Iris Fonseca Casazza
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal Fluminense - Português/Literatura (UFF/2014) e graduação em pedagogia pela Faculdade Sumaré - São Paulo (2017). Especialista em Psicopedagogia - Clínica e institucional pela Universidade de Santo Amaro de São Paulo (UNISA, 2017). Na graduação foi bolsista do Programa de Extensão Universitária (PROEX/ UFF) de março de 2012 a dezembro de 2013, no Programa de Alfabetização e Leitura (PROALE) da Faculdade de Educação/UFF. Coordenou unidade de Centro de Educação Infantil (CEI) e setor pedagógico de ONG parceira da Prefeitura da cidade de São Paulo. Professora convidada da Faculdade EducaMais, no curso de pedagogia no período de 2 anos (2018/2019). Segue desenvolvendo trabalho psicopedagógico clínico desde 2017 e também atua na educação básica em rede privada. Interesses na área de dificuldade de aprendizagem, desenvolvimento emocional, formação de professores e literatura para infância.
Informações coletadas do Lattes em 18/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional
2016 - 2018
Universidade de Santo Amaro
Título: A importância da arte na psicopedagogia
Orientador: Aline Aparecida Perce Eugenio
Graduação em Letras - Português
2010 - 2014
Universidade Federal Fluminense
Bolsista do(a): UFF, PROEXT/MEC, Brasil.
Formação complementar
2012 - 2012
Extensão universitária em CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS: EXPERIÊNCIAS DE BRINCAR E. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2012 - 2012
Educação Ambiental. (Carga horária: 20h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
2011 - 2011
A crônica e o conto no livro didático: de uma teoria à outra. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2011 - 2011
Literatura infanto-juvenil e Formação de leitores. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Participação em eventos
PER UN CURRICULUM APERTO AL POSSIBILE- Protagonismo dei bambini e educazione. 2017. (Seminário).
VII Jornada Pedagógica- Por um currículo aberto ao possível. 2017. (Outra).
XIV Seminário de Educação Infantil e anos iniciais: Currículo integrador e a base nacional comum currícular. 2017. (Seminário).
XIX Seminário de Psicopedagogia. 2015. (Seminário).
XVIII Seminário de psicopedagogia. 2014. (Seminário).
X Jogo do Livro Infantil e Juvenil.Contos, Canções, brinquedos e brincadeiras: Coisas de África na educação infantil. 2013. (Outra).
Colóquio Internacional Proale I Esses livros sem idade.Colóquio Internacional Proale I Esses livros sem idade. 2012. (Outra).
II Encontro Estadual de Alfabetização e Leitura Literária- VIII Semiário de Alfabetização e Leitura.II Encontro Estadual de Alfabetização e Leitura Literária- VIII Semiário de Alfabetização e Leitura. 2012. (Encontro).
Participação em bancas
Virgínia Marcondes; Telma Marques; Josefina Valentini de Santi;CASAZZA, I. F.. Inclusão - Crianças com Síndrome do Espectro Autista. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade EducaMais.
Virgínia Marcondes; Telma Marques; Josefina Valentini de Santi;CASAZZA, I. F.. .O Impacto da Pandemia na Educação no Estado de São Paulo de Março a Agosto de 2020. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade EducaMais.
Virgínia Marcondes; Telma Marques; Josefina Valentini de Santi;CASAZZA, I. F.. A Adaptação de Alunos Estrangeiros ao Ensino Básico Brasileiro. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade EducaMais.
Telma Marques; Virgínia Marcondes; Josefina Valentini de Santi;CASAZZA, I. F.. A Importância da Música na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade EducaMais.
Virgínia Marcondes; Telma Marques; Josefina Valentini de Santi;CASAZZA, I. F.. A Importância da Leitura na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade EducaMais.
Virgínia Marcondes; Telma Marques; Josefina Valentini de Santi;CASAZZA, I. F.. Gestão Escolar: O Trabalho do Trio Gestor como Prática de Transformação Social. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade EducaMais.
Produções bibliográficas
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Clara Loureiro ; Juliana Barros ; Paula Piellor ; CASAZZA, I. F. ; MATTOS, M.S . Contos, canções, brinquedos e brincadeiras: coisas de África na educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CASAZZA, I. F. . II Encontro Estadual de Alfabetização e leitura Literária- VIII Seminário de alfabetização e leitura'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Centro Educacional Pro Aprender. , Rua Doutor Sardinha,97, Santa Rosa, 24240660 - Niterói, RJ - Brasil, Telefone: (021) 26107576
Experiência profissional
2012 - 2013
Universidade Federal FluminenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40
2009 - 2013
Centro de Desenvolvimento HumaitáVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: sim, Carga horária: 40
2017 - 2018
Instituto Brasileiro de Educação, Cultura e Meio AmbienteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: SIM, Carga horária: 40
2021 - Atual
Centro Educacional Pro AprenderVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
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