WANDERSON WILLIAM FIDALGO DE SOUSA

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Ceará - (UFC/PPGE), na linha de pesquisa: Movimentos Sociais, Educação Popular e Escola (MOSEP) no eixo temático: Cultura, História, Filosofias e Pedagogias Afrorreferenciadas. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Piauí - (UFPI/PPGEd), na linha de Pesquisa: Educação, Diversidade/Diferença e Inclusão. Graduado em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Cidadania (NEPEGECI/UFPI) e do Observatório das Infâncias e Juventudes na Educação (OBIJUVE/UFPI). Pesquisador Associado a Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia (AINPGP), Associação Nacional Rede de Pesquisadores e Pesquisadoras da Juventude Brasileira (REDEJUBRA) e Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as/es (ABPN). Tenho experiência na área de Educação, com interesse nos seguintes temas: Educação das Relações Étnico-Raciais, Educação e os Estudos de Gênero e outros modos de educar com/entre um grupo-pesquisador, tendo como método de pesquisa a Sociopoética.

Informações coletadas do Lattes em 07/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2023 - 2025

Universidade Federal do Piauí
Título: Os "Corres" como Ação Afirmativa - Jovens Cotistas Pensadoras/es da Permanência na UFPI, Ano de Obtenção: 2025
Shara Jane Holanda Costa Adad.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Jovens Cotistas; Lei de Cotas; Permanência; Curso de Pedagogia; Sociopoética.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Inclusiva

2024 - 2025

Metropolitana Educação LTDA
Título: O TCC é opcional

Graduação em Pedagogia

2018 - 2022

Universidade Federal do Piauí
Título: (Des)Construindo Conceitos de Gênero: Metodologias Sensíveis Inspiradas na Sociopoética
Orientador: Maria Dolores dos Santos Vieira

Curso técnico/profissionalizante

2014 - 2016

Unidade Escolar Pio XII

Formação complementar

2026 -

Extensão universitária em (Des)construindo saberes e epistemologias. (Carga horária: 80h). , Universidade Regional do Cariri, URCA, Brasil.

2025 - 2025

Extensão universitária em Metodologias ao contrário. (Carga horária: 10h). , Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, CES, Portugal.

2024 - 2025

Extensão universitária em Roda Griô - Estudo sobre Arte, Educação, Gênero e Afrodescendência. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2024 - 2024

Pretagogia no Currículo: Bases Teóricas-Práticas (IV - Transversalidade). (Carga horária: 20h). , Terreiro de Saberes Brincantes, TSB, Brasil.

2024 - 2024

Questão Racial, Políticas Públicas e Antirracismo. (Carga horária: 4h). , Pós Graduação em Políticas Públicas da Universidade Federal do Piuaí, PPGPP/UFPI, Brasil.

2023 - 2023

Escola de Políticas e Ações Afirmativas. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as, ABPN, Brasil.

2023 - 2023

Sexualidade em Foucault: A vontade de saber. (Carga horária: 2h). , Pausa para o Fim do Mundo, PFM, Brasil.

2023 - 2023

Pretagogia no Currículo: Bases Teóricas-Práticas (II - Ancestralidade). (Carga horária: 20h). , Terreiro de Saberes Brincantes, TSB, Brasil.

2023 - 2023

Teoria King Kong: E as mulheres que não querem agradar. (Carga horária: 2h). , Pausa para o Fim do Mundo, PFM, Brasil.

2023 - 2023

Pretagogia no Currículo: Bases Teóricas-Práticas (I - Pertencimento Afro). (Carga horária: 20h). , Terreiro de Saberes Brincantes, TSB, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Docência na Educação Infantil: Lugar de educação e cuidado das crianças. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2022 - 2022

O Pensamento Decolonial. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2022 - 2022

Seminário Internacional: Feminismo, Interseccionalidades e Decolonialidade. (Carga horária: 20h). , Rede Interdisciplinar de Mulheres Acadêmicas do Semiárido, RIMAS, Brasil.

2022 - 2022

O pós-Deleuze: Em torno da Filosofia Africano Brasileira. (Carga horária: 10h). , Instituto Máthema, IM, Brasil.

2022 - 2022

Antropologia do Gênero e da Sexualidade. (Carga horária: 2h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Ações Afirmativas e Pessoas com Deficiência. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Gênero, Interseccionalidade e Direitos Humanos Esperança Garcia. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Gênero, Sexualidade e Diversidades. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Academia Preta Decolonial: Epistemologias e Metodologias Antirracistas II. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2021 - 2021

Afrofuturista. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2021 - 2021

Transgeneridade no Candomblé. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Jataí, UFJ, Brasil.

2021 - 2021

Feminismo, Epistemologia e Interseccionalidade. (Carga horária: 2h). , Pausa para o Fim do Mundo, PFM, Brasil.

2021 - 2021

A História das Masculinidades no Brasil e Masculinidades Positivas. (Carga horária: 6h). , Instituto Brasileira de Transmasculinidades, IBRAT, Brasil.

2021 - 2021

Conhecendo as Metodologias Ativas. (Carga horária: 4h). , Meneses EducAção, ME, Brasil.

2021 - 2021

Interpretando Foucault. (Carga horária: 16h). , Meneses EducAção, ME, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Um Olhar Sobre os Feminismos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Uma Análise Filosófica da Violência no Encarceramento da População TRANS. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Gênero, Raça/Etnia e Diversidade Sexual. (Carga horária: 15h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO DELTA DO PARNAÍBA, UFDPar, Brasil.

2020 - 2020

Coronavírus. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, USP, Brasil.

2020 - 2020

Oyèrónké Oyewúmí a Invenção das Mulheres. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

2020 - 2020

LGBT+ Conceitos e Histórias. (Carga horária: 6h). , Veduca, Veduca, Brasil.

2020 - 2020

Afrocuiridades: Pensando Gênero e Sexualidade nas Améfricas. (Carga horária: 16h). , Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as, ABPN, Brasil.

2019 - 2019

O Que é a Pesquisa na Universidade?. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2018 - 2018

Métodos e Técnicas de Oratória para o Ambiente Educacional. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Organização de eventos

ADAD, S. J. H. C. ; SOUSA, W. W. F. ; RODRIGUES, W. S. ; LIMA, G. N. ; GUEDES, C. S. ; SILVA FILHO, J. G. ; RIBEIRO, M. F. ; SOARES, N. J. C. ; SALES, R. W. S. ; BERNARDINA, S. T. ; BARRETO, A. ; ALVES, Z. M. ; SILVA, K. S. . 17ª Semana do Orgulho de Ser: Fé na vida, fé no que virá. 2023. (Outro).

SOUSA, W. W. F. ; RODRIGUES, W. ; SILVA FILHO, J. G. ; BERNARDINA, S. T. ; GUEDES, C. S. ; RIBEIRO, M. F. ; ADAD, S. J. H. C. . IX Simpósio Internacional da Rede Jubra: Juventudes e outros modos de viver: rebeldias, resistências e autonomias. 2023. (Congresso).

RODRIGUES, W. ; SILVA FILHO, J. G. ; SOUSA, W. W. F. . 16ª Cirandas do Matizes na UFPI: por um Brasil de Cores. 2022. (Outro).

SOUSA, W. W. F. ; NASCIMENTO, L. C. P. ; MARTINS, L. R. ; BATISTA, P. V. M. . XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. 2021. (Congresso).

VIEIRA, M. D. S. ; SOUSA, W. W. F. . C de Ciência. 2020. .

Participação em eventos

Roda de Conversa - 10 Anos Coletivo Antônia Flor. 2024. (Encontro).

VI Seminário Integrado da Universidade Federal do Piauí. 2024. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação e o IV Encontro Internacional em Educação. 2024. (Congresso).

XIV Fórum Internacional de Pedagogia. 2024. (Congresso).

17ª Semana do Orgulho de Ser. 2023. (Encontro).

1º Congresso Brasileiro de Interculturalidade na Educação. 2023. (Congresso).

III Seminário da Antropologia da Prática: O conservadorismo social e seus impactos nas políticas de ações afirmativas. 2023. (Seminário).

III Seminário Educação, Sociedade e Emancipação. 2023. (Seminário).

II Seminário de Educação Antirracista: Políticas para um Currículo Decolonial. 2023. (Seminário).

I Seminário Discente: Discurso, subjetividade e educação. 2023. (Seminário).

IV EMGES - Encontro Maranhense sobre Gênero, Educação e Sexualidades & II SICODE ? Simpósio Nacional Corpos e Diversidade na Educação ?CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES NAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS: desafios da atualidade. 2023. (Encontro).

IV Seminário Internacional sobre Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2023. (Seminário).

IX Simpósio Internacional da Rede Jubra: Juventudes e outros modos de viver: rebeldias, resistências e autonomias. 2023. (Simpósio).

Mulheres, Valorização, Proteção: Um universo acadêmico ainda machista e misógino. 2023. (Encontro).

Palavra-corpo - Encontro com Conceição Evaristo. 2023. (Encontro).

Sociotemática diálogos sociológicos com Moçambique. 2023. (Encontro).

X Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: aprendizagens afrodiaspóricas, territorialidades e saberes antigos-novos. 2023. (Congresso).

XXXII Encontro Nordestino de Biodança. 2023. (Encontro).

Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Narrativas e Diásporas para aprender a ser-existir hoje. 2022. (Congresso).

ENCONTRO REGIONAL DA REDE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS REBEDH- NE 1: EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E DEMOCRACIA: PLANTANDO HOJE A SEMENTE DO AMANHÃ. 2022. (Encontro).

II FORMA - Congresso Piauiense de Ações Formativas, Performáticas e Afirmativas em Dança. 2022. (Congresso).

VIII CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: ESPERANÇAR EM CRISES HISTÓRICAS. 2022. (Congresso).

Vivências na pesquisa: Sociopoética e existências de jovens negras na UFPI". 2022. (Encontro).

CONUNE. 2021. (Congresso).

Corpo, transexualidade, cinema e desejos. 2021. (Encontro).

Feminário sobre Educação e Lesbianidades. 2021. (Seminário).

II Fórum Sociedade Crítica: vida insubmissa, pensamento transgressor. 2021. (Outra).

Necropolítica e corpos periféricos: Resistências contemporâneas. 2021. (Encontro).

Seminário (Trans)tornando a Educação. 2021. (Seminário).

Tecendo Fios: Epistemologias Feministas em Debate. 2021. (Seminário).

XII Fórum Internacional De Pedagogia - FIPED. 2021. (Congresso).

Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED (Edição Salamanca). 2020. (Congresso).

I Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente. 2020. (Seminário).

SIUFPI - Seminários Integrados da UFPI. 2020. (Seminário).

VII Congresso sobre gênero, educação e afrodescendência. 2020. (Congresso).

46° Seminário de introdução a Pedagogia. 2019. (Seminário).

57º Congresso da União dos Estudantes (CONUNE). 2019. (Congresso).

8º Congresso dos Estudantes da Universidade Feral do Piauí. 2019. (Congresso).

I seminário de fundamentos da educação DEFE 44 anos: Conhecimento e compromisso com a transformação social. 2019. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2019. (Feira).

SIMPÓSIO EM RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLOGIAS - I SIMREDTEC e I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS - I SEMETEC.. 2019. (Simpósio).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. 2019. (Encontro).

Etapas Municipais e Estadual da Conferência Popular de Educação. 2018. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: SABRINA THAINARA DE SOUSA BERNARDINA

ADAD, S. J. H. C.; SILVA, A. S.;SOUSA, W. W. F.. ESCREVIVÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL: EXPERIÊNCIAS DE SER JOVEM COTISTA NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - UFPI. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: NÁIRA JANE DA COSTA SOARES

ADAD, S. J. H. C.; GUEDES, C. S.;SOUSA, W. W. F.. O CORPO COMO TERRITÓRIO DO APRENDER NA RELAÇÃO COM O MOVIMENTO: CARTOGRAFIAS DE CONFETOS JUVENIS EM PESQUISAS SOCIOPOÉTICAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Orientou

Suely Delfino dos Santos Penha Rosa

A Afetividade em Situações Desafiadoras na Prática Educativa de Creches; Início: 2026; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro de Educação Aberta e a Distância; (Orientador);

Francisca Eliene de Lima Ferreira

Escuta Ativa na Pré-Escola: Desafios e estratégias para o Diálogo entre Educadores e Crianças em um CMEI de Teresina-PI; Início: 2026; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro de Educação Aberta e a Distância; (Orientador);

Elvina Maria da Conceição Araújo dos Santos

Afeto e Memória na Educação Infantil Perspectivas Teóricas e Práticas no Processo de Ensino-Aprendizagem; Início: 2026; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro de Educação Aberta e a Distância; (Orientador);

Kellys Anne Ferreira do Nascimento Lima

Práticas Estratégicas para Garantir a Inclusão de Crianças com e sem Deficiências na Creche; Início: 2026; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro de Educação Aberta e a Distância; (Orientador);

Produções bibliográficas

SOUSA, W. W. F. ; ADAD, S. J. H. C. . Escrevivências do pesquisador sobre a oficina de negociação. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e966, 2025.
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SOUSA, W. W. F. ; BERNARDINA, S. T. . Relato de experiência de uma oficina inspirada na Pretagogia e Sociopoética. SCIAS. Direitos Humanos e Educação , v. 8, p. 209-223, 2025.
SOUSA, WANDERSON WILLIAM FIDALGO DE ; SILVA FILHO, JOSÉ GOMES DA ; COSTA, FÁBIO SOARES DA . Reflexões do homem na profissão docente: por uma decolonização do corpo masculino. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 9, p. 248-262, 2022.
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SOUSA, W. W. F. ; ADAD, S. J. H. C. . JOVENS COTISTAS DO CURSO DE PEDAGOGIA PRODUZINDO CONHECIMENTO COM AS PONTAS DOS DEDOS: UMA OFICINA SOCIOPOÉTICA. In: XI CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: De pés descalços para narrativas de (auto)valorização, 2024, Teresina. Anais. Livro de programação e Resumos [recurso eletrônico] / XI CONGEafro: De pés descalços para narrativas de (auto) valorização, 04 a 08 de novembro em Teresina, PI. ? Teresina, UFPI, 2024., 2024. p. 99-100.
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SILVA, M. A. A. ; SOUSA, W. W. F. . DIZERES E SABERES DE UM CORPO (GAY) EM PROCESSO DE ENVELHECIMENTO. In: Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: aprendizagens afrodiaspóricas, territorialidades e saberes antigos-novos, 2023, Teresina. X CONGEafro: Aprendizagens Afrodiaspóricas, Territorialidades e Saberes Antigos-Novos. Teresina, 2023.
SOUSA, W. W. F. ; BERNARDINA, S. T. . PRODUÇÃO ARTÍSTICA DOS AFROSSABERES COM/ENTRE A JUVENTUDES NO MATIZES. In: Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: aprendizagens afrodiaspóricas, territorialidades e saberes antigos-novos, 2023, Teresina. X CONGEafro: Aprendizagens Afrodiaspóricas, Territorialidades e Saberes Antigos-Novos. Teresina, 2023.
BERNARDINA, S. T. S. ; SOUSA, W. W. F. . QUEM QUER (PODE) SER NEGRO NO BRASIL? UM DIÁLOGO COM A OBRA DE RODRIGO EDNILSON DE JESUS. In: Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: aprendizagens afrodiaspóricas, territorialidades e saberes antigos-novos, 2023, Teresina. X CONGEafro: Aprendizagens Afrodiaspóricas, Territorialidades e Saberes Antigos-Novos. Teresina, 2023.
SILVA FILHO, J. G. ; SOUSA, W. W. F. . A TÉCNICA ARTÍSTICA DO PARANGOLÉ EM VIVÊNCIAS SOCIOPOÉTICAS: APONTAMENTOS INICIAIS. In: Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência, 2022, Teresina. Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Narrativas e Diásporas para aprender a ser-existir hoje, 2022. p. 40-41.
ADAD, S. J. H. C. ; RODRIGUES, W. ; SOUSA, W. W. F. . OFICINA SOCIOPOÉTICA: OS CORPOS-BRINCANTES E SUAS INTERSECÇÕES. In: IX CONGEAfro Narrativas e diásporas para aprender a ser-existir hoje, 2022, Teresina. Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Narrativas e Diásporas para aprender a ser-existir hoje, 2022. p. 118-118.
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SOUSA, W. W. F. ; SILVA, M. A. A. . A SOLIDÃO DA PESSOA LGBTQIA+ NA ESCOLA. In: Seminário (Trans) tornando a Educação, 2021, Cáceres-MT. Seminário (Trans) tornando a Educação, 2021. p. 22-22.
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VIEIRA, M. D. S. ; SOUSA, W. W. F. . VIAGEM IMAGINÁRIA AO LUGAR GÊNERO-CAIXA: SENSAÇÕES DA EXPERIÊNCIA. In: Congresso Internacional sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas, 2020, Teresina. VII CONGEafro (Brasil/ Moçambique): Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas. p. 24-25.
SILVA, J. L. O. ; SOUSA, W. W. F. . REFLEXÃO DA TÉCNICA SOCIOPOÉTICA: OS CORPOS-BICHOS DOS ESTUDANTES COMO MECANISMOS DE FUGA ÀS IDENTIDADES FIXAS: UMA OFICINA SOCIOPOÉTICA. In: Congresso Internacional sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas, 2020, Teresina. VII CONGEafro (Brasil/ Moçambique): Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas, 2020. p. 25-26.
NASCIMENTO, F. F. ; SOUSA, W. W. F. . PODE UMA TRAVESTI, PRETA E PERIFÉRICA SER MISS? NARRATIVA FICCIONAL DE MÁRCIA DO SUBÚRBIO. In: Congresso Internacional sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas, 2020, Teresina. VII CONGEafro (Brasil/ Moçambique): Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas, 2020. p. 59-50.
SOUSA, W. W. F. ; SILVA FILHO, J. G. . AQUILOMBANDO O ENSINO INFANTIL: PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. In: Congresso Internacional sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas, 2020, Teresina. VII CONGEafro (Brasil/ Moçambique): Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas, 2020. p. 67-67.
SOUSA, W. W. F. ; SILVA FILHO, J. G. . FIOS POLÍTICOS: O CABELO CRESPO COMO EMPODERAMENTO DE IDENTIDADES. In: Congresso Internacional sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas, 2020, Teresina. VII CONGEafro (Brasil/ Moçambique): Afrodescendentes em Narrativas Cotidianas, 2020. p. 72-73.
SOUSA, W. W. F. ; VIEIRA, M. D. S. . QUE CULTURA AFRO-BRASILEIRA A ESCOLA ENSINA?. In: VI CONGEAfro - Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Políticas Públicas e Diversidade: Quem precisa de identidade?, 2019, Teresina - PI. VI Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: Políticas Públicas e Diversidade: quem precisa de Identidade?, 2019. p. 51-52.
SOUSA, W. W. F. ; ADAD, S. J. H. C. . O DIÁRIO DE AFECÇÃO: UM REGISTRO DE MUITAS MÃOS E MÚLTIPLOS AFETOS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, W. W. F. . COTAS ABREM PORTAS, E NÃO SÃO AS PORTAS DO FUNDO: ENSINO SUPERIOR E AÇÕES AFIRMATIVAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, W. W. F. ; ADAD, S. J. H. C. . JOVENS COTISTAS DO CURSO DE PEDAGOGIA PRODUZINDO CONHECIMENTO COM AS PONTAS DOS DEDOS: UMA OFICINA SOCIOPOÉTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. A. A. ; SOUSA, W. W. F. . DIZERES E SABERES DE UM CORPO (GAY) EM PROCESSO DE ENVELHECIMENTO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. ; ADAD, S. J. H. C. . CONFETOS DA PERMANÊNCIA PRODUZIDOS COM/ENTRE JOVENS COTISTAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BERNARDINA, S. T. ; SOUSA, W. W. F. . QUEM QUER (PODE) SER NEGRO NO BRASIL? UM DIÁLOGO COM A OBRA DE RODRIGO EDNILSON DE JESUS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. ; BERNARDINA, S. T. . PRODUÇÃO ARTÍSTICA DOS AFROSSABERES COM/ENTRE A JUVENTUDES NO MATIZES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. . POLÍTICAS PRÓPRIAS DE PERMANÊNCIA DE JOVENS COTISTAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ, TERESINA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOUSA, W. W. F. ; BERNARDINA, S. T. . PRETAGOGIA COM JUVENTUDES NO MATIZES: PARA DESBLOQUEAR NOSSOS AFROSSABERES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
VIEIRA, M. D. S. ; SOUSA, W. W. F. . OFICINA DE NEGOCIAÇÃO: NEGOCIANDO O TEMA-GERADOR GÊNERO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES (A). 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. . PENSANDO O CORPO A PARTIR DO TERCEIRO PRINCÍPIO DA SOCIOPOÉTICA: PESQUISAR COM O CORPO TODO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA FILHO, J. G. ; SOUSA, W. W. F. . A TÉCNICA ARTÍSTICA DO PARANGOLÉ EM VIVÊNCIAS SOCIOPOÉTICAS: APONTAMENTOS INICIAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. ; VIEIRA, M. D. S. . CONCEITOS-AFETOS DE GÊNERO: UMA PESQUISA DE INSPIRAÇÃO SOCIOPOÉTICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ADAD, S. J. H. C. ; RODRIGUES, W. ; SOUSA, W. W. F. . OFICINA SOCIOPOÉTICA: OS CORPOS-BRINCANTES E SUAS INTERSECÇÕES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, N. J. C. ; SILVA FILHO, J. G. ; SOUSA, W. W. F. . REFLEXÕES INICIAIS SOBRE COMO APRENDER E ENSINAR COM A PEDAGOGIA QUEER. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. . A CONSTRUÇÃO DO CORPO JOVEM NA ESCOLA EM UMA PERSPECTIVA NORMATIVA DE GÊNERO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, M. A. A. ; SOUSA, W. W. F. . A SOLIDÃO DA PESSOA LGBTQIA+ NA ESCOLA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUSA, W. W. F. ; VIEIRA, M. D. S. . DISPOSITIVO SOCIOPOÉTICO GÊNERO PONTA-DA-LÍNGUA NA FORMAÇÃO INICIAL DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, L. F. B. ; SOUSA, W. W. F. . ESPERANÇAR UMA FORMAÇÃO INICIAL PARA QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. ; SILVA FILHO, J. G. . CORPOS-ESCOLARIZADOS: SER MENINO E SER MENINA UMA REFLEXÃO ACERCA DA CONSTRUÇÃO DO GÊNERO NA ESCOLA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA FILHO, J. G. ; SOUSA, W. W. F. . RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE E A INCLUSÃO MENOR: ALGUNS APONTAMENTOS REFLEXIVOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUSA, W. W. F. ; SILVA FILHO, J. G. . REFLEXÕES SOBRE A 'FILOSOFIA' DA HETERONORMATIVIDADE NO AMBIENTE EDUCACIONAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VIEIRA, M. D. S. ; SOUSA, W. W. F. . VIAGEM IMAGINÁRIA AO LUGAR GÊNERO-CAIXA: SENSAÇÕES DA EXPERIÊNCIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, J. L. O. ; SOUSA, W. W. F. . REFLEXÃO DA TÉCNICA SOCIOPOÉTICA: OS CORPOS-BICHOS DOS ESTUDANTES COMO MECANISMOS DE FUGA ÀS IDENTIDADES FIXAS: UMA OFICINA SOCIOPOÉTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. ; SILVA FILHO, J. G. . AQUILOMBANDO O ENSINO INFANTIL: PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO, F. F. ; SOUSA, W. W. F. . PODE UMA TRAVESTI, PRETA E PERIFÉRICA SER MISS? NARRATIVA FICCIONAL DE MÁRCIA DO SUBÚRBIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. ; SILVA FILHO, J. G. . FIOS POLÍTICOS: O CABELO CRESPO COMO EMPODERAMENTO DE IDENTIDADES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. . INSPIRAÇÃO NA ABORDAGEM DE PESQUISA E ENSINO SOCIOPOÉTICA: UM CAMINHO PARA EDUCAR E APRENDER COM OUTRAS, OUTROS E OUTRES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOUSA, W. W. F. ; VIEIRA, M. D. S. . O LUGAR GÊNERO-CAIXA NAS VOZES DA PEDAGOGIA: A ESCUTA SOCIOPOÉTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA FILHO, J. G. ; SOUSA, W. W. F. . CORPOS E VOZES QUE RESSOAM: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE DOIS JOVENS PEDAGOGOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. . SOCIOPOETIZANDO OS CORPOS E PRODUZINDO SABERES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUSA, W. W. F. ; VIEIRA, M. D. S. . METODOLOGIAS SENSÍVEIS NAS PRÁTICAS FORMATIVAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: O GÊNERO NA ABORDAGEM SOCIOPOÉTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUSA, W. W. F. . RODA SOCIOPOÉTICA ONLINE EM TEMPOS PANDÊMICOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, W. W. F. ; VIEIRA, M. D. S. . QUE CULTURA AFRO-BRASILEIRA A ESCOLA ENSINA?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO, F. F. ; SILVA, J. L. O. ; SILVA, M. J. A. S. ; SOUSA, W. W. F. ; SANTOS, P. P. . ESCOLA SEM PARTIDO (ESP) OU O PARTIDO QUE PRETENDE SER ESCOLA? UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE A APARENTE NEUTRALIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUSA, W. W. F. ; SILVA FILHO, J. G. . A SOCIOPOÉTICA COMO INSPIRAÇÃO NO USO DE RECURSOS DIDÁTICOS: UMA METODOLOGIA INOVADORA PARA SE DISCUTIR TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS NA EDUCAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

ADAD, S. J. H. C. ; ALVES, M. Z. ; BEZERRA, M. I. S. ; SOUSA, W. W. F. . IX Simpósio Internacional da RedeJubra: Juventudes e outros modos de viver: rebeldias, resistências e autonomias. 2023.

SOUSA, W. W. F. ; NASCIMENTO, L. C. P. ; MARTINS, L. R. . XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. 2021.

SOUSA, W. W. F. . Letramento Lúdico Literário Étnico-Racial. 2026. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUSA, W. W. F. . Semana do Calouro. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ADAD, S. J. H. C. ; SOUSA, W. W. F. ; BERNARDINA, S. T. . Semana do Calouro. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ADAD, S. J. H. C. ; SOUSA, W. W. F. ; SANTOS, M. D. A. V. . II ENCONTRO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL E ACESSIBILIDADE: POR UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, M. B. ; SOUSA, W. W. F. . ENCONTRO ESTADUAL DA REDE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS ? ReBEDH- PIAUÍ: Experiencias, Desafios e Perspectivas da Educação em Direitos Humanos no Piauí. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUSA, W. W. F. . Aprovada a reformulação na Lei de Cotas para ingresso em universidades públicas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

VIEIRA, M. D. S. ; SILVA, M. G. F. D. ; SA, P. F. ; MACIEL, P. V. G. ; SOUSA, W. W. F. . Roda de leitura e criação de metodologias sensíveis 'tal pai, tal filho?'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, M. A. A. ; SOARES, L. ; SOUSA, W. W. F. . Dixtrava. 2021.

CARVALHO, C. ; SOUSA, W. W. F. . O que pode um Corpo Sociopoetizado?/Corpo e Formação de Professores de Educação Física. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUSA, W. W. F. ; SAORES, L. B. . Micro aula de Pedagogia: Solo, Fontes históricas e Meios de transportes. 2023. (Avaliador).

SOUSA, W. W. F. ; NASCIMENTO, F. F. ; SANTOS, K. J. A. ; SILVA, J. L. O. ; SILVA, M. J. A. S. . Docência na Educação Infantil: Lugar de educação e cuidado das crianças. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ADAD, S. J. H. C. ; RODRIGUES, W. ; SOUSA, W. W. F. . OFICINA SOCIOPOÉTICA: OS CORPOS-BRINCANTES E SUAS INTERSECÇÕES. 2022. (OFICINA).

RODRIGUES, W. ; SILVA FILHO, J. G. ; SOUSA, W. W. F. . CIRANDA OFICINA CORPOS LGBTQIAP+ COM DEFICIÊNCIA: EDUCAÇÃO, SEXUALIDADES E POTENCIALIDADES. 2022. (OFICINA).

SOUSA, W. W. F. . Minicurso - Normas da ABNT. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUSA, W. W. F. ; VIEIRA, M. D. S. . PORTFÓLIO DE METODOLOGIAS SENSÍVEIS COM O TEMA-GERADOR: GÊNERO NA FORMAÇÃO INICIAL DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Portfólio Acadêmico).

SOUSA, W. W. F. . Escritos do Preto. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Blog).

SOUSA, W. W. F. ; VIEIRA, M. D. S. . Metodologias sensíveis nas práticas formativas do curso de pedagogia: O gênero na abordagem sociopoética. 2020. (Relatório de pesquisa).

VIEIRA, M. D. S. ; SOUSA, W. W. F. . Oficina Sociopoética: Se a pesquisa fosse um bicho qual seria?. 2020. (OFICINA).

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

Um Estudo Multicêntrico Sobre os Perfis Socioeconômicos, Geográficos, Culturais e de Vulnerabilidades de Travestis e Transexuais, Descrição: O projeto surgiu da necessidade de realizar um diagnóstico situacional da população de travestis, mulheres transexuais e homens trans, extensiva, por meio de metas progressivas a outros membros da comunidade LGBT. É preciso ainda analisar as ações de acesso e acolhimento das políticas públicas de saúde, educação, segurança e geração de emprego e renda voltadas para a promoção dos direitos humanos de mulheres e homens trans. Portanto, será realizado um censo nacional com a finalidade de construir um perfil socioeconômico da população. Além disso, serão feitas entrevistas coletivas em capitais, regiões metropolitanas, municípios acima de 100 mil habitantes, em uma amostra a ser definida (se aleatória ou intencional), para a verificação das potencialidades e dos desafios ao acesso dessa população às políticas públicas de saúde. O objetivo do projeto é realizar uma pesquisa multicêntrica, informada por evidências científicas e por meio de um censo nacional, com a finalidade deconhecer os perfis socioeconômicos, culturais e geográficos das vulnerabilidades de travestis e transexuais, a fim de subsidiar a elaboração e promoção de políticas públicas para a superação dos desafios atuais, visando ao acesso e ao acolhimento dessa população aos equipamentos públicos no país. Objetiva-se ainda: (1) conhecer as principais expectativas de travestis e transexuais acerca dos seus direitos a bens e serviços ofertados pelo Estado; (2) realizar uma revisão integrativa sobre as condições socioeconômicas, geográficas, culturais e de vulnerabilidades de travestis e transexuais no Brasil; (3) caracterizar a situação atual de travestis e transexuais no Brasil no que se refere aos perfis socioeconômicos, geográficos, culturais e de vulnerabilidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wanderson William Fidalgo de Sousa - Integrante / Letícia Carolina Pereira do Nascimento - Coordenador / Rafael Martins Meneses - Integrante / Daniel Victor Moura Albano - Integrante / Miguel Cardoso Alves - Integrante.
2019 - 2020

Metodologias Sensíveis nas Práticas Formativas do Curso de Pedagogia: O Gênero na Abordagem Sociopoética, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Dolores dos Santos Vieira em 02/12/2019., Descrição: A pesquisa bibliográfica será feita ao longo de todo o processo da pesquisa. Em primeiro lugar o bolsista fará o levantamento da bibliografia nas bibliotecas da UFPI e no acervo da orientadora do projeto. Além dos sites de busca na internet. Após o levantamento, o bolsista fará a seleção, leitura e fichamento da bibliografia selecionada para a discussão no grupo de estudos e subsídios para análise dos dados. Inicialmente, o bolsista formará um grupo-pesquisador constituído por ele e até 20 (vinte) alunos/as do Curso de Pedagogia. Em seguida, apresentará o tema gerador, previamente, pensado pelo bolsista: Metodologias Sensíveis nas práticas formativas do curso de Pedagogia?. Essa produção de metodologias sensíveis será realizada através da abordagem Sociopoética por meio de experiências em oficinas com foco nas linguagens corporais e artísticas, enquanto dispositivos que potencializam novas formas de ensinar e aprender o gênero. Em seguida, o bolsista organizará as metodologias criadas em portfólio para futuramente ser transformado em material didático para professoras/es. Dessa forma, durante o processo da pesquisa, a produção dos dados será registrada por meio de diário de Itinerância, gravação em audiovisual do processo das vivências nas oficina. O treinamento visado em relação o bolsista será a formação na temática da pesquisa e, também, na pesquisa de campo. Esta formação habilitará o bolsista a utilizar esta abordagem em pesquisas que busquem favorecer a criação de novas formas de perceber a problemática da discussão de gênero na educação, bem como perceber o espaço da formação nas dimensões da criação, tendo em vista um currículo inventivo para as questões referentes ao gênero. Além de possibilitar o bolsista a inserção na pesquisa ao participar de todos os procedimentos (produção de narrativas e análise para intervenção). Objetivo geral: Analisar práticas formativas experimentadas por jovens discentes do curso de Pedagogia e a partir delas pensar intervenções com processos de criação de metodologias sensíveis, realçando outros modos de ser pedagoga e pedagogo no contemporâneo tendo em vista à urgência de produção de outras educações para a efetivação de práticas formativas menos silenciosas, discriminatórias e colonizadas e se utilizem do outros modos de ensinar e aprender o gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wanderson William Fidalgo de Sousa - Integrante / Maria Dolores dos Santos Vieira - Coordenador.

Prêmios

2022

PROFICIÊNCIA EM ESPANHOL,, Universidade Federal do Piauí.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Pesquisador Voluntário

Outras informações:
O objetivo do projeto é realizar uma pesquisa multicêntrica, informada por evidências científicas e por meio de um censo nacional, com a finalidade de conhecer os perfis socioeconômicos, culturais e geográficos das vulnerabilidades de travestis e transexuais, a fim de subsidiar a elaboração e promoção de políticas públicas para a superação dos desafios atuais, visando ao acesso e ao acolhimento dessa população aos equipamentos públicos no país. Objetiva-se ainda: (1) conhecer as principais expectativas de travestis e transexuais acerca dos seus direitos a bens e serviços ofertados pelo Estado; (2) realizar uma revisão integrativa sobre as condições socioeconômicas, geográficas, culturais e de vulnerabilidades de travestis e transexuais no Brasil; (3) caracterizar a situação atual de travestis e transexuais no Brasil no que se refere aos perfis socioeconômicos, geográficos, culturais e de vulnerabilidades.

2021 - 2023

Colégio Integrado Santo André

Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Auxiliar da Educação, Carga horária: 30

2020 - 2020

Colégio Integrado Santo André

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

Outras informações:
Auxiliar dando assistência a alunos e professores; Auxiliar na aplicação de provas para alunos com Necessidades Educativas Especiais; Auxiliar nas atividades da biblioteca; Auxiliar na coordenação e demais atividades afins.

2020 - 2020

E.M Mascarenhas de Morais

Vínculo: Assistente, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor Assistente do 5º ano do fundamental dando suporte na elaboração e correção de atividades das disciplinas de matemática, ciências, história e artes.

2019 - Atual

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Integrante do NEPEGECI, Carga horária: 4

Outras informações:
Ampliação do número de integrantes anualmente em virtude da aprovação de candidatos nos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação/UFPI. Inserção de profissionais de diferentes áreas de conhecimento, das comunidades, dos coletivos e movimentos sociais nas reuniões e trabalhos do grupo; Organização e publicação de livros com textos de Doutorandos, Mestrandos e Graduandos de Iniciação Científica, juntamente com docentes de outras universidades brasileiras; Realização de pesquisas em nível de Iniciação Científica com as temáticas do grupo; Aumento da produção e apresentação de trabalhos em eventos científicos em níveis regional, nacional e internacional. Aprovação em Concursos Públicos para docência de Educação Básica e de Ensino Superior por parte de integrantes do núcleo. Realização do ciclo de debates - Usina das Juventudes.Realização do III Encontro Internacional de Sociopoética abordagens afins. Intervenção com Projetos de Extensão em territórios de vunerabilidades sociais.

2019 - Atual

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Integrante do OBIJUVE, Carga horária: 4

Outras informações:
Pesquisador do Observatório das Infâncias e Juventudes na Educação (OBIJUVE)

2023 - 2024

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio à docência no Ensino Superior, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio à docência no Ensino Superior na disciplina de Sociologia da Educação II, do Departamento de Fundamentos da Educação (DEFE) no Centro de Ciências da Educação (CCE/UFPI).

2021 - 2024

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Integrante do OBCORPO, Carga horária: 4

Outras informações:
O Observatório do corpo: mídia, educação e movimento (OBCORPO) tem como objetivo principal desenvolver estudos e pesquisas sobre corpo, corporeidade e as diversas manifestações da cultura corporal de movimento, numa interface com a comunicação, as mídias, a educação e a educação física escolar. Os estudos sobre o corpo cada vez mais se notabilizam por sua importância para a profissionalização docente em diversas áreas com como as de educação física, artes, pedagogia e comunicação. Assim, a relação entre o corpo e as manifestações da cultura corporal de movimento inerentes a estas áreas constitui o eixo norteador do OBCORPO. É, também, interesse do OBCORPO discutir sobre os processos de coisificação midiática do corpo, além de verificar as recentes formas de construção cultural midiática sobre ele, oportunizando debates sobre o corpo e enfatizando o movimento como processo de diálogo sobre corpo, corporeidade, identidade e relações com as mídias.

2019 - 2020

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica Voluntária-ICV, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O trabalho tem o objetivo de analisar práticas formativas experimentadas por jovens discentes do Curso de Pedagogia e a partir delas pensar intervenções com processos de criação de metodologias sensíveis, realçando outros modos de serem pedagoga/o no contemporâneo tendo em vista a urgência de produção de outras educações. Foi utilizada a abordagem Sociopoética, método de pesquisa coletivo no qual o conhecimento é produzido pelo grupo-pesquisador e compreende as etapas: negociação, produção dos dados, análise categorial e transversal e contra-análise. Os dados foram produzidos pelas técnicas artísticas Gênero ponta-da-língua e Gênero-Caixa e de posse dos dados produzidos empreendeu-se a análise categorial e o cruzamento entre as ideias categorizadas. Os resultados do estudo identificam duas linhas do pensamento do grupo-pesquisador, uma que afirma que existe o gênero-caixa e que ele é um lugar asfixiante, duro, incômodo, feio e de muito sofrimento no qual há pessoas que ficam a vida toda presas, por medo de retaliações sociais, mesmo que lembrem que há outros lugares diferentes e com liberdade para serem e viverem de outros modos. A outra linha do pensamento do grupo-pesquisador aponta que há o gênero-caixa, mas é possível sair dele quando há a união das pessoas e elas lutam juntas na sociedade para serem respeitados os seus direitos e mesmo sendo difícil sair desse lugar, é preciso desconstruir preconceitos, discriminação, machismo e qualquer outra forma de negação da vida.

2019 - 2019

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Programa de Iniciação à Docência-PIBID, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvendo atividades na Unidade Escolar Professor Darcy Araújo. Na Sala de Recursos Multifuncionais no Atendimento Educacional Especializado (AEE). O atendimento era supervisando por Rosilene Ferreira da Silva

2023 - Atual

Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia

Vínculo: Filiado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado

Outras informações:
A Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia (AINPGP) é uma entidade voltada para a pesquisa científica na graduação que congrega discentes, professores/as e pesquisadores/as do campo da Pedagogia/Educação, envolvendo áreas de conhecimento afins.Fomentar o desenvolvimento de pesquisa científica no âmbito do Curso de Graduação em Pedagogia/ Educação, através do Fórum permanente, mediante seção brasileira e estrangeira, como meio efetivo de publicação e socialização do conhecimento; Viabilizar o encontro entre discentes e docentes envolvidos com a pesquisa e extensão na Graduação Pedagogia/Educação e professores da Educação Básica e demais áreas afins; - Garantir a manutenção de espaços para que alunos de graduação apresentem os resultados das pesquisas e de atividades de extensão por estes desenvolvidas e/ ou em co-autoria com docentes-pesquisadores; Estimular a produção do saber, através da difusão e utilização de resultados de pesquisas na educação e áreas afins, mediante negociações e intercâmbios com educadores, comunidades e instituições interessadas; Estabelecer contatos permanentes entre discentes/docentes pesquisadores e outros parceiros da Pedagogia/ Educação e áreas afins, a fim de favorecer entre eles intercâmbio, sob todas as formas de publicação, de informação e de documentação. Para cumprimento dos objetivos mencionados, a AINPGP promove o Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED, sessão Brasil e Estrangeira com o objetivo de apresentar e discutir pesquisa e extensão na Graduação em Pedagogia/ Educação e Áreas Afins.

2024 - 2024

Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia

Vínculo: Coordenador(a), Enquadramento Funcional: Comissão Científica

Outras informações:
Coordenador(a), ministrando a atividade Apresentação de Trabalho - Do acesso a permanência: a lei de cotas no Ensino Superior desafios e perspectivas (Atv. Online) em 15/05/2024.

2021 - 2021

Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Comissão Científica

Outras informações:
Participou como Avaliador, do evento XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED, avaliando nas modalidades de artigos e resumos na área temática - 25: Gênero, Sexualidade e Diversidade Sexual na Educação

2021 - 2021

Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Coordenador de Grupo de Trabalho

Outras informações:
Participou como coordenador no GT 25 - Gênero, Sexualidades e Diversidade Sexual na Educação no XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. O grupo de trabalho teve por objetivo estabelecer conexões entre os diferentes modos de educar em espaços escolares e não-escolares e as questão de gênero, sexualidades e diversidade sexual. Prof. Dr. Leticia Carolina Pereira do Nascimento, Prof. Dr. Lucivando Ribeiro Martins e Prof Dr. Pedro Victor Modesto Batista (Coordenadores/a).

2023 - Atual

Associação Nacional Rede de Pesquisadores e Pesquisadoras da Juventude

Vínculo: Filiado, Enquadramento Funcional: Associado

Outras informações:
A Associação REDEJUBRA tem como objetivo geral estimular o diálogo, a interação e a sensibilização acerca das questões dos jovens, e na condição de ator institucional participar, responder e intervir nas questões de relevância pública no campo da juventude, especificamente:I) promover o diálogo e o intercâmbio científico entre os estudiosos desta área; II) assegurar a continuidade do Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira JUBRA; III) contribuir para que as agendas políticas, culturais e jurídicas contemplem as questões e problemas da juventude; IV) engajar-se nos debates públicos da sociedade mais ampla acerca do que possa ser relevante para a vida dos jovens; V) desenvolver ações para que o conhecimento produzido na Universidade e demais Centros de Pesquisa se torne acessível a todos e todas; VI) promover, nos diversos setores da vida social, a visibilidade e a discussão pública de questões que atinjam os jovens; VII) articular, e articular-se a outras forças, coletivos e instituições da sociedade de modo a cumprir com os objetivos a que se propõe; VIII) contribuir com a transformação das sociabilidades e políticas públicas com a participação dos jovens.

2023 - 2023

Associação Nacional Rede de Pesquisadores e Pesquisadoras da Juventude

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Organizadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Nos dias 29 e 30 de novembro e 01 de dezembro de 2023, aconteceu na cidade de Teresina-Piauí, na Universidade Federal do Piauí, o IX JUBRA-Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira que tem como tema Juventudes e outros modos de viver: rebeldias, resistências e autonomias

2023 - 2023

Associação Nacional Rede de Pesquisadores e Pesquisadoras da Juventude

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Coordenação de Grupo de Trabalho

Outras informações:
Coordenação do Grupo de Trabalho 11: Do acesso à permanência na graduação e pós-graduação: experiências/trajetórias educacionais e estratégias de ingresso e permanência na universidade, ligado ao eixo temático: 19 - Juventudes ensino superior e ações afirmativas. Também são coordenadoras do GT: Maria Isabel Silva Bezerra Linhares - (PROFSOCIO/UVA-BR), Shara Jane Holanda Costa Adad - (PPGED/UFPI-BR) e Maria Zenaide Alves (PPGEDUC/UFCAT-BR). Este GT focaliza nos processos pelos quais as juventudes constroem disposições no tempo presente e quanto ao futuro, em relação a sua inserção no ensino superior e a constituição do sonho profissional, que supostamente resultaria num futuro promissor. Nesta perspectiva, esse GT se propõe conhecer as experiências dessas juventudes, suas trajetórias escolares e estratégias de ingresso no ensino superior e na pós-graduação, de modo especial daquelas, cujo acesso, se dá através da garantia das políticas afirmativas nasUniversidades brasileiras.

2023 - 2023

Associação Nacional Rede de Pesquisadores e Pesquisadoras da Juventude

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Coordenação de mesa redonda

Outras informações:
Coordenação da mesa redonda "Juventudes, Ensino Superior e Ações Afirmativas", tendo como palestrantes Prof. Dra. Lúcia Izabel da Conceição Silva (UFPA/BR) e Prof. Dr. Rodrigo Ednilson de Jesus (UFMG/BR)

2023 - 2023

Associação Nacional Rede de Pesquisadores e Pesquisadoras da Juventude

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Membro da Coordenação Geral, Carga horária: 20

2023 - Atual

Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Associado

Outras informações:
Fundada em novembro do ano 2000, a ABPN é uma organização sem fins lucrativos e apartidária, que se destina à defesa da pesquisa acadêmico-científica e/ou espaços afins realizada prioritariamente por pesquisadores/as negros/as, sobre temas de interesse direto das populações negras no Brasil e de todos os demais temas pertinentes à construção e à ampliação do conhecimento humano e, igualmente, ao desenvolvimento sócio político e cultural da sociedade. Objetivos: I - Congregar os Pesquisadores Negros Brasileiros; II - Congregar os Pesquisadores que trabalham com temas de interesse direto das populações negras no Brasil;III - Assistir e defender os interesses da ABPN e dos sócios, perante os poderes públicos em geral ou entidades autárquicas; IV - Promover conferências, reuniões, cursos e debates no interesse da pesquisa sobre temas de interesse direto das populações negras no Brasil;V - Possibilitar publicações de teses, dissertações, artigos, revistas de interesse direto das populações negras no Brasil; VI - Manter intercâmbio com associações congêneres do país e do exterior; VII - Defender e zelar pela manutenção da Pesquisa com financiamento Público e dos Institutos de Pesquisa em Geral, propondo medidas para seu aprimoramento, fortalecimento e consolidação; VIII - Propor medidas para a política de ciência e tecnologia do País.

2023 - 2023

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno Especial, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina "Juventudes e Educação: a escola como território juvenil", do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFRGS. Prof. Dr. Victor Hugo Nedel Oliveira (POSGEA)Profa. Dra. Miriam Pires Correa de Lacerda (Unilasalle) - (Docentes). Ementa/Súmula - O campo de pesquisa das Juventudes. Juventudes e Territórios. A escola como território das Juventudes. Juventudes, educação e trabalho. Juventudes, educação e pandemia. Juventudes, educação e participação política. Objetivo geral: compreender a produção de relações entre o campo de pesquisa das juventudes contemporâneas e a categoria Geográfica de território, a partir do espaço da escola e da educação. Específicos:a) conhecer o campo de pesquisa das Juventudes contemporâneas e suas interfaces com a Geografia e a Educação; b) interpretar as espacialidades juvenis em múltiplos contextos educativos; c) reconhecer o trabalho como agente educativo das juventudes contemporâneas; d) compreender os efeitos da pandemia da Covid-19 nas juventudes contemporâneas; e) analisar as ocupações secundaristas de 2016 como forma de apropriação da escola pelas juventudes.

2023 - 2023

UNIVERSIDADE FEDERAL DO DELTA DO PARNAÍBA, UFDPar

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Núcleo de Estudos sobre Gênero, Raça, Classe, Carga horária: 2

Outras informações:
O Núcleo de Estudos sobre Gênero, Raça, Classe e Trabalho (NEGRACT), está ligado ao Departamento de Psicologia da UFPI/CMRV, tendo como Coordenadora Geral à Dra. Carla Fernanda de Lima. Logo, o NEGRACT nasce com o intuito de ofertar um espaço de desenvolvimento de pesquisas, extensão, formação e capacitação dos seus membros, acerca de temáticas psicossociais e laborais nas suas diversas transversalidades.

2025 - 2026

santa maria goretti

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 11

Outras informações:
Professor de Arte nas turmas do 2 ano ao 5 ano

2025 - 2025

Colégio Propósito Kids

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente, Carga horária: 20

2025 - 2025

Centro de Educação Aberta e a Distância

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil, na disciplina: Análise Crítica da Prática Pedagógica/ACPP, com Carga horária de 45 créditos, ofertado pelo Centro de Educação Aberta e Distância - CEAD/UFPI. A disciplina Análise Crítica da Prática Pedagógica (ACPP) foca na reflexão e no questionamento das ações do educador, considerando o contexto social e histórico, para promover experiências educativas de qualidade que respeitem a criança como sujeito de direito. Essa disciplina visa desenvolver a capacidade do professor de interrogar sua própria prática, buscando teorias e metodologias que permitam uma relação que considere as especificidades das infâncias e das crianças, valorizando a autonomia, a brincadeira e as interações. Desse modo, a disciplina coloca a criança no centro do processo educativo, reconhecendo suas singularidades, necessidades e o direito de viver experiências de aprendizagem significativas e adequadas à sua faixa etária.