Mabia Nunes Toscano

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Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, E. D. S. ; LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. ; AURELIANO, T. M. L. . Metáforas e conceptualizações no léxico de falantes da variedade sociodialetal pessoense. DLCV: Língua, Linguística e Literatura , v. 11, p. 275-297, 2014.

• OLIVEIRA, E. D. S. ; AURELIANO, T. M. L. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. . METÁFORAS E CONCEPTUALIZAÇÕES NO LÉXICO DE FALANTES DA VARIEDADE SOCIODIALETAL PESSOENSE. DLCV (UFPB) , v. 11, p. 275-297, 2014.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; TOSCANO, MÁBIA NUNES ; MARTINS, ANDRÉA DE OLIVEIRA GOMES . Redes de Integração Conceptual em narrativas sociolinguísticas. Alfa: Revista de Linguística (UNESP. Online) , v. 57, p. 99-131, 2013.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. ; AURELIANO, T. M. L. . INFERÊNCIAS CONCEITUAIS EM IDOSOS COM E SEM ALZHEIMER. Signo (UNISC. Online) , v. 38, p. 225-250, 2013.

• BARBOSA, F. K. L. D. (Org.) ; TOSCANO, Mábia. Nunes. (Org.) ; SGARBI, E. S. (Org.) . Práticas de linguagem nas áreas de ensino, pesquisa e extensão nos Institutos Federais. 01. ed. Macapa: Edifap, 2022. 488p .

• SANTOS, K. (Org.) ; SILVA, G. (Org.) ; PONTES, R. (Org.) ; MARQUES, M. (Org.) ; YOKOMIZO, G. (Org.) ; COSTA, E. (Org.) ; LOPES, L. (Org.) ; MULLER, J. (Org.) ; TOSCANO, Mábia. Nunes. (Org.) . Livro de resumos ? XI Congresso Amapaense de Iniciação Científica. 1. ed. , 2022.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; GOES, K. M. S. . Argumentação em textos científicos: uma análise da produção de alunos de nível médio integrado ao técnico em administração. In: Barbosa, Flávia Karolina Duarte Barbosa; TOSCANO, Mábia Nunes; SGARBI, Elaine dos Santos. (Org.). Práticas de linguagem nas áreas de ensino, pesquisa e extensão nos Institutos Federais. 01ed.Macapa: Edifap, 2022, v. 01, p. 53-81.

• LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. ; GONCALVES, M. J. . Mesclagem e processamento conceptual de inferências na Doença de Alzheimer. In: TENUTA, Adriana Marta; COELHO, Sueli Marta. (Org.). Uma abordagem cognitiva da linguagem [livro eletrônico] : perspectivas teóricas e descritivas. 1ed.Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2018, v. 1, p. 1-270.

• AURELIANO, T. M. L. ; LEITE, J. E. R. ; LIMA, D. L. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . Modelos Cognitivos idealizados acadêmicos X Modelos cognitivos idealizados não acadêmicos: a categorização em classes hiperonímicas. In: GABRIEL, Rosângela; FLÔRIS, Oninci Claro; CARDOSO, Rosane; PICCININ,Fabiana. (Org.). Tecendo conexões: cognição, linguagem e leitura. 1ed.Curitiba: Multiideia, 2014, v. , p. 61-74.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. . Construtores de Espaços Mentais em Inquéritos Sóciolinguísticos. In: Jan Edson Rodrigues Leite. (Org.). Cognição e(m) Práticas de Linguagem. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2012, v. 1, p. 63-80.

• BATISTA, R. R. S. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . A LEITURA DE TEXTOS MULTIMODAIS NAS PLATAFORMAS DIGITAIS PARA SALA DE AULA. In: III Colóqui Nacional 15 de outubro, 2016, Campina Grande. Anais do III Colóquio Nacional 15 de outubro, 2016. p. 368.

• COSTA, D. T. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . A PSICOLINGUÍSTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. In: III Colóqui Nacional 15 de outubro, 2016, Campina Grande. Anais do III Colóquio Nacional 15 de outubro, 2016. p. 216.

• LEITE, J. E. R. ; MARTINS. Andréa de Oliveira G. ; TOSCANO, MÁBIA NUNES . UMA ABORDAGEM DAS ?CONSTRUÇÕES CONDICIONAIS? NA GRAMÁTICA COGNITIVA. In: Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, 2012, Natal. Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal: EDUFRN, 2012. v. 1.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. ; MARTINS. Andréa de Oliveira G. . As redes de alcance único em inquéritos sociolinguísticos. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande. Ensino de Língua e Literatura: práticas, estágios e políticas, 2011. v. 1. p. 72-84.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. ; MARTINS. Andréa de Oliveira G. . Objetos de aprendizagem em semântica cognitiva no ensino a distância. In: V Encontro das ciências da linguagem aplicadas ao ensino, 2011, Natal. ANAIS DO V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE, 2011.

• MIRANDA, F. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . Interpretação Contextual de Expressões Quantificadas. In: VI Congresso Internacional da Abralin, 2009, João Pessoa. Anais do Congresso Internacional da ABRALIN - João Pessoa 2009. João Pessoa: contexto, 2009. v. 02.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; TRINDADE, M. M. . AULA DE PLE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XII Encontro de Iniciação à Docência, 2009, João Pessoa. XII Encontro de Iniciação à Docência. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2009. v. 1.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; SILVA, R. C. M. P. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: RECEPÇÃO DOS ALUNOS ÀS METODOLOGIAS DE ENSINO APRESENTADAS. In: XII Encontro de Iniciação à Docência, 2009, João Pessoa. XII Encontro de Iniciação à Docência. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2009. v. 1.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; SANTOS. Maria Leonor Maia dos . O ENSINO DA TEORIA DAS DESCRIÇÕES DE RUSSELL PARA OS ALUNOS DE LETRAS. In: XII Encontro de Iniciação à Docência, 2009, João Pessoa. XII Encontro de Iniciação à Docência. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2009. v. 1.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; SOUSA, F. C. ; SILVA, M. P. B. . A hibridização de gêneros digitais: uma abordagem sob a perspectiva da integração conceitual. In: XXVI Jornada do Gelne, 2016, Recife. Rumo aos quarenta anos: LIVRO DE RESUMOS da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016. v. 1. p. 1265-1266.

• LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. ; BRABOSA, F. L. . A ATIVAÇÃO DE ESQUEMAS IMAGÉTICOS E SUA RESPOSTA MOTORA. In: Abralin, 2013, Natal. Anais da Bralin, 2013.

• MORAES, B. M. ; LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . COMPREENSÃO DE DOMÍNIOS IMAGÉTICOS EM SENTENÇAS GRAMATICAIS POR PESSOAS COM ALZHEIMER. In: Abralin, 2013, Natal. Anais da ABralin. Natal: EDUFRN, 2013.

• AURELIANO, T. M. L. ; LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LIMA, D. L. . MODELOS COGNITIVOS IDEALIZADOS ACADÊMICOS X MODELOS COGNITIVOS IDEALIZADOS NÃO ACADÊMICOS: A CATEGORIZAÇÃO EM CLASSES HIPERONÍMICAS. In: VI Conferência Linguística e Cognição / VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição / XIV Semana Acadêmica de Letras, 2013, Santa Cruz do Sul. Tecendo Conexões, 2013.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. . As redes de alcance único e as metáforas primárias no discurso de portadores de Alzheimer. In: IV Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento, 2011, Porto Alegre. IV Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento, 2011. p. 109-110.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; TRINDADE, M. M. . AULA DE PLE PARA INICIANTES: UMA PROPOSTA COMUNICATIVA. In: XIII Encontro de Iniciação à Docência, 2010, João Pessoa. XIII Encontro de Iniciação à Docência. João Pessoa: Idéia, 2010. v. 1.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. . Ensino de Português como língua estrangeira: uma experiência docente com o nível básico.. In: IX CONSIPLE: ESPECIALIDADES EMERGENTES DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL E EXTERIOR: Processos de inserção de português além fronteiras, ensino e aquisição, 2010, Brasília. ESPECIALIDADES EMERGENTES DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL E EXTERIOR: Processos de inserção de português além fronteiras, ensino e aquisição, 2010. v. 1.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. . Consciência intercultural no ensino de português como língua estrangeira.. In: IX CONSIPLE: ESPECIALIDADES EMERGENTES DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL E EXTERIOR: Processos de inserção de português além fronteiras, ensino e aquisição, 2010, Brasília. ESPECIALIDADES EMERGENTES DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL E EXTERIOR: Processos de inserção de português além fronteiras, ensino e aquisição, 2010. v. 1.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. . REDES DE IINTEGRAÇÃO CONCEPTUAL EM IINQUÉRIITOS SOCIIOLIINGUÍÍSTIICOS SOBRE O FALAR PESSOENSE. In: XVIII Encontro de Iniciação Científica, 2010, João Pessoa. XVII Encontro de Iniciação Científica. João Pessoa: Idéia, 2010. v. 1.

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; GOES, K. M. S. ; AURELIANO, T. M. L. . Um estudo organização das sequências argumentativas presentes em artigos científicos de alunos do curso técnico em administração. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; GOES, K. M. S. . A construção da argumentação em textos cientícos no ensino técnico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; GOES, K. M. S. . A argumentação em textos científicos no ensino médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. . A Contribuição da Linguagem para as Pesquisas emNeurociências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. . Perspectivas metodológicas na pesquisa em Linguística Cognitiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . A COMPREENSÃO DE METÁFORAS E EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS EM SUJEITOS COM ALZHEIMER. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. . Reflexões acerca da pesquisa empírica experimental em sujeitos portadores de Alzheimer. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; SILVA, M. P. B. ; SOUSA, F. C. . A hibridização de gêneros digitais: uma abordagem sob a perspectiva da integração conceitual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. T. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . A psicolinguística na formação do professor de língua inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, R. R. S. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . A leitura de textos multimodais nas plataformas digitais para a sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LIMA, D. L. ; AURELIANO, T. M. L. . Contribuições da metodologia experimental para pesquisas sobre linguagem metafórica em populações clínicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Construções Metafóricas Convencionais e não Convencionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; TOSCANO, Mábia. Nunes. ; GONCALVES, M. J. . Compreensão de Inferências na Doença de Alzheimer. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; AURELIANO, T. M. L. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . Metáforas e conceptualizações no léxico de falantes da variedade sociodialetal pessoense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Inferências Conceituais em Idosos com e sem Alzheimer. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, D. L. ; LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . A compreensão leitora em disléxicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, B. M. ; LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . Compreensão de Domínios Imagéticos em sentenças gramaticais por pessoas com Alzheimer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. ; BARBOSA, F. L. . A ATIVAÇÃO DE ESQUEMAS IMAGÉTICOS E SUA RESPOSTA MOTORA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, B. M. ; LEITE, J. E. R. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . Understanding of grammatical senteces by individuals with Alzheimers disease: some applications of conceptual imagery theory to language comprehension. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. ; MARTINS. Andréa de Oliveira G. . As redes de alcance único em inquéritos sociolinguísticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. ; MARTINS. Andréa de Oliveira G. . Objetos de aprendizagem em semântica cognitiva no ensino a distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. . As redes de alcance único e as metáforas primárias no discurso de portadores de Alzheimer. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. . Consciência intercultural no ensino de português como língua estrangeira.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. . Ensino de Português como língua estrangeira: uma experiência docente com o nível básico.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; LEITE, J. E. R. . REDES DE INTEGRAÇÃO CONCEPTUAL EM INQUÉRITOS SOCIOLINGUÍSTICOS SOBRE O FALAR PESSOENSE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, F. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. . Interpretação contextual de expressões quantificadas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; SILVA, R. C. M. P. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: RECEPÇÃO DOS ALUNOS ÀS METODOLOGIAS DE ENSINO APRESENTADAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; SANTOS. Maria Leonor Maia dos . O ENSINO DA TEORIA DAS DESCRIÇÕES DE RUSSELL PARA OS ALUNOS DE LETRAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TOSCANO, Mábia. Nunes. ; TRINDADE, M. M. . AULA DE PLE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, F. ; TOSCANO, Mábia. Nunes. ; ARRUDA, Gabriela de Sousa . Identidade cultural através de imagens. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Mulheres do Campo, das Águas e da Floresta: memória, resistência e inspiração na amazônia amapaense., Descrição: Este projeto tem como objetivo coletar relatos autobiográfico de mulheres educadoras do campo atuantes na amazônia amapaense destacando sua trajetória de formação acadêmica e especificidades da atuação e estudo nas escolas do campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mábia Nunes Toscano - Integrante / Marlo Reis - Integrante / Suany Rodrigues da Cunha - Integrante / Eliane Aparecida Cabral da Silva - Integrante / Débora Matte Mendes - Coordenador.

• 2019 - 2019

  AS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS NA PRODUÇÃO TEXTUAL TÉCNICO-CIENTÍFICA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mábia Nunes Toscano - Coordenador / Kevilly Mell Sarraff Goes - Integrante.

• 2018 - 2018

  A construção da argumentação em textos científicos no ensino médio, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mábia Nunes Toscano - Coordenador / Kevilly Mell Sarraff Goes - Integrante.

• 2012 - 2018

  Compreensão linguístico-semântica e déficits de memória: como a doença de Alzheimer afeta a linguagem, Descrição: O desenvolvimento desta pesquisa tem como objetivo geral a descrição e análise das práticas de linguagem em Portadores de Alzheimer que evidenciam a ação dos déficits cognitivos sobre o processamento semântico-conceitual. Já em termos mais específicos, esta pesquisa objetiva o Investigar o declínio linguístico-cognitivo dos portadores de Alzheimer em face dos níveis neurodegenerativos da doença; o Acessar nas práticas interativas de linguagem por portadores de Alzheimer com diferentes níveis de déficit de memória os modos de organização e estabilização dos conhecimentos em domínios cognitivos; o Identificar, através das práticas linguísticas em Alzheimer, como se dá o processamento conceitual por meio de operações cognitivas, a exemplo da integração conceitual e das metáforas neuroconceptuais, com as quais os sentidos são construídos/mantidos; o Relacionar o uso das memórias afetivas dos portadores de Alzheimer aos inputs informacionais a partir dos quais são evocadas as bases de dados para categorizar/discursivizar a realidade... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mábia Nunes Toscano - Integrante / Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Berla Moreira Moraes - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante.

• 2012 - 2016

  Compreensão dos domínios imagéticos em sentenças gramaticais por pessoas com Alzheimer, Descrição: O projeto de pesquisa científico aplicado às ciências humanas aqui apresentado com o tema: Estudos sobre a compreensão dos domínios imagéticos em sentenças gramaticais por pessoas com Alzheimer, objetiva investigar o processamento da linguagem por pessoas com Alzheimer com uso de inputs visuais (texto, imagem) e auditivo e as estratégias cognitivas adotadas por estes para compreensão de sentenças gramaticais no nível de especificidade, proeminência e perspectiva. Além do declínio de memória, a linguagem também tem seu desempenho afetado nas primeiras fases da Demência de Alzheimer (DA). Uma das tarefas de linguagem que se encontra prejudicada logo neste período é a compreensão de leitura textual. Ela exige várias habilidades lingüísticas, como decodificação da linguagem impressa, compreensão das palavras informadas(RINALDI, 2008). Tem sido verificado em pesquisas sobre Alzheimer, a hipótese de que a compreensão de leitura é afetada precocemente e mais seriamente que a compreensão auditiva, seja por problemas na memória operacional, déficits visuais, como atencionais, bem como por déficits de acesso lexical e deterioração de representações semânticas (MANSUR E COLS, 2005). Justifica-se a necessidade de realizar esta pesquisa com experimentos on-line, para a verificação dos aspectos cognitivos envolvidos na compreensão da imagética convencional em sentenças gramaticais por pessoas com Alzheimer com utilização de input visual (texto, imagem) e auditivo considerando déficits de memória, linguagem e cognição presentes na fase inicial e intermediária da doença. Não se conhecem pesquisas específicas que investiguem a compreensão da imagética convencional no nível de especificidade, proeminência e perspectiva em sentenças gramaticais por pessoa com Alzheimer. As evidências fornecidas neste trabalho, desse modo, podem constituir um avanço tanto no diagnóstico precoce a partir de testes/ experimentos on-line, bem como para elaboração de estratégias de comunicação mais efetivas entre pessoas com Alzheimer e seus familiares/cuidadores... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mábia Nunes Toscano - Integrante / Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Berla Moreira Moraes - Integrante / Marinésio Joventino Gonçalves - Integrante.

• 2010 - 2012

  Déficits de memória em processos semântico-conceptuais nas atividades de linguagem por portadores de Alzheimer, Descrição: Este projeto visa fazer uma descrição do processamento semântico-conceitual por sujeitos com déficits de memória devidos ao Alzheimer em interações linguísticas espontâneas e em entrevistas controladas. Esta descrição pretende fazer uma ponte entre as perspectivas neurocognitiva e social da linguagem, uma vez que considera a integração entre os diversos sistemas cognitivos (linguagem, memória, pensamento, percepção, etc.) como crucial para entender o desempenho linguístico desses sujeitos em contextos de interação socialmente situada... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mábia Nunes Toscano - Integrante / Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Anna Mayra Araújo Teófilo - Integrante / Andréa de Oliveira G. Martins - Integrante.

• 2009 - 2010

  Lexicog II - Categorização, metáforas e conceptualizações no léxico da variável sócio-dialetal pessoense., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mábia Nunes Toscano - Integrante / Estêvão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador.

Prêmios