Ana Leda de Faria Brino

Possui Bacharelado em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2001), Formação de Psicólogo pela Universidade Federal de São Carlos (2001), mestrado (2003) e doutorado (2007) em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Pará. Atualmente é professora adjunta nível 3 da Universidade Federal do Pará, atuando principalmente nos seguintes temas: equivalência de estímulos, topografia de controle de estímulos, comportamento pré-simbólico, reconhecimento espacial e escolha de acordo com o modelo com atraso em Sapajus spp.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)

2003 - 2007

Universidade Federal do Pará
Título: Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella
Olavo de Faria Galvão. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Cebus apella; classes de equivalência; coerência de topografia de controle de estímulos; classes funcionais; instrução programada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Análise Experimental do Comportamento.

Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)

2001 - 2003

Universidade Federal do Pará
Título: Manutenção de topografia de controle de estímulos em testes de pareamento ao modelo,Ano de Obtenção: 2003
Olavo de Faria Galvão.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: equivalência; identidade generalizada; classe funcional; pareamento ao modelo; testes sem reforço; Cebus apella. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outro.

Graduação em Formação de Psicólogo

1996 - 2001

Universidade Federal de São Carlos

Graduação em Bacharelado em Psicologia

1996 - 2001

Universidade Federal de São Carlos
Título: Correspondência no auto relato de respostas de leitura em crianças com história de fracasso escolar
Orientador: Júlio César Coelho de Rose
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Pós-doutorado

2007 - 2008

Pós-Doutorado. , Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento - UFPA, PPGPTC, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Organização de eventos

BRINO, A. L. F. ; Magalhães, C. M. C. ; Frazão, E. ; Lopes, E. B. ; Aguilar, F. ; ASSIS, G. J. A. ; Dahás, L. ; Cavalcante, L. I. C. ; Carvalho Neto, M. B. ; KATO, O. M. ; GOULART, P. R. K. ; Soares Filho, P. S. D. . XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento. 2009. (Congresso).

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Participação em eventos

VIII Jornada de Análise do Comportamento de Belém.Da discriminação simples à discriminação condicional: ensino de relações arbitrárias em Sapajus spp. infantes. 2017. (Seminário).

VIII Jornada de Análise do Comportamento de Belém.Efeitos na manipulação de atraso e intervalo entre tentativas sobre a manutenção de desempenho no pareamento ao modelo com atraso em crianças da região metropolitana de Belém do Pará. 2017. (Encontro).

I Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino.Controle por rejeição em teste de simetria em Cebus apella (três alternativas não são suficientes). 2010. (Simpósio).

X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEP.Grupo de Trabalho: Análise Comportamental de Processos Simbólicos. 2004. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Giuliana Thaissa Modesto Cardoso

LIMA, S. M. A.;BRINO, A. L. F.Galvão, O. F.; Franco, E. C.. Efeitos da cirurgia de ressecção hipocampal unilateral sobre os padrões de neurogênese e memória em ratos Wistar adultos. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luiza Karina Gonçalves Meireles

GOULART, PAULO R. K.BRINO, A. L. F.; SOUZA, G. S.; MIQUILINI, L.; HENRIQUES, L. D.. Caracterização do desempenho de macacos-pregos (Sapajus spp.) en uma tarefa de discriminação supralimiar cromática. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Belanny Barbosa Lopes

SOUZA, G. S.;BRINO, A. L. F.GOULART, P. R. K.; VENTURA, D. F.. Ausência de efeito do ruído de luminância sobre as respostas corticais provocadas por estímulos pseudoisocromáticos. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Yuzo Igarashi

SOUZA, G. S.;GOULART, P. R. K.; BARBONI, M. T. S.;BRINO, A. L. F.. Avaliação da discriminação supralimiar na visão de cores para determinação da faixa de normalidade. 2018. Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ALNA CAROLINA MENDES PARANHOS

Paracampo, C. C. P.; Oliveira, A. I. A.;BRINO, ANA LEDA F.. Teste de equivalência e exame eletrofisiológico em pessoas acometidas por Acidente Vascular Cerebral com e sem comprometimento cognitivo. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Igor Dias Serique

Galvão, O. F.; Monteiro, D. C.; NEVES, L. M. T.;BRINO, A. L. F.. Modelagem da resposta de arrastar um cursor em tela sensível como pré-requisito para treino de comportamento pré-simbólico em macacos-prego (Sapajus spp.). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Analu da Costa Tenório

ASSIS, G. J. A.BRINO, A. L. F.; TONNEAU, F. J.; Oliveira, T. P.. Ensino de múltiplos exemplares e manutenção de repertório emergente de construção de sentenças sob controle condicional. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Nayra Cristine Alves de Carvalho

Paracampo, C. C. P.;BRINO, A. L. F.; ALBUQUERQUE, L. C.. Análise do efeito de histórias experimentais e de consequências relatadas nas regras sobre o comportamento de seguir regras. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Diogo Rodrigues Correa

ASSIS, G. J. A.BRINO, A. L. F.; Oliveira, A. I. A.. Efeitos de sobreposição de palavras sobre a composição de sentenças sob controle condicional. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Milena Monteiro Nagahama

SOUZA, C. B. A.; Darwich, R. A.;BRINO, A. L. F.. Escola EXperimental de Primatas: análise da coerência entre pressupostos e práticas empíricas. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rebeca Pereira Cabral

ASSIS, G.; Oliveira, A. I. A.;BRINO, A. L. F.. Emergência de leitura generalizada: efeitos do controle por exclusão. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Priscila Giselli Silva Magalhães

ASSIS, G.; ROSSIT, R. A. S.;BRINO, A. L. F.. Equivalência monetária em crianças surdas. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Diogo Rodrigues Correa

ASSIS, G. J. A.BRINO, A. L. F.; Alves, K. R. S.. Produção de Sentenças por Sobreposição de Palavras (exame de qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fábio Aguilar

KATO, O. M.; Ferreira, E. A. P.;BRINO, A. L. F.. Emergência da Leitura de Palavras de Inglês com Recombinação de onset e rime em Braile e Alfabeto Romano em Relevo para Cegos. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Wandria de Andrade Mescouto

Paracampo, C. C. P.;BARROS, R. S.BRINO, A. L. F.. Efeitos de regras sobre respostas de observação, analisadas a partir do movimento dos olhos, em uma tarefa de discriminação simples simultânea (Exame de Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Milena Monteiro Nagahama

SOUZA, C. B. A.BRINO, A. L. F.BARROS, R. S.. Escola Experimental de Primatas: Análise da Coerência entre Objetivos e Práticas Científicas (Exame de qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rebeca Pereira Cabral

ASSIS, G. J. A.GOULART, P. R. K.BRINO, A. L. F.. Equivalência de estímulos e leitura por exclusão (exame de qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Suelen Nicole da Silva Lobato

GALVAO, O. F.; Darwich, R. A.;BRINO, A. L. F.. Relações de identidade entre estímulos familiares de diferentes categorias em Cebus cf. apella. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rafael Falcão Silva Pinto

Paracampo, C. C. P.;GALVAO, O. F.BRINO, A. L. F.. Efeitos da variação no grau de correspondência regras/contingências sobre o comportamento de seguir regras. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Paulo Roney Kilpp Goulart

ROSE, J. C. C.; BAPTISTA, M. G.;BRINO, A. L. F.. Um programa de intervenção para o estabelecimento de escolha condicional por identidade ao modelo em um macaco-prego (Cebus apella). 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fabiane da Silva Pereira

ASSIS, G. J. A.; Verdu, A. C. A.; Oliveira, T. P.; Darwich, R. A.;BRINO, ANAGOULART, P. R. K.. Contribuições da Análise do Comportamento para Reabilitação Verbal de Crianças Usuárias de Implante Coclear. 2017. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Teoria e Pesquisa do Comportament) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Andréa Fonseca Farias

ALBUQUERQUE, L. C.; Paracampo, C. C. P.; Darwich, R. A.;BRINO, A. L. F.; TEIXEIRA JUNIOR, R. R.. Análise da competição entre os efeitos de consequências imediatas e os efeitos de justificativas sobre o seguimento de regras. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Isabela Zaine

Domeniconi, C.;BRINO, A. L. F.; Dahás, L.; SOUZA, A. L. M. C.; dos Reis, M., J., D.. Sensibilidade a dicas sociais humanas e comportamentos emergentes em cães domésticos (Canis familiaris). 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Paulo Elias Gotardelo Audebert Delage

GALVAO, O. F.; Otonni, E. B.; Mijares, M. G.; Costa, T. D.;BRINO, A. L. F.. Transferência de aprendizagem no uso de ferramentas por macacos-prego (Cebus cf. apella). 2011. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Letícia Moraes Nunes

ASSIS, G. J. A.SOUZA, C. B. A.; Tomanari, G. A. Y.; Carmo, J. S.;BRINO, A. L. F.GALVAO, O. F.. Análise da formação de classes ordinais sob controle condicional. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Paola Cardias Soares

BRANCO, E. R.;BRINO, A. L. F.GOULART, P. R. K.; NEVES FILHO, H. B.; BEZERRA, A. M.. Aprendizado de símbolos em primatas não humanos: um conto de dois mundos. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em SAÚDE E PRODUÇÃO ANIMAL NA AMAZÔNIA) - Universidade Federal Rural da Amazônia.

Aluno: Eugênia Andréa Leão Santos

BARROS, R. S.; FAGGIANI, R. B.; Ferreira, E. A. P.;BRINO, A. L. F.; SILVA, S.. Avaliando os efeitos de um checklist instrucional de automonitoramento por vídeo na integridade de aplicação de tentativa discreta em crianças com autismo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Katarina Kataoka Dias

BARROS, R. S.SOUZA, C. B. A.GOULART, P. R. K.ASSIS, G. J. A.BRINO, A. L. F.. Formação de classes de estímulos emergentes via matching-to-sample de identidade e discriminações simples com reforçamento específico em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Isabela Zaine

Domeniconi, C.;BRINO, A. L. F.; Souza, D. G.; MORENO, A. M.. Investigação de repertórios comportamentais emergentes em cães domésticos (Canis familiaris). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Bruno Rodrigues dos Santos

Gouveia Jr., A.; Franco, E. C.; Hamoy, M.;GOULART, P. R. K.BRINO, A. L. F.. Validação farmacológica da esquiva inibitória do Danio rerio. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Liane Dahás Jorge de Souza

SOUZA, C. B. A.BARROS, R. S.ASSIS, G. J. A.BRINO, A. L. F.; Costa, T. D.. Formação de Classes Funcionais com Estímulos Olfativos. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Priscila Giselli Silva Magalhães

ASSIS, G. J. A.; ROSSIT, R. A. S.;GOULART, P. R. K.BRINO, A. L. F.; Nunes, A. L. M.; Souza, R. D. C.. Efeito de diferentes procedimentos de ensino sobre comportamento monetário em surdos com e sem pré-requisitos matemáticos. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jaci Augusta Neves de Souza

ASSIS, G. J. A.BRINO, A. L. F.; Darwich, R. A.; Souza, R. D. C.;GOULART, P. R. K.. Equivalência de Estímulos e Generalização de Leitura com o Alfabeto Romano em Relevo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Letícia de Moraes Nunes

ASSIS, G.;SOUZA, C. B. A.GALVAO, O. F.; BAPTISTA, M. Q. G.;BARROS, R. S.BRINO, A. L. F.. Análise da formação de classes ordinais sob controle condicional. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Teoria e Pesquisa do Comportament) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jaci Augusta Neves de Souza

ASSIS, G. J. A.BRINO, A. L. F.; Darwich, R. A.; Souza, R. D. C.;GOULART, P. R. K.. Equivalência de estímulos e generalização de leitura com o alfabeto romano em relevo. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Dahis Moana Lobato Tavares

Paracampo, C. C. P.; TEIXEIRA, R. C. R.; LOBATO, A. F. F.;BRINO, A. L. F.. Efeitos de justificativas do Tipo 5 sobre a interação social em brincadeiras de crianças com o Transtorno do Espectro Autista. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fernanda Mendes Rabelo

BRINO, A. L. F.; SOUZA, G. S.;GOULART, P. R. K.; COSTA, M. F.. Influência de cor e luminância sobre o desempenho no Delayed-Matching-to-Sample em crianças e macacos prego. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Suellen Soares de Melo

BRINO, A. L. F.; ROCHA, F. A. F.; MIQUILINI, L.; PEREIRA, F. S.. O papel da nomeação de estímulos na resolução de tarefas de escolha de acordo com o modelo em crianças. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luiza Karina Gonçalves Meireles

GOULART, P. R. K.; SOUZA, G. S.; RODRIGUES, A. R.;BRINO, A. L. F.. Caracterização do Desempenho de 2 Macacos-pregos (Sapajus, SSP) e 1 Macaco Guariba (Alouatta Caraya) em uma Tarefa de Discriminação Supralimiar Cromática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Belanny Barbosa Lopes

BRINO, A. L. F.; SOUZA, G. S.; CARVALHO, M. P.;GOULART, P. R. K.. Correlatos neurais de classes funcionais e classes de equivalência em estudantes universitários. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Camila Paola de Melo Mendes

BRINO, A. L. F.; Oliveira, A. I. A.; Monteiro, D. C.; SILVA, A. J. M. E.. Desenvolvimento e avaliação de um aplicativo de comunicação alternativa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Louise Lourenço Escócio de Faria

BRINO, ANA; ROCHA, F. A. F.; GALVÃO, OLAVO DE FARIA; SOUZA, G. S.. Teste de equivalência de estímulos fonovisuoarticulatórios e medida N400 em crianças com e sem Síndrome de Down. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Laize Souto Farage de Sousa

LIMA, S. M. A.;BRINO, A. L. F.; Paracampo, C. C. P.; LAMEIRAO, S. V. O. C.. IDENTIFICAÇÃO DE DOSE MÍNIMA DE CITRATO DE ALUMINIO PARA PRODUÇÃO DE EFEITOS SOBRE A NEUROGÊNESE HIPOCAMPAL E A MEMÓRIA EM Rattus norvegicus. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Giuliana Thaissa Modesto Cardoso

LIMA, S. M. A.;BRINO, A. L. F.; TEIXEIRA, R. C. R.; PEREIRA JUNIOR, A.. EFEITOS DA CIRURGIA DE RESSECÇÃO HIPOCAMPAL UNILATERAL SOBRE OS PADRÕES DE NEUROGÊNESE E MEMÓRIA EM Rattus norvegicus. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Antonio Carlos Bastos da Silva

ROCHA, F. A. F.;GOULART, P. R. K.BRINO, A. L. F.; SOUZA, G. S.. Investigação eletrofisiológica e comportamental dos danos visuais provocados pelo hipotiroidismo congênito induzido por metimazol em camundongo suíço. 2016.

Aluno: Patricia Seixas Alves Santos

SOUZA, G. S.;GOULART, PAULO R. K.; LACERDA, E. M. C. B.;BRINO, A. L. F.. Função da sensibilidade ao contraste psicofísica de cor e de luminância estimada por estímulos mascaramentos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Carla Favacho dos Santos

BRINO, ANA; BOTELHO, E. P.;GALVAO, O. F.GOULART, P. R. K.. Aplicação de um Programa de Ensino Informatizado para o estabelecimento de habilidades básicas de leitura em indivíduos com deficiência intelectual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Alejandra Rodríguez Sarmiento

TONNEAU, F. J.;BRINO, A. L. F.; Carvalho Neto, M. B.. Indução comportamental molar e posição relativa de estímulos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Julio Cezar Pereira de Oliveira

GOULART, P. R. K.; ROCHA, F. A. F.;BRINO, A. L. F.; HENRIQUES, A. L.. Questões conceituais na interface entre educação, análise do comportamento e neurociências. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Igor Dias Serique

Galvão, O. F.; Monteiro, D. C.; Delage, P. E. G. A.;BRINO, A. L. F.. O movimento como parte das habilidades cognitivas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Raquel Leite Castro de Lima

BRINO, A. L. F.; SILVA, M. L.; Darwich, R. A.;GOULART, P. R. K.. Alternância de procedimentos de escolha no treino de relações arbitrárias para avaliar desempenho emergente em macacos-prego. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Tamyres Roberta Colares Leal

BRINO, A. L. F.; ROCHA, F. A. F.; BOTELHO, E. P.;GALVÃO, OLAVO F.. Efeitos do reforçamento não contingente durante o intervalo entre tentativas sobre o desempenho no delayed matching to sample em Sapajus app. e crianças da região metropolitana de Belém. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Thaís Tavares da Silva

TONNEAU, F. J.;BRINO, A. L. F.GOULART, P. R. K.. Análise da Escolha Individual na Distribuição Livre Ideal: Comparando Diferenças e Razões. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gilvandro Figueiredo Souza

KATO, O. M.; Alves, K. R. S.;BRINO, A. L. F.. Efeito de vídeos de alimentos saudáveis na escolha de alimentos em crianças. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eugênia Andréa Leão Santos

BARROS, R. S.SOUZA, C. B. A.BRINO, A. L. F.. Formação de classes de equivalência via consequências específicas em crianças com transtorno do espectro do autismo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Carlos Rafael Fernandes Picanço

BARROS, R. S.BRINO, A. L. F.GOULART, P. R. K.. Comparação de curvas de aprendizagem em treinos de MTS sucessivo para demonstração de simetria em macacos-prego. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ianka Pacheco Beltrão

Galvão, O. F.BRINO, A. L. F.; MIQUILINI, L.. Categorização em macacos-prego (Sapajus spp.): novos delineamentos experimentais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Inara Priscylla Rodrigues Machado

GOULART, PAULO R. K.BRINO, A. L. F.; CASADO, C. C. C.. Transtorno de personalidade antissocial: influências em diferentes níveis de análise. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Vinícius Kenji Souza Yonezawa

GOULART, P. R. K.BRINO, A. L. F.; MENEZES, A. B. C.. Produção sobre depressão em análise do comportamento: um estudo bibliométrico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Pedro Felipe dos Reis Soares

GOULART, P. R. K.BRINO, A. L. F.; Carvalho Neto, M. B.. Agressão: uma revisão sistemática dos estudos publicados no Journal of the Experimental Analysis of Behavior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Iêrêcê Amaral Corôa

Domingues, S. F. S.;BRINO, A. L. F.; Lima, J. S.. Condicionamento da Resposta de Aproximação em Cebus (Sapajus) apella mantidos em cativeiro para coleta de sêmen. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina Veterinária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Oriana Comesanha e Silva

SOUZA, C. B. A.; Calcagno, S.;BRINO, A. L. F.. Evidência de Identidade Generalizada em um Bebê. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Carlos Rafael Fernandes Picanço

BARROS, R. S.ASSIS, G. J. A.BRINO, A. L. F.. Learning set de reversões de discriminações simples combinadas com macaco-prego: explorando procedimentos para a formação de classes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Débora Vanessa Nunes de Oliveira

Carvalho Neto, M. B.; Calcagno, S.;BRINO, A. L. F.. Imunização e desamparo aprendido utilizando o jato de ar quente como estímulo aversivo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Paulo Sérgio Dillon Soares Filho

BARROS, R. S.BRINO, A. L. F.GOULART, P. R. K.. Busca de distinção empírica entre identidade generalizada e reflexividade em macaco-prego (Cebus sp.). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Camila carvalho Ramos

SOUZA, C. B. A.GALVAO, O. F.BRINO, A. L. F.. Efeitos do pareamento de estímulos auditivos e reforços específicos sobre a discriminação auditivo-visual em macaco-prego (Cebus apella). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Katarina Bonfim Kataoka

BRINO, A. L. F.SOUZA, C. B. A.GOULART, P. R. K.. Topografia de Controle de Estímulos Incoerente em Treino de Discriminação Condicional Arbitrária em Cebus apella. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Josie Rodrigues Vieira

SOUZA, C. B. A.BRINO, A. L. F.; Costa, T. D.. Pré-requisitos da linguagem: Análise de padrões comportamentais nas interações criança-acompanhante.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Sheila Tetsume Makiama

GALVAO, O. F.BRINO, A. L. F.BARROS, R. S.. Comparação entre dois procedimentos para avaliação de dicromacia em Cebus apella machos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lilian dos Reis Seabra

BARROS, R. S.GALVAO, O. F.BRINO, A. L. F.. Emparelhamento ao modelo por identidade com reforçamento específico e testes de formação de classes de equivalência. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Paulo Sérgio Dillon Soares Filho

GALVAO, O. F.BRINO, A. L. F.; NOGUEIRA DA CRUZ, I. R.. Treino de relações simples e condicionais entre estímulos complexos com macacos-prego (Cebus apella). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Débora da Silva Bezerra

GALVAO, O. F.SOUZA, C. B. A.BRINO, A. L. F.. Discriminações simples e condicionais com duas e três escolhas e testes de identidade generalizada com CEBUS APELLA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cristiane Franco Élleres

ASSIS, G.; BAPTISTA, M. G.;BRINO, A. L. F.. Emergência de relações sintáticas após o ensino de discriminações condicionais com diferentes sentenças. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

BRITO, R. C. S.;BRINO, A. L. F.; MAN, T. S. L.. Comissão de Gerência de Bolsas. 2006. Programa de Pós-Graduação em Pesquisa e Teoria do Comportamento.

ASSIS, G. J. A.; BAPTISTA, M. Q. G.;BRINO, A. L. F.. Comissão de Gerência de Bolsa. 2005. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento - UFPA.

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Comissão julgadora das bancas

Marilice Fernandes Garotti

GALVÃO, Olavo de Faria;GAROTTI, M. F.; ROSE, Júlio C C de. Manutenção de Topografia de controle de estímulos em testes repetidos de desempenhos emergentes. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia Teoria e Pesquissa do Compo) - Universidade Federal do Pará.

Marilice Fernandes Garotti

GAROTTI, M. F.; BARROS, Romariz da Silva; GALVÃO, Olavo de Faria. Manutenção de topografia de controle de estímulos em testes repetidos de desempenhos emergentes. 2002. Outra participação, Universidade Federal do Pará.

Marcelo Frota Benvenuti

GALVAO, O. F.; ROSE, J. C. C.;BENVENUTI, M. F.; SOUZA, C. B. A.; BARROS, R.. Procedimentos de treino de relações condicionais em Cebus Apella. 2007. Tese (Doutorado em Teoria e Pesquisa do Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Carlos Barbosa Alves de Souza

GALVÃO, Olavo de Faria; ROSE, Júlio Cesar Coelho de; BENVENUTI, M. F.;SOUZA, C. B. A.BARROS, R. S.. Procedimentos de treino de relações condicionais em Cebus apella. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Carlos Barbosa Alves de Souza

GALVÃO, Olavo de Faria; ROSE, Júlio Cesar Coelho de; ASSIS, Grauben G J;BARROS, Romariz da SilvaSOUZA, C. B. A.. Procedimentos de treino de relações condicionais em Cebus apella. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

GRAUBEN JOSÉ ALVES DE ASSIS

GALVÃO, O. F.; BARROS, R. S.; BARBOSA, Carlos Alves;ASSIS, G. J. A.; ROSE, J. C. C.. Procedimentos de Treino de Relações Condicionais em cebus apella. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Romariz da Silva Barros

GALVÃO, Olavo de Faria; ROSE, J. C. C.; Benvenuti, M. F.;SOUZA, Carlos Barbosa Alves deBarros, R. S.. Procedimentos de treino de relações condicionais em Cebus apella. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Romariz da Silva Barros

GALVÃO, Olavo de Faria; ROSE, J. C. C.; ASSIS, G. J. A.;Barros, R. S.SOUZA, Carlos Barbosa Alves de. Procedimentos de treino de relações condicionais em Cebus apella. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Julio Cesar Coelho de Rose

GALVÃO, Olavo de Fariade Rose, J. C.GAROTTI, M. F.. Topografia de controle de estímulos coerente em testes repetidos de pareamento ao modelo por identidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Julio Cesar Coelho de Rose

GALVÃO, Olavo de Fariade Rose, J. C.; BENVENUTTI, M. F.; SOUZA, Carlos Barbosa Alves de; BARROS, R. S.. Procedimentos de treino e teste de relações em Cebus apella.. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

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Orientou

Leandro Augusto de Almeida Costa

Automatização do teste de Farnswoth Munsell para avaliar visão de cores em macacos-prego e humanos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Filipe Katsuhiko Katasho

Comunicação cortical funcional em energia e coerência de fase durante o reconhecimento de faces: Uma abordagem usando o EEG; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará; (Coorientador);

Fernanda Mendes Rabelo

Efeitos dos componentes cor e luminância, com diferentes ruídos, sobre a precisão de desempenho no emparelhamento ao modelo com atraso em macacos-prego (Sapajus spp; ); Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Suellen Soares de Melo

O papel da nomeação de estímulos na resolução de tarefas de Delayed Matching-to-Sample em crianças; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Camila Mendes Melo

Desenvolvimento e avaliação de um aplicativo de comunicação alternativa; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Stefanie Miranda Barroso

Formação de classes de fotografias de macacos prego e fotografias de humanos em Sapajus spp; ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, PIBIC UFPA; (Orientador);

Giuliana Thaissa Modesto Cardoso

Efeitos da cirurgia de ressecção hipocampal unilateral sobre os padrões de neurogênese e memória em ratos Wistar adultos; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Ana Leda de Faria Brino;

Louise Lourenço Escócio de Faria

Avaliação de relações de controle durante o ensino de relações arbitrárias e testes de equivalência em crianças com Síndrome de Down; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Belanny Barbosa Lopes

Ausência de efeito do ruído de luminância sobre as respostas corticais provocadas por estímulos pseudoisocromáticos; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Ana Leda de Faria Brino;

Laize Souto Farage de Sousa

ANÁLISE DA EXPRESSÃO DE CITOCINAS INFLAMATÓRIAS EM HIPOCAMPO DE PACIENTES COM EPILEPSIA MESIAL DO LOBO TEMPORAL Sugestões para a Aplicabilidade de Testes de Memória Pós-Cirurgia; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Ana Leda de Faria Brino;

Raquel Leite Castro de Lima

Testes de simetria e transitividade em macaco-prego; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Tamyres Roberta Colares Leal

Efeitos do reforçamento não contingente durante o intervalo entre tentativas sobre o desempenho no emparelhamento ao modelo com atraso em Sapajus spp; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Analu da Costa Tenório

Ensino de múltiplos exemplares e manutenção de repertório emergente de construção de sentenças sob controle condicional; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Ana Leda de Faria Brino;

Ana Claudia de Oliveira Costa (co-orientação)

Efeitos da manipulação do atraso e do intervalo entre tentativas sobre o desempenho no pareamento ao modelo em Cebus cf; apella; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará,; Coorientador: Ana Leda de Faria Brino;

Lidianne Lins de Queiróz (co-orientação)

Efeitos da manipulação do número de escolhas sobre o desempenho em tarefas de discriminação simples em macaco-prego (Cebus cf; apella); 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Ana Leda de Faria Brino;

Viviane Verdu Rico (co-orientação)

Persistência comportamental e topografia de controle de estímulos coerente em treino de discriminação simples e escolha condicional por identidade ao modelo com quatro escolhas em macacos-prego (Cebus apella); 2006; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará,; Coorientador: Ana Leda de Faria Brino;

Suelen Nicole da Silva Lobato

O Behaviorismo Radical e a Pedagogia da Autonomia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Leandro Augusto de Oliveira Costa

Da discriminação simples para a discriminação condicional: ensino de relações arbitrárias em Sapajus spp; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Ryan Ríguel Barbosa do Espírito Santo

Correlatos neurais da Equivalência de Estímulos: Um levantamento de estudos experimentais envolvendo eletroencefalograma como medida neural; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Mariana Zuleica Corrêa Massoud

Aplicação do Inventário de Estilos Parentais para avaliação das práticas educativas em pais de adolescentes autores de atos infracionais: Uma revisão de literatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Rodolfo da Silva Campos

Ensino de Relações Arbitrárias via Exclusão II e Teste de Simetria em Sapajus sp; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Tamyres Roberta Colares Leal

Pareamento ao modelo com atraso em Sapajus sp; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, PIBIC UFPA - Ações Afirmativas; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Rubilene Pinheiro Borges

Efeitos de critérios de desempenho sobre o learning set de mudanças repetidas de discriminações simples em macaos-prego (Cebus cf; apella); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Katarina Bonfim Kataoka

Topografia de controle de estímulos incoerente em treino de discriminação condicional arbitrária em Cebus apella; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Stefanie Miranda Barroso

Formação de classes arbitrárias em macaco-prego: testes de simetria e transitividade; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, PIBIC UFPA; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Leandro Augusto de Almeida Costa

Transitividade em Sapajus spp; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, PIBIC UFPA; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Oséas Dias Duarte Junior

Revisão sistemática dos estudos da Escola Experimental de Primatas que envolveram procedimentos de treino de relações arbitrárias; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Leandro Augusto de Almeida Costa

Da discriminação simples para a discriminação condicional: Exclusão e aprendizagem de relações arbitrárias em Sapajus spp; infantes; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, PIBIC UFPA; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Leandro Augusto de Almeida Costa

Da discriminação simples para a discriminação condicional: Exclusão e aprendizagem de relações arbitrárias em Sapajus spp; infantes; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Eduardo Augusto Cruz Santos

Comparação de desempenho no pareamento ao modelo com atraso por identidade e arbitrário em um macaco-prego; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Ianka Pacheco Beltrão

Revisão dos estudos da Escola Experimental de Primatas que envolveram procedimentos de treino de relações arbitrárias; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Leandro Augusto de Almeida Costa

Efeitos da manipulação de atraso e intervalo entre tentativas sobre a manutenção de desempenho no pareamento ao modelo com atraso em crianças da região metropolitana de Belém e crianças de comunidades ribeirinhas do estado do Pará; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, PIBIC UFPA - Ações Afirmativas; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Érika Larissa de Oliveira Jiménez

Exclusão em macacos-prego infantes; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Belanny Barbosa Lopes

Aprendizagem de relações arbitrárias por exclusão e testes de simetria e transitividade em macacos-prego (Cebus apella); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Érika Larissa de Oliveira Jiménez

Exclusão em macacos-prego infantes; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Leandro Augusto de Almeida Costa

Efeitos da manipulação de atrasos e intervalo entre tentativas sobre o desempenho no pareamento ao modelo com atraso por identidade; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, UFPA Ações Afirmativas; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Tamyres Roberta Colares Leal

Efeitos da Combinação de Atrasos e Intervalo entre Tentativas (IET) sobre o desempenho no Pareamento ao Modelo com Atraso Arbitrário; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, PIBIC UFPA - AF; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Rodolfo da Silva Campos

Ensino de relações arbitrárias em Sapajus spp; via exclusão; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Rodolfo da Silva Campos

Expansão de repertório de relações arbitrárias em Sapajus spp; via exclusão; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Tamyres Roberta Colares Leal

Efeitos de manipulação de atraso e Intervalo entre tentativas em procedimento de pareamento ao modelo por identidade e arbitrário em Sapajus cf; apella; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Tamyres Roberta Colares Leal

Efeitos da manipulação do atraso e do intervalo entre tentativas sobre o desempenho no pareamento ao modelo por identidade em Cebus apella; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Rodolfo da Silva Campos

Aprendizagem de relações arbitrárias por exclusão e testes de simetria e transitividade em macacos-prego (Cebus apella); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

Camilla Ribas de Freitas

Aprendizagem de relações arbitrárias por exclusão em macacos-prego (Cebus apella); ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Leda de Faria Brino;

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Foi orientado por

Olavo de Faria Galvão

Topografia de controle de estímulos coerente em testes repetidos de pareamento ao modelo por identidade; 2003; 38 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Olavo de Faria Galvão;

Olavo de Faria Galvão

Relações de controle em discriminações simples combinadas; 2007; Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Olavo de Faria Galvão;

Olavo de Faria Galvão

2007; Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Olavo de Faria Galvão;

Julio Cesar Coelho de Rose

Correspondência no auto-relato de respostas de leitura em uma situação de aprendizagem; ; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose;

Maria de Jesus Dutra dos Reis

Supervisão de Estágio: Análise do Comportamento em Organizações; 1999; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria de Jesus Dutra dos Reis;

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Produções bibliográficas

  • ZAINE, I. ; Domeniconi, C. ; MORENO, A. M. ; BRINO, A. L. F. . Estratégias de ensino de relações arbitrárias entre estímulos visuais em cães, abelhas e macacos-prego. Revista Brasileira de Análise do Comportamento , v. 15, p. 37-50, 2019.

  • PARANHOS, ALNA C. M. ; PARACAMPO, CARLA C. P. ; SOUZA, GIVAGO S. ; GALVÃO, OLAVO F. ; BRINO, ANA L. F. . Stimulus equivalence and N400 in poststroke patients: An exploratory study.. PSYCHOLOGY & NEUROSCIENCE (ONLINE) , v. 13, p. no specified, 2018.

  • JIMÉNEZ, ÉRIKA LARISSA DE OLIVEIRA ; BRINO, ANA LEDA DE FARIA ; GOULART, PAULO RONEY KILPP ; GALVÃO, OLAVO DE FARIA . Simple discrimination by exclusion in infant capuchin monkeys.. Psychology & Neuroscience , v. 10, p. 91-100, 2017.

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  • GALVAO, O. F. ; BARROS, R. S. ; SANTOS, J. R. ; BRINO, A. L. F. ; BRANDAO, S. ; LAVRATTI, C. M. ; DUBE, W. V. ; MCILVANE, W. J. . Extent and Limits of the Matching Concept in Cebus apella: A matter of Experimental Control?. The Psychological Record , v. 55, p. 219-232, 2005.

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  • BRINO, A. L. F. ; SOUZA, C. B. A. . Comportamento Verbal: uma análise da abordagem skinneriana e das extensões explicativas de Stemmer, Hayes e Sidman. Interação em Psicologia (Online) , v. 9, p. 251-260, 2005.

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Outras produções

BRINO, A. L. F. . XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento. 2009.

GALVAO, O. F. ; BRINO, A. L. F. ; Espírito Santo, R. R. B. . Estudos sobre o comportamento pode ajudar crianças no PA. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Delayed-Matching-to-Sample em macacos-prego e crianças, Descrição: O presente projeto apresenta uma perspectiva translacional biocomportamental e se dedica ao mapeamento de variáveis relevantes ao desempenho em tarefas de Delayed-Matching-to-Sample (DMTS), que servem de base para muitos estudos que avaliam déficits de memória de curto-prazo produzidos por agentes tóxicos, doenças neurodegenerativas, etc. O procedimento de DMTS se adequa à testagem de processos de memória de curto-prazo porque a dica daquilo que o sujeito deve se lembrar para responder varia de tentativa a tentativa, e deve ser retida em curtos períodos de tempo. Além disso, é um procedimento que prescinde de instruções verbais e pode, portanto, ser aplicado a não humanos e a pessoas com déficits verbais. Estudos prévios neste laboratório, realizados com macacos-prego, buscaram mapear os parâmetros que afetam desempenhos de memória em macacos-prego, com o objetivo de caracterizar o desempenho de sujeitos com desenvolvimento típico nessa tarefa para servir como base para a detecção do funcionamento atípico. Nesses estudos iniciais, o objetivo era verificar os efeitos do aumento do atraso e do intervalo entre tentativas (IET) sobre o desempenho na referida tarefa. Em acordo com a literatura na área, os resultados indicaram que o aumento no atraso tendia a diminuir o desempenho dos sujeitos, e que o aumento do IET favorecia a recuperação do desempenho. Durante o desenvolvimento desses estudos prévios, para que os sujeitos se mantivessem na tarefa quando atrasos e IET?s longos eram programados, pelotas de ração de sabor banana de 45 mg eram liberadas ao acaso, de forma assistemática, durante o IET. A literatura sobre a manutenção de controle de estímulos sugere efeitos de deterioração de controle de estímulos quando há reforçamento não contingente precedendo as escolhas no DMTS. Os estudos relatados no presente projeto partem daqueles estudos iniciais com macacos-prego. Um dos estudos do presente projeto visa investigar os efeitos comportamentais e correlatos neurais do reforçamento não contingente sobre o desempenho no DMTS em macacos-prego e crianças. Os efeitos comportamentais serão estudados em macacos e crianças, e os correlatos neurais apenas em crianças, em função da possibilidade de mensuração, que será realizada com o equipamento de captação de sinais eletrofisiológicos, o Emotiv EPOC Headset. Além disso, utilizando o procedimento de DMTS previamente aplicado com os macacos, outro estudo avaliará os efeitos da manipulação de matiz e luminância dos estímulos sobre o desempenho na tarefa, também com macacos-prego e crianças. A diferença entre os procedimentos utilizados com macacos e com crianças são: 1) Com macacos, as consequências para acertos serão pelotas de banana e com as crianças serão utilizados diferentes tipos de consequências: notas de dinheiro de brincadeira e/ou uma estrela no centro da tela; 2) As sessões realizadas com as crianças contarão com um número menor de tentativas para evitar perda de motivação na tarefa; 3) Os estímulos utilizados com as crianças aparecerão, cada um, apenas uma vez, para evitar nomeação. Nos dois experimentos, as tentativas de DMTS começam com a apresentação de um estímulo modelo; após a emissão de 5 toques ao modelo, inicia-se um atraso e ao término do atraso, três estímulos de comparação são apresentados para que a resposta de escolha ocorra. Respostas corretas são seguidas por uma consequência programada e pelo intervalo entre tentativas (IET) e respostas incorretas, apenas pelo IET. As sessões serão compostas por tentativas com diferentes valores de atraso (1 s, 5 s, e 20 s) e IET de 30 s. Para estudar os efeitos comportamentais do reforçamento não contingente, a consequência reforçadora será liberada durante o IET de 30 s, conforme cinco condições apresentadas randomicamente: early ? liberação do reforçamento não contingente após 5 s do início do IET; middle ? liberação após 15. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Coordenador / Olavo de Faria Galvão - Integrante / Paulo Roney Kilpp Goulart - Integrante / Givago da Silva Souza - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Ensino de relações arbitrárias entre estímulos e testes de desempenho emergente em macacos-prego e em crianças: Pesquisa básica e aplicada, Descrição: O projeto previamente aprovado para alocação de 20 h de carga horária de trabalho (período de agosto de 2015 a julho de 2017) apresentava o objetivo de revisar os procedimentos de ensino de relações arbitrárias aplicados na Escola Experimental de Primatas (EEP) desde a sua formação, e também de aplicar dois novos procedimentos de ensino de relações arbitrárias e testes de desempenhos emergentes em macacos-prego. Embora tenhamos avançado bastante na revisão dos procedimentos de ensino já aplicados na EEP, conforme indicado no relatório, a pesquisa só foi iniciada em novembro de 2016 (conduzida por bolsista de IC FAPESPA), e, portanto, porque ainda está em andamento (com prorrogação de bolsa até janeiro de 2018), será um dos subprojetos desta nova proposta. Do projeto prévio, duas propostas de aplicação de novos procedimentos de ensino aos macacos e testes de desempenhos emergentes foram executadas, um dos subprojetos gerou uma dissertação de mestrado e outro está ainda em desenvolvimento por bolsista de iniciação científica PIBIC-UFPA. Nesses dois casos, os subprojetos estão ainda em condução, um deles com uma nova mestranda que aplicará novos testes, e outro como continuação da bolsa de IC. Adicionalmente aos três subprojetos que continuam a ocorrer nas dependências da Escola de Primatas, há outro subprojeto cuja coleta será iniciada, que envolve a aplicação do procedimento de ensino de relações arbitrárias entre estímulos fonovisuoarticulatórios a crianças com Síndrome de Down. Este projeto está sendo conduzido por uma mestranda (não bolsista) do PPGNC, e já foi aprovado em sessão de qualificação. Assim, a presente proposta de projeto envolve quatro subprojetos (três em andamento na Escola de Primatas e um com a coleta de dados a ser iniciada, aplicado com crianças): 1) Revisão sistemática dos estudos da Escola Experimental de Primatas que envolveram procedimentos de treino de relações arbitrárias (conduzido pelo bolsista de IC FAPESPA, Oséas Dias Duarte Junior); 2) Da discriminação simples à discriminação condicional: exclusão e aprendizagem de relações arbitrárias em Sapajus spp. Infantes (conduzido pelo bolsista de IC PIBIC-UFPA, Leandro Augusto de Almeida Costa); 3) Transitividade em um macaco-prego (conduzido pela mestranda do PPGNC, Camila Paola de Melo Mendes), e 4) Teste de equivalência de estímulos fonovisuoarticulatórios e medida N400 em crianças com e sem Síndrome de Down (conduzido pela mestranda do PPGNC, Louise Lourenço Escócio de Faria).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Coordenador / Leandro Augusto de Almeida Costa - Integrante / Louise Lourenço Escócio de Faria - Integrante / Camila Paola de Melo Mendes - Integrante / Oséas Dias Duarte Junior - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Estabelecimento de relações arbitrárias entre estímulos em macacos-prego (Sapajus spp.): Revisão dos estudos da Escola Experimental de Primatas e novos delineamentos, Descrição: O objetivo do presente projeto envolve a tarefa de revisar procedimentos de ensino de relações arbitrárias entre estímulos em um modelo desenvolvido com não humanos, mais precisamente, com macacos-prego, para lançar luz e ajudar na elaboração de novos protocolos de ensino àqueles que tratam diretamente com pessoas com repertório representacional limitado. O processo de desenvolvimento destas pesquisas pode produzir tecnologia comportamental efetiva para ensino de humanos não verbais e, além disso, pode esclarecer os processos de aquisição de repertório relacional complexo em macacos-prego, apontando para similaridades entre as espécies nas quais o fenômeno tem sido estudado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Coordenador / Tamyres Roberta Colares leal - Integrante / Leandro Augusto de Almeida Costa - Integrante / Raquel Leite Castro de Lima - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Desenvolvimento de testes não verbais de baixo custo para avaliação de discriminação de cores e de acuidade visual., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Paulo Roney Kilpp Goulart em 25/02/2015., Descrição: As condições ideais de avaliação de funções perceptuais, considerando a qualidade da geração de estímulos e precisão do controle de variáveis, envolvem a utilização de equipamentos e software de alto desempenho e custo relativamente alto. A disponibilidade de alternativas de baixo custo poderia favorecer a adoção de medidas perceptuais numa variedade de contextos práticos de diagnóstico e investigação para os quais custo do aparato pode ser impeditivo, como em escolas, postos de saúde, pesquisas de campo, investigações com animais não humanos etc. O presente plano de trabalho propõe a validação de protocolo de treino e teste baseado em hardware de baixo custo como uma alternativa para a verificação confiável de funções perceptuais em populações para as quais sejam necessários ou aconselháveis procedimentos que não dependam de instruções. Para a avaliação de confiabilidade de suas medidas, o teste será utilizado para a avaliação da discriminação de cores de um grupo de dez macacos-prego (Sapajus spp.) que já tiveram sua visão de cores caracterizada genética e comportamentalmente. Caso seja confirmada a sua validade em primatas não humanos, investigaremos a possibilidade de adotar o mesmo arranjo de teste para a avaliação de outras funções perceptuais, a começar pela acuidade visual de resolução de grades. Uma vez que os protocolos de treino e teste aqui propostos tenham sido validados com o modelo animal, poderão configurar numa alternativa de baixo custo para a avaliação de funções perceptuais de seres humanos numa variedade de contextos, especialmente com populações para as quais sejam aconselháveis procedimentos que independam de instruções, como bebês e crianças, indivíduos com necessidades educativas especiais etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Romariz da Silva Barros - Integrante / Olavo de Faria Galvão - Integrante / Paulo Roney Kilpp Goulart - Coordenador / Givago da Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2014

    Variáveis de controle na produção de sentenças, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Grauben José Alves de Assis em 13/05/2013., Descrição: Os experimentos apresentados na presente proposta articulam-se estrategicamente de modo a promover condições de se continuar no processo que busca atingir os seguintes objetivos principais: 1 - identificar e avaliar parâmetros envolvidos no estabelecimento de sequências verbais, por meio de procedimentos de discriminação condicional, buscando, com isso, compreender o processo de estabelecimento de uma discriminação no que diz respeito às funções ordinais/discriminativas exercidas por estímulos verbais que sinalizam alta probabilidade de apresentação de reforçadores sociais; 2 - coletar dados empíricos que contribuam para consolidar o modelo de relações ordinais (Green, Stromer & Mackay, 1993) na produção de sentenças; 3 - avaliar o papel das contingências de ensino envolvidas na emissão de respostas verbais/sequenciais sobre a manutenção dessas respostas, após um período sem contato com as contingências de ensino e de testes, buscando, com isso, analisar as respostas sequenciais em contextos complexos de interação com uma classe distinta de comportamentos; 4 - desenvolver procedimentos de ensino que possibilitem a generalização da função ordinal para situações próximas do aluno em sala de aula, gerando uma tecnologia de ensino consistente com a realidade brasileira; 5 ampliar procedimentos de ensino que produza poucos ou nenhum erro, tornando o procedimento utilizado por Corrêa, Assis e Brino (2012) mais eficiente e econômico. Cada um dos sete experimentos programados conta com objetivos experimentais específicos; no conjunto, os mesmos articulam-se estrategicamente de modo a se investigar as condições responsáveis pela produção de sentenças, tratando de avanços conceituais e metodológicos nessa linha de pesquisa. Nesse sentido, os resultados do conjunto de investigações aqui propostas devem contribuir significativamente para a área de pesquisa em controle de estímulos verbais, especialmente de relações entre estímulos em sequência e do comportamento simbolico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Grauben José Alves de Assis - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Aplicação de um procedimento computadorizado adaptado para a investigação da visão de cores de macacos-prego (Cebus cf. apella) e macacos guariba (Alouatta caraya), Descrição: O presente projeto propõe a caracterização comportamental da discriminação de cores em duas espécies de primatas do Novo Mundo, macacos-prego (Cebus cf. apella), já em andamento, e macacos guariba (Alouatta sp.), por meio de um teste computadorizado que determina limiares de discriminação da diferença cromática entre matizes de alvo e fundo em regiões críticas do espaço de cor. O projeto conta com a colaboração entre pesquisadores do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento da UFPA, do Instituto de Psicologia da USP e do Centro Nacional de Primatas (Ananindeua, PA). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Romariz da Silva Barros - Integrante / Olavo de Faria Galvão - Integrante / Paulo Roney Kilpp Goulart - Coordenador / Dora Selma Fix Ventura - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    Análise Experimental de Relações entre Estímulos em Humanos e Animais: Procedimentos Alternativos para Formação de Classes Simbólicas, Descrição: Consolidar o grupo de pesquisa de controle de estímulos da UFPA e aumentar a produtividade do grupo do PSE-USP, bem como sua influência em outros laboratórios no país. Metas: 1. Desenvolver um laboratório de desenvolvimento de software para pesquisa e ensino; 2. Desenvolver um laboratório de digitalização de imagem e som e produzir material de apoio a laboratórios de ensino-aprendizagem e de divulgação científica, além de suprir as necessidades da pesquisa na UFPA e USP. 3. Ampliar e consolidar a publicação internacional em cooperação USP-UFPA. 4. Formar pesquisadores de alta qualidade nos três níveis: D, M e IC. 5. Fornecer infraestrutura para os demais grupos de pesquisa do PPGTPC-UFPA e PSE-USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Romariz da Silva Barros - Integrante / Olavo de Faria Galvão - Coordenador / Carlos B. A. de Souza - Integrante / Carla Cristina Paiva Paracampo - Integrante / Gerson Aparecido Yukio Tomanari - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - Atual

    Estudos Transposicionais dos Efeitos Neurocomportamentais da Exposição ao Mercúrio, Descrição: Projeto financiado conjuntamente pelo Fogarty Institute e outros institutos do NIH, incluindo o Instituto Nacional de Saúde Infantil e Desenvolvimento Humano e o Instituto Nacional de Ciências Ambientais da Saúde. Pesquisadores básicos e clínicos da University of Massachusetts Medical School (UMMS), Auburn University (AU), Harvard University, e da Universidade Federal do Pará (UFPA) (Brasil) solicitaram financiamento para desenvolver um programa translacional e interdisciplinar de pesquisa biocomportamental e treinamento em pesquisa com foco nos efeitos neurotóxicos da exposição a metais pesados em humanos e em modelos animais. Neste primeiro projeto colaborativo, o foco primário será acerca dos efeitos da exposição ao mercúrio (focando inicialmente o metilmercúrio). Os pesquisadores irão (a) validar novas metodologias para avaliar o funcionamento neurocomportamental em primatas não-humanos, (b) aplicar essas metodologias para estudar os efeitos da exposição ao mercúrio sobre o comportamento, e (c) estender essa metodologia para avaliar o funcionamento sensorial e neurocognitivo da exposição ao mercúrio em crianças que morem próximas à jazidas de mineração de ouro no norte do Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Olavo de Faria Galvão - Integrante / Willian J. McIlvane - Coordenador / Paulo Roney Kilpp Goulart - Integrante / Luis Carlos de Lima Silveira - Integrante / Maria Elena Crespo Lopez - Integrante / Leo Buchanan - Integrante / S. Allen Counter - Integrante / M. Christopher Newland - Integrante., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.

  • 2008 - Atual

    Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino, Descrição: O Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino, é uma expansão do Núcleo de Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino que vem, desde 1996, organizando os esforços de pesquisadores da UFSCar, USP, UnB, UNESP, UFPA e University of Massachusetts Medical School (UMMS). O grupo obteve apoio do PRONEX em 1997, renovado em 2003 na nova edição do PRONEX (MCT/CNPQ/FAPESP). Na presente proposta o Instituto planeja um maior desenvolvimento, integração e expansão da rede de laboratórios existente. Esta rede multi-institucional e multi-regional focaliza ciência e tecnologia comportamental que trata do funcionamento simbólico e seus déficits funcionais, particularmente em crianças (e.g. habilidades disfuncionais de comunicação, desenvolvimento atrasado de linguagem devido a surdez congênita, fracasso em alcançar competências básicas em leitura e matemática, etc.). Déficits de funcionamento simbólico representam um desafio substancial para os indivíduos afetados, para suas famílias e para suas comunidades mais amplas. Tais déficits podem resultar de distúrbios neurológicos, de ambientes empobrecidos e/ou de suas interações entre si e com outras variáveis. Qualquer que seja a etiologia, contudo, a abordagem primária à prevenção ou remediação de déficits no funcionamento simbólico é o fornecimento de intervenção comportamental e o fortalecimento do suporte educacional, aliados a outras intervenções que reduzam seu impacto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Julio Cesar Coelho de Rose - Integrante / Romariz da Silva Barros - Integrante / Olavo de Faria Galvão - Integrante / Carlos B. A. de Souza - Integrante / Maria Martha Costa Hubner - Integrante / Paula Debert - Integrante / Deisy das Graças de Souza - Coordenador / Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil - Integrante / Elenice Seixas Hanna - Integrante / Thais Porlan de Oliveira - Integrante / Heloisa Helena Motta Bandini - Integrante / Carmen Silvia Motta Bandini - Integrante / Gerson Aparecido Yukio Tomanari - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2007

    Escola Experimental de Primatas: Investigação da Formação de Classes por Relações Arbitrárias entre Estímulos, Descrição: Verificar o efeito de reversões de discriminações simples, com controle misto (seleção de S+ e rejeição de S-), sobre os resultados de testes de identidade generalizada com macacos-prego. Adaptar procedimentos de modelagem de controle de estímulo, como o procedimento de modelagem do estímulo modelo e fading, para treino de relações condicionais arbitrárias com macacos-prego, reduzindo-se a exposição a erros. Desenvolver procedimentos para preparação do repertório de macacos-prego para efetuarem testes de propriedades definidoras de classes de equivalência (reflexividade, simetria e transitividade). Desenvolver procedimentos eficientes para ensinar relações condicionais arbitrárias entre estímulos significativos para os sujeitos da espécie Cebus apella, com coerência na topografia de controle de estímulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Romariz da Silva Barros - Integrante / Olavo de Faria Galvão - Coordenador / Paulo Roney Kilpp Goulart - Integrante / Carlos B. A. de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2007

Doutorado, Universidade Federal do Pará.

2003

Mestrado, Universidade Federal do Pará.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará, Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento. , Av. Augusto Correia s/n, Guamá, 66075900 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32108475, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2008 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Nível 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2008

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2014 - 05/2014

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Behaviorismo II

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Behaviorismo I

  • 05/2012 - 11/2012

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Experimental Avançada Animal (75 horas)

  • 04/2007 - 06/2012

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Psicologia Experimental - semestral - 150 h

  • 03/2012 - 05/2012

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Básico - 60 h