Alexandre Alves

Possui Bacharelado e Licenciatura em História (1998, 2001), mestrado e doutorado em História Econômica (2000, 2006) pela Universidade de São Paulo (USP). Entre 2007 e 2011, foi Pesquisador Colaborador no departamento de História da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Entre 2010 e 2011, foi pesquisador visitante no Laboratoire d`études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie (LLCP) na Universidade de Paris 8 (Saint-Denis). Tem experiência nas áreas de história intelectual, epistemologia e filosofia da ciência, história e teoria da educação. Publicou os livros "As metamorfoses da crítica: A trajetória de Foucault entre a arqueologia e a genealogia" (2015) e "Crítica e genealogia: A recepção de Nietzsche na obra de Foucault" (2017). É também co-autor de diversas obras didáticas e mídias educacionais para o ensino de história aprovadas pelo PNLD. Entre 2012 e 2014, foi professor adjunto na Escola Paulista de Política, Economia e Negócios da Universidade Federal de São Paulo (EPPEN-UNIFESP). Entre 2015 e 2019, realizou pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). É pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Inclusão (GEPI) da UNISINOS e membro da comissão editorial da revista Educação Unisinos. Índice h5 no Google Scholar.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em TEORIA DA HISTÓRIA

2003 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: Crítica e Genealogia: A recepção de Nietzsche na obra de Foucault
Prof. Dr. Jorge Luís da Silva Grespan. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Sujeito; verdade; história; Poder; Discurso.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História / Especialidade: Metodologia da História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea / Especialidade: História das Idéias.

Mestrado em TEORIA DA HISTÓRIA

1999 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: A constituição da Genealogia no Pensamento Histórico de Michel Foucault,Ano de Obtenção: 2000
Prof. Dr. Jorge Luis da Silva Grespan.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: crítica; Discurso; Arqueologia; Poder; Genealogia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História / Especialidade: Metodologia da História.

Graduação em andamento em Bacharelado em Filosofia

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em Licenciatura em História

2001 - 2002

Universidade de São Paulo

Graduação em Bacharelado em História

1995 - 1998

Universidade de São Paulo

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Processamento de Dados

1989 - 1991

Colégio lavoisier

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Pós-doutorado

2015 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

2007 - 2011

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2019 - 2020

Moral Foundations of Politics. (Carga horária: 20h). , Yale University, YALE, Estados Unidos.

2019 - 2020

Think Again I: How to Understand Arguments. (Carga horária: 20h). , Duke University, DUKE, Estados Unidos.

2019 - 2020

Introduction to the Philosophy of Physical Sciences. (Carga horária: 20h). , University of Edinburgh, EDINBURGH, Escócia.

2019 - 2020

Introduction to the Philosophy of Cognitive Sciences. (Carga horária: 20h). , University of Edinburgh, EDINBURGH, Escócia.

2019 - 2020

Introdução à divulgação científica. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2019 - 2020

Propriedade intelectual aplicada à ciência aberta. (Carga horária: 10h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Estudos Internacionais e Comparados em Educação (Prof. Jürgen Schriewer). (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Seminário Temático: A problemática do saber docente (Maurice Tardiff). (Carga horária: 15h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Seminário Tematico A forma-escola com Jorge Larrosa. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Seminário Temático O poliedro da subjetivação com Dora L. Marin-Diaz. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Intelectual.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História e teoria da educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Science and Technology Studies.

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Organização de eventos

ALVES, Alexandre . Membro da Comissão Técnico-Científica do III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação. 2015. (Outro).

ALVES, Alexandre . Membro da Comissão Técnico-Científica do XVII Simpósio Internacional IHU - Saberes e Práticas na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade. 2015. (Outro).

ALVES, Alexandre . Membro da Comissão Técnico-Científica do V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica. 2015. (Outro).

RAGO, Margareth ; FUNARI, Pedro Paulo A. ; ORLANDI, Luiz ; ALVES, Alexandre . Membro da comissão organizadora do V Colóquio Intenacional Michel Foucault - Por uma vida não fascista. 2008. (Congresso).

ALVES, Alexandre . Membro da comissão organizadora do XIX Encontro Regional de História. 2008. (Congresso).

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Participação em eventos

6o. Ciclo de Estudos: Revoluçāo 4.0 - Impactos nos modos de produzir e viver. 2019. (Outra).

FutureGov: A educação como valor universal na sociedade do conhecimento. 2019. (Outra).

I Jornada de Oficinas Metodológicas - Escola de Humanidades Unisinos.Biopolítica, governamentalidade e educação. 2019. (Oficina).

IV Colóquio Internacional de Bioética: Neuroética, Bioética e Emoçõoes. 2019. (Outra).

V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía. La gestión educativa en sociedades contemporáneas. 2019. (Congresso).

V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía. Perspectivas contemporáneas en educación superior. 2019. (Congresso).

XXII Colóquio Internacional de Filosofia UNISINOS. 2019. (Outra).

7o. Forum Brasil Coreia. Tecnologias Disruptivas para a Transformação da Sociedade. 2018. (Outra).

II Ciclo de Debates: Desigualdades no Contexto Econômico Brasileiro. 2018. (Outra).

IV Seminário Internacional Pensar de Otro Modo.Universidad, capital humano y el sujeto empresario de sí mismo. 2018. (Seminário).

VIII Seminário Observatórios: Democracia, desigualdades e políticas públicas.O empresariamento da universidade e o futuro das políticas públicas no ensino superior. 2018. (Seminário).

VI Simpósio Internacional: Desigualdades, Direitos e Políticas Públicas. 2018. (Simpósio).

XI Colóquio Internacional Michel Foucault.A racionalidade neoliberal e a crise da democracia. 2018. (Outra).

XXI Colóquio de Filosofia Unisinos. Nietzsche: Genealogia, Transvaloração e Sociedade.A crítica do jovem Nietzsche à tradição alemã do cultivo de si (Bildung). 2018. (Outra).

IX Colóquio Internacional do IHU: A Biopolítica como teorema da Bioética. 2017. (Outra).

Seminário Temático I: La forma escuela.Oficina preparatória para o seminário temático "La forma-escola". 2017. (Seminário).

VII Colóquio Internacional IHU. Caminhando e Desobedecendo: Thoreau 200 anos. 2017. (Outra).

I Colóquio da Escola de Humanidades. 2016. (Outra).

XIX Colóquio Filosofia Unisinos. 2016. (Outra).

XXII Mosttra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2016. (Outra).

II Colóquio Internacional IHU. 2015. (Outra).

III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação. O conceito de correção nas práticas de si antigas e na hermenêutica de si cristã segundo Foucault. 2015. (Congresso).

I Seminário Internacional de Filosofia e Educação: Confluências.Cuidado de si, parresía e o sujeito da educação. 2015. (Seminário).

V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica. O conceito de correção nas práticas de si antigas e na hermenêutica de si cristã segundo Foucault. 2015. (Congresso).

V Seminário Nacional de Filosofia e Educação.Cuidado de si, parresía e o sujeito da educação. 2015. (Seminário).

XVIII Colóquio de Filosofia Unisinos. Filosofia & Cognição. 2015. (Outra).

XVII Simpósio Internacional IHU - Saberes e Práticas na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade. O conceito de correção nas práticas de si antigas e na hermenêutica de si cristã segundo Foucault. 2015. (Congresso).

Colóquio Michel Foucault: Ditos, Escritos & Cursos.Parresía e ironia: os cínicos antigos e o papel do intelectual segundo Foucault. 2014. (Outra).

III Colóquio Internacional Biotecnologia e Regulações.Biopolítica e bioética: intersecções possíveis. 2014. (Outra).

VI Colóquio Internacional de ética.Foucault e a ética do cuidado de si. 2014. (Outra).

XXVI Simpósio Nacional de História: ANPUH 50 anos.Crítica e genealogia: o projeto histórico-filosófico de Michel Foucault. 2011. (Simpósio).

I Seminário Foucault: Corpo, Sexualidade e Direito.Genealogia do sujeito ético e sexualidade: o "momento cristão" na história da sexualidade de Foucault. 2010. (Seminário).

XI Simpósio Internacional IHU: O (des)governo biopolítico da vida humana. 2010. (Simpósio).

V Colóquio Intenacional Michel Foucault - Por uma Vida Não Fascista.Reflexões sobre o conceito de estética da existência. 2008. (Outra).

XIX Encontro Regional de História.Dandismo, modernidade e revolta. 2008. (Encontro).

XXVI Semana de Psicologia.Michel Foucault e a genealogia do poder psiquiátrico. 2008. (Outra).

I Colóquio de História da Filosofia - Bicentenário da morte de Kant.Genealogia e crítica da razão: Nietzsche e Foucault. 2004. (Outra).

Seminário internacional Michel Foucault: Perspectivas.Estética da eistência e criação de subjetividade: Nietzche e Foucault. 2004. (Seminário).

Simpósio Temático Foucault, a História e a Atualidade.Estetização da existencia e criação de subjetividade: Nietzsche e Foucault. 2004. (Simpósio).

2º Congresso Luso-Brasileiro de História de Ciência e da Técnica. Foucault e a crítica das ciências humanas. 2003. (Congresso).

9o. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Foucault e a Crítica das Ciênias Humanas. 2003. (Seminário).

XV Encontros Nietzsche - Colóquio Nietzsche: caminhos percorridos e terras incógnitas.A recepção de Nietzsche no pensamento de Foucault. 2003. (Encontro).

Construindo conhecimento: as fontes documentais e o ensino de história.Loucura e exclusão social na documentação do Fundo Pinel (1929-1944). 2002. (Outra).

Simpósio Internacional Ciência e Tecnologia como Cultua e Desenvolvimento - Um Enfoque Histórico.A crítica das ciências humanas no pensamento de Michel Foucault - Racionalidade e Poder. 2001. (Simpósio).

O Estado na Filosofia Política Moderna e Contemporânea. A Política como Guerra: Relações entre Sociedade e Estado segundo Foucault. 2000. (Congresso).

II Simpósio Nacional Linguagem e Filosofia.História e Linguagem: Sobre a concepção de historicidade na Arqueologia do Saber de Foucault. 1999. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Filosofia Moderna e Contemporânea.Genealogia e crítica: o projeto filosófico de Michel Foucault. 1999. (Simpósio).

XX Simpósio Nacional de História. 1999. (Simpósio).

XIX Simpósio Nacional de História. 1997. (Simpósio).

XVIII Simpósio Nacional de História. 1995. (Simpósio).

XVII Simpósio Nacional de História. 1993. (Simpósio).

Congresso Internacional América 92: Raízes e Trajetórias. 1992. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Pizolati, Audrei Rodrigo

ALVES, Alexandre. Discurso eugênico na I Conferência Nacional de Educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ALVES, Alexandre; PROVIN, P.; SCHULER, B.. XXVI Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2019. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ALVES, Alexandre; MAIA, M.. XXV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2018. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ALVES, Alexandre; KLEIN, R.. XXII Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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Comissão julgadora das bancas

Eduardo Mantovani

MANTOVANI, E.; ZAINA, Luciana Aparecida Martinez; MORAES, Celso Roberto. Maquina de visão. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia da Computação) - Faculdade de Engenharia de Sorocaba.

Celso Roberto Moraes

MORAES, Celso Roberto. Machine Vision. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Faculdade de Engenharia de Sorocaba.

Sergio Ferraz Novaes

Novaes, S. F.. Alexandre Alves. 2004 - Universidade Estadual Paulista.

Isabel Cristina Pôrto Borjes

BORJES, I. C. P.. A relação inquilinária e o código de defesa do consumidor. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Éverton Luís Mendes de Jesus

JESUS, É. L. M.. RESPONSABILIDADE CIVIL DO ESTADO. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Direito) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Taysa Schiocchet

SCHIOCCHET, T.PAPP, L.; ARALDI, U. J.. A Aplicabilidade dos Princípios da Administração Pública na Modalidade de Licitação Pregão. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário do Jaraguá do Sul.

Richard Miskolci Escudeiro

Miskolci, Richard; GIACÓIA JÚNIOR, Oswaldo; SILVA, Franklin Leopoldo e; MUNHOZ, Yolanda Glória Gamboa; GRESPAN, Jorge Luis da Silva. Crítica e Genealogia. A Recepção de Nietzsche na Obra de Foucault.. 2006. Tese (Doutorado em História Econômica) - Universidade de São Paulo.

ORLANDO LUIS GOULART PERES

PERES, O. L. G.EBOLI, O. J. P.NOVAES, S.ROSENFELD, R.SANTORO, A.. Procura de nova física em aneis de colisão hadrônicos. 2004. Tese (Doutorado em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Franklin Leopoldo e Silva

GIACOIA JUNIOR, Oswaldo;SILVA, F. L.; GRESPAN, Jorge Luis da Silva; ESCUDEIRO, R. M.; MUNOZ, Y. G. G.. Crítica e genealogia: A recepção de Nietzsche na obra de Foucault. 2006. Tese (Doutorado em História Econômica) - Universidade de São Paulo.

Paulo Antônio Caliendo Velloso da Silveira

Caliendo, Paulo.. A relação inquilinária e o código de defesa do consumidor. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Jorge Luís da Silva Grespan

GRESPAN,JORGE. A constituição da Genealogia no pensamento histórico de Michel Foucault. 2000. Dissertação (Mestrado em História Econômica) - Universidade de São Paulo.

Jorge Luís da Silva Grespan

GRESPAN,JORGE. Crítica e Genealogia: a recepção de Nietzsche na obra de Foucault. 2006. Tese (Doutorado em História Econômica) - Universidade de São Paulo.

Cristiane Aparecida Martins

SOVIERO, P. A. O.;LACAVA, P. T.MARTINS, C. A.BARRETA, L. G.; OLIVEIRA JUNIOR, A. A. M.;CARVALHO JR, J. A.. Estudo experimental da estabilização de chamas em escoamentos com baixa rotação para aplicações em turbinas a gás. 2013. Tese (Doutorado em Engenharia Aeronáutica e Mecânica) - Instituto Tecnológico de Aeronáutica.

marcelo moraes guzzo

GUZZO, M. M.. Procura de Nova Física em Anéis de Colisão Hadrônicos (suplente). 2004. Tese (Doutorado em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Eduardo Pierrotti Rossetti

ROSSETTI, E. P.. Ginásio Esportvo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - UNIEURO.

Rinaldo Antonio Montanher

ALVES, A.; PEIRRE, F. C.; PEREIRA, C. A.;MONTANHER, Rinaldo Antonio. REENGENHARIA NOS PROCESSOS DE FABRICAÇÃO DE REBOQUES PARA MOTO AQUÁTICA EM METALÚRGICA DE PEQUENO PORTE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO INDUSTRIAL) - FATEC Faculdade de Tecnologia de Botucatu.

Yolanda Gloria Gamboa Muñoz

GRESPAN, J. L. S.; MATTOS, F. L. E.; Oswaldo Giacoia;GAMBOA MUÑOZ, Y. GLORIA. Crítica e genealogia. A recepção de Nietzsche na obra de Foucault.. 2006. Tese (Doutorado em História Econômica) - Universidade de São Paulo.

Luciana Aparecida Martinez Zaina

MANTOVANI, E.; MORAES, C.;ZAINA, L. A. M.. Machine Vision. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia da Computação) - Faculdade de Engenharia de Sorocaba.

Pedro Teixeira Lacava

LACAVA, P. T.PIMENTA, Amilcar PortoBASTOS NETTO, Demétrio. Estudo e Desenvolvimento de um Sistema de Injeção Centrífugo Bipropelente Utilizado em Motor Foguete a Propelente Líquido. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. em Engenharia Aeroespacial) - Instituto Tecnológico de Aeronáutica.

Pedro Teixeira Lacava

LACAVA, P. T.PIMENTA, Amilcar PortoMARTINS, Cristiane Aparecida. Investigação Experimental de Queimador com Turbilhonamento de Baixa Intensidade Aplicáveis em Câmaras de Combustão de Turbinas a Gás Estacionàrias de Ultra-baixa Emissão de NOx. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia Aeronâutica e Mecânica) - Instituto Tecnológico de Aeronáutica.

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Orientou

Mauricio Marks Hennemann

A ESTRATÉGIA EDUCACIONAL TDAH; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Coorientador);

Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati

O discurso eugênico na I Conferência Nacional de Educação (1927/Curitiba - Brasil); 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Alves;

Heloisa Roman Teixeira

Coro e movimento na Educação Infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Irene Toniceli Balaton

As práticas pedagógicas inclusivas no cotidiano escolar; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Ivanilda Rodrigues da Silva

Jogos na Alfabetização: uma aprendizagem lúdica; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Izabel Demarchi Nunes

A matematica na Educação infantil - uma proposta onde o aluno explicite saberes através dos jogos e situações problemas; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Joana D´Arc Oliveira da Silva

A importância da brincadeira no desenvolvimento infantil em crianças de 1 a 3 anos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Juliana Santana de Oliveira

Um olhar sobre a praxis da corporeidade como facilitadora do processo de aprendizagem na educação infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Karina Alves Perucci

A participação da família na vida escolar do aluno: positiva ou indiferente?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Keiko Shimizu Duenhas

O erro na aprendizagem escolar e sua influência na auto-estima do aluno; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Lucia Onezima da Silva Oliveira

Como transformar práticas de leitura num ato prazeroso; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Luciana Caetano Rosa Fernandes

A necessidade de transformação da escola na pedagogia de projetos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Luiza Regina do Nascimento Bentolilla

O desenho na educação infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Magali Maria Penasso

O uso do computador na escola: um novo instrumento para o professor; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Márcia Brito da Silva Melo

A formação do educador diante da educação inclusiva de alunos com necessidades especiais; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Marcia de Oliveira Andrade

Desenvolvimento de habilidades competências no aluno do Ensino Profissionalizante; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Marcia Furtado Firmo Perez Munhoz

A pedagogia da cooperação; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Marcia Regina Primo de Jesus

A indisciplina está na relação professor-aluno?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Margarete de Oliveira Paiva

A transformação da informação em conhecimento de forma crítica frente á utilização de recursos tecnológicos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Aparecida Vieira Pereira

Dificuldades de aprendizagem: cognição e afetividade; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria do Carmo Oliveira

Saúde e educação em questão; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria do Socorro Nogueira Rodrigues

Rotina prazerosa sem escolarização precoce para crianças de 3 a 4 anos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Helena Pereira de Oliveira

Progressão continuada: inclusão social ou agente de exclusão das classes menos favorecidas?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria José Paulino Andrade

A recreação e o processo de ensino-aprendizagem; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Rita da Silva Ril

Como a instituição escolar pode contribuir para o desenvolvimento da autonomia do aluno; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Marleide Banegas W

Rodrigues; Rotina na creche: para organizar o dia ou para escolarizar?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Michael Leme de Queiroz

Leitura: formação de um leitor cidadão ou mero decodificador de signos?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Miriam Aparecida de Souza

A importância da afetividade na relação professor-aluno; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Mirlei Moreira da Silva Loro

Relação professor-aluno: cotidiano escolar em turmas de educação infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Monica de Lima Vieira

A família como parceira do aluno no processo de ensino-aprendizagem; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Nanci Folena

Saúde ocupacional e educação: principais aspectos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Patrícia Alves Prestes

A escola em busca da democracia; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Patrícia Jordão Zenatti

A importância do jogo simbólico no desenvolvimento infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Affra Mergulhão Karam

O professor da rede pública estadual de 1ªa 4º séries do ensino fundamental: sua capacitação versus inclusão; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Ana Cristina Benelli Lazarini

As conseqüências da não participação familiar no processo de ensino-aprendizagem; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Aparecida Sarro Toreta

As consequências da ausência da família na vida escolar de seus filhos e as possíveis implicações na aprendizagem dos alunos; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Arminda C

Pires; Possíveis implicações da ausência de regras em sala de aula nas séries iniciais; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Cláudia Deodato Severo

Fatores que favorecem as dificuldades no ensino de matemática nas séries iniciais; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Cleide M

de Farias; Educação - Papel de quem: família ou escola?; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Cleide Monteiro de Oliveira

Distúrbios de aprendizagem na leitura; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Dalva de Matos Aguiar

A importãncia da avaliação no processo ensino-aprendizagem e sua prática no ensino fundamental; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Dilma Marcela da Silva Santos

Progressão continuada: questões que norteiam a prática; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Doroty Falicix Martinez

Capacitação do professor: um investimento necessário para a aprendizagem do especial; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Eliete Faria Otoni Bárbara

Alfabetização e sua função social; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Elizabeth Ayub Gomes Ribeiro

O que fazer para diminuir a violência e a agressividade na escola?; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Geralda Vilma Vasconcelos

A literatura infanto-juvenil nas escolas públicas; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Gilvanda dos Santos Nunes

Hábito de leitura: a inclusão na reforma educacional das práticas pedagógicas do hábito de leitura no 1º ciclo; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Giseli Piedade Piovesan da Costa

Avaliação contínua no processo ensino-aprendizagem; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Isabel Cristina Jorge Lê Ferreira

A diferença entre hiperatividade e indisciplina em sala de aula: reconhecer para melhorar a formação do cidadão; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Ivone Iftoda Rafael

Avaliar: critérios e instrumentos para a aprendizagem contínua de crianças das 2ªs séries; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Keiko Goto

Progressão continuada - aprendizagem na classe de aceleração II; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Lenilde Ringis Borba Barbosa

Motivação e interesse na aprendizagem: uma questão a ser refletida; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Lenir Rotkowski

Reflexões sobre o papel do professor na formação do cidadão leitor; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Luisa Helena de O

Paladino; A importância dos jogos recreativos na compreensão de cálculos para a fase de alfabetização; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Márcia Eloiza T

Lossi; A violência doméstica e sua influência no ensino fundamental; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Aparecida Ferrari Regatieri

Disciplina escolar: como atingir esse objetivo; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Aparecida Graminha Ikeda

A inclusão do aluno portador (ou não) de necessidades especiais: como o professor do ensino fundamental da rede pública lida com a inclusão escolar?; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Aparecida Manzo Bastos Oliveira

A avaliação no processo de aprendizagem: uma possibilidade de reconstrução do conhecimento; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Célia Rizzon Mochon

A afetividade como facilitadora do ensino e aprendizagem nas séries iniciais; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Cristina de S

Souza; A educação e jovens e adultos em questao: como garantir acesso à cultura letrada com práticas educativas significativs para alunos de suplência I?; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria da Graça Rezende Martella

Investigação da incidência de alteração da fala em crianças não alfabetizadas cursando as 2ªs séries do ensino fundamental; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria das Graças C

Bispo Silva; A concepção de Paulo Freire sobre a alfabetização de adultos; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria do Carmo Silva Muratori

Alfabetização significativa: uma mudança no processo ensino-aprendizagem; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Angela Pelegrini Barreto

Problemas de aprendizagem da leitura e da escrita de crianças do ciclo I; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

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Foi orientado por

Jesus Rodriguez Santamaria

ESTAGIO DERMATOLOGIA; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Jesus Rodriguez Santamaria;

Isabel Cristina Pôrto Borjes

A relação inquilinária e o código de defesa do consumidor; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Isabel Cristina Pôrto Borjes;

Éverton Luís Mendes de Jesus

Responsabilidade civil do Estado; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Direito) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Éverton Luís Mendes de Jesus;

Virgínia Maria Antunes de Jesus

Desenho de Marcas e Branding; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação MBA em Branding ? Gestão de) - Faculdades Integradas Rio Branco; Orientador: Virgínia Maria Antunes de Jesus;

Taysa Schiocchet

A Aplicabilidade dos Princípios da Administração Pública na Modalidade de Licitação Pregão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Centro Universitário do Jaraguá do Sul; Orientador: Taysa Schiocchet;

Marcelo Gozeloto

Implementação de um sistema de gestão da qualidade conforme norma ABNT 15100 - 2010; Requisitos para organizações aeronáuticas, espaço e defesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Industrial Modalidade Mecânica) - Universidade São Francisco; Orientador: Marcelo Gozeloto;

Carlos Eduardo Nascimento Sassano

Determinação de ácidos graxos trans em alimentos para fins infantil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Quimica) - Universidade de Guarulhos, Universidade de Guarulhos; Orientador: Carlos Eduardo Nascimento Sassano;

Carlos Eduardo Nascimento Sassano

Perfil de Ácidos Graxos em bolachas de consumo Infantil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade de Guarulhos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carlos Eduardo Nascimento Sassano;

Mônica Maria Gonçalves

Fontes de Energias Renováveis; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Mecânica) - Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino; Orientador: Mônica Maria Gonçalves;

Oscar Jose Pinto Eboli

Correções de NLO para produção de leptoquarks; 2000; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM fÍSICA DE PARTICULAS) - Fundação Instituto de Física Teórica, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Oscar Jose Pinto Eboli;

Oscar Jose Pinto Eboli

Procura de nova física em anéis de colisão hadrônicos; 2004; Tese (Doutorado em Doutorado) - Instituto de Fisica Teorica, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Oscar Jose Pinto Eboli;

Oscar Jose Pinto Eboli

2004; Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Oscar Jose Pinto Eboli;

Hernán Carlos Wellington Sánchez García

Calçado; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Hernán Carlos Wellington Sánchez García;

Maura Corcini Lopes

Início: 2015; Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Luzia Margareth Rago

2011; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de SP; Luzia Margareth Rago;

Ricardo Pires

Sistema de Controle de Temperatura e Vazão: Envio de Comandos à Planta; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Ricardo Pires;

Jorge Luís da Silva Grespan

A Constituição da genealogia no Pensamento Histórico de Michel Foucault'; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em História Econômica) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Jorge Luís da Silva Grespan;

Jorge Luís da Silva Grespan

Crítica e Genealogia: a recepção de Nietzsche na obra de Foucault; 2006; Tese (Doutorado em História Econômica) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Jorge Luís da Silva Grespan;

Cristiane Aparecida Martins

Estudo experimental da estabilização de chamas em escoamentos com baixa rotação para aplicações em turbinas a gás; 2013; Tese (Doutorado em Engenharia Aeronáutica e Mecânica) - Instituto Tecnológico de Aeronáutica,; Coorientador: Cristiane Aparecida Martins;

VALDENICE APARECIDA DE MENEZES

Traumatismos em dentes decíduos; 2001; 61 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação Em Odontologia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Valdenice Aparecida de Menezes;

Fernando Costa da Conceição

Pagode baiano e discurso identitário; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comuniação Produção Cultural) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Fernando Costa da Conceição;

Pedro Teixeira Lacava

Estudo e Desenvolvimento de um Sistema de Injeção Centrífugo Bipropelente Utilizado em Motor Foguete a Propelente Líquido; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof; em Engenharia Aeroespacial) - Instituto Tecnológico de Aeronáutica, Fundação Casimiro Montenegro Filho; Orientador: Pedro Teixeira Lacava;

Pedro Teixeira Lacava

Estudo Experimental da Estabilização de Chamas em Escoamentos com Baixa Rotação Aplicações em Turbinas a Gás; 2013; Tese (Doutorado em Engenharia Aeronâutica e Mecânica) - Instituto Tecnológico de Aeronáutica,; Orientador: Pedro Teixeira Lacava;

Zilda Márcia Grícoli Iokoi

A Ocupação do Grande ABC pelos Fluxos Migratórios Europeus (1880-1920); 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Zilda Marcia Grícoli Iokoi;

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Produções bibliográficas

  • Pizolati, Audrei ; ALVES, Alexandre . Eugenia, educação e saber médico: O discurso eugênico na Primeira Conferência Nacional de Educação (1927). HISTÓRIA & ENSINO (UEL) , v. 25, p. 427-451, 2019.

  • ALVES, Alexandre . A Tradição Alemã do Cultivo de si (Bildung) e sua Significação Histórica. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 44, p. 1-18, 2019.

  • ALVES, Alexandre . La racionalidad neoliberal y la transformación estructural de la universidad. PEDAGOGIA Y SABERES , v. 51, p. 67-74, 2019.

  • Pizolati, Audrei ; ALVES, Alexandre . Os debates sobre educação moral, caráter e conduta do indivíduo nas primeiras décadas do século XX e seus reflexos na atualidade. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP , v. 100, p. 651-674, 2019.

  • ALVES, Alexandre . Individualidade, liberdade e educação (Bildung) em Max Stirner. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 29, p. 281-304, 2018.

  • ALVES, Alexandre . A crítica de Nietzsche ao ideal alemão de Bildung. TRÁGICA: ESTUDOS SOBRE NIETZSCHE , v. 11, p. 26-40, 2018.

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  • ALVES, Alexandre . Helenismo e crítica da modernidade: a relação com a Antiguidade no pensamento de Nietzsche. TRÁGICA: ESTUDOS SOBRE NIETZSCHE , v. 1, p. 1-17, 2008.

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  • ALVES, Alexandre . Imigrantes de São Bernardo: Memória dos Confrontos. Histórica (São Paulo. Impresso) , São Paulo, v. 3, p. 41-47, 2001.

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  • ALVES, Alexandre ; OLIVEIRA, L. F. ; BORELLA, R. N. . Projeto Prosa História. (3o. ao 5o. ano). 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. v. 3. 412p .

  • ALVES, Alexandre ; OLIVEIRA, Letícia Fagundes de . Moderna Plus - História Conexões. Ensino Médio. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2010. v. 3. 820p .

  • ALVES, Alexandre ; OLIVEIRA, Letícia Fagundes de . Conexões com a História. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2010. v. 3. 980p .

  • ALVES, Alexandre . A Imprensa e a cidade de Santos: 1849-1930 (ebook). 1. ed. Santos: Fundação Arquivo e Memória de Santos, 2008. v. 1. 176p .

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  • ALVES, Alexandre . Panel: 'Perspectivas contemporâneas en educación superior'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Panel: La Gestion Educativa en sociedades contemporaneas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Universidad, capital humano y el sujeto empresario de sí mismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . A racionalidade neoliberal e a crise da democraciaia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . A crítica do jovem Nietzsche à tradição alemã do cultivo de si (Bildung). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Aula aberta: O comum como princípio político. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . O empresariamento da universidade e o futuro das políticas públicas no ensino superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Cuidado de si, parresía e o sujeito da educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre ; MORGENSTERN, J. M. . O conceito de correção nas práticas de si antigas e na hermenêutica de si cristã segundo Foucault. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Parresía e ironia: os cínicos antigos e o papel do intelectual segundo Foucault. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Biopolítica e bioética: intersecções possíveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Foucault e a ética do cuidado de si. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . História, cultura e estética da existência. Reflexões a partir de Michel Foucault. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . A imagem como ferramenta no ensino de história. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Tecnologia, cultura e educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Genealogia do sujeito ético e sexualidade: o 'momento cristão' na história da sexualidade de Foucault. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Reflexões sobre o conceito de estética da existência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Michel Foucault e a genealogia do poder psiquiátrico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Dandismo, modernidade e revolta. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Subjetividade e estéticas da existência: reflexōes a partir de Michel Foucault. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Verdade, poder e ética: Uma introdução à obra de Michel Foucault. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Guy Debord e a sociedade de espetáculo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Estética da existência e criação de subjetividade: Nietzsche e Foucault. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Genealogia e Crítica da Razão: Nietzsche e Foucault. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Sócrates como modelo de vida filosófica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . A recepção de Nietzsche no pensamento de Foucault. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Foucault e a Crítica das Ciênias Humanas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Loucura e exclusão social na documentação do Fundo Pinel (1929-1944). 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Alexandre . Construindo história no ensino fundamental: o trabalho com eixos temáticos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, Alexandre . O eixo temático entre a cidade e o campo - viver no Estado de São Paulo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, Alexandre . A crítica das ciências humanas no pensamento de Michel Foucault-Racionalidade e Poder. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . A Política como Guerra: Relações entre Sociedade e Estado segundo Foucault. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . História e Linguagem: Sobre a concepção de historicidade na Arqueologia do Saber de Foucault. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Genealogia enquanto crítica: O projeto filosófico de Michel Foucault. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, Alexandre . Os situacionistas e as novas formas de ação na política ou na arte. Santos: Revista Critério. Revista de Crítica, Filosofia e Artes, 2007. (Tradução/Artigo).

  • ALVES, Alexandre . Dar forma a nós mesmos: Sobre a filosofia da arte de viver em Nietzsche. São Paulo: Nu-Sol.Núcleo de Sociabilidade Libertária. Programa de Estudos Pós-graduados em Ciências Sociais, PU, 2007. (Tradução/Artigo).

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Outras produções

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Tear. 2019.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Tear. 2019.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Currículo sem Fronteiras. 2019.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc pra a revista Teoría de la Educación. 2019.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Tear. 2018.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Currículo sem Fronteiras. 2018.

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ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Horizonte. 2017.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Currículo sem Fronteiras. 2017.

ALVES, Alexandre . Parecerista ad hoc para o V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica. 2015.

ALVES, Alexandre . Parecerista ad hoc para o III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação. 2015.

ALVES, Alexandre . Parecerista ad hoc para o XVII Simpósio Internacional IHU. 2015.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Pro-Posições. 2014.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Interseções. 2011.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Horizonte. 2010.

ALVES, Alexandre . Jornal das Profissões. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, Alexandre . Enseñanza y Parresia. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Biopolítica, governamentalidade e educação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . O trabalho e a Quarta Revolução Industrial. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre ; SARAIVA, K. ; LOUREIRO, C. . Oficina preparatória para o Seminário 'La forma-escola' com Jorge Larrosa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Licenciatura em História. História Antiga. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

ALVES, Alexandre . O que significa ser moderno? Uma breve introdução ao pensamento contemporâneo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . O que é poder? O pensamento de Michel Foucault. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Encontros filosóficos - encontros com Maquiavel. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . A sociedade do espetáculo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . A Filosofia Francesa Contemporânea: de Sartre a Foucault. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Decifra-me ou te devoro: iniciação ao pensamento de Nietzsche. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . A filosofia como arte de viver: Uma breve introdução à filosofia antiga. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Verdade, poder e ética: uma introdução à obra de Michel Foucault. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Filosofia e exercícios espirituais no Estoicismo e no Epicurismo antigo. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Construindo história no ensino fundamental: o trabalho com eixos temáticos. 2002. (Vídeoconferência).

ALVES, Alexandre . O eixo temático entre a cidade e o campo - viver no Estado de São Paulo. 2002. (Vídeoconferência).

Jardim, Bruno ; ALVES, Alexandre . Duo trombone e piano. 2018. Interpretação.

Jardim, Bruno ; ALVES, Alexandre . Recital: duo trombone e piano. 2018. Interpretação.

ALVES, Alexandre ; CALDERAZZO, A. . Recital: a arte do Lied alemão - canto e piano. 2008. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 2003. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 1999. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 1998. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano, clarinete e contra-baixo. 1997. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 1996. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 1995. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Porgy and Bess - Pocket opera. 1994. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de cravo e trio barroco. 1991. Interpretação.

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Capitalismo de vigilância, trabalho e subjetividade, Descrição: O projeto pretende abordar os impactos sociais causados pelas novas formas de acumulação do capital, com o uso dos Big Data e de mecanismos de vigilância e controle tecnológico em massa. São enfocadas, em particular, as consequências do novo modelo de capitalismo sobre as relações humanas, os modos de trabalho e as instituições democráticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador.

  • 2019 - Atual

    Universidade e governamentalidade neoliberal, Descrição: O objetivo principal do projeto é analisar a reestruturação dos sistemas de ensino superior diante das pressões criadas pelo desenvolvimento da economia do conhecimento e da aceleração da globalização de padrões culturais e organizacionais transnacionais com a consequente difusão de políticas neoliberais. Serão abordados dados e documentos produzidos pelo Banco Mundial, pela OCDE e pela UNESCO entre as décadas de 1990 e 2019, além dos documentos nacionais no mesmo período. O projeto tem fundamentação teórico-metodológica nos estudos comparados em educação e nos estudos sobre a governamentalidade neoliberal e busca compreender as diferentes lógicas estratégicas que vinculam a transformação estrutural dos sistemas de ensino superior aos processos de globalização e modernização social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

  • 2018 - Atual

    Da Eugenia às tecnologias gênicas: Usos Sociais e Políticos da Heteritariedade Humana, Descrição: O objetivo do projeto é investigar as implicações históricas, sociais, políticas e ideológicas dos discursos científicos sobre a hereditariedade humana considerando três momentos históricos: 1. no período de desenvolvimento do movimento eugênico radical (1900-1945), que se caracteriza pela defesa agressiva da transformação da sociedade mediante a intervenção nos processos biogenéticos; 2. a modificação, após a Segunda Guerra (1945), do discurso biológico e biomédico, com o abandono parcial do determinismo biológico em benefício dos valores liberais e democráticos, dentro de um quadro regido por instituições internacionais e pelos direitos humanos; 3. o desenvolvimento da genômica e das tecnologias genéticas a partir dos anos 1990, com o retorno do determinismo científico e dos discursos eugenistas, agora sob a égide do neoliberalismo e do individualismo hipercapitalista. Metodologicamente, a pesquisa é orientada pela biopolítica de Michel Foucault e pelo campo dos Science and Technology Studies (STS).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador / Pizolati, Audrei - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2017 - 2019

    Bildung: história crítica de um ideal educacional da modernidade, Descrição: O projeto tem como principal referência teórico-metodológica a história conceitual (begriffliche Geschichte) de Reinhart Koselleck e sua semântica dos tempos históricos. O objetivo central é cartografar os distintos modos de apropriação e circulação do conceito de Bildung do fim do século XVIII até a atualidade. As fontes da pesquisa são textos de Goethe, Herder, Humboldt, Schiller, Schelling, Schlegel, Novalis, Nietzsche, Stirner, Simmel, Weber, Horkheimer, Adorno, Thomas Mann, entre outros. O estudo desses autores pretende não somente contribuir para entender a história de um dos mais importantes ideais educacionais da modernidade, mas também fornecer subsídios para reavaliar seu potencial crítico face à difusão de modelos educacionais neoliberais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2019

    Parresía, cuidado de si e educação: Uma análise dos últimos cursos de Foucault no Collège de France, Descrição: O principal objetivo do projeto é contextualizar a problematização foucaultiana da parresía e da relação entre sujeito e verdade no interior da obra e da trajetória de Foucault. Para isso, pretende-se estabelecer conexões entre os últimos estudos de Foucault sobre a filosofia antiga, centrados nas noções de epimeleia heautou (cuidado de si) e parresía (franqueza), e o campo problemático da educação, em particular considerando a discussão sobre processos de subjetivação, diferença e inclusão nas práticas pedagógicas contemporâneas. Pretende-se analisar a leitura que Foucault faz dos autores e da filosofia da Antiguidade greco-romana em diálogo com o pensamento de Kant, de Nietzsche e de Heidegger e a importância dessa leitura para repensar a educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

  • 2008 - 2009

    O desenvolvimento da imprensa na Cidade de Santos (1849-1930), Descrição: O propósito da pesquisa é analisar o desenvolvimento da imprensa na cidade de Santos, de 1849 (quando surgiu o primeiro jornal santista, a Revista Commercial) a 1930 (fim da República Velha). Neste período, os jornais foram instrumentos essenciais no processo de transformação da cidade, nas lutas sociais e na constituição da identidade da cidade. A pesquisa aborda, por meio dos jornais, a repercussão que tiveram os movimentos abolicionista, republicano e operário em Santos, concentrando-se na dinâmica da circulação de ideias e no papel crítico exercido pela imprensa no período.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Arquivo e Memória de Santos - Remuneração., Número de produções C, T & A: 2

  • 2007 - 2011

    A vida como obra de arte: Individualidade e cultura no século XIX: do Frühromantik a Nietzsche, Descrição: O objetivo do projeto é analisar uma série de autores do século XIX que, por diferentes caminhos, ligaram a emergência da modernidade à afirmação de uma concepção autocentrada e qualitativa da individualidade. Utilizando a genealogia histórica da subjetividade de Michel Foucault, a pesquisa pretendeu abordar um arco de análise que inclui a ironia romântica e suas teorias estéticas, o dandismo de Baudelaire , o individualismo libertário de Stirner e o esteticismo ético de Nietzsche. Neste percurso, tratou-se de analisar o solo comum a partir do qual distintas reflexões sobre a individualidade puderam surgir, associadas a uma crítica da cultura que se opunha aos valores da sociedade industrial-burguesa emergente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14

  • 2000 - 2006

    Genealogia, História e Poder: os fundamentos teóricos e epistemológicos da perspectiva genealógica em Nietzsche e Foucault, Descrição: O objetivo do projeto é analisar a obra de Foucault a partir da apropriação de temas e conceitos nietzscheanos tais como genealogia, sentido histórico, vontade de verdade e além-do-homem. A pesquisa aborda os procedimentos conceituais e metodológicos utilizados por Foucault para, por meio de uma releitura da genealogia nietzscheana, reformular sobre novas bases o projeto kantiano de uma crítica imanente da racionalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre Alves - Integrante / Grespan, Jorge - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14

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Prêmios

2015

Bolsa de pós-doutorado, Programa de Pós-graduação em Educação, Unisinos, CAPES.

2014

Aprovado em primeiro lugar no Concurso Público para Professor Adjunto Temporário na área de Realidade Sócio-Política Brasileira, Escola de Política, Economia e Negócios, EPPEN-UNIFESP.

2012

Aprovado em primeiro lugar no Concurso Público para Professor Adjunto Temporário na área de Ciências Políticas, Escola de Política, Economia e Negócios, EPPEN-UNIFESP.

2008

Bolsa de pós-doutorado, Instituto de Filosofia e Ciências (IFCH-UNICAMP), FAPESP.

2006

Menção de aprovação com "distinção e louvor" e indicação para publicação, tese de doutorado, FFLCHUSP.

2003

Bolsa de doutorado, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP), FAPESP.

2000

Menção de aprovação com "distinção e louvor" e indicação para publicação, dissertação de mestrado, FFLCH-USP.

1998

Bolsa de mestrado, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP), FAPESP.

1996

Bolsa de iniciação científica, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP), FAPESP.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2015 - 2019

    Universidade do Vale do Rio dos Sinos

    Vínculo: Pesquisador Colaborador, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsa PNPD Capes

    Atividades

    • 03/2015 - 01/2020

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2018 - 12/2019

      Extensão universitária , Centro de Estudos Internacionais em Educação (CEIE), .,Atividade de extensão realizada, Dialogues en français.

    • 03/2017 - 12/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-graduação em Educação, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado.

    • 04/2019 - 07/2019

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário temático: Pensar a escola para o século XXI

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Educação, Neoliberalismo e Subjetividade

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura dirigida II: Educação e emancipação em 'O mestre ignorante' de Jacques Rancière

    • 08/2017 - 02/2018

      Ensino, Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário temático II: Educação, democracia e subjetividade

    • 03/2017 - 01/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura dirigida I: Michel Foucault: O Nascimento da Biopolítica

    • 07/2016 - 02/2017

      Ensino, Pós-graduação em educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura dirigida I: Michel Foucault: O governo de si e dos outros

    • 07/2015 - 02/2016

      Ensino, Pós-graduação em educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático I: Subjetividade, modernidade e educação

  • 2007 - 2011

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Pós-doutorando, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 05/2007 - 05/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2009 - 08/2010

      Ensino, História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Linha de Pesquisa: Gênero, Subjetividade e Cultura Material

    • 04/2009 - 04/2010

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da História II

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Pós-Graduação em História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em História V - Subjetividade, Cultura e Estéticas da Existência: Antiguidade e (Pós)Modernidade

    • 08/2008 - 03/2009

      Ensino, Bacharelado em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da História I

    • 08/2007 - 12/2007

      Ensino, História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Linha de Pesquisa: Foucault, Ética e Subjetividade

  • 2012 - 2014

    Universidade Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/2013 - 08/2014

      Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Realidade social, econômica e política brasileira

    • 07/2012 - 08/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, EPPEN, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

    • 07/2012 - 08/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, EPPEN, .,Cargo ou função, Membro da câmara de graduação.

    • 03/2013 - 07/2013

      Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Mercado e do Estado

    • 07/2012 - 02/2013

      Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Políticas

  • 2010 - 2011

    Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Estágio de pesquisa no Laboratoire d?études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie (LLCP), ligado à l?École Doctorale Pratiques et Théories du Sens sob a supervisão de Plinio W. Prado Junior.

    Atividades

    • 09/2010 - 03/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , École Doctorale Pratiques et Théories du Sens, .,Linhas de pesquisa

    • 09/2010 - 02/2011

      Estágios , École Doctorale Pratiques et Théories du Sens, .,Estágio realizado, Estágio no Laboratoire d`études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie (LLCP).

  • 2000 - 2006

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Pós-graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2003 - 2004

    Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Exerci a função de orientador no pólo de São Bernardo, no programa PEC - Formação Universitária, promovido pela Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Trata-se de um programa de educação continuada destinado a conceder formação universitária a professores de 1a. a 4a. séries do Ensino Fundamental da rede pública do Estado de São Paulo.

  • 2002 - 2003

    Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Exerci a função de tutor no pólo de Franco da Rocha no programa de aperfeiçoamento de professores PEB - II - Construindo Sempre USP, área de História, promovido pela Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

  • 2001 - 2002

    Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Exerci a função de orientador no pólo de Diadema, no programa PEC - Formação Universitária, promovido pela Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

    Atividades

    • 07/2001 - 12/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da USP, Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da USP.,Atividade realizada, Orientação da produção escrita (provas, monografias, vivências, memórias) das alunas e do trabalho de final de curso (TCC) nos pólos de Diadema e São Bernardo do Campo.

  • 1998 - 2004

    Universidade Paulista

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/2003 - 08/2004

      Serviços técnicos especializados , Universidade Paulista - Campus Santos, .,Serviço realizado, Professor orientador do Projeto Experimental (PREX) do curso de Propaganda e Marketing.

    • 03/2003 - 08/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Paulista - Campus Santos, .,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Propaganda e Marketing.

    • 03/2000 - 08/2004

      Serviços técnicos especializados , Universidade Paulista - Campus Marquês, .,Serviço realizado, Professor orientador do Projeto Experimental (PREX) do curso de Propaganda e Marketing.

    • 03/1998 - 08/2004

      Ensino, Propaganda e Marketing, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Economia e Finanças, Filosofia, Realidade socio-econômica e política brasileira, Sociologia, Sociologia da Comunicação, Tópicos Especiais

    • 03/1998 - 08/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Paulista - Campus Tatuapé, .,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Bacharelado em Turismo.

    • 03/1998 - 08/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Paulista - Campus Belenzinho, .,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Propaganda e Marketing.

    • 03/1998 - 08/2003

      Ensino, Bacharelado em Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Arte, História do Brasil, História Geral

    • 03/1998 - 08/2003

      Serviços técnicos especializados , Universidade Paulista - Campus Tatuapé, .,Serviço realizado, Professor orientador do Projeto Experimental (PREX) do curso de Propaganda e Marketing.

    • 03/2000 - 08/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Paulista - Campus Tatuapé, .,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Propaganda e Marketing.

    • 03/1999 - 08/2002

      Serviços técnicos especializados , Universidade Paulista - Campus Belenzinho, .,Serviço realizado, Professor orientador do Projeto Experimental (PREX) do curso de Propaganda e Marketing.

  • 2008 - 2009

    Fundação Arquivo e Memória de Santos

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 10

    Atividades

    • 01/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , FAMS, .,Linhas de pesquisa