Maria Silma Lima de Brito

Maria Silma Lima de Brito é professora de Língua Portuguesa e Redação em escolas públicas e particulares. Professora de Atendimento Educacional Especializado na rede pública. Atua no atendimento clínico psicopedagógico com crianças com dificuldades de aprendizagens, transtornos de aprendizagem e do transtorno do espectro autista (TEA). Terapeuta integrativa / Contadora de História. É graduada em Letras pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), é especialista em Programação do Ensino de Língua Portuguesa? Universidade Estadual de Pernambuco (UPE). É especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Centro Universitário Internacional(UNINTER). Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Alagoas (PPGLL/UFAL). Professora da Universidade Estadual de Pernambuco(UPE). Doutoranda do (PPGLL- UFAL)Centraliza seus estudos neuropsicoliguisticos e na neurociencia da leitura tendo como objeto de estudo a aprendizagem inicial da leitura, decodificação/ fluência em leitura/ consciência metalinguística consciência fonológica/ Leitura e compreensão textual, modelos e processamentos cognitivos da leitura e as multimodalidades da leitura.

Informações coletadas do Lattes em 05/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras e Lingüística

2019 - 2021

Universidade Federal de Alagoas
Título: A decodificação e a compreensão leitora nos anos iniciais : Uma pesquisa colaborativa e correlacional no 4º ano do Ensino Fundamental, Ano de Obtenção: 2021
Maria Inês Mattoso.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em andamento em NEUROCIÊNCIA E LEITURA

2020 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: O ESTÍMULO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS E A APRENDIZAGEM DA LEITURA
Orientador: Janaína Weissheimer

Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

2011 - 2014

Centro Universitário Internacional
Título: A Dimensão afetiva das Dificuldades de Aprendizagem
Orientador: SALGADO, Rita de Cássia Falleiro

Especialização em PROGRAMAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

2009 - 2010

Universidade de Pernambuco
Título: ESTRATÉGIAS DE LEITURA
Orientador: FRANCISCA NÚBIA

Graduação em LETRAS-PORTUGUES-INGLES

2004 - 2007

Universidade Estadual de Alagoas
Título: POESIA É BRINCAR COM PALAVRAS
Orientador: ELIANE BARROS

Ensino Médio (2º grau)

1990 - 1995

ESCOLA CORONEL JOSÉ ABILIO

Ensino Fundamental (1º grau)

1987 - 1990

Escola Frei Caetano de Messina

Formação complementar

2023 - 2023

Por que a detecção de ambiguidade no jardim de infância é um preditor de ha. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2023 - 2023

Os Aspectos Neuropsicolinguísticos da leitura - Processamento e Modelos Teó. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Alagoas, UNEAL, Brasil.

2023 - 2023

?Ler para estudo - Ler para conhecer - Ler para aprender?. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2023 - 2023

Fatores que influenciam a aprendizagem. (Carga horária: 60h). , Rede Nacional de Ciência para Educação, Rede CpE, Brasil.

2023 - 2023

DIFICULDADES E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 19h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2023 - 2023

MINICURSO 10: A formação dos professores alfabetizadores e os aportes teóri. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2023 - 2023

CONBRALE. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2023 - 2023

Autoavaliação PPGLL. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2022 - 2022

Alfabetizadores no Sistema Scliar de Alfabetização. (Carga horária: 52h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2019

SISTEMA SCLIAR DE ALFABETIZAÇÃO - 2º MÓDULO. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Módulo 1 Sistema Scliar de Alfabetização. (Carga horária: 200h). , Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FAI-UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Leitura e Congnição. (Carga horária: 800h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2016 - 2017

SISTEMA SCLIAR DE ALFABETIZAÇÃO - 1º MÓDULO. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2016 - 2016

Curso Básico de Libras. (Carga horária: 200h). , SME- PE, SME-PE, Brasil.

2013 - 2013

CURSO DE TDAH. (Carga horária: 80h). , INSTITUTO POLITÉCNICO DE ENSINO À DISTÂNCIA, IPED, Brasil.

2013 - 2013

Atendimento Especializado a Alunos Surdos. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2013 - 2013

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO POLITÉCNICO DE ENSINO À DISTÂNCIA, IPED, Brasil.

2013 - 2013

DIFICULDADES E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2013 - 2013

Arterapia. (Carga horária: 120h). , INSTITUTO POLITÉCNICO DE ENSINO À DISTÂNCIA, IPED, Brasil.

2013 - 2013

Arterapia. (Carga horária: 120h). , INSTITUTO POLITÉCNICO DE ENSINO À DISTÂNCIA, IPED, Brasil.

2010 - 2010

HUMANIDADES NAS SÉRIES INICIAIS. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2008 - 2008

GÊNEROS DISCURSIVOS- LINGUAGEM ORA E ESCRITA. (Carga horária: 16h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2008 - 2008

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO. (Carga horária: 8h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2008 - 2008

PROJETOS DE APRENDIZAGEM E NOVAS MÍDIAS. (Carga horária: 8h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2008 - 2008

ATUALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2006 - 2006

FORMAÇÃO DE EDUCADOR SOCIAL. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

PORTUGUÊS BÁSICO. (Carga horária: 200h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

1998 - 1998

PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO SOLIDÁRIA. (Carga horária: 130h). , Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Organização de eventos

BRITO, M. S. L. . A leitura nos faz viajar. 2019. .

BRITO, M. S. L. . O mundo Mágico da leitura. 2017. (Exposição).

BRITO, M. S. L. . Contação de História. 2017. .

BRITO, M. S. L. . A magia da leitura. 2017. .

BRITO, M. S. L. . lll Bienal Internacional do Livro do Agreste. 2017. (Exposição).

BRITO, M. S. L. . Intervenção para crianças dislexia. 2016. (Outro).

BRITO, M. S. L. . A afetividade e o Professor na Creche. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Competências e habilidades que dão suporte à criança durante a leitura. 2023. (Congresso).

Por que a detecção de ambiguidade no jardim de infância é um preditor de habilidades de leitura no ensino fundamental?. 2023. (Congresso).

ASPECTOS NEUROPSICOLINGUÍSTICOS DA LEITURA: UMA PESQUISA COMPARATIVA DOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS NAS CARTILHAS E LIVROS DIDÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.Aspectos neuropsicolinguisticos da leitura. 2022. (Seminário).

EDUCAÇÃO ONIPRESENTE FOMENTANDO O ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. O ESTIMULO DAS FUNCOES EXECUTIVAS E A APRENDIZAGEM DA LEITURA DE CRIANCAS COM DISLEXIA. 2022. (Congresso).

II SEMINÁRIO DO GRUPO DE ESTUDOS EM ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA - GEEAL/UNEAL: ?LINGUAGENS E DESAFIOS?. ?O estímulo das funções executivas e a aprendizagem da leitura de crianças com dislexia?. 2022. (Congresso).

5ª Jornada Internacional de Alfabetização. Neurociência e Alfabetização. 2019. (Congresso).

I ENCONTRO NACIONAL DE LINGUÍSTICA APLICADA( ENALA).APRENDIZAGEM DA LEITURA E O PROCESSAMENTO COGNITIVO DA DECODIFICAÇÃO À LAZ DA NEUROCIÊNCIA. 2019. (Encontro).

II ENCONTRO DE PROFESSORES DO AGRESTE.APRENDIZAGEM DA LEITURA E O PROCESSAMENTO COGNITIVO DA DECODIFICAÇÃO À LAZ DA NEUROCIÊNCIA. 2019. (Encontro).

XII SEMANA DE LETRAS. APRENDIZAGEM DA LEITURA E O PROCESSAMENTO COGNITIVO DA DECODIFICAÇÃO À LAZ DA NEUROCIÊNCIA. 2019. (Congresso).

INTERFACES ENTRE O ENSINO E O RELIGIOSO. 2013. (Encontro).

A mística Francisicana no cotidiano escolar. 2010. (Encontro).

Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade- TDAH). 2010. (Oficina).

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO. 2009. (Encontro).

LÍNGUA PORTUGUESA 5ª A 8ª E ENSINO MÉDIO. 2008. (Seminário).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2008. (Congresso).

A Pedagogia da Paz. 2005. (Congresso).

PROJETO SE LIGA PERNAMBUCO. 2004. (Encontro).

ENCONTRO PEDAGÓGICO. 2001. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Andrea Patrícia Bezerra da Silva e Célio José de Albuquerque

SILVA, A. P. B.; ALBUQUERQUE, C. J.;BRITO, M. S. L.. A produção escrita autônoma de estudantes do ensino fundamental: estratégias de intervenção pedagógica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Ruth Marques Melo

BRITO, M. S. L.. CONCEPÇÕES DE LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Mayara Oliveira de Lima

BRITO, M. S. L.. O TRABALHO COM LEITURA E GÊNEROS TEXTUAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO,. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Alice Gomes Ferreira

BRITO, M. S. L.. UM ESTUDO CRÍTICO ANALÍTICO SOBRE COMO OS TERMOS ABUSO E VIOLÊNCIA LIGADO AO CORPO INFANTIL PRECISAM SER REVISTOS PELA SOCIEDADE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Orientou

ADEGILSON SEVERO DA SILVA

A GESTÃO ESCOLAR E AS NOVAS DEMANDAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Silma Lima de Brito;

Mary Celli de Lima da Silva

BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Silma Lima de Brito;

Thamara Marcella Rodrigues de Lima

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM POR MEIO DO GÊNERO NARRATIVA DE FICÇÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Silma Lima de Brito;

Thamara Marcella Rodrigues de Lima

ÁGUIDA NAYARA SOUSA DA SILVA

A REPRESENTAÇÃO DOS GÊNEROS MASCULINO E FEMININO E A QUESTÃO DO MARAVILHOSO NO CONTO CINDERELA, DOS IRMÃOS GRIMM; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Silma Lima de Brito;

Gabriele da Silva Sales

O processo de ensino aprendizagem de crianças com deficiência intelectual: uma contribuição da neurociência; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Silma Lima de Brito;

KAROLYNE SILVA VIEIRA DE ASSIS

O método fônico e as descobertas da neurociência da leitura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Silma Lima de Brito;

Alexsandra Pereira da Silva

O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Silma Lima de Brito;

THALITA DE CARVALHO TOLEDO

MEDITAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE TRABALHO- ATIVIDADES DESCRITAS NA BNCC; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Silma Lima de Brito;

Josefa Alves Cândido Correia

Espaço de brincar na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Silma Lima de Brito;

Produções bibliográficas

BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inês ; CAVALCANTE, S. A. L. . A CRÔNICA E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: GÊNEROS MOTIVADORES AO PRAZER DA LEITURA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 131-140-131, 2021.
BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inês . ASPECTOS COGNITIVOS DA ALFABETIZAÇÃO À LUZ DA NEUROCIÊNCIA DA LEITURA. Letra Magna (Online) , v. 16, p. 1531-1531, 2020.
SOARES, J. ; BRITO, M. S. L. . Memórias e relatos dos 170 anos do CNSBC. 1. ed. Aracaju: Brasil Casual, 2023. v. 200. 92p .
BRITO, M. S. L. ; SOARES, J. (Org.) ; NASARIO, S. (Org.) ; OLIVEIRA, J. S. (Org.) ; FELIX, J (Org.) . Leitura em tempos de isolamento social: experiências didáticas. 1. ed. Maranhã: Diálogos, 2021. v. 01. 55p .
BRITO, M. S. L. ; SANTOS, M. S. (Org.) . A leitura aspectos cognitivos e interacionistas. 1. ed. Catuba: Bordô-Grená, 2020. v. 01. 123p .
Silveira, Matoso Inês ; SCLIAR-CABRAL. L. S. ; BRITO, M. S. L. . NEUROCIÊNCIA E ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM O JOGO ?A TRILHA DA VIVI?. In: Adriana Cavalcanti dos Santos; Maria Auxiliadora da Silva Canvalcante; Nádson Araújo dos Santos. (Org.). Letramentos, ensino e práticas escolares: abordagens e (in)completudes. 1ed.Sao Carlos: Pedro e João Editores, 2023, v. 1, p. 9-273.
BRITO, M. S. L. ; SANTOS, M. F. O. ; Silveira, Matoso Inês ; SILVA, R. B. ; FERREIRA, L. A. . A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM INTERFACE COM A RETÓRICA E ANÁLISE DA CONVERSAÇÃO. In: Maria Francisca Oliveira Santos; Luiz Antonio Ferreira; Maria Inez Matoso Silveira. (Org.). A práxis da linguagem em movimento: perspectivas textual-retóricoargumentativas. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2023, v. 1, p. 8-326.
BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inez Maria . O PROCESSO COGNITIVO DA DECODIFICAÇÃO DA LEITURA À LUZ DA NEUROCIÊNCIA. In: Max Silva da Rocha; Maria Margarete de Paiva; João Benvindo de Moura; Emanuelle Maria da Silva Piancó.. (Org.). O PROCESSO COGNITIVO DA DECODIFICAÇÃO DA LEITURA À LUZ DA NEUROCIÊNCIA. 1ed.Teresina: Pathos, 2021, v. 1º, p. 323-323.
BRITO, M. S. L. ; SANTOS, M. S. ; Silveira, Matoso Inês . UMA ANÁLISE DE TEXTOS DE CURIOSIDADE CIENTÍFICA SOB ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS EM SEQUÊNCIAS EXPLICATIVAS. In: MAX SILVA DA ROCHA, MARCOS SUEL DOS SANTOS, EMANUELLE MARIA DA SILVA PIANCÓ. (Org.). UMA ANÁLISE DE TEXTOS DE CURIOSIDADE CIENTÍFICA SOB ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS EM SEQUÊNCIAS EXPLICATIVAS. 1ed.Maceió: EDITORA OLYVER, 2021, v. 1º, p. 51-110.
BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inês ; Oliveira, Rocha Dayane. . Da fala para a escrita: um estudo sobre a retextualização apresentada por Marcuschi e uma proposta metodológica para o ensino de Língua Portuguesa..... In: Rita de Cássia Souto Maior; Rita Maria Diniz Zozzoli; Geison Araujo Silva; Eliane Vitorino de Moura Oliveira; Lilian Soares de Figueiredo Luz; Silvio Nunes da Silva Júnior; Kristianny Brandão Barbosa de Azambuja.. (Org.). Da fala para a escrita: um estudo sobre a retextualização apresentada por Marcuschi e uma proposta metodológica para o ensino de Língua Portuguesa..... 1ed.Tutóia: Diálogos, 2020, v. 1º, p. 406-419.
BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inês . ASPECTOS COGNITIVOS DA ALFABETIZAÇÃO À LUZ DA NEUROCIÊNCIA DA LEITURA. Letra Magna (Online) , 2020.
BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inez Maria ; SCLIAR-CABRAL. L. S. . NEUROCIÊNCIA E ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM O JOGO ?A TRILHA DE VIVI?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inês ; SCLIAR-CABRAL. L. S. . ?Neurociência e alfabetização: uma experiência com o jogo ?a trilha de vivi?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inês . APRENDIZAGEM DA LEITURA E O PROCESSAMENTO COGNITIVO DA DECODIFICAÇÃO À LAZ DA NEUROCIÊNCIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BRITO, M. S. L. . inclusão Escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BRITO, M. S. L. . A leitura nos anos iniciais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BRITO, M. S. L. . intervenção Psicopedagogica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BRITO, M. S. L. . A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO RECURSO FACILITADOR PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ?UM CONTO DA DONA BARATINHA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BRITO, M. S. L. . UMA EXPERIÊNCIA DE REENSINO DO PROCESSO DE DECODIFICAÇÃO COM ALUNOS DOS ANOS INICIAIS.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inês . NEUROCIÊNCIA E ALFABETIZAÇÃO: APRENDER A LER, UMA REVOLUÇÃO NO CÉREBRO HUMANO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, M. S. L. ; Silveira, Matoso Inês . Neurociência e alfabetização: Uma revolução no Cérebro Humano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, M. S. L. . Estratégias de Leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BRITO, M. S. L. . A magia de contar histórias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BRITO, M. S. L. . Leitura compromisso de todas as disciplinas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BRITO, M. S. L. . POESIA É BRINCAR COM PALAVRAS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BRITO, M. S. L. . Plano Municipal. 2012.

BRITO, M. S. L. . Neurociência e Alfabetização. 2017. .

BRITO, M. S. L. . Proposta Pedagógica da rede municipal. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta Pedagógica).

BRITO, M. S. L. . LÍNGUA EM AÇÃO. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

Alfabetização e Neurociência, Descrição: O projeto visa realizar um estudo detalhado sobre os estudos da neurociência e a alfabetização, conhecendo um pouco sobre o funcionamento do cérebro humano e sua relação com a aprendizagem, como também o desenvolvimento de intervenções que venham contribuir para o reconhecimento das funções executivas do cérebro contribuindo para um aprendizagem significativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Maria Silma Lima de Brito - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Bom Conselho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa Alfabetizar Com Suce, Carga horária: 150

2006 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Bom Conselho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Projeto Esteira Mágica, Carga horária: 150

2004 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Bom Conselho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Carga horária: 150

2006 - 2012

Secretaria Municipal de Educação de Bom Conselho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

2011 - Atual

Colégio de Nossa Senhora do Bom Conselho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora/Psicopedagoga Clínica, Carga horária: 175

2005 - Atual

Colégio de Nossa Senhora do Bom Conselho

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA, Carga horária: 20

2020 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 30