Rodrigo Sychocki da Silva

Licenciado em Matemática (2007), mestre em Ensino de Matemática (2012) e doutor em Informática na Educação (2015) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é professor (Magistério Superior (MS)) com Dedicação Exclusiva (DE) no DMPA (Departamento de Matemática Pura e Aplicada) do Instituto de Matemática e Estatística (IME) da UFRGS. É professor/orientador (permanente) credenciado ao Pós-Graduação em Ensino de Matemática (PPGEMAT - UFRGS). Atuou como membro da diretoria da SBEM (Sociedade Brasileira de Educação Matemática) regional Rio Grande do Sul na gestão 2018 - 2021 (conselheiro editorial da Revista Educação Matemática em Revista - RS) e segundo secretário na gestão 2021 - 2024. Foi professor efetivo (Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT)) com Dedicação Exclusiva (DE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Caxias do Sul de agosto (2011) até julho (2016) com atuação em cursos de nível básico e superior. As áreas de interesse e pesquisa são: tecnologias digitais no ensino e aprendizagem da matemática, contribuições das teorias cognitivas para a aprendizagem da matemática, modelagem matemática com uso da tecnologia informática, tecnologias digitais na formação docente. [Outras informações em: http://linktr.ee/rsychocki]

Informações coletadas do Lattes em 13/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Informática na Educação

2012 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Cadeias de Markov e Modelagem Matemática: da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais
, Ano de obtenção: 2015. Dante Augusto Couto Barone. Coorientador: Marcus Vinicius de Azevedo Basso. Palavras-chave: Abstração; Modelagem Matemática; Tecnologias Digitais; Tomada de Consciência; Objetos Virtuais.

Mestrado em Ensino de Matemática

2010 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O uso de problemas no ensino e aprendizagem de funções exponenciais e logarítmicas na Escola Básica
, Ano de Obtenção: 2012.Marcus Vinicius de Azevedo Basso.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Campos Conceituais; Exponencial; Funções; Logaritmos; Representações Semióticas; Sequência Didática.

Graduação em Licenciatura em Matemática

2004 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Curso preparatório para as equipes formadoras do C10. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Cultura Digital e AVA na docência do Ensino Superior. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2017 - 2017

Integração Institucional para Servidores Ingressantes (Turma 2). (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2017 - 2017

Princípios da Administração Pública e Desafios Atuais (Turma 1). (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

SEAD na UFRGS. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Moodle como suporte às ações presenciais e a distância. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Moodle - Para além de um repositório. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Estudos sobre a Prática Pedag. em Edu. Matemática. (Carga horária: 45h). , Centro Universitário de Valença - UNIFAA, UNIFAA, Brasil.

2014 - 2014

Seminário ENADE 2014. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2014 - 2014

Evento de Capacitação para Cursos Superiores. (Carga horária: 22h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em TICs, cálculo dif. e int., geometria e alg. linear. (Carga horária: 72h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação em Educação e Direitos Humanos. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2013 - 2013

Diálogos sobre ensinar e aprender. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2013 - 2013

II Encontro de Avaliação Inst. de Cursos no IFRS. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Projeto Klein: Oficina para profº de Matemática. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2011 - 2011

Teleducação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Seminário: TIC's e Aprendizagem em Rede. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Seminário: Oficinas Virtuais de Aprendizagem. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Mentes e Máquinas. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Aperfeiçoamento de Professores de Matemática. (Carga horária: 35h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Aperfeiçoamento de Professores de Matemática. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2007 - 2007

Aperfeiçoamento de Professores de Matemática. (Carga horária: 33h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2006 - 2006

Aperfeiçoamento de Professores de Matemática. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2006 - 2006

Aperfeiçoamento de Professores de Matemática. (Carga horária: 33h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Seminário sobre a teoria de Galois. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Lê Bem.

Espanhol

Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática na Educação.

Organização de eventos

LEIVAS, J. C. P. ; BASSO, M. V. A. ; SANT?ANA, A. A. ; SILVA, RODRIGO SYCHOCKI DA ; BONA, A. S. ; SAMA, S. . VII Fórum Regional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. 2023. (Outro).

SILVA, R. S. ; DIEHL, N. M. L. ; BOFF, D. S. ; FUCHS, H. L. ; SILVA, M. J. ; ARCARO, K. ; NEVES, J. C. M. ; MIOTTO, S. A. ; MULLER, N. M. ; BARROS, A. M. E. ; MILHOMENS, D. M. . V Semana Acadêmica de Licenciatura em Matemática. 2015. (Outro).

SILVA, R. S. ; POMPERMAYER, E. M. ; SILVA, M. J. ; ANDREIS, G. S. L. ; DIEHL, N. M. L. ; MELLO, K. B. . IV Semana Acadêmica da Matemática. 2014. (Outro).

SILVA, R. S. ; FUENTES, T. G. P. . Educação matemática e sua evolução no México. 2013. (Outro).

Participação em eventos

20 Anos PPGEMAT UFRGS: Uma história e várias narrativas de pesquisa em Educação Matemática. Membro da Comissão Científica do evento (Coordenador: Prof. Dr. Marcus Vinicius De Azevedo Basso (UFRGS)). 2025. (Congresso).

III Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática. Membro da Comissão Científica Nacional do evento. 2025. (Congresso).

Encontros Interdisciplinares de Formação no PIBID.Mediador no evento Encontros Interdisciplinares de Formação no PIBID (23/02/2024, Centro Cultural da UFRGS). 2024. (Encontro).

8ª ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 5º ENCONTRO NACIONAL PIBID - Matemática e do 1º ENCONTRO NACIONAL RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - Matemática. 2023. (Congresso).

Estudos de Aula na Formação Inicial de Professores (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa). 2023. (Seminário).

II Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (SILSEM) (comissão científica). 2023. (Congresso).

II Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (SILSEM) (ouvinte). 2023. (Congresso).

I SEMINÁRIO INSTITUCIONAL INTEGRADO DO PIBID E RP NA UFRGS; XVIII SEM INST DO PIBID; IV SEM INST. DA RP. 2023. (Seminário).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2023. (Congresso).

VII Fórum Regional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. 2023. (Encontro).

Ciclo de Lives: MaEs das Gurias (fev/2022 a out/2022: total de 8 horas). 2022. (Encontro).

Live SBEM - RS: "Feiras Matemáticas no Rio Grande do Sul: um processo formativo". 2022. (Outra).

Live SBEM - RS: "Qual Matemática nos labirintos do Novo Ensino Médio?". 2022. (Outra).

Live SBEM - RS: "SBEM-RS: uma história da Educação Matemática no RS". 2022. (Outra).

O que não foi dito sobre a Reforma do Ensino Médio?. 2022. (Outra).

A formação de professores e práticas pedagógicas no ERE. 2021. (Encontro).

A práxis transformadora de Paulo Freire: elementos para a reconstrução nacional. 2021. (Outra).

A Profissão de Professor: formação e oportunidades de atuação. 2021. (Encontro).

Atividades geométricas para o ensino presencial e a distância. 2021. (Encontro).

Buscando Interfaces Disciplinares: desde o PIBID até o currículo de Licenciatura. 2021. (Outra).

Ciclo de lives pelo mês da Matemática no RS - Atividades geométricas para o ensino presencial e a distância. 2021. (Outra).

Diversidade Cultural e Educação das Relações Étnico-Raciais. 2021. (Outra).

Docência e Cultura Digital. 2021. (Encontro).

Educação de Jovens e Adultos: currículos, sujeitos, processos educativos e ação docente. 2021. (Outra).

III Seminário BNC Formação (Coordenadoria das Licenciaturas PROGRAD/PROENS). 2021. (Encontro).

II Seminário BNC Formação (Coordenadoria das Licenciaturas PROGRAD/PROENS). 2021. (Outra).

Pré-álgebra nos anos iniciais. 2021. (Outra).

Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática. 2021. (Congresso).

UFRGS PORTAS ABERTAS ON-LINE / 2021. Do fazer ao refletir sobre a docência: PIBID - Matemática Portas Abertas UFRGS. 2021. (Exposição).

Webinar Objeto 2 - Obras Didáticas por Áreas do Conhecimento e Específicas do Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2021 (PNLD 2021) das Obras de Matemática e suas Tecnologias,. 2021. (Outra).

XIV Encontro Gaúcho de Educação Matemática - EGEM. 2021. (Congresso).

A interação escola e pibidiano. 2020. (Encontro).

I Seminário BNC-Formação. 2020. (Encontro).

O desafio e a aprendizagem de ser pibidiano. 2020. (Encontro).

VI Fórum Regional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática - RS. 2020. (Encontro).

Ciclo de Debates Universidade do Futuro - Ciência para Educação: A Hora é Agora. 2019. (Outra).

II Conferência Nacional de Educação Matemática - I Encontro Nacional do Pibid/Residência Pedagógica/Matemática-Faccat - VII Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana - XXV Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul. 2019. (Congresso).

UFRGS PORTAS ABERTAS 2019. Integrante da equipe executora do evento. 2019. (Exposição).

Análise e emissão de parecer técnico-científico de projeto de ensino (1 projeto) submetido ao Edital PROEN/IFRS nº 80/2017.A convite da Comissão de Avaliação e Gestão de Ensino (Campus Canoas). 2018. (Outra).

Análise e emissão de parecer técnico-científico de projeto de ensino (2 projetos) submetido ao Edital PROEN/IFRS nº 80/2017.A convite da Comissão de Avaliação e Gestão de Ensino (Campus Farroupilha). 2018. (Outra).

Análise e emissão de parecer técnico-científico de projeto de ensino (3 projetos) submetido ao Edital PROEN/IFRS nº 80/2017.A convite da Comissão de Avaliação e Gestão de Ensino (Campus Osório). 2018. (Outra).

Salão UFRGS 2018: SIC - XXX SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS.Membro da Comissão Julgadora, sessão de apresentação de trabalhos: Ensino de Matemática. 2018. (Outra).

28º Fórum Estadual das Secretarias Municipais de Educação do RS. 2017. (Encontro).

Análise e emissão de parecer técnico-científico de projeto de ensino (1 projeto) submetido ao Edital PROEN/IFRS nº 04/2016.A convite da Comissão de Avaliação e Gestão de Ensino (Campus Feliz). 2017. (Outra).

Análise e emissão de parecer técnico-científico de projeto de ensino (2 projetos) submetido ao Edital PROEN/IFRS nº 04/2016.A convite da Comissão de Avaliação e Gestão de Ensino (Campus Canoas). 2017. (Outra).

Análise e emissão de parecer técnico-científico de projeto de ensino (3 projetos) submetido ao Edital PROEN/IFRS nº 04/2016.A convite da Comissão de Avaliação e Gestão de Ensino (Campus Farroupilha). 2017. (Outra).

I Fórum EaD 2017: direitos autorais na produção de material educacional digital. 2017. (Encontro).

UFRGS PORTAS ABERTAS 2017. Integrante da equipe executora do evento. 2017. (Exposição).

VII Congresso Internacional de Ensino de Matemática (CIEM). 2017. (Congresso).

XIII SEMANACA - Semana Acadêmica da Matemática.Planejamento de Aula. 2017. (Encontro).

Ações Afirmativas na Graduação da UFRGS: O tema da educação para as relações étnico-raciais nos currículos da UFRGS. 2016. (Seminário).

Ciclo de Conferências Ciências e Humanidade - 8º Edição. Palestra: Violência e Fronteira: teoria sociológica e conflitos sociais. 2016. (Seminário).

III Salão EDUFRGS: Ações Afirmativas. 2016. (Seminário).

III Salão EDUFRGS: Ciências Biológicas e Ciências Exatas e da Terra. 2016. (Seminário).

III Salão EDUFRGS: Libras na UFRGS. 2016. (Seminário).

III Salão EDUFRGS: Literatura Surda. 2016. (Seminário).

III Salão EDUFRGS: Nada sobre nós sem nós: movimentos sociais e direitos humanos das pessoas com deficiência. 2016. (Seminário).

III Salão EDUFRGS: Políticas Públicas de Inclusão. 2016. (Seminário).

III Salão EDUFRGS: Transtorno do Espectro do Autismo e Especificidades. 2016. (Seminário).

III Semana Acadêmica da Licenciatura em Matemática. 2016. (Congresso).

I Semana Acadêmica da Licenciatura em Ciências Exatas. 2016. (Congresso).

OFICINAS ILEA - Paletra: "Processos revolucionários na América Latina". 2016. (Seminário).

VII Semana Acadêmica das Licenciaturas (IFRS, Bento Gonçalves). 2016. (Congresso).

IX CLIOA. 2015. (Congresso).

IX CLIOA. Avaliador Ad-Hoc de artigos/pôster apresentados no congresso. 2015. (Congresso).

V Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática do IFRS, Campus Caxias do Sul.Mediador da mesa redonda: "Reflexões sobre a prática docente: o uso de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino de Matemática. 2015. (Outra).

XII EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática. 2015. (Congresso).

XI Salão de Ensino - UFRGS.Mediador em seções de apresentação científica no XI Salão de Ensino. 2015. (Outra).

Análise e emissão de parecer técnico-científico de projeto de pesquisa submetido ao Edital IF-Farroupilha Nº125/2014..A convite da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação. 2014. (Outra).

I Jornada de Ciência, Tecnologia e Inovação do IFRS.Avaliador da área de "Ciências Exatas e da Terra". 2014. (Outra).

IV Fórum Regional de Licenciaturas em Matemática do Rio Grande do Sul. 2014. (Encontro).

IV Salão de Iniciação Científica e Inovação Tecnológica (In: III Semana de Educação, Ciência e Cultura). Avaliador de trabalhos no eixo de Licenciatura em Educação, Matemática e Física. 2014. (Congresso).

IV Semana Acadêmica da Matemática. 2014. (Outra).

VI Semana Acadêmica das Licenciaturas - De onde viemos? Para onde vamos?. 2014. (Seminário).

V Jornada Nacional de Educação Matemática e XVIII Jornada Regional de Educação Matemática. Avaliador de trabalhos. 2014. (Congresso).

X Salão de Ensino - UFRGS.Membro da banca avaliadora do X Salão de Ensino. 2014. (Outra).

III Salão de Iniciação Científica e Tecnológica e II Salão de Extensão do IFRS - Campus Canoas. Avaliador de trabalhos na modalidade Pôster. 2013. (Congresso).

III Salão de Iniciação Científica e Tecnológica e II Salão de Extensão do IFRS - Campus Canoas. Avaliador de trabalhos na modalidade Comunicação Oral. 2013. (Congresso).

Mesa Redonda: A educação de surdos no município de Caxias do Sul. 2013. (Outra).

Palestra: "Educação matemática e sua evolução no México". 2013. (Outra).

Palestra: "Mal ditas frases encontradas em livros didáticos para o ensino fundamental". 2013. (Outra).

Uma experiência inclusiva: figuras regulares inscritas e circunscrita ao círculo. 2013. (Oficina).

VI CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática. 2013. (Congresso).

I Ciclo de Apresentações de Iniciação Científica e Tecnológica - Campus Caxias do Sul. 2012. (Seminário).

VIII Mostra Técnica do IFRS (I Semana de Educação, Ciência e Cultura, eixo Ciências Exatas). Avaliador de trabalhos no eixo: Ciências Exatas. 2012. (Congresso).

V Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSUL. 2012. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Marcelo Henrique dos Reis Filho

GUTIERRE, L. S.; HERRERA, J. P. V.; SALA-SEBASTIA, G.;SILVA, R. S.. ATIVIDADES DIDÁTICAS COM O USO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE APARTIR DOS CRITÉRIOS DE ADEQUAÇÃO DIDÁTICA. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ADRIAN RUAN HORN DE BORBA

DIEHL, N. M. L.; GUIMARAES, N. L. C.;SILVA, R. S.. O USO DE COEFICIENTES EM EQUAÇÕES DE DUAS VARIÁVEIS E RESTRIÇÕES NO PLANO CARTESIANO: UMA ABORDAGEM LÚDICA E DIFERENCIADA NO SOFTWARE DESMOS. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mara Cristina Baltazar

RIBEIRO, E. M. P.; FISCHER, M. C. B.;SILVA, R. S.; STORMOWSKI, V.. Aprendizagem por Investigação: explorar e desenvolver conceitos matemáticos. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: TAIANE TAIS HABITZREITER

RICHIT, A.;SILVA, R. S.; LINS, A. F.. Aprendizagens profissionais de professores de pedagogia do ensino superior no processo de planejamento da atividade docente. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Francisco Jucelio dos Santos

PESCADOR, C. M.; SOARES, E. M. S.;SILVA, R. S.. Práticas Educativas Baseadas na Cultura Maker: um Estudo Bibliográfico. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Bruno Silveira Correa

SILVA, R. S.BASSO, M. V. A.; MALTEMPI, M. V.. Programando com SCRATCH no Ensino Fundamental: uma possibilidade para a construção de conceitos matemáticos. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: BELYT SOUSA ANDRADE

SILVA, A. J.; SOUSA, C. E. B.;SILVA, R. S.. O pensamento algébrico em livros didáticos da coleção a conquista da matemática dos anos finais do Ensino Fundamental: um olhar a partir da Teoria Antropológica do Didático. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Adriana Dada de Andrade

SILVA, L. S.; OGLIARI, L. N.;SILVA, R. S.. DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS COM A PLATAFORMA APP INVENTOR: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Lívia Conceição Nunes Machado Ferri

BALTAZAR JUNIOR, R. C.; JELINEK, K. R.; OGLIARI, L. N.;SILVA, R. S.. Caminhos da Geometria: convergências entre analítica e construtiva. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Andréia Luisa Friske

ROSA, M.; GIRALDO, V. A.; VANINI, L.;SILVA, R. S.. Memes e Matemática: a formação com professores na perspectiva da Cyberformação. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristina da Silva Martins Paraol

RIBEIRO, E. M. P.; SANTANA, M. F.;SILVA, R. S.. Educação Matemática no Contexto da Produção de Arroz Irrigado Convencional. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniel Rodrigues Topanotti

SILVA, R. S.; SOARES, D. S.; LIMA, I. G.. Trigonometria, Relação entre Movimentos Circulares e Gráficos com a ajuda do GeoGebra. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudiomir Feustler Rodrigues de Siqueira

MENEZES, C. S.;SILVA, R. S.; MOTTA, C. E. M.. Integração de Tecnologias Digitais na Avaliação por Professores de Matemática. 2022. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Reginaldo Fabiano da Silva Afonso

LEIVAS, J. C. P.; PORTA, L. D.; ALVES, M. A.; SANTAROSA, M. C. P.;SILVA, R. S.. TRANSFORMAÇÕES ADAPTATIVAS EM CONTEÚDOS DE GEOMETRIA ANALÍTICA: UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Franciscana.

Aluno: Reginaldo Fabiano da Silva Afonso

LEIVAS, J. C. P.; PORTA, L. D.; ALVES, M. A.; SANTAROSA, M. C. P.;DA SILVA, RODRIGO SYCHOCKI. Transformações adaptativas em conteúdos de Geometria Analítica - UNIPAMPA - Caçapava do Sul. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Franciscana.

Aluno: Claudiomir Feustler Rodrigues de Siqueira

SILVA, R. S.; CARVALHO, M. J.; MOTTA, C. E. M.; GIRAFFA, L. M. M.. Aprendizagem de Matemática com Tecnologias: desdobramentos frente à avaliação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcelo Henrique dos Reis Filho

GUTIERRE, L. S.; SALA-SEBASTIA, G.; HERRERA, J. P. V.;SILVA, R. S.. ATIVIDADES DIDÁTICAS COM O USO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE APARTIR DOS CRITÉRIOS DE ADEQUAÇÃO DIDÁTICA. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mara Cristina Baltazar

RIBEIRO, E. M. P.; FISCHER, M. C. B.;SILVA, R. S.; STORMOWSKI, V.. Aprendizagem por Investigação: explorar e desenvolver conceitos matemáticos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Francisco Jucelio dos Santos

PESCADOR, C. M.; SOARES, E. M. S.;SILVA, R. S.. Cultura Maker: potencialidade para uma aprendizagem significativa da matemática. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: TAIANE TAIS HABITZREITER

RICHIT, A.; ALVES, S. M.; LINS, A. F.;SILVA, R. S.. Aprendizagens Profissionais de Professores da Educação Superior no Processo de Planejamento da Atividade Docente. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Andréia Luisa Friske

ROSA, M.; GIRALDO, V. A.; VANINI, L.;SILVA, R. S.. Memes e Matemática: a formação com professores na perspectiva da Cyberformação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristina da Silva Martins Paraol

SANTANA, M. F.; RIBEIRO, E. M. P.;SILVA, R. S.. Educação Matemática Crítica no contexto do arroz convencional. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Silveira Correa

MALTEMPI, M. V.;BASSO, M. V. A.SILVA, R. S.. Programando Jogos com Scratch: Linguagem de Programação no Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Paula Rodrigues Alves Santos

SILVA, R. S.; ALVES, F. R. V.; SANTOS, M. J. C.. Situações Didáticas Olímpicas (SDO): uma engenharia didática para o ensino no contexto das Olimpíadas de Matemática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal do Ceará.

Aluno: Alexandre Bacega

SILVA, R. S.; OLIVEIRA, A. P. S.. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS - ABP: UMA METODOLOGIA ATIVA PARA APRIMORAR HABILIDADES NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Alice Pasin

SILVA, R. S.; OLIVEIRA, A. P. S.. PERCEPÇÕES E CONHECIMENTOS DOS ÍNDIOS KAINGANG DA ÁREA INDÍGENA MONTE CASEROS, NO MUNICÍPIO DE IBIRAIARAS-RS, SOBRE PANC?s E FITOTERAPIA. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andryelli Santos Machado

SILVA, R. S.; OLIVEIRA, A. P. S.. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carina Santin Zanchett

SILVA, R. S.; OLIVEIRA, A. P. S.. A CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daiana Machado de Oliveira

SILVA, R. S.; OLIVEIRA, A. P. S.. AULAS EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS E A METODOLOGIA DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES DE APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA PARA ANÁLISE DE FONTES DE ÁGUA NO ENSINO DE BIOLOGIA E QUÍMICA. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Vargas Guzzo

SILVA, R. S.; OLIVEIRA, A. P. S.. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E O ENSINO DE FÍSICA. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tatiane Santos Caleffi

SILVA, R. S.; PITTOL, M.. IMPORTÂNCIA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM A TEMÁTICA CÉLULAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Valéria Goulart da Silva

SILVA, R. S.; PITTOL, M.. O USO DA HORTA ESCOLAR COMO UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS(ABP) PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: VAnessa Gaffree de Carvalho

SILVA, R. S.; PITTOL, M.. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ESTRATÉGIA PARA DESENVOLVER O CONSUMO CONSCIENTE DE EMBALAGENS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aleff Russi

SILVA, R. S.; BARBOSA, T. H. N.; MEIER, M.. DISPOSITIVOS MÓVEIS COMPREENDIDOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO SOBRE O SOFTWARE SKETCHOMETRY. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação - Campus Camboriú) - Instituto Federal Catarinense.

Aluno: Agata Rhenius

SILVA, R. S.; BARBOSA, T. H. N.; MEIER, M.. TRIDIMAT: UMA PROPOSTA DE JOGO EM AMBIENTES DE GEOMETRIA DINÂMICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação - Campus Camboriú) - Instituto Federal Catarinense.

Aluno: LEONEL LINDEMAYER SPAT

STORMOWSKI, V.; FIOREZE, L. A.;SILVA, R. S.. TECNOLOGIAS DIGITAIS E ELEMENTOS DA GEOMETRIA ANALÍTICA NO APRENDIZADO EM MATEMÁTICA SOB A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ANA PAULA CADORE

MENEGHETTI, M. R. N.; STORMOWSKI, V.;SILVA, R. S.. As potencialidades e limitações de uma proposta de criação de infográficos para a aprendizagem Matemática e Estatística. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Émerson Delmar da Silva Palinski

BURIGO, E. Z.;BASSO, M. V. A.SILVA, R. S.. A transição da matemática do Ensino Médio para a matemática do Ensino Superior sob a perspectiva de estudantes de graduação. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Felipe Pereira Brandão

MENEGHETTI, M. R. N.; SANTANA, M. F.;SILVA, R. S.. O uso de Tecnologias Digitais como recurso didático para o ensino de conceitos relacionados à Análise Combinatória em uma turma de Pré-Vestibular. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Augusto Richit

MENEGHETTI, M. R. N.;SILVA, R. S.; STORMOWSKI, V.. Frações e o modelo de barras de Singapura: uma análise semiótica das argumentações de futuros professores de Matemática. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Henrique Bernardi

TURRA, M.; GALELLI, R. D.;SILVA, R. S.. O quinto postulado de Euclides: um estudo acerca de algumas tentativas de demonstração. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luís Henrique Bernardi

TURRA, M.; GALELLI, R. D.;SILVA, R. S.. Introdução à Geometria Hiperbólica (projeto de qualificação do TCC). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: EDUARDO COELHO DA SILVA

DALCIN, A.;SILVA, R. S.; ROSA, M.. Atividades-matemáticas-com-Fortnite: o jogo eletrônico como potencializador da matemática situada. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: LUIGI QUINTANS RIVEIRO

SANT?ANA, A. A.;SILVA, R. S.; STORMOWSKI, V.. SISTEMA DE EQUAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL: ABORDAGEM ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rodrigo Miliszewski Mette

STORMOWSKI, V.;SILVA, R. S.; FIOREZE, L. A.. REPRESENTANDO PRÉDIOS HISTÓRICOS COM O SOFTWARE GRAFEQ: UMA POSSIBILIDADE DE APRENDER EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vinícius Fernandes Moretti

VECCHIA, R. D.; MENEGHETTI, M. R. N.;SILVA, R. S.. O pensamento computacional no ensino básico: potencialidades de desenvolvimento com o uso do Scratch. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline Dal Agnol

VECCHIA, R. D.; FISCHER, M. C. B.;SILVA, R. S.. Utilizando o recurso de BIG DATA GAPMINDER: concepções críticas e digitais no contexto de uma sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Guilherme Zollim Franco

SILVA, R. S.; STORMOWSKI, V.;BASSO, M. V. A.. Aplicação de ferramentas audiovisuais no ensino da matemática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maurício Correa da Rosa

SILVA, R. S.; MENEGHETTI, M. R. N.; VECCHIA, R. D.. A contribuição do jogo hearthstone na construção e articulação de saberes relacionados ao conteúdo de probabilidade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila Ferreira Silveira

SILVA, R. S.; SANTANA, M. F.. Utilização de materiais manipulativos para a aprendizagem de números inteiros. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafael Rodrigues dos Santos

SILVA, R. S.; VECCHIA, R. D.; SOARES, D. S.. Google Trends e Google Correlate: potencialidades para o ensino de matemática em turmas de 9º ano do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leandro Carlos Blum

SILVA, R. S.; DALCIN, A.; MOELLWALD, F. E.. Quadrinhos e matemática: Até que ponto esta união pode ser válida?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eduardo Boff Ribeiro

SILVA, R. S.; MIOTTO, S. A.; BUBLITZ, C.. (PROJETO DE QUALIFICAÇÃO) Ensino e aprendizagem de números complexos, polinômios e equações polinomiais através da Khan Academy. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eduardo Boff Ribeiro

SILVA, R. S.; MIOTTO, S. A.; BUBLITZ, C.. Números Complexos, Polinômios e Equações Polinomiais: uma exploração metodológica de ensino híbrido com a plataforma educacional Khan Academy. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eliara de Almeida Silva Aver

SILVA, R. S.; NEVES, J. C. M.; MARCOLLA, V.. (PROJETO DE QUALIFICAÇÃO) Um estudo de caso sobre formação dos professores de matemática atuantes na disciplina de seminário integrado em Caxias do Sul. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gustavo Alcides Lorenzi

SILVA, R. S.; FARIAS, D. M.; GUIDOLIN, P. L.. (PROJETO DE QUALIFICAÇÃO) Sobre o Teorema Fundamental do Cálculo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eliara de Almeida Silva Aver

SILVA, R. S.; HAAS, C.; NEVES, J. C. M.. Percepção dos professores de matemática atuantes na disciplina de Seminário Integrador acerca de sua formação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: MELINA TRENTIN ROSA

SILVA, R. S.; ANDREIS, G. S. L.; MARTINS, D. S.. (PROJETO DE QUALIFICAÇÃO) Ensino de Matemática para deficientes visuais: um estudo de caso a partir de monitorias de Matemática no município de Caxias do Sul com base na percepção dos monitores e monitorados. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Taís Guinalli

SILVA, R. S.; BOFF, D. S.; SILVA, M. J.. (PROJETO DE QUALIFICAÇÃO) O Ensino da Geometria Plana através da Resolução de Problemas proposto pelo Programa de Iniciação Científica e suas contribuições para a Educação Básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Taís Guinalli

SILVA, R. S.; BOFF, D. S.; SILVA, M. J.. O ensino da geometria plana através da resolução de problemas na iniciação científica e suas contribuições para a educação básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: MELINA TRENTIN ROSA

SILVA, R. S.; MARTINS, D. S.; ANDREIS, G. S. L.. Ensino de matemática para deficientes visuais: um estudo de caso a partir das monitorias de matemática no município de Caxias do Sul com base na percepção dos monitores e monitorados. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Franciele Lorenço

SILVA, R. S.; FUCHS, H. L.; DIEHL, N. M. L.. A formação para os anos finais do ensino fundamental do professor de matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marina Buzin Pacheco

SILVA, R. S.; MELLO, K. B.; SILVA, M. J.. Causa das dificuldades de aprendizagem em matemática: percepção de professores e alunos do 3º ano do ensino médio da rede pública estadual de Caxias do Sul. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Monalisa Costi

SILVA, R. S.; POMPERMAYER, E. M.; DIEHL, N. M. L.. (PROJETO DE QUALIFICAÇÃO) O Uso das Tecnologias no Ensino de Funções. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marine Lisbôa Alves Ferreira

SILVA, R. S.; FUCHS, H. L.; POMPERMAYER, E. M.. Um olhar sobre as atividades de monitoria acadêmica nos cursos de licenciatura em matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marine Lisbôa Alves Ferreira

SILVA, R. S.; POMPERMAYER, E. M.; FUCHS, H. L.. (PROJETO DE QUALIFICAÇÃO) Um olhar sobre as atividades de monitoria acadêmica nos cursos de Licenciatura em Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marina Buzin Pacheco

SILVA, R. S.; SILVA, M. J.; MELLO, K. B.. (PROJETO DE QUALIFICAÇÃO) Dificuldades de aprendizagem na matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Franciele Lorenço

SILVA, R. S.; DIEHL, N. M. L.; FUCHS, H. L.. (PROJETO DE QUALIFICAÇÃO) A formação para nível fundamental do professor de matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. S.; JELINEK, K. R.; BALTAZAR JUNIOR, R. C. C.. Banca de avaliação didática para o cargo de professor efetivo (dedicação exclusiva) de matemática do IFRS (Edital nº 19, 30/08/2016). 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. S.; MELLO, K. B.; SCHROER, R. E.. Banca de avaliação didática para o cargo de professor efetivo de matemática (portaria nº01, 18 de outubro de 2012). 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

DIEHL, N. M. L.; UGGIONI, B. B.;SYCHOCKI DA SILVA, RODRIGO. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado regido pelo Edital n.10/2022, com vistas à contratação temporária de Professor Visitante para o IFRS - Campus Canoas. 2022. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. S.. Participação em Banca de Monitoria da Graduação. Departamento de Matemática Pura e Aplicada (2020/1) - PROGRAD.. 2020. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. S.; GONCALVES, A.; BARROS, V. L. S.. I Feira Estadual de Matemática do Rio Grande do Sul - online. 2020. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

GUIDI, L. F.; RODRIGUES, F. B.;SILVA, R. S.. Edital 07/2019 - Processo Seletivo Professor Substituto IME (TITULAR COMISSÃO EXAMINADORA). 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. S.. Participação em Banca de Monitoria da Graduação. Departamento de Matemática Pura e Aplicada (2018/1 e 2018/2) - PROGRAD. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. S.. Participação em Banca de Monitoria da Graduação. Departamento de Matemática Pura e Aplicada (2017/1 e 2017/2) - PROGRAD. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. S.; FUCHS, H. L.; ANDREIS, G. S. L.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto no IFRS - Caxias do Sul (ordem de serviço nº05, 10 de fevereiro de 2014). 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. S.; MELLO, K. B.; BOFF, D. S.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto no IFRS - Caxias do Sul (ordem de serviço nº23, 19 de março de 2013). 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. S.; DONADEL, J.; Fulginiti, C.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor temporário no IFRS - Farroupilha (ordem de serviço nº01, 09 de fevereiro de 2012). 2012.

Orientou

Greice Lungaray Franskowiak

(Projeto em Etapa de Construção); Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Yasmin Martins Gonçalves

(Projeto Qualificado) O Uso da Inteligência Artificial na Elaboração de Planos de Aula: uma análise sob a perspectiva do modelo TPACK; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Cristiane Schneider

(Projeto Qualificado) Construção de Conceitos Matemáticos da Geometria Analítica ao Explorar Releituras de Obras de Arte no Ensino Médio: um olhar a partir da Abstração Reflexionante; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Maurício Correa da Rosa

(Projeto qualificado) "Projetos de Aprendizagem e Tecnologias Digitais: abordagens e possibilidades para um estudo de funções em turmas de EJA no Ensino Médio"; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

João Fernando Colla

PIBID - Matemática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Edital CAPES Nº10/2024; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Maria Luiza dos Santos Cardoso Pavesi

Luana Masera Sabin

Ana Beatriz da Silva Rosa

João Renner

Brenda Lima dos Santos

PIBID - Matemática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Edital CAPES Nº10/2024; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

JHADY MARTINS POTRICH

Lenon Elias dos Santos Gonçalves

Kauan Souza de Souza

Lorenzo Bianchi de Melo Cunha

Maria Eduarda Schiavo Daros

Maria Eduarda Machado de Souza

Ana Laura Peixoto Leal

Isaac do Amaral Galeão da Rosa

Ernesto Daniel Stein Fischer

Felipe Ribeiro Padilha

Rafaelly Machado Fernandes

Bianca Barroso da Silva

Alan Alvarenga de Freitas

Felipe Lemos Andriotti

Josefa Taciane Oliveira Souza

Conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo: perspectivas docentes sobre a prática no contexto da pandemia de Covid-19; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Jéssica Córdova De Pariz

Percepção de professores de Matemática sobre o Pensamento Computacional: um olhar à luz da Insubordinação Criativa; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Thor Franzen

O Estudo de Aula no contexto da formação de professores na Educação Popular: uma análise a partir dos Critérios de Idoneidade Didática; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Shéridan dos Reis Pinto

Ações Cooperativas e Tecnologias Digitais Móveis: planejamento, prática e análise de uma sequência de atividades sobre funções reais na escola básica; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Morgana Aline Reinheimer

Do coletivo ao individual e vice-versa: uma experiência de trabalho coletivo no uso combinado de diferentes espaços virtuais na formação continuada de professores de matemática; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Leandro de Andrades Campos

Ateliê de Matemática: um espaço para diálogo e aprendizagem de matemática no Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Miriam Monteiro Borges Waszak

ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E ROBÓTICA EDUCACIONAL: DO PRESENCIAL AO REMOTO COM O GOOGLE MEET; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Mônica Hessel Silveira

WEBSITES COMO FONTE DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS DE CIÊNCIAS NO ENSINO BÁSICO: análise da abordagem da temática sustentabilidade; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Paola Cazzanelli

O USO DA CIÊNCIA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UM RELATO REFLEXIVO SOBRE O TEMA DA VACINAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Rita Fabiana Silveira Melo de Moraes

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NAS AULAS DE CIÊNCIAS: PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA AS AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO REMOTO NUMA ESCOLA INDÍGENA GUARANI MBYÁ; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Rúbia Pinto da Silva Conceição

SISTEMAS DO CORPO E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS À LUZ DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Márcio Andrade Machado

REFLEXÕES SOBRE UMA CONSTRUÇÃO DE HERBÁRIO NA ESCOLA: UM APORTE PARA AS AULAS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Ciência é Dez) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

GABRIEL VALENTIN INÁCIO VIEIRA

ENEM e Geometria: uma análise reflexiva das falas de professores após a implementação da BNCC à luz da Educação Matemática Crítica; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

ALECSANDER LANCANOVA DOS SANTOS

Instrução pelos Colegas e Plickers©: falas de professores em começo de carreira sobre as possibilidades de um ensino de Matemática pautado em metodologias ativas; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Thaylles Leal da Rosa

Tecnologias Assistivas e Docência em Matemática: tessituras e análises a partir das falas de professores em exercício na Educação Básica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

BRUNO RIBEIRO DE FIGUEIREDO

Reflexões e ressonâncias sobre uma formação inicial de professores: um estudo envolvendo o subprojeto PIBID da Matemática de 2018 à 2022; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Nathália de Barcellos Pinheiro Azeredo

Construção do pensamento matemático por meio de jogos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Thor Franzen

Atividades sobre funções em ambientes virtuais de aprendizagem: um estudo na Educação Popular com oportunidades de raciocínio-e-prova; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Luan Amorim Rocha

Educação Financeira: um olhar para os livros didáticos e as falas dos professores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Alana Gomes Tomaz Louzada

Geometria Dinâmica 3D: uma experiência com GeoGebraBook no Ensino da Geometria Espacial; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Shéridan dos Reis Pinto

Ensino de Funções Quadráticas com o GeoGebra Graphing Calculator na Escola Básica: um olhar para a cooperação entre os estudantes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Matheus Xavier Capella

Funções reais de variável real no ENEM : análises, reflexões e ressonâncias no ensino da matemática de 1998 a 2018; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Gustavo Schreiber Nunes

PIC-OBMEP virtual e formação de professores no contexto EAD; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Andressa Abreu da Silva

A História da Matemática na formação inicial do professor de matemática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Carla Fabiane Bonatto

O uso de materiais concretos em problemas de contagem: um estudo de caso à luz da teoria dos campos conceituais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Germano Mateus Zugno Machado

Sobre o uso das tecnologias digitais e suas implicações no estudo da existência de soluções para sistemas 2x2: uma análise por meio da mudança no tratamento semiótico à luz da teoria de Raymond Duval; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Lucas Pinto Dutra

Teorema de Rouché a aplicações; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Erick Scopel

Caracterização Geométricas de Operadores Lineares de R^2 e R^3; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Cíntia Ganassini Gobetti

Relações Algébricas e Geométricas dos Números Poligonais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Plásticos Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Milena Santos Castilhos

Kézia Madeira Padilha

Alan Augusto Spaniol

PIC (2014) - Programa de Iniciação Científica Júnior; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em PIC-OBMEP: Programa de Iniciação Científica Júnior em Matemática) - Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Bruno Pereira dos Santos

Cesar Munari

Cristiano de Castro Nunes

Eduardo Colombelli da Rosa

Emanuel Rodrigues Kapczynski

Frederico Hansel dos Santos Gassen

João Gabriel Moura dos Santos

Johannes Josue Raenke Ertel

Victor Guerreiro Vendruscollo

Vitória da Rosa Marcelino

Ana Laura Werle Pereyra

PIC (2013) - Programa de Iniciação Científica Júnior; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em PIC(2013) Programa de Iniciação Científica Júnior) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Ângelo Marques Faccini

Bruna Schröder

Caroline Vieira Alves

Cesar Munari

Cristiano de Castro Nunes

Diego Seibel Junior

Frederico Hansel dos Santos Gassen

Heitor Wellington de Lima Pereira

João Gabriel Moura dos Santos

Marcos Vinícius Priebe Halberstadt

Mateus Calixto Redin

Nicole Elisa Lansing

Tamara Inês Fiegenbaum

Victor Guerreiro Vendruscollo

Amanda Janine Kroth

PIC (2012) - Programa de Iniciação Científica Júnior; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em PIC 2012 - Programa de Iniciação Científica Júnior) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Ângelo Marques Faccini

Bianca Yasmini Kroth

Bruna Schröder

Caroline Viera Alves

Diego Luan Monego

Frederico Hansel dos Santos Gassen

João Gabriel Moura dos Santos

Karin Suelin Schnack

Laura Bardon Dalmoro

Marcos Vinícius Priebe Halberstadt

Victor Guerreiro Vendruscollo

William Lagasse

Daniela Camila Machado

Entendendo diferentes topologias; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Bruno Dalbosco Biazus

Monalisa Costi

Etnomatemática no IFRS: uma possibilidade no ensino médio integrado; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Alexandre Gallois

PIBID - Matemática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Edital CAPES Nº10/2024; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Arthur Marques de Abreu

Eduardo de Borba Pedrazzini

Eduardo de Carvalho Alexandre

[Nome removido após solicitação do usuário]

Rafaela Lopes Keil

Stephanie Cortabitart

Tiago Zanella Pancotto

Wéllerson Gabriel Fernandes Rodrigues

Stephanie Cortabitart

PIBID - Matemática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Edital CAPES Nº23/2022; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Alexandre Jacques Michels dos Santos

Antônio Augusto Fritsch de Souza

Carolina Anschau

Caroline Cardoso Neves

EDUARDO LIMA DA FONSECA

Ernesto Daniel Stein Fischer

Frederico Oliveira Flores

Gabriel Bueno Eberts

Gabriela Straccia Finco

KATIELI ABREU RODRIGUES

Marcela Almerindo Rodrigues

Maria Eduarda Schiavo Daros

Maria Veronica Machado Estrasulas

Matheus de Oliveira Pinheiro

Vinícius Gais Flores

Vinícius Gonçalves de Abreu

Júlia dos Santos de Matos Pocebon

PIETRO MEIRELLES ZARPELON

Monitoria da disciplina INTRODUÇÃO ÀS FUNÇÕES ALGÉBRICAS (MAT01206) em 2021/2; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Alan Alvarenga de Freitas

PIBID - Matemática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Edital CAPES Nº23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Arthur Marques de Abreu

Bianca Barroso da Silva

Bruna Luiza Gomes Serratti

João Vitor Nesbeda Corrêa

Nicole da Silva Frigeri

PIETRO MEIRELLES ZARPELON

Rafaelly Machado Fernandes

LUIS FERNANDO DA COSTA DE OLIVEIRA

Monitoria da disciplina INTRODUÇÃO ÀS FUNÇÕES ALGÉBRICAS (MAT01206) em 2020/2; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

GIOVANNA BODNAR MACIÁ

Monitoria da disciplina INTRODUÇÃO ÀS FUNÇÕES ALGÉBRICAS (MAT01206) em 2021/1; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Aléxia Santos de Oliveira

PIBID - Matemática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Edital CAPES Nº2/2020; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Ana Paula de Souza dos Santos

Greice Lungaray Franskowiak

Mateus Borges de Oliveira

MATHEUS FARIAS CASTELO

Mathias Teixeira Nunes

Maurício dos Santos Flores

Raíssa Stella De Resende Bar

Juliana Cristine Canei Pires

Viviane Beatriz Hummes

LESSON STUDY E CRITÉRIOS DE IDONEIDADE DIDÁTICA: UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA; 2020; Orientação de outra natureza; (Doctorado de Didáctica de las Ciencias, Lenguas, Artes y Humanidades) - Universitat de Barcelona, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Alice Borges Maestri

PIBID - Matemática 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Ana Paula Facchin Caldart

André Briance Mota

Andrea Cabral Farias

BRENDA OBERDIEK

Carolina Maia Vogt

Caroline dos Santos Correa

Eduardo Silveira Cappelletti

Felipe Pereira Brandão

Felipe Ribeiro Padilha

Fernando Pires Goi

Jeferson Santos da Silva

João Paulo Cassel de Carvalho

Júlia Tadler Sniedze

Luan Lourenci Vargas

Luiza Rosa Lafayete Pinto

Luiza Schawambach

NICOLE SCARELLO BOEIRA

Raquel Haas Lenhard

Sarah Araújo Cabral da Silva

Shaiane de Freitas Ferreira

Vitória Gil Mascarenhas

Viviane Santos de Lima

William da Silva Farias

LUIS FERNANDO DA COSTA DE OLIVEIRA

Monitoria da disciplina INTRODUÇÃO ÀS FUNÇÕES ALGÉBRICAS (MAT01206) em 2020/1; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

ANA PAULA CADORE

PIBID - Matemática 2018; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

ANDERSON FREITAS DE MOURA

ALECSANDER LANCANOVA DOS SANTOS

FERNANDO AUGUSTO BRINCKMANN DE OLIVEIRA

ANDERSON FREITAS DE MOURA

Monitoria Acadêmica Presencial (MAT01341 - Geometria I); 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Leonardo Ennes Dos Santos

Monitoria Acadêmica Presencial (MAT01343 - Computador na Matemática Elementar I); 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Bruno Tumelero Fetter

PIBID - Matemática 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

CARLOS EDUARDO PATUSSI

GILBERTO MINAS SILVEIRA JUNIOR

ISADORA SOSA TAKAHASHI

PEDRO GUILHERME SEIDEL BARCELOS

Victor Vasconcellos Fernandes Neto

Bruno de Abreu Silva

BRUNO RIBEIRO DE FIGUEIREDO

CAROLINA BASTARRICA BRONZONI COSTA

LEONARDO ISMAEL FREITAS

POLYANA PEROSA

Thaylles Leal da Rosa

LILIAN MACHADO NUNES

PIBID - Matemática 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Rafaella Ayumi Hoshi

Silvia da Silva Rodrigues

VANESSA CASTRO ELER DIAS

CINDY BERGMANN SIQUEIRA

LEONARDO FLORES DA SILVA JUNIOR

LUIS FERNANDO DA COSTA DE OLIVEIRA

RODRIGO YUCHI ITAI

SHIRLEY SILVA VIEIRA

THOMAZ LOGHARDEY BRASIL

SAMIRA SANTO RODRIGUES

EDUARDO COELHO DA SILVA

Monitoria da disciplina MAT01343 (Computador na Matemática Elementar I); 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

FELIPE PEREIRA LUNARDELLI

Monitoria Acadêmica Presencial (MAT01343 - Computador na Matemática Elementar); 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Érica Vitória Machado da Silva

Monitoria Acadêmica Presencial (MAT01341 - Geometria I); 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Felipe Santos Ramos

Ação e reflexão: correlações entre ensino e aprendizagem na formação inicial de professores de matemática; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Halan Noé Sbabo

Estágio de gerente de administração pessoal (CIEE); 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fundação para o Desenvolvimento de Recursos Humanos; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Brenda Viana Castro

Estágio de Educadora Social (CIEE); 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fundação para o Desenvolvimento de Recursos Humanos; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Sara Jane Oliveira Brum

Estágio no Departamento de Ensino da Instituição IFRS - Caxias do Sul (CIEE); 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fomento Interno do Câmpus; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Brenda Viana Castro

Estágio na Fundação de Assistência Social (CIEE); 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fomento Interno do Câmpus; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Marina Buzin Pacheco

Programa de monitoria acadêmica 2014: disciplina Cálculo (I, II, III, IV); 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fomento Interno do Câmpus; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Sara Jane Oliveira Brum

Estágio na coordenação de extensão e pesquisa do IFRS - Câmpus Caxias do Sul (CIEE); 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fomento Interno do Câmpus; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Marine Lisbôa Alves Ferreira

Valéria Matos Esteves

Estágio no setor de Tecnologia da Informação do IFRS - Câmpus Caxias do Sul (CIEE); 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fomento Interno do Câmpus; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Germano Mateus Zugno Machado

Estágio no Laboratório de Informática do IFRS - Câmpus Caxias do Sul (CIEE); 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fomento Interno do Câmpus; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Germano Mateus Machado Zugno

Estágio no Departamento de Ensino da própria instituição (campus Caxias do Sul) (CIEE); 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fundação para o Desenvolvimento de Recursos Humanos; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Sara Jane Oliveira Brum

Estágio no Departamento de Extensão da própria instituição (campus Caxias do Sul) (CIEE); 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fundação para o Desenvolvimento de Recursos Humanos; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Rosane Welsbacher

Estágio no Departamento de Ensino do IFRS - Caxias do Sul (CIEE); 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fundação para o Desenvolvimento de Recursos Humanos; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Andreia Paula Rosa

Estágio no Departamento de Administração e Planejamento (CIEE); 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fundação para o Desenvolvimento de Recursos Humanos; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Germano Mateus Zugno Machado

Estágio no laboratório de informática do IFRS - Caxias do Sul (CIEE); 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fundação para o Desenvolvimento de Recursos Humanos; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Erick Scopel

Estágio na Secretaria de Registros Escolares (CIEE); 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Fundação para o Desenvolvimento de Recursos Humanos; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Carla Fabiane Bonatto

Programa de monitoria acadêmica 2013: disciplina matemática; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Daniela Cristina Vargas Lopes

As aplicações da geometria plana com o uso de TIC's: uma experiência no ensino fundamental com o software Geogebra; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Rodrigo Sychocki da Silva;

Produções bibliográficas

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Outras produções

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SOUZA, B. S. ; SILVA, R. S. ; LEIVAS, J. C. P. . Mediação na live da SBEM (RS): O Ensino Remoto na Educação Básica: dialogando com a escola. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

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BENINCA, M. E. ; SILVA, R. S. . Do concreto ao abstrato: uma exploração de volumes de pirâmides com objetos manipuláveis. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

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SILVA, R. S. . PIBID - Matemática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Edital CAPES Nº2/2020. 2020; Tema: Site com os materiais produzidos no âmbito do subprojeto Matemática. (Site).

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SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Trilha 1 do Workshop de Informática na Escola no XII Congresso Brasileiro de Informática na Educação - 3 artigos avaliados (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Computers in Human Behavior (Online ISSN: 1873-7692 / Print ISSN: 0747-5632) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Paradigma (e-ISSN: 2665-0126 / Print ISSN: 1011-2251) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (ISSNe 1815-0640) - 2 artigos avaliados (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Paranaense de Educação Matemática (ISSN: 2238-5800) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN: 1679-1916) - 8 artigos avaliados (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista CONEXÕES (ISSN: 2176-0144) - 2 artigos avaliados (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Ideias, Campinas (SP) (ISSN 2179-5525) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na DEVIR EDUCAÇÃO (ISSN: 2526-849X) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Educar Mais (e-ISSN 2237-9185) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Educação Matemática em Revista (EMR) (ISSN impressa: 1517-3941 / ISSN online: 2317-904X) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Criar Educação (ISSN: 2317-2452) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Ensino & Multidisciplinaridade (ISSN: 2447-5777) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos no II Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática - 4 artigos avaliados (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos no XXX Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação (CINTED 2023) - 3 artigos avaliados (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista de Iniciação à Docência (ISSN: 2525-4332) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista EMP - Educação Matemática Pesquisa (ISSN 1983-3156) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Ensino de Matemática em Debate (ISSN: 2358-4122) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista de Educação Matemática - REMat (ISSN: 1676-8868, e-ISSN: 2526-9062) - 1 artigo avaliado (2023). 2023. (Técnica e pedagógica).

GUIDI, L. F. ; OLIVEIRA, A. N. ; SANTANA, A. A. ; SOARES, D. S. ; BRANCO, F. M. ; DOERING, L. R. ; MENEGHETTI, M. R. N. ; SILVA, R. S. ; LEITE, S. V. . PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (DIURNO). 2023. (Técnica e pedagógica).

GUIDI, L. F. ; OLIVEIRA, A. N. ; SANTANA, A. A. ; SOARES, D. S. ; BRANCO, F. M. ; DOERING, L. R. ; MENEGHETTI, M. R. N. ; SYCHOCKI DA SILVA, RODRIGO ; LEITE, S. V. . PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (NOTURNO). 2023. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista CONEXÕES (ISSN: 2176-0144) - 3 artigos avaliados (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Criar Educação (ISSN: 2317-2452) - 1 artigo avaliado (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista EMP - Educação Matemática Pesquisa (ISSN 1983-3156) - 1 artigo avaliado (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Ensino de Matemática em Debate (ISSN: 2358-4122) - 4 artigos avaliados (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Interfaces da Educação (ISSN: 2177-7691) - 2 artigos avaliados (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Brasileira de Extensão Universitária (ISSN: 2358-0399) - 1 artigo avaliado (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN: 1679-1916) - 8 artigos avaliados (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista de Iniciação à Docência (ISSN: 2525-4332) - 1 artigo avaliado (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo (ISSN: 2237-9657) - 1 artigo avaliado (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na REEC - Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (ISSN: 1579-1513) - 1 artigo avaliado (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista THEMA (e-ISSN 2177-2894) - 1 artigo avaliado (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Paranaense de Educação Matemática (ISSN: 2238-5800) - 1 artigo avaliado (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na ScientiaTec: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFRS (ISSN: 2318-9584) - 1 artigo avaliado (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (ISSN 2238-8079) - 2 artigos avaliados (2022). 2022. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista CONEXÕES (ISSN: 2176-0144) - 1 artigo avaliado (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista EMP - Educação Matemática Pesquisa (ISSN 1983-3156) - 1 artigo avaliado (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Ensino de Matemática em Debate (ISSN: 2358-4122) - 6 artigos avaliados (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Interfaces da Educação (ISSN: 2177-7691) - 5 artigos avaliados (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Brasileira de Extensão Universitária (ISSN: 2358-0399) - 1 artigo avaliado (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista de Educação Matemática - REMat (ISSN: 1676-8868, e-ISSN: 2526-9062) - 2 artigos avaliados (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN: 1679-1916) - 9 artigos avaliados (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista do Instituto GeoGebra internacional de São Paulo (IGISP) (ISSN: 2237-9657) - 1 artigo avaliado (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (ISSN 2238-8079) - 3 artigos avaliados (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliador de trabalhos para XIV Encontro Gaúcho de Educação Matemática - EGEM. 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista de Ciências Humanas (RCH) (ISSN: 1981-9250) - 1 artigo avaliado (2021). 2021. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Cadernos do Aplicação (ISSN: 0103-6041) - 1 artigo avaliado (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista EMP - Educação Matemática Pesquisa (ISSN 1983-3156) - 3 artigos avaliados (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Ensino & Multidisciplinaridade (ISSN: 2447-5777) - 1 artigo avaliado (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo (ISSN: 2237-9657) - 1 artigo avaliado (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Interfaces da Educação (ISSN: 2177-7691) - 1 artigo avaliado (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Práxis Educacional (ISSN: 2178-2679) - 4 artigos avaliados (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática (ISSN: 2595-7376) - 2 artigos avaliados (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Brasileira de Extensão Universitária (ISSN: 2358-0399) - 2 artigos avaliados (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) - 12 artigos avaliados (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Paranaense de Educação Matemática (ISSN: 2238-5800) - 2 artigos avaliados (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na Revista Ponto de Vista (ISSN: 1983-2656) - 1 artigo avaliado (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (ISSN 2238-8079) - 2 artigos avaliados (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista THEMA (e-ISSN 2177-2894) - 1 artigo avaliado (2020). 2020. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) - 7 artigos avaliados (2019/3). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista THEMA (e-ISSN 2177-2894) - 1 artigo avaliado (2019/2). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista EMP - Educação Matemática Pesquisa (ISSN 1983-3156) - 1 artigo avaliado (2019/2). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (ISSN 2238-8079) - 2 artigos avaliados (2019/2). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista THEMA (e-ISSN 2177-2894) - 2 artigos avaliados (2019/1). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) - 7 artigos avaliados (2019/1). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista EMP - Educação Matemática Pesquisa (ISSN 1983-3156) - 2 artigos avaliados (2019/1). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista VIDYA (ISSN 2176-4603) - 1 artigo avaliado (2019/1). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Informática na Educação: teoria & prática (e-ISSN: 1982-1654, ISSN Impresso:1516-084X) - 1 artigo avaliado (2019/1). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista CONEXÕES (ISSN: 2176-0144) - 1 artigo avaliado (2019/1). 2019. (Técnica e pedagógica).

SILVA, RODRIGO . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) - 6 artigos avaliados (2018/1). 2018. (Técnica e pedagógica).

SILVA, RODRIGO . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (ISSN 2238-8079) - 2 artigos avaliados (2018/1). 2018. (Técnica e pedagógica).

SILVA, RODRIGO . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista THEMA (e-ISSN 2177-2894) - 1 artigo avaliado (2018/1). 2018. (Técnica e pedagógica).

SILVA, RODRIGO . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista EMP - Educação Matemática Pesquisa (ISSN 1983-3156) - 1 artigo avaliado (2018/1). 2018. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) - 5 artigos avaliados (2018/2). 2018. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista THEMA (e-ISSN 2177-2894) - 2 artigo avaliado (2018/2). 2018. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista CONEXÕES (ISSN: 2176-0144) - 2 artigos avaliados (2018/2). 2018. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Educação Matemática em Revista - RS (ISSN: 1518-8221) - 2 artigos avaliados (2018/2). 2018. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na XV CIAEM (Conferência Interamericana de Educação Matemática) Mendellín, Colômbia (total de 2 artigos avaliados). 2018. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista CONEXÕES (ISSN: 2176-0144) - 2 artigos avaliados (2017/1). 2017. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) - 8 artigos avaliados (2017/1). 2017. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (ISSN 2238-8079) - 2 artigos avaliados (2017/1). 2017. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista THEMA (e-ISSN 2177-2894) - 1 artigo avaliado (2017/1). 2017. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) - 8 artigos avaliados (2017/2). 2017. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos para o congresso LAWCN - Latin-American Workshop on Computational Neuroscience (3 artigos avaliados). 2017. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. ; BOFF, D. S. ; TESTA, E. ; ANDREIS, G. S. L. ; FUCHS, H. L. ; DIEHL, N. M. L. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática. 2016. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista CONEXÕES (ISSN: 2176-0144) - 2 artigos avaliados (2016/2). 2016. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) - 10 artigos avaliados (2016/2). 2016. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista THEMA (e-ISSN 2177-2894) - 1 artigo avaliado (2016/2). 2016. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Cadernos do Aplicação (ISSN: 0103-6041) - 1 artigo avaliado (2016/2). 2016. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista Acta Scientiarum. Education (ISSN: 2178-5198 (impresso) e ISSN: 2178-5201 (on-line)) - 1 artigo avaliado (2016/1). 2016. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista CONEXÕES (ISSN: 2176-0144) - 4 artigos avaliados (2016/1). 2016. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) - 9 artigos avaliados (2016/1). 2016. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. . Avaliação/Parecer técnico para artigos submetidos na revista #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (ISSN 2238-8079) - parecerista ad-hoc (2016/1). 2016. (Técnica e pedagógica).

SILVA, R. S. ; POLONI, L. ; HORBACH, A. R. ; MELLO, K. B. ; BARROS, A. M. E. ; PANDO, J. E. ; PESSINI, M. I. ; VERDUM, P. L. ; MORO, T. B. ; MARCOLLA, V. . Moodle: Uma Nova Compreensão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. S. ; BARONE, D. A. C. ; BASSO, M. V. A. . Cadeias de Markov e Geogebra: modelagem matemática e possibilidades para a construção de conceitos através do uso de objetos virtuais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Ambientes Educativos em Educação Matemática: investigando processos e recursos, Descrição: Desenvolver pesquisas no campo do ensino e aprendizagem de Matemática, envolvendo ambientes de Modelagem Matemática, História da Matemática e da Educação Matemática, Resolução e Proposição de Problemas, Etnomatemática, Tecnologias Digitais, Educação Estatística, entre outros, abarcando diferentes níveis educacionais, assim como a formação de/com professores de matemática ou que ensinam matemática, e diferentes cenários e espaços educativos. Com isso, especificamente, ainda buscaremos: a) Investigar processos de ensino e aprendizagem de Matemática de ambientes de aprendizagem em diferentes níveis educacionais, assim como ambientes de formação de professores de matemática ou que ensinam matemática, que envolvam Modelagem Matemática, História da Matemática e da Educação Matemática, Resolução e Proposição de Problemas, Etnomatemática, Tecnologias Digitais, Educação Estatística, entre outros; b) Analisar as potencialidades e limitações dos ambientes de aprendizagem elaborados, assim como de procedimentos, recursos educacionais e tecnologias digitais, para o ensino e aprendizagem de matemática; c) Estudar as possibilidades desses ambientes de aprendizagem e de formação de professores para promoverem conexões entre conhecimentos matemáticos e as artes, as ciências, os saberes populares e as diferentes tecnologias e mídias. Dessa forma, este projeto abarca pesquisas que serão desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática. Cada pesquisa terá seu projeto específico com a descrição das problemáticas e metodologias que melhor se adequem aos objetivos específicos, dialogando com autores e teorias do Ensino de Matemática que evidenciem as tendências e campos de pesquisa da área. As pesquisas serão desenvolvidas seguindo uma abordagem qualitativa, podendo fazer uso de perspectivas e técnicas quali-quantitativas, quando necessário. Dentre as abordagens de pesquisa destaca-se a pluralidade de possibilidades presentes no paradigma qualitativo, de modo a serem produzidos dados escritos, orais e imagéticos que serão analisados a partir de perspectivas teóricas que dialoguem com a área da Educação Matemática. O ineditismo das pesquisas poderá se dar tanto nas problemáticas investigadas como nos possíveis usos e criações metodológicas e procedimentais que legitimem a pesquisa como sendo uma pesquisa de articulada como mosaico em termos de procedimentos e resultados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Débora da Silva Soares - Integrante / Márcia Rodrigues Notare Meneghetti - Integrante / Leandra Anversa Fioreze - Coordenador / Luciana Neves Nunes - Integrante.
2023 - Atual

Educação Matemática e Problemáticas Sociais, Descrição: Desenvolver pesquisas que investiguem a Educação Matemática em suas relações com problemáticas sociais, assim como em contextos educativos para além da sala de aula escolar regular. Especificamente, busca-se: a) Investigar ambientes de aprendizagem de Matemática com foco no desenvolvimento sócio-crítico de estudantes, professores de Matemática e professores/professoras que ensinam Matemática, considerando a Modelagem Matemática Sócio-Crítica, a Educação do Campo, a Educação Matemática e Estatística Críticas, o uso de Tecnologias Digitais, dentre outros, analisando suas potencialidades referentes aos processos de ensino e de aprendizagem; b) Investigar a Educação Matemática em outros espaços educativos para além da sala de aula escolar regular, como contextos socioeducativos, hospitais, residências para idosos, associações comunitárias, dentre outros, buscando compreender seus modos de organização e desenvolvimento e as possibilidades envolvidas nesses processos. Desse modo, este projeto abarca pesquisas que serão desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática. Cada pesquisa terá seu projeto específico com a descrição das problemáticas e metodologias que melhor se adequem aos objetivos específicos, dialogando com autores e teorias dos campos da Pedagogia Crítica, Estatística e Ensino de Matemática em diferentes espaços sociais. As pesquisas serão desenvolvidas seguindo uma abordagem qualitativa, podendo fazer uso de perspectivas e técnicas quali-quantitativas, quando necessário. Dentre as abordagens de pesquisa destaca-se a pluralidade de possibilidades presentes no paradigma qualitativo com ênfase para a pesquisa-ação e estudo de caso, de modo a serem produzidos dados escritos, orais e imagéticos que serão analisados a partir de perspectivas teóricas que dialoguem com a área da Educação Matemática. O ineditismo das pesquisas poderá se dar tanto nas problemáticas investigadas como nos possíveis usos e criações metodológicas e procedimentais que legitimem a pesquisa como sendo uma pesquisa articulada em mosaico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Débora da Silva Soares - Coordenador / Márcia Rodrigues Notare Meneghetti - Integrante / Luciana Neves Nunes - Integrante.
2021 - 2021

Sistemas do corpo e Ensino de Ciências: uma análise de livros didáticos à luz das diretrizes curriculares nacionais, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo analisar três exemplares de livros didáticos da disciplina de Ciências para o oitavo ano do ensino fundamental, adotados pela escola EMEF América localizada na zona leste de Porto Alegre. Serão analisados os conteúdos relacionados aos sistemas do corpo humano, em relação a nova diretriz nacional, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), bem como suas abordagens e contextualização dos assuntos. Será utilizado um roteiro de perguntas baseadas nas competências para o ensino de Ciências que auxiliará na análise bibliográfica dos livros. Levando em consideração que os alunos precisam de um ensino contextualizado que favoreça a aprendizagem e aproxime-os da sua realidade. Apesar de o livro didático ser utilizado como um instrumento de ensino, ele acaba sendo um material generalizado, pois não levam em consideração as vivências dos alunos. É necessário trabalhar o contexto, proporcionar interação entre a teoria e a prática escolar. Respeitando a diversidade, pluralidade de ideias, formas de aprendizado e buscando sempre a visão de conjunto, onde as informações terão um significado positivo na vida do educando. (Aprovado em 23/07/2021 pela Comissão de Pesquisa de Ciências Básicas da Saúde (ICBS - UFRGS). A pesquisa gerou o trabalho de monografia da acadêmica RUBIA PINTO DA SILVA CONCEIÇÃO no curso de pós-graduação (especialização) em Ensino de Ciências - Anos finais do Ensino Fundamental "Ciência é Dez!" com fomento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Coordenador / Ana Paula Santellano de Oliveira - Integrante / RUBIA PINTO DA SILVA CONCEIÇÃO - Integrante.
2021 - 2021

Atividades experimentais e robótica educacional: do presencial ao remoto com o Google Meet, Descrição: A presente pesquisa emerge a partir de um contexto em que o uso de tecnologia sempre foi um desafio em todas as áreas. Nesse momento de pandemia, os professores tiveram que se reinventar, trocando apostilas e lousas por materiais digitais, ou seja, a pandemia proporcionou uma situação que seria um desafio para muitos. Professores e estudantes tiveram de se adaptar e inserir os recursos tecnológicos como alternativa significativa. Os professores tentam, por conta própria, aprender sobre os recursos tecnológicos. Famílias fazem o possível para conciliar o trabalho formal e as tarefas domésticas com as atividades escolares; estudantes, com dificuldades para manter a rotina de estudos. E a escola ao preparar o material impresso para todos àqueles que não têm equipamentos nem acesso à internet. Diante disso, o estudo possibilita relatar a experiência vivenciada via Google Meet, durante alguns experimentos e a prática da robótica educacional livre remotamente em uma escola pública, onde a maioria dos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental tem acesso de forma síncrona e assíncrona. Para a realização desse trabalho, foi utilizada a metodologia qualitativa, onde o caminho percorrido é a coleta de dados, onde envolve a subjetividade do pesquisador com fatos do dia-a-dia. Além disso, a análise de trabalhos correlatos na literatura se fez necessária para a construção do trabalho. (Aprovado em 27/07/2021 pela Comissão de Pesquisa de Ciências Básicas da Saúde (ICBS - UFRGS). A pesquisa gerou o trabalho de monografia da acadêmica MIRIAM MONTEIRO BORGES WASZAK no curso de pós-graduação (especialização) em Ensino de Ciências - Anos finais do Ensino Fundamental "Ciência é Dez!" com fomento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Coordenador / Ana Paula Santellano de Oliveira - Integrante / MIRIAM MONTEIRO BORGES WASZAK - Integrante.
2021 - 2021

Reflexões sobre uma construção de herbário na escola: um aporte para as aulas no Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto tem como finalidade possibilitar os professores a trabalharem suas aulas de vegetais com a utilização de um herbário escolar para servir de complemento e contribuição para o entendimento dos alunos do Ensino Fundamental. O herbário escolar tem como objetivos desenvolver o estudo da botânica, conhecer sua importância por meio de pesquisas e aplicação das práticas de técnicas de coleta e secagem durante a sua construção. Esse complemento didático pode desempenhar maior interesse nos estudos da variedade de seres vivos e podem incentivar um maior número de alunos investigadores como aqueles que apreciam e que despertem o interesse investigativo no conteúdo com a finalidade de fazer uma pesquisa mais detalhada e científica em uma aula prática com os alunos. Na construção deste material didático os alunos tendem a descobrir uma grande quantidade de informações e dados sobre a disciplina de botânica (estudo dos vegetais). Também se espera na utilização do herbário um aumento no interesse e no entendimento das aulas de vegetais com a ajuda de materiais didáticos e científicos. Esta metodologia de ensino pode ser construída como uma alternativa às aulas, onde possa ocorrer a interdisciplinaridade a partir do protagonismo estudantil. (Aprovado em 15/09/2021 pela Comissão de Pesquisa de Ciências Básicas da Saúde (ICBS - UFRGS). A pesquisa gerou o trabalho de monografia do acadêmico MÁRCIO ANDRADE MACHADO no curso de pós-graduação (especialização) em Ensino de Ciências - Anos finais do Ensino Fundamental "Ciência é Dez!" com fomento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Coordenador / Ana Paula Santellano de Oliveira - Integrante / Márcio Andrade Machado - Integrante.
2021 - 2021

Websites como fonte de materiais pedagógicos de ciências no ensino básico: análise da abordagem da temática sustentabilidade, Descrição: O presente trabalho parte da constatação de que cada vez mais educadores e alunos recorrem a materiais digitais da internet para acessar conteúdos educacionais, considerando-se, ainda, que nem sempre websites de conteúdos educativos preenchem critérios de qualidade e de confiabilidade de informações. Assim, verificando-se as lacunas existentes no olhar sobre a qualidade da produção e/ou veiculação de conteúdos pedagógicos disponíveis na internet, o presente trabalho tem como objetivo geral analisar a abordagem da temática Sustentabilidade em websites educativos de Ciências disponíveis à comunidade de professores dos anos finais do Ensino Fundamental. A escolha do tema se deve à sua relevância atual no panorama do Ensino de Ciências e sua articulação com a formação de um cidadão ecologicamente responsável. Para sua sustentação teórica e metodológica foi feita uma breve revisão dos temas: Mídias digitais no Ensino de Ciências e Avaliação de websites educativos. Seu desenho metodológico abrange uma análise qualitativa de cinco websites educativos a serem escolhidos entre os mais acessados que contenham pelo menos um dos seguintes termos: Sustentabilidade, Consumo Sustentável, Desenvolvimento Sustentável. A ficha de análise será adaptada a partir de autores como Carvalho, entre outros. Prevê-se, como resultado, que o trabalho contribua para a elaboração de propostas pedagógicas de Ciências nos anos finais do ensino fundamental que utilizem websites como fontes de consulta, provocando uma reflexão crítica em relação à fidelidade dos seus conteúdos e adequação das suas formas de apresentação. (Aprovado em 23/07/2021 pela Comissão de Pesquisa de Ciências Básicas da Saúde (ICBS - UFRGS). A pesquisa gerou o trabalho de monografia da acadêmica MÔNICA HESSEL SILVEIRA no curso de pós-graduação (especialização) em Ensino de Ciências - Anos finais do Ensino Fundamental "Ciência é Dez!" com fomento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Coordenador / Ana Paula Santellano de Oliveira - Integrante / MÔNICA HESSEL SILVEIRA - Integrante.
2021 - 2021

Transposição didática nas aulas de Ciências: produção de materiais didáticos para as aulas de Ciências no Ensino Remoto numa escola indígena Guarani Mbyá, Descrição: O presente projeto tem por objetivo relatar e refletir de modo qualitativo sobre uma experiência da autora em docência compartilhada com professores indígenas junto à comunidade indígena Guarani Mbyá da Tekoá Pindó Mirim, localizada em Itapuã, na zona rural de Viamão/RS, com alunos dos anos finais do Ensino fundamental da Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental Nhamandu Nhemopuã. Utilizando como atividade disparadora a construção de um planejamento dentro da realidade da comunidade, fazendo uma transposição didática do conteúdo "Teias Alimentares" do Eixo Vida do módulo do Ciência é 10! na Sala de Aula. Assim, como Educadora do Campo não indígena, neste trabalho apresentarei brevemente sobre os pressupostos da Educação do Campo e aprofundarei sobre a cultura e a educação da Comunidade Indígena Guarani Mbyá. Os conhecimentos ancestrais e os conhecimentos escolares serão relatados, para que assim seja criado um diálogo intercultural voltado à realidade desta comunidade na produção de material didático para as aulas de Ciências. (Aprovado em 09/08/2021 pela Comissão de Pesquisa de Ciências Básicas da Saúde (ICBS - UFRGS). A pesquisa gerou o trabalho de monografia da acadêmica RITA FABIANA SILVEIRA MELO DE MORAES no curso de pós-graduação (especialização) em Ensino de Ciências - Anos finais do Ensino Fundamental "Ciência é Dez!" com fomento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Coordenador / Ana Paula Santellano de Oliveira - Integrante / RITA FABIANA SILVEIRA MELO DE MORAES - Integrante.
2021 - 2021

O uso da ciência brasileira na Educação em Saúde: um relato reflexivo sobre o tema da vacinação no Ensino Fundamental, Descrição: A Educação em Saúde voltada à temática de vacinação justifica-se na emergência global do assunto, devido a pandemia vivenciada causada pelo vírus Sars-Cov-2. Com isso, torna-se necessário a conscientização dos estudantes quanto ao tema e ao reconhecimento da saúde pública brasileira historicamente. A atividade será desenvolvida com 85 estudantes do 7º ano dos anos finais do Ensino Fundamental em uma escola pública estadual, no modelo de Ensino Híbrido, do Estado do Rio Grande do Sul. Desencadeada pela pergunta direcionadora: De que forma a Educação em Saúde reflete no aprendizado dos estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental, na perspectiva do conteúdo de vacinas e a Ciência brasileira? Objetivando refletir a respeito da temática Educação em Saúde, com ênfase nos temas de produção e sistema de vacinação brasileiros, reconhecidos mundialmente, na perspectiva da pandemia de Sars-Cov-2. Assim, a professora pesquisadora fará um relato reflexivo sobre o desenvolvimento da proposta de atividade. Por meio do ciclo da pesquisa em sala de aula, a saber: questionamento, argumentação e comunicação, a professora pesquisadora pretende instigar os estudantes na construção de seus argumentos sobre o tema com visitas virtuais aos institutos Butantan e Fundação Oswaldo Cruz, institutos públicos fornecedores das principais vacinas do Plano Nacional de Imunização e reconhecidos internacionalmente por suas pesquisas e história na área da Ciência. Com isso, a comunicação das descobertas dos estudantes em suas visitas virtuais se dará pela construção de mapas conceituais. Dessa forma, espera-se que os objetivos traçados de compreensão das contribuições da Educação em Saúde, sejam refletidos e alcançados. (Aprovado em 22/07/2021 pela Comissão de Pesquisa de Ciências Básicas da Saúde (ICBS - UFRGS). A pesquisa gerou o trabalho de monografia da acadêmica PAOLA CAZZANELLI no curso de pós-graduação (especialização) em Ensino de Ciências - Anos finais do Ensino Fundamental "Ciência é Dez!" com fomento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Coordenador / Ana Paula Santellano de Oliveira - Integrante / Paola Cazzanelli - Integrante.
2016 - Atual

ADATec (Ação - Desenvolvimento - Aprendizagem - Tecnologias): reflexões sobre a construção do sujeito professor de matemática, Descrição: O tema do projeto de pesquisa envolve a investigação de possíveis relações entre os vértices do quadrilátero: modelagem matemática - tecnologias digitais - aprendizagem da matemática - formação de professores. A partir das reflexões sobre o processo de construção do conhecimento matemático por indivíduos que fizeram uso das tecnologias digitais no estudo de situações-problema, a tese de doutorado de Silva (2015) apresenta uma análise das formas, possibilidades e trajetórias dos sujeitos envolvidos na elaboração e utilização do conhecimento matemático necessário para a compreensão dos fenômenos estudados. Silva (2015) utiliza como fundamentação teórica os conceitos da epistemologia genética, com foco principal na abstração reflexionante. Ao final da pesquisa, o autor infere que no uso das tecnologias digitais oportunizou-se aos sujeitos desenvolver uma forma de pensamento denominada hipotético-contínuo (SILVA, 2015, p. 143), a qual evidencia relações entre a construção ou reconstrução de hipóteses, necessárias para a aprendizagem da matemática, e a continuidade no processo de aperfeiçoamento da abstração. Com os resultados obtidos e discutidos em Silva (2015) inspira-se a construção do problema de pesquisa: De que forma o professor de matemática, enquanto sujeito epistêmico, ao tratar de contextos que envolvam modelagem matemática e tecnologias digitais se desenvolve, aprende e evolui a partir das elaborações e construções matemáticas dos seus estudantes em sala de aula? Assim sendo, intitulado ADATec (Ação - Desenvolvimento - Aprendizagem - Tecnologias): reflexões sobre a construção do sujeito professor de matemática com uso dos conceitos da epistemologia genética, modelagem matemática e tecnologias digitais o projeto de pesquisa visa à luz dos conceitos propostos por Piaget, estabelecer, relacionar, refletir e inferir sobre as relações entre os vértices do quadrilátero apresentado no início da seção. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Coordenador / ALANA GOMES TOMAZ LOUZADA - Integrante / MAURICIO CORREA DA ROSA - Integrante / SHÉRIDAN DOS REIS PINTO - Integrante / LEANDRO DE ANDRADES CAMPOS - Integrante / Matheus Xavier Capella - Integrante / Thor Franzen - Integrante / Morgana Aline Reinheimer - Integrante / Cristiane Schneider - Integrante.
2015 - 2016

Geometria Dinâmica, Descrição: Realizar pesquisa envolvendo turmas de estudantes da graduação em Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, dos Campus Canoas e Caxias do Sul. Realização de um projeto envolvendo geometria dinâmica aliado ao uso da tecnologia informática, com o objetivo de analisar a evolução dos estudantes ao longo do processo e verificar que o uso da tecnologia potencializa a construção dos conceitos matemáticos. Ainda, verificar, se ao final do período, a metodologia de trabalho proposta ao longo dos semestres tornará possível desenvolver nos sujeitos envolvidos novas competências e habilidades, dentre elas habilidade de possivelmente utilizar a tecnologia em sala de aula. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Integrante / Eduardo Meliga Pompermayer - Coordenador.
2012 - 2013

Etnomatemática no IFRS: uma possibilidade no ensino médio integrado, Descrição: A proposta consiste em desenvolver juntamente com licenciandos em Matemática um estudo sobre as características da Etnomatemática presente nos cursos de ensino médio técnico na modalidade integrado. Através de leituras e seminários, serão discutidas as principais características da Etnomatemática: origem, história, importância no contexto escolar atual, relevância do tema para a qualidade do ensino, entre outros aspectos. Após as leituras e seminários desenvolvidos, através de uma pesquisa de modalidade qualitativa será feita uma coleta de dados e análise sobre a presença de elementos da Etnomatemática no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, em especial no Campus Caxias do Sul. Busca-se com a pesquisa apresentar quais são os cenários já existentes e propor estratégias e alternativas consideradas favoráveis para a aprendizagem de matemática em cursos de ensino médio técnico na modalidade integrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Coordenador / Monalisa Costi - Integrante.
2012 - 2012

Quadro Interativo: uma possível inserção no ensino de matemática, Descrição: Este projeto aborda a utilização de recursos disponibilizados pelas tecnologias digitais no ensino-aprendizagem de Matemática. Mais especificamente, o objeto de estudo é a introdução do quadro interativo no ensino de Matemática. Este projeto será realizado no IFRS - Campus Caxias do Sul, com alunos do curso de ensino médio técnico e para o curso de Licenciatura em Matemática. É utilizado o estudo de caso como análise dos resultados e para verificar a validação deste projeto serão analisadas as falas dos alunos e professor envolvidos durante as atividades didáticas pedagógicas, assim como um questionário que será elaborado pela equipe participante deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Coordenador.
2007 - 2009

Projeto RIVED/SEED/MEC - MDMAT Mídias Digitais para Matemática, Descrição: O presente projeto tem por objetivo a constituição do Núcleo de Produção de Mídias Digitais para aprendizagem em Matemática MDMAT e a produção de conteúdos educacionais digitais interativos da área de Matemática, contendo guias com orientações metodológicas de uso para apoio às ações de formação e prática pedagógica do professor. A entrega dos materiais atenderá aos padrões técnicos e pedagógicos exigidos pelo RIVED/SEED e à exigência de avaliação dos materiais em escolas de educação básica com os alunos e professores. Os objetos educacionais estarão integrados em uma unidade maior, que designaremos por ACQUA, visando contemplar a aprendizagem de conceitos centrais em Matemática para a formação de estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio. Esses conceitos, por sua vez, estarão relacionados e integrados com o estudo de fenômenos das áreas de Física, Biologia e Química, de maneira que tal aprendizagem ocorra de forma interdisciplinar e estreitamente integrada com fatos e experiências científicas. Home page dos projetos: http://mdmat.mat.ufrgs.br/acqua/ e http://pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo4/matematica/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Sychocki da Silva - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.

Prêmios

2025

Publicação do texto "PIBID Matemática e suas consequências na formação inicial docente" enviado ao Jornal da Universidade (JU) da UFRGS, UFRGS.

2023

Publicação do texto "Tecnologia Assistiva e Docência em Matemática" enviado ao Jornal da Universidade (JU) da UFRGS, resultado do TCC de Thaylles Leal da Rosa., UFRGS.

2023

Publicação do texto "O Pibid e a formação inicial de professores de Matemática" enviado ao Jornal da Universidade (JU) da UFRGS, resultado do TCC de Bruno Ribeiro de Figueiredo, UFRGS.

2022

Participação da bolsista Luiza Schwambach (PIBID - Matemática) no programa "Fala, Prograd! - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFRGS (PIBID)" publicado no "UFRGS - TV"., UFRGS.

2022

Aprovação (18/03/2022) com distinção acadêmica da tese de doutorado de Viviane Beatriz Hummes (Universitat de Barcelona (UB), Espanha) que realizou Estância Doutoral no PPGEMAT da UFRGS., Universitat de Barcelona (UB), Espanha.

2019

Destaque de seção com o trabalho "Regra de sinais e tabuleiro: um relato de experimentação de jogos com aritmética no ensino fundamental". Autoria de PEDRO GUILHERME SEIDEL BARCELOS (bolsista PIBID), XV Salão de Ensino UFRGS.

2014

Professor Homenageado: Turma da Licenciatura em Matemática 2014/1, IFRS - Caxias do Sul.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada. , Avenida Bento Gonçalves, 9500, Agronomia, 91509900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33086225, URL da Homepage:

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto (nível 4), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - 2025

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto (nível 3), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2023

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto (nível 2), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto (nível 1), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto-A (nível 2), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto-A (nível 1), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto do Ensino Superior, Carga horária: 40

Atividades

03/2025
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática I (MAT01070), Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática II (MAT01071)
06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Cargo ou função, Representante das Licenciaturas em Matemática na categoria de titular na Coordenadoria das Licenciaturas - COORLICEN (atualizado pela Portaria N 1472 de 13/02/2025).
07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Cargo ou função, NDE (Licenciatura em Matemática/Licenciatura em Matemática Noturno) (PORTARIA nº 14 de 20 de julho de 2021).
03/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Linhas de pesquisa
03/2025 - 07/2025
Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tecnologias Digitais na Educação Matemática (MEM29)
02/2021 - 02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Cargo ou função, COMGRAD (Comissão de Graduação de Matemática) - 2021/2023 (PORTARIA n 11 de 25 de novembro de 2020) // COMGRAD (Comissão de Graduação de Matemática) - 2023/2025 (PORTARIA n 12 de 05 de dezembro de 2022).
03/2024 - 01/2025
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática II (MAT01071), Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática III (MAT01072)
05/2023 - 02/2024
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática I (MAT01070), Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática II (MAT01071)
07/2023 - 07/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática.Cargo ou função, Comissão Eleitoral do Instituto de Matemática e Estatística nas eleições para Coordenador, Coordenador Substituto e 02 membros da Comissão de Pós-Graduação em Ensino de Matemática. (PORTARIA n 10 de 17 de julho de 2023).
07/2017 - 05/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Cargo ou função, NAU (Núcleo de Avaliação da Unidade) (coordenador: 16/03/2018 a 22/05/2019) // NAU (Núcleo de Avaliação da Unidade) (integrante: 23/05/2019 a 22/05/2023).
06/2022 - 04/2023
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática I (MAT01070), Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática II (MAT01071)
06/2022 - 10/2022
Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tecnologias Digitais na Educação Matemática (MEM29)
03/2020 - 05/2022
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, (ERE 2020/1) Introdução às funções algébricas (MAT01206) - Modalidade ERE (Ensino Remoto Emergencial), (ERE 2020/2) Introdução às funções algébricas (MAT01206) - Modalidade ERE (Ensino Remoto Emergencial), (ERE 2021/1) Introdução às funções algébricas (MAT01206) - Modalidade ERE (Ensino Remoto Emergencial), (ERE 2021/2) Introdução às funções algébricas (MAT01206) - Modalidade ERE (Ensino Remoto Emergencial), (2020/1) Educação Matemática e Docência I (MAT01211) - Cancelada por causa da pandemia COVID - 19, (2020/1) Geometria II (MAT01345) - Cancelada por causa da pandemia COVID - 19
03/2020 - 12/2021
Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, (2020/1) Tendências em Educação Matemática (MEM201) [Colegiada com o profa. Leandra Anversa Fioreze], (2021/1) Tecnologias Digitais na Educação Matemática (MEM29) [Colegiada com o prof. Vandoir Stormowski]
07/2021 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Cargo ou função, Comissão Eleitoral do Instituto de Matemática e Estatística nas eleições Coordenador, Coordenador Substituto e Membros Titulares do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática (PORTARIA nº 16 de 29 de julho de 2021).
03/2019 - 12/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Matemática e Docência I (MAT01211), Educação Matemática e Docência II (MAT01212), Educação Matemática e Tecnologia (MAT01074), Pesquisa em Educação Matemática (MAT01048)
03/2019 - 07/2019
Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tendências em Educação Matemática (MEM201)
03/2018 - 12/2018
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Computador na Matemática Elementar I (MAT01343), Geometria I (MAT01341), Pesquisa em Educação Matemática (MAT01048)
07/2018 - 09/2018
Ensino, Licenciatura em Ciências da Natureza (EAD), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática (MAT01115)
03/2017 - 01/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Computador na Matemática Elementar I (MAT01343), Educação Matemática e Docência I (MAT01211), Educação Matemática e Tecnologia (MAT01074), Geometria I (MAT01341), Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática II (MAT01071)
05/2017 - 12/2017
Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, *Em 2017/1 não ministrei disciplina no pós. (Credenciamento ativo para ensino e orientação desde 04/05/2017), Tecnologias Digitais na Educação Matemática (MEM29, Acadêmico/Profissional)
10/2016 - 03/2017
Ensino, Licenciatura em Pedagogia a Distância (PEAD), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Representação do Mundo pela Matemática (Turma A, Imbé - RS), Representação do Mundo pela Matemática (Turma E, Porto Alegre - RS)
08/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Computador na Matemática Elementar I (MAT01343), Laboratório de prática de ensino-aprendizagem em matemática III (MAT01072)
08/2008 - 08/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica (MAT01110), Álgebra Linear I - A (MAT01355), Cálculo Diferencial e Integral II (MAT01025), Cálculo e Geometria Analítica para Arquitetos (MAT01339), Cálculo I - B (MAT01102), Cálculo Numérico A (MAT01032)
05/2007 - 06/2007
Extensão universitária , Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Atividade de extensão realizada, integrante da equipe executora com contato aluno/público no curso de Pré-Cálculo.
02/2007 - 03/2007
Extensão universitária , Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Atividade de extensão realizada, integrante da equipe executora com contato aluno/público no curso de Pré-Cálculo.
04/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Colégio de Aplicação (CAP).Atividade de extensão realizada, Integrante de Equipe Executora com contato com aluno/público, curso presencial. Projeto Amora..
04/2006 - 08/2006
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monitoria da disciplina de Geometria I (MAT01341)
05/2006 - 06/2006
Extensão universitária , Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Atividade de extensão realizada, integrante da equipe executora com contato aluno/público no curso de Pré-Cálculo.
02/2006 - 02/2006
Extensão universitária , Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Atividade de extensão realizada, integrante da equipe executora com contato aluno/público no curso de Pré-Cálculo.
07/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monitoria da disciplina de Geometria I (MAT01341)
09/2005 - 10/2005
Extensão universitária , Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.Atividade de extensão realizada, integrante da equipe executora com contato aluno/público no curso de Pré-Cálculo.

2020 - 2021

Ministério da Educação

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultor técnico

Atividades

10/2020 - 07/2021
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica.Serviço realizado, Coordenação Adjunta da área MATEMÁTICAS E SUAS TECNOLOGIAS na Avaliação Pedagógica do Edital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD 2021 - Objeto 2.

2011 - 2023

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Participante de grupos de pesquisa

Outras informações:
Participação no grupo de pesquisa intitulado: "GPMETA - Grupo de Pesquisa em Matemática, Ensino, Tecnologias e Aplicações" (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0446870736784271). A participação no grupo ocorreu de setembro de 2011 até 01/08/2023.

2015 - 2022

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Participante de grupos de pesquisa

Outras informações:
Participação no grupo de pesquisa intitulado: "Ensino de Ciências e Matemática e ensino de Engenharias" (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8251101339125162). A participação ocorreu de 17/12/2015 até 12/12/2022.

2014 - 2016

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Participante de grupos de pesquisa

Outras informações:
Participação no grupo de pesquisa intitulado: "ROBÓTICA INTELIGENTE E VISÃO ARTIFICIAL I" (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7793742434041632). A participação no grupo ocorreu de 30/09/2014 a 30/03/2016.

2024 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador de Subprojeto, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenador do Subprojeto Matemática (Edital CAPES N10/2024). O Subprojeto Matemática contou com a construção e manutenção de uma página web: https://www.ufrgs.br/pibid-mat2024/.

2022 - 2024

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador de Subprojeto, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenador do Subprojeto Matemática (Edital CAPES N23/2022). O Subprojeto Matemática contou com a construção e manutenção de uma página web: https://www.ufrgs.br/pibid-mat2022/. A partir de junho de 2023 atuei na coordenação do subprojeto com bolsa CAPES. Bolsistas que foram orientados no subprojeto PIBID - Matemática: Alan Alvarenga de Freitas (Novembro 2022 / Abril 2024), Alexandre Jacques Michels dos Santos (Junho 2023 / Abril 2024), Antônio Augusto Fritsch de Souza (Junho 2023 / Janeiro 2024), Arthur Marques de Abreu (Novembro 2022 / Abril 2024), Bianca Barroso da Silva (Novembro 2022 / Fevereiro 2024), Bruna Luiza Gomes Serratti (Novembro 2022 / Abril 2023), Carolina Anschau (Junho 2023 / Abril 2024), Caroline Cardoso Neves (Junho 2023 / Janeiro 2024), Eduardo Lima da Fonseca (Junho 2023 / Abril 2024), Ernesto Daniel Stein Fischer (Junho 2023 / Abril 2024), Frederico Oliveira Flores (Junho 2023 / Abril 2024), Gabriel Bueno Eberts (Junho 2023 / Abril 2024), Gabriela Straccia Finco (Junho 2023 / Abril 2024), João Vitor Nesbeda Corrêa (Novembro 2022 / Abril 2024), Júlia dos Santos de Matos Pocebon (Dezembro 2023 / Abril 2024), Katieli Abreu Rodrigues (Junho 2023 / Abril 2024), Marcela Almerindo Rodrigues (Junho 2023 / Novembro 2023), Maria Eduarda Schiavo Daros (Junho 2023 / Abril 2024), Maria Verônica Machado Estrasulas (Junho 2023 / Abril 2024), Matheus de Oliveira Pinheiro (Junho 2023 / Abril 2024), Nicole da Silva Frigeri (Novembro 2022 / Abril 2024), Pietro Meirelles Zarpelon (Novembro 2022 / Abril 2024), Rafaelly Machado Fernandes (Novembro 2022 / Abril 2024), Stephanie Cortabitart (Maio 2023 / Abril 2024), Vinícius Gais Flores (Junho 2023 / Abril 2024), Vinícius Gonçalves de Abreu (Junho 2023 / Abril 2024). Equipe de professores supervisores: Edilson Vargas (Junho 2023 / Abril 2024), Fabiana Fattore Serres (Novembro 2022 / Abril 2024), Tisiane Isoppo Machado (Junho 2023 / Abril 2024).

2020 - 2022

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador de Subprojeto, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenador do Subprojeto Matemática (Edital CAPES N2/2020). O Subprojeto Matemática contou com a construção e manutenção de uma página web: https://www.ufrgs.br/pibid-mat2020/. Bolsistas que foram orientados no subprojeto PIBID - Matemática: Aléxia Santos de Oliveira (Outubro 2021 / Março 2022), Alice Borges Maestri (Outubro 2020 / Março 2022), Ana Paula de Souza dos Santos (Outubro 2021 / Março 2022), Ana Paula Facchin Caldart (Outubro 2020 / Março 2022), André Briance Mota (Outubro 2020 / Maio 2021), Andrea Cabral Farias (Outubro 2020 / Novembro 2021), Brenda Oberdiek (Outubro 2020 / Março 2022), Carolina Maia Vogt (Outubro 2020 / Agosto 2021), Caroline dos Santos Corrêa (Outubro 2020 / Março 2022), Eduardo Silveira Cappelletti (Outubro 2020 / Março 2022), Felipe Pereira Brandão(Outubro 2020 / Março 2022), Felipe Ribeiro Padilha (Outubro 2020 / Março 2022), Fernando Pires Goi (Outubro 2020 / Março 2022), Greice Lungaray Franskowiak (Maio 2021 / Março 2022), Jeferson Santos da Silva (Outubro 2020 / Agosto 2021), João Paulo Cassel de Carvalho (Outubro 2020 / Março 2022), Júlia Tadler Sniedze (Outubro 2020 / Junho 2021), Juliana Cristine Canei Pires (Julho 2021 / Novembro 2021), Luan Lourenci Vargas (Outubro 2020 / Março 2022), Luiza Rosa Lafayete Pinto (Outubro 2020 / Março 2022), Luiza Schwambach (Outubro 2020 / Março 2022), Mateus Borges de Oliveira (Outubro 2021 / Março 2022), Matheus Farias Castelo (Julho 2021 / Março 2022)Mathias Teixeira Nunes (Outubro 2021 / Março 2022), Maurício dos Santos Flores (Outubro 2021 / Março 2022), Nicole Scarello Boeira (Outubro 2020 / Agosto 2021), Raquel Haas Lenhard (Outubro 2020 / Agosto 2021), Raíssa Stella De Resende Bar (Maio 2021 / Março 2022), Sarah Araújo Cabral da Silva (Outubro 2020 / Março 2022), Shaiane de Freitas Ferreira (Outubro 2020 / Junho 2021), Vitória Gil Mascarenhas (Outubro 2020 / Março 2022), Viviane Santos de Lima (Outubro 2020 / Março 2022), William da Silva Farias (Outubro 2020 / Março 2022).

2018 - 2020

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador de Subprojeto, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenador do Subprojeto Matemática (Edital CAPES N7/2018). O Subprojeto Matemática contou com a construção e manutenção de uma página web: https://www.ufrgs.br/pibid-mat2018/. Bolsistas que foram orientados no subprojeto PIBID - Matemática: ANA PAULA CADORE (jan 2019/jan 2020), BRUNO TUMELERO FETTER (set 2018/jan 2020), CARLOS EDUARDO PATUSSI (set 2018/jan 2020), GILBERTO MINAS SILVEIRA JUNIOR (set 2018/jun 2019), ISADORA SOSA TAKAHASHI (set 2018/out 2019), PEDRO GUILHERME SEIDEL BARCELOS (set 2018/jan 2020), VICTOR VASCONCELLOS FERNANDES NETO (set 2018/mai 2019), BRUNO DE ABREU SILVA (set 2018/abr 2019), BRUNO RIBEIRO DE FIGUEIREDO (set 2018/jan 2020), CAROLINA BASTARRICA BRONZONI COSTA (set 2018/jan 2020), LEONARDO ISMAEL FREITAS (set 2018/jan 2020), POLYANA PEROSA (set 2018/abr 2019), THAYLLES LEAL DA ROSA (set 2018/jan 2020), LILIAN MACHADO NUNES (set 2018/jan 2020), RAFAELLA AYUMI HOSHI (set 2018/jan 2020), SILVIA DA SILVA RODRIGUES (set 2018/set 2019), VANESSA CASTRO ELER DIAS (set 2018/out 2019), CINDY BERGMANN SIQUEIRA (set 2018/nov 2019), LEONARDO FLORES DA SILVA JUNIOR (set 2018/nov 2019), LUIS FERNANDO DA COSTA DE OLIVEIRA (set 2018/abr 2019), RODRIGO YUCHI ITAI (set 2018/jan 2020), SHIRLEY SILVA VIEIRA (set 2018/jan 2020), THOMAZ LOGHARDEY BRASIL (set 2018/jan 2020), SAMIRA SANTO RODRIGUES (nov 2018/jan 2020), ANDERSON FREITAS DE MOURA (abr 2019/jan 2020), FERNANDO AUGUSTO BRINCKMANN DE OLIVEIRA (abr 2019/set 2019), ALECSANDER LANCANOVA DOS SANTOS (abr 2019/jan 2020).

2018 - 2018

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador I, Carga horária: 5

Outras informações:
Atuou como professor da disciplina Fundamentos de Matemática (MAT01115) do curso de Graduação em Licenciatura das Ciências da Natureza. Fomento CAPES - UAB (Universidade Aberta do Brasil). Recebeu auxílio financeiro da CAPES durante 4 meses.

2013 - 2016

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador do PIC da OBMEP.

Outras informações:
Atuou como professor orientador de iniciação científica em matemática (PIC) para alunos premiados na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).

2021 - 2024

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Membro da diretoria SBEM - RS, Carga horária: 0

Outras informações:
Segundo secretário da diretoria da SBEM - RS.

2018 - 2021

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Membro da diretoria SBEM - RS, Carga horária: 0

Outras informações:
Membro da diretoria (Conselho Editorial da Revista Educação Matemática em Revista - RS) referente à regional Rio Grande do Sul (RS).

2014 - 2016

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo (adjunto, nível D303), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo (adjunto, nível D302), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo (adjunto, nível D301), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2012

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo (auxiliar, nível D101), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2016 - 07/2016
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral III, Geometria Plana
02/2016 - 07/2016
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática II (Técnico em Plásticos), Matemática II (Técnico em Química), Matemática III (Técnico em Plásticos)
09/2011 - 07/2016
Pesquisa e desenvolvimento, IFRS - Campus Caxias do Sul.Linhas de pesquisa
08/2015 - 12/2015
Ensino, Processos Metalúrgicos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral III
02/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral II, Geometria Plana, História da Matemática, Modelagem Matemática
02/2015 - 12/2015
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática I (PROEJA - Técnico em Administração), Matemática IV (Curso Técnico Integrado de Plásticos)
03/2013 - 09/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Caxias do Sul.Cargo ou função, Coordenador do curso de Licenciatura em Matemática.
02/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Álgebra, Análise Matemática e Séries, Cálculo Diferencial e Integral III, História da Matemática
02/2014 - 12/2014
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática I (Técnico Integrado em Fabricação Mecânica) (desde ago/2014), Matemática III (Técnico Integrado em Plásticos), PROEJA (Técnico em Administração) - Matemática Financeira II (2014/2)
03/2013 - 12/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Álgebra, Álgebra Linear I, Análise Matemática e Séries, Cálculo Diferencial e Integral II, Cálculo Diferencial e Integral IV, Geometria Analítica II
12/2012 - 02/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática I. Técnico em informática integrado ao ensino médio. Turma 1AV. (IFRS - Câmpus Feliz), Matemática I. Técnico em informática integrado ao ensino médio. Turma 1BV. (IFRS - Câmpus Feliz), Matemática II. Técnico em informática integrado ao ensino médio. Turma 2MT. (IFRS - Câmpus Feliz)
03/2012 - 02/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Álgebra, Geometria Analítica II, Geometria Espacial, História da Matemática, Matemática Financeira, Matemática Fundamental I
05/2012 - 10/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, PROEJA (Técnico em Administração) - Matemática Financeira I (2012/1)
08/2011 - 12/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática (1º ano) para curso técnico em plástico. Modalidade integrado.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria Analítica I, Geometria Analítica II

2008 - 2011

Vigor Centro de Estudos

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40

Atividades

02/2008 - 08/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para Colégio Militar (ingresso no ensino fundamental), Matemática para Colégio Militar (ingresso no ensino médio), Matemática para Colégio Tiradentes (ingresso no ensino médio)
02/2008 - 08/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para concursos militares: EEAR, EsPCEx e ESA.
02/2008 - 08/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática Financeira, Matemática para concursos públicos., Raciocínio Lógico

2007 - 2007

Escola de Educação Básica Gomes Carneiro

Vínculo: Professor de Matemática, Enquadramento Funcional: Estágiário na disciplina de matemática, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor estagiário no ensino básico, atuando nas turmas de 7º série do ensino fundamental e 1º ano do ensino médio. Trabalho realizado com a orientação do professor Dr. Francisco Egger Moellwald (Faculdade de Educação FACED - UFRGS).