITIPOA - Psicanálise e Criatividade sendo sua primeira experiência clínica. Desenvolveu um papel de voluntário dentro da pesquisa científica do Instituto de Cardiologia do Rio Grande do Sul para avaliar sintomas depressivos e apego materno fetal em gestantes. Foi aluno estagiário de clínica no Espaço Criar - Estudo e Atendimento Clínico Psicanalítico, trabalhando com o atendimento de crianças, jovens e adultos, exercendo um papel de membro da comissão dos estudantes Criar em Cena e coordenação científica da instituição. Atualmente é estagiário de psicologia clínica na Fundação Universitária Mario Martins - Centro de Estudos Psiquiátricos, realizando o atendimento ambulatorial de crianças, jovens e adultos e grupos de transtornos alimentares, dependência química, adolescência e vínculos.

Informações coletadas do Lattes em 17/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2016 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: "Novo normal" maternal: covid-19 e o vínculo mãe-bebê à luz da psicanálise
Orientador: Ângela Cristina Barrios Pratini Seger

Formação complementar

2021 - 2021

Grupo de Estudos Online: Formação de Grupo Terapêutico. (Carga horária: 9h). , Espaço Criar - Estudo e Atendimento Clínico Psicanalítico, ESPAÇO CRIAR, Brasil.

2021 - 2021

Psicossomática Psicanalítica: traumatismo e somatização. (Carga horária: 4h). , Fundação Universitária Mário Martins - Centro de Estudos Psiquiátricos, MÁRIO MARTINS, Brasil.

2020 - 2020

Além da Lógica Binária: Diversidades Sexuais. , Instituto de Ensino Horizontes, HORIZONTES, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Psicologia clínica. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Pesquisa: os sintomas depressivos na gestante e o apego materno fetal. , Instituto de Cardiologia do Rio Grande do Sul, IC/FUC, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em O papel das narrativas ficcionais e a empatia no julgamento moral. , Neurociência afetiva e Transgeracionalidade, GNAT, Brasil.

2019 - 2019

Édipo Enigma da Atualidade. , Cyro Martins - Instituto de Psiquiatria e Psicoterapia, CYRO MARTINS, Brasil.

2019 - 2019

O Bebê no Divã: Reflexões sobre a Clínica Psicanlítica.. (Carga horária: 4h). , ITIPOA Psicanálise e Criatividade, ITIPOA, Brasil.

2019 - 2019

Aula Inaugural de Cuidados Paliativos. (Carga horária: 3h). , Liga de Cuidados Paliativos - PUCRS, LCP, Brasil.

2018 - 2018

Curso Método Psicanalítico. , Centro de Estudos Psicanalíticos de Porto Alegre, CEPDEPA, Brasil.

2018 - 2018

Curso Psicanálise no Contexto Hospitalar. , Estudos Integrados de Psicoterapia Psicanalítica, ESIPP, Brasil.

2018 - 2018

Curso Entrevistas Iniciais em Psicoterapia. , Fundação Universitária Mário Martins - Centro de Estudos Psiquiátricos, MÁRIO MARTINS, Brasil.

2018 - 2018

Curso Psicopatologia psicanalítica. , Centro de Estudos Psicanalíticos de Porto Alegre, CEPDEPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

Organização de eventos

GERCHMANN, A. ; HERMES, L. . CURDO DE FREUD A PIERA: UMA LEITURA TEÓRICA DA CONSTITUIÇÃO PSÍQUICA DO VÍNCULO MÃE-BEBÊ. 2021. (Exposição).

HERMES, L. ; BRIGIDO, M. A. S. ; SALVADORI, C. D. ; BRUNELLI, L. G. ; BANDEIRA, N. E. L. ; HACK, S. K. ; CHINAZZO, S. S. . ESPAÇO CRIAR DE PORTAS ABERTAS: FORMAÇÃO DE CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E SEMINÁRIOS PÓS-FREUDIANOS. 2021. .

HACK, S. K. ; MORELLATO, L. ; HERMES, L. ; ADAMS, E. . CINE DEBATE ONLINE: FILME - FRIDA KAHLO. 2021. (Exposição).

SALVADORI, C. D. ; HERMES, L. ; BRUNELLI, L. G. ; HACK, S. K. ; CHINAZZO, S. S. ; BANDEIRA, N. E. L. ; BRIGIDO, M. A. S. . AULA INAUGURAL: RELER FREUD: CASO DORA. 2021. (Exposição).

SALVADORI, C. D. ; HERMES, L. ; BRUNELLI, L. G. ; BRIGIDO, M. A. S. ; HACK, S. K. ; CHINAZZO, S. S. ; BANDEIRA, N. E. L. . PALESTRA ONLINE PRÉ-JORNADA: FREUD: O GRUPO E A MASSA. 2021. (Exposição).

HACK, S. K. ; HERMES, L. ; BRIGIDO, M. A. S. ; BANDEIRA, N. E. L. ; SALVADORI, C. D. . REFLEXÕES SOBRE A DOR: O QUE A PSICANÁLISE TEM A DIZER?. 2021. (Exposição).

SALVADORI, C. D. ; HERMES, L. ; BRIGIDO, M. A. S. ; HACK, S. K. ; BANDEIRA, N. E. L. . A SERVIDÃO DA MASSA. 2021. (Exposição).

ADAMS, E. ; MEDEIROS, L. M. ; SANTOS, T. ; HACK, S. K. ; HERMES, L. . CINE DEBATE ONLINE: BIXA TRAVESTY. 2021. (Exposição).

BRIGIDO, M. A. S. ; SALVADORI, C. D. ; HERMES, L. ; BRUNELLI, L. G. ; BANDEIRA, N. E. L. ; HACK, S. K. ; CHINAZZO, S. S. . PALESTRA: A PSICANÁLISE ATRAVÉS DA POESIA - LANÇAMENTO LIVRO: "A ARTE QUE SE BASTE".. 2021. (Exposição).

MEDEIROS, L. M. ; HERMES, L. ; ADAMS, E. ; ARAUJO, K. A. ; SANTOS, T. ; HACK, S. K. . CINE CRIAR EM CENA: A MÃO QUE BALANÇA O BERÇO. 2020. (Exposição).

HERMES, L. ; ADAMS, E. ; ARAUJO, K. A. ; MORELLATO, L. ; HACK, S. K. ; SANTOS, T. . PALESTRA CINE DEBATE: BATES MOTEL (Augusta Gerchmann - Psicóloga e psicanalista, membro titular pela SBPdePA e Camila Terra - Psicóloga e psicanalista, membro efetivo do CEPdePA e mestre em Psicanálise: Clínica e Cultura pela UFRGS). 2020. (Exposição).

HERMES, L. ; HACK, S. K. ; SANTOS, T. ; MEDEIROS, L. M. ; ARAUJO, K. A. ; ROSA, C. T. ; REIS, A. P. . CRIAR EM CENA: JORNADA DOS ESTUDANTES 2020. 2020. (Exposição).

HERMES, L. ; NEVES, K. ; GOMES, G. ; NORONHA, M. C. ; REIS, A. ; TRAZZI, G. . SOBRE OS ATENTADOS NAS ESCOLAS: O QUE A PSICANÁLISE TEM A CONTRIBUIR?. 2019. (Exposição).

HERMES, L. ; TRAZZI, G. ; TROITINO, L. M. ; NORONHA, M. C. ; TREIN, N. O. ; GARBIN, T. . A CLÍNICA EM CAMPO: OS ALCANCES DA ESCUTA PSICANALÍTICA NO SOCIAL. 2019. (Exposição).

Participação em eventos

Transgeracionalidade. 2021. (Seminário).

XXXIII Jornada Paulo Guedes - Trauma, dor e elaboração (Fundação Universitária Mario Martins - Centro de estudos psiquiátricos). 2021. (Congresso).

A clínica convertida em escrita: Paulo Fernando Monteiro Ferraz - Espaço Criar (Estudo e Atendimento Clínico Psicanalítico). 2020. (Encontro).

Adolescência automotilação: clínica on-line é possível? Ministrante: Ilvo Fernando Porto. 2020. (Encontro).

Aula inaugural - A teoria e clínica com bebês, crianças e adolescentes: legado de Freud e Pós-freudianos para a formação psicanalítica atual (Espaço Criar - Atendimento Clínico Psicanalítico). 2020. (Encontro).

CEPconexão - Atendimentos On-line: CEPdePA (Centro de Estudos Psicanalíticos de Porto Alegre). 2020. (Encontro).

DIAlogando - Infâncias hoje (SPPA - Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre). 2020. (Encontro).

Estranhamentos e transitoriedade em tempos de pandemia: Jaime Betts (Psicanalista, Membro da Associação Psicanalítica de Porto Alegre - APPOA). 2020. (Encontro).

Jornada online: Cenários Femininos & Masculinos. Observação da supervisão de ludoterapia psicanalítica infantil do Serviço de Atendimento e Pesquisa em Psicologia (SAPP). 2020. (Exposição).

Reunião Científica - Aniki Bobó: Transformações na Arte e na Clínica Psicanalítica (SBPRJ - Sociedade Brasileira de Psicanálise do Rio de Janeiro). 2020. (Seminário).

Produções bibliográficas

RODRIGUES, A. C. G. ; HERMES, L. . Jornada online 2020 Cenários Masculinos & Femininos (temas livres) - Observação da supervisão de ludoterapia psicanalítica infantil do Serviço de Atendimento e Pesquisa em Psicologia (SAPP). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
HERMES, L. . 'Novo normal' maternal: covid-19 e o vínculo mãe-bebê à luz da psicanálise. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS, 2021 (Artigo Científico).
COELHO, A. P. S. ; SCORTEGAGNA, B. ; SOLDERA, G. M. ; HERMES, L. ; TREIN, N. O. . O processo de preparação em uma primeira escuta psicanalítica de triagem: desafios e aprendizados clínicos das experiências de cinco estagiários com o seu primeiro paciente. Porto Alegre: ITIPOA Psicanálise e Criatividade, 2019 (Artigo Científico).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Estudo e Análise da Formação em Saúde no Brasil: Educação Interprofissional e Prática Colaborativa Interprofissional como ferramentas para promover a integralidade na saúde/NETSI, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital Produtividade em Pesquisa CNPq 2020, tem como objeto a EIP e as Práticas Colaborativas em Saúde as quais vem ocupando espaço importante nas agendas da formação em saúde. Países como Canadá e Inglaterra investem há mais de três décadas na EIP a qual possibilita a formação de profissionais de saúde mais aptos ao efetivo trabalho em equipe. Organismos internacionais como OMS e OPAS elaboraram os marcos teórico-conceituais e metodológicos da EIP e vêm estimulando a sua incorporação nas políticas de formação em saúde. A Educação Interprofissional em Saúde e Prática Colaborativa Interprofissional na Atenção à Saúde se configuram estratégias significativas no enfrentamento dos desafios em saúde em relação a recursos humanos, formação em saúde e processo de trabalho na saúde. A OMS ao afirmar que Educação Interprofissional em Saúde e Prática colaborativa interprofissional na Atenção à Saúde podem ser importantes e inovadoras ferramentas na redução da crise mundial na saúde aposta na construção de intervenções nas quais profissionais de diferentes profissões da saúde aprendem juntos de forma interativa com o intenção clara de melhorar a colaboração interprofissional para melhorar a saúde e bem estar dos pacientes e famílias(Reeves et al, 2016).A equipe do NETSI/PPGSS/PUCRS amparada nos indicativos da OMS, OPAS e MS e no compromisso com o fortalecimento da política pública de saúde propõe o projeto em tela em parceria com o Prof. Dr. Marcelo Viana da Costa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN e com Escola de Saúde Pública da Secretaria da Saúde /RS. Objetivo Geral: Investigar, numa perspectiva interdisciplinar, a presença das premissas da Educação Interprofissional em Saúde e da Prática Colaborativa Interprofissional em Saúde na formação em saúde e nas intervenções na rede de saúde e seus reflexos na integralidade da atenção à saúde da população no Brasil. Os estados brasileiros incluídos na pesquisa são Rio Grande do Sul e Rio Grande do Norte onde estão sediadas as equipes brasileiras e onde está sediada a coordenação da Rede Brasileira de Educação e Trabalho Interprofissional em Saúde/UFRN sob a responsabilidade do Prof. Dr. Marcelo Viana da Costa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leonardo Hermes - Integrante / Maria Isabel Barros Bellini - Coordenador / Marcelo Viana da Costa - Integrante.

Prêmios

2019

Aluno Monitor da cadeira de Psicopatologia Psicanalítica - Professor coordenador: Jefferson da Silva Krug. Ano/semestre: 2019/2, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluno ligante (científico e de ensino), Carga horária: 6

Outras informações:
O projeto busca desenvolver iniciativas que envolvam cultura e psicanálise e que sejam abertos a toda comunidade interessada, como interseções junto a obras literárias e filmes. Também promove ações de ensino (palestras e debates com especialistas) e de pesquisa junto ao Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina.

2019 - 2019

Centro de Referência em Direitos Humanos

Vínculo: Estágio Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Destinado às vítimas de preconceito, discriminação, intolerância, abusos e maus-tratos, negligência e abandono, especialmente às mulheres em situação de violência e às vítimas de violência estatal (do sistema de justiça e de segurança pública).

2019 - 2019

Instituto de Cardiologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisa Científica, Carga horária: 6

Outras informações:
Voluntário para aplicação de escalas para avaliar sintomas depressivos em gestantes e apego materno fetal. Pesquisa científica desenvolvida pelos profissionais da psicologia do Instituto de Cardiologia do Rio Grande do Sul.

2019 - 2019

ITIPOA - Psicanálise e Criatividade

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário de psicopatologia/básico, Carga horária: 8

Outras informações:
O Estágio de Psicopatologia/Básico tem como objetivo o estudo da avaliação clínica e diagnóstica, tendo como base o referencial psicanalítico. Foram oportunizados seminários teóricos, bem como a prática de entrevista através da vivência e observação de triagens realizadas por profissionais da instituição com a utilização de sala de espelho. Todas as atividades do estágio foram acompanhadas por supervisores e monitores.

2020 - 2021

Espaço Criar - Estudo e Atendimento Clinico Psicanalitico

Vínculo: Estagiário Clínico, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 16

Outras informações:
Realização de atendimento clínico psicanalítico individual e comunitário ou em grupos para crianças, jovens e adultos e também triagens de novos pacientes desempenhado pelos estagiários com a supervisão de psicólogos do local. Desenvolvimento de atividades científicas e jornadas pelo núcleo de estagiários (comissão dos estudantes), afim de promover eventos institucionais e de capacitação, buscando a troca e o desenvolvimento entre a teoria da psicanálise e a escuta clínica. Psicóloga psicanalista supervisora local Camila Terra da Rosa: Psicanalista com formação e membro efetivo do Centro de Estudos Psicanalíticos de Porto Alegre (CEPdePA). Professora coordenadora acadêmica: Carolina Neumann de Barros Falcão Dockhorn - Psicanalista com formação pela Sigmund Freud Associação Psicanalítica (Porto Alegre).

2021 - Atual

Fundação Universitária Mário Martins - Centro de Estudos Psiquiátricos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia Clínica, Carga horária: 16

Outras informações:
Realiza o atendimento ambulatorial de crianças, jovens e adultos, supervisão em dupla, reunião de equipe, seminário clínico, seminário teórico, cinestágio e participação de equipes de estudo e atendimento (adolescente, dependência química, transtorno alimentar e vínculos).