Flavio Penteado de Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. ; ALVARENGA, D. C. ; SOUZA, A. P. A. . ARTE NA ESCOLA: RELEITURA DAS OBRAS DA ARTISTA PLÁSTICA MARI BUENO DE SINOP-MT. SouzaEad , v. 1, p. 1-16, 2023.

• SANTANA, L. S. ; SOUZA, F. P. . Contribuições de Bakhtin para a Educação Dialógica. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 15, p. 53-69, 2023.

• HENRIQUE FILHO, P. ; SOUZA, F. P. . ENSINO COLABORATIVO: UMA TEORIA QUE PODE FUNCIONAR NA PRÁTICA. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 3, p. 2851-2867, 2023.

• ONZI, S. M. ; BRITO, E. O. ; SOUZA, F. P. . A CONTRIBUIÇÃO DAS TICS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 27, p. 01-20, 2023.

• VALE, RICARDO FERREIRA ; DI SANTO, MARCELLA SUAREZ ; HENRIQUE FILHO, PAULO ; ROSA FILHO, OMAR CARDOSO ; CARDOSO, NATHALIA ANDRADE DO PRADO ; DE SOUZA, FLÁVIO PENTEADO ; CABRAL, MARCOS VINICIUS AFONSO ; GOULART, CÁTIA CILENE DIOGO ; DE MORAES, JOELDA FERREIRA . DIÁLOGOS COM A LEI 10.639/2003 NA FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. FOCO (FACULDADE NOVO MILÊNIO) , v. 16, p. e1448, 2023.

• SOUZA, F. P. . O SUJEITO SURDO E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA UMBANDA E NOCANDOMBLÉ. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 13, p. 720-741, 2022.

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, J. W. . ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO REMOTO EM SINOP/MT. Educação Básica em Foco , v. 2, p. 01-09, 2021.

• SOUZA, F. P. ; SILVA, A. J. S. ; LISBOA, P. V. . O ensino de língua portuguesa como L2 para aluno surdo: projeto de intervenção com um aluno surdo no Ensino Fundamental II no município de Sinop/MT. REENOMA - REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO DO NORTE DE MATO GROSSO , v. 3, p. http://www.cefa, 2019.

• SOUZA, F. P. . Karate Como Prática Pedagógica. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 7, p. 1100-1116, 2016.

• SOUZA, F. P. . LIBRAS E SAÚDE: SINAIS BÁSICOS DE LIBRAS PARA A ENFERMAGEM. 1. ed. , 2023. v. 1. 65p .

• DE SOUZA, FLÁVIO PENTEADO ; SILVA, J. R. . ANTIRRACISMO NA ESCOLA: GUIA EDUCATIVO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA PROFESSORES. q. ed. Sinop: Ed. do Autor, 2023. v. 1.

• SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. (Org.) ; SOUSA, A. C. (Org.) . Educação e diversidade : reflexões e práticas na educação infantil. 1. ed. Linha Cordilheira - SC: Editora Schreiben, 2021. v. 1. 134p .

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. ; CIRINO, C. A. P. . ENSINO MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: USO DE LOUSA DIGITAL. In: Naves, Ludmila Magalhães. III. Matos, Abraão Danziger de. IV. Ivanicska, Rebeca Freitas. V. Rocha, Bruna Beatriz da. (Org.). EDUCAÇÃO EM PAUTA: CONSIDERAÇÕES, ABORDAGENS E PRÁTICAS. 1ed.Itapiranga - SC: Schreiben, 2022, v. 1, p. 13-19.

• SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. . BRANQUEAMENTO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DAS MENINAS PRETAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Cleusa Albilia de Almeida, Gasperim Ramalho de Souza, Adriana Lins Precioso. (Org.). Nós e os outros : reflexões sobre epistemologias e práticas antirracistas. 01ed.Sinop - MT: Editora Teles Pires, 2022, v. , p. 120-133.

• SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. . Políticas de Ações Afirmativas - Sistema de Cotas em Mato Grosso: acesso e permanência ao ensino superior. In: Monalisa Aparecida do Carmo, Paulo Alberto dos Santos Vieira, Rute Santos de Jesus. (Org.). Questões raciais no Brasil: reflexões contemporâneas sobre ações afirmativas. 1ed.Nova Xavantina - MT: Pantanal Editora, 2022, v. 1, p. 26-33.

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. ; SILVA, A. J. S. ; SILVA, J. R. . A INSERÇÃO DOS DISCENTES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR DE SINOP/MT. In: André Cristovão Sousa; Deborah Miranda Alvares. (Org.). Diálogos em educação : emancipação e cultura. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 28-38.

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, J. W. . PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO REMOTO: UMA EXPERIÊNCIA DE DOCENTES DE SINOP/MT. In: André Cristovão Sousa; Deborah Miranda Alvares. (Org.). Diálogos em educação : emancipação e cultura. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 149-164.

• GUIMARAES, M. A. ; ALEXANDRE, I. J. ; SOUZA, F. P. ; LISBOA, P. V. . AQUILOMBAR-SE: PRÁTICAS LIBERTADORAS. In: Éverton Neves dos Santos; Luiz Antônio Soares Barbosa; Maria do Rosário Soares Lima; Shirlene Rohr de Souza. (Org.). ESTUDOS CONTEMPORÂNEOS INTERDISCIPLINARES DE DIREITOS HUMANOS. 1ed.São Paulo: Edições Verona, 2021, v. 1, p. 74-89.

• SOUZA, F. P. ; SILVA, A. J. S. ; SOUZA, J. W. . O ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPO DE PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO ONLINE EM SINOP-MT. In: Reinaldo pereira de Aguiar; Adelmária Ione dos Santos; Anderson Luis da Paixão Café; Bruno Batista dos Santos; Elineuza dos Santos Ferreira. (Org.). MULTIPLOS OLHARES SOBRE QUESTÕES EMERGENTE NO SÉCULO XXI. 1ed.São Paulo: Casa Publicadora, 2021, v. 1, p. 180-195.

• SOUZA, F. P. ; SOUZA, J. W. ; BUENO, M. ; SILVA, S. A. P. . ARTE SACRA NA SALA DE AULA: UM ESTUDO REFLEXIVO SOBRE AS OBRAS DA ARTISTA PLÁSTICA MARI BUENO. In: André Cristovão Sousa; Deborah Miranda Alvares; Ana Paula Sousa. (Org.). REFLEXÕES EM EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS, CENÁRIOS E PRÁTICAS. 1ed.Itapiranga-SC: Schreiben, 2021, v. 1, p. 105-120.

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. . QUARENTENERS: EXPERIÊNCIAS DISCENTES NA PÓS-GRADUAÇÃO NO PERÍODO DA PANDEMIA. REFLEXÕES EM EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS, CENÁRIOS E PRÁTICAS. 1ed.Itapiranga-SC: Schreiben, 2021, v. 1, p. 140-152.

• SOUZA, F. P. ; RIALTO, D. G. V. ; SOARES, L. S. ; ZIMMERMANN, A. S. ; PEREIRA, A. P. S. ; GUEDES, A. L. ; FIGUEIREDO, M. S. O. ; DUTRA, M. . Ensino remoto e inclusão dos alunos no contexto online: práticas docentes e interação do aluno surdo. In: Núbia Flávia Oliveira Mendes; Queila Pahim da Silva; Sylvana Karla da Silva de Lemos Santos. (Org.). EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS: PONTOS E CONTRAPONTOS. 1ed.Nova Xavantina, MT: Pantanal Editora, 2021, v. 1, p. 6-18.

• SOUZA, J. W. ; SOUZA, F. P. ; SILVA, S. A. P. . ?UM DIA DE CHUVA?: SEQUÊNCIA DIDATICA COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO. In: André Cristovão Sousa; Deborah Miranda Alvares; Ana Paula Sousa.. (Org.). EDUCAÇÃO E PANDEMIA: RELATOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 61-73.

• SOUZA, F. P. ; DANIEL, I. B. ; SILVA, A. J. S. ; SILVA, S. A. . EXPERIÊNCIAS DOCENTES SOBRE A SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SINOP-MT NA PANDEMIA. EDUCAÇÃO E PANDEMIA: RELATOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 98-106.

• SOUZA, F. P. ; SANTOS, L. I. S. . LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS: PROPOSTA DE METODOLOGIA COM QUADROS COMBINATÓRIOS. In: LEANDRA INES SEGANFREDO SANTOS; JULIANA REICHERT ASSUNÇÃO TONELLI; OLANDINA DELLA JUSTINA. (Org.). LÍNGUAS ADICIONAIS PARA CRIANÇAS: possibilidades teórico-práticas. 1ed.Cáceres-MT: UNEMAT, 2021, v. 1, p. 120-131.

• SOUZA, J. W. ; SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. . DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS BEM PEQUENAS: O RESULTADO DO ESTÍMULO. In: Flávio Penteado de Souza, Joice Ribeiro da Silva, André Cristovão Sousa. (Org.). Educação e diversidade : reflexões e práticas na educação infantil. 1ed.Linha Cordilheira: Editora Schreiben, 2021, v. 1, p. 56-65.

• BORGES, L. L. ; KALIL, T. ; SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. . PROJETOS LÚDICOS NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Flávio Penteado de Souza, Joice Ribeiro da Silva, André Cristovão Sousa. (Org.). Educação e diversidade : reflexões e práticas na educação infantil. 1ed.Linha Cordilheira - SC: Editora Schreiben, 2021, v. 1, p. 83-95.

• SOUZA, F. P. ; SILVA, A. J. S. . PROJETO GALINGA DA ANGOLA: REFLETINDO SOBRE AS DIFERENÇAS E IMPLICAÇÕES DO SUJEITOS, SUA CULTURA E REALIDADE. In: ANTONIO CEZAR GOMES DA SILVA. (Org.). CONTEXTO ESCOLAR. 1ed.SINOP - MT: MONOPÓLIO, 2019, v. 2, p. 48-63.

• ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, F. P. . A importância da literatura para a comunidade surda.. In: V Colóquio Nacional 15 de Outubro e o VIII ENLIJE (Encontro Nacional de Literatura Infantil e Juvenil e Ensino), 2021, Campina Grande. VIII ENLIJE. Campina Grande: PET-Letras, 2021. v. 1. p. 1167-1176.

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. . FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS EDUCATIVAS: ATENDIMENTO DO ALUNO SURDO EM SALA DE AULA REGULAR. In: XV Seminário de Educação do Vale do Arinos, 2021, JUARA-MT. Anais do Seminário de Educação do Vale do Arinos. Cáceres-MT: UNEMAT, 2021.

• SOUZA, F. P. ; SILVA, A. J. S. ; SOUZA, J. W. ; SILVA, J. R. ; ALMEIDA, M. H. F. L. . A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CONTEXTO DE PANDEMIA: EXPERIENCIAS EM SINOP-MT.. In: V Workshop de Tecnologias, Linguagens e Mídias na Educação, 2020, Uberlândia. V Workshop de Tecnologias, Linguagens e Mídias na Educação. Uberlândia: IFTM, 2020. v. 5. p. 330-346.

• SILVA, J. P. ; LISBOA, P. V. ; SOUZA, F. P. . PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: As relações de gênero nessa modalidade de ensino ? percepção dos pares e dos pais. In: IX ENAED, I CIELT E I SEI, 2019, Sinop. IX ENAED, I CIELT E I SEI. Sinop: UNEMAT, 2019. v. 1.

• ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, F. P. ; LISBOA, P. V. . O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNO SURDO A PARTIR DO GÊNERO CARDÁPIO. In: ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA, 2019, SINOP MT. XXII ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS. CUIABÁ: CUIABÁ, 2019.

• SOUZA, F. P. . a produção textual: vivências e o cotidiano em sala. In: enaed, 2016, sinop. ENCONTRO ANUAL DE EDUCAÇÃO - ENAED, 2016. v. 6.

• CARDOSO, K. S. ; ALVES, L. G. ; SANTOS, L. S. ; RENNER, R. A. ; SILVA, A. J. S. ; SOUZA, Flavio Penteado . A INCLUSÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: 71ª Reunião Anual da SBPC, 2019, Campina Grande. 71ª Reunião Anual da SBPC - 21 a 27 de julho de 2019 - UFMS - Campo Grande / MS, 2019.

• SANTOS, L. S. ; SOUZA, Flavio Penteado ; SILVA, A. J. S. ; ALVES, L. G. ; RENNER, R. A. ; SILVA, A. P. . BRINCAR, JOGAR E APRENDER COM A GENTE MIÚDA. In: 71ª Reunião Anual da SBPC, 2019, Campo Grande. 71ª Reunião Anual da SBPC - 21 a 27 de julho de 2019 - UFMS - Campo Grande / MS, 2019.

• RENNER, R. A. ; ALVES, L. G. ; SOUZA, Flavio Penteado ; SILVA, A. P. ; SANTOS, L. S. . DESCOBRINDO O MUNDO DOS INSETOS: UM TRABALHO DESENVOLVIDO POR MEIO DA PEDAGOGIA DE PROJETOS. In: 71ª Reunião Anual da SBPC, 2019, Campo Grande. 71ª Reunião Anual da SBPC - 21 a 27 de julho de 2019 - UFMS - Campo Grande / MS, 2019.

• SOUZA, F. P. . NARRATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA DE ALUNOS SURDOS. In: VI Seminário de Pesquisa em Letras e o IV Encontro de Egressos do PPGLetras, 2022, Sinop-MT. Seminário de Pesquisa em Letras. Sinop: UNEMAT, 2022. p. 24-24.

• ALMEIDA, A. F. ; SOUZA, F. P. ; SOUZA, J. W. . PROJETO HORTA: A SEMENTINHA FELIZ. In: IV Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais e I Simpósio On-line de Educação Ambiental da UNEMAT, 2021, Cáceres - MT. IV Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais e I Simpósio On-line de Educação Ambiental da UNEMAT. Cáceres - MT: UNEMAT, 2021. v. 1.

• SOUZA, J. W. ; ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, F. P. ; ALMEIDA, A. F. . ÁGUA E MEIO AMBIENTE: JOGO PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM. In: IV Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais e I Simpósio On-line de Educação Ambiental da UNEMAT, 2021, Cáceres - MT. IV Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais e I Simpósio On-line de Educação Ambiental da UNEMAT. Cáceres - MT: UNEMAT, 2021. v. 1.

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. ; SILVA, A. P. ; SILVA, A. J. S. ; SOUZA, J. W. ; SILVA, J. R. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: IV Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais e I Simpósio On-line de Educação Ambiental da UNEMAT, 2021, Cáceres - MT. IV Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais e I Simpósio On-line de Educação Ambiental da UNEMAT. Cáceres - MT: UNEMAT, 2021. v. 1.

• SILVA, A. P. ; SOUZA, F. P. . UMA FORMAÇÃO CRÍTICA E REFLEXIVA SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: IV Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais e I Simpósio On-line de Educação Ambiental da UNEMAT, 2021, Cáceres - MT. IV Web Seminários Interdisciplinares: Edição Ciências Ambientais e I Simpósio On-line de Educação Ambiental da UNEMAT. Cáceres - MT: UNEMAT, 2021. v. 1.

• SOUZA, J. W. ; SOUZA, F. P. . ARTE SACRA E REGIONALIDADE: VIDA E OBRAS DE MARI BUENO NO ENSINO FUNDAMENTAL I. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL POR UMA PEDAGOGIA DAS ARTES PARA A CRIATIVIDADE E FELICIDADE HUMANA, 2021, Cáceres. SEMINÁRIO INTERNACIONAL POR UMA PEDAGOGIA DAS ARTES PARA A CRIATIVIDADE E FELICIDADE HUMANA. Cáceres: Unemat, 2021. v. 1.

• SOUZA, F. P. ; SOUZA, J. W. ; SILVA, S. A. P. . PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MEDIADAS PELA LITERATURA. In: XV Seminário de Educação do Vale do Arinos, 2021, JUARA-MT. Anais do Seminário de Educação do Vale do Arinos. Cáceres-MT: UNEMAT, 2021.

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. . CURSO - PRÁTICAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA O ATENDIMENTO DO ALUNO SURDO NA SALA REGULAR. In: XV Seminário de Educação do Vale do Arinos, 2021, JUARA-MT. Anais do Seminário de Educação do Vale do Arinos. Cáceres-MT: UNEMAT, 2021.

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. ; CHWEIKART, J. F. . CONCEPÇÕES ACERCA DA ESPECIALIZAÇÃO DE ENSINO DE LINGUAS ADICIONAIS PARA CRIANÇAS (LAC) NO NORTE MATOGROSSENSE. In: 5 Seminário do Curso de Letras-Libras - UFSC, 2020, Santa Catarina. 5 Seminário do Curso de Letras-Libras. Santa catariana: UFSC, 2020.

• ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, F. P. . A importância da literatura para a comunidade surda. In: V Colóquio Nacional 15 de Outubro & VIII Encontro Nacional sobre Literatura Infantil e Juvenil e Ensino, 2020, Campina Grande. V Colóquio Nacional 15 de Outubro & VIII Encontro Nacional sobre Literatura Infantil e Juvenil e Ensino. Campina Grande: PET-Letras/UFCG, 2020.

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. . Sinalizando Histórias: Ensino de Literatura Infantil para Crianças Surdas e Ouvintes em LIBRAS no Norte Mato-grossense. In: V Colóquio Nacional 15 de Outubro & VIII Encontro Nacional sobre Literatura Infantil e Juvenil e Ensino, 2020, Campina Grande. V Colóquio Nacional 15 de Outubro & VIII Encontro Nacional sobre Literatura Infantil e Juvenil e Ensino. Campina Grande: PET-Letras/UFCG;, 2020.

• OLIMPIO, A. M. ; LISBOA, P. V. ; SILVA, J. O. ; SOUZA, F. P. . As abordagens enfrentadas pelo aluno surdo no processo de aprendizagem em uma sociedade ouvinte. In: IX ENAED, I CIELT E I SEI, 2019, Sinop. IX ENAED, I CIELT E I SEI. Sinop: UNEMAT, 2019. v. 1.

• SOUZA, F. P. ; LISBOA, P. V. ; SILVA, J. P. . Galinha d?angola: um projeto voltado para a identidade e diversidade cultural. In: IX ENAED, I CIELT E I SEI, 2019, Sinop. IX ENAED, I CIELT E I SEI. Sinop: UNEMAT, 2019. v. 1.

• LISBOA, P. V. ; SILVA, J. P. ; SOUZA, F. P. . TODO MUNDO É IGUAL SENDO DIFERENTE: Projeto Pretinho Meu Boneco Querido. In: IX ENAED, I CIELT E I SEI, 2019, Sinop. IX ENAED, I CIELT E I SEI. Sinop: UNEMAT, 2019. v. 1.

• SOUZA, F. P. ; LISBOA, P. V. ; CHWEIKART, J. F. . INGLÊS PARA SURDOS: POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM A PARTIR DE JOGOS. In: XVII CONAELL - Colóqui Nacional de EstudosLinguísticos e Literários, 2019. XVII CONAELL. Sinop: UNEMAT.

• ZIMMERMANN, A. S. ; CHWEIKART, J. F. ; SOUZA, F. P. ; LISBOA, P. V. . UMA NOVA PROPOSTA EDUCACIONAL NA DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA: APARATOS TECNOLOGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL. In: XVII CONAELL - Colóqui Nacional de EstudosLinguísticos e Literários, 2019, Sinop. XVII CONAELL. Sinop: UNEMAT, 2019.

• SOUZA, F. P. ; SOUZA, R. G. ; PENTEADO, R. F. O. ; GARCIA, R. R. . Brincando e Aprendendo: A Importância das Brincadeiras no Desenvolvimento Infanti. In: V Encontro Anual de Educação - ENAED, 2015, sinop. V ENAED - 2015. Sinop: UNEMAT, 2015. v. 1.

• SOUZA, J. W. ; SOUZA, F. P. ; OLIVEIRA, C. M. . Jogos Matemáticos: O Ensino Lúdico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: V Encontro Anual de Educação - ENAED, 2015, Sinop. V ENAED - 2015. Sinop: UNEMAT, 2015. v. 1.

• SCHVINN, S. M. S. ; SOUZA, F. P. ; OLIVEIRA, G. S. . O Teatro na Educação Como Procedimento de Aprendizagem no Programa Mais Educação. In: V Encontro Anual de Educação - ENAED, 2015, Sinop. V ENAED - 2015. Sinop: UNEMAT, 2015. v. 1.

• SOUZA, F. P. ; SCHVINN, S. M. S. . ORIGAMI MODULAR COMO FERRAMENTA DE AUXILIO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. In: V Encontro Anual de Educação - ENAED, 2015, Sinop. V ENAED - 2015. Sinop: UNEMAT, 2015. v. 1.

• GARCIA, R. R. ; PENTEADO, R. F. O. ; JESUS, D. F. S. ; SOUZA, F. P. . As Brincadeiras Na Infância: Uma Experiência do PIBID Na Creche Palmeiras. In: IV Encontro Anual de Educação - ENAED 2014, 2014, Sinop. IV Encontro Anual de Educação. Sinop: UNEMAT, 2014. v. 1.

• SILVA, J. R. ; SOUZA, F. P. . Formação Continuada: O Uso das Mídias Digitais como Ferramentas Educacionais (Instituições: EMEI Monteiro Lobato - EMEI Vinícius de Moraes)). 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. . A Organização da Educação Escolar e a Gestão Democrática - Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; VIEIRA JUNIOR, H. . Reeducação para as Relações Raciais: experiências pedagógicas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. ; MEDINA, M. A. . O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE A FORMAÇÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO SÉCULO XXI: desafios e perspectivas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. ; MEDINA, M. A. . A IMPORTÂNCIA DO(a) MONITOR/TDI NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. . O QUE A BNCC PROPÕE PARA A ALFABETIZAÇÃO?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, S. P. ; SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. . O que é a sala de AEE e a quem se destina o atendimento educacional especializado?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, S. P. ; SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. . Empatia, diversidade e diferença no ambiente escolar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, S. P. ; SILVA, M. E. R. ; SOUZA, F. P. . Fundamentação Teórica: dialogando sobre as religiões de matriz africana e afro-brasileiras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, S. P. ; SILVA, M. E. R. ; SILVA, J. R. ; ALVARENGA, D. C. ; SOUZA, F. P. . Socialização e apresentação de seminário: produto final. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALEXANDRE, I. J. ; CARVALHO, S. P. ; SOUZA, F. P. . Apresentação de indicadores de desigualdades e violência em relação a raça, etnia, gênero e sexualidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. E. R. ; SILVA, J. R. ; CARVALHO, S. P. ; SOUZA, F. P. ; ALVARENGA, D. C. . COMO FAZER UMA ANTROPOLOGIA QUE LEVE A SÉRIO O QUE OS TERREIROS TÊM A DIZER. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, S. P. ; SILVA, M. E. R. ; SILVA, J. R. ; ALVARENGA, D. C. ; SOUZA, F. P. . Orientação para a formulação dos seminários: o que o curso proporcionou?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, M. E. R. ; CARVALHO, S. P. ; SILVA, J. R. ; ALVARENGA, D. C. . Apresentação do curso de extensão: o que nos ensina a encruzilhada. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, M. E. R. ; SILVA, J. R. ; ALVARENGA, D. C. ; CARVALHO, S. P. . Culminância e Apresentação dos Ensaios e Planos de Ensino. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CATHARINO, P. ; SOUZA, F. P. . REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM SALA REGULAR: ESTRATÉGIAS E ADAPTAÇÕES EDUCACIONAIS - EMEB CENTRO EDUCACIONAL LINDOLFO JOSÉ TRIERWEILLER. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. . DISCUTINDO A EMPATIA, DIFERENÇAS E DIVERSIDADE NA ESCOLA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. ; SOUZA, A. P. A. . LETRAMENTO E SURDEZ: um olhar a partir das práticas de ensino de língua portuguesa como língua adicional para crianças surdas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, A. P. A. ; SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. . A FORMAÇÃO CONTINUADA: ESPAÇO DE FORTALECIMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CATHARINO, P. ; SOUZA, A. P. A. ; SOUZA, F. P. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SINOP: Reflexões e perspectivas sobre o atendimento dos alunos da sala de AEE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; CARVALHO, S. P. ; SILVA, M. E. R. . DISCTINDO AS DIFERENÇAS E DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR: projeto de aprendizagem entre sala de AEE e ensino regular. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, S. P. ; SILVA, M. E. R. ; SOUZA, F. P. . EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E O DIÁLOGO COM A ENCRUZILHADA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. . APRESENTAÇÃO DA PESQUISA EM ANDAMENTO DO MESTRADO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL NO GRUPO DE PESQUISA PPIDD DA UNEMAT-SINOP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. . Atendimento Educacional Especializado: como propor práticas inclusivas para os alunos com deficiência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. . Alunos com TDAH em sala de aula: como identificar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. . Qual o papel do professor no processo de aprendizagem dos alunos com deficiência?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. . ESTUDOS E PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA E SOCIOLINGUÍSTICA: DISCUTIR, REFLETIR, PROPOR E AGIR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, F. P. ; BRANDAO, A. C. L. . NARRATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA DE ALUNOS SURDOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, V. C. ; SANTOS, E. B. ; SOUZA, F. P. . FORMAÇÃO CONTINUADA NO ESPAÇO ESCOLAR: EXPERIÊNCIAS ANTIRRACISTAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. ; CARVALHO, S. P. . EXPERIÊNCIAS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: formação continuada para docentes em Sinop-MT. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; HENRIQUE, V. H. O. ; RIALTO, D. G. V. ; SOARES, L. S. . CONCEPÇÕES DE CORPO E IDENTIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: um estudo a partir da antropologia social. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, L. S. ; RIALTO, D. G. V. ; SOUZA, F. P. . Ensino colaborativo na Educação Especial no âmbito das Escolas da Rede Municipal. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HENRIQUE, V. H. O. ; SOUZA, F. P. . A UTILIZAÇÃO DE ATLAS 3D ON-LINE NO ENSINO DE ANATOMIA HUMANA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HENRIQUE, V. H. O. ; SOUZA, F. P. . EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UM OLHAR PARA OS PERIÓDICOS CIENTÍFICOS EM CIÊNCIAS DA SAÚDE DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; CATHARINO, P. . FAZENDO ARTE NA ESCOLA: projeto de aprendizagem com alunos da sala de AEE na EMEB Centro Educacional Lindolfo José Trierweiller. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CATHARINO, P. ; SOUZA, F. P. . UMA REFLEXÃO SOBRE A DIVERSIDADE E DIFERENÇA NO AMBIENTE ESCOLAR: projeto de aprendizagem no ensino fundamental. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. . Educação Antirracista e Decolonialidade - Universidade Federal de Tocantis (UFT). 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. . Práticas Pedagógicas Inclusivas de Língua de Sinais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; SOUZA, A. P. A. ; CATHARINO, P. . REFLETINDO SOBRE A EMPATIA E DIFERENÇAS NO AMBIENTE ESCOLAR: projeto de aprendizagem no ensino fundamental de Sinop-MT. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. ; SILVA, A. P. ; SILVA, A. J. S. ; SOUZA, J. W. ; SILVA, J. R. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. P. ; SOUZA, F. P. ; SOUZA, J. W. . UMA FORMAÇÃO CRÍTICA E REFLEXIVA SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. W. ; ZIMMERMANN, A. S. ; ALMEIDA, A. F. ; SOUZA, F. P. . ÁGUA E MEIO AMBIENTE: jogo pedagógico como mediador da aprendizagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, A. F. ; SOUZA, F. P. ; SOUZA, J. W. . PROJETO HORTA: a sementinha feliz. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; SOUZA, J. W. ; DALMASO, F. F. . INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE LINGUÍSTICA NAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. . Rede MT Ubuntu: Rede Mato-grossense de formação continuada em educação para as relações étnico-raciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, F. P. . PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE ALUNOS SURDOS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO MATO GROSSO NO MUNICÍPIO DE SINOP. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. ; SANTOS, P. A. V. ; FARIA, H. J. . REFLEXÕES E CONSTRUÇÕES PEDAGÓGICAS ANTIRRACISTAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. W. ; OLIMPIO, A. M. ; SOUZA, F. P. . Arte Sacra e Regionalidade: Vida e Obras de Mari Bueno no Ensino Fundamental 1. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. R. ; SOUZA, F. P. . MUSICALIZAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. . RACISMO E INTOLERÂNCIA RELIGIOSA CONTRA PRATICANTES DE RELIGIÃO DE MATRIZ AFRICANA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, A. P. A. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO DE ALUNOS SURDOS EM SALA REGULAR: perspectivas de docentes de Sinop-MT. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; WANG, T. M. E. ; SILVA, N. C. G. ; AMERICO, E. A. . Debater a lei 10639/2003 e fomentar a compreensão, o respeito e a valorização das culturas negras no Brasil evitando que seja excluída dos currículos escolares.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, J. R. . LITERATURA ANTIRRACISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; FARIA, H. J. ; FRANCO, C. M. S. M. ; SILVA, A. C. G. ; AMERICO, E. A. ; WANG, T. M. E. . FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICO-LITERÁRIA ANTIRRACISTA EM MATO GROSSO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. ; CHWEIKART, J. F. . CONCEPÇÕES ACERCA DA ESPECIALIZAÇÃO DE ENSINO DE LINGUAS ADICIONAIS PARA CRIANÇAS (LAC) NO NORTE MATOGROSSENSE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, F. P. . Chuta que é macumba: Denunciando a violencia e intolerancia religiosa em tempo de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, F. P. . A Importância da Literatura para a comunidade surda. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; ZIMMERMANN, A. S. . Sinalizando Histórias: ensino de Literatura infantil para crianças surdas e ouvintes em LIBRAS no Norte Mato-grossense. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, A. J. S. ; PEREIRA, A. P. S. ; ZIMMERMANN, A. S. ; LISBOA, P. V. . A INCLUSÃO DA PESSOA SURDA NA SOCIEDADE: DAS PRÁTICAS DE ENSINO À ACESSIBILIDADE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, A. P. S. ; ZIMMERMANN, A. S. ; SOUZA, F. P. . PRÁTICAS DE ENSINO DE L2 PARA ALUNOS SURDOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. R. ; SILVA, A. J. S. ; SOUZA, F. P. ; SOUZA, J. W. . LETRAMENTO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, A. J. S. ; SOUZA, J. W. ; SILVA, J. R. . G.T. EDUCAÇÃO INFANTIL QUILOMBOLA ? TRADIÇÃO E ETNOSABERES: CAMINHOS E TRAJETÓRIA NA PRODUÇÃO DO PRIMEIRO MATERIAL DIDÁTICO/PARADIDÁTICO NO ESTADO DE MATO GROSSO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; SILVA, A. J. S. ; SOUZA, J. W. ; SILVA, J. R. ; ALMEIDA, M. H. F. L. . A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CONTEXTO DE PANDEMIA: EXPERIENCIAS EM SINOP-MT. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, F. P. . AÇÕES E PRÁTICAS DESENVOLVIDAS NA EMEI TEMPO DE INFÂNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. . LEI 10.639/03 UMA PROPOSTA DE DISCUSSÃO A PARTIR DA PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LISBOA, P. V. ; SOUZA, F. P. ; SILVA, J. O. . TODO MUNDO É IGUAL SENDO DIFERENTE: PROJETO PRETINHO MEU BONECO QUERIDO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. O. ; SOUZA, F. P. ; LISBOA, P. V. . PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS RELAÇÕES DE GÊNERO NESSA MODALIDADE DE ENSINO - PERSEPEÇÃO DOS PARES E DOS PAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, F. P. ; LISBOA, P. V. . INGLÊS PARA SURDOS: POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM A PARTIR DE JOGOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RENNER, R. A. ; SOUZA, F. P. ; ALVES, L. G. . DESCOBRINDO O MUNDO DOS INSETOS: UM TRABALHO DESENVOLVIDO POR MEIO DA PEDAGOGIA DE PROJETOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARDOSO, K. ; SOUZA, F. P. ; ALVES, L. G. ; RENNER, R. A. ; SILVA, A. J. S. . A INCLUSÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, L. S. ; SILVA, A. J. S. ; SOUZA, F. P. ; ALVES, L. G. . BRINCAR, JOGAR E APRENDER COM A GENTE MIÚDA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, F. P. ; LISBOA, P. V. ; SILVA, J. O. . Galinha d?angola: um projeto voltado para a identidade e diversidade cultural. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIMPIO, A. M. ; SOUZA, F. P. . As abordagens enfrentadas pelo aluno surdo no processo de aprendizagem em uma sociedade ouvinte. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. . Leitura e escrita: Práticas de alfabetização e estimulação e desenvolvimento de L2 com aluno surdo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. . Prática de Alfabetização e Estimulação e Desenvolvimento de L2 com Aluno Surdo.,. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. . OS DESAFIOS PARA ENSINAR PORTUGUÊS E LIBRAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. . a produção textual: vivências e o cotidiano em sala. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. W. ; OLIVEIRA, C. M. ; SOUZA, F. P. . Jogos Matemáticos: O Ensino Lúdico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; GARCIA, R. R. ; PENTEADO, R. F. O. . Brincando e Aprendendo: A Importância das Brincadeiras no Desenvolvimento Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. W. ; SOUZA, F. P. ; OLIVEIRA, C. M. . Origami Modular Como Ferramenta de Auxilio de Ensino e Aprendizagem no Programa Mais Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHVINN, S. M. S. ; SOUZA, F. P. ; NASCIMENTO, G. . O Teatro na Educação Como Procedimento de Aprendizagem no Programa Mais Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. P. ; JESUS, D. F. S. ; PENTEADO, R. F. O. ; GARCIA, R. R. . As Brincadeiras Na Infância: Uma Experiência do PIBID Na Creche Palmeiras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DE SOUZA, FLÁVIO PENTEADO . LIBRAS E SAÚDE: SINAIS BÁSICOS DE LIBRAS PARA A ENFERMAGEM. Sinop-MT, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• DE SOUZA, FLÁVIO PENTEADO ; SILVA, J. R. . ANTIRRACISMO NA ESCOLA: GUIA EDUCATIVO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA PROFESSORES. Sinop-MT, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SOUZA, F. P. . Educação e diversidade : reflexões e práticas na educação infantil. Linha Cordilheira - SC: Editora Schreiben, 2021 (Apresentação de Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Narrativas visuais na pesquisa e no ensino-aprendizagem: explorando desafios e potencialidades, Descrição: Este projeto tem como objetivos: (1) discutir o valor e a potencialidade de métodos visuais em pesquisas narrativas desenvolvidas dentro do escopo da Linguística Aplicada (LA) e em iniciativas de formação de professores/pesquisadores; e (2) explorar questões práticas que permeiam o fazer pesquisa narrativa visual em LA e a utilização de métodos visuais em intervenções didático-pedagógicas. Em linhas gerais, a pesquisa narrativa é concebida como qualquer abordagem metodológica que se vale do uso de histórias de vida/narrativas de experiência. Essas narrativas podem ser orais (produzidas em uma entrevista gravada, por exemplo), escritas (produzidas em diários reflexivos escritos, por exemplo) e visuais (produzidas em desenhos, por exemplo). Há um crescente interesse em métodos visuais na LA como forma de melhor entender as experiências de participantes de pesquisa. Valemo-nos de nossas próprias experiências de uso métodos visuais, tais como o desenho e a linha do tempo, em estudos narrativos envolvendo aspectos relacionados a processos de ensino-aprendizagem de línguas. Trata-se, portanto, de uma pesquisa narrativa sobre o fazer pesquisa narrativa visual. Esperamos ilustrar o valor (formativo, empírico e analítico) de métodos visuais em pesquisas narrativas, bem como suas potencialidades e desafios metodológicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (2) . , Integrantes: Flavio Penteado de Souza - Integrante / ANA PAULA ALVES SOUZA - Integrante / Ana Carolina de Laurentiis Brandão - Coordenador / VANESA APARECIDA DE OLIVEIRA - Integrante / LETÍCIA ADRIELLY DA SILVA - Integrante / Albina Pereira de Pinho - Integrante / José Isavan Oliveira Silva - Integrante.

• 2022 - Atual

  TECNOLOGIAS DIGITAIS E TRABALHO COLABORATIVO: INTERVENÇÕES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PÓS-PANDEMIA - TECALFA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sandra Pereira de Carvalho em 06/03/2023., Descrição: Proposta interventiva a ser realizada com apoio dos colaboradores desse projeto e alunos do curso de pedagogia Unemat de Juara -assistentes de alfabetização (bolsistas). A proposta se caracteriza enquanto Inovação tecnológica, pois visa explorar um aplicativo (Eduedu), consideravelmente novo, criado em período pandêmico para auxiliar o processo de alfabetização. Ao mesmo tempo que, sob tutela da coordenadora e colaboradores desse trabalho, dispõe dos agentes de alfabetização - bolsistas - cursistas de pedagogia da Unemat para execução desse projeto. O trabalho será desenvolvidos em turmas de alunos do 2 e 3 ano do Ensino Fundamental, ainda não alfabetizados em duas escolas estaduais de Juara. A partir de uma parceria entre escola e universidade, os assistentes, enquanto membros da equipe, participarão de momentos de estudo, reflexão, planejamentos e avaliação de propostas de trabalho personalizadas de ensino, as quais serão colocadas em prática na escola, ora em sala de aula, ora em outros ambientes, convergindo os princípios de alfabetizar letrando e uso software educacional, em prol a alfabetização de todos os alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Flavio Penteado de Souza - Integrante / Ivone Jesus Alexandre - Integrante / Sandra Pereira de Carvalho - Coordenador / Rosalia de Aguiar Araújo - Integrante / Luz Angelica Sepulveda Castillo - Integrante / Saulo Augusto de Moraes - Integrante / Elizeu Won Ancken da Silva - Integrante / Renata Aparecida da Silva - Integrante / Elaine Cristina da Silva Moreira - Integrante.

• 2021 - Atual

  Núcleo de Estudos Afro Brasileiro (ENCRESPAR), Descrição: Núcleo de Estudos sobre Africanidades, diáspora, população negra ? ENCRESPAR, agregar pesquisadores e interessados em temas associados ou correlatos ao Núcleo e desenvolver ações de formação de formadores, acompanhar políticas públicas e iniciativas da sociedade civil relacionadas aos temas das africanidades, migrações, infâncias, relações raciais e ação afirmativa para grupos sociais historicamente excluídos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Flavio Penteado de Souza - Integrante / Ivone Jesus Alexandre - Integrante / PRISCILA VILENA LISBOA - Integrante / Roberto Alves de Arruda - Integrante / Jordiel Pereira da Silva - Integrante / Sandra Pereira de Carvalho - Coordenador / Paulo Alberto Vieira dos Santos - Integrante / Francisco José Gomes Pereira - Integrante / Josiane dos Santos - Integrante.

• 2021 - Atual

  NARRATIVAS VISUAIS DE ALUNOS SURDOS SOBRE A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA, Descrição: O projeto visa analisar as experiências de aprendizagem de português de alunos surdos de um centro de educação especial no estado de Mato Grosso. Com foco no uso metodológico de narrativas visuais (desenhos e vídeo).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Flavio Penteado de Souza - Coordenador / Ana Carolina de Laurentiis Brandão - Integrante.

• 2020 - Atual

  GEPLIAS: Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada e Sociolinguística, Descrição: O grupo pretende ser um fórum de discussão permanente pautado nos estudos e desenvolvimento de pesquisas em Linguística Aplicada (LA) e Sociolinguística. A ênfase em LA centra-se sobre a formação docente, ensino-aprendizagem de línguas e estudos da linguagem no Mato Grosso e, consequentemente, para a região Centro-Oeste e Brasil. Em Sociolinguística prioriza-se refletir sobre as variedades linguísticas da língua portuguesa e línguas minoritárias faladas em Mato Grosso. Os objetivos se estendem a ações que envolvem a orientação de trabalhos de graduação, especializações em lato e stricto sensu, organização de eventos, apresentações conjuntas em eventos e atualização permanente em relação à produção científica nacional e internacional. Pretende promover o desenvolvimento de projetos interinstitucionais e interdepartamentais acerca das temáticas atuais circulantes, bem como, em uma perspectiva interdisciplinar, oportunizar troca de informações com interessados nos estudos da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (26) / Doutorado: (14) . , Integrantes: Flavio Penteado de Souza - Integrante / JORDIEL OEREIRA DA SILVA - Integrante / Alana Sara Zimmermann - Integrante / Ana Paula de Souza Pereira - Integrante / Giliard Pereira - Integrante / LEANDRA INES SEGANFREDO SANTOS - Coordenador.

• 2020 - Atual

  REDE DE PESQUISADOR@S EM POLÍTICAS PÚBLICAS, ESTADO E FORMAÇÃO HUMANA - REDE PPPEFH, Descrição: Orientados sob a perspectiva histórica crítica, os Pesquisador@s associados em rede de pesquisa, desenvolvem pesquisas no campo das políticas públicas e formação humana, um espaço para produzir a crítica à economia política e ao modo hegemônico de produção e elaboração do conhecimento, em particular no contexto da região amazônica. Pretende, assim, instituir-se como espaço contra hegemônico, capaz de reinventar os processos e modos de produção do saber e da cultura, intervir nas configurações sociais e contribuir na elaboração e produção do conhecimento científico, de modo a subsidiar novos estudos de caráter conceitual e analítico, que dizem respeito à existência humana em sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (14) / Mestrado acadêmico: (31) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (43) . , Integrantes: Flavio Penteado de Souza - Integrante / Ivone Jesus Alexandre - Integrante / Marion Machado Cunha - Integrante / PRISCILA VILENA LISBOA - Integrante / Edneuza Alves Trugillo - Integrante / Irene Carrillo Romero Beber - Integrante / Roberto Alves de Arruda - Coordenador / Angela Rita Christófolo de Mello - Integrante / Alana Sara Zimmermann - Integrante.

• 2020 - Atual

  ANSUB - Laboratório de Antropologia e Subjetividade, Descrição: O ANSUB - Laboratório de Antropologia e Subjetividade dedica-se ao estudo das subjetividades e formação de sujeitos no mundo contemporâneo por meio da abordagem etnográfica. Com o objetivo de abordar sujeitos e subjetividades em diferentes contextos, o grupo procura estimular pesquisas etnográficas voltadas aos seguintes temas: espiritualidade, misticismo e religiosidade; grupos urbanos; corpo e sexualidade; uso de drogas, substâncias psicotrópicas e psicofármacos; violência. Problematizando noções de autores como Michel Foucault (sujeito, subjetividade, tecnologias do self, etc.) e Paul Beatriz Preciado (era farmacopornográfica, tecnossexualidade, farmacopoder, etc.), o ANSUB pretende explorar as possibilidades e limites do método etnográfico para o estudo empírico dos sujeitos e subjetividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Flavio Penteado de Souza - Coordenador / Asher Grochowalski Brum Pereira - Integrante / Carlos Andrade Rivas Gutierrez - Integrante / Diógenes Braga Ramos - Integrante / Francesco Romizi - Integrante / José Henrique Prado - Integrante / Juliane Cristina Helanski Cardoso - Integrante / Priscila Farfan Barroso - Integrante / Priscila Lini - Integrante / Rosimeire Batista da Silveira - Integrante / Vanessa Vieira - Integrante / Ana Carolina Brindarolli da Silva - Integrante / Josiene Salgado Mota - Integrante / Maria do Carmo Carneiro Rossatti - Integrante / Pedro Salina Rodovalho - Integrante / Rafael Dantas de Oliveira - Integrante / Rebeca de Azevedo - Integrante / Paulo Vinícius Furlan - Integrante.

• 2020 - Atual

  LÍNGUA, POLÍTICA, EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA: UM ESTUDO ANTROPOLÓGICO SOBRE A COMUNIDADE SURDA DE SINOP/MT, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo principal mapear e compreender os discursos e práticas produzidos em torno da surdez e das pessoas surdas por surdos, seus familiares e profissionais da área de saúde do município de Sinop, em Mato Grosso. A presente pesquisa é constituída sobre dois pilares principais: a ?Antropologia da Deficiência? e a ?Identidade e Resistência?, e dentro desses pilares são produzidos a partir do olhar de meus interlocutores algumas categorias, tais como, ?identidade surda?, ?cultura surda? e ?comunidade surda?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Flavio Penteado de Souza - Coordenador / Flávia Freire Dalmaso - Integrante.

Prêmios