Victoria Viana Santos

Possui licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (2021). É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Trabalho Docente na Contemporaneidade - GEPForT, vinculado à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O grupo desenvolve pesquisas sobre a formação inicial e continuada de professores, o trabalho e a identidade docente na contemporaneidade, investigando os processos educacionais e culturais mediados pelas tecnologias digitais e suas implicações para o trabalho e formação docente.

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2017 - 2021

Universidade Estadual do Norte do Paraná
Título: O Habitus incorporado: A concepção de concluintes do curso de pedagogia da UENP- CJ sobre a função social da escola
Orientador: Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

E.E Profª Justina de Oliveira Gonçalves

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Pedagogia Histórico-Crítica e EF: escola, currículo e didática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2022 - 2022

Introdução à Ética no Serviço Público. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Planejamento para Educação Infantil e Ensino Fundamental I a partir da PHC. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2020 - 2020

Cineclubismo e educação: possibilidades do cinema no contexto escolar. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

A questão ambiental - Estado, saúde e educação. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

2020 - 2020

Direção e coordenação pedagógica: atividades remotas. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

2020 - 2020

O uso de jogos no ensino de matemática na Educação Básica. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Saúde mental em tempos de atividades remotas. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

2020 - 2020

A família em isolamento social: acertos e erros nas experiências com filhos. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

2020 - 2020

Professoras em tempos de distanciamento social: desigualdade de gênero. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Participação em eventos

Educação: tensões e desafios contemporâneos. 2020. (Encontro).

A escola como prevenção sobre os casos de abuso sexual infantil. 2019. (Seminário).

I Seminário de docência- desafios contemporâneos na Educação básica. 2019. (Seminário).

V Encontro de Integração UENP.Residência Pedagógica: diálogos sobre a proposta do programa, prática docente e pesquisa. 2019. (Encontro).

XXVIII Semana educacional ?Educação pública: neoliberalismo e trabalho pedagógico no chão da escola". 2019. (Seminário).

1º Evento Regional sobre inclusão: Discussões da Educação Especial no âmbito de ensino am. 2018. (Encontro).

27º Semana Educacional. Formação de professores: desafios curriculares.Filosofia no Ensino Médio: reflexões a partir da observação e da prática. 2018. (Outra).

Debates educacionais: escola sem partido. 2018. (Seminário).

Políticas Públicas Educacionais: conceito e contextualização. 2018. (Seminário).

XXVI Semana Educacional e IV Seminários de Pesquisa em Educação. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

MARTINEZ, F. W. M. ; LOPES, G. C. ; SANTOS, V. V. ; KAILER, P. G. L. . Experiências escolares e a concepção sobre o trabalho docente: relações possíveis? O que revelam os acadêmicos concluintes do curso de pedagogia da UENP ? CJ. In: Darbi Masson Suficier; Luci Regina Muzzeti; Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes. (Org.). Leituras de Pierre Bourdieu na pesquisa emeducação. 1ed.Araraquara: Letraria, 2023, v. 2, p. 104-116.
LOPES, G. C. ; SANTOS, V. V. ; FREITAS, S. R. ; NAVI, P. C. F. C. . Residência Pedagógica: diálogos sobre a proposta do programa, prática docente e pesquisa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, T.N.O ; SOUZA, I.M ; SANTOS, V. V. . Filosofia no Ensino Médio: reflexões a partir da observação e da prática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).