Jan Edson Rodrigues Leite

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• EHLE, D. T. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . MOTIVAÇÕES CONCEPTUAIS DA MORAL CONSERVADORA: UMA ANÁLISE SEMÂNTICO-COGNITIVA. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 17, p. 86-102, 2023.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Framing Space: Alzheimer?s Disease and Object Location in Brazilian Portuguese. Annual Meeting of the Cognitive Science Society , v. 45, p. 1341-1348, 2023.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; FEIST, M. I. ; Toscano, Mábia Nunes . COMPREENSÃO DA REFERÊNCIA ESPACIAL E COMPROMETIMENTO COGNITIVO PELA DOENÇA DE ALZHEIMER. Cadernos de Linguística (ABRALIN , v. 2, p. e483, 2021.

• MORAES, BERLA MOREIRA DE ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Compreensão de frases gramaticais com nível de especificidade e esquematicidade por pessoas com Alzheimer: uma análise psicolinguística e cognitiva.. Signo , v. 41, p. 164-175, 2016.

• MORAES, B. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; SOARES, A. P. ; OLIVEIRA, H. . A IMPORTÂNCIA DO TESTE DE PLAUSIBILIDADE NA VALIDAÇÃO DE FRASES EM EXPERIMENTOS PSICOLINGUÍSTICOS.. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 11, p. 17-26, 2016.

• OLIVEIRA, E. D. S. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; TOSCANO, M. N. ; AURELIANO, T. M. L. . Metáforas e conceptualizações no léxico de falantes da variedade sociodialetal pessoense. DLCV (UFPB) , v. 11, p. 275-297, 2014.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; GONCALVES, M. J. . Compreensão de Humor e Doença de Alzheimer. Palimpsesto (Rio de Janeiro. Online) , v. 13, p. 325-339, 2014.

• OLIVEIRA, E. D. S. ; AURELIANO, T. M. L. ; TOSCANO, M. N. ; RODRIGUES, J. E. . METÁFORAS E CONCEPTUALIZAÇÕES NO LÉXICO DE FALANTES DA VARIEDADE SOCIODIALETAL PESSOENSE. DLCV (UFPB) , v. 11, p. 275-297, 2014.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; Toscano, Mábia Nunes ; MARTINS, ANDRÉA DE OLIVEIRA GOMES . Redes de Integração Conceptual em narrativas sociolinguísticas. ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA (UNESP. ONLINE) , v. 57, p. 99-131, 2013.

• TOSCANO, M. N. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; AURELIANO, T. M. L. . Inferências conceituais em idosos com e sem Alzheimer. Signo , v. 38, p. 225-250, 2013.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; AURELIANO, T. M. L. ; LIMA, K. A. ; LIMA, V. P. . O Gesto Apontar como Catalizador nas Cenas de Atenção Conjunta nas Interações Mãe-Bebê. DLCV (UFPB) , v. 10, p. 121-125, 2013.

• CARVALHO, Adriana Carla Rolim de ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Categorização em falantes bilingues: influências sociocontextuais. DLCV (UFPB) , v. 6, p. 123-136, 2009.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Objetos-de-discurso na Construção do Saber em Aula. REVISTA DO GELNE , v. 9, p. 95-120, 2008.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . A Construção Pública do Conhecimento: Linguagem, Interação na Cognição Social. Investigações (UFPE. Impresso) , v. 20, p. 66-81, 2007.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . A Natureza Social da Cognição: questões sobre a construção do conhecimento. Veredas (UFJF. Impresso) , Juiz de Fora, v. 07, n.1 e 2, p. 217-232, 2006.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . A Arquitetura do Conhecer na Construção do Conhecimento. Lingua(gem) , Macapá, v. 2, n.1, p. 57-84, 2006.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Construindo Versões de Mundo: Reflexões sobre a atividade de categorização em aulas de Portugues. REVISTA DO GELNE , João Pessoa, v. 06, n.no. 1, p. 69-90, 2005.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Cognição e linguagem na elaboração do saber. INVESTIGAÇÕES (UFPE. IMPRESSO) , Recife, v. 01, n.01, p. 23-45, 2004.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Questões Sócio-Interacionais e Cognitivas na Construção do Conhecimento e Significação Pública do Mundo. DLCV (UFPB) , v. 01, p. 95-110, 2003.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Ensino de Vocabulário através do Modelo Interacional: uma proposta de ampliação do léxico de alunos de 4a. série. GRAPHOS (JOÃO PESSOA) , Joao Pessoa, v. III, p. 17-26, 1998.

• Nascimento, E. P. (Org.) ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES (Org.) ; ARAGAO NETO, M. M. (Org.) . Semântica: fenômenos, conceitos e percursos. 1. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2023. v. 1. 236p .

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; MELO, R. B. C. D. . Discente digital : uma experiência de Curso On-line Aberto e Massivo (MOOC) no ensino remoto da UFPB. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2022. v. 1. 117p .

• GUALBERTO, A. C. F. (Org.) ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES (Org.) ; PINTO, R. P. L. J. (Org.) . Letras em foco : um olhar sobre o ensino de língua portuguesa e suas literaturas. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2022. v. 1. 376p .

• GUALBERTO, A. C. F. (Org.) ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES (Org.) ; PINTO, R. P. L. J. (Org.) . Aprendências em EaD : a experiência discente nos cursos ofertados na modalidade a distância pela UFPB. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2022. v. 1. 416p .

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; MELO, R. B. C. D. . Tecnologias digitais para o ensino remoto da UFPB: guia prático do estudante. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2021. 100p .

• PEREIRA, Regina Celi Mendes (Org.) ; ALVES, G. A. S. (Org.) ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES (Org.) . Pesquisas em linguística: abordagens teóricas e aplicadas. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2021. v. 1. 273p .

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; MEDEIROS, H. (Org.) ; OLIVEIRA, E. D. S. (Org.) . TECNOLOGIAS EM EaD: Métodos e Práticas Volume 2. 295. ed. Joao Pessoa PB - Brazil: Editora Universitária UFPB, 2017.

• ESPÍNDOLA, Lucienne C (Org.) ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES (Org.) ; Nascimento, E. P. (Org.) ; NOBREGA, M. (Org.) ; LOPES, L. W. (Org.) . Linguística Cognitiva e Interfaces. 1. ed. Joao Pessoa: Ideia, 2016. v. 1. 269p .

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; MEDEIROS, H. (Org.) ; OLIVEIRA, E. D. S. (Org.) . TECNOLOGIAS EM EaD: Métodos e Práticas Volume 1. 1. ed. Joao Pessoa PB - Brazil: Editora Universitária UFPB, 2015. 270p .

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Cognição e(m) práticas de linguagem. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2012. v. 1. 234p .

• ALDRIGUE, Ana Cristina de Souza (Org.) ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES (Org.) . Manual de Estágio. 1. ed. Joao Pessoa: EDUFPB, 2011. v. 1. 47p .

• ALDRIGUE, Ana Cristina de Souza (Org.) ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES (Org.) . Linguagens: usos e reflexões. Volume 8. 1. ed. Joao Pessoa: EDUFPB, 2011. v. 8. 186p .

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Sociolinguística Interacional e a variabilidade cultural da sala de aula. 1. ed. João Pessoa: Editora da UFPB, 2011. 184p .

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Conceptualização e Conhecimento - dos domínios cognitivos à mente social. 1. ed. João Pessoa: Editora da UFPB, 2010. v. 1. 194p .

• ALDRIGUE, Ana Cristina de Souza (Org.) ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES (Org.) . Linguagens: Usos e Reflexões Volume 6. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2010. v. 6. 349p .

• ALDRIGUE, Ana Cristina de Souza (Org.) ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES (Org.) . Linguagens: Usos e Reflexões Volume 7. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2010. v. 7. 210p .

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Os significados estão nas palavras? Reflexões sobre a organização dos conhecimentos lexicais. In: Erivaldo Pereira do Nascimento, Jan Edson Rodrigues Leite, Magdiel Medeiros Aragão Neto. (Org.). Semântica : fenômenos, conceitos e percursos. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2023, v. 1, p. 15-48.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Cognição Social e Aprendizagem Situada. In: Juliene Lopes Ribeiro Pedrosa; Francisco Eduardo Vieira. (Org.). Linguística e formação do professor de língua portuguesa : múltiplas orientações. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2022, v. 1, p. 137-155.

• RODRIGUES, D. B. S. A. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Efeitos do Ensino Remoto Emergencial na condução das aulas do Ensino Fundamental em uma escola da Bahia. In: Ana Cláudia Félix Gualberto; Jan Edson Rodrigues Leite; Renata Patrícia Lima Jeronymo Moreira Pinto. (Org.). Letras em foco : um olhar sobre o ensino de língua portuguesa e suas literaturas. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2022, v. 1, p. 84-116.

• ALMEIDA, P. S. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Reflexões semântico-discursivas sobre o uso do masculino genérico: dos textos históricos ao livro didático de lingua portuguesa. In: Ana Cláudia Félix Gualberto; Jan Edson Rodrigues Leite; Renata Patrícia Lima Jeronymo Moreira Pinto. (Org.). Letras em foco : um olhar sobre o ensino de língua portuguesa e suas literaturas. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2022, v. 1, p. 151-191.

• LIMA, Danielly Lopes de ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Desambiguação da referência anafórica na compreensão leitora de disléxicos. In: Regina Celi Mendes Pereira; Giorvan Ânderson dos Santos Alves; Jan Edson Rodrigues Leite. (Org.). Pesquisas em linguística: abordagens teóricas e aplicadas. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2021, v. 1, p. 95-116.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Panorama sobre os Estudos em Linguística Cognitiva no Nordeste Brasileiro. In: Cleber Ataide. (Org.). Cartografia Gelne: 20 de pesquisas em Linguística e Literatura. 1ed.São Paulo: Pontes Editores, 2019, v. 1, p. 306-343.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; TOSCANO, M. N. ; GONCALVES, M. J. . Mesclagem e processamento conceptual de inferências na Doença de Alzheimer. In: Adriana Maria Tenuta; Sueli Maria Coelho. (Org.). Uma abordagem cognitiva da linguagem: perspectivas teóricas e descritivas. 1ed.Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2018, v. , p. 249-270.

• Sousa, F. C. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Compreensão de metáforas primárias e complexas em indivíduos com declínio cognitivo. In: Espíndola, L.; Leite, J. E.; Nóbrega, M.. (Org.). Linguística Cognitiva e Interfaces. 1ed.Joao Pessoa: Ideia, 2016, v. 1, p. 84-91.

• HIRANO, F. W. M. P. ; Sousa, F. C. ; CAVALCANTE, L. C. F. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Memória de trabalho e compreensão de textos multimodais em diferentes suportes. In: Espíndola, L; Leite, J; Nóbrega, M.. (Org.). Linguística Cognitiva e Interfaces. 1ed.Joao Pessoa: Ideia, 2016, v. 1, p. 118-131.

• OLIVEIRA, E. D. S. ; MEDEIROS, H. ; ANJOS, E. G. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; DIAS JUNIOR, J. J. L. . Mobile Learning: Utilizando o WhatsApp como Ambiente Virtual de Aprendizagem. In: LEITE, J.; OLIVEIRA E.; SOUSA, H;. (Org.). TECNOLOGIAS EM EaD: Métodos e Práticas Volume 1. 1ed.Joao Pessoa PB - Brazil: Editora Universitária UFPB, 2015, v. , p. 249-270.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Cognição e semântica: da representação formal à conceptualização. In: Ana Cristina Pelosi Macedo; Heloisa Pedroso de Moraes Feltes; Emília maria Peixoto Farias. (Org.). Cognição e Lingüística: Explorando Territórios, Mapeamentos e Percursos. 2ed.Porto Alegre: EDPUCRS/EDUCS, 2014, v. , p. 89-125.

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• MARTINS, A. O. G. ; BARBOSA, F. L. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; LEITE, A. M. . Estudo das construções condicionais epistêmicas na gramática cognitiva. In: Rosângela Gabriel; Onici Claro Flôres; Rosane Cardoso; Fabiana Piccinin. (Org.). Tecendo conexões entre cognição, linguagem e leitura. 1ed.Curitiba: Multideia, 2014, v. , p. 75-87.

• AURELIANO, T. M. L. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Construções agentivas em x-eiro e x-ista no falar pessoense. In: Bernadete de Lourdes Figueirêdo de Almeida. (Org.). Trabalhos premiados no XX Encontro de Iniciação Científica da UFPB - Série Iniciados. 1ed.João Pessoa: EDUFPB, 2013, v. 18, p. 232-248.

• Toscano, Mábia Nunes ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Construtores de Espaços Mentais em Inquéritos Sociolinguisticos. In: Jan Edson Rodrigues. (Org.). Cognição e(m) Práticas de Linguagem. 1ed.Joao Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2012, v. 1, p. 63-80.

• Sousa, F. C. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Compreensão de Leitura e Mesclagem Conceptual. In: Jan Edson Rodrigues. (Org.). Cognição e(m) Práticas de Linguagem. 1ed.Joao Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2012, v. 1, p. 81-116.

• TEOFILO, A. M. A. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Interação Linguística e Cognição em Portadores de Alzheimer. In: Jan Edson Rodrigues. (Org.). Cognição e(m) Práticas de Linguagem. 1ed.Joao Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2012, v. 1, p. 131-156.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Polidez e Indiretividade. In: Lucienne Espíndola. (Org.). Teorias Pragmáticas e Ensino. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2012, v. 1, p. 155-178.

• DANIEL, Janaina Pereira ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Motivações cognitivas nas atividades de produção de texto. In: Maria Denilda Moura; Marcelino Amorim Sibaldo; Adeilson Pinheiro Sedrins. (Org.). Novos desafios da língua - Pesquisas em língua falada e escrita. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2010, v. , p. 393-396.

• OLIVEIRA, E. D. S. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Categorização e variação linguística no nivel lexical: fatores sociais x fatores cognitivos. In: Maria Denilda Moura; Marcelo Amorim Sibaldo; Adeilson Pinheiro Sedrins. (Org.). Novos Desafios da Lìngua: Pesquisas em Lingua Falada e Escrita. 1ed.Maceio: EDUFAL, 2010, v. , p. 540-545.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Fundamentos de Linguística. In: Evangelina Maria Brito de Faria; Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante. (Org.). Língua Portuguesa e LIBRAS: teorias e práticas. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2010, v. 1, p. 171-232.

• SANTOS, M. L. M. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Abordagens da Lingüística Contemporânea: da estrutura ao uso. In: Ana Cristina de Souza Aldrigue; Evangelina Faria. (Org.). Linguagens: Usos e Reflexões Volume 3. 2ed.João Pessoa: EDUFPB, 2009, v. 3, p. 249-300.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Integração conceptual e conhecimento: um enfoque sócio-cognitivo. In: Angela Paiva Dionisio; Judith Hoffnagel; Kazuê Saito Monteiro de Barros. (Org.). Um linguista, orientações diversas. Coleção Luiz Antonio Marcuschi. 1ed.Recife: Editora Universitária da UFPE, 2009, v. 2, p. 243-261.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Fundamentos de Lingüística. In: Ana Cristina de S. Aldrigue e Evangelina Maria B. de Faria. (Org.). Linguagens: Usos e Reflexões. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB, 2007, v. 1, p. 211-274.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Linguagem e cognição: aportes à construção pública do saber. In: Marígia Ana de Moura Aguiar; Francisco Madeiro; Glória Maria Monteiro de Carvalho; Maria de Fátima Vilar de Melo; Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Wagner Teobaldo Lopes de Andrade; Wanilda Maria Alves Cavalcanti. (Org.). ENEAL - Encontro Nordestino em Aquisição de Linguagem. 1ed.Recife: Ed UNICAP, 2007, v. , p. 1-14.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Implicações da interação professor-aluno nas rotinas de sala de aula e ensino de língua portuguesa. In: Maria Elias Soares. (Org.). Pesquisas em Lingüística e Literatura: Descrição, Aplicação, Ensino. 1ed.Fortaleza: UFC/PPGL/GELNE, 2006, v. 01, p. 595-597.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Intertextualidade Inter-Gêneros: A Ótica da Teoria dos Gêneros Textuais. In: Maria Elizabeth Affonso Christiano, Camilo Rosa Silva. (Org.). Da gramática ao texto. 01ed.Joao Pessoa: Idéia, 2003, v. 01, p. 123-144.

• NICODEMOS, H. A. ; REGO, F. L. C. ; MELO, L. P. F. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Possibilidades terapêuticas para a afasia. In: 30o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2022, Joao Pessoa. Anais Científicos SBFa-2022. João Pessoa: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2022. v. 1. p. 1-6.

• NICODEMOS, H. A. ; REGO, F. L. C. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Compreensão de metáforas por sujeitos com transtorno do espectro do autismo em fase de aquisição de linguagem. In: 30o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2022, João Pessoa. Anais Científicos SBFa-2022. João Pessoa: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2022. v. 1. p. 1-6.

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• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; MELO, R. B. C. D. . Discente Digital: os desafios da aprendizagem online durante a pandemia de Covid-19. In: VII Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD), 2021, Natal. Anais do XVIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD) e o VII Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD). Natal: SEDIS/UFRN, 2021. v. II. p. 1-12.

• CAVALCANTE, L. C. F. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Processos cognitivos e metacognitivos na compreensão de elementos anafóricos e de humor. In: X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística: pesquisa linguística e compromisso político, 2017, Niterói. Anais do X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. Niterói: Universidade Federal Fluminense, 2017. v. 2. p. 705-716.

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• Sousa, F. C. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS PELO PRISMA DA INTEGRAÇÃO CONCEPTUAL. In: I Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição: I LINCOG, 2015, Sao Paulo. Anais do I Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição: I LINCOG. Sao Paulo: FFLCH/USP, 2014. v. 1. p. 84-90.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Polidez e indiretividade: estratégias e modelos de análise. In: XVII CONGRESO INTERNACIONAL ASOCIACIÓN DE LINGÜÍSTICA Y FILOLOGÍA DE AMÉRICA LATINA (ALFAL), 2014, João Pessoa. Estudos Linguísticos e Filológicos - Anais da ALFAL. João Pessoa: Ideia, 2014. v. 1. p. 4856-4865.

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• OLIVEIRA, E. D. S. ; MEDEIROS, H. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; ANJOS, E. G. ; OLIVEIRA, F. S. . Proposta de um modelo de cursos baseado em mobile learning: um experimento com professores e tutores no whatsapp. In: XI ESUD ? Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014, Florianópolis. Pesquisa na EaD: reflexões sobre teoria e prática. Florianópolis: NUTE UFSC, 2014. v. 1. p. 3482-3496.

• OLIVEIRA, E. D. S. ; ANJOS, E. G. ; OLIVEIRA, F. S. ; MEDEIROS, H. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Estratégias de uso do whatsapp como um ambiente virtual de aprendizagem em um curso de formação de professores e tutores. In: SIED:EnPED - Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2014, São Carlos. Anais do SIED-EnPED. São Carlos: UFSCAR, 2014. p. 1-15.

• DIAS JUNIOR, J. J. L. ; SERRANO, R. ; ANJOS, E. G. ; CABRAL, L. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; MEDEIROS, H. ; OLIVEIRA, E. D. S. . Melhorias de Gestão de Cursos a Distância Através da Análise de Acessos ao AVA. In: III Congresso Brasileiro de Informática na Educação/ XIX Workshop de Informática na Escola (WIE 2014), 2014, Dourados. Anais do XIX Workshop de Informática na Escola (WIE 2014). Dourados: UFGD, 2014. p. 268-277.

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• AURELIANO, T. M. L. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Construções agentivas em x-eiro no falar pessoense. In: Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, 2012, Natal. Anais da Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal: EDUFRN, 2012. p. 1-9.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; MARTINS, A. O. G. ; Toscano, Mábia Nunes . Uma abordagem das ?construções condicionais? na gramática cognitiva. In: Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, 2012, Natal. Anais da Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. Natal: EDUFRN, 2012. v. 1. p. 1-8.

• MARTINS, A. O. G. ; Toscano, Mábia Nunes ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . As redes de alcance único em inquéritos sociolinguísticos. In: VII SELIMEL - Seminário Nacional sobre o Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande. Anais do VII SELIMEL - Seminário Nacional sobre o Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011. p. 72-84.

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• DANIEL, Janaina Pereira ; TEOFILO, A. M. A. ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . Anotações sobre a interação em sala de aula. In: XIV Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 2006, João Pessoa. Livro de Resumos. João Pessoa: UFPB, 2006. p. 284-284.

• DINIZ, Benigna Andrade ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . Motivações Sócio-Cognitivas da Gramática Interacional. In: XIV Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 2006, João Pessoa. Livros de Resumos. João Pessoa: UFPB, 2006. p. 272-272.

• LOUREIRO FILHA, Adelma Gouveia Guedes ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . O papel da hesitação e da repetição na conversação. In: XIV Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 2006, João Pessoa. Livro de Resumos. João Pessoa: UFPB, 2006. p. 278-278.

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• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; CAVALCANTI, Ana Caroline Moreira . Avaliação Inter- e Intra Turno como Recurso Interacional da Gramática da Fala. In: XIII Encontro de Iniciação Cientifica - VI Encontro Unificado de Ensino Pesquisa e Extensão, 2005, João Pessoa. Resumos do VI Encontro Unificado de Ensino Pesquisa e Extensão, 2005. v. 01.

• DINIZ, Benigna Andrade ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . Gerenciamento sócio-cognitivo dos recursos gramaticais na interação face a face. In: XIII Encontro de Iniciação Cientifica - VI Encontro Unificado de Ensino Pesquisa e Extensão, 2005, João Pessoa. Resumos do VI Encontro Unificado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2005. v. 01.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; A construção de categorias de aulas de português: dando novas versões ao mundo?. In: XX Jornada Nacional de Estudos Lingüisticos, 2004, Joâo Pessoa. Resumos da XX Jornada Nacional de Estudos Lingüisticos, 2004.

• CARVALHO, Adriana Carla Rolim de ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . Argumentação via metáforas conceptuais: o ponto de vista sócio-cognitivo. In: XX Jornada Nacional de Estudos Lingüisticos, 2004, João Pessoa. Resumos da XX Jornada Nacional de Estudos Lingüisticos, 2004.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; A questão cognitiva na fabricação do saber acadêmico. In: XIX ENANPOLL, 2004, Maceió. Caderno de Resumos do GT de Psicolinguistica, 2004. v. 01. p. 05-05.

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• CAVALCANTI, Ana Caroline Moreira ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . A avaliação como fator de construção de conceitos em sala de aula. In: XX Jornada de Estudos Linguisticos, 2004, João Pessoa. Resumos dos XX Jornada Nacional de Estudos Lingüisticos, 2004.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Lingüística e Cognição - Contribuições para o ensino. In: VI Semana de Letras da UFPB, 2003, Joao Pessoa. Caderno de Resumos da VI Semana de Letras da UFPB. Joao Pessoa: Ideia, 2003. v. 1. p. 68-69.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . A reconceptualização na avaliação de alunos em atividades orais - aspectos interacionais, cognitivos e culturais. In: III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, RIO DE JANEIRO. RESUMOS DO III CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIN, 2003. p. 12-13.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; A construção pública do saber: linguagem e sentido na interação social. In: II ECLAE, 2003, João Pessoa. Caderno de Resumos e Programação. João Pessoa: Idéia, 2003. v. 01. p. 273-274.

• CAVALCANTI, Ana Caroline Moreira ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . O Papel das metáforas nas operações mentais de construção conceptual. In: II ECLAE - Encontro Nacional das Ciencias da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2003, João Pessoa. Caderno de Resumos e Programação do II ECLAE. João Pessoa: Idéia, 2003. v. 01. p. 274-274.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Implicações da Interação Professor- Aluno nas rotinas de sala de aula e ensino de LP. In: XIX Jornada de Estudos Linguisticos, 2002, Fortaleza. Cadernos de Resumo do XIX Gelne. Fortaleza: UFC, 2002. p. 129-129.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Estratégias de reconceptualização na avaliação das repostas de alunos: uma perspectiva cognitivo-interacional. In: XIX Jornada de Estudos Linguisticos, 2002, Fortaleza. Cadernos de Resumo do XIX Gelne. Fortaleza: UFC, 2002. p. 129-129.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . O desenvolvimento de conceitos face à aquisiçao da linguagem. In: Conhecimento em Debate, 2002, Joao Pessoa. Resumos. Joao Pessoa: Editora da UFPB, 2002. v. 1. p. 80-81.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Ensino do Vocabulário através de um modelo interacional: uma proposta de ampliação do Léxico de alunos de 4a. Série. In: I Simpósio Nacional de Estudos Lingüísticos, 1997, Joao Pessoa. Resumos. Joao Pessoa, 1997. p. 40-40.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Ensino do Léxico. In: I Encontro Regional dos Estudantes de Letras - Nordeste, 1997, Joao Pessoa. Anais do I Encontro Regional dos Estudantes de Letras - Nordeste. Joao Pessoa, 1997.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . O desencontro entre a sintaxe e a semântica nos livros didáticos de primeiro grau maior. In: III Semana de Letras, 1996, Joao Pessoa. Anais da III Semana de Letras. Joao Pessoa, 1996.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Leitura e Ensino do Léxico. In: III SEMANA DE LETRAS DA UFPB, 1996, João Pessoa. Anais da III Semana de Letras. João Pessoa, 1996.

• SANTOS, M. L. M. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Uma Leitura do Crátilo de Platão. In: II Conhecimento em Debate, 1994, João Pessoa. Anais do II Conhecimento em Debate do CCHLA. Joao Pessoa, 1994.

• SANTOS, M. L. M. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . O Crátilo de Platão e as Bases Gregas da Linguagem. In: II Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 1994, João Pessoa. II Encontro de Iniciação Científica da UFPB. João Pessoa: UFPB Editora Universitária, 1994. p. 212-212.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Framing Space: Alzheimer?s Disease and Object Location in Brazilian Portuguese. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. L. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; ALVES, M. E. O. . Compreensão leitora e cognição: uma análise sobre a influência da informação semântica para a desambiguação anafórica pronominal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, M. E. O. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; SILVA, A. L. . Charges politicas: da retorica a metafora do conduto. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Uso de Frames de Referência relativos e intrínsecos nas descrições espaciais do Português Brasileiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FEIST, M. I. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . An Intrinsic Preference: Using Frames of Reference to Locate Objects in Brazilian Portuguese. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, M. E. O. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . A compreensão leitora na dislexia: aspectos cognitivos, gramaticais e semânticos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Questões Metodológicas na Análise da Integração Conceptual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; FEIST, M. I. ; Toscano, Mábia Nunes . Compreensao da referencia espacial por falantes com e sem comprometimento cognitivo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; MELO, R. B. C. D. . Discente Digital: os desafios da aprendizagem on-line durante a pandemia de Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, R. B. C. D. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; PINTO, R. P. L. J. . Uso dos MOOCS na formação do estudante ingressante na Educação a Distância. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Tecnologias da Educação: Ensino a Distância e Ensino Remoto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Semântica Cognitiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; FEIST, M. I. . Metaphorical cost: processing of metaphorical and literal language in Alzheimer?s patients. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, Danielly Lopes de ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Um estudo experimental da compreensão leitora de disléxicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; LIMA, Danielly Lopes de . Profiling e referência pronominal na compreensão textual: uma abordagem cognitiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; CAVALCANTE, L. C. F. . Processamento de inferências em atividades de compreensão de leitura: proposta de um modelo de análise. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; FEIST, M. I. ; Sousa, F. C. . Effects of cognitive deficits due to Alzheimer's Disease in processing of metaphorical language. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; WEISSHEIMER, J. ; ABRACADO, J. . Cognição e Linguagem: Interface com a Memória. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Semântica e Cognição. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DUFFY, S. E. ; FEIST, M. I. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Frames of Reference:Exploring limitations on metaphorical mappings between space and time. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Sobre a validade da experimentação psicolinguística em face dos fenômenos da ?linguagem em uso?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Há conhecimento gramatical sem inferências? A conceptualização segundo a Linguística Cognitiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . A importância do teste de plausibilidade na validação de frases em experimentos psicolinguísticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Memória de trabalho e compreensão de textos multimodais nos diferente suportes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Contribuições da metodologia experimental para pesquisas sobre linguagem metafórica em populações clínicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Compreensão de metáforas primárias e complexas em indivíduos com declínio cognitivo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Inferências, metáforas e humor na doença de Alzheimer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; TOSCANO, M. N. ; GONCALVES, M. J. . Impedimentos na compreensão de inferências metafóricas e humorísticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; LIMA, Danielly Lopes de ; AURELIANO, T. M. L. ; MARTINS, A. O. G. ; Sousa, F. C. ; BARBOSA, F. L. . A motricidade e a dinâmica de forças: um estudo experimental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; LIMA, Danielly Lopes de ; TOSCANO, M. N. ; GONCALVES, M. J. ; AURELIANO, T. M. L. . Estudos Empíricos de Compreensão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Polidez e indiretividade: estratégias e modelos de análise. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Toscano, Mábia Nunes ; BARBOSA, F. L. . A ativação de esquemas imagéticos e sua resposta motora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, B. ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Toscano, Mábia Nunes . Compreensão dos domínios imagéticos em sentenças gramaticais por pessoas com Alzheimer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; MORAES, B. ; Toscano, Mábia Nunes ; LIMA, Danielly Lopes de . Thinking Metaphorically in Alzeihmer's Disease: priming cognitive domains to understand inferential content of sentences. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Priming Source Domains to Activate Emotional Memory. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONCALVES, M. J. ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . A compreensão de humor por sujeitos com Alzheimer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; PINTO, R. P. L. J. ; CABRAL, L. . Avaliação do perfil e da concorrência discente nos cursos de graduação a distância da UFPB. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, B. ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . Estudo sobre compreensão de sentenças gramaticais por pessoas com Alzheimer. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Conceptual Integration of Emotion Domains in Narratives of Traumatic Events. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES, B. ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Toscano, Mábia Nunes . Understanding of grammatical sentences by individuals with Alzheimer?s disease: some applications of conceptual imagery theory to language comprehension. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTANA, J. D. ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . Sentido e Cognição: o realismo experiencialista na construção do sentido e na aquisição do conhecimento linguístico no filme "The Miracle Worker". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, A. O. G. ; Toscano, Mábia Nunes ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . As redes de alcance único em inquéritos sociolinguísticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; As redes de integração conceptual e a construção do pensamento metafórico complexo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. D. S. ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . A Construção da metáfora na mente não-escolarizada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . O emprego dos recursos lingüísticos na construção da inteligibilidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . Conhecimento e Significação - processos discursivos de conceptualização. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, J. E. . Domínios Sócio-cognitivos na Construção do Conhecimento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, J. E. . Cognição e Linguagem na Elaboração de Conhecimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, J. E. . Cognição e Contexto na Aquisição e Construção de Conhecimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . A natureza social da cognição: questoes sobre a construção do conhecimento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . A construção de categorias em aulas de português: dando novas versões ao mundo?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . Interação, Linguagem e Cognição: aportes à construção de objetos-de-discurso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . A construção pública do saber: linguagem e sentido na interação social. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. ; CAVALCANTI, Ana Caroline Moreira . O papel das metáforas nas operações mentais de projeção conceptual. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . A reconceptualização na avaliação de alunos em atividades orais: aspectos interacionais, cognitivos e culturais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . Linguistica e Cognição - contribuições para o ensino. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . O desenvolvimento de conceitos face à aquisição da linguagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . Ensino do Léxico. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, J. E. . Ensino de Vocabulário atraves de um modelo interacional: proposta de ampliação do léxico de alunos de 4a série. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; Nascimento, E. P. . Prolíngua v. 17 n. 2 (2022): Tendências contemporâneas no estudo da Significação. Joao Pessoa: UFPB, 2023 (organização).

• Nascimento, E. P. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Apresentação: Tendências contemporâneas no estudo da Significação. Joao Pessoa, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• PEREIRA, Regina Celi Mendes ; ALVES, G. A. S. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Apresentação - Pesquisas em linguística. João Pessoa, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• GUALBERTO, A. C. F. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; PINTO, R. P. L. J. . Apresentação - Letras em Foco. João Pessoa, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• GUALBERTO, A. C. F. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; PINTO, R. P. L. J. . Apresentação - Aprendências em EaD. João Pessoa, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; ESPÍNDOLA, Lucienne C ; NOBREGA, M. . Linguagem em (Dis)curso Vol 3, n. 16 - Dossiê cognição e interface: educação, tecnologia, saúde/neurociência e sociedade.. Tubarão SC: UNISUL, 2016 (organização).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; ESPÍNDOLA, Lucienne C ; Nascimento, E. P. . Prolingua, Vol. 11, n.1 - Cognição e Linguagem: interfaces. João Pessoa: PROLING/UFPB, 2016 (organização).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; ESPÍNDOLA, Lucienne C ; NOBREGA, M. . APRESENTAÇÃO/PRESENTATION. Tubarão SC, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; ESPÍNDOLA, Lucienne Claudete . Caderno de Resumo da VII Conferência Linguística e Cognição. João Pessoa 2015 (organização).

• SILVA, A. S. ; LEITE, JAN EDSON RODRIGUES . Investigações Vol. 28 N.2 Edição Temática - 35 anos de Metáforas da Vida Cotidiana. RECIFE: PPGL/UFPE, 2015 (organização).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; SILVA, A. S. . Investigações: Linguística e Teoria Literária V.28 .n.2. Recife, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; ESPÍNDOLA, Lucienne C . Signo, Vol 39. N. 67 Dossiê: Métodos em Linguística Cognitiva. Santa Cruz do Sul: PPGL/UNISC, 2014 (organização).

• LEITE, JAN EDSON RODRIGUES ; ESPÍNDOLA, Lucienne C . Signo v.39 n.67. Santa Cruz do Sul, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• CAVALCANTE, Marianne Carvalho Bezerra ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . Apresentação. Joao Pesso, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; FALCONE, Karina . Entrevista com Margarida Salomão. Recife: EDUFPE, 2011 (Entrevista).

• RIBEIRO NETO, A. ; RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. . Apresentação à DLCV - Língua, Linguística & Literatura, Vol. 7, n. 2. João Pessoa, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Apresentação à DLCV - Língua, Linguística & Literatura, Vol. 8, n. 1. João Pessoa, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; ALDRIGUE, Ana Cristina de Souza . Linguagens: Usos e Reflexões, Vol. 6. Joao Pessoa, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Apresentação à DLCV - Língua, Linguística & Literatura, Vol. 7, n. 1. João Pessoa, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Língua, Linguística & Literatura, Vol. 6, n. 1. Joao Pessoa, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Língua, Linguística & Literatura, Vol. 5, n. 1. João Pessoa, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, J. E. . A Construção Pública do Conhecimento: linguagem e interação na cognição social. Recife: Editora da UFPE/Lucerna, 2007 (Texto em Coletânea).

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Língua, Lingüística & Literatura, V. 4, n.1. João Pessoa, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; Língua, Lingüística & Literatura V.3, n. 1. Santa Maria, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, J. E. ; RODRIGUES, J. E. ; FARIA, Evangelina de Brito . Língua, Lingüística & Literatura V.2, n.1. João Pessoa, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Efeitos da CST (Cognitive Stimulation Therapy) no Processamento de Linguagem Metafórica de Sujeitos com Demência de Alzheimer em Fase Leve e Moderada, Descrição: Dentro da Demência de Alzheimer (DA), alterações de ordem cognitivo-linguístico são observadas, porém, ainda com poucas descrições e de caráter exploratório. O objeto do estudo trata-se da aplicação do protocolo Cognitive Stimulation Therapy (CST) em sujeitos com DA, e a sua influência nas habilidades de compreensão de linguagem. O CST refere-se a uma terapêutica não farmacológica focada em terapia grupal, com um cronograma de 14 sessões, amplamente difundida e aceita no cenário internacional, porém com adaptação e testagem para o português brasileiro muito recentes e com benefícios limitados. O objetivo do estudo é descrever o processamento metafórico com conteúdo semântico espacial em pacientes com DA, antes e depois da aplicação do CST ajustado em distribuição temporal. O estudo trata-se de um ensaio clínico, onde dois grupos terapêuticos passarão pelo CST adaptado, com o grupo controle sendo conduzido com duas sessões semanais condensadas em um dia, e o grupo experimental passando pelo processo com reajuste temporal das sessões. Na experimentação linguística de processamento metafórico um terceiro grupo neurologicamente preservado passará pela experimentação, sendo feito o pareamento dos sujeitos por idade e escolaridade, para fins de controle.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Samara Hellenn Juvito da Costa - Integrante / Maria Eduarda Oliveira Alves - Integrante / Henrique Araújo Nicodemos - Integrante.

• 2017 - Atual

  Frames of Spatial Reference in Alzheimers Comprehension of Perspective Scenes, Descrição: his research project aims to examine how individuals with Alzheimer's disease parse spatial scene differently from healthy control groups. The construction of a space scene, in language and thought, makes use of location coordinate systems, spatial reference frames, locative linguistic constructions, perspective, as well as elements associated with visual-spatial cognition and short-term memory. Spatial Reference Frames (FoR) and general spatial coordinates are linguistic-cognitive devices used to calculate the location of an object in relation to another in a given scene (context). Different types of FoR (relative, intrinsic or absolute) can be thought of as different strategies of a language, or a speaker, to specify the spatial relationship between the thing to be localized (Figure) and the reference object (Ground). Language not only encodes cognitive experiences with spatiality, but works on spatial reasoning, organizing reference models in different contexts and cultures. Even though space is cognitively configured in all human action, its correlation with language, whether in the processes of acquisition of a language, whether in the decline of spatial abilities, it is necessary for the researcher to determine how much of spatial cognition is impaired by Alzheimer's disease. To demonstrate a possible correlation between spatial language deficits and FoR, we propose conducting experimental comparative studies on the linguistic and non-linguistic representation of space scenes, using different reference frames, between groups of participants with and without Alzheimers disease. By using such control groups (healthy elderly and healthy young people), we aim to monitor the deterioration of spatial language and reference frames in the elderly population with AD and to describe the changes in understanding of spatial coordinates and spatial events. In general terms, these experiments will lead us to consider questions such as : a) If language and culture have any determination in the coordinate systems (Egocentric / Alocentric) and the preference for a spatial (relative / intrinsic / absolute) frame of reference and, Portuguese being a language considered egocentric / relative, can we expect the use of allocentric coordinates as an alternative to declining relative coding in the disease of Alzheimer's? And (b) If the calculations needed to use languages #8203;#8203;with different FoRs affect linguistic production and understanding, in which way neural diseases, such as Alzheimer's disease, can affect these calculations and to what extent the understanding of a FoR is impaired?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Michele I Feist - Integrante.

• 2012 - 2018

  Compreensão linguístico-semântica e déficits de memória: como a doença de Alzheimer afeta a linguagem, Descrição: O desenvolvimento desta pesquisa tem como objetivo geral a descrição e análise das práticas de linguagem em Portadores de Alzheimer que evidenciam a ação dos déficits cognitivos sobre o processamento semântico-conceitual. Já em termos mais específicos, esta pesquisa objetiva o Investigar o declínio linguístico-cognitivo dos portadores de Alzheimer em face dos níveis neurodegenerativos da doença; o Acessar nas práticas interativas de linguagem por portadores de Alzheimer com diferentes níveis de déficit de memória os modos de organização e estabilização dos conhecimentos em domínios cognitivos; o Identificar, através das práticas linguísticas em Alzheimer, como se dá o processamento conceitual por meio de operações cognitivas, a exemplo da integração conceitual e das metáforas neuroconceptuais, com as quais os sentidos são construídos/mantidos; o Relacionar o uso das memórias afetivas dos portadores de Alzheimer aos inputs informacionais a partir dos quais são evocadas as bases de dados para categorizar/discursivizar a realidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Mábia Nunes Toscano - Integrante / Thalita Maria Lucindo Aureliano - Integrante / berla moraes - Integrante / Danielly Lopes de LIma - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2016

  Compreensão dos domínios imagéticos em sentenças gramaticais por pessoas com Alzheimer, Descrição: O projeto de pesquisa científico aplicado às ciências humanas aqui apresentado com o tema: Estudos sobre a compreensão dos domínios imagéticos em sentenças gramaticais por pessoas com Alzheimer, objetiva investigar o processamento da linguagem por pessoas com Alzheimer com uso de inputs visuais (texto, imagem) e auditivo e as estratégias cognitivas adotadas por estes para compreensão de sentenças gramaticais no nível de especificidade, proeminência e perspectiva. Além do declínio de memória, a linguagem também tem seu desempenho afetado nas primeiras fases da Demência de Alzheimer (DA). Uma das tarefas de linguagem que se encontra prejudicada logo neste período é a compreensão de leitura textual. Ela exige várias habilidades lingüísticas, como decodificação da linguagem impressa, compreensão das palavras informadas(RINALDI, 2008). Tem sido verificado em pesquisas sobre Alzheimer, a hipótese de que a compreensão de leitura é afetada precocemente e mais seriamente que a compreensão auditiva, seja por problemas na memória operacional, déficits visuais, como atencionais, bem como por déficits de acesso lexical e deterioração de representações semânticas (MANSUR E COLS, 2005). Justifica-se a necessidade de realizar esta pesquisa com experimentos on-line, para a verificação dos aspectos cognitivos envolvidos na compreensão da imagética convencional em sentenças gramaticais por pessoas com Alzheimer com utilização de input visual (texto, imagem) e auditivo considerando déficits de memória, linguagem e cognição presentes na fase inicial e intermediária da doença. Não se conhecem pesquisas específicas que investiguem a compreensão da imagética convencional no nível de especificidade, proeminência e perspectiva em sentenças gramaticais por pessoa com Alzheimer. As evidências fornecidas neste trabalho, desse modo, podem constituir um avanço tanto no diagnóstico precoce a partir de testes/ experimentos on-line, bem como para elaboração de estratégias de comunicação mais efetivas entre pessoas com Alzheimer e seus familiares/cuidadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Mábia Nunes Toscano - Integrante / Thalita Maria Lucindo Aureliano - Integrante / berla moraes - Integrante / Fabio Lucio Barbosa - Integrante / marinésio joventino gonçalves - Integrante / Danielly Lopes de LIma - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2020

  Laboratórios Integrados de Linguagem (LAFE - LAPROL - LACON), Descrição: A implementação dos laboratórios integrados de linguagem nas áreas de aquisição, processamento da linguagem, cognição e neurolingüística tem um impacto na consolidação das linhas de pesquisa do PROLING (Linguagem Sentido e Cognição/Aquisição da Linguagem e Processamento Linguístico), possibilitando que o mesmo seja referência na região nordeste, além de permitir, a partir de uma adequaçãometodológica, a integração efetiva com os poucos laboratórios existentes no Brasil e com outros laboratórios internacionais. O uso dos equipamentos laboratoriais e a integração de metodologias pretende levar ao desenvolvimento de experimentos neuro-psicolinguísticos, especificamente quanto ao processamento linguístico da leitura em sujeitos com e sem patologias (Surdez, Autismo, TDAH, Alzheimer, Afasia, Dislexia, etc); à interação verbal e não verbal em aquisição de linguagem (díades mãe-bebê, bebê-bebê, adulto-criança, experimentador-criança), e ao tratamento de inputs sensoriais vinculados à aquisição e processamento de léxico, à memória afetiva nas narrativas lingüísticas de sujeitos com e sem déficit cognitivo e ao processamento de informações em situações de aprendizagem em línguas.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Coordenador / Márcio Martins Leitão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Déficits de memória em processos semântico-conceptuais nas atividades de linguagem por portadores de Alzheimer, Descrição: Este projeto visa fazer uma descrição do processamento semântico-conceitual por sujeitos com déficits de memória devidos ao Alzheimer em interações linguísticas espontâneas e em entrevistas controladas. Esta descrição pretende fazer uma ponte entre as perspectivas neurocognitiva e social da linguagem, uma vez que considera a integração entre os diversos sistemas cognitivos (linguagem, memória, pensamento, percepção, etc.) como crucial para entender o desempenho linguístico desses sujeitos em contextos de interação socialmente situada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Anna Mayra Araújo Teófilo - Integrante / Mábia Nunes Toscano - Integrante / Andrea de Oliveira G. Martins - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12

• 2007 - 2010

  LEXICOG - Categorização e Léxico: motivações cognitivas nas escolhas lingüísticas de falantes da variedade sócio-dialetal pessoense, Descrição: Este é um projeto de pesquisa científica no campo das ciências humanas, vinculado especificamente à compreensão da dimensão social e cognitiva subjacente ao uso da linguagem por falantes de variedades lingüísticas regionais, no caso o falar pessoense, e se caracteriza por identificar e analisar na fala vinculada a seu contexto real de uso, os processos pelos quais o falante recorta a realidade ao seu redor, ou seja, categoriza, classifica e abstrai conceitos e categorias e se reporta a esta realidade por meio das estruturas lingüísticas, em que o sistema fonológico faz interface com o sistema conceptual, de modo a conceber o componente léxico-semântico. Partimos, portanto, do pressuposto de que categorizar a realidade (elaborar versões de referir-se ao mundo) se atualiza na expressão lingüística (ainda que os sentidos não estejam circunscritos a ela) e de que o falante, através das escolhas léxico-semânticas que apresenta no discurso sobre os fenômenos do dia-a-dia revela traços marcantes do seu sistema conceptual, dos processos utilizados na elaboração das relações mantidas nesse sistema e de sua cognição. Utilizamos como base teórica as noções de cognição, conceptualização e categorias da lingüística cognitiva para analisar dados de fala, coletados segundo uma metodologia variacionista, a fim de explicar as motivações cognitivas que subjazem as escolhas léxico-semânticas na categorização da realidade local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Maria de Fátima Alves - Integrante / Regina Celi Mendes Pereira - Integrante / Anna Mayra Araújo Teófilo - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 101

• 2005 - 2009

  Estudos Sócio-Cognitivos da Gramática Interacional, Descrição: A noção de uma 'gramática interacional' tem sido postulada nos estudos de lingüística voltados para a análise da conversação e da etnometodologia. Esta pesquisa investiga o papel dos pressupostos cognitivos na relação entre linguagem e contexto comunicativo, numa dimensão de semioses múltiplas, e delineia a motivação sócio-cognitiva dos recursos lingüísticos para a compreensão do funcionamento da gramática oral nas situações de interação face a face em ambientes escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Maria de Fátima Alves - Integrante / Benigna Andrade Diniz - Integrante / Adelma Gouveia Guedes Loureiro Filha - Integrante / Danielly Lopes de Lima - Integrante / José Assis Santos - Integrante / Luana Francisleyde Pessoa de Farias - Integrante / Anna Mayra Araújo Teófilo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 66

• 2005 - 2008

  Linguagem e Cognição Social na Construção do Conhecimento, Descrição: Numa abordagem não-representacionista da linguagem e da significação, investiga-se o conhecimento como sendo parte de um processamento cognitivo, socialmente categorizado e culturalmente delimitado, que se constrói nas vias da interação social e dos processos de ações conjuntas colaborativas, e que leva em conta não só as formas de internalização de informações recebidas, mas também a sua distribuição local entre os participantes, a interação face a face entre eles, os objetos mobilizados para a discussão, o contexto de situação, a negociação de categorias e conceitos, as atividades de referenciação, enfim a coordenação entre o que é individual e o coletivo, entre o que é cognitivo e o social, para finalidades práticas de construção do saber.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Ana Caroline Moreira Cavalcanti - Integrante / Luiz Carlos Carvalho de Castro - Integrante / Ricardo Dubinskas - Integrante., Número de produções C, T & A: 40

• 2002 - 2005

  A reconceptualização na avaliação do aluno em atividades orais, Descrição: Este trabalho apresenta o discurso do professor como agente de reconceptualização que induz o aluno a uma nova maneira de categorizar o mundo, promovendo a recontextualização dos fenômenos submetidos à discussão acadêmica. Uma hipótese sócio-cognitiva, que leva em conta aspectos de intenção e significação na construção conceptual, será o modelo utilizado para investigar a recategorização de conceitos em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Ana Caroline Moreira Cavalcanti - Integrante / Larissa Gadelha Cartaxo - Integrante., Número de produções C, T & A: 27

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - Atual

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - Atual

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - Atual

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - Atual

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Integrante / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - Atual

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Integrante / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - Atual

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Integrante / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - Atual

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Integrante / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - Atual

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Integrante / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - Atual

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Integrante / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - 2017

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Integrante / Jan Edson Rodrigues-Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - 2017

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - 2017

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - 2017

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

• 2011 - 2017

  LOAL-EaD (laboratório de objetos de aprendizagem em linguística), Descrição: Este projeto tem como objetivo central a produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos por meio da criação de objetos de aprendizagem que focalizem o conteúdo específico da área de Lingüística abordada no curso de graduação em Letras e Letras-LIBRAS da EAD na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Além desse objetivo mais localizado, o conteúdo gerado pelo projeto poderá ser utilizado por qualquer instituição de ensino superior que tenha cursos relacionados à área de Lingüística.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jan Edson Rodrigues Leite - Coordenador / Maria Leonor Maia Santos - Integrante / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante / Estevão Domingos Soares de Oliveira - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Thiago Gouveia - Integrante.

Prêmios