Alexandre Alves

Possui graduação em história e filosofia, mestrado e doutorado em História Econômica pela Universidade de São Paulo (USP). De 2007 a 2011, foi Pesquisador Colaborador no departamento de História da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). De 2012 a 2014, foi professor adjunto temporário na Escola Paulista de Política, Economia e Negócios da Universidade Federal de São Paulo (EPPEN-UNIFESP). Entre 2015 e 2019, foi professor e pesquisador no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). É também coautor de diversas obras didáticas para o ensino de história aprovadas e adotadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Tem índice h9 no Google Scholar.

Informações coletadas do Lattes em 17/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Filosofia

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Prof. Dr. Eros Moreira de Carvalho.

Doutorado em Ciências (História Econômica)

2003 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: Crítica e Genealogia: A recepção de Nietzsche na obra de Foucault
, Ano de obtenção: 2006. Prof. Dr. Jorge Luís da Silva Grespan. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Sujeito; verdade; história; Poder; Discurso.Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História / Especialidade: Metodologia da História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea / Especialidade: História das Idéias.

Mestrado em Ciências (História Econômica)

1999 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: A constituição da Genealogia no Pensamento Histórico de Michel Foucault
, Ano de Obtenção: 2000.Prof. Dr. Jorge Luis da Silva Grespan.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: crítica; Discurso; Arqueologia; Poder; Genealogia.Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História / Especialidade: Metodologia da História.

Graduação em andamento em Bacharelado em Filosofia

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em Licenciatura em História

2001 - 2002

Universidade de São Paulo

Graduação interrompida em 2000 em Bacharela em Música - Piano

1998 - Atual

Unesp - Instituto de Artes
Ano de interrupção: 2000

Graduação em Bacharelado em História

1992 - 1997

Universidade de São Paulo

Pós-doutorado

2015 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

2007 - 2011

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Intelectual.

Formação complementar

2021 -

Extensão universitária em Panorama Histórico da Ciência Aberta. (Carga horária: 20h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2021 -

Introduction to Logic. (Carga horária: 20h). , Stanford University, STANFORD, Estados Unidos.

2021 -

Think Again IV: How to Understand Arguments. (Carga horária: 20h). , Duke University, DUKE, Estados Unidos.

2021 -

Think Again III: How to Understand Arguments. (Carga horária: 20h). , Duke University, DUKE, Estados Unidos.

2021 -

Think Again II: How to Understand Arguments. (Carga horária: 20h). , Duke University, DUKE, Estados Unidos.

2023 - 2023

Introduction to Genetics and Evolution. (Carga horária: 60h). , Duke University, DUKE, Estados Unidos.

2021 - 2021

Think Again I: How to Understand Arguments. (Carga horária: 20h). , Duke University, DUKE, Estados Unidos.

2021 - 2021

Introduction to the Philosophy of Cognitive Sciences. (Carga horária: 20h). , University of Edinburgh, EDINBURGH, Escócia.

2019 - 2020

Propriedade intelectual aplicada à ciência aberta. (Carga horária: 10h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2019 - 2020

Introdução à divulgação científica. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Estudos Internacionais e Comparados em Educação (Prof. Jürgen Schriewer). (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Seminário Temático: A problemática do saber docente (Maurice Tardiff). (Carga horária: 15h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Seminário Tematico A forma-escola com Jorge Larrosa. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Latim

Lê Razoavelmente.

Grego

Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Ciência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da ciencia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da educação.

Organização de eventos

ALVES, Alexandre . Membro da Comissão Técnico-Científica do III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação. 2015. (Outro).

ALVES, Alexandre . Membro da Comissão Técnico-Científica do V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica. 2015. (Outro).

ALVES, Alexandre . Membro da Comissão Técnico-Científica do XVII Simpósio Internacional IHU - Saberes e Práticas na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade. 2015. (Outro).

RAGO, Margareth ; FUNARI, Pedro Paulo A. ; ORLANDI, Luiz ; ALVES, Alexandre . Membro da comissão organizadora do V Colóquio Intenacional Michel Foucault - Por uma vida não fascista. 2008. (Congresso).

ALVES, Alexandre . Membro da comissão organizadora do XIX Encontro Regional de História. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

19 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Incomensurabilidade e autoridade epistêmica da ciência nos últimos escritos de Thomas Kuhn. 2024. (Seminário).

Critical Philosophy for Cosmopolitan Justice and Perpetual Peace Immanuel Kant 300th Anniversary Conference. A priori and a posteriori in the Kantian Concept of Science. 2024. (Congresso).

VII Congresso da Sociedade Kant Brasileira - Kant 300 anos: Heranças e Perspectivas. Henry E. Allison e o kantismo analítico. 2024. (Congresso).

VII Congresso da Sociedade Kant Brasileira - Kant 300 anos: Heranças e Perspectivas. Sobre a tradução de 'Kant´s Transcendental Idealism' de Henry E. Allison. 2024. (Congresso).

IX Workshop Wittgenstein: Linguagem, Sociedade e Fronteiras da Cognição. 2023. (Oficina).

Encontro PNLD 2023.O papel do pensamento crítico na escola. 2022. (Encontro).

II Congresso Internacional Rousseau x Kant. 2022. (Congresso).

II Congresso Nacional Kant. 2022. (Congresso).

IV Congresso Nacional Jean-Jacques Rousseau. 2022. (Congresso).

1st International Seminar - Artificial Intelligence: Democracy and Social Impacts. 2021. (Seminário).

Colóquio Kant: Escritos, Lições, Reflexões e Problemas de An.... 2021. (Simpósio).

I Encontro Internacional de Biopolítica. 2021. (Encontro).

II Encontro Nacional de Biopolítica. 2021. (Encontro).

III International Colloquium on Philosophy of Neuroscience - Free Will, Agency and its Ethical Implications. 2021. (Outra).

XI Congresso Internacional da Sociedade Hegel Brasileira - A Filosofia do Direito de Hegel: 200 anos. 2021. (Congresso).

XVII Jornada Internacional de Estudos de Kierkegaard. 2021. (Outra).

XXIV Colóquio Internacional de Filosofia Unisinos: Filosofia Contemporânea da Religião. 2021. (Simpósio).

Semana Acadêmica da Filosofia da UFRGS: Um Movimento Necessário.Como a meritocracia está solapando as bases morais da democracia: Reflexões a partir de Michael J. Sandel. 2020. (Seminário).

XII Encontro de Pesquisa na Pós-Graduaçãoem Filosofia da UNESP: Fake News, emoções e ação em tempos de pandemia. 2020. (Encontro).

XXXII Jornada de Filosofia e Teoria das Ciências Humanas. 2020. (Outra).

6o. Ciclo de Estudos: Revoluçāo 4.0 - Impactos nos modos de produzir e viver. 2019. (Outra).

FutureGov: A educação como valor universal na sociedade do conhecimento. 2019. (Outra).

I Jornada de Oficinas Metodológicas - Escola de Humanidades Unisinos.Biopolítica, governamentalidade e educação. 2019. (Oficina).

IV Colóquio Internacional de Bioética: Neuroética, Bioética e Emoçõoes. 2019. (Outra).

V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía. Perspectivas contemporáneas en educación superior. 2019. (Congresso).

V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía. La gestión educativa en sociedades contemporáneas. 2019. (Congresso).

XXII Colóquio Internacional de Filosofia UNISINOS. 2019. (Outra).

7o. Forum Brasil Coreia. Tecnologias Disruptivas para a Transformação da Sociedade. 2018. (Outra).

II Ciclo de Debates: Desigualdades no Contexto Econômico Brasileiro. 2018. (Outra).

IV Seminário Internacional Pensar de Otro Modo.Universidad, capital humano y el sujeto empresario de sí mismo. 2018. (Seminário).

VIII Seminário Observatórios: Democracia, desigualdades e políticas públicas.O empresariamento da universidade e o futuro das políticas públicas no ensino superior. 2018. (Seminário).

VI Simpósio Internacional: Desigualdades, Direitos e Políticas Públicas. 2018. (Simpósio).

XI Colóquio Internacional Michel Foucault.A racionalidade neoliberal e a crise da democracia. 2018. (Outra).

XXI Colóquio de Filosofia Unisinos. Nietzsche: Genealogia, Transvaloração e Sociedade.A crítica do jovem Nietzsche à tradição alemã do cultivo de si (Bildung). 2018. (Outra).

XXV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica.O Trabalho e a Quarta Revolução Industrial. 2018. (Oficina).

IX Colóquio Internacional do IHU: A Biopolítica como teorema da Bioética. 2017. (Outra).

Seminário Temático I: La forma escuela.Oficina preparatória para o seminário temático "La forma-escola". 2017. (Seminário).

VII Colóquio Internacional IHU. Caminhando e Desobedecendo: Thoreau 200 anos. 2017. (Outra).

I Colóquio da Escola de Humanidades. 2016. (Outra).

XIX Colóquio Filosofia Unisinos. 2016. (Outra).

XXII Mosttra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2016. (Outra).

II Colóquio Internacional IHU. 2015. (Outra).

III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação. O conceito de correção nas práticas de si antigas e na hermenêutica de si cristã segundo Foucault. 2015. (Congresso).

I Seminário Internacional de Filosofia e Educação: Confluências.Cuidado de si, parresía e o sujeito da educação. 2015. (Seminário).

V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica. O conceito de correção nas práticas de si antigas e na hermenêutica de si cristã segundo Foucault. 2015. (Congresso).

V Seminário Nacional de Filosofia e Educação.Cuidado de si, parresía e o sujeito da educação. 2015. (Seminário).

XVIII Colóquio de Filosofia Unisinos. Filosofia & Cognição. 2015. (Outra).

XVII Simpósio Internacional IHU - Saberes e Práticas na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade. O conceito de correção nas práticas de si antigas e na hermenêutica de si cristã segundo Foucault. 2015. (Congresso).

Colóquio Michel Foucault: Ditos, Escritos & Cursos.Parresía e ironia: os cínicos antigos e o papel do intelectual segundo Foucault. 2014. (Outra).

III Colóquio Internacional Biotecnologia e Regulações.Biopolítica e bioética: intersecções possíveis. 2014. (Outra).

VI Colóquio Internacional de Ética.Foucault e a ética do cuidado de si. 2014. (Outra).

XXVI Simpósio Nacional de História: ANPUH 50 anos.Crítica e genealogia: o projeto histórico-filosófico de Michel Foucault. 2011. (Simpósio).

I Seminário Foucault: Corpo, Sexualidade e Direito.Genealogia do sujeito ético e sexualidade: o "momento cristão" na história da sexualidade de Foucault. 2010. (Seminário).

XI Simpósio Internacional IHU: O (des)governo biopolítico da vida humana. 2010. (Simpósio).

V Colóquio Intenacional Michel Foucault - Por uma Vida Não Fascista.Reflexões sobre o conceito de estética da existência. 2008. (Outra).

XIX Encontro Regional de História.Dandismo, modernidade e revolta. 2008. (Encontro).

XXVI Semana de Psicologia.Michel Foucault e a genealogia do poder psiquiátrico. 2008. (Outra).

I Colóquio de História da Filosofia - Bicentenário da morte de Kant.Genealogia e crítica da razão: Nietzsche e Foucault. 2004. (Outra).

Seminário internacional Michel Foucault: Perspectivas.Estética da eistência e criação de subjetividade: Nietzche e Foucault. 2004. (Seminário).

Simpósio Temático Foucault, a História e a Atualidade.Estetização da existencia e criação de subjetividade: Nietzsche e Foucault. 2004. (Simpósio).

2º Congresso Luso-Brasileiro de História de Ciência e da Técnica. Foucault e a crítica das ciências humanas. 2003. (Congresso).

9o. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Foucault e a Crítica das Ciênias Humanas. 2003. (Seminário).

XV Encontros Nietzsche - Colóquio Nietzsche: caminhos percorridos e terras incógnitas.A recepção de Nietzsche no pensamento de Foucault. 2003. (Encontro).

Construindo conhecimento: as fontes documentais e o ensino de história.Loucura e exclusão social na documentação do Fundo Pinel (1929-1944). 2002. (Outra).

Simpósio Internacional Ciência e Tecnologia como Cultua e Desenvolvimento - Um Enfoque Histórico.A crítica das ciências humanas no pensamento de Michel Foucault - Racionalidade e Poder. 2001. (Simpósio).

O Estado na Filosofia Política Moderna e Contemporânea. A Política como Guerra: Relações entre Sociedade e Estado segundo Foucault. 2000. (Congresso).

II Simpósio Nacional Linguagem e Filosofia.História e Linguagem: Sobre a concepção de historicidade na Arqueologia do Saber de Foucault. 1999. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Filosofia Moderna e Contemporânea.Genealogia e crítica: o projeto filosófico de Michel Foucault. 1999. (Simpósio).

XX Simpósio Nacional de História. 1999. (Simpósio).

XIX Simpósio Nacional de História. 1997. (Simpósio).

XVIII Simpósio Nacional de História. 1995. (Simpósio).

XVII Simpósio Nacional de História. 1993. (Simpósio).

Congresso Internacional América 92: Raízes e Trajetórias. 1992. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Pizolati, Audrei Rodrigo

ALVES, Alexandre. Discurso eugênico na I Conferência Nacional de Educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ALVES, Alexandre; PROVIN, P.; SCHULER, B.. XXVI Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2019. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ALVES, Alexandre; MAIA, M.. XXV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2018. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ALVES, Alexandre; KLEIN, R.. XXII Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Orientou

Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati

O discurso eugênico na I Conferência Nacional de Educação (1927/Curitiba - Brasil); 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Alves;

Heloisa Roman Teixeira

Coro e movimento na Educação Infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Irene Toniceli Balaton

As práticas pedagógicas inclusivas no cotidiano escolar; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Ivanilda Rodrigues da Silva

Jogos na Alfabetização: uma aprendizagem lúdica; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Izabel Demarchi Nunes

A matematica na Educação infantil - uma proposta onde o aluno explicite saberes através dos jogos e situações problemas; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Joana D´Arc Oliveira da Silva

A importância da brincadeira no desenvolvimento infantil em crianças de 1 a 3 anos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Juliana Santana de Oliveira

Um olhar sobre a praxis da corporeidade como facilitadora do processo de aprendizagem na educação infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Keiko Shimizu Duenhas

O erro na aprendizagem escolar e sua influência na auto-estima do aluno; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Lucia Onezima da Silva Oliveira

Como transformar práticas de leitura num ato prazeroso; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Luciana Caetano Rosa Fernandes

A necessidade de transformação da escola na pedagogia de projetos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Luiza Regina do Nascimento Bentolilla

O desenho na educação infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Magali Maria Penasso

O uso do computador na escola: um novo instrumento para o professor; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Márcia Brito da Silva Melo

A formação do educador diante da educação inclusiva de alunos com necessidades especiais; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Marcia de Oliveira Andrade

Desenvolvimento de habilidades competências no aluno do Ensino Profissionalizante; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Marcia Furtado Firmo Perez Munhoz

A pedagogia da cooperação; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Marcia Regina Primo de Jesus

A indisciplina está na relação professor-aluno?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Margarete de Oliveira Paiva

A transformação da informação em conhecimento de forma crítica frente á utilização de recursos tecnológicos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Aparecida Vieira Pereira

Dificuldades de aprendizagem: cognição e afetividade; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria do Carmo Oliveira

Saúde e educação em questão; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria do Socorro Nogueira Rodrigues

Rotina prazerosa sem escolarização precoce para crianças de 3 a 4 anos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Helena Pereira de Oliveira

Progressão continuada: inclusão social ou agente de exclusão das classes menos favorecidas?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria José Paulino Andrade

A recreação e o processo de ensino-aprendizagem; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Rita da Silva Ril

Como a instituição escolar pode contribuir para o desenvolvimento da autonomia do aluno; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Marleide Banegas W

Rodrigues; Rotina na creche: para organizar o dia ou para escolarizar?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Michael Leme de Queiroz

Leitura: formação de um leitor cidadão ou mero decodificador de signos?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Miriam Aparecida de Souza

A importância da afetividade na relação professor-aluno; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Mirlei Moreira da Silva Loro

Relação professor-aluno: cotidiano escolar em turmas de educação infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Monica de Lima Vieira

A família como parceira do aluno no processo de ensino-aprendizagem; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Nanci Folena

Saúde ocupacional e educação: principais aspectos; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Patrícia Alves Prestes

A escola em busca da democracia; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Patrícia Jordão Zenatti

A importância do jogo simbólico no desenvolvimento infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Karina Alves Perucci

A participação da família na vida escolar do aluno: positiva ou indiferente?; 2003; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Affra Mergulhão Karam

O professor da rede pública estadual de 1ªa 4º séries do ensino fundamental: sua capacitação versus inclusão; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Ana Cristina Benelli Lazarini

As conseqüências da não participação familiar no processo de ensino-aprendizagem; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Angela Pelegrini Barreto

Problemas de aprendizagem da leitura e da escrita de crianças do ciclo I; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Aparecida Sarro Toreta

As consequências da ausência da família na vida escolar de seus filhos e as possíveis implicações na aprendizagem dos alunos; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Arminda C

Pires; Possíveis implicações da ausência de regras em sala de aula nas séries iniciais; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Cláudia Deodato Severo

Fatores que favorecem as dificuldades no ensino de matemática nas séries iniciais; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Cleide M

de Farias; Educação - Papel de quem: família ou escola?; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Cleide Monteiro de Oliveira

Distúrbios de aprendizagem na leitura; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Dalva de Matos Aguiar

A importãncia da avaliação no processo ensino-aprendizagem e sua prática no ensino fundamental; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Dilma Marcela da Silva Santos

Progressão continuada: questões que norteiam a prática; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Doroty Falicix Martinez

Capacitação do professor: um investimento necessário para a aprendizagem do especial; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Eliete Faria Otoni Bárbara

Alfabetização e sua função social; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Elizabeth Ayub Gomes Ribeiro

O que fazer para diminuir a violência e a agressividade na escola?; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Geralda Vilma Vasconcelos

A literatura infanto-juvenil nas escolas públicas; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Gilvanda dos Santos Nunes

Hábito de leitura: a inclusão na reforma educacional das práticas pedagógicas do hábito de leitura no 1º ciclo; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Giseli Piedade Piovesan da Costa

Avaliação contínua no processo ensino-aprendizagem; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Isabel Cristina Jorge Lê Ferreira

A diferença entre hiperatividade e indisciplina em sala de aula: reconhecer para melhorar a formação do cidadão; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Ivone Iftoda Rafael

Avaliar: critérios e instrumentos para a aprendizagem contínua de crianças das 2ªs séries; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Keiko Goto

Progressão continuada - aprendizagem na classe de aceleração II; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Lenilde Ringis Borba Barbosa

Motivação e interesse na aprendizagem: uma questão a ser refletida; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Lenir Rotkowski

Reflexões sobre o papel do professor na formação do cidadão leitor; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Luisa Helena de O

Paladino; A importância dos jogos recreativos na compreensão de cálculos para a fase de alfabetização; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Márcia Eloiza T

Lossi; A violência doméstica e sua influência no ensino fundamental; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Aparecida Ferrari Regatieri

Disciplina escolar: como atingir esse objetivo; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Aparecida Graminha Ikeda

A inclusão do aluno portador (ou não) de necessidades especiais: como o professor do ensino fundamental da rede pública lida com a inclusão escolar?; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Aparecida Manzo Bastos Oliveira

A avaliação no processo de aprendizagem: uma possibilidade de reconstrução do conhecimento; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Célia Rizzon Mochon

A afetividade como facilitadora do ensino e aprendizagem nas séries iniciais; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria Cristina de S

Souza; A educação e jovens e adultos em questao: como garantir acesso à cultura letrada com práticas educativas significativs para alunos de suplência I?; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria da Graça Rezende Martella

Investigação da incidência de alteração da fala em crianças não alfabetizadas cursando as 2ªs séries do ensino fundamental; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria das Graças C

Bispo Silva; A concepção de Paulo Freire sobre a alfabetização de adultos; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Maria do Carmo Silva Muratori

Alfabetização significativa: uma mudança no processo ensino-aprendizagem; 2002; Orientação de outra natureza; (PEC - Formação de Professores) - Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Alexandre Alves;

Produções bibliográficas

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Outras produções

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Tear. 2019.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Tear. 2019.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Currículo sem Fronteiras. 2019.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc pra a revista Teoría de la Educación. 2019.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Tear. 2018.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Currículo sem Fronteiras. 2018.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Tear. 2018.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Currículo sem Fronteiras. 2017.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Horizonte. 2017.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Currículo sem Fronteiras. 2017.

ALVES, Alexandre . Parecerista ad hoc para o V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica. 2015.

ALVES, Alexandre . Parecerista ad hoc para o III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação. 2015.

ALVES, Alexandre . Parecerista ad hoc para o XVII Simpósio Internacional IHU. 2015.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Pro-Posições. 2014.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Interseções. 2011.

ALVES, Alexandre . Parecer ad hoc para a revista Horizonte. 2010.

ALVES, Alexandre . Jornal das Profissões. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, Alexandre . Capitalismo e desigualdade segundo Branko Milanovic (Resenha). 2020; Tema: Desigualdade econômica. (Site).

ALVES, ALEXANDRE . O idealismo transcendental de Kant. 2024. (Revisão de Tradução).

ALVES, ALEXANDRE . Os últimos escritos de Thomas S. Kuhn. 2024. (Notas à tradução).

ALVES, ALEXANDRE . O idealismo transcendental de Kant. 2024. (Notas à tradução).

ALVES, ALEXANDRE . A construção histórica da desigualdade: Análise à luz do livro ´Capital e Ideologia´ de Thomas Piketty. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Enseñanza y Parresia. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Biopolítica, governamentalidade e educação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . O trabalho e a Quarta Revolução Industrial. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre ; SARAIVA, K. ; LOUREIRO, C. . Oficina preparatória para o Seminário 'La forma-escola' com Jorge Larrosa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Licenciatura em História. História Antiga. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

ALVES, Alexandre . O que significa ser moderno? Uma breve introdução ao pensamento contemporâneo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . O que é poder? O pensamento de Michel Foucault. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . A sociedade do espetáculo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . A Filosofia Francesa Contemporânea: de Sartre a Foucault. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Encontros filosóficos - encontros com Maquiavel. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Decifra-me ou te devoro: iniciação ao pensamento de Nietzsche. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . A filosofia como arte de viver: Uma breve introdução à filosofia antiga. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Verdade, poder e ética: uma introdução à obra de Michel Foucault. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Filosofia e exercícios espirituais no Estoicismo e no Epicurismo antigo. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Alexandre . Construindo história no ensino fundamental: o trabalho com eixos temáticos. 2002. (Vídeoconferência).

ALVES, Alexandre . O eixo temático entre a cidade e o campo - viver no Estado de São Paulo. 2002. (Vídeoconferência).

Jardim, Bruno ; ALVES, Alexandre . Duo trombone e piano. 2018. Interpretação.

Jardim, Bruno ; ALVES, Alexandre . Recital: duo trombone e piano. 2018. Interpretação.

ALVES, Alexandre ; CALDERAZZO, A. . Recital: a arte do Lied alemão - canto e piano. 2008. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 2003. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 1999. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 1998. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano, clarinete e contra-baixo. 1997. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 1996. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de piano. 1995. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Porgy and Bess - Pocket opera. 1994. Interpretação.

ALVES, Alexandre . Recital de cravo e trio barroco. 1991. Interpretação.

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2022

    Capitalismo e desigualdade na obra de Thomas Piketty, Descrição: O projeto pretende analisar a contribuição de Thomas Piketty para a compreensão das origens e fundamentos da desigualdade econômica, assim como avaliar criticamente sua proposta de um "socialismo participativo do século XXI". O projeto visa também avaliar a contribuição de Piketty para a filosofia política, com foco particular em sua teoria da justiça.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Universidade e governamentalidade neoliberal, Descrição: O objetivo principal do projeto é analisar a reestruturação dos sistemas de ensino superior diante das pressões criadas pelo desenvolvimento da economia do conhecimento e da aceleração da globalização de padrões culturais e organizacionais transnacionais com a consequente difusão de políticas neoliberais. Serão abordados dados e documentos produzidos pelo Banco Mundial, pela OCDE e pela UNESCO entre as décadas de 1990 e 2019, além dos documentos nacionais no mesmo período. O projeto tem fundamentação teórico-metodológica nos estudos comparados em educação e nos estudos sobre a governamentalidade neoliberal e busca compreender as diferentes lógicas estratégicas que vinculam a transformação estrutural dos sistemas de ensino superior aos processos de globalização e modernização social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

  • 2017 - Atual

    Bildung: história crítica de um ideal educacional da modernidade, Descrição: O projeto tem como principal referência teórico-metodológica a história conceitual (begriffliche Geschichte) de Reinhart Koselleck e sua semântica dos tempos históricos. O objetivo central é cartografar os distintos modos de apropriação e circulação do conceito de Bildung do fim do século XVIII até a atualidade. As fontes da pesquisa são textos de Goethe, Herder, Humboldt, Schiller, Schelling, Schlegel, Novalis, Nietzsche, Stirner, Simmel, Weber, Horkheimer, Adorno, Thomas Mann, entre outros. O estudo desses autores pretende não somente contribuir para entender a história de um dos mais importantes ideais educacionais da modernidade, mas também fornecer subsídios para reavaliar seu potencial crítico face à difusão de modelos educacionais neoliberais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador / Neuhaus, Till - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2015 - 2019

    Parresía, cuidado de si e educação: Uma análise dos últimos cursos de Foucault no Collège de France, Descrição: O principal objetivo do projeto é contextualizar a problematização foucaultiana da parresía e da relação entre sujeito e verdade no interior da obra e da trajetória de Foucault. Para isso, pretende-se estabelecer conexões entre os últimos estudos de Foucault sobre a filosofia antiga, centrados nas noções de epimeleia heautou (cuidado de si) e parresía (franqueza), e o campo problemático da educação, em particular considerando a discussão sobre processos de subjetivação, diferença e inclusão nas práticas pedagógicas contemporâneas. Pretende-se analisar a leitura que Foucault faz dos autores e da filosofia da Antiguidade greco-romana em diálogo com o pensamento de Kant, de Nietzsche e de Heidegger e a importância dessa leitura para repensar a educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

  • 2008 - 2009

    O desenvolvimento da imprensa na Cidade de Santos (1849-1930), Descrição: O propósito da pesquisa é analisar o desenvolvimento da imprensa na cidade de Santos, de 1849 (quando surgiu o primeiro jornal santista, a Revista Commercial) a 1930 (fim da República Velha). Neste período, os jornais foram instrumentos essenciais no processo de transformação da cidade, nas lutas sociais e na constituição da identidade da cidade. A pesquisa aborda, por meio dos jornais, a repercussão que tiveram os movimentos abolicionista, republicano e operário em Santos, concentrando-se na dinâmica da circulação de ideias e no papel crítico exercido pela imprensa no período.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Arquivo e Memória de Santos - Remuneração., Número de produções C, T & A: 2

  • 2007 - 2011

    A vida como obra de arte: Individualidade e cultura no século XIX: do Frühromantik a Nietzsche, Descrição: O objetivo do projeto é analisar uma série de autores do século XIX que, por diferentes caminhos, ligaram a emergência da modernidade à afirmação de uma concepção autocentrada e qualitativa da individualidade. Utilizando a genealogia histórica da subjetividade de Michel Foucault, a pesquisa pretendeu abordar um arco de análise que inclui a ironia romântica e suas teorias estéticas, o dandismo de Baudelaire , o individualismo libertário de Stirner e o esteticismo ético de Nietzsche. Neste percurso, tratou-se de analisar o solo comum a partir do qual distintas reflexões sobre a individualidade puderam surgir, associadas a uma crítica da cultura que se opunha aos valores da sociedade industrial-burguesa emergente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14

Prêmios

2015

Bolsa de pós-doutorado, Programa de Pós-graduação em Educação, Unisinos, CAPES.

2014

Aprovado em primeiro lugar no Concurso Público para Professor Adjunto Temporário na área de Realidade Sócio-Política Brasileira, Escola de Política, Economia e Negócios, EPPEN-UNIFESP.

2012

Aprovado em primeiro lugar no Concurso Público para Professor Adjunto Temporário na área de Ciências Políticas, Escola de Política, Economia e Negócios, EPPEN-UNIFESP.

2008

Bolsa de pós-doutorado, Instituto de Filosofia e Ciências (IFCH-UNICAMP), FAPESP.

2006

Menção de aprovação com "distinção e louvor" e indicação para publicação, tese de doutorado, FFLCHUSP.

2003

Bolsa de doutorado, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP), FAPESP.

2000

Menção de aprovação com "distinção e louvor" e indicação para publicação, dissertação de mestrado, FFLCH-USP.

1998

Bolsa de mestrado, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP), FAPESP.

1996

Bolsa de iniciação científica, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP), FAPESP.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2019

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Pesquisador Colaborador, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa PNPD Capes

Atividades

  • 04/2018 - 12/2019

    Extensão universitária , Centro de Estudos Internacionais em Educação (CEIE).Atividade de extensão realizada, Dialogues en français.

  • 03/2017 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-graduação em Educação.Cargo ou função, Membro do Colegiado.

  • 04/2019 - 07/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário temático: Pensar a escola para o século XXI

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Temático: Educação, Neoliberalismo e Subjetividade

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura dirigida II: Educação e emancipação em 'O mestre ignorante' de Jacques Rancière

  • 08/2017 - 02/2018

    Ensino, Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário temático II: Educação, democracia e subjetividade

  • 03/2017 - 01/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura dirigida I: Michel Foucault: O Nascimento da Biopolítica

  • 07/2016 - 02/2017

    Ensino, Pós-graduação em educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura dirigida I: Michel Foucault: O governo de si e dos outros

  • 07/2015 - 02/2016

    Ensino, Pós-graduação em educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Temático I: Subjetividade, modernidade e educação

2007 - 2011

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Pós-doutorando, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 05/2007 - 05/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.Linhas de pesquisa

  • 08/2009 - 08/2010

    Ensino, História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Linha de Pesquisa: Gênero, Subjetividade e Cultura Material

  • 04/2009 - 04/2010

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria da História II

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Pós-Graduação em História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em História V - Subjetividade, Cultura e Estéticas da Existência: Antiguidade e (Pós)Modernidade

  • 08/2008 - 03/2009

    Ensino, Bacharelado em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria da História I

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Linha de Pesquisa: Foucault, Ética e Subjetividade

2012 - 2014

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Temporário, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2013 - 08/2014

    Ensino, Relações Internacionais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Realidade social, econômica e política brasileira

  • 07/2012 - 08/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, EPPEN.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

  • 07/2012 - 08/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, EPPEN.Cargo ou função, Membro da câmara de graduação.

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Relações Internacionais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos do Mercado e do Estado

  • 07/2012 - 02/2013

    Ensino, Relações Internacionais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ciências Políticas

2010 - 2011

Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis

Vínculo: Estágio de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio de pesquisa no Laboratoire d?études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie (LLCP), ligado à l?École Doctorale Pratiques et Théories du Sens sob a supervisão de Plinio W. Prado Junior.

Atividades

  • 09/2010 - 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, École Doctorale Pratiques et Théories du Sens.Linhas de pesquisa

  • 09/2010 - 02/2011

    Estágios , École Doctorale Pratiques et Théories du Sens.Estágio realizado, Estágio no Laboratoire d`études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie (LLCP).

2003 - 2004

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 12

Outras informações:
Exerci a função de orientador no pólo de São Bernardo, no programa PEC - Formação Universitária, promovido pela Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Trata-se de um programa de educação continuada destinado a conceder formação universitária a professores de 1a. a 4a. séries do Ensino Fundamental da rede pública do Estado de São Paulo.

2002 - 2003

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 6

Outras informações:
Exerci a função de tutor no pólo de Franco da Rocha no programa de aperfeiçoamento de professores PEB - II - Construindo Sempre USP, área de História, promovido pela Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2001 - 2002

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 6

Outras informações:
Exerci a função de orientador no pólo de Diadema, no programa PEC - Formação Universitária, promovido pela Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Atividades

  • 07/2001 - 12/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da USP, Fundação de Amparo à Faculdade de Educação da USP.Atividade realizada, Orientação da produção escrita (provas, monografias, vivências, memórias) das alunas e do trabalho de final de curso (TCC) nos pólos de Diadema e São Bernardo do Campo.

1998 - 2004

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2003 - 08/2004

    Serviços técnicos especializados , Universidade Paulista - Campus Santos.Serviço realizado, Professor orientador do Projeto Experimental (PREX) do curso de Propaganda e Marketing.

  • 03/2003 - 08/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Paulista - Campus Santos.Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Propaganda e Marketing.

  • 03/2000 - 08/2004

    Serviços técnicos especializados , Universidade Paulista - Campus Marquês.Serviço realizado, Professor orientador do Projeto Experimental (PREX) do curso de Propaganda e Marketing.

  • 03/1998 - 08/2004

    Ensino, Propaganda e Marketing, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Economia e Finanças, Filosofia, Realidade socio-econômica e política brasileira, Sociologia, Sociologia da Comunicação, Tópicos Especiais

  • 03/1998 - 08/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Paulista - Campus Tatuapé.Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Bacharelado em Turismo.

  • 03/1998 - 08/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Paulista - Campus Belenzinho.Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Propaganda e Marketing.

  • 03/1998 - 08/2003

    Ensino, Bacharelado em Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Arte, História do Brasil, História Geral

  • 03/1998 - 08/2003

    Serviços técnicos especializados , Universidade Paulista - Campus Tatuapé.Serviço realizado, Professor orientador do Projeto Experimental (PREX) do curso de Propaganda e Marketing.

  • 03/2000 - 08/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Paulista - Campus Tatuapé.Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Propaganda e Marketing.

  • 03/1999 - 08/2002

    Serviços técnicos especializados , Universidade Paulista - Campus Belenzinho.Serviço realizado, Professor orientador do Projeto Experimental (PREX) do curso de Propaganda e Marketing.

2008 - 2009

Fundação Arquivo e Memória de Santos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 10