Lara Pires Weissbock
Doutora em Geografia, na linha de pesquisa Dinâmica dos Espaços Rurais e Urbanos, pela Universidade Estadual do Centro Oeste/PR. Mestre em Geografia pela Universidade Estadual do Centro Oeste/PR (2014). Especialista em Educação Especial: Atendimento às Necessidades Especiais pela Faculdade Integrada do Vale do Ivaí (ESAP) (2012). Graduada em Pedagogia: Docência e Gestão Educacional pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2011). Graduada em Geografia pela UNICESUMAR. Concluiu em 2019, enquanto pesquisadora na Universitat Pompeu Fabra, em Barcelona (Espanha), pesquisa sobre os movimentos sociais juvenis na Espanha, por meio do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE-CAPES). Possui experiência enquanto docente no Ensino Superior e atualmente está como Especialista em Estratégias Educacionais no SESI SENAI, no Departamento Regional em Florianópolis, SC.
Informações coletadas do Lattes em 03/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Departamento de Comunicação
2018 - 2019
Universitat Pompeu Fabra
Título: Territorialidades políticas juvenis e espaços de participação e mobilização no Brasil
com Marcia da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: movimentos sociais; jovens; novíssimos movimentos sociais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Doutorado em geografia
2017 - 2021
Universidade Estadual do Centro Oeste
Título: Pertenço, logo existo e resisto! As territorialidades políticas juvenis nos novíssimos movimentos sociais
Marcia da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: movimentos sociais; jovens; juventudes; territorialidade; espaços de participação e mobilização.
Mestrado em Geografia
2012 - 2014
Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: TERRITORIALIDADE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO COMPORTAMENTO POLÍTICO-PARTIDÁRIO DE JOVENS VOTANTES DE ESCOLAS DE GUARAPUAVA/PR, Ano de Obtenção: 2014
Márcia da Silva.Bolsista do(a): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FAADCT/PR, Brasil. Palavras-chave: territorialidade; representações sociais; jovens votantes.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Edu.Especial:Atendimento às Necessidades Especiais
2011 - 2012
Fac. Integradas do Vale do Ivaí - Instituto de Estudos Avançados e Pós-Grad
Título: Processos Inclusivos do Alunos Surdo no Ensino Superior: Limitações e Perspectivas
Orientador: Professora Doutora Márcia da Silva
Graduação em Pedagogia
2008 - 2011
Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO CIBERESPAÇO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA SISTÊMICA: UM ESTUDO SOBRE A WEB 2.0
Orientador: Margareth de Fátima Maciel
Formação complementar
2021 - 2021
Capacitação sobre a Política de Segurança Sanitária do IFSC para a COVID-19. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Proficiência: Competências Universitárias - RACIOCÍNIO LÓGICO. (Carga horária: 10h). , Unicesumar, UNICESUMAR, Brasil.
2020 - 2020
Colapso econômico e os rumos da economia mundial. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.
2020 - 2020
Curso: Leitura de Gráficos Tabelas e Imagens. (Carga horária: 20h). , Unicesumar, UNICESUMAR, Brasil.
2020 - 2020
Treinamento do Portal de Periódicos da CAPES,. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Proficiência: Competências Universitárias - INTERPRETAÇÃO. (Carga horária: 10h). , Unicesumar, UNICESUMAR, Brasil.
2020 - 2020
Projeto de Ensino: Educação inclusiva no Brasil: uma prática em construção. (Carga horária: 20h). , Unicesumar, UNICESUMAR, Brasil.
2011 - 2011
Curso de Extensão de Formação de Tutores na EAD. (Carga horária: 100h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.
2011 - 2011
Curso de Aperfeiçoamento em EAD e Continuada. (Carga horária: 200h). , Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Movimentos Social Juvenis.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a distância.
Organização de eventos
WEISSBÖCK, L. P. . II ENCONTRO DO GRUPO DE PESQUISA REDES DE PODER, MIGRAÇÕES E DINÂMICAS TERRITORIAIS GEOGRAFIA E PODER: DESAFIOS PARA A LEITURA DO TERRITÓRIO. 2017. (Outro).
WEISSBÖCK, L. P. . II ENCONTRO DO GRUPO DE PESQUISA REDES DE PODER, MIGRAÇÕES E DINÂMICAS TERRITORIAIS GEOGRAFIA E PODER: DESAFIOS PARA A LEITURA DO TERRITÓRIO. 2017. (Outro).
WEISSBÖCK, L. P. ; PAGAMUNICI, A. ; DENEZ, C. C. ; CIRILO, D. ; BOSCHIERO, G. A. ; LINDNER, J. F. ; ZVIR, K. ; SANTOS, P. ; TEIXEIRA, V. . Território: a construção científica do conceito e a didática de geografia para o ensino fundamental e médio. 2013. (Outro).
WEISSBÖCK, L. P. . VIII Semana de Geografia. 2012. (Outro).
WEISSBÖCK, L. P. ; Boschiero, Gilson ; SILVA, M. ; CIRILO, D. ; BRUMES, K. R. ; ZVIR, K. ; LINDNER, J. F. ; TEIXEIRA, V. . VI SIMPGEO: Simpósio Paranaense de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia: Ciência, Sociedade e Tecnologia na Perspectiva da Análise Geográfica. 2012. (Outro).
WEISSBÖCK, L. P. . XIX Semana de Pedagogia - VI Seminário de Educação do Centro-Oeste. 2011. (Outro).
WEISSBÖCK, L. P. . Ensino Fundamental de 9 anos.. 2008. (Outro).
WEISSBÖCK, L. P. ; WEISSBOCK, . Ciclo de Debates Cinema e Educação - Etapa 1.. 2006. (Outro).
Participação em eventos
Educação Antirracista - 1. Evento do NEABI IFSC Câmpus Palhoça Bilíngue. 2021. (Outra).
XIV Enanpege.OS NOVÍSSIMOS MOVIMENTOS SOCIAIS E AS TERRITORIALIDADES POLÍTICAS JUVENIS: PERTENCER, EXISTIR E RESISTIR!. 2021. (Encontro).
?Colapso econômico e os rumos da economia mundial?. 2020. (Outra).
?Endossa ? Estratégias em tempos de coronavírus?. 2020. (Outra).
Abordagens Psicológicas à Ciência Política e Relações Internacionais. 2020. (Outra).
IDEIAS HERDADAS PARA PRODUÇÃO DO NOVO: DEZ CLÁSSICOS DA GEOGRAFIA PARA LER EM 365 DIAS ? ANO II.A QUESTÃO DO TERRITÓRIO NO BRASIL, MANUEL CORREIA DE ANDRADE. 2020. (Outra).
Mini Ação de Extensão 'Diálogo On-line: Intérprete educacional um lugar de mediação e de autoria' cia'. 2020. (Outra).
palestra ?Encontro com Maria Adélia de Souza: as categorias geográficas em Milton Santos?. 2020. (Outra).
Encuentro Europeo: Jóvenes de aquií y de allá. 2019. (Encontro).
IDEIAS HERDADAS PARA PRODUÇÃO DO NOVO: DEZ CLÁSSICOS DA GEOGRAFIA PARA LER EM 365 DIAS. 2019. (Outra).
IV ENCONTRO DO GRUPO PESQUISA REDES DE PODER, MIGRAÇÕES E DINÂMICAS TERRITORIAIS: QUESTÕES AMBIENTAIS E RECURSOS NATURAIS COMO AGENDA DE DISCUSSÕES. 2019. (Encontro).
Movilidad Social y Desigualdad en tiempos de cambio. 2019. (Seminário).
XIII Congresso Español de Sociología. 2019. (Congresso).
XIII Enanpege.NOVÍSSIMOS MOVIMENTOS SOCIAIS: OS JOVENS DA GERAÇÃO # PRODUZINDO CONTRA ESPAÇOS. 2019. (Encontro).
Seminari Violències fora de contextos Bél-lics. 2018. (Seminário).
A INTERNACIONALIZAÇÃO DA PÓS- GRADUAÇÃO. 2017. (Outra).
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE: DESAFIOS PARA A DOCÊNCIA. 2017. (Outra).
II ENCONTRO DO GRUPO DE PESQUISA REDES DE PODER, MIGRAÇÕES E DINÂMICAS TERRITORIAIS GEOGRAFIA E PODER: DESAFIOS PARA A LEITURA DO TERRITÓRIO. 2017. (Encontro).
Método Lógico para redação científica. 2017. (Outra).
XII Encontro Nacional da Associação de Pós Graduação e Pesquisa em Geografia - ENANPEGE.JOVENS VOTANTES DE 16 E 17 ANOS EM UM TERRITÓRIO CONSERVADOR DE PODER: níveis de indicadores primários, secundários e terciários. 2017. (Encontro).
XXVI Encontro Anual de Iniciação Científica.V SIEPE DIREITOS HUMANOS: DIALOGANDO SOBRE A DIVERSIDADE. 2017. (Outra).
Desafios da Educação Pública no Contexto do Desenvolvimento Regional: implicações no trabalho docente. 2016. (Outra).
IV Seminário Nacional de Inclusão Digital. 2016. (Seminário).
XXI SIEduca ? Seminário Internacional de Educação "A Escola já não é a mesma: novos tempos, novos paradigmas...". 2016. (Seminário).
XXI SIEduca ? Seminário Internacional de Educação "A Escola já não é a mesma: novos tempos, novos paradigmas...".A educação matemática na Educação Infantil: que fundamentos teórico-metodológicos devem orientar o trabalho do professor?. 2016. (Seminário).
XXI SIEduca ? Seminário Internacional de Educação "A Escola já não é a mesma: novos tempos, novos paradigmas...".A AVALIAÇÃO NA QUINTA GERAÇÃO DA EAD: PARA ALÉM DE UM RECURSO MERAMENTE QUALIFICADOR. 2016. (Seminário).
XXV Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC.9. Salão de Extensão Tecnologias Sociais e Inovação - Construção de Conhecimento pela Extensão Universitária. 2016. (Outra).
Evento de nivelamento de Informática. 2015. (Outra).
Semana de Conhecimentos Gerais do Núcleo de Educação à Distância. 2015. (Outra).
IV SHIAM - Seminário Nacioinal de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Alfabetização Matemática na educação infantil: vivências para o professor em formação. 2013. (Seminário).
V Simpósio de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Tecnológica da UNICENTRO 2013RO - ETAPA 2. 2013. (Simpósio).
IV Simpósio de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Tecnológica da UNICENTRO. 2012. (Simpósio).
Minicurso Práticas Metodológicas no Ensino de Geografia: Leituras e Linguagens, na XX Semana de Geografia da UNICENTRO. 2012. (Outra).
Treinamento para o acesso do Portal de Periódicos da CAPES. 2012. (Outra).
Treinamento para o acesso do Portal de Periódicos da CAPES. 2012. (Outra).
VI SIMPGEO ? Simpósio Paranaense de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia: Ciência, Sociedade e Tecnologia na Perspectiva da Análise Geográfica.RITORIALIDADE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO COMPORTAMENTO POLÍTICO-PARTIDÁRIO DE JOVENS VOTANTES DE ESCOLAS DE GUARAPUAVA/PR. 2012. (Simpósio).
XX Semana de Geografia e III Seminário da Pós-Graduação em Geografia da UNICENTRO - Transformações Territoriais: A Geografia no cenário atual ? Semana Comemorativa: 20 anos de PET Geografia?. 2012. (Outra).
63ª Reunião Anual da SBPC. 2011. (Outra).
63ª Reunião Anual da SBPC - Jornada Nacional de Iniciação Científica.Um estudo sobre as ferramentas da WEB 2.0 em Ambientes Colaborativos de Aprendizagem. 2011. (Outra).
Congresso de Educação a Distância. 2011. (Congresso).
Educomunicação: interrelações e práticas possíveis. 2011. (Outra).
II SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão.WEB 2.0: AMBIENTES COLABORATIVOS E REDES SOCIAIS. 2011. (Outra).
I Seminário Integrador de Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia. 2011. (Seminário).
Magistério nas Séries Iniciais: Teorias e Práticas. 2011. (Outra).
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e no I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação - SIRSSE. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e no I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação - SIRSSE. Tecnologias da informação e da comunicação: repensando a formação docente a partir da perspectiva sistêmica. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e no I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação - SIRSSE. A difusão informacional no ciberespaço e as mudanças paradigmáticas educacionais na era digital: um estudo sobre a web 2.0. 2011. (Congresso).
XIX Semana de Pedagogia.APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO CIBERESPAÇO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA SISTÊMICA: UM ESTUDO SOBRE A WEB 2.0. 2011. (Outra).
XIX Semana de Pedagogia.Aprendizagem Colaborativa no Ciberespaço sob a perspectiva da Teoria Sistêmica: um estudo sobre a Web 2.0. 2011. (Outra).
XX Encontro Anual de iniciação Científica.A DIFUSÃO INFORMACIONAL NO CIBERESPAÇO E AS MUDANÇAS PARADIGMÁTICAS EDUCACIONAIS NA ERA DIGITAL: REDES SOCIAIS E COLABORAÇÃO. 2011. (Encontro).
Conferência Internacional de Cidades Inovadoras. 2010. (Outra).
Curso de formação pedagógica na área de Ciências nas séries iniciais: integração da prática de ensino institucional na UNICENTRO.. 2010. (Outra).
EAIC - XIX Encontro Anual de Iniciação Científica.Um estudo sobre as ferramentas da WEB 2.0 em ambientes colaborativos de aprendizagem. 2010. (Encontro).
Projeto de Extensão - Curso de Formação Pedagógica na área de Ciências nas Séries Iniciais: Integração da Prática de Ensino Institucional na UNICENTRO. 2010. (Outra).
XVIII Semana de Pedagogia e V Seminário de Educação do Centro-Oeste.. 2010. (Seminário).
A Pedagogia Hospitalar Desenvolvendo Práticas de Leitura através da literatura infanto-juvenil da dramatização, do lúdico e da recreação na ala de pediatria hospitalar de Caridade São Vicente de Paulo. 2009. (Outra).
I Fórum dos Grupos de Estudos e Pesquisa em Educação. 2009. (Outra).
Semana de Integração de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPE. 2009. (Outra).
Semana de Integração de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPE.Potencialidades Pedagógicas da WEB 2.0 em ambientes colaborativos. 2009. (Outra).
XVIII Encontro Anual de Iniciação Cientifica.WEB 2.0 NA EDUCAÇÃO: ferramentas para ambientes colaborativos. 2009. (Encontro).
XVII Semana de Pedagogia e IV Seminário de Educação do Centro-Oeste.WEB 2.0 E SUAS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS. 2009. (Outra).
XVII SEMANA DE PEDAGOGIA E IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE. 2009. (Seminário).
Fórum das humanidades (FOR-HUM) 2008: Humaniades: Diálogos e Saberes. 2008. (Outra).
II Encontro de Iniciação Científica do PROIC/UNICENTRO.Pedagogia de Projetos na perspectiva sistêmica e autopoiética: um estudo das ferramentas da web2.0. 2008. (Encontro).
VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e no III Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas - CIAVE. 2008. (Congresso).
VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e no III Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas - CIAVE. Pedagogia de projetos na perspectiva sistêmica e autopoiética. 2008. (Congresso).
VIII Seminário Pedagogia em Debate e III Colóquiode Formação de Professores - TUIUTI Paraná. 2008. (Seminário).
XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica.Paradigmas Educacionais: A teoria sistêmica e a Educação. 2008. (Seminário).
I Encontro de Iniciação Científica do PROIC/UNICENTRO.As contribuições da tecnologia da informação no ensino de Filosofia da Educação. 2007. (Encontro).
XVI Encontro Anual de Iniciação Científica. 2007. (Encontro).
Circuito Paranaense de Software Livre. 2006. (Outra).
Educação Musical e Emancipação. 2006. (Outra).
I Colóquio Universidade, Ação e Destino. 2006. (Outra).
II Congresso Internacional de Filosofia - Mímesis e Perplexidades. Cinema e Educação: A Sétima Arte como Fonte de Pesquisa e Ensino. 2006. (Congresso).
II CONIFIL -Congresso Internacional de Filosofia. A Informática no Ensino de Filosofia da Educação. 2006. (Congresso).
O pensamento Econômico e Social de Karl Marx.O Pensamento Econômico e Social de Karl Marx. 2006. (Outra).
Palestra: A Educação como um Domínio do Design do Humano.A Educação como um Domínio do Design do Humano. 2006. (Outra).
Teleconferência Arte e Cultura na Educação. 2006. (Outra).
XIV Semana de Pedagogia e I Seminário Estadual de Educação do Centro-Oeste do Paraná. 2006. (Outra).
XV Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro de Pesquisa da UEPG.XV Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro de Pesquisa da UEPG. 2006. (Encontro).
XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica er I Jornada Paranaense de Grupos PET. 2006. (Seminário).
XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica er I Jornada Paranaense de Grupos PET.A Informática no Ensino de Filosofia da Educação. 2006. (Seminário).
Participação em bancas
ECKSTEIN, M. P. W.; COLLARES, S. A. O.;WEISSBÖCK, L. P.. A ação do coordenador pedagógico: da educação jesuítica à Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Organização do Trabalho Pedagógico) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
ECKSTEIN, M. P. W.; COLLARES, S. A. O.;WEISSBÖCK, L. P.. O papel do coordenador pedagógico frente aos desafios no processo de construção do projeto político-pedagógico. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Organização do Trabalho Pedagógico) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
ECKSTEIN, M. P. W.; COLLARES, S. A. O.;WEISSBÖCK, L. P.. O coordenador pedagógico frente ao planejamento docente. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Organização do Trabalho Pedagógico) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; ECKSTEIN, M. P. W.; LINHARES, C. S.. Uma análise linguística do livro didático Porta Aberta: concepções de língua e de linguagem como matrizes didáticas no processo de alfabetização e letramento. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para a Docência no Ensino Superior) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; GRANDO, R. K.; SILVA, G. C.. Programa Bolsa Família: política pública de acesso aos direitos socioeducacionais e o comprometimentos da família beneficiada. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; GRANDO, R. K.. Bullyng: educando para o respeito às diferenças. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; GRANDO, R. K.. Indisciplina no ambiente escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; GRANDO, R. K.. Projeto de leitura: uma proposta metodológica para as séries finais do Ensino Fundamental e a importância da literatura infantil na escola. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; GRANDO, R. K.. Idosos voltando para a sala de aula. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; GRANDO, R. K.. Identidade retalhada. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; GRANDO, R. K.. Estratégias para enfrentamento e diminuição da indisciplina na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; GRANDO, R. K.. Estratégias para alfabetização e escolarização de pessoas privadas de liberdade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; GRANDO, R. K.. As Mulas do Tráfico de Intorpecentes. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Projeto de leitura: uma proposta metodológica para as séries finais do Ensino Fundamental e a importância da literatura infantil na escola. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Programa Bolsa Família: política pública de acesso aos direitos socioeducacionais e o comprometimentos da família beneficiada. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Indisciplina no ambiente escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Idosos voltando para a sala de aula. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Identidade retalhada. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Estratégias para enfrentamento e diminuição da indisciplina na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Estratégias para alfabetização e escolarização de pessoas privadas de liberdade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Bullyng: educando para o respeito às diferenças. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. A escola como mecanismo oportunizador de novas perspectivas de vida para adolescentes carentes. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. As Mulas do Tráfico de Intorpecentes. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; Margareth de Fátima Maciel; GONCALVES, A. N.. A análise de crédito como ferramenta de controle da inadimplência. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em COOPERATIVISMO SOLIDÁRIO E CRÉDITO RURAL) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; Margareth de Fátima Maciel; GONCALVES, A. N.. Educação Cooperativista e o processo de formação do quadro funcional da Cresol Pitanga. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em COOPERATIVISMO SOLIDÁRIO E CRÉDITO RURAL) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; Margareth de Fátima Maciel; GONCALVES, A. N.. Evolução dos produtos e serviços da Cooperativa de Crédito Rural com Interação Solidária - Cre$ol do município de Ampére/PR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em COOPERATIVISMO SOLIDÁRIO E CRÉDITO RURAL) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; Margareth de Fátima Maciel; GONCALVES, A. N.. A influência da Educação Cooperativa na Gestão Cooperativa: um estudo de caso da Cooperativa de Crédito Rural com Interação Solidária do Vale das Araucárias - Cresol Vale das Araucárias. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em COOPERATIVISMO SOLIDÁRIO E CRÉDITO RURAL) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; Margareth de Fátima Maciel; GONCALVES, A. N.. Influência das emoções no ambiente de trabalho: as contribuições da educação cooperativa. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em COOPERATIVISMO SOLIDÁRIO E CRÉDITO RURAL) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. A importância da formação continuada no Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, para professores do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Em que medida a prática da leitura contribui na minimização do sentimento de exclusão do aluno da EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Indisciplina na escola. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Violência sexual contra crianças referenciadas no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos do munucípio de Santo Antonio do Sudoeste/PR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; ANCIUTTI, M. C. R.; SILVA, G. C.. Da sala de aula à vida social: relatos de experiências nas turmas de 6º anos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. A inclusão do jovem no mercado de trabalho: um olhar sobre o programa menor aprendiz no município de Santa Izabel do Oeste/PR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
WEISSBÖCK, L. P.; SILVA, G. C.; ANCIUTTI, M. C. R.. Arte Terapia. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
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Orientou
?Movimentos sociais juvenis e a importância do jovem como agente transformador: relatos da ocupação do Colégio Estadual Barão de Capanema, em Prudentópolis/PR; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);
Indisciplina na escola; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
A afetividade e o lúdico como possível estratégia de diminuição da indisciplina na escola; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
Intervenção sociocultural e as pessoas com deficiência intelectual e múltipla; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
Arte Terapia; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
A inclusão do jovem no mercado de trabalho: um olhar sobre o programa menor aprendiz no município de Santa Izabel do Oeste/PR; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
Da sala de aula à vida social: relatos de experiências nas turmas de 6º anos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
Violência sexual contra crianças referenciadas no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos do munucípio de Santo Antonio do Sudoeste/PR; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
Em que medida a prática da leitura contribui na minimização do sentimento de exclusão do aluno da EJA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
A importância da formação continuada no Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, para professores do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
Indisciplina na escola; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e Não Escolares) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lara Pires Weissböck;
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA SALA DE INFORMÁTICA NA ESCOLA COM VISTAS NA ALFABETIZAÇÃO DIGITAL NUMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Lara Pires Weissböck;
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC): um olhar reflexivo sobre a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Lara Pires Weissböck;
A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Lara Pires Weissböck;
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WEISSBÖCK, L. P. ; GUILHERMETI, P. . A Informática no Ensino de Filosofia da Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JIMENEZ-MORALES, M. ; ARCINIEGA, M. ; SANTOS, A. ; WEISSBÖCK, L. P. . O audiovisual como ferramenta de empoderamento na pesquisa com jovens Estudos de caso: projetos HEBE e ActiFem1, 2020. (Tradução/Artigo).
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WEISSBÖCK, L. P. ; SILVA, M. . OS MOVIMENTOS SOCIAIS JUVENIS: O QUE SE PASSA NA AMÉRICA LATINA? 2018 (artigo completo).
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WEISSBÖCK, L. P. . CASTELLS E AS REDES DE INDIGNAÇÃO E ESPERANÇA: DO PRELÚDIO ÀS REVOLUÇÕES MUNDIAIS 2017 (Resumo Expandido).
Outras produções
WEISSBÖCK, L. P. . A QUESTÃO DO TERRITÓRIO NO BRASIL, MANUEL CORREIA DE ANDRADE. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WEISSBÖCK, L. P. ; DENEZ, C. C. ; CIRILO, D. ; PLAVIAK, G. ; CRISTINA, T. ; ZINKE, I. A. . O poder na Geografia: diferentes abordagens. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WEISSBÖCK, L. P. . PROJETO DE FORMAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA: A IMIGRAÇÃO EM ENTRE RIOS: HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WEISSBÖCK, L. P. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WEISSBÖCK, L. P. . Princípios e Práticas da Educação a Distância. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WEISSBÖCK, L. P. . PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WEISSBÖCK, L. P. . PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WEISSBÖCK, L. P. . Introdução a EAD. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook).
WEISSBÖCK, L. P. . GRADUAÇÃO EM ADM PÚBLICA - Introdução a EAD - Unidade 2. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula de conteúdo).
WEISSBÖCK, L. P. . GRADUAÇÃO EM ADM PÚBLICA - Introdução a EAD - Unidade 3. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula de conteúdo).
WEISSBÖCK, L. P. . GRADUAÇÃO EM ADM PÚBLICA - Introdução a EAD - Apresentação. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula de conteúdo).
WEISSBÖCK, L. P. . Treinamento para o acesso do Portal de Periódicos da CAPES. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WEISSBÖCK, L. P. ; SANTOS, P. . A internet enquanto ferramenta auxiliadora no processo de ensino e de aprendizagem. 2013. (Oficina).
WEISSBÖCK, L. P. . Uso dos sites pelos professores. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WEISSBÖCK, L. P. ; WEISSBOCK, . Folclore Brasileiro. 2007. Instalação.
Projetos de pesquisa
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2016 - 2017
WEB 2.0: uma análise dos recursos livres e abertos à uma alfabetização cartográfica no primeiro ciclo do Ensino Fundamental, Descrição: Trata-se de um projeto de Pesquisa Especial (PQE). A esta pesquisa se tem realizado um levantamento e estudo de que recursos tecnológicos se tem disponíveis de forma livre e aberta na Web 2.0, que podem auxiliar o professor no processo de alfabetização cartográfica nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Faz-se um recorte dentro da alfabetização geográfica, que é a alfabetização cartográfica, cujo aprendizado se extrai do ensino cartográfico e que aparece para propiciar o entendimento do espaço mais próximo até o mais distante, de acordo com um contexto mais complexo. E isso, por entender que compreender acerca do processo de produção do espaço na atualidade, implica em olhar o mundo na sua complexidade e totalidade, identificando as reais condições de existência dos indivíduos no contexto da sociedade atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lara Pires Weissböck - Coordenador.
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2015 - 2016
Análise teórica dos processos de avaliação na modalidade da Educação a Distância a partir das discussões das gerações da internet, Descrição: Projeto de Pesquisa Especial (PqE), vinculado ao GEEAD - Grupo de Estudos em Educação a Distância - UNICENTRO. A problemática central está na busca pela compreensão de como se dão os processos avaliativos na modalidade a distância, em específico na quinta geração da EAD.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lara Pires Weissböck - Coordenador.
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2010 - 2011
Web 2.0: ambientes colaborativos e redes sociais, Descrição: O surgimento de novas tecnologias e a democratização da informação através da Internet tem provocado mudanças nas práticas de ensino, em que as metodologias tradicionais não são mais tão atrativos como antes. O desafio está associado ao desenvolvimento de novos mecanismos que transformem as aulas em processos contínuos de conhecimento, comunicação e pesquisa, onde professor e aluno participem ativa e colaborativamente. Com este intuito esse estudo tem buscado aprofundar as concepções teóricas sobre colaboração na WEB 2.0 especificamente nas Redes Sociais, a partir dos estudos de Alex Primo e Raquel Recuero. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lara Pires Weissböck - Integrante / Margareth de Fátima Maciel - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2009 - 2010
Ambientes colaborativos: Aplicabilidade das ferramentas da Web 2.0 disciplina de Novas tecnologias aplicadas a educação no cursos de Pedagogia, Descrição: A partir de pesquisa bibliográfica fundamentada no pensamento sistêmico, da teoria da autopoiese e da colaboração, buscou-se a partir de intervenção com os acadêmicos da disciplina de Novas Tecnologias Aplicadas a Educação do curso de Pedagogia da UNICENTRO no segundo ano da manhã. A partir de pesquisa realizada no ano de 2008-2009, em que foi realizado o levantamento das ferramentas dispostas na Web 2.0, foi implementado a utilização de alguns recursos com os acadêmicos a fim de verificar suas potencialidades pedagógicas. Neste momento, foram realizados trabalhos colaborativos de forma presencial e a distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lara Pires Weissböck - Integrante / Margareth de Fátima Maciel - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2008 - 2009
Teorias e tecnologias da colaboração: WEB 2.0 na educação, Descrição: Atualmente, a internet não é mais utilizada apenas como meio de receber e transmitir informações, diferenciando-se pela perspectiva de uma aprendizagem significativa e colaborativa, em que a Web 2.0 é considerada uma dessas possibilidades. Nesta pesquisa, foi realizado levantamento acerca do conceito de Web 2.0 e suas ferramentas. Além disso, levantamento acerca de experiências realizadas com essas ferramentas a partir de projetos de terceiros. A pesquisa apontou para a afirmação de que o uso das ferramentas, propostas de forma colaborativa, tem o propósito de auxiliar no processo ensino e aprendizagem, apontando novos encaminhamentos para a prática pedagógica e permitindo uma aprendizagem mais significativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lara Pires Weissböck - Integrante / Margareth de Fátima Maciel - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2007 - 2008
Pedagogia de projetos na perspectiva sistêmica e autopoiética, Descrição: Este trabalho apresenta uma discussão sobre a elaboração de projetos de ensino, a partir da pedagogia de projetos, sob o enfoque sistêmico e autopoiético. Relaciona, inicialmente, aspectos que caracterizam a dicotomia existente entre corpo-mente, sentir-pensar, viver-conviver no processo de ensino e de aprendizagem, apontando a pedagogia de projetos como elemento integrador de conteúdos, disciplinas e atitudes. Esses aspectos passam a ser considerados relevantes na pesquisa uma vez que implicam na dicotomia entre teoria e prática em sala de aula. A teoria sistêmica é apresentada como suporte teórico que irá subsidiar a proposta da pedagogia de projetos de modo que essa dicotomia passa a ser minimizada na prática do professor. Tratar da teoria sistêmica significa tratar da relação de interdependência entre as partes e o todo, seja de planejamento do professor. A autopoiese configura-se como uma teoria auto-organizativa que enfatiza a interação entre os seres vivos, o meio ambiente e os produtos da cultura humana. Isso nos faz compreender que ambas as teorias apontam alternativas para o ensino autônomo e transformador, que podem favorecer a criatividade, a reflexão e a interação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lara Pires Weissböck - Integrante / Margareth de Fátima Maciel - Coordenador., Número de produções C, T & A: 10
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2006 - 2007
A Informática no Ensino de Filosofia da Educação, Descrição: Esta pesquisa buscou fazer um levantamento das possibilidades do uso da informática no auxilio do ensino da disciplina de Filosofia da Educação, no curso de Pedagogia da UNICENTRO. Foram utilizados recursos de busca em sites acadêmicos e produção de material para apresentações em seminários na disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lara Pires Weissböck - Integrante / Margareth de Fátima Maciel - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2014
Serviço Nacional de Aprendizagem ComercialVínculo: , Enquadramento Funcional: Técnica em Educação Profissional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2013
SENAI - Departamento Regional do ParanáVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora de informática, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora nos cursos técnicos de Logística e Eletromecânica
2017 - 2017
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II, Carga horária: 4
Outras informações:
PROFESSOR FORMADOR II, no curso de LICENCIATURA - ARTES, no período de 01/02/2017 a
28/02/2017, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil ? UAB e Universidade Estadual do Centro-Oeste ? UNICENTRO.
2016 - 2017
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II, Carga horária: 4
Outras informações:
PROFESSOR FORMADOR II, no curso de LICENCIATURA - LETRAS PORTUGUES E SUAS
LITERATURAS, no período de 01/12/2016 a 31/01/2017, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil ? UAB e Universidade Estadual do Centro-Oeste ? UNICENTRO.
2016 - 2016
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II, Carga horária: 4
Outras informações:
PROFESSOR PESQUISADOR II, no curso de ESPECIALIZAÇÃO - INTERVENCAO
SOCIOCULTURAL PARA CONTEXTOS ESCOLARES E NAO ESCOLARES, no período de 01/09/2016 a 31/12/2016, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil ? UAB e Universidade Estadual do Centro-Oeste ? UNICENTRO.
2015 - 2016
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora da disciplina de Introdução a Educação a Distância no curso de Especialização em Intervenção Sociocultural para contextos escolares e não escolares, vinculada ao Núcleo de Educação a Distância NEAD/UAB/UNICENTRO, com carga horária total de 30 horas, realizada entre 11 de 2015 à 03 de março de 2015. A partir de fevereiro de 2016, está como professora orientadora de doze trabalhos de conclusão de curso do tipo pesquisa-ação, nas áreas de violência escolar e não escolar e formação de professores, no pólo de Santo Antônio do Sudoeste/PR.
2014 - 2016
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente na Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO), nos campus de Guarapuava, Chopinzinho, Pitanga e Laranjeiras do Sul, nas disciplinas de: Teoria e Metodologia da Alfabetização, Teoria e Metodologia da Língua Portuguesa, Teoria e Metodologia do Ensino de História e Geografia, Novas Tecnologias Aplicadas a Educação, Pesquisa I e Pesquisa II.
2015 - 2015
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II, Carga horária: 4
Outras informações:
PROFESSOR PESQUISADOR II, no curso de ESPECIALIZAÇÃO - INTERVENCAO
SOCIOCULTURAL PARA CONTEXTOS ESCOLARES E NAO ESCOLARES, no período de 01/06/2015 a 31/07/2015, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil ? UAB e Universidade Estadual do Centro-Oeste ?
UNICENTRO.
2014 - 2014
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Tecnologia da Informação, Carga horária: 30
Outras informações:
Suporte aos sistemas operacionais da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), nos campus Santa Cruz, CEDETEG e Irati.
2012 - 2013
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista pela Fundação Araucária
2012 - 2012
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência em Geografia, Carga horária: 4
Outras informações:
Desenvolveu o Estágio em Docência enquanto mestranda, do Mestrado em Geografia da Unicentro, na disciplina de Teorias da Geografia para a primeira série de Licenciatura em Geografia, durante o segundo semestre de 2012. Participou de todas as aulas da disciplina e realizou, sob a supervisão do Professor Doutor Sérgio Fajardo, atividades docentes.
2011 - 2011
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Bolsista Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12
Outras informações:
Enquanto aluna, participação como monitora da disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação, sob a orientação do professor Paulo Guilhermeti, do Departamento de Pedagogia, DEPED/G, do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, SEHLA/G, Campus Universitário Santa Cruz - UNICENTRO, em regime de 12 horas semanais de atividades, no período de março a dezembro de 2011, totalizando 450 horas, com freqüencia de 100%.
2008 - 2011
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2011
ESTEP - Escola Técnica de Educação ProfissionalizanteVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora de informática e Pedagoga, Carga horária: 40
2006 - 2006
Escola Profissionalizante FuturaVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora de Informática e vendedora externa, Carga horária: 20
2014 - 2014
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PRVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente
Outras informações:
Docente na semana pedagógica do SENAC de Guarapuava, ministrando aulas de didática com o uso de TIC's.
Docente na semana pedagógica de professores municipais de Quedas do Iguaçu/PR sobre Educação Ambiental e Qualidade na Educação.
2006 - 2006
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PRVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora de informática, Carga horária: 20
2005 - 2005
E.E.de Ensino Fundamental Prof. Milton Pacheco e E.E. Prudente de MoraesVínculo: Outro (especifique) Voluntária, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 20
2004 - 2006
Consulty Agenciamento e ConsultoriaVínculo: Gerente Executiva, Enquadramento Funcional: Gerente Executiva, Carga horária: 40
2002 - 2003
Prefeitura Municipal de CidreiraVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Assessora de Imprensa, Carga horária: 40
2001 - 2002
Jornal MomentoVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Redatora e fotógrafa, Carga horária: 20
2000 - 2001
AMLINORTE e Secretaria de Turismo do Rio Grande do SulVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Centro de Informações, Carga horária: 20
2022 - Atual
SESI - Departamento Regional do Estado de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista em Estratégias Educacionais, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atua como interlocutora do Programa de Avaliação do Sistema SESI de Educação
2021 - 2022
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Lara Pires Weissbock e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?