Lucas Batista Carriconde

Possui Licenciatura em Letras pela Faculdades Associadas de Uberaba - FAZU (2009) , Graduação em Filosofia pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL (2017), mestrado em Filosofia Contemporânea pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR (2014), Doutorando em Educação na Universidade de Uberaba - UNIUBE (2019 - cursando), Graduando do curso de Direito da Universidade de Uberaba - UNIUBE, Graduando em Teologia Católica da UNINTER (2021 - cursando) e Membro Pesquisador do NEPEDILL - Grupo de Estudos e Pesquisas em Direito e Literatura (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3087154174160661). Atualmente é Professor de Educação Básica (PEB II) na Prefeitura Municipal de Uberaba.

Informações coletadas do Lattes em 11/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2020 - Atual

Universidade de Uberaba
Giseli Cristina do Vale GattI. Palavras-chave: EDUCAÇÃO; COSMOVISÃO CRISTÃ; FUNDAMENTALISMO; EDUCAÇÃO CRISTÃ.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Filosofia

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Ludwig Wittgenstein e a terapia gramatical como trabalho filosófico sobre si mesmo, Ano de Obtenção: 2014
Horacio Lújan Martínez.

Graduação em andamento em BACHARELADO EM TEOLOGIA: DOUTRINA CATÓLICA

2022 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em andamento em Pedagogia

2022 - Atual

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em andamento em Direito

2015 - Atual

Universidade de Uberaba

Graduação em Filosofia

2014 - 2017

Universidade do Sul de Santa Catarina

Graduação em LETRAS

2007 - 2009

Faculdades Associadas de Uberaba
Título: LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO, CONSTITUIÇÃO E AFIRMAÇÃO DO SER
Orientador: Rosângela Rodrigues Borges

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

Liceu Albert Einstein

Formação complementar

2012 - 2012

OFICINA DE ANÁLISE E CRIAÇÃO LITERÁRIA. (Carga horária: 40h). , Fundação Cultural de Curitiba, FCC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em I CONGRESSO DE SAÚDE INTEGRAL. (Carga horária: 30h). , FACULDADES INTEGRADAS ESPÍRITA, FIES, Brasil.

2007 - 2007

Educação e Amorosidade. , Fundação Peirópolis, FP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Participação em eventos

II Seminário pedagógico hispano-brasileiro - I Seminário pedagógico Ibero-americano "Práticas escolares e socioeducativas". 2022. (Seminário).

II SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE TRANSUMANISMO. 2021. (Simpósio).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL TRANSUMANISMO, O QUE É, QUEM VAMOS SER. 2020. (Simpósio).

Democracia em risco? Direito e Política no Brasil contemporâneo. 2019. (Outra).

Eficácias do Direito Penal: Entre o simbólico, o falacioso e o real ? Abordagens a partir de Minority Report. 2019. (Outra).

4°CONGRESSO PARANAENSE DE SAÚDE PÚBLICA/COLETIVA. 2018. (Congresso).

Seminário Cartografia do amor, klínica e vida: das areias movediças das paixões egóicas à uma nova suavidade. 2018. (Seminário).

X CONGRESSO NACIONAL DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA DA PUCPR. Wittgenstein e a filosofia como terapia gramatical. 2012. (Congresso).

II COLÓQUIO NACIONAL HANS JONAS. 2011. (Outra).

IX CONGRESSO NACIONAL DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA DA PUCPRPR. 2011. (Congresso).

II SELL - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS. 2009. (Simpósio).

II SELL - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS.LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO DO SER. 2009. (Simpósio).

VIII JORNADA CIENTÍFICA.LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO,AFIRMAÇÃO E CONSTITUIÇÃO DO SER. 2009. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DE LETRAS.LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO DO SER. 2009. (Seminário).

VII JORNADA CIENTÍFICA.LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO DO SER. 2008. (Seminário).

V SEMINÁRIO DE LETRAS.ESTRANGEIRISMO: CONTRIBUIÇÃO OU INVASÃO À LÍNGUA MATERNA. 2008. (Seminário).

FROM CORPUS TO COURSEBOOK. 2007. (Outra).

I SELL - SIMPÓSIO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS. 2007. (Simpósio).

IV SEMINÁRIO DE LETRAS.ANÁLISE DE GÊNERO EM CARTAS COMERCIAIS EM INGLÊS VIA FAX. 2007. (Seminário).

SUBSÍDIOS PARA A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA. 2007. (Outra).

VI JORNADA CIENTIFICA DA FAZU.UM LEVANTAMENTO DO USO DE GIRIAS NOS VARIOS SEGMENTOS SOCIAIS. 2007. (Seminário).

Produções bibliográficas

CARRICONDE, L. B. . CARL SCHMITT E AS DISTOPIAS: DA EXCEÇÃO AO TOTALITARISMO. Anais do CIDIL , v. 2019, p. rdl.org.br, 2019.
MEDEIROS JÚNIOR, J. F. ; CARRICONDE, L. . Intolerância e Tolerância em tempos de pós-verdade e de crise da democracia. In: Rafael Alem Mello Ferreira; Marcelo Campos Galuppo; Vitor Amaral Medrado. (Org.). (Org.). Democracia e Risco: Perspectivas da Filosofia do Direito. 01ed.Belo Horizonte: Editora Dialética, 2022, v. 01, p. 337-350.
Carriconde, Lucas Batista . À EDUCAÇÃO FAMILIAR E O FEMINISMO ISLÂMICO COMO INSTRUMENTO DE LIBERTAÇÃO CULTURAL E SOCIAL. Produção Científi ca e Experiências Exitosas na Educação Brasileira 5. 05ed.: Atena Editora, 2019, v. 5, p. 10-22.
CARRICONDE, L. ; FALEIROS, T. H. . ADORNO, ESCOLA SEM PARTIDO E OS PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. In: II SEMINÁRIO PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO: TRAJETÓRIAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS, 2019, Uberaba. II SEMINÁRIO PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO: TRAJETÓRIAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. Uberaba: Universidade de Uberaba - UNIUBE, 2019. v. 1.
Silva, Nathalia Rafaela Paes e ; CARRICONDE, L. . A EDUCAÇÃO FAMILIAR E O FEMINISMO ISLÂMICO COMO INSTRUMENTO DE LIBERTAÇÃO CULTURAL E SOCIAL. In: PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS INOVADORES E COMPROMISSO SOCIAL, 2018, Uberaba. PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS INOVADORES E COMPROMISSO SOCIAL. Uberaba: Universidade de Uberaba - UNIUBE, 2018. v. 1.
CARRICONDE, L. B. . Exaltação da exceção: uma receita para o totalitarismo. In: Interdisciplinaridade na educação - fundamentos epistemológicos e filosóficos, 2018, Uberaba. Caderno de Resumos - I Simpósio - Interdisciplinaridade na educação - fundamentos epistemológicos e filosóficos. Uberaba: Uniube, 2018. v. 1. p. 11-40.
CARRICONDE, L. B. . UM LEVANTAMENTO DO USO DE GIRIAS NOS VARIOS SEGMENTOS SOCIAIS. In: VI JORNADA CIENTIFICA DA FAZU, 2007, UBERABA. ANAIS DA VI JORNADA CIENTIFICA DA FAZU, 2007.
CARRICONDE, L. ; MEDEIROS JÚNIOR, J. F. . VII JORNADA BRASILEIRA DE FILOSOFIA DO DIREITO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRICONDE, L. . CONDENAÇÃO EM SEGUNDA INSTÂNCIA: PERCURSO HISTÓRICO E SOLUÇÕES ATUAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRICONDE, L. B. . WITTGENSTEIN E A FILOSOFIA COMO TERAPIA GRAMATICAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRICONDE, L. B. . LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO,AFIRMAÇÃO E CONSTITUIÇÃO DO SER. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRICONDE, L. B. . LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO DO SER. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRICONDE, L. B. . LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO DO SER. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRICONDE, L. B. . LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO DO SER. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRICONDE, L. B. . ESTRANGEIRISMO: CONTRIBUIÇÃO OU INVASÃO À LÍNGUA MATERNA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRICONDE, L. B. . ANÁLISE DE GÊNERO EM CARTAS COMERCIAIS EM INGLÊS VIA FAX. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Escola Municipal de Uberaba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA, Carga horária: 27