AMANDA RAQUEL RODRIGUES PESSOA

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Produções bibliográficas

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; CASTRO, I. M. S. ; COSTA, S. L. . A Entrada na Escola como Professor narrativas de uma experiência compartilhada. REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE , v. 33, p. 330-347, 2024.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; FARIAS, I. M. S. . A PRODUÇÃO ACADÊMICA NACIONAL SOBRE O PROFESSOR INICIANTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE NO CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES. TEMAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 9, p. 1-17, 2024.

• PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; SILVA, L. N. B. . Lazer e Trabalho Docente : o Tempo e o Planejamento para Usufruto do Lazer de Professores(as) do Ensino Superior. Revista Licere , v. 27, p. 1-27, 2024.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; SILVA, L. N. B. . Análise das concepções de lazer e trabalho dos docentes de Educação Física. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 27, p. 1, 2023.

• NOBRE, V. N. B. ; SILVA, L. N. B. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Jogos Estudantis: percepções e significados atribuídos por discentes da licenciatura em Educação Física. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 28, p. 1, 2023.

• SILVA, LOURENÇO NUNES BATISTA ; PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES . Barreiras à Prática de Lazer de Professores de Educação Física Atuantes no Ensino Superior. Revista Licere , v. 26, p. 114-133, 2023.

• SILVA, LOURENÇO NUNES BATISTA ; PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES . Investigação dos Interesses de Lazer dos Professores de Educação Física do IFCE - Campus Juazeiro do Norte. Revista Licere , v. 25, p. 58-82, 2023.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; CARVALHO, L. N. ; SILVA, J. E. M. ; LIRA, B. G. . EDUCANDO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS A PARTIR DE AÇÕES EXTENSIONISTAS VOLTADAS PARA A ESTÉTICA NEGRA: DISCUTINDO A RESSIGNIFICAÇÃO DO CABELO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA. REVISTA EXTENSÃO & CIDADANIA , v. 11, p. 238, 2023.

• PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; FARIAS, ISABEL MARIA SABINO DE . Negacionismo e educação: implicações e desafios à formação de professores na pós-graduação stricto sensu. REVISTA DO INSTITUTO DE ESTUDOS BRASILEIROS , v. 85, p. 19-36, 2023.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; CAVALCANTE, M. M. S. ; OLIVEIRA, W. S. ; FARIAS, I. M. S. . Sensibilidade Analítica em Educação: sobre as Potências das (Auto)Biografias na Pesquisa-Formação com Professoras/es Iniciantes. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 27, p. 1-22, 2022.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; CAVALCANTE, M. M. S. ; OLIVEIRA, W. S. ; FARIAS, I. M. S. . Analytical sensitivity in education: the power of (auto)biographies in a trainingresearch process involving beginner teacher. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 27, p. 1-22, 2022.

• SILVA, L. N. B. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DO TEMPO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO SUPERIOR DO IFCE ? CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE.. REVISTA CORPOCONSCIÊNCIA (ELETRÔNICA) , v. 26, p. 1-15, 2022.

• PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; MOURA, MARLA MARIA MORAES ; FARIAS, ISABEL MARIA SABINO DE . Composição do Tempo Social de Mulheres Professoras Durante a Pandemia. Revista Licere , v. 24, p. 161-194, 2021.

• PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; FARIAS, I. M. S. . Resenha da obra de Katherine Merseth, Desafios reais do cotidiano escolar brasileiro. ROTEIRO , v. 46, p. 1, 2021.

• MOURA, M. M. M. ; PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; DIAS, T. A. V. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A PERSPECTIVA ACADÊMICA. Revista de Educação Física, Saúde e Esporte (Refise) , v. 4, p. 68, 2021.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; FERREIRA, J. D. F. ; MOURA, M. M. M. . Teorias de currículo da Educação Física: implicaçõesdas abordagens pedagógicasna formação inicial docente. Kinesis , v. 39, p. 1-13, 2021.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. ; NUNES, J. S. . LAZER NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DO LAZER , v. 7, p. 23-42, 2020.

• ARRAES, C. T. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. . Trabalho e tempo livre: o espaço dedicado ao lazer no cotidiano do trabalhador terceirizado. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 23, p. 2-16, 2019.

• ARRAES, C. T. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. . Lazer e trabalho: análise dos interesses de lazer dos servidores terceirizados do IFCE ? campus Juazeiro do Norte. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DO LAZER , v. 5, p. 52-67, 2018.

• GONCALVES, A. M. A. (Org.) ; ARRAES, C. T. (Org.) ; NOGUEIRA, L. U. (Org.) ; MOURA, M. M. M. (Org.) ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues (Org.) . NOTAS INTRODUTÓRIAS SOBRE O LAZER NA REGIÃO DO CARIRI. 1. ed. CURITIBA: CRV, 2020.

• Silva, Patrícia Rannielle Pinheiro ; Lucena, Sávia Maria da Paz Oliveira ; MOURA, MARLA MARIA MORAES ; PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; Fortuna, Thais Mara Bonani ; Figueiredo, Juliett de Medeiros Correia ; Pinheiro, Joelma Deodato ; Almeida, Hilgeany de Freitas Timoteo ; Silva, Maria Leciana da . PERCEPÇÃO DE CORPO E PADRÕES CORPORAIS EM PRATICANTES DE CORRIDA DA REGIÃO DO CARIRI. Educação, Trabalho e Saúde: caminhos e possibilidades em tempos de pandemia - Volume 2. 1ed.: Editora Científica Digital, 2022, v. , p. 147-165.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; CAVALCANTE, M. M. S. ; CUNHA, M. L. ; CARDOSO, N. S. . CARTAS ENTRE PROFESSORES: O INÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. In: Amanda Oliveira Rabelo, Carlos Marcelo, Ana Maria Monteiro, Maria Amélia Gomes de Souza Reis e Paula Marcelo-Martínez. (Org.). PROGRAMAS DE APOIO AO PROFESSOR INICIANTE EM DIFERENTES CONTEXTOS. 1ed.São Paulo: Annablume, 2022, v. , p. 237-258.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Escola de tempo integral: desafios e possibilidades de uma educação pelo lazer e para o lazer. In: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa; Marla Maria Moraes Moura; Elisângela Ferreira Floro.. (Org.). Notas Introdutórias sobre o Lazer na Região do Cariri. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. , p. 27-36.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; FIGUEIREDO, M. T. A. . Lazer e Religião: uma análise a partir dos participantes do Acamp's. In: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa; Marla Maria Moraes Moura; Elisângela Ferreira Floro.. (Org.). Notas Introdutórias sobre o Lazer na Região do Cariri. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. , p. 105-115.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIRA, B. G. . Lazer e Religião: análise dessa relação a partir da concepção dos jovens de uma igreja evangélica de Caririaçu-CE. In: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa; Marla Maria Moraes Moura; Elisângela Ferreira Floro.. (Org.). Notas Introdutórias sobre o Lazer na Região do Cariri. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. , p. 117-132.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; SANTOS, A. R. ; OLIVEIRA, L. V. . Esporte e Lazer: significados atribuídos por participantes surdos. Notas Introdutórias sobre o Lazer na Região do Cariri. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. , p. 217-226.

• CARDOSO, N. S. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; SOUZA, S. G. ; OLIVEIRA, E. C. ; SILVA, S. V. C. ; NASCIMENTO, F. C. B. . INGRESSAR NA DOCÊNCIA: DESAFIOS EM DIFERENTES CONTEXTOS FORMATIVOS E DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL. In: Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento; Alexandra Garcia; Graça Regina Franco da Silva Reis; Naiara Miranda Rust; Victor Giraldo. (Org.). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente. 1ed.Rio de Janeiro/Petrópolis: /DP et Alii, 2020, v. 2, p. 795-.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIMA, J. A. . A Influência do pensamento moderno na formação do professor de educação física. In: Francisco Irapuan Ribeiro; Glêbia Alexa Cardoso; Lis Maria Machado Ribeiro Bezerra.. (Org.). Educação Física no semiárido cearense: estudos sobre saúde e educação. 1ed.Recife: Imprima Soluções Gráficas, 2016, v. , p. 11-141.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Os jogos escolares: reflexões sobre a hegemonia esportiva e a necessidade de implantação dos jogos populares. In: Ariza Maria Rocha. (Org.). Brincando no Cariri. 1ed.: , 2014, v. , p. 31-38.

• TORRES, C. M. G. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; PIEROTE, E. M. V. F. ; CARVALHO, T. J. C. M. ; SOUSA, S. I. R. . Atividades Pedagógicas Lúdicas no Ensino de Biologia. In: Cícero Magérbio Gomes Torres. (Org.). Atividades Pedagógicas Lúdicas no Ensino de Biologia. 1ed.: , 2014, v. , p. 17-24.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIMA, J. A. . A formação lúdica do professor de Educação Física. In: ROCHA, Ariza Maria; ISIDORO, Naerton José Xavier. (Org.). Textos e imagens da educação física no Cariri. 1ed.Fortaleza: imprece, 2014, v. , p. 97-108.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . lazer e juventude no contexto escolar: notas para discussão. In: Alana Mara Alves Gonçalves; Ariza Maria Rocha. (Org.). Saberes, práticas e discursos da educação física, esporte e lazer no cariri. Fortaleza: Imprece, 2010, v. , p. 47-59.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; Nunes, Rosalva Alves . O Lúdico nas aulas de Educação Física: Resgatando jogos e brincadeiras populares. In: Ariza Maria Rocha, Alana Mara Alves Gonçalves. (Org.). A Educação Física, Esporte e Lazer no Cariri. Fortaleza: Imprece, 2010, v. , p. 119-127.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIRA, B. G. . NEGRITUDE: AS FORMAS DE RECONHECIMENTO E REPRESENTATIVIDADE DA JUVENTUDE DE CARIRIAÇU/CE. In: XII Semana de Reflexões sobre Negritude, Gênero e Raça dos Institutos Federais (SERNEGRA) Seminário de Educação das Relações Étnico-Raciais para a Educação Básica, 2023, Maracanaú. XII Semana de Reflexões sobre Negritude, Gênero e Raça dos Institutos Federais (SERNEGRA) Seminário de Educação das Relações Étnico-Raciais para a Educação Básica, 2023.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; FARIAS, I. M. S. . AS IMPLICAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL PARA A CONSTITUIÇÃO PROFISSIONAL DO DOCENTE INICIANTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2022, São Luis. XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd Nordeste, 2022.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; CAVALCANTE, M. M. S. ; CARDOSO, N. S. ; FALCAO, G. M. B. ; CASTRO, F. M. F. M. ; OLIVEIRA, W. S. ; NASCIMENTO, T. M. ; SILVA, S. P. ; FARIAS, I. M. S. . PESQUISAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAR PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO NO EDUCAS: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NA UECE, 2021.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIMA, J. A. ; MILLEN NETO, A. R. . JOGOS ESCOLARES E RENDIMENTO ESPORTIVO: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: XXII CONBRACE I CONICE, 2021, Evento Online. Educação Física e Ciências do Esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências., 2021.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIMA, J. A. . ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO DEMOCRÁTICO: ATIVIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PONTE PARA A INCLUSÃO SOCIAL. In: XX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO-XX ENDIPE-RIO 2020, 2020, RIO DE JANEIRO. SABERES E FAZERES PEDAGÓGICOS: DIALÓGOS INSURGENCIAS E POLÍTICA, 2020.

• PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; LIRA, B. G. . IDENTIDADE NEGRA E JUVENTUDE: UM OLHAR SOBRE O CORPO NEGRO NA ESCOLA. In: II COPENE NORDESTE, 2019, JOÃO PESSOA. Anais do II Congresso de Pesquisadores/as Negros/as do Nordeste, de 29 a 31 de maio de2019/Epistemologias negras e lutas antirracistas. João Pessoa, 2019. v. 6. p. 166-179.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; TORRES, C. M. G. ; PIEROTE, E. M. V. F. ; LIMA, J. A. ; CARVALHO, T. J. C. M. ; CARNEIRO, C. C. B. E. S. . CURRÍCULO E FORMAÇÃO INICIAL: VISÃO INTERDISCIPLINAR SOBRE A DOCÊNCIA E OS ASPECTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS. In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE, 2018, Salvador-BA. PARA ONDE VAI A DIDÁTICA? O enfrentamento às abordagens teóricas e desafios políticos da atualidade, 2018.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; PIEROTE, E. M. V. F. ; TORRES, C. M. G. . Professor de profissão: discutindo os processos de ensinar e aprender a docência. In: II encontro da linha Educação, Currículo e Ensino na Universidade Federal do Ceará, 2014, Fortaleza. Políticas Educacionais e os novos contextos de Educação, Currículo e Ensino, 2014.

• PIEROTE, E. M. V. F. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; DIAS, A. M. I. ; CARVALHO, T. J. C. M. . Sentidos de Aprendizagem: diálogos com a reflexão crítica na Formação de professores. In: II encontro da linha Educação, Currículo e Ensino na Universidade Federal do Ceará, 2014, Fortaleza. Políticas Educacionais e os novos contextos de Educação, Currículo e Ensino, 2014.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; DIAS, A. I. ; TORRES, C. M. G. ; LIMA, J. A. ; CARVALHO, T. J. C. M. ; PORTO, B. S. ; PEREIRA, U. M. S. M. . Aquarela: dizeres da formação de professores e da didática na lente dos alunos. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. A didática e a prática de ensino nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade, 2014.

• CARVALHO, T. J. C. M. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; TORRES, C. M. G. ; PIEROTE, E. M. V. F. . A didática e a formação de professores: diálogos possíveis. In: II encontro da linha Educação, Currículo e Ensino na Universidade Federal do Ceará, 2014, Fortaleza. Políticas Educacionais e os novos contextos de Educação, Currículo e Ensino, 2014.

• LIMA, J. A. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . O projeto político pedagógico e a nova matriz curricular do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do cariri-URCA: um estudo do perfil pofissional. In: VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2013, João Pessoa. Currículo: (re) construindo os sentidos de educação e ensino, 2013.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. ; LEITE, M. A. . percepções da Educação Física: um olhar dos professores a partir do curso de formação inicial e continuada (FIC) do Sertão Pernambucano. In: 3º encontro caririense de pesquisadores, 2012, Crato. Terceira Idade, saúde e Atividade Física, 2012.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; Nunes, Rosalva Alves . O LÚDICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: RESGATANDO JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES. In: II encontro caririense de pesquisadores em Educação Física, 2010, Crato. III encontro caririense de pesquisadores em Educação Física: saberes, praticas e discursos na Educação Física, Esporte e Lazer do Cariri, 2010.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. . Educação Física e proeja: considerações curriculares. In: III Forum Internacional de pedagogia-FECLESC: a formação docente no contexto contemporâneo, 2010, Quixadá-CE. III Forum Internacional de pedagogia, 2010.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. . A cultura da Educação Física Escolar de Exu-PE. In: 19º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19º EPENN-Educação, direitoshumanos e inclusão social, 2009.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. ; Silva, L. F. . Formação Profissional: importancia dos estágios supervisionados no curso de Educação Física da Universidade Regional do Cariri-URCA. In: II Programa Especial em Ética na Pesquisa: experiencias relacionadas à ciencia, tecnologia e inovação, 2008, Juazeiro do Norte. Etica na pesquisa: experiencias relacionadas á ciencia, tecnologia e inovação, 2008.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Juventude e o Lazer na escola. In: II programa especial em Etica na pesquisa: experiencias, tecnolgia e inovação, 2008, Juazeiro. Etica na pesquisa: experiencias, tecnolgia e inovação, 2008.

• PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; SILVA NETO, J. B. . De residente a professor iniciante: o lugar do programa residência pedagógica no momento de entrada na profissão docente em educação física. In: XIV Fórum Internacional de Pedagogia (FIPED, 2024, Crato. Reinventar práticas educativas para a (re)existência no presente/futuro, 2024.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; SILVA, J. E. M. ; CARVALHO, L. N. ; OLIVEIRA, R. A. . EDUCANDO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS UMA EXPERIENCIA DO PROJETO IDENTIDADE NEGRA EM AÇÃO. In: XII Semana de Reflexões sobre Negritude, Gênero e Raça dos Institutos Federais (SERNEGRA) Seminário de Educação das Relações Étnico-Raciais para a Educação Básica, 2023, Maracanaú. XII Semana de Reflexões sobre Negritude, Gênero e Raça dos Institutos Federais (SERNEGRA) Seminário de Educação das Relações Étnico-Raciais para a Educação Básica, 2023.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIRA, B. G. . AFRICANIDADES: AS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL. In: IV Congresso de Pesquisadores(as) Negros(as) do Nordeste, 2023, Maceió. Duas décadas das ações afirmativas: o legado de Palmares e o futuro das políticas públicas, 2023.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; FARIAS, I. M. S. . DESAFIOS DA INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DE UM PROFESSOR INICIANTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA. In: VI Congresso Internacional de Formação Profissional em Educação Física, o XI Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação Física, o II Simpósio Sul-Brasileiro de Estágio Curricular Supervisionado e a II Jornada das Licenciaturas, 2021, São Carlos. Desafios e possibilidades da formação profissional em Educação Física em tempos de pandemia. São Carlos, 2021.

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Lazer, escola e juventude: algumas aproximações. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília) , 2008.

• PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; SILVA NETO, J. B. . De residente a professor iniciante: o lugar do programa residência pedagógica no momento de entrada na profissão docente em educação física. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; DANTAS, J. J. F. ; MONTEIRO, R. R. R. ; TRIGUEIRO, N. M. . A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SUPERVISORES QUANTO AO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): A INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; ALENCAR, F. T. ; SILVA, C. K. ; TIMOTEO, H. F. ; AGUIAR, A. R. M. . A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DIANTE DE SITUAÇÕES PRECONCEITUOSAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, N. A. D. ; PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; TIMOTEO, H. F. ; TRIGUEIRO, N. M. . Relações de Gênero na Escola: disutindo sobre a violência simbólica na escola e nas aulas de Educação Física. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, F. R. A. ; FEITOSA, F. S. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; TRIGUEIRO, N. M. . A Educação Física no novo ensino médio: discutindo a carga-horária a partir da percepção discente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROQUE NETO, A. ; LIMA, B. V. R. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; TRIGUEIRO, N. M. ; FRANCA, F. R. A. . Percepção de autoimagem de alunos autodeclarados negros: como alunos negros percebem sua corporeidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; SILVA NETO, J. B. . PERFIL DOS EX-RESIDENTES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO IFCE-CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE E AS APRENDIZAGENS ADVINDAS DA EXPERIENCIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, AMANDA RAQUEL RODRIGUES ; LOPES, M. Y. F. ; SILVA, N. A. D. . tRANSEXUALIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA -IDENTIDADE DE GÊNERO EM QUESTÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; FARIAS, I. M. S. . As implicação da formação inicial para a constituição profissional do docente iniciante em educação física. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; COSTA, S. L. ; CAVALCANTE, M. M. S. . O início na docência: uma discussão a partir das experiências de professores de educação física da educação básica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; FARIAS, I. M. S. ; CAVALCANTE, M. M. S. ; CARDOSO, N. S. ; SILVA, S. P. ; FALCAO, G. M. B. ; CASTRO, F. M. F. M. ; OLIVEIRA, W. S. ; NASCIMENTO, T. M. . PESQUISAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAR PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO NO EDUCAS: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NA UECE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; CAVALCANTE, M. M. S. ; CARDOSO, N. S. ; CUNHA, M. L. . Cartas entre professores: o início da docência no ensino superior.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; FARIAS, I. M. S. . DESAFIOS DA INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DE UM PROFESSOR INICIANTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIMA, J. A. . Jogos escolares e rendimento esportivo: a percepção de professores de educação física escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIMA, J. A. . ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO DEMOCRÁTICO: ATIVIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PONTE PARA A INCLUSÃO SOCIAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; CAVALCANTE, M. M. S. ; CARDOSO, N. S. ; SILVA, S. V. C. ; OLIVEIRA, F. C. R. ; SOUZA, S. G. ; OLIVEIRA, E. C. ; NASCIMENTO, K. F. . INGRESSAR NA DOCÊNCIA: DESAFIOS EM DIFERENTES CONTEXTOS FORMATIVOS E DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIMA, J. A. . Formação Inicial e a organização curricular dos jogos estudantis: o que dizem os professores de Educação Física da Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; GUEDES, S. P. . LAZER E MUSICALIDADE: ANÁLISE DESSA RELAÇÃO A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE JOVENS ESTUDANTES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; SAMPAIO, G. M. . Relatório de experiência do estágio supervisionado em escola de tempo integral no município de Barbalha-CE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOGUEIRA, L. U. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . A RELAÇÃO ENTRE O LAZER PÚBLICO E O PRIVADO: ANALISE A PARTIR DA PRAÇA DA BIBLIA EM JUAZEIRO DO NORTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; DIAS, A. I. ; CARVALHO, T. J. C. M. ; PIEROTE, E. M. V. F. . Sentidos de Aprendizagem: dialógos com a reflexão crítica na formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; PIEROTE, E. M. V. F. ; CARVALHO, T. J. C. M. ; TORRES, C. M. G. . Didática e a Formação de Professores: diálogos possíveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; TORRES, C. M. G. ; PIEROTE, E. M. V. F. ; CARVALHO, T. J. C. M. . Professor de Profissão: discutindo os processos de ensinar e aprender a docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. ; MELO, W. F. . EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: APROXIMAÇÕES EM TORNO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; LIMA, J. A. . O projeto político pedagógico e a nova matriz curricular do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do cariri-URCA: um estudo do perfil pofissional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. ; LEITE, M. A. . percepções da Educação Física: um olhar dos professores a partir do curso de formação inicial e continuada (FIC) do Sertão Pernambucano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. . Educação Física e Proeja: considerações curriculares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. . A Cultura Escolar da Educação Física de Exu ? PE: um relato de experiência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Juventude e o Lazer na Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. ; Silva, L. F. . Formação Profissional: importância dos estágios supervisionados no curso de Educação Física da URCA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Lazer e Juventude no contexto escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, S. P. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; TRIGUEIRO, N. M. . Análise da Atividade Física Habitual da População da Cidade de Crato - CE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, S. P. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; TRIGUEIRO, N. M. . Estudo do nível de atividade física da população do Cariri cearense: uma avalição a partir dos indicadores de gênero, idade, estatuto sócio-econômico e índice de massa corporal IMC. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, S. P. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; TRIGUEIRO, N. M. . Análise Multifatorial da Atividade Física da População do Crato. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. P. ; PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; TRIGUEIRO, N. M. . Nível de Atividade Física da População da Região do Cariri Cearense: análise em relação ao gênero, idade, estatuto sócio-econômico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues ; MOURA, M. M. M. . CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Oficina pedagógica de jogos e brincadeiras. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Oficina de Educação Física Escolar para Educação Infantil. 2007. .

• PESSOA, Amanda Raquel Rodrigues . Oficina Pedagógica de Jogos e Recreação destinado aos Professores de Educação Infantil. 2005. .

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  O PROFESSOR DIANTE DAS RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE E O TRATAMENTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE-CE, Descrição: A diversidade de gênero e sexual é uma temática atual, presente na escola e, por vezes, sofre silenciamentos, desrespeito e omissão, podendo acarretar várias consequências para o aluno, entre elas, evasão e abandono escolar, além de comprometer a inclusão educacional e a qualidade do ensino. A compreensão e abordagem dos professores pode representar avanços na conquista dos direitos humanos como também pode diagnosticar estagnação ou retrocesso, tendo em vista que estes profissionais dialogam constantemente com os alunos e produzem conhecimento. Assim, buscamos compreender como os professores lidam com as questões de gênero e sexualidade nas aulas de Educação Física do Ensino Médio no município de Juazeiro do Norte-CE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa - Coordenador / Maria Yasmin Ferreira Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2023 - Atual

  A INSERÇÃO NA DOCÊNCIA POR EGRESSOS DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO IFCE- JUAZEIRO DO NORTE: APRENDIZAGENS E DILEMAS, Descrição: Essa pesquisa se direciona para os egressos do curso de Licenciatura em Educação Física que estão iniciando a carreira profissional no magistério. nos questionamos como os Egressos que participaram do programa institucional Residência Pedagógica (PRP) de iniciação à docência estão lidando com o início na profissão docente? Ter uma formação mais próxima do futuro local de trabalho, favorece a atuação docente, em particular daqueles que estão iniciando o exercício da profissão? Que saberes foram apreendidos e foram potentes na constituição da sua identidade profissional? Estes saberes ajudaram a lidar com a cultura escolar e as funções/papeis do magistério? A experiência no programa de iniciação à docência PRP amenizou o que diversos autores (HUBERMAN, 2007; VEENMAN, 1988) denominam de choque de realidade? Voltar-se para os egressos que foram bolsistas no PRP perpassa pelo entendimento que esses dados nos possibilita compreender como os programas ofertados pelo IFCE vem contribuindo para o desenvolvimento profissional dos professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa - Coordenador / João Bezerra da Silva Neto - Integrante.

• 2019 - Atual

  Processos de Indução de Professores Iniciantes na Escola Básica, Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral desenvolver um Programa Interinstitucional de pesquisas com foco nos processos de indução para professores iniciantes da Educação Básica. Os objetivos específicos são: criar condições e um ambiente propício para o desenvolvimento de processos colaborativos de investigação; articular conhecimentos produzidos em diferentes contextos sobre processos de indução aos professores iniciantes; fomentar o desenho e implementação de processos formativos voltados aos professores e formadores das escolas públicas e das secretarias de educação; fomentar a criação de parcerias entre universidade, escolas públicas e Secretarias Municipais de Educação para proposição de programas de indução; incrementar a formação de pesquisadores centrada na temáticas dos processos de indução e propor indicativos para a constituição de Programas e Políticas de Indução. Este projeto, de caráter interinstitucional reúne 10 subprojetos, a serem desenvolvidos por pesquisadores de 13 Instituições de Educação Superior (IES), em diferentes contextos (diferentes municípios de diferentes estados do país), na perspectiva da pesquisa colaborativa. A metodologia básica desse projeto será a do tipo colaborativo, em que os participantes se implicam em um processo de produzir conhecimentos e ao mesmo tempo formar-se . Os subprojetos compartilharão aspectos comuns no que tange à metodologia de pesquisa. Utilizarão métodos mistos.. Todos os subprojetos terão um componente quantitativo, de mapeamento da situação dos professores iniciantes e um componente qualitativo em que será desenvolvido um trabalho colaborativo com professores e gestores das escolas e gestores das secretarias de educação.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa - Coordenador / Isabel Maria Sabino de farias - Integrante / Maria Mikaele da Silva Cavalcante - Integrante / Giseli Barreto da Cruz - Integrante / Márcia de Souza Hobold - Integrante / Nilson de Souza Cardoso - Integrante / Roberlúcia Rodrigues Alves - Integrante / Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Integrante.

• 2019 - Atual

  DESENVOLVER PROFESSORES: ESTUDO SOBRE POLÍTICAS PRÁTICAS DE INDUÇÃO COM DOCENTES INICIANTES NA PROFISSÃO, Descrição: Desenvolver-se ao longo da vida é hoje uma expectativa profissional nos diversos setores da vida social, em particular nas atividades ocupacionais voltadas para o desenvolvimento humano, a exemplo da docência. A inserção profissional compreende o período relativo aos primeiros anos de exercício na docência (5 anos), que é marcado por tensões decorrentes da necessidade de atuar e de se afirmar em um ambiente desconhecido, interferindo diretamente no seu processo de socialização profissional. O apoio e acompanhamento orientado do professor em situação de inserção profissional é o que caracteriza a indução. Parte-se da constatação da ausência de preocupação com os professores iniciantes, evidência que delineia as questões em foco nesta investigação: Quais os indicativos das políticas e práticas de indução do professor iniciante implementadas no cenário internacional, em particular, latino-americano? Que experiências vêm sendo promovidas no contexto brasileiro e como elas dialogam com a experiência internacional? Como a escola, articulada a esfera pública que lhe mantém, pode intervir nessa situação? Que processos organizativos e formativos são necessários para movimentar a cultura institucional e dos professores para colaborar na construção de uma política de apoio e acompanhamento aos professores iniciantes por dentro da escola? Como a indução entre pares pode favorecer o agir e reagir de professores em relação às dificuldades que afetam a docência em seus primeiros anos de exercício profissional? O estudo assume como objetivo geral compreender o processo de indução entre pares, com ênfase nas possibilidades e desafios da formulação e implementação de políticas e práticas com este foco que articulem a escola e a secretaria de educação. Com esteio na abordagem qualitativa será desenvolvida pesquisa colaborativa visando realizar o acompanhamento de professores iniciantes e a mobilização de gestores e comunidade escolar na construção de ação de apoio e acompanhamento desses profissionais articulada ao sistema educacional público. O estudo contemplará escolas públicas de Fortaleza em que atuem professores iniciantes na profissão, e seus gestores e demais professores, bem como gestores e técnicos da secretaria de educação, constituem os colaboradores centrais da investigação. As formulações de Maévi Nono, Denise Vaillant, Marcelo Garcia. Maria do Céu Roldão, Fernando Hernandez-Hernández e Ivana Ibiapina sobre pesquisa colaborativa compõem o aporte teórico... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa - Coordenador / Isabel Maria Sabino de farias - Integrante / Maria Mikaele da Silva Cavalcante - Integrante / Nilson de Souza Cardoso - Integrante / Roberlúcia Rodrigues Alves - Integrante / Sandy Lima Costa - Integrante / Luciana de O. S Mendonça - Integrante / alexsandro macêdo saraiva - Integrante / Talita Moreira do Nascimento - Integrante.

• 2018 - Atual

  ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Este trabalho tem como tema de pesquisa o ensino integral no ensino fundamental na sua relação com a disciplina educação física. Tem-se como problema de pesquisa o seguinte questionamento como o ensino de educação física tem se organizado na escola de tempo integral? Como os professores percebem as novas configurações de um novo tempo de escolarização? Partindo desses questionamentos, define-se por objetivo geral: Analisar qual a identidade da Educação Física em escolas de tempo integral com oferta de ensino fundamental. E de modo específico, pretende-se: a) Identificar quais as condições pedagógicas e estruturais em que o ensino da Educação Física tem acontecido nas escolas de tempo integral; b) Verificar entre os professores de Educação Física como a disciplina tem reformulado sua atuação para atender as demandas de um tempo integral; c) Analisar a organização didático-pedagógica da disciplina educação física em escolas de tempo integral com oferta de ensino fundamental. Se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, descritiva e de campo. Tem como lócus de investigação as escolas de tempo integral com oferta do ensino fundamental da cidade de Juazeiro do Norte Ceará. Para a coleta de dados será utilizado a entrevistas semiestruturadas com os professores de Educação Física. Para tratamento dos dados será utilizado a análise de conteúdo proposta por Bardin (2011).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa - Coordenador / Marla Maria Moraes Moura - Integrante.

Prêmios