Gabriela Viol Valle

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• VALLE, GABRIELA VIOL ; BONOMO, MARIANA ; BRASIL, JULIA ALVES . Sírios em situação de refúgio no Brasil: histórias de vida e processos de inserção social. REMHU (BRASÍLIA) , v. 31, p. 97-114, 2023.

• VALLE, G. V. . O uso de poemas brasileiros no ensino de PLE: um recurso para trabalhar interculturalidade e contexto histórico. REVISTA GATILHO (PPGL/ UFJF. ONLINE) , v. 21, p. 1-26, 2022.

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. . Léxico e cultura no livro didático de PLE: uma proposta de análise. Revista de Estudos de Português Língua Internacional , v. 2, p. 21-43, 2022.

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. ; PACHECO, V. F. ; TORRES DOS SANTOS, D. . Do presencial para o remoto: desafios para o ensino de PLE no contexto pandêmico. REVISTAS LÍNGUAS & ENSINO , v. 3, p. 208-235, 2022.

• VALLE, G. V. . -Isso é assédio?-: análise de perfomances no twitter a partir de conceitos propostos por Goffman. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 25, p. 1-281-303, 2021.

• VALLE, G. V. . Campanhas contra o assédio no carnaval brasileiro: uma reflexão sobre aspectos culturais e as aulas de PL2E. Ensaios em Português como Segunda língua ou para Estrangeiros , v. 1, p. 1-18, 2021.

• VALLE, G. V. ; SANTOS, G. F. C. ; CORREIA, J. V. ; SOUZA, L. A. ; BATISTA, L. S. ; FREITAS, M. H. P. . O afeto como estratégia potencializadora para produção textual: um enfoque na interação aluno-professor-licenciando. Revista Perspectivas em educação básica , v. 5, p. 97-103, 2021.

• VALLE, GABRIELA VIOL . NINGUÉM SOLTA A MÃO DE NINGUÉM: PRECISAMOS FALAR SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. REV. TRIANGULO , v. 14, p. 82-98, 2021.

• VALLE, G. V. ; SANTIAGO, L. F. O . Comentários como narrativas: histórias de sexismo em contexto familiar na internet. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. v. 8 n. 36, p. 310-325, 2020.

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. ; CORREA, R.L. . A representação do brasileiro como acolhedor e o racismo no Brasil: reflexões a partir de narrativas de estudantes de PLE. In: Gabriel Nascilmento. (Org.). Fotografias de linguística aplicada: ensino crítico de línguas para o século XXI. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2023, v. 1, p. 1-173.

• VALLE, G. V. . CUIDADO COM AS FAKE NEWS! A IMPORTÂNCIA DO OLHAR CRÍTICO DO PROFESSOR DE PLE NA SELEÇÃO DE MATERIAIS AUTÊNTICOS. In: 11ª SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DA UFRJ, 2022, Rio de Janeiro. 11ª SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DA UFRJ. Rio de Janeiro: Centro de Letras e Artes, 2022. v. 11.

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. . A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO PPPLE: LÍNGUA PLURICÊNTRICA E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS. In: IV SIMVALE Simpósio de Variação Linguística e Ensino, 2022, RIO DE JANEIRO. Caderno de Resumos do IV SIMVALE —Simpósio de Variação Linguística e Ensino, 2022.

• VALLE, G. V. . LITERATURA E PLE: UMA PROPOSTA DE ENSINO CRÍTICO E CONTEXTUAL. In: I Seminário Sulear: perspectivas e desafios para o ensino e a pesquisa de língua(gens) na contemporaneidade, 2022, RIO DE JANEIRO. Perspectivas e desafios para o ensino e a pesquisa de língua(gens) na contemporaneidade, 2022.

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. . AS FAKE NEWS E A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO CRÍTICO NAS AULAS PLE. In: II Congresso de Português como Língua Estrangeira na Columbia University, 2022, Columbia. II Congresso de Português como Língua Estrangeira na Columbia University, 2022. v. II.

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. ; PACHECO, V. F. ; TORRES DOS SANTOS, D. . AVALIAÇÃO FORMATIVA, AUTOAVALIAÇÃO E AUTONOMIA NO ENSINO REMOTO DE PLE.. In: XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial) - Evento UFRJ, 2021, Rio de Janeiro. Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2020.

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. ; TORRES DOS SANTOS, D. . O CONTEXTO DE ENSINO DE PLAC E O RACISMO NO BRASIL: UMA REFLEXÃO SOBRE A REPRESENTAÇÃO DO BRASILEIRO COMO ACOLHEDOR. In: I Congresso de Português como Língua Estrangeira na Columbia University, 2021, Colúmbia. Linguística e Estudos Culturais: Interseções no Ensino de Português como Língua Estrangeira, 2021.

• VALLE, G. V. ; RUIZ, I. C. O. . TRABALHO COM PROJETOS NO ENSINO REMOTO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS. In: II Webinário CLAC/UFRJ, 2021, Rio de Janeiro. II Webinário CLAC - Interação e Gamificação: linguagem, letramentos e ensino, 2021.

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. . LÉXICO E CULTURA: UMA ANÁLISE DO LIVRO 'BEM-VINDO! A LÍNGUA PORTUGUESA NO MUNDO DA COMUNICAÇÃO”.. In: XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial) - Evento UFRJ, 2020, Rio de Janeiro. Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural. Rio de Janeiro: Even3, 2021.

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. ; TORRES DOS SANTOS, D. . A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NO BRASIL E O CONTEXTO DO ENSINO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO. In: 10ª SIAc Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos: Centro de Letras e Artes, 2019.

• VALLE, G. V. . O VÍCIO É UMA DROGA: NÃO APOSTE SUA VIDA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALLE, G. V. . JANEIRO BRANCO: SAÚDE MENTAL ENQUANTO HÁ TEMPO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALLE, G. V. . Ensino e ideologia: narrativas pedagógicas de professores de português como língua de acolhimento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. . O advento da internet e as redes sociais: perspectivas no âmbito de Metodologia de pesquisa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALLE, GABRIELA VIOL . CUIDADO COM AS FAKE NEWS! A IMPORTÂNCIA DO OLHAR CRÍTICO DO PROFESSOR DE PLE NA SELEÇÃO DE MATERIAIS AUTÊNTICOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. . A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO PPPLE: LÍNGUA PLURICÊNTRICA E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALLE, G. V. . O que os olhos não veem o seu corpo sente: lindando com a ansiedade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALLE, G. V. . Interações através de comentários no Youtube frente à temática do feminismo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. . Políticas linguísticas e o PPPLE: reflexões sobre pluricentrismo linguístico e diversidade linguística. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. . Pluricentrismo e o PPPLE: um recurso para trabalhar a variação linguística. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALLE, G. V. . Literatura e PLE: uma proposta de ensino crítico e contextual. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TORRES DOS SANTOS, D. ; VALLE, G. V. . Cuidado, fake news! A importância dos materiais autênticos na promoção do letramento crítico nas aulas de PLE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTIAGO, L. F. O ; VALLE, GABRIELA VIOL . Entre o silenciamento e a resistência da mulher na política: ideologias, escalas, cronotopos, dominação e controle em uma sessão parlamentar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. . AS FAKE NEWS E A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO CRÍTICO NAS AULAS PLE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALLE, G. V. . Léxico e cultura: uma análise do livro 'Bem-vindo! A língua portuguesa no mundo da comunicação.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. ; PACHECO, V. F. . Avaliação formativa, autoavaliação e autonomia no ensino remoto de PLE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. ; SANTOS, D. T. . O contexto de ensino de PLAc e o racismo no Brasil: uma reflexão sobre a representação do brasileiro como acolhedor. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALLE, G. V. ; SANTIAGO, L. F. O . Comentários como narrativa: História de sexismo em contexto familiar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; FERREIRA, J.P.M.S. . O uso dos pronomes oblíquos no ensino de Português Língua Estrangeira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. ; TORRES DOS SANTOS, D. . Reflexões sobre o ensino remoto de PLE em tempos de pandemia da COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALLE, G. V. ; RUIZ, I. C. O. . Trabalho com projetos no ensino remoto de Português para Estrangeiros. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; SANTIAGO, L. F. O . Entre o silenciamento e a resistência da mulher na política: ideologias, escalas, cronotopos, dominação e controle em uma sessão parlamentar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VALLE, G. V. . 'Isso é assédio?': Análise de Performances no twitter. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, GABRIELA VIOL ; CORREA, R.L. ; PACHECO, V. F. ; TORRES DOS SANTOS, D. . Plataformas digitais, autonomia e autoavaliação no ensino remoto de PLE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VALLE, G. V. . Interculturalidade e história: promovendo um ensino crítico e contextualizado de PLE através de poemas brasileiros. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VALLE, G. V. . Conhecendo um pouco melhor dos cursos de graduação de Psicologia e Letras. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. . Jogos e brincadeiras: promovendo a interculturalidade em PLE,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. . O uso de poemas brasileiros no ensino de Português para Estrangeiros: um recurso para trabalhar interculturalidade e contexto histórico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; PACHECO, V. F. ; CORREA, R.L. . Do presencial para o remoto: desafios para o ensino de PLE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALLE, G. V. ; Alvim, D.C.S . O uso de mídias no ensino de Português Língua Estrangeira: práticas pedagógicas e interculturais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VALLE, G. V. ; NASCIMENTO, G. S. ; CORREA, R.L. ; Alvim, D.C.S ; TORRES DOS SANTOS, D. . Práticas pedagógicas interculturais em mosaico: percurso colaborativo-crítico de um projeto de formação de professores em PLE.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALLE, G. V. ; Alvim, D.C.S . Sala Aberta: Estudando a Língua Portuguesa no - e o - Brasil sob múltiplas perspectivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. . A representação do negro no Brasil e o contexto do ensino de português como língua de acolhimento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; CORREA, R.L. . O contexto de ensino de PLAc e a persistência do racismo no Brasil_ uma reflexão sobre o olhar plural dos brasileiros em relação ao estrangeiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, G. V. ; Alvim, D.C.S . A construção coletiva de módulos didáticos em PLE: por uma perspectiva de ensino para além dos livros didáticos.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, GABRIELA VIOL ; TORRES DOS SANTOS, D. . II Seminário Sulear: Suleando a educação linguística no Brasil. Rio de Janeiro: UFRJ, 2023 (Caderno de Resumos).

• VALLE, G. V. ; TORRES DOS SANTOS, D. ; Sihong, L. . I Seminário Sulear: Perspectivas e desafios para o ensino e a pesquisa de língua(gens) na contemporaneidade. Rio de Janeiro: UFRJ, 2022 (Caderno de Resumos).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Práticas discursivas e identitárias em situações de fronteira, deslocamentos e entrelugares, Descrição: Descrição: Descrição: Diferentes áreas de estudo com enfoques transdisciplinares vêm discutindo identidades nas fronteiras, em entrelugares, com deslocamentos, fluxos e movimentos. No presente projeto, procuramos discutir: Como são essas concepções? Como se relacionam? Trata-se de um projeto teórico, de teorização pós-colonial, que aponta alternativas de compreensão da vida cotidiana, que sinaliza para novas configurações sobre o que somos ou podemos ser. Esses entrelugares fornecem o terreno para a elaboração de estratégias de subjetivação que dão início a novos signos de identidade e postos inovadores de colaboração e contestação (BHABHA [1998] 2005). Santos (2002), na seção ?Viajantes paradigmáticos: subjetividades?, trata das subjetividades na fronteira. Castells ([1997] 1999), ao tratar de identidades como sendo aquelas que definem grupos, estabelece três tipos: a) legitimadora; b) de resistência; e c) de projeto. Narrativas de deslocamento se voltam para contextos sociais, com o movimento de migrantes e refugiados, marginalização de minorias e grupos não privilegiados (Baynham & De Fina, 2005; Pereira & Santos, 2009; Pereira & Dias, 2015). A orientação teórico-metodológica é qualitativa e interpretativa, de natureza interdisciplinar e multidisciplinar, de ordem micro e macro, com foco na linguagem em interação, em contexto situacional, social e cultural.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Viol Valle - Integrante / Maria das Graças Dias Pereira - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Etnografias em estudos da linguagem: relações e reflexões com concepções de alinhamento, posicionamento e avaliação, Descrição: Descrição: Considerando que o escopo de estudos etnográficos envolvem o entendimento: i) de ordem cultural e comunicativo de participantes de uma dada situação, em uma dada comunidade (Etnografia); ii) das subjetividades dos participantes, suas intersubjetividades na relação com o outro e a reflexividade (Autoetnografia); iii) da articulação multimodal de discursos em modalidades síncrona e assíncrona em interação não-presencial, especialmente viabilizadas através das NTICs (Netnografia); propomos, no presente projeto, relacionar e fazer contraponto com estudos analíticos em estudos da linguagem, a saber, as concepções de alinhamento (Goffman, [1981] 2002), posicionamento (Davies & Harré, 1990; Harré & Van Langenhouve, 1999; Bruner, 1997, 2013; De Fina, 2013) e avaliação (Labov & Waletzky, [1967]1997; Linde, 1993; Cortazzi & Jin, 2003; Gago et al., 2012). A orientação teórico-metodológica é qualitativa e interpretativa (Denzin & Lincoln, 2006), de natureza interdisciplinar e multidisciplinar, de ordem micro e macro, com foco na linguagem em interação, em contexto situacional, social e cultural.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Viol Valle - Integrante / Maria das Graças Dias Pereira - Coordenador.

• 2019 - 2021

  PROGRAMA DE ENSINO E PESQUISA EM PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS, Descrição: O PEPPE é um programa de ensino e pesquisa voltada para os estudos investigativos sobre temas que envolvem a língua portuguesa e estudantes estrangeiros que buscam aprender a língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Viol Valle - Integrante / Danúsia Torres dos Santos - Coordenador.

Prêmios