Esmeralda Figueira Queiroz

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL/Especialidade: Deficiencia Auditiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: MAGISTÉRIO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: MAGISTÉRIO/Especialidade: Fundamentos da Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Organização e Política da Educação Brasileira.

QUEIROZ, E. F. . Seminário do CAS Brasília - Educação Bilíngue. 2017. (Outro).

QUEIROZ, E. F. ; FAVERO, M. H. . II Colóquio Internacional de Psicologia do Conhecimento. 2015. (Outro).

A vida na comunidade indígena sendo indígena surda. 2021. (Outra).

Simpósio Internacional Língua(gem), Ação e Reflexão: novas perspectivas em ensino e em pesquisa e. 2021. (Simpósio).

1 Congresso Transdisciplinar Portugal/Brasil sobre o Bebê. O desenvolvimento da linguagem em crianças CODA's - implicações do aspecto cultural. 2018. (Congresso).

Seminário Educação de Surdos no Centro Oeste: Políticas e Práticas em Foco. 2018. (Seminário).

A voz na psicanálise e na arte. 2016. (Seminário).

Mesa Redonda: Bilinguismo para Surdo no Contexto Escolar.Surdez e Bilinguismo. 2016. (Encontro).

V Encontro em comemoração ao dia nacional do surdo.O ensino de português para surdos: desafios e possibilidades para uma trajetória de sucesso. 2016. (Encontro).

X Encontro Nacional de Aquisição de Linguagem e IV Encontro Internacional de Linguagem. O papel da língua de sinais no desenvolvimento de criança surrda com hipótese de autismo. 2016. (Congresso).

Seminário Internacional Austrália-Brasil: Os desdobramentos atuais da obra de Vigotsky s os. 2014. (Seminário).

IV Dia de Formação da Educação Infantil - Inclusão em Movimento. Recursos Pedagógicos na educação do aluno surdo. 2013. (Exposição).

Simpósio Interamericano de Psicologia. Jogo simbólico em brincadeira de crianças surdas - uma análise a partir da teoria histórico cultural do desenvolvimento humano. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Que lugar as práticas de ;letramento ocupam na escolarização inicial da criança surda?. 2013. (Congresso).

Estudantes com necessidades especiais: singularidades e desafios na prática pedagógica inclusiva. 2012. (Simpósio).

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Sociolinguística Educacional e o professor alfabetizador/letrador de surdos - uma formação necessária. 2011. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2011. (Congresso).

I Seminário Nacional de alfabetização e Letramento: oralidade e escrita em suas múltiplas dimensões.Letramento e bilinguismo: tecendo olhares sobre a educação inicial de crianças surdas. 2010. (Seminário).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. A gênese de um processo bilíngue em uma criança surda com paralisia cerebral. 2010. (Congresso).

XII Congresso Internacional de Humanidades Palavra e Cultura na América Latina. Primeiras aproximações de crianças surdas com paralisia cerebral com o mundo do letramento. 2009. (Congresso).

2nd International Conference on Special Education. Signs of resilience in writing acquisition of a child with cochlear implant.. 2008. (Congresso).

9 Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Um olhar sobre a inclusão de Vítor: uma criança surda com implante coclear.. 2008. (Congresso).

Congresso internacional de Educação para Surdos, Bilingüismo - Práticas e Perspectivas. A importância do bilingüismo na educação de crianças com surdez moderada e severa. 2008. (Congresso).

Curso de Extensão - SURDEZ: COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO..Comunicação e Linguagem: próteses e implantes. 2007. (Seminário).

Forum Internacional de Educación Especial. Roots of writing: unique process of a deaf child with cochlear implant. 2007. (Congresso).

II Semana Acadêmica da FAE.SURDEZ E LINGUAGEM. 2007. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Implicações do implante coclear no processo de aquisição da escrita de uma criança surda. 2007. (Congresso).

Surdez em foco.Sinais de resiliência: a escrita inicial de uma criança surda com implante coclear.. 2007. (Outra).

VI Congresso Internacional e XII Seminário Nacional- INES 150 anos no Cenário da Educação Brasileira. Língua de Sinais e Implante Coclear no processo de construção da escrita. 2007. (Congresso).

Audição: primeira via para a construção da linguagem oral na criança deficiente auditiva. 2006. (Seminário).

ENDIPE. A metodologia dialógica e a ressignificação do cotidiano produzindo saberes e conhecimentos em crianças surdas. 2006. (Congresso).

I Encontro Nacional Letras/Libras.Libras e implante coclear: pólos necessariamente opostos?. 2006. (Encontro).

III Curso do Programa "Aprendendo a Escutar". 2006. (Seminário).

IV Encontro de Educadores da Região Centro-Oeste. 2006. (Encontro).

IV Encontro de Educadores da Região Centro-Oeste. 2006. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisa da Pós-Graduação em Educação.A construção da escrita por uma criança surda com implante coclear. 2006. (Encontro).

ENDIPE. 2005. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2005. (Congresso).

II Encontro da associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2005. (Encontro).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

III Encontro de Educação da Região centro-Oeste. 2004. (Encontro).

SILVA, R. A. P.;QUEIROZ, E. F.; SILVA, C. N. N.; GONTIJO, S. B. F.. O ensino da modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda língua da pessoa surda: um estudo de caso. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) - Instituto Federal de Brasília.

QUEIROZ, E. F.; SILVA, R. A. P.; SILVA, C. N. N.. O ensino da modalidade escrita da Língua Portuguesa para alunos surdos do Instituto Federal de Brasília. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) - Instituto Federal de Brasília.

QUEIROZ, E. F.; CAMPOS, P. X. M.. Desafios e perspectivas sobre a inclusão escolar de pessoas com deficiência. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof. do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília.

QUEIROZ, E. F.; CAMPOS, P. X. M.. A concepção de inclusão na perspectiva de professores e coordenadores de Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof. do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília.

QUEIROZ, E. F.; CAMPOS, P. X. M.. (In)disciplina no Ensino Médio- um diagnóstico para reflexões e intervenções por meio do espaço da coordenação pedagógica. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof. do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília.

QUEIROZ, E. F.; NASCIMENTO, F. A. A. C.. Desafios do aluno surdo oralizado em sala de aula. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof. do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília.

QUEIROZ, E. F.; NASCIMENTO, F. A. A. C.. A perspectiva dos profissionais sobre a educação dos surdos no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof. do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília.

QUEIROZ, E. F.; NASCIMENTO, F. A. A. C.. Inclusão na surdez- uma experiência de sucesso no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof. do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília.

Almeida, C. S. de;QUEIROZ, E. F.; Rodrigues, W.. O ensino remoto no período da pandemia do Covid 19: reflexões a partir do curso de Letras da Universidade Fedderal do Tocantins. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

LIMA, E. B. S.;QUEIROZ, E. F.; Almeida, C. S. de. A importância da literatura nos anos finais do ensino fundamental. 2023.

Rodrigues, W.;QUEIROZ, E. F.; Almeida, C. S. de. Como chegamos até aqui? As salas de AEE na história da educação para pessoas com desenvolvimento atípico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Almeida, C. S. de;QUEIROZ, E. F.; Rodrigues, W.. A Didática como elemento importante da prática de ensino do professor. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

BORGES, T. P.; LEITE, J. de D.;QUEIROZ, E. F.QUEIROZ, E. F.. A Percepção das Emoções nos Memoriais de Estágio dos Discentes do Curso de Letras da Universidade Federal do Norte do Tocantins. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins.

BORGES, T. P.; Vieira, M. M. C.;QUEIROZ, E. F.QUEIROZ, E. F.. A incidência do medo de falar em público no curso de Letras da Universidade Federal do Norte do Tocantins Câmpus de Araguaína. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins.

Rodrigues, W.; BORGES, T. P.;QUEIROZ, E. F.. Quando a resistência e o corpo subvertem as falácias sociais: Vogue como forma de libertação. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

BORGES, T. P.;QUEIROZ, E. F.; Rodrigues, W.. As (im)possibilidades durante o ensino remoto em uma escola estadual no município de Muricilândia no estado do Tocantins: o olhar dos discentes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

LIMA, E. B. S.;QUEIROZ, E. F.; Melo, M. A.. Representações do racismo na obra Reinações de Narizinho de Monteiro Lobato. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

BORGES, T. P.; Rodrigues, W.;QUEIROZ, E. F.. Histórias de sofrimento em função do trabalho docente de egressos do curso de Letras da Universidade Federal do Tocantins. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

BORGES, T. P.;QUEIROZ, E. F.; Rodrigues, W.. O ensino remoto durante a pandemia para uma mãe-estudante do curso de Letras da Universidade Federal do Norte do Tocantins. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

GUERRA, M. M.; PEREIRA, R. A.;QUEIROZ, E. F.. Desafios e atuação docente na sala de recursos multifuncionais em uma escola da rede pública estadual da cidade de Tocantinópolis/TOal ESTADUAL DA CIDADE DE TOCANTINÓPOLIS/TO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Rodrigues, W.;QUEIROZ, E. F.; Melo, M. A.. Considerações sobre a letra da música "Aterceira margem do rio" como reatualização da obra homônima de João Guimarães Rosa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins.

Rodrigues, W.;QUEIROZ, E. F.; Melo, M. A.. Algumas Contribuições da Literatura Infantil na Educação Escolar: O caso do livro 'A pontinha menorzinha do enfeitinho do cabo da colherzinha de café". 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins.

FURTADO, L. R. P.;QUEIROZ, E. F.; COSTA, P. V.;QUEIROZ, E. F.. O uso da cibercultura no ensino da língua portuguesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins.

NASCIMENTO, F. A. A. C.;QUEIROZ, E. F.. O ensino da língua portuguesa na sala de recurso multifuncional. 2011 - Centro Universitário do Distrito Federal.

NASCIMENTO, F. A. A. C.;QUEIROZ, E. F.; BATISTA, E. A.. Práticas educacionais na inclusão de uma aluna surdacega pré linguística. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Centro Universitário do Distrito Federal.

KELMAN, C. A.; SAMPAIO, A. L. L.;QUEIROZ, E. F.. O processo de inclusão de um aluno com implante coclear no contexto do Bloco Inicial de Afabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

KELMAN, C. A.; SAMPAIO, A. L. L.;QUEIROZ, E. F.. A aquisição da linguagem e da escrita de crianças com implante coclear. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Vieira, M. M. C.; Rodrigues, W.;QUEIROZ, E. F.. Seleção Simplificada para professor substituto - Libras. Edital 23/2021. 2021. Universidade Federal do Tocantins.

CASTIGLIONI, A. C.; OLIVEIRA, L. R. P. F.;QUEIROZ, E. F.. Seleção Simplificada de Professor Substituto - Edital 063/2021 Copese-UFT. 2021. Universidade Federal do Tocantins.

Mateus, A.L.M.; FONSECA, V. N. S.;QUEIROZ, E. F.QUEIROZ, E. F.. Concurso para professor efetivo do curso de Letras. Edital 2019.2. 2020. Universidade Federal do Tocantins.

NASCIMENTO, S. P. F.;QUEIROZ, E. F.; ARAUJO, J. R.;QUEIROZ, E. F.. Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor Especialista em Libras. 2012. Universidade Estadual de Roraima.

A intervenção psicopedagógica no processo de alfabetização e letramento de uma pessoa adulta; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em XII Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Intervenção psicopedagógica na aquisição da leitura e escrita: desenvolvimento da consciência fonológica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em XII Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Apropriação da leitura e escrita como proposta de intervenção pedagógica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em XII Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Intervenção Psicopedagógica e ludicidade na aquisição de conceitos escolares; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em XII Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas séries iniciais do ensino fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação, Inclusão Escolar) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Inclusão: retrato do contexto escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação, Inclusão Escolar) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

A importância da formação continuada do professor de educação precoce; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação, Inclusão Escolar) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais no ensino Médio - o retrato de uma realidade; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Os benefícios da educação inclusiva; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

A Educação Física no contexto inclusivo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Atendimento Educacional Especializado e inclusão no Ensino Médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

A importância do intérprete educacional no ensino médio inclusivo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Adaptação Curricular para alunos surdos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Ensino Médio de Brazândia no contexto inclusivo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Projeto Político Pedagógico e inclusão de alunos com necessidades educativas especiais; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Prática Pedagógica em contexto inclusivo de escolas de Ensino Médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Criatividade docente no contexto inclusivo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Todos falam de inclusão: o que dizem os diferentes atores do cenário escolar?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

A relação do aluno surdo com a matemática no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para prof; do Ensino Médio do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Reflexões sobre a inclusão da Libras como segunda língua no ensino fundamental de Araguaína-TO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

A valorização do background sociolinguístico como estratégia de inclusão do estudante da EJA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Literatura infantil inclusiva e formação de leitores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

O processo de formação leitora de uma jovem com baixa visão; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

O intérprete educacional de Libras e sua atuação na escolarização do aluno surdo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

Sustentabilidade em ações pedagógicas para estudantes com dificuldades de aprendizagem na língua portuguesa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Esmeralda Figueira Queiroz;

QUEIROZ, E. F. . Surdez: educação e bilinguismo. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEIROZ, E. F. . Estratégias pedagógicas para estudantes com transtorno funcional específico da dislexia. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEIROZ, E. F. . Minicurso: Consciência Fonológica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEIROZ, E. F. . Alfabetização e letramento de surdos sob o enfoque da sociolinguística educacional. 2011. .

QUEIROZ, E. F. . Palestra: Educação precoce dos surdos: desafios da atualidade. 2011. .

QUEIROZ, E. F. . Educação precoce para a criança surda. 2010. .

QUEIROZ, E. F. . Palestra: A escolarização inicial da criança surda. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEIROZ, E. F. . A escolarização inicial da criança surda. 2009. .

QUEIROZ, E. F. . Educação do surdo: educação precoce e escolarização inicial. 2009. .

QUEIROZ, E. F. . Estimulação auditiva. 2008. .

QUEIROZ, E. F. . Educação de Surdos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

QUEIROZ, E. F. . Próteses e Implante Coclear. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEIROZ, E. F. . Minicurso: Surdez e Linguagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEIROZ, E. F. . Educação:o papel da família e da escola. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).