Lucas Vinícius Bezerra Queiroz
Em 2017.1 entrei como estudante de Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Ceará (UFC). No meu 3 semestre tive a oportunidade de trabalhar como monitor voluntário da disciplina "Biologia Celular" que durou quase 1 ano de serviços e auxílios a essa disciplina. No 5 semestre participei também como voluntário na monitoria em outras disciplinas "Histologia Animal e Biologia do Desenvolvimento" o que me proporcionou mais dessas vivencias educativas e didáticas durante minha formação. Em Agosto de 2018 ingressei como bolsista remunerado no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) onde tive meu primeiro contato com o ensino nas escola agora conhecendo o outro lado, a ótica do professor e não mais como aluno que perdurou ate Janeiro de 2020. Em novembro de 2020 dei continuidade a essa jornada ingressando na Residência Pedagógica em que esse projeto propõem que alunos da graduação exerçam regências em escolas associadas ao projeto, me proporcionando um amadurecimento profissional em que tive a oportunidade de trabalhar ate Março de 2022 superando também desafios impostos pela o ambiente pandêmico.
Informações coletadas do Lattes em 23/03/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Ciências Biológicas
2017 - 2022
Universidade Federal do Ceará
Título: A REDE SOCIAL INSTAGRAM UTILIZADA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
Orientador: Luciana de Lima
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2020
EEM liceu do Conjunto Ceará, EEM liceu do ConVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Biologia, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2022
EEMTI Antonieta SiqueiraVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Biologia, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O trabalho desenvolvido nessa escola foi devido a oportunidade de trabalhar no projeto "Residência Pedagógica" em que jovens acadêmicos possuem a oportunidade de conhecer antes mesmo de se formar a experiência profissional e rotina do professor.
Criando um monitoramento
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