Michelle Sperotto Bortoncello

Graduada em Psicologia (Bacharel, Licenciatura e Formação de Psicólogo) pela UNOESC (2001). Possui Especialização em Administração de Recursos Humanos pela UNOESC (2004). Mestre em Educação pela UNOESC (2014). Atua como psicóloga no INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE - CÂMPUS CONCÓRDIA. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Escolar e Organizacional.

Informações coletadas do Lattes em 26/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2011 - 2014

Universidade do Oeste de Santa Catarina
Título: Bullying na Instituição Educativa - Autor, Alvo, Espectador: "de que" e "de quem" estamos falando?, Ano de Obtenção: 2014
Maria Teresa Ceron Trevisol.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Especialização em Administração de Recursos Humanos

2003 - 2004

UNOESC - Campus Joaçaba
Título: Ser professor: um estudo sobre as inquietações, os dilemas e os desafios dos professores da Escola Agrotécnica Federal de Concórdia
Orientador: Maria Teresa Ceron Trevisol

Graduação em Psicologia

1997 - 2001

UNOESC - Campus Joaçaba

Ensino Médio (2º grau)

1994 - 1996

Colégio São José

Formação complementar

2024 - 2024

Assédio Moral: O que saber e fazer. (Carga horária: 12h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO, AUTISMO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. (Carga horária: 300h). , CENED - CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CENED, Brasil.

2024 - 2024

BULLYING NAS ESCOLAS. (Carga horária: 180h). , CENED - CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CENED, Brasil.

2024 - 2024

Comunicação não violenta. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2012 - 2012

VIII Sem. de Indisciplina na Educação Contemporâne. (Carga horária: 20h). , UTP, PUCPR, UTFPR e UNICAMP, UTP, PUC, UTFPR, Brasil.

2010 - 2010

Psicopedagogia Básica. (Carga horária: 280h). , Instituto Atual, IA, Brasil.

2010 - 2010

Psicologia do Desenvolvimento. (Carga horária: 280h). , Instituto Atual, IA, Brasil.

2009 - 2009

Informática. (Carga horária: 20h). , Terra Cursos, Treinamentos e Informática, TERRA, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Prevenção ao uso indevido de drogas. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2008

Gestão Educacional. (Carga horária: 120h). , SENAC - Serviço acional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

2007 - 2007

VI Congresso Internacional de Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade do Contestado - Campus Concórdia, UNC, Brasil.

2007 - 2007

Espanhol. (Carga horária: 340h). , Instituto Universal Brasileiro, IUB, Brasil.

2007 - 2007

Windows. (Carga horária: 120h). , Instituto Universal Brasileiro, IUB, Brasil.

2006 - 2006

VI Jornada de Psicologia. (Carga horária: 20h). , Universidade do Contestado - Campus Concórdia, UNC, Brasil.

2005 - 2005

I Fórum Regional de Educação Jovens e Adultos. (Carga horária: 20h). , Universidade do Contestado - Campus Concórdia, UNC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Produções bibliográficas

VENDRUSCOLO, L. B. ; BORTONCELLO, Michelle S. ; TREVISOL, M. T. C. . A dinâmica das relações na convivência em internato: concepção de alunos do Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia. In: VIII Seminário de Indisciplina na Educação Contemporânea - O que fazemos com as mentes rebeldes na escola?, 2012, Curitiba. VIII Seminário de Indisciplina na Educação Contemporânea - O que fazemos com as mentes rebeldes na escola?, 2012.
BORTONCELLO, Michelle S. ; VENDRUSCOLO, L. B. ; TREVISOL, M. T. C. . Bullying na instituição educativa - autor, alvo e espectador: 'de que' e 'de quem' estamos falando?. In: VIII Seminário de Indisciplina na Educação Contemporânea - O que fazemos com as mentes rebeldes na escola?, 2012, Curitiba. VIII Seminário de Indisciplina na Educação Contemporânea - O que fazemos com as mentes rebeldes na escola?, 2012.

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Bullying na escola: inquirindo sobre as razões promotoras dos conflitos ?entre? e ?dos? alunos., Descrição: Considerando que os problemas relacionados aos conflitos interpessoais na escola, como desavenças, indisciplina, bullying, violência, entre outros, demandam especial atenção do contexto escolar e dos profissionais que atuam neste contexto, partimos do pressuposto de que é necessário conhecer a rede de elementos que constitui esses problemas visando planejar, de maneira adequada, possíveis intervenções visando à mudança do cenário problemático. Nesse sentido, esta pesquisa se propõe a analisar a compreensão de alunos pré-adolescentes e adolescentes, na faixa de idade entre 12 a 16 anos, sobre as razões promotoras de manifestações de bullying na escola. A pesquisa se caracteriza como um estudo exploratório de natureza quanti-qualitativa. A amostra será constituída por alunos que freqüentam a 8ª série/9º ano do ensino fundamental de escolas públicas localizadas no oeste catarinense. Como procedimento de coleta de dados será utilizado um questionário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Michelle Sperotto Bortoncello - Integrante / Maria Teresa Ceron Trevisol - Coordenador / Luciane Bassegio Vendruscolo - Integrante.
2011 - 2014

Bullying na instituição educativa - autor, alvo e espectador:, Descrição: Objetivos do projeto (dissertação de mestrado) A pesquisa tem objetivo principal, investigar a dinâmica do fenômeno bullying, dos sujeitos envolvidos e dos aspectos motivadores implicados na incidência de episódios de desrespeito e violência no Instituto Federal Catarinense ? Campus Concórdia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michelle Sperotto Bortoncello - Coordenador / Maria Teresa Ceron Trevisol - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia. , SC 283 km 8, Fragosos, 89700000 - Concórdia, SC - Brasil - Caixa-postal: 58, Telefone: (49) 34414815, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - 2014

Universidade do Oeste de Santa Catarina

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Aluno

Outras informações:
Aluna do curso de Mestrado em Educação.

Atividades

08/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Área de Ciências Humanas e Sociais.Linhas de pesquisa

2004 - Atual

INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE - CAMPUS CONCÓRDIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 40

Outras informações:
Descrição sumária das funções: elaborar, implementar e acompanhar as políticas da instituição nas áreas de Psicologia Escolar, Social e Organizacional; realizar pesquisa, diagnósticos e intervenção psicopedagógica em grupo ou individual; trabalhar diversos temas ligados a adolescência (drogas, sexualidade, auto-estima, orientação profissional); atuar no desenvolvimento de recursos humanos, seleção e análise de desempenho; assessor nas atividades de ensino, pesquisa e extensão, etc.

2002 - 2004

Núcleo de Educação Profissional Yvonne Pereira de Mendonça

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 40

Outras informações:
Descrição sumária das funções: atendimento ao público; criação de panfletos e elaboração de artigos para jornal (divulgação); elaboração de projetos dos cursos; realizar contratos de professores e funcionários temporários (ACT); realizar treinamentos e palestras para alunos e professores (atendimento ao consumidor, noções de empreendedorismo, ética profissional, relações humanas no trabalho, elaboração de currículos, etc);