Luany Portella Silva

Graduada em Letras com ênfase em Língua Inglesa pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. Atuou, entre os anos de 2018 a 2020, como professora-estagiária sob a vigência do Programa Institucional de Bolsas em Iniciação à Docência (PIBID), pela CAPES, atuando no Colégio Eraldo Tinoco de Mello, na área de ensino de Língua Inglesa. Em 2020 a 2022, exerceu a função de professora de Língua Inglesa no Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães pelo Programa de Residência Pedagógica (PRP), fomentado pela CAPES, desenvolvendo projetos de ensino de Língua Estrangeira no período remoto. Professora-estagiária na Escola Municipal Julieta Frutuoso de Araújo (2020). Integra, atualmente, a equipe de professores de Inglês da Prime English School. Defendeu, em 2022, o seu trabalho de conclusão de curso intitulado "A dificuldade presente no ensino-aprendizagem da Língua Inglesa em escolas públicas do sertão baiano". Possui como principais áreas de interesse o Ensino de Língua Inglesa no Sertão Baiano, Sociolingüística e Dialetologia, Estudos de variação linguística e Estudos Linguísticos e Culturais.

Informações coletadas do Lattes em 18/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Inglês

2017 - 2022

Universidade Estadual de Feira de Santana
Título: A dificuldade presente no ensino aprendizagem da Língua Inglesa em escolas públicas do sertão baiano.
Orientador: Shirlei Tiara de Souza Moreira

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

SILVA, L. P. ; PIRES, G. S. . Feira de Graduação da UEFS (Monitoria). 2019. .

Participação em eventos

I ciclo de bate-papo: análise de discurso em diferentes materialidades. 2021. (Encontro).

I Seminário PIBID e PRP da Região Nordeste - Saberes e práticas constitutivos da formação docente em tempos de adversidade. 2021. (Seminário).

Seminário Institucional do PIBID e da Residência Pedagógica: Experiências formativas no ensino remoto e os desafios da formação docente.Partilha de Experiências Formativas do PRP ? Subprojeto de Inglês. 2021. (Seminário).

Oficina Game Time - Seminário Interno PIBID de Linguagens - Ensino de Línguas e Interculralidade. 2019. (Oficina).

Seminário Interno do PIBID de Linguagens - Ensino de Línguas e Interculturalidade.Inglês no cotidiano escolar do Colégio Estadual Eraldo Tinôco de Mello. 2019. (Seminário).

Seminário Interno do PIBID de Linguagens - Ensino de Línguas e Interculturalidade. 2019. (Seminário).

V Colóquio Internacional de Estudos Comparados: CULTURA POPULAR: VOZES E IMAGENS DA DIVERSIDADE CULTURAL. 2019. (Outra).

Minicurso - Os Direitos Humanos na Educação. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • SILVA, L. P. ; SOARES, P. R. . O AUDIOVISUAL COMO MECANISMO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA: PRÁTICAS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA QUANTO A PRODUÇÃO DE CONTEÚDO PARA O INGLESIDÊNCIA. IMERSÃO: Revista Científica do Sertão Baiano , v. III, p. 27-37, 2021.

  • SILVA, L. P. ; SOARES, P. R. ; SANTANA, R. C. . ANÁLISE DO DISCURSO: A MILITÂNCIA POLÍTICA NAS TIRINHAS DA MAFALDA. IMERSÃO: Revista Científica do Sertão Baiano , v. III, p. 54-61, 2021.

  • SOARES, P. R. ; SILVA, L. P. ; SANTANA, R. C. . ANÁLISE DO DISCURSO: A MILITÂNCIA POLÍTICA NAS TIRINHAS DA MAFALDA. In: XXIII ENCONTRO BAIANO DE ESTUDANTES DE LETRAS, 2019, Feira de Santana. LETRAS: A PRINCESA ALTANEIRA A FORMAÇÃO EM LETRAS E A CRISE SOCIAL NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR, 2019. p. 51-51.

  • SILVA, L. P. ; SOARES, P. R. ; AROUCA, N. . Partilha de Experiências Formativas do PRP ? Subprojeto de Inglês. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, L. P. ; SOARES, P. R. . O AUDIOVISUAL COMO MECANISMO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA: PRÁTICAS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA QUANTO A PRODUÇÃO DE CONTEÚDO PARA O INGLESIDÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Residente, Carga horária: 12

Outras informações:
O Programa Residência Pedagógica (PRP) tem o objetivo de aperfeiçoar a prática educativa dos estudantes de licenciatura que estão na segunda metade do curso, dessa forma, promove a imersão dos mesmos nas escolas de Educação Básica e auxilia no seu desenvolvimento enquanro futuro professores. Os residentes deverão executar atividades de regência em sala de aula e intervenção pedagógica acompanhados por professores preceptores da escola vigente e na área de formação dos respectivos residentes.

2018 - 2020

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência, Carga horária: 12

Outras informações:
O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola. Sendo os objetivos do programa: a) Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica; b) contribuir para a valorização do magistério; c) elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica; d) inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências etodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem; e) incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; f) contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.

2020 - 2020

Escola Municipal Julieta Frutuoso de Araújo

Vínculo: ESTÁGIO, Enquadramento Funcional: ESTÁGIO EM LETRAS, Carga horária: 14

2021 - Atual

Prime English School

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20