Aline Aparecida Rocha

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ROCHA, A. A. . Arte, Cidadania e solidariedade na pratica dos alunos privados de liberdade: uma ação para educação inclusiva. Revista Estação Científica.

• ROCHA, A. A. . Desafios e Possibilidades na Formação de Professores para a Educação de Jovens e Adultos no Sistema Prisional: Um Estudo na Cadeia Pública de Cáceres ? MT. In: SEMINÁRIO DIGITAL BRASILEIRO DE EJA E II SEMINÁRIO DIGITAL LUSÓFONO DE EJA, 2024, Belo Horizonte. SEMINÁRIO DIGITAL BRASILEIRO DE EJA E II SEMINÁRIO DIGITAL LUSÓFONO DE EJA", 2024.

• ROCHA, A. A. . DELINEANDO UMA NOVA VISÃO ATRAVÉS DA ARTE. In: V SEMINARIO DE FORMAÇÃO CONTINUADA - CEFAPRO, 2012, CÁCERES. V SEMINARIO DE FORMAÇÃO CONTINUADA - CEFAPRO, 2012.

• ROCHA, A. A. . EMPODERAMENTO FEMININO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA ESTADUAL DE DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROF. MILTON MARQUES CURVO - CÁCERES, MT. In: IV Semana Acadêmica de Pesquisa e Inovação da PRPPG, 2024, Cáceres. IV Semana Acadêmica de Pesquisa e Inovação da PRPPG, 2024.

• ROCHA, A. A. . EDUCAÇÃO: UM DOS CAMINHOS DA REINSERÇÃO SOCIAL. In: Formação Continuada - CEFAPRO, 2014, CACERES. EDUCAÇÃO: UM DOS CAMINHOS DA REINSERÇÃO SOCIAL, 2014.

• ROCHA, A. A. . Educação: um dos caminhos para a reinserção social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, A. A. . EDUCAÇÃO RELIGIOSA PELOS MISSIONARIOS HOLANDESES NO MUNICIPIO DE CACERES: DÉCADA DE 1960. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  A Arte do Mosaico: teoria e prática em sala de aula., Descrição: Esse projeto se deu a partir do trabalho em sala de aula na disciplina de história sobre a Arte Bizantina na Idade Média no ensino fundamental da Escola Estadual Nova Chance extensão Cáceres/MT consiste no enfoque do mosaico em sala de aula, levando os alunos a produzir as suas proprias obras. Tem como objetivo incentivar a interpretação e conhecimento estimulando a auto expressão (livre, critica, criatividade e consciente), a auto valorização (reconhecimento da própria dignidade), a responsabilidade (iniciativa, participação, colaboração), a curiosidade e a autonomia na construção do conhecimento e a sustentabilidade. Com base nisso, nos anos iniciais do ensino fundamental são abordadas as primeiras representações geométricas, associando as formas, planificações, diferenciando geometria plana e não plana. As formas geométricas estão presentes em todos os ambientes em que estamos inseridos, sendo estas regulares ou não. A partir dessas imagens, buscamos analisar as propriedades das figuras planas, bem como verificar as diversas formas de figuras geométricas encontradas nestas obras, sejam elas regulares ou irregulares. Além disso, ao planejarmos as atividades, buscamos também analisar os aspectos culturais e econômicos, bem como as tecnologias, por meio do estudo dos mosaicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Aparecida Rocha - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Tecendo a Vida, Descrição: Este projeto tem como finalidade contribuir para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos/reeducandos do Ensino fundamental e Médio da Escola Estadual Nova Chance núcleo Cáceres MT nas áreas de ciências humanas, ciências da natureza e Linguagem. A partir da confecção de peças de crochê, com o intuito, de promover a integração entre os reeducandos,influenciando uma boa conduta nas relações interpessoais, aproximando e reatando os vinculo sociais. Enxergando a arte como uma porta para a verdadeira liberdade, buscando a inserção desses alunos desprovidos de liberdade, visando a reinserção do mesmo por meio da valorização da sua arte. Proporcionando, através da arte um crescimento pessoal, profissional e intelectual, permitindo a reconstrução da vida, a confiança em si mesmo e o resgate da autoestima. Visando a escolarização humana atrelada à possibilidade de emprego e de acesso aos variados bens culturais, apresentando funções informativas, formativas e a função valorativa, a qual estabelece e reafirma o conjunto de valores que informam o conceito hegemônico de sociedade, tais como o sentido de liberdade, de respeito, de autoridade, de superioridade, de propriedade. Essas atitudes colaboram para que o aluno cuide melhor de si e de seus familiares, permanecendo atento, às questões ambientais, e das tecnologias existentes na sociedade de forma também mais consciente. Sabendo-se que a educação moderna precisa preparar alunos para a vida social e profissional na construção de uma consciência crítica e emancipatória.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Aparecida Rocha - Coordenador.

• 2017 - Atual

  A HISTORIA ORAL: Recordando o passado, Descrição: A historia oral: recordando o passado é um projeto que é centrado no incentivo ao estreitamento das relações sociais entre grupos de diferentes faixas etárias, que particularmente se encontram aprisionados na Cadeia pública de Cáceres/MT alunos da E. E. Nova Chance. Nessa linha de racíocineo, foi utilizado o ?documentário Chegança? - 40 anos de migração em Mato Grosso mostrando os principais momentos do movimento migratório que aconteceu entre os anos de 1970 a 2010 em Mato Grosso. Dinâmico e muito objetivo, o filme conta diversos aspectos de 40 anos de história, mostra o desenvolvimento humano das afinidades e contrastes no encontro de nativos e migrantes que deram origem a novos povoados. O projeto pretende alcançar inicialmete os alunos que chegaram a Mato Grosso na decada de 1970, inicio do povoamento regional por povos oriundos de outros estados brasileiros. A pesquisa trará a tona, as memórias/recordações e experiências dessas pessoas que fizeram migração para o estado de Mato Grosso juntamente com suas famílias em busca de oportunidades. Na perspectiva da História se constituindo em construtores e guardiões devestígios memoriais, como testemunhas dos fatos importantes da época em destaque. A escola neste sentido abre como um espaço onde a valorização dos relatos do passado possam e devem conviver harmoniosamente na contemporaneidade, dentro das delimitações do respeito e valorização do patrimônio histórico e cultural. A escola é um local onde a memória dos alunos precisa ser valorizada e que sua situação de privação de liberdade não o impeça de se expressar e recordar fatos importantíssimos adormecidos há décadas. É recontar a historia desconhecida de pessoas que fazem parte da história. É possibilitar que através dos fatos histórico o homem se descubra como participe importante na construção de nossa históriae da nossa cultura. Pretende-se, portanto, através dessa proposta registrar as memórias dos alunos dando ênfase na divulgação das experiências culturais na construção da rica diversidade cultural do estado de Mato Grosso que contribuam para resgatar a memória cultural de nosso povo, muitas quase esquecidas e por vezes desprestigiada. Enfatizando que a Escola é um espaço construído para prestigiar e valorizar as vivencias dos alunos, bem como suas experiências, com isso a utilização das tecnologias no registro se torna indispensável. Outro ganho está na dimensão interdisciplinar do projeto, pois ele abre a possibilidades de envolvimentos de outras áreas do conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Aparecida Rocha - Coordenador.

• 2015 - Atual

  EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO SISTEMA PRISIONAL DE CACERES MT., Descrição: Este projeto tem como finalidade sensibilizar e conscientizar a comunidade escolar da importância do ambiente saudável para uma melhor qualidade de vida, sendo assim, se faz necessário envolver todas as áreas do conhecimento de maneira interdisciplinar para efetivação do mesmo. A partir da necessidade de iniciar ações no que se refere ao desenvolvimento sustentável na busca de efetivamente tornar a escola uma instituição que forma sujeitos conscientes de suas praticas no meio em que esta inserida. Por acreditarmos que ao conhecer melhor essa proposta, podemos entendê-la melhor, e assim, ousar mudanças, rever posturas, frear consumos, mudar estilos de vida e aprender a ser solidário. Na parte externa da Unidade percebemos que não há um cuidado por parte dos visitantes em relação ao descarte do lixo produzido durante as visitas e no dia de jumbo (produtos perecíveis entregues aos reeducandos por parte da família), cuidado esse que talvez não aconteça por falta de lixeiras seletivas no espaço da Unidade e uma correta orientação no descarte do lixo e resíduos de alimentos. Já na parte interna e externa da instituição ocorre à limpeza diariamente pelos ?amarelinhos¹?, entretanto, nas salas de aula e alas do prédio foi detectada uma infestação de ratos entre outros animais peçonhentos o que causou mais preocupação devido às possíveis doenças que esses animais podem transmitem. Acredita-se que tanto os educadores, reeducandos e demais funcionários da Unidade estão vulneráveis a essa situação apresentada. Diante dessa problemática a Escola Estadual Nova Chance núcleo Cáceres MT esta se mobilizando na tentativa de orientar e propor mudanças de hábitos através da implantação do projeto de educação ambiental e sustentabilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Aparecida Rocha - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Reciclagem, cidadania e solidariedade na prática dos alunos privados de liberdade., Descrição: Este trabalho tem como finalidade contribuir para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos/reeducandos do Ensino Médio da Escola Estadual Nova Chance núcleo Cáceres MT nas áreas de ciências humanas e ciências da natureza. A partir da Reciclagem e produção do artesanato esses alunos se conscientizem da necessidade de preservação do meio ambiente mantendo uma melhor organização do ambiente escolar. Além disso, mostrar que podemos transformar o lixo em arte e até mesmo gerar sustentabilidade usando a criatividade na produção dessas peças. As obras serão doadas a uma entidade filantrópica a fim de promover a cidadania e solidariedade. Aprendendo a enxergar a arte como uma porta para a verdadeira liberdade, promovendo a inserção desses alunos desprovidos de liberdade no contexto social na cidade de Cáceres MT.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Aparecida Rocha - Coordenador.

• 2013 - 2014

  EDUCAÇÃO: UM DOS CAMINHOS DA REINSERÇÃO SOCIAL, Descrição: Este trabalho tem por objetivo contextualizar a percepção e opiniões dos alunos/reeducandos quanto à importância e o papel da escola prisional na ressocialização. Eliminar o estigma preconceituoso é um dos fatores importantes para que o reeducando seja inserido na sociedade sem ser ?rotulado? no meio; também, que seus familiares não se sintam incomodados com essa visão. Desta maneira, sugerir formas de amenizar a problemática em questão partindo do principio de que todos tem direito a educação independente de qualquer diversidade. Todavia a pesquisa vem sensibilizar, através de uma analise feita na área de estudo e consequentemente com o auxilio de referências teóricas sobre a educação prisional. Possibilitando assim a reconciliação com o processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de um tema bastante complexo e que merece a nossa atenção, pois, principalmente, existe a necessidade urgente de uma reflexão que venha abarcar um olhar interdisciplinar sobre as questões que envolvem os direitos humanos na sociedade contemporânea. O artigo é composto por relatos e experiências de alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Aparecida Rocha - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - Atual

  DELINEANDO UMA NOVA VISÃO ATRAVÉS DA ARTE, Descrição: Este projeto tem como finalidade contribuir para o processo de aprendizado dos alunos do 9º ano na disciplina de história e língua portuguesa da Escola Estadual Criança Cidadã, utilizando a história do artesanato. Será uma atividade que também contribuirá para que os alunos interajam com atividades de seu cotidiano que estão presentes em seus lares e em suas vidas a fim de que conheçam e participem ativamente de suas próprias vivencias e práticas cotidianas. Problema: Como utilizar o artesanato como estratégias de ensino visando aprendizagem significativa para os alunos? Utilizar o artesanato como facilitador do processo de ensino-aprendizagem e contribuir para uma didática escolar inovadora. Este trabalho consiste na apresentação dos resultados de uma pesquisa bibliográfica, desenvolvida com o objetivo de conhecer quais as contribuições da utilização do artesanato no Processo de Ensino e Aprendizagem da disciplina de História e língua Portuguesa. Para realização dessa pesquisa buscou-se na literatura os conceitos sobre as diferentes formas de arte, bem como, argumentos que pudessem servir para investigar se o uso do mesmo em sala de aula, contribuindo no êxito dos processos de ensino-aprendizagem. Este projeto tem como finalidade contribuir para o processo de aprendizado dos alunos do 9º ano na disciplina de história e língua portuguesa da Escola Estadual Criança Cidadã, utilizando a história do artesanato. Será uma atividade que também contribuirá para que os alunos interajam com atividades de seu cotidiano que estão presentes em seus lares e em suas vidas a fim de que conheçam e participem ativamente de suas próprias vivencias e práticas cotidianas. Problema: Como utilizar o artesanato como estratégias de ensino visando aprendizagem significativa para os alunos? Utilizar o artesanato como facilitador do processo de ensino-aprendizagem e contribuir para uma didática escolar inovadora. Este trabalho consiste na apresentação dos resultados de uma pesquisa bibli. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Aparecida Rocha - Coordenador.