Manuela Linck de Romero
Doutora em Psicologia pela UFRJ, na linha de pesquisa Cognição e Subjetividade (2021), com periodo Sanduiche na Université Paris VIII, com bolsa CAPES (2018). Mestre em Psicologia Clinica pela PUC-Rio (2016) e em Psicologia, Ambiente e Ameaças Sociais pela Université Paris V - René Descartes (2012). Pós-graduada em Análise Institucional, Esquizoanálise, Esquizodrama, pela Fundação Gregório Baremblitt-Instituto Félix Guattari (2014). Psicóloga graduada pela PUC-Rio (2010). Em formação clinica em Experiência Somática pela Associação Brasileira do Trauma (2024). Pesquisadora colaboradora do NUCC (Nucleo de Estudos Cognição e Coletivos), do Instituto de Psicologia da UFRJ. Membro da Associação "La Cause des Bébés-Brasil". Pesquisadora Associada do BabyLab Cerep-Phymentin. Atualmente pesquisa atenção e corporeidade, na interface entre arte, clinica e educação somática. Tem se voltado principalmente para a atenção conjunta e os fenômenos do diálogo tônico-emocional e da sintonia afetiva nas interações precoces e na improvisação conjunta em dança.
Informações coletadas do Lattes em 02/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2017 - 2021
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Cartografias das danças entre nós: uma ecologia da atenção conjunta e da sintonização afetiva
Orientador: Virginia Kastrup
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: atenção conjunta; sintonia afetiva; ecologia da atenção; práticas somáticas; contato improvisação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Dança. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética / Especialidade: FILOSOFIA DA DIFERENÇA.
Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)
2014 - 2016
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: SubjetiCidade: corpo e movimentos em experiências de cartografias urbanas., Ano de Obtenção: 2016
Maria Helena Rodrigues Navas Zamora.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Mestrado profissional em Psychologie, Environnement et Menaces Sociales
2011 - 2012
Université Paris Descartes, Paris V
Título: Réflexions d?une stagiaire en psychologie sociale dans le cadre des démarches communautaires, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Geneviève Coudin
Coorientador: Fatiha Ayoujil.
Especialização em Análise Institucional, Esquizoanálise, Esquizodram
2012 - 2014
Instituto Félix Guattari
Título: Devires do Protagonismo - Transversalidade na clínica com pessoas que possuem necessidades especiais.
Orientador: Patricia Ayer
Graduação em Psicologia
2004 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Observações do cotidiano: breves reflexões sobre a produção de subjetividade e sociabilidade na cidade do Rio de Janeiro.
Orientador: Maria Helena Rodrigues Navas Zamora
Formação complementar
2017 - 2017
Extensão universitária em Práticas corporais, grupais e estéticas. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2017 - 2017
Praias da Imanência II - Deleuze + Bergson. (Carga horária: 30h). , Rede Universidade Nômade, UNINÔMADE, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Arte Relacional e Filosofia Pop. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Metodologia de Pesquisa: Cartografia, Pistas e Controvérsias. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2014 - 2014
Contato e Axis Syllabus (Oficina ministrada por Camila Seeger). (Carga horária: 12h). , Contato Improvisação - Brasil, CI BRASIL, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Deleuze e Guattari: filosofia prática. (Carga horária: 75h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2011 - 2012
Deleuze et Guattari: d'un mille et unième plateau. (Carga horária: 27h). , Ecole Normale Supérieure Paris, ENS/Paris, França.
2008 - 2010
Monitoria em Psicologia e Instituições. (Carga horária: 400h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2008 - 2008
Estágio em saúde mental / clínica psicanalítica. (Carga horária: 400h). , Ecole Expérimentale de Bonneuil-sur-Marne, EEB, França.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Dança.
Organização de eventos
Kastrup, Virginia ; POZZANA, L ; ATHAYDE, M.M. ; GEOFFROY, L. ; FARIA, A.R. ; ROMERO, M. L. ; LAGE, M.M. ; AVILLEZ, M. ; CARVALHO, S. . III Encontro Estético - Acessando uns aos outros. 2019. (Outro).
Kastrup, Virginia ; POZZANA, L ; ATHAYDE, M.M. ; GEOFFROY, L. ; FARIA, A.R. ; SANTOS, I. ; ROMERO, M. L. ; LAGE, M.M. . I Encontro Estético - Acessando uns aos outros. 2018. (Outro).
Kastrup, Virginia ; POZZANA, L ; ATHAYDE, M.M. ; GEOFFROY, L. ; FARIA, A.R. ; SANTOS, I. ; ROMERO, M. L. ; LAGE, M.M. . II Encontro Estético - Acessando uns aos outros. 2018. (Outro).
Participação em eventos
X Colóquio Internacional de Filosofia e Educação.Sintonia afetiva no mundo virtual e a ecologia da atenção: pistas de um cultivo da atenção conjunta à comunicação. 2020. (Encontro).
ATERRIR - Rencontre Internationale de Contact Improvisation. 2019. (Encontro).
Conférence atelier avec Claire Petitmengin - Entretien micro-phénoménologique et exploration dansée : L?attention partagée. 2018. (Oficina).
Teorias e praticas artisticas no contexto acadêmico. 2018. (Encontro).
A Ritalina e as Políticas Cognitivas Contemporâneas: cartografias e trabalhos de campo. 2017. (Seminário).
Cartes et Lignes d'Erre: landscapes/ innerscapes/ relationscapes. 2017. (Oficina).
Conversas em torno da exposição lugares do delírio: conversa sobre Fernand Deligny. 2017. (Exposição).
Dynamic minds Interacting minds: combining art and science to explore the social, dynamic, and embodied nature of human cognition. 2017. (Seminário).
Habitabilité des mondes cartographiques. 2017. (Simpósio).
La Tentative Deligny. 2017. (Encontro).
Le corps infini. 2017. (Seminário).
Paris Contact Impro Gathering 2018. 2017. (Encontro).
Cidades Invisíveis. 2016. (Exposição).
Conversa com Suely Rolnik - Pensar a partir do saber-do-corpo, uma micropolítica para resistir ao inconsciente colonial-capitalístico. 2016. (Encontro).
Corposições: profanações entre afeto, performatividade e território. 2016. (Oficina).
Encontro Internacional Fernand Deligny. 2016. (Congresso).
Oficinar o Habitar (Terceira Margem). 2016. (Oficina).
Caminhada Silenciosa. 2015. (Oficina).
Festival Panorama.Navios - mapa de ocupação para criar heterotopias.. 2015. (Outra).
II Colóquio em Artes UERJ/Paris I - Mobilidade e Narrativa no Espaço Urbano. 2015. (Seminário).
Mutações - o novo espírito utópico.. 2015. (Congresso).
Corpocidade 4 - Apreensões da Cidade.Esquizografias Urbanas. 2014. (Encontro).
Acontecelagem.Restos Urbanos. 2013. (Encontro).
X Colóquio Internacional Spinoza. 2013. (Congresso).
Paris les yeux fermés - Tu vois ce que je veux dire?. 2012. (Oficina).
Produções bibliográficas
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ROMERO, M. L. . O Cultivo da Atenção a Si: Ressonâncias entre a Pesquisa Cartográfica e as Práticas Somáticas. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE) , v. 24, p. 1-19, 2024.
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ROMERO, MANUELA LINCK DE . Sobre a atenção conjunta e a sintonia afetiva na dança Contato Improvisação. AYVU - REVISTA DE PSICOLOGIA , v. 5, p. 188, 2018.
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ROMERO, M. L. ; ZAMORA, M. H. . Pesquisando cidade e subjetividade: corpos e errâncias de um flâneur-cartógrafo. Psicologia em Estudo (Online) , v. 21, p. 451-461, 2016.
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ROMERO, M. L. ; ALVARENGA FILHO, J. R. ; ZAMORA, M. H. . Cidade, política e subjetivação: Marco Polo visita o Rio de Janeiro. Mnemosine (Rio de Janeiro) , v. 9, p. 2-18, 2013.
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ROMERO, M. L. . Cartografias de experiênicas urbanas: corpo, pensamento e cidade em movimento. 1. ed. Curitiba: Appris, 2018. v. 1. 143p .
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ROMERO, M. L. . O corpo em estado de atenção artística. In: Corpocidade 4 - Experiências de apreensão da Cidade, 2014, Salvador. Caderno de Articulações. Salvador: EDUFBA, 2014. v. 4. p. 69-70.
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ROMERO, M. L. ; Kastrup, Virginia . O Cultivo da Atenção a Si: Ressonâncias entre a Pesquisa Cartográfica e as Práticas Somáticas. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE) , 2024.
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ROMERO, M. L. ; Kastrup, Virginia ; LAGE, M.M. ; AVILLEZ, M. ; CARVALHO, S. . Ecologia da atenção conjunta: co-presença na dança, na música e na deficiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ROMERO, M. L. . A atenção do cartografo na experiência urbana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ROMERO, M. L. . Experiência com refugiados na France Terre d'Asile: uma abordagem clínica e comunitária. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ROMERO, M. L. . Subjetividade, Corpo e Movimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Citton, Yves ; ROMERO, M. L. . Prefácio do livro A atenção na cognição inventiva. Porto Alegre: Fi, 2023. (Tradução/Artigo).
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David-Ménard, Monique ; ROMERO, M. L. . Psicanálise como Tradução. São Paulo: Centro de Pesquisa e Formação do Sesc, 2022. (Tradução/Artigo).
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BIGE, R. ; ROMERO, M. L. . Ouvrir le corps, 2020. (Tradução/Artigo).
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Kastrup, Virginia ; Paranhos, Clarissa ; ROMERO, M. L. . Le fonctionnement de l'attention dans le travail du cartographe. Paris: Multitudes, 2019. (Tradução/Artigo).
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Cocco, Giuseppe ; Cedillo, Raul Sanchez ; ROMERO, M. L. . Cantes de ida y vuelta: entre le printemps et l'automne. Entre le 15 Mai espagnol et le Juin 2013 Brésilien, quelques réflexions. Paris: Collège international de Philosophie, 2017. (Tradução/Artigo).
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CHRISTAKI, A. ; ROMERO, M. L. . A politização do monstro, 2016. (Tradução/Artigo).
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ESTARQUE, T. ; ROMERO, M. L. . A Clínica Social de Psicanálise do Instituto de Estudos da Complexidade, 2016. (Tradução/Artigo).
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GLOWCZEWSKI, B. ; ROMERO, M. L. . De pé com a Terra. São Paulo: Cadernos de Subjetividade, 2016. (Tradução/Artigo).
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SOREANU, R. ; GOMES, Renata ; ROMERO, M. L. ; PERES, Igor . O que pode um rosto? O que pode um braço? O levante brasileiro e a nova estética do protesto, 2015. (Tradução/Artigo).
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ESTARQUE, T. ; ROMERO, M. L. . L'expérience novatrice de la clinique sociale de l'Institut d'Etudes de la Compléxité, 2014. (Tradução/Outra).
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SOREANU, R. ; ROMERO, M. L. . Movimento, Potência e Magma - O iTMOi de Akram Khan, 2014. (Tradução/Outra).
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SOREANU, R. ; ROMERO, M. L. . A estética do protesto e a superação da beleza para entender as transformações sociopolíticas., 2014. (Tradução/Outra).
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ZAMORA, M. H. ; LARRUBIA, B. ; ROMERO, M. L. . L?université brésilienne, travail, inégalités sociales: anciens et nouveaux défis, 2013. (Tradução/Outra).
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CHRISTAKI, A. ; ROMERO, M. L. . O masoquismo através da transferência. Rio de Janeiro: Psicologia Clinica, 2012. (Tradução/Artigo).
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DIAS, L. ; ROMERO, M. L. . Les sens du corps: la psychanalyse entre le souci de soi et la connaissance de soi., 2012. (Tradução/Outra).
Outras produções
DUTRA, R. ; BONAFE, M. ; ROMERO, MANUELA LINCK DE . Ballet Clássico e Teoria Winnicottiana: aprendizagem da Dança Clássica e amadurecimento emocional em Winnicott. 2024.
SOARES, F. B. A ; HUR, D. U. ; ROMERO, M. L. . A revolta do corpo em Artaud: Crueldade, Corpo sem Orgãos. 2021.
Kastrup, Virginia ; ROMERO, M. L. ; LAGE, M.M. ; AVILLEZ, M. ; TEBET, I. ; SEGER, M. . Laboratório Estético de Atenção: ecologias, práticas e campos de atuação. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Acessibilidade estética para pessoas com deficiência visual: cognição inventiva, atenção conjunta e ações afirmativas, Descrição: Descrição: A acessibilidade de pessoas com deficiência visual faz parte da agenda de muitas instituições culturais em todo o mundo. Todavia, ainda são poucas as ações afirmativas por parte de museus e centros culturais. Ainda em menor número são os programas de acessibilidade de qualidade, pautados nas especificidades do funcionamento cognitivo de pessoas cegas e com baixa visão e que criam condições para a acessibilidade estética e a fruição direta das obras de arte. Além da clássica e persistente proibição ao toque, atitudes e políticas museológicas conservadoras constituem barreiras a serem transpostas para a efetiva inclusão do público com deficiência visual. Pesquisadores como Classen, Candlin, Chastterjee, Pye, Sarraf e Kastrup têm apontado a importância do toque, das práticas de mediação distribuídas e das visitas que promovam o encontro de grupos heterogêneos, reunindo pessoas com diferentes deficiências e eficiências. O presente projeto tem como objetivo é analisar condições cognitivas para a acessibilidade estética por meio do conceito de atenção conjunta, tendo em vista a criação de ações afirmativas incluindo pessoas com deficiência visual e pessoas videntes. Partindo da abordagem da enação de Francisco Varela e dos estudos da cognição inventiva, serão discutidas as contribuições de autores como Bruner, Tomasello, Stern, Depraz e Citton. O conceito possui quatro características: a co-presença, a reciprocidade, a sintonia cognitivo-afetiva e as práticas de improvisação. Além da pesquisa teórica, o projeto dá continuidade à pesquisa nos museus de arte com programas de acessibilidade na cidade do Rio de Janeiro. Como dispositivo de uma pesquisa-intervenção complementar, serão também acompanhados Encontros Estéticos realizados pelo NUCC no Campus da UFRJ, envolvendo estudantes universitários com e sem deficiência. Tanto nos museus quanto nos Encontros Estéticos, o conceito de atenção conjunta será investigado no contexto de grupos heterogêneos de cegos e videntes, cujo objetivo é a partilha, a troca de experiências e a aprendizagem coletiva. Será utilizado o método da cartografia (Passos, Kastrup e Escóssia, 2009; Passos, Kastrup e Tedesco, 2014) e serão realizadas entrevistas de explicitação com os participantes. Assim, o projeto possui dois eixos. O primeiro é a acessibilidade de pessoas cegas e com baixa visão aos museus de arte e à universidade. O segundo eixo é dirigido às pessoas videntes ? visitantes de museus, mediadores e estudantes universitários. O projeto busca identificar e analisar situações em que a atenção conjunta conecta pessoas com diferentes deficiências e eficiências por meio da arte e da experiência estética multissensorial, detectando possibilidades, dificuldades e desafios. Enfim, a investigação da atenção conjunta para além da visão visa desenvolver tecnologias sociais e ações afirmativas voltadas para a inclusão de pessoas com deficiência visual, por meio da acessibilidade estética compartilhada por pessoas cegas e videntes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Manuela Linck de Romero - Integrante / Kastrup, Virginia - Coordenador / Laura Pozzana - Integrante / Caio Herlanin Fernandes - Integrante / Mariana Moreno de Athayde - Integrante / Lívia Geoffroy Barbosa Soares Ferreira - Integrante / Amanda Rego de Faria - Integrante / Ítalo Gustavo Pires Santos - Integrante / Manoela Martins Lage - Integrante / Mariana Avillez - Integrante / Saulo Francisco de Carvalho - Integrante / Paula Caroline de Moura Burgarelli - Integrante / Mayara Monteiro Fernandes do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2005 - Atual
Cognição inventiva, práticas artísticas, processos coletivos e produção de subjetividade, Descrição: O projeto se insere no Núcleo de Pesquisas Cognição & Coletivos e na linha de pesquisa Cognição e Subjetividade do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRJ. Reúne pesquisas que se articulam em torno do tema da cognição inventiva, integrando pesquisadores, doutorandos, mestrandos e alunos de graduação. O objetivo é a investigação da experiência com a arte e dos processos coletivos de produção da subjetividade, incluindo a dimensão estética, ética e política da cognição. Partindo do entendimento da cognição como processo de invenção de si e do mundo (Kastrup, 1999), a experiência estética é examinada em sua potência de produção de subjetividades e de transformação social. Na composição do projeto, pesquisas teóricas tratam de temas como a experiência com a literatura, tecnologias de aprendizagem, aprendizagem inventiva, atenção, emoções e consciência. A fundamentação teórica das pesquisas é buscada nas ciências cognitivas contemporâneas, psicologia cognitiva, filosofia e educação. São autores de referência F. Varela, H. Maturana, W. James, J. Dewey, H. Bergson, L. Vygotski, G. Deleuze, F. Guattari, G. Simondon, N. Depraz, P. Vermersch, P. Freire e O. Sacks. O projeto possui três eixos: 1) Arte e produção de subjetividade; 2) Aprendizagem inventiva e atenção; 3) Cognição e subjetividade em portadores de deficiência visual... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Manuela Linck de Romero - Integrante / Kastrup, Virginia - Coordenador / Laura Pozzana - Integrante / Caio Herlanin Fernandes - Integrante / Manoela Martins Lage - Integrante / Jerusa Machado Rocha - Integrante / Beatriz Sancovschi - Integrante / Maria Clara de Almeida - Integrante / Luciana Vieira Caliman - Integrante / Verônica Torres Gurgel - Integrante / Paulo Alain Querette - Integrante / Raquel Guerreiro - Integrante / Gustavo Cruz Ferraz - Integrante / Fabio Montalvão Soares - Integrante / Barbara Spinola Saddy - Integrante / Pedro Henrique Muniz - Integrante / Savio Araujo Gomes - Integrante.
Prêmios
2011
Vencedora do concurso Ville de Demain (A cidade do amanhã), Suez Environnement e a Prefeitura da cidade de Courbevoie, França..
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2014
Instituto de Estudos da ComplexidadeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 20
Outras informações:
A Clínica Social de Psicanálise é um projeto do IEC fundado desde 2003, responsável por colocar em ação a Inteligência da Complexidade contribuindo, desta forma, para o objetivo geral do Instituto. Tendo como fio condutor a Psicanálise, a Clínica pratica o diálogo entre os diferentes teóricos deste campo, abrindo-se também para interlocuções com outras áreas do conhecimento. Oferece atendimento psicológico sem preço mínimo ou prazo limitado para indivíduos que não tenham condições financeiras de recorrer a este tipo de tratamento.
2012 - 2012
Ateliers Santé Ville - Paris 18èmeVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária em psicologia e saúde comunitária, Carga horária: 20
Outras informações:
Criados pela lei de Saúde Pública de 2004 e inscritos no Plano Regional de Saúde Pública da França, os Ateliers Santé-Ville (ASV) são dispositivos operacionais da área da Saúde do Contrato Urbano de Coesão Social (CUCS) de Paris 2007-2010.
O Atelier Santé Ville visa agir sobre os determinantes de saúde - os fatores sociais, econômicos, ambientais e culturais - que impactam a saúde dos habitantes. O ASV é uma ferramenta posta à disposição dos profissionais dos setores sanitário, social, educativo e dos habitantes para impulsionar e facilitar a implementação de ações de prevenção em saúde nos territórios da politica da cidade de Paris.
Atuei na participação ao grupo de trabalho em Saúde Psicossocial, na construção de modelos de intervenção, articulação entre teoria e prática na abordagem da Psicologia Social Comunitária e co-construção de projetos de saúde.
2010 - 2010
France Terre d'AsileVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
Outras informações:
A associação chamada France Terre d' Asile, fundada em dezembro de 1970, tem por objetivo principal a manutenção e o desenvolvimento de uma das mais antigas tradições francesas, a de conceder asilo e de garantir na França a aplicação de todas as convenções internacionais pertinentes à essa temática. Para a associação, trata-se de ajudar todas as pessoas em situação de migração de direito, em particular aquelas respondendo às definições de refugiado e apatriado das convenções internacionais. Atuei no Centro de Acolhimento de Solicitantes de Asilo, enquanto psicóloga responsável pelo clima institucional, pela realização de atendimento psicológico individual breve, elaboração e condução de grupos terapêuticos assim como de grupos de projetos culturais e artísticos regulares.
2008 - 2008
École Expérimentale de BonneuilVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga estagiária, Carga horária: 30
Outras informações:
Estágio em saúde mental no Centro d'Étude et de Recheches Pedagogiques et Psychalytiques, École Expérimentale de Bonneuil-sur-Marne, desenvolvendo atividades na Clinica-Escola. Atuação com crianças, adolescentes e adultos psicóticos, autistas ou com neuroses graves, acompanhando-os nas atividades que envolviam cuidados pessoais e organização da vida, saídas culturais e esportivas, participação em eventos visando a inclusão social. Além disso, colaboração em atividades nos ateliês de criação (oficinas de pintura, gastronomia, bricolagem, leitura de revistas e livros...), tanto com acompanhamentos individuais quanto em atividades lúdicas e pedagógicas em grupo.
2009 - 2009
Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 3
Outras informações:
Participação no Projeto de pesquisa: Garantia de direitos na vida de crianças e adolescentes pobres: História e configurações atuais.Tendo como outorgante FAPERJ - Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do estado do Rio de Janeiro e como pesquisadora responsável a profª Anna Paula Uziel (UERJ) e, também, como membros participantes os professores: Maria Helena Zamora (PUC-Rio), Pedro Paulo Bicalho (UFRJ) e Irma Rizzini (UFRJ). Funções exercidas: Participação de pesquisa de campo, elaboração de relatórios, transcrição de entrevistas, leitura de literatura pertinente ao tema, reuniões de estudos, capacitação em colóquios, seminários e participação em Ato Público, durante o período de março a dezembro de 2009, com carga horária de 105 horas. Trata-se de projeto de pesquisa cujo objetivo é discutir a garantia de direitos para crianças e adolescentes, mais especificamente aqueles oriundos das camadas populares, tendo como foco as iniciativas do Estado, da sociedade civil e a recepção das famílias atingidas pelas medidas de proteção e socioeducativas.
2009 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: estagiário em monitoria, Enquadramento Funcional: Disciplina Psicologia e Instituições, Carga horária: 8
Outras informações:
Fui responsável pela elaboração e condução da aula de monitoria da prof. Dra. Maria Euchares e também da prof. Dra. Maria Helena Zamora, com frequência de 3h semanais, que visava revisar os conceitos da disciplina promovendo discussões com a turma a fim de construirmos a relação entre os conceitos e a prática, para levar os alunos a percebê-los em sua vida cotidiana, a reconhecer e tornar explicitas as relações entre as instituições e a vida. Para isso, a disciplina envolveu a prática de campo, que consistiu em visitas a estabelecimentos, tais como: orfanatos/abrigos, hospitais psiquiátricos, presídios. Organizei e participei das seguintes visitas: ao Departamento Geral de Ações Socioeducativas (Degase), ao Hospital de Custódia e Tratamento Psiquiátrico Heitor Carrilho, ambos no Rio de Janeiro; ao abrigo Família Santa Clara, em Vargem Grande (RJ) e ao Hospital Psiquiátrico de Barbacena (CHPB), em Minas Gerais.
2020 - 2021
Fundação Oswaldo CruzVínculo: Psicóloga Voluntária, Enquadramento Funcional: Psicóloga voluntária
Outras informações:
Psicóloga voluntária da rede de apoio e assistência psicológica da Fundação Oswaldo Cruz no contexto da pandemia de Covid-19.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Manuela Linck de Romero e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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