Anderson da Silva Aviz

Licenciado em Geografia pelo Instituto Federal do Pará em 2021. Nesse período atuou como bolsista em projetos de ensino e extensão no ano de 2018 e 2019. Formado Especialista em Geografia e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Pará em 2022 com a pesquisa voltada ao mapeamento da biopirataria no Estado do Pará. Possui o título de Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO) na Universidade Federal do Pará, e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação (GEPTE). Atualmente é doutorando do programa PPGEO na Universidade Federal do Pará. Possui como temas de interesse: Ensino de Geografia, Meio Ambiente, Inclusão, Práticas Pedagógicas e Recursos didáticos.

Informações coletadas do Lattes em 06/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Geografia

2026 - Atual

Universidade Federal do Pará
Orientador: Adolfo da Costa Oliveira Neto

Mestrado em Geografia

2023 - 2025

Universidade Federal do Pará
Título: Ensino e Práticas Pedagógicas em Geografia para pessoas com deficiência visual na EAUFPA, Ano de Obtenção: 2025
BENEDITA ALCIDEMA COELHO DOS SANTOS MAGALHAES.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Práticas pedagogicas; Ensino de Geografia; Deficiência visual; inclusão.Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Educação Geográfica.

Especialização em Geografia e Meio Ambiente

2021 - 2022

Universidade Federal do Pará
Título: BIOPIRATARIA E CONTRABANDO DA BIODIVERSIDADE AMAZÔNICA: A cartografia dos crimes ambientais no Estado do Pará.
Orientador: LÚCIO CORREIA MIRANDA

Graduação em Geografia

2017 - 2021

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Título: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E A GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Orientador: HELENA DO SOCORRO CAMPOS DA ROCHA

Formação complementar

2023 - 2023

Formação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2023 - 2023

Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2023 - 2023

Racismo ambiental e Subalternização dos dados cartográficos. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2022 - 2022

METODOLOGIAS ATIVAS. (Carga horária: 60h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2022 - 2022

Atendimento Educacional Especializado: Ensino Médio. (Carga horária: 90h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2022 - 2022

Percepção e Mapeamento de Áreas de Risco Geológico. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2022 - 2022

BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Geografia. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

PRÁTICAS DE CAMPO: TRILHAS NA AMAZÔNIA,. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2019 - 2019

Oficina Desmistificando o Currículo Lattes,. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, IFPA/Parauapebas, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Educação Geográfica.

Organização de eventos

AVIZ, A. S. . II Seminário Sobre o Ensino de Geografia na Amazônia (SEGEAM). 2019. (Outro).

AVIZ, A. S. . II Jornada Ciências Humanas e as Cidades. 2019. (Outro).

AVIZ, A. S. . III Seminário Reflexões sobre o uso da água na região metropolitana de Belém-PA,. 2019. (Outro).

Participação em eventos

I COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA TÁTIL (I CARTOTÁTIL). INCLUSÃO E FORMAÇÃO INICIAL: COMO A LICENCIATURA EM GEOGRAFIA NA UFPA FORMA PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA?. 2024. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Geógrafas e Geógrafos ? CBG - ?AGB 90 anos: geo-grafando para construir o Brasil?. Inclusão e Meio Ambiente: Oficina pedagógica para capacitação de professores de Geografia. 2024. (Congresso).

XIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO: TRABALHO E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA, REFORMAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO DOS(AS) TRABALHADORES(AS).INCLUSÃO E FORMAÇÃO INICIAL: COMO A LICENCIATURA EM GEOGRAFIA NA UFPA FORMA PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA?. 2024. (Seminário).

I COLÓQUIO DA LINHA DE CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS À FORMAÇÃO DO DISCENTE. 2023. (Seminário).

II Congresso Latino-Americano de Ensino de Geografia (CLEG) e I Colóquio de Geografia Inclusiva (Cogin). 2023. (Congresso).

III Ciclo de Debates Geográficos da UEG UnU PORANGATU.. 2021. (Outra).

Debates sobre a construção do saber geográfico em tempos de pandemia e tensões sociais. 2020. (Outra).

Geo-Lives: em Tempos de Isolamento Social. 2020. (Outra).

I Ciclo de Debates Geográficos da UEG UnU PORANGATU. 2020. (Outra).

II CICLO DE PALESTRAS: TURISMO, GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL?. 2020. (Outra).

1° Encontro Cultural e Acadêmico das Licenciaturas - ENCLIC.Maquete tática do Relevo Brasileiro. 2019. (Encontro).

I Encontro de Ensino de Geografia da Amazônia - ENGAM.Geolibras: a interação surdo-ouvinte na sala de aula. 2019. (Encontro).

III Seminário Reflexões sobre o uso da água na região metropolitana de Belém-PA,.H2GRAM: UM RELATO DE EXPERICIENCIA SOBRE A CONSCIENTIZAÇÃO DO USO DA ÁGUA ATRAVÉS DA MIDIA SOCIAL. 2019. (Seminário).

I Seminário Internacional Dinâmicas Territoriais: Diálogos Luso-Amazônicos. 2019. (Seminário).

IV SEMANA DE INTEGRAÇÃO CIÊNCIA, CULTURA E TECNOLOGIA.Tecnologia Educacional Corrida Tectônica. 2018. (Seminário).

IX Seminário Projeto Integrador.Tecnologia Educacional Corrida Tectônica. 2018. (Seminário).

Seminário de Apresentação dos Estudos Hidrológicos para a Gestão das Águas Subterrâneas da Região de Belém. 2018. (Seminário).

V- Semana da Água & II Seminário: Reflexões sobre o uso da água na região metropolitana de Belém. 2018. (Seminário).

II SEMANA DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA, CIENCIA E CULTURA / XXV SEMINARIO INTEGRADOR DAS LICENCIATURAS. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

AVIZ, A. S. ; MAGALHÃES, B.A.C.S . Licenciatura em Geografia da UFPA e os desafios para a inclusão. REVISTA CONTRAPONTOS , v. 25, p. 80-94, 2025.
AVIZ, A. S. ; MONTE, E. C. ; FREITAS, N. O. . CONHECIMENTOS E HABILIDADES GEOGRÁFICAS AOS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO ATRAVÉS DA CARTOGRAFIA SOCIAL. Revista Amazônica sobre Ensino de Geografia (RASENG) , v. 3, p. 22, 2021.
AVIZ, A. S. ; CARVALHO, D. R. C. D. ; JESUS, M. K. S. ; VASCONCELOS, F. T. ; PEREIRA, Antonio Rodrigo Rocha . Tecnologia Educacional Caçadores da História Perdida. In: Helena Rocha. (Org.). TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS AFROFUTURISTAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 1ed.Belém: IFPA, 2020, v. 1, p. 49-65.
AVIZ, A. S. ; VASCONCELOS, F. T. ; JESUS, M. K. S. ; CARVALHO, D. R. C. D. . Tecnologia Educacional Corrida Tectônica. In: Helena Rocha. (Org.). Metodologias inovadoras na formação de professores de matemática, geografia e lingua portuguesa. 1ed.Belém: IFPA, 2019, v. 1, p. 101-111.
AVIZ, A. S. ; SANTOS, D. C. S. ; COSTA JUNIOR, F. S. . INCLUSÃO E MEIO AMBIENTE: OFICINA PEDAGÓGICA PARA CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA. In: VIII Congresso Brasileiro de Geógrafas e Geógrafos (CBG), 2025, São Paulo. VIII Congresso Brasileiro de Geógrafas e Geógrafos (CBG), 2025.
AVIZ, A. S. . UMA PROPOSTA PARA INCLUSÃO: A MAQUETE TÁTIL COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ESTADO DO PARÁ. In: I COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA TÁTIL (I CARTOTÁTIL), 2024, Rio de Janeiro. Anais do 1º Colóquio de Cartografia Tátil, 2024. v. 1.
AVIZ, A. S. ; RODRIGUES, M. C. A. . O DIÁLOGO DA ETNOGRAFIA E O AFROFUTURISMO: POSSIBILIDADES DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. In: V Congresso Nacional de Diversidades e Questões Etnicorraciais: ancestralidade e resistência cultural em tempos de ?estado de exceção?, 2021, Belém. Anais do V Congresso Nacional de Diversidades e Questões Etnicorraciais: ancestralidade e resistência cultural em tempos de ?estado de exceção?. Belém: IFPA, 2021. p. 188-191.
AVIZ, A. S. ; MAGALHÃES, B.A.C.S . INCLUSÃO E FORMAÇÃO INICIAL: COMO A LICENCIATURA EM GEOGRAFIA NA UFPA FORMA PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA?. In: XIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO: TRABALHO E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA, REFORMAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO DOS(AS) TRABALHADORES(AS), 2024, Belém. TRABALHO E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: Reformas Educacionais e a formação dos(as) Trabalhadores(as). Cametá: Campus Universitário do Tocantins/Cametá-UFPA, 2024. v. 1.
AVIZ, A. S. ; SANTOS, D. C. S. ; COSTA JUNIOR, F. S. . Inclusão e Meio Ambiente: Oficina pedagógica para capacitação de professores de Geografia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AVIZ, A. S. . Produtos Educacionais e Negritude Amazônida. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AVIZ, A. S. ; MAGALHÃES, B.A.C.S . INCLUSÃO E FORMAÇÃO INICIAL: COMO A LICENCIATURA EM GEOGRAFIA NA UFPA FORMA PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AVIZ, A. S. ; MAGALHAES, B. A. C. S. . O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS À FORMAÇÃO DO DISCENTE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AVIZ, A. S. . H2GRAM: UM RELATO DE EXPERICIENCIA SOBRE A CONSCIENTIZAÇÃO DO USO DA ÁGUA ATRAVÉS DA MIDIA SOCIAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AVIZ, A. S. ; CARVALHO, D. R. C. ; JESUS, M. K. S. . GEOLIBRAS: A INTERAÇÃO SURDO-OUVINTE NA SALA DE AULA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

AVIZ, A. S. ; FIGUEIREDO, A. C. S. ; CARVALHO, D. R. C. ; MONTEIRO, E. E. A. ; VASCONCELOS, F. T. ; OLIVEIRA, G. C. S. ; SOUZA, M. G. S. . Corrida Tectônica. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

AVIZ, A. S. ; VASCONCELOS, F. T. ; SOUZA, M. G. S. ; JESUS, M. K. S. . Mapa Físico da Oceania. 2018. (Maquete).

CAVALCANTI, N. B. ; AVIZ, A. S. ; JESUS, M. K. S. ; CARVALHO, D. R. C. ; VASCONCELOS, F. T. ; OLIVEIRA, G. C. S. ; BOTELHO, C. R. . BULLYING NÃO É BRINCADEIRA: ABORDAGEM EM EDUCAÇÃO PARA DIREITOS HUMANOS. 2017. (II SEMANA DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA, CIENCIA E CULTURA / XXV SEMINARIO INTEGRADOR DAS LICENCIATURA).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

- TRABALHO, TERRITÓRIO E FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA: experimentações da Pedagogia da Alternância na Amazônia, Descrição: Trata da investigação sobre as experiementações da Pedagogia da Alternância na Amazônia. Tem como objetivo geral analisar como o trabalho e o território interferem, influenciam, tensionam na forma e no conteúdo da oferta da Pedagogia da alternância na Amazônia paraense. Como metodologia adotaremos a abordagem qualitativa e o tipo de pesquisa será o Estudo de Caso. Inicialmente, serão analisados 3 experiencias, com as seguintes características: a) a presença do financiamento de grandes empresas; b) experiencia de maior autonomia político pedagógica sob o controle da sociedade civil organizada, c) caráter estatal, sob a gestão do Estado. Serão analisados documentos e também realizadas entrevistas semi-estrurturadas. Espera-se por meio da pesquisa, possibilitar a problematização, sistematização e construção de novos conhecimentos e as contribuições da ciência geográfica acerca da Pedagogia da Alternância e a sua compreensão a partir da relação trabalho-educação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Anderson da Silva Aviz - Integrante / Mailson Lima Nazaré - Integrante / DANIELLE RODRIGUES DIAS - Integrante / Fernanda Silva de Almeida - Integrante / Ronaldo Marcos de Lima Araujo - Integrante / Benedita Alcidema Coelho dos Santos Magalhães - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2018

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Projeto, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto: "A Formação Docente: Conhecimentos e Habilidades Geográficas aos Discentes Através da Cartografia Social"

2023 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Integral, Regime: Dedicação exclusiva.