BÁRBARA LUÍZA DA SILVA ANDRADE

Licenciada em Letras Língua Portuguesa/Língua Inglesa pela Universidade de Minas Gerais. Mestranda em Linguística Aplicada a Tecnologia pela Universidade Federal de Minas Gerais, com defesa prevista para fevereiro/2021. Tem experiência nas áreas de Letras e Linguística, principalmente nos seguintes temas: ensino de Língua Portuguesa, ensino de Língua Inglesa, correção de redações, tecnologias e educação, letramento digital, letramento crítico e ensino de línguas para crianças. Atuou como bolsista da Capes no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, PIBID, de 2016 a 2018 e do Projeto IngRede, voltado para inglês instrumental na UFMG de 2019 a 2020. Atualmente, é professora de Língua Inglesa da Rede Sesi e da rede Estadual de Minas Gerais.

Informações coletadas do Lattes em 03/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG

2019 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador:Júnia de Carvalho Fidelis Braga.

Especialização em andamento em Psicopedagogia

2020 - Atual

Faculdade Famart, Famart

Especialização em andamento em Supervisão e inspeção escolar

2020 - Atual

Faculdade Famart, Famart

Graduação em andamento em Pedagogia

2019 - Atual

Faculdade Famart, Famart

Graduação em LETRAS

2015 - 2018

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA NA PRIMEIRA INFÂNCIA
Orientador: Miriam Rabelo Gontijo

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

1 Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ensino & da 3ª Jornada da Literatura de Infância. 2020. (Congresso).

Multiletramentos e TDICS em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).

II Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. 2019. (Congresso).

12ª Primavera dos Museus. 2018. (Exposição).

12 Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão / 6 Seminário Bolsista Juniores e 5ª Semana UEMG ? Envelhecimento e Sociedade. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

ANDRADE, B. L. S. ; TOLEDO, S. M. A. . Leitura como Letramento: Uma Proposta de Atividade na Aula de Língua Inglesa em Duas Escolas Públicas. In: JILAC - Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica, 2019, Brasília. Anais Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. Brasília: Finatec, 2019. v. 1. p. 1-873.
PAULA, T. F. ; ANDRADE, B. L. S. ; MARTINS, A. P. . Prescrição versus uso: a colocação dos pronomes oblíquos átonos em textos literários e em jornais divinopolitanos. In: 12° Seminário de Ensino Pesquisa e Extensão / 6° Seminário de bolsistas juniores, 2017, Divinópolis. Anais do 12° Seminário de Ensino Pesquisa e Extensão/ 6° Seminário de bolsistas juniores, 2017. p. 1-14.
ANDRADE, B. L. S. . Formação de professores de línguas e o letramento digital: o uso das TICs e TDICs no contexto de graduação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, B. L. S. . Ler literatura infantil e ensino remoto: desafios e mais desafios. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, B. L. S. ; TOLEDO, S. M. A. . Leitura como Letramento: Uma Proposta de Atividade na Aula de Língua Inglesa em Duas Escolas Públicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, B. L. S. . Revisitando Machado de Assis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRADE, B. L. S. ; PAULA, T. F. ; MARTINS, A. P. . PRESCRIÇÃO VERSUS USO: A COLOCAÇÃO DOS PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS EM TEXTOS LITERÁRIOS E EM JORNAIS DIVINOPOLITANOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2016 - 2016

Norma Versus Uso : A colocação Pronominal em Jornais Divinopolitanos e em obras literárias de autores divinopolitanos, Descrição: Descrição: Este projeto buscou verificar, com base na metodologia da Sociolinguística Variacionista, como as regras das gramáticas tradicionais para a colocação dos pronomes clíticos estão sendo aplicadas na língua escrita de jornais da cidade de Divinópolis e de textos literários de autores divinopolitanos hoje. Do ponto de vista teórico, essa investigação buscou estimular o desenvolvimento da reflexão sobre a língua como um sistema vivo, em uso, além de fomentar os estudos linguísticos da sintaxe de colocação do PB. Do ponto de vista da formação de futuros pesquisadores, o presente projeto forneceu uma preparação da aluna pesquisadora na metodologia da Sociolinguística Variacionista (Labov, 1972), capacitando-a para a pesquisa como um possível campo de atuação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bárbara Luíza da Silva Andrade - Integrante / Thaís Franco de Paula - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Cooperação.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

SESI - MG

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa para os níveis Fundamental 1, 2 e Médio.

2015 - Atual

Number One Idiomas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

2019 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 12

Outras informações:
Membro da equipe executora do Projeto IngRede (Inglês em Rede), coordenado pelas Profª Drª Luciana de Oliveira Silva, Profª Drª Junia de Carvalho Fidelis Braga e pelo Prof Dr Ronaldo Corrêa Gomes Junior. Atuação como monitora/tutora nas disciplinas de graduação a distância Inglês Instrumental I e Inglês Instrumental II.