Maria Eduarda Sousa Santos

Mestra em Letras/Linguística pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI), especialista em Docência da Língua Portuguesa para Estrangeiros pela UNINTER e formada em Letras Inglês pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Atuou como Fulbright Foreign Language Teaching Assistant na Washington and Lee University, ministrando aulas de português e promovendo eventos culturais sobre o Brasil. Durante a graduação, foi professora bolsista do Idiomas sem Fronteiras (IsF) e desenvolveu pesquisas através da Iniciação Científica Voluntária (ICV) e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). Tem experiência na área de Letras e possui interesse de pesquisa em Semiótica Social, Multimodalidade, Multiletramentos e Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa e Língua Portuguesa para Estrangeiros. É membro do Grupo de Estudos em Multimodalidade, Tecnologias e Educação (GEMTE).

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2023 - 2025

Universidade Estadual do Piauí
Título: Explorando percepções leitoras sobre textos multimodais: os potenciais sócio-semióticos das cores em um livro ilustrado, Ano de Obtenção: 2025
Francisco Wellington Borges Gomes.Bolsista do(a): Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, CEPEX, Brasil.

Especialização em Docência da Língua Portuguesa para Estrangeiros

2025 - 2025

Centro Universitário Internacional
Título: Não houve

Graduação em Letras - Inglês

2018 - 2022

Universidade Federal do Piauí
Título: Multimodality and Children's Literature: the meaning potential of typography in picturebooks from the Vooks website
Orientador: Vânia Soares Barbosa

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

Instituto Magister de Ensino

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Pensamento Visual. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2024 - 2024

Professores de Línguas Estrangeiras Modernas: formação, métodos, abordagens. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2024 - 2024

Estudos sobre cultura brasileira e folclore. (Carga horária: 50h). , Universidade São Amaro, UNISA, Brasil.

2024 - 2024

Acolher e ensinar português: formação continuada para professores de PLAc. (Carga horária: 10h). , Grupo Sou Brasil, GSB, Brasil.

2019 - 2019

Certificate in Advanced English (CAE). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Multimodalidade e Multiletramentos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

I Colóquio Internacional sobre Argumentação, Retórica e Análise do Discurso ? I CIARD,. 2024. (Outra).

I Congresso Nacional de Letramentos. 2024. (Congresso).

III Congresso de Ensino de Linguagens. 2024. (Congresso).

IV Jornada em Português Língua Internacional. 2024. (Outra).

V Congresso On-line do Grupo Sou Brasil: Materiais e Sequências Didáticas de Português como Língua Estrangeira (PLE). 2024. (Congresso).

V Workshop em Linguística Textual. 2024. (Outra).

XI Semana de Letras da UFPI/CSHNB,. 2024. (Outra).

II ENALA - Encontro Nacional de Linguística Aplicada. 2023. (Encontro).

III Colóquio de Pesquisas em Semiótica Visual e Multimodalidade e I Colóquio Internacional de Pesquisas em Semiótica e Multimodalidade:. 2023. (Outra).

III Colóquio Internacional do Campo Discursivo: Foucault com Bahktin. 2023. (Outra).

III Jornada de Educação Linguística: práticas de análise linguística. 2023. (Outra).

IV SELE - Seminário de Educação, Leitura e Escrita. 2023. (Seminário).

IV SIMLER - Simpósio de Leitura: Reflexões e Diálogos(). 2023. (Simpósio).

Linguística e Ensino - Desafios da Educação Linguística. 2023. (Outra).

VII CONEF - Congresso de Educação e Formação Docente. 2023. (Congresso).

Português como Língua de Acolhimento a Refugiados, Migrantes e Apátridas: Cidadania e Reterritorialização. 2022. (Outra).

II SILIF - Ensino de Línguas e Inclusão Social: Experiências e Reflexões. 2020. (Simpósio).

I JOIN-LE - Jornada Integrada de Letras Estrangeiras. 2020. (Congresso).

I Seminário Desafios da Docência no Século XXI: Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Possibilidades de Aprendizageme Comunicação. 2020. (Seminário).

21st Century Challenges for Teaching Languages: Teaching materials and teaching practices. 2019. (Congresso).

CPSM - I Colóquio de Pesquisas em Semiótica Visual e Multimodalidade. 2019. (Outra).

III SEMPLE - Seminário de Português como Língua Estrangeira. 2019. (Seminário).

InterNucLi - Encontro Interno dos Núcleos de Línguas (IsF). 2019. (Encontro).

Teacher Training Day: Language Teaching and Learning Frameworks. 2019. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Rebeca Pereira da Cruz Rodrigues

BARBOSA, V. S.SANTOS, M. E. S.; GOMES, W. B.. Multimodality in graphic novels: investigating the role of typography in the construction of narratives within Beowulf by Garcia and Rubin (2018). 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Jadylla Gyselly Vieira de Sousa

BARBOSA, V. S.SANTOS, M. E. S.; GOMES, W. B.. From Fabric to Freedom: a multimodal study in The Color Purple trailers. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Produções bibliográficas

GOMES MATOS, JANAICA ; SOUSA SANTOS, MARIA EDUARDA ; LIMA DE CARVALHO, ANA PAULA . Uma investigação das relações intertextuais de alusão estrita e ampla em postagens publicitárias compartilhadas no Instagram à luz da Linguística Textual. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 19, p. 861-881, 2025.
SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, V. S. . Multimodal meanings: the typography in picturebooks published on the website Vooks. REVISTA DA ANPOLL (ONLINE) , v. 55, p. 2-17, 2024.
SANTOS, M. E. S. ; MELO, B. O. R. . Gêneros acadêmicos no ensino médio: uma análise de atividades de produção textual a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Cor das Letras , v. 24, p. 38-51, 2023.
ARRUDA, M. O. M. ; SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, V. S. . Multimodalidade em livros acadêmico-científicos: o uso de características tipográficas em capas e sumários. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 65-83, 2022.
SANTOS, MARIA EDUARDA SOUSA ; BARBOSA, VÂNIA SOARES . Quando os modos verbal e visual se encontram: uma análise das relações de status em atividades de leitura em língua inglesa. TEXTO DIGITAL (UFSC) , v. 17, p. 22-45, 2021.
SANTOS, M. E. S. ; ARAÚJO, D. R. F. . Análise de atividades de língua portuguesa para o ensino médio na perspectiva dos multiletramentos. In: I Congresso Nacional de Letramentos, 2025, Teresina. Letramentos no contexto da educação básica. Teresina: FUESPI, 2025. v. 2. p. 87-100.
SANTOS, M. E. S. . Diálogos entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os gêneros acadêmicos: uma investigação de atividades de produção textual em livros didáticos do ensino médio. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. . Potenciais tipográficos em livros ilustrados contemporâneos: uma análise sócio-semiótica no website literário Vooks. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. . Práticas multiletradas em livro didático de Português como Língua Estrangeira (PLE): uma análise das dimensões do conhecimento em atividades de leitura imagética. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. . Letramento visual em aulas de Português como Língua Estrangeira (PLE): o ensino da poesia visual. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. . Intertextualidade em textos multimodais: alusões estritas e amplas em anúncios publicitários compartilhados no Instagram. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. ; ARAÚJO, D. R. F. . Análise de atividades de língua portuguesa para o ensino médio na perspectiva dos multiletramentos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, V. S. . Significados multimodais na literatura para crianças: o potencial semiótico da tipografia em picturebooks publicados no website Vooks. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. ; ARAÚJO, D. R. F. . As três dimensões do conhecimento: análise de atividade didática do ensino médio na ótica dos multiletramentos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. ; MELO, B. O. R. . Gêneros acadêmicos no ensino médio: uma análise de atividades de produção textual a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, V. S. . The use of typography on Covid-19 vaccination campaign: a social semiotic analysis of posts from Teresina city?s Instagram account. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAÚJO, D. R. F. ; SANTOS, M. E. S. . Multiletramentos na prática: explorando as dimensões do conhecimento no livro didático. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, V. S. . Image and text status relation: a multimodal analysis of English reading activities. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. E. S. ; ARRUDA, M. O. M. ; BARBOSA, V. S. . Visual literacy in academic textbooks: a multimodal description of typography in their covers and summaries.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, V. S. . Multimodalidade em livros acadêmicos-científicos: a tipografia em sumários. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, V. S. . Photographs, drawings and words: the logical-semantic relations in The Economist magazine's articles. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, V. S. . Texto-Imagem: as relações lógico-semânticas nas matérias publicadas na Revista The Economist. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. ; SANTOS, S.M. . Os benefícios do método de Co-Teaching para a formação de novos professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. E. S. ; GOUVEIA, I. T. O. ; ALMEIDA, T. A. F. . Multimodalidade e material didático: análise de atividades de leitura em língua inglesa para crianças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, K. N. ; SANTOS, M. E. S. . Multimodal texts in the EFL classroom. In: 21st Century Challenges for Learning Languages. Teresina, Piauí. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, V. S. . Composições multimodais: análise de atividades de leitura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

SANTOS, M. E. S. ; SOUSA, G. M. S . Using Images in the EFL Classroom. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

Multimodalidade em livros acadêmico-científicos: a tipografia em sumários, Descrição: Iniciação Científica Voluntária (ICV/UFPI). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria Eduarda Sousa Santos - Integrante / VÂNIA SOARES BARBOSA - Coordenador.
2019 - 2020

Texto-Imagem: as relações lógico-semânticas nas matérias publicadas na Revista The Economist, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFPI). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Eduarda Sousa Santos - Integrante / VÂNIA SOARES BARBOSA - Coordenador.
2018 - 2019

Composições Multimodais: Análise de Atividades de Leitura, Descrição: Iniciação Científica Voluntária (ICV/UFPI). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eduarda Sousa Santos - Integrante / VÂNIA SOARES BARBOSA - Coordenador.

Prêmios

2026

Outstanding service as a Portuguese Language Teaching Assistant (Academic Year 2025-26), Washington and Lee University.

2022

Láurea Universitária, por haver obtido melhor desempenho nas atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão da Turma 2021.2, Universidade Federal do Piauí - UFPI.

2020

O trabalho 'Texto-Imagem: as relações lógico-semânticas nas matérias publicadas na Revista The Economist' foi premiado na modalidade apresentação oral no XXIX Seminário de Iniciação Científica, UFPI - Universidade Federal do Piauí.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário - Idiomas Sem Fronteiras, Carga horária: 8

2019 - 2019

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor ISF - Idiomas sem Fronteiras, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2019 - 07/2020
Ensino,Disciplinas ministradas, Compreensão Escrita: Estratégias, Compreensão Oral: Estratégias, Desenvolvimento das Habilidades Orais e Pronúncia da Língua Inglesa, Inglês para o Mercado de Trabalho, Produção Escrita: Parágrafos, Produção Oral: Interações Acadêmicas, English Language Practices: Let's Talk About Images

2022 - 2023

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

Outras informações:
Aulas de inglês como segunda língua para crianças, adolescentes e adultos.

2025 - 2026

Washington And Lee University

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Fulbright Foreign Language Teaching Assistant, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como professora assistente de Português como Língua Estrangeira, sendo responsável por aulas, eventos culturais sobre o Brasil e intercâmbio linguístico.