Mônica de Oliveira Costa
Tenho me mobilizado nas/pelas discussões pós-estruturalistas na formação de professores e no currículo, na educação e no ensino de ciências. Assim, cursei graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (2005) com Habilitação em Supervisão e Orientação Escolar, Especialização em Psicopedagogia, Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA (2010), doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela REAMEC - Rede Amazônica em Educação em Ciências e Matemática a partir do qual pesquiso os temas: Currículo, Estágio, Formação de professores e Amazônia na perspectiva pós-estruturalista. Atualmente sou professora/pesquisadora na Universidade do Estado do Amazonas.
Informações coletadas do Lattes em 01/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação em Ciências e Matemática
2013 - 2017
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: A AMAZÔNIA É AQUI? Redes que tecem a Amazônia discursiva no ensino de ciências
, Ano de obtenção: 2017. Silvia Nogueira Chaves.
Mestrado profissional em Ensino de Ciências na Amazônia
2008 - 2010
Universidade do Estado do Amazonas
Título: Uma proposta pedagógica para o ensino dos ciclos biogeoquímicos. Um exemplo transdisciplinar, Ano de Obtenção: 2010
Orientador: patricia sanchez lizardi
Palavras-chave: ensino de ciências; transdisciplinar; fundamentos e metodologias.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Psicopedagogia
2006 - 2007
Instituto Supeior de Educação do Amazonas
Título: Principios legais para a inclusão de pessoas como necessidades educacionais especiais
Orientador: Eliana Veras
Graduação em Pedagogia
2002 - 2005
Universidade Federal do Amazonas
Título: O ensino da Arte nas escolas Públicas de Manaus
Orientador: Rubens Castro
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Organização de eventos
COSTA, M. O. . Experimentação em corpo-currículo no professorar. 2024. (Outro).
COSTA, M. O. . Experimentação corpo-natureza no professorar Amazônico. 2024. (Outro).
COSTA, M. O. . Conferência de Abertura PIBID/UEA 2024: Educação e a inclusão de diferentes modos de existências humanas na Educação Básica. 2024. (Outro).
COSTA, M. O. . XIII Semana de Pedagogia. 2022. (Outro).
COSTA, M. O. . XII Semana de Pedagogia. 2018. (Outro).
COSTA, M. O. . VI Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração em Educação - ANPAE. 2017. (Congresso).
COSTA, M. O. . XI Semana de Pedagogia. 2017. (Outro).
KALHIL, J. B. ; COSTA, M. O. . Lasera. 2014. (Congresso).
COSTA, M. O. ; KALHIL, J. B. ; SOUZA, M. R. C. . II Simpósio LATINOAMERICANO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2014. (Congresso).
COSTA, M. O. ; KALHIL, J. B. ; SOUZA, M. R. C. . LASERA 2013 - CONFERÊNCIA DA ASSOCIAÇÃO LATINOAMERICANA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2013. (Congresso).
COSTA, M. O. . IV Semana de Pedagogia. 2007. (Outro).
COSTA, M. O. ; KALHIL, J. B. ; SOUZA, M. R. C. . LASERA 2013 - CONFERÊNCIA DA ASSOCIAÇÃO LATINOAMERICANA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2013. (Congresso).
COSTA, M. O. ; KALHIL, J. B. ; SOUZA, M. R. C. . II Simpósio LATINOAMERICANO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2014. (Congresso).
Participação em eventos
IX Encontro Nacional das Licenciaturas - ENALIC.Sobre desconfianças , filosofia da diferença e um professorar-pesquisador em formação. 2024. (Encontro).
X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2024. (Congresso).
X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. [Apresentação Oral] Narrativas, Resistência, Saúde e Empoderamento experimentações de uma autobiografia perfomática. 2024. (Congresso).
XIV Seminário Nacional de Formmação de Professores.[participante]. 2024. (Seminário).
10ª Congreso Enseñanza de las Ciencias. A AMAZÔNIA QUE HABITA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2017. (Congresso).
4° Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.A Amazônia do meio. 2017. (Seminário).
XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.QUANDO AMAZÔNIA É MAIS QUE FLORESTA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2017. (Encontro).
VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia.A Amazônia narrada pela Amazônia. 2016. (Encontro).
X Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Eduação.O currículo de Química e a formação de professores. 2008. (Seminário).
X Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.A inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais e o ensino de ciências: um diálogo necessário. 2008. (Seminário).
X Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.O ensino e a aprendizagem da Matemátca através da formação tecnológica do professor. 2008. (Seminário).
Participação em bancas
COSTA, M. O.; CARVALHO, D. F.; OLIVEIRA, C. B.; GONZAGA, A. M.; CABRAL, HILÉIA MONTEIRO MACIEL. A ANATOMIA RIZOMÁTICA AMAZÔNIDA: AUTOBIOGRAFIA INVENTIVA DE UMA MULHER-PROFESSORA DE BIOLOGIA. 2025. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. O QUE PODE UMA EDUCAÇÃO FINANCEIRA INTERDISCIPLINAR: EXPERIMENTAÇÕES DA ARTISTAGEM DOCENTE COM PROJETOS EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA DE MANAUS. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Amazonas.
COSTA, M. O.; OLIVEIRA, C. B.; DUTRA, L. B.; ANIC, C. C.; COSTA, K. M. G.. A CONSTITUIÇÃO DE UM PROFESSOR EM QUÍMICA PELO VIÉS DA ARTE. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO CONTÍNUA DO PROFESSOR DA SEMED MANAUS NO CONTEXTO AMAZÔNICO. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado do Amazonas.
PEREIRA, A. M. P.; SILVA, C. C.;COSTA, M. O.; BATISTA, D. I. H.. ?O ensino de ciências em espaços educativos: o uso do tema das árvores emergentes como instrumento facilitador na promoção da preservação do ecossistema amazônico?. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. O ENSINO DE ECOLOGIA E O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO DO ESTUDANTE NO ENSINO FUNDAMENTAL COM A FLORESTA AMAZÔNICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Amazonas.
Costa, Mônica de Oliveira; COSTA, L. G.; RODRIGUES, L. A.. A ARQUEOLOGIA DAS CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DA SEMED. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
Costa, Mônica de Oliveira; COSTA, L. G.; SILVA, L. V. A.. ?Educação Integral: conversas entre sementes e solo no currículo de Ciências. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
SOUZA, R. B. A.;Costa, Mônica de Oliveira; ALMEIDA, W. A.; OLIVEIRA, I. M.. O MODO DE VER E DIZER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E DESPORTO DO AMAZONAS.. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
SOUZA, F. C.; ALMEIDA, W. A.;Costa, Mônica de Oliveira; GONZAGA, A. M.. ?Analogias e Metaforas no Ensino de Ciências: vivencias no processo de ensino eapendizagem em ambientes virtuais?. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
SOARES, M. A. B.; COSTA, L. G.;Costa, Mônica de Oliveira; RODRIGUES, A. C. S.. ?Ensino de Ciências: um estudo sobre a prática pedagógica no 2º ciclo do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Tapauá na cidade de Manaus?. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
BRASIL, T. L. S.; COSTA, L. G.;Costa, Mônica de Oliveira; COSTA, L. M.. ?Ensino de Ciências no Ensino Fundamental: um Estudo sobre a Avaliação de Aprendizagem no 5º ano de uma Escola Municipal de Manaus - AM ?,. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.; ALMEIDA, W. A.; GONZAGA, A. M.; AGUIAR, J. V. S.; PESSOA JUNIOR, E. S. F.. ANALOGIAS E METÁFORAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: VIVÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAL. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. ?Atividade Experimental para o desenvolvimento de habilidades cognitivas dos alunos, no Ensino de Ciências, em uma escola pública na cidade de Manaus?. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
FORSBERG, M. C. S.;COSTA, M. O.; MELLO, I. C.; KALHIL, J. B.; COSTA, K. M. G.. Ensino de Química e problemas ambientais: como as mudanças climáticas são abordadas em escolas públicas estaduais de Manaus. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
MAQUINE, L. S. M.; FORSBERG, M. C. S.;COSTA, M. O.; MELLO, I. C.. ?Ensino de Química e problemas ambientais: como as mudanças climáticas são abordadas em escolas públicas estaduais de Manaus?. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. ENSINO DE QUÍMICA E PROBLEMAS AMBIENTAIS: COMO AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS SÃO ABORDADAS EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MANAUS. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
CUNHA, A. S.;COSTA, M. O.; AMORIM NETO, A. C.. Aprendizagem escolar de Matemática versus avaliação do IDEB no 5º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública na cidade de Manaus/Am. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
KANDA, J. Y.;COSTA, M. O.; GARCIA, F. M.. Educação Ambiental: um trabalho interdisciplinar utilizando a ferramenta Scratch com alunos do Ensino Médio na construção de objetos de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA RECURSOS AMAZÔNICOS) - Universidade Federal do Amazonas.
COSTA, L. G.; COSTA, M. G.; CAVALCANTE, L. I. P.;COSTA, M. O.. A Alfabetização Científica no Ensino de Ciências no 5º ano do Ensino Fundamental em uma escola de Tempo Integra no município de Manaus/Am. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
CARVALHO, D. F.; OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.; SILVA, C. S.; RIGUE, F. M.. NARRATIVAS DE MULHERES NA CIÊNCIA: DESAFIOS E CONQUISTAS DE PROFESSORAS-PESQUISADORAS NA CARREIRA UNIVERSITÁRIA. 2025. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
PAES, L. S.; AZEVEDO NETO, R. O. M.; COELHO, I. M. W.;COSTA, M. O.; ALMEIDA, W. A.; RIVERA, J. A.; SANTOS, S. C. S.. TOQUE DA NATUREZA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ELEMENTOS DA FLORA REGIONAL PARA A PERCEPÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇOS EDUCATIVOS. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
LEAL, D. A.; AZEVEDO NETO, R. O. M.; PACHECO, M. L. T.;COSTA, M. O.; OLIVEIRA, I. M.; ANIC, C. C.; SILVA, P. R.. ENSINO TECNOLÓGICO PROCESSUAL INTEGRATIVO (ETIPI): PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
ANIC, C. C.; AZEVEDO NETO, R. O. M.; PACHECO, M. L. T.; NACARATO, A. M.;COSTA, M. O.; SILVA, A. J. N.; LEAL, D. A.. CAMINHOS PARA UMA DOCÊNCIA REFLEXIVA: DIÁRIOS NARRATIVOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINARÃO MATEMÁTICA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
COSTA, M. O.; SALES, T. A.; CARVALHO, D. F.; TRANCOSO, A. M. R.. AUTOTROFIA DOCENTE: MACERAR CURRÍCULOS VIVOS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.; SALES, T. A.; SILVA, L. V. A.; TRANCOSO, A. M. R.. MANIFESTO DE UMA PESQUISADORA EM CONTAMINAÇÕES DE UMA ESQUIZO-CIÊNCIA. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.; OLIVEIRA, C. B.; CARVALHO, D. F.; AGUIAR, J. V. S.; SILVA, L. V. A.. OMPOSIÇÕES DE UMA DOCÊNCIA EM CORPO- SONORIDADE AMAZÔNIDA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.; OLIVEIRA, C. B.; CARVALHO, D. F.; CABRAL, HILÉIA MONTEIRO MACIEL; GONZAGA, A. M.. ANATOMIA RIZOMÁTICA MULHERES-AMAZÔNIDAS: AUTOCONSTITUIÇÕES DE UMA PROFESSORA DE BIOLOGIA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.; ALMEIDA, W. A.; OLIVEIRA, C. B.; OLIVEIRA, L. H. S.; SANTOS, S. C. S.. VOZES DOCENTES NA ESCOLA DAS ÁGUAS: FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES BASEADOS EM METODOLOGIAS ATIVAS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.; OLIVEIRA, C. B.; SILVA, L. V. A.; COSTA, K. M. G.; AGUIAR, J. V. S.. ANACORESE(AR): O CUIDADO DE SI E UM PROFESSORAR EM QUÍMICA EM MEIO A PANDEMIA COVID-19. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.; SOUZA, J. C. R.; RODRIGUES, J. M.; MORAES, N. M.. A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR INICIANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE MANAUS/AM. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
Costa, Mônica de Oliveira. SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO DO ESTUDANTE DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA COM A FLORESTA AMAZÔNICA NO CONTEXTO DOS LIVROS DIDÁTICOS.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Amazonas.
COSTA, M. O.. (AUTO)BIOGRAFIA DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA: CAMINHO FORMATIVO PELA ESCRITA DE SI. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
COSTA, M. O.. Educação para a sustentabilidade: um estudo nas escolas do entorno do fragmento florestal da UFAM, Manaus, Amazonas.?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.; ALMEIDA, W. A.; GONZAGA, A. M.; AGUIAR, J. V. S.; PESSOA JUNIOR, E. S. F.. Analogias e metáforas para o ensino de ciências: possibilidades de alfabetização científica em espaços não-formais?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.; GONCALVES, C. B.; ALMEIDA, W. A.; PIO, J. L. S.; ODA, W. Y.. A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DO GOOGLE SITES. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. ANALOGIAS E METÁFORAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. Temas de Educação em Ciências nas práticas pedagógicas na Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. Uma proposta de compreesão das tendências e habilidades do educador matemático no estágio supervisionado. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. O processo didático no Ensino de Educação Ambiental com mediação tecnológica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
DUTRA, L. B.;COSTA, M. O.; FREITAS, S. R. S.. Entre genes e arte: a educação genética e suas relações com as questões socioambientais. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.; AIKAWA, M. S.. ENTRE ENCONTROS (DES)FORMAÇÕES E INVENÇÕES. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
SILVA, J. J.;COSTA, M. O.; MENEZES, M. Q. A.. VIVENCIANDO SABERES: RELATOS SOBRE AS METODOLOGIAS ATIVAS PARA O INCENTIVO À LEITURA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, C. B.; VIEIRA, A. R. L.;COSTA, M. O.; SILVA, V. P.. O SILÊNCIO QUE NOS PERMITIU VIVER: MULHERES WITOTO E SUA PEDAGOGIA ANCESTRAL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
AIKAWA, M. S.; OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.. ALFABETIZARTE-SE: O CUIDADO DE SI E UMA DOCÊNCIA ALFABETIZADORA.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.; NEGRAO, F. C.. ATRAVESSADOS PELA COVID-19, ACONTECIMENTOS QUE ENSINAM CIÊNCIAS E MUITO MAIS.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
Costa, Mônica de Oliveira; AIKAWA, M. S.; SANTOS, M. G.. A FABRICAÇÃO DE UMA DOCÊNCIA ALEGRE, SINGULAR E POTENTE DIANTE DE CRIANÇAS EM SITUAÇÕES DE VULNERABILIDADE SOCIAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
AIKAWA, M. S.; OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.. Hypomnemata do estagiar: o cuidado de si na relação escola-família em tempo de pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
NASCIMENTO, M. E.;COSTA, M. O.; SANTOS, D. P.. MEMORIAL DE AULAS REMOTAS DE ARTE E EDUCAÇÃO EM CONTEXTO DE PANDEMIA DE COVID-19 EM 2020. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.; AIKAWA, M. S.. ASPECTOS DA GOVERNABILIDADE E CUIDADO DE SI NO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA POR COVID-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.; ESTACIO, M. A. F.. DISCURSOS SOBRE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19 NOS JORNAIS E WEBSITES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
AIKAWA, M. S.;COSTA, M. O.; OLIVEIRA, C. B.. Escola e pandemia por COVID-19: As práticas pedagógicas pelas timelines das redes sociais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.; Teixeira, Leila Nogueira. Uma viagem: eu, o pequeno príncipe, o ensino de Ciências. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
FORSBERG, M. C. S.;COSTA, M. O.; PRAIA, D.. Educação ambiental ênfase na importância dos quintais agroflorestais na conservação ambiental na RDS do Tupé. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.
AGUIAR, J. V. S.; SILVA, D. S. T.;COSTA, M. O.. O "erro": uma ferramenta para o ensino-aprendizagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
ARAUJO, C. S. O.;COSTA, M. O.; COSTA, N. F.. A abordagem CTS no ensino de ciências nas séries iniciais no ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
ARAUJO, C. C.;DE OLIVEIRA COSTA, MÔNICA; MENEZES, M. Q. A.. A implementação da educação integral em um centro municipal de educação infantil em Manaus. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
SANTOS, M. G.; VALLE, G. J. T.;COSTA, M. O.. Manifestações da violência no espaço escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
BETTIOL, C. A.; OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.. As atividades realizadas com as crianças da pré-escola e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil - aproximações e distanciamentos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.; AIKAWA, M. S.. Trilhas narrativas para tornar-se uma professora-pesquisadora. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
ARAUJO, C. S. O.;COSTA, M. O.; SOUZA, K. C. S.. As aulas de Ciências de uma professora da Educação Infantil: Necessidades e Potencialidades da Escola Democrática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
MENEZES, M. Q. A.; SILVA, M. N. C.;COSTA, M. O.; SARAIVA, W. J. S.. O perfil dos Educandos da Educação de Jovens e Adultos da Rede Pública Municipal de Ensino. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
MUBARAC SOBRINHO, R. S.; BETTIOL, C. A.;COSTA, M. O.. Gestão Participativa com os olhos para a Criança e o Adolescente em situação de vulnerabilidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
SANTOS, M. G.;COSTA, M. O.; ROTONDANO, E. V.. A alfabetização de crianças canhotas: análise de caso à luz da psicomotricidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
ROTONDANO, E. V.;COSTA, M. O.; SANTOS, M. G.. A importância da relação de parceria entre família e escola na Educação Especial de deficientes visuais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
ROTONDANO, E. V.;COSTA, M. O.; SANTOS, M. G.. Estratégias de apoio a Aprendizagem Escolar pela família. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
SANTOS, M. G.;COSTA, M. O.; ROTONDANO, E. V.. A utilização do lúdico como ferramenta pedagógica no processo de Ensino e Aprendizagem da criança na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, C. B.;COSTA, M. O.; OLIVEIRA, E.. MEMÓRIAS E REFLEXÕES: O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
SANTOS, M. G.;Costa, Monica; BETTIOL, C. A.. O papel da família na formação de leitores das séries iniciais do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, L. G.; MOURA, M. E. F. P.;COSTA, M. O.; OLIVEIRA, C. B.. Educação do campo: um estudo na escola do assentamento tarumâ mirim. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, L. G.; MUBARAC SOBRINHO, R. S.;COSTA, M. O.; MOURA, M. E. F. P.. A prática pedagógica dos professores da educação infantil: um estudo realizado em um CMEI localizado na zonasul da cidade de Manaus. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
SANTOS, M. G.; ROTONDANO, E. V.;COSTA, M. O.. Indisciplina, ética e formação de professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC) e sua relação com a interdisciplinaridade escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins.
COSTA, M. O.. O currículo de Ciências no Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins.
COSTA, M. O.. O discurso da Educação Ambiental na Literatura Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins.
COSTA, M. O.. Livro Didático: limites e possibilidades no desenvolvimento de ciências na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins.
COSTA, M. O.. O autismo e o processo de alfabetização em CMEI da Rede Municipal de Ensino. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Associaçõ para o Desenvolvimento Coesivo da Amazônia.
COSTA, M. O.. O aprendizado de crianças autistas em escolas municipais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Associaçõ para o Desenvolvimento Coesivo da Amazônia.
COSTA, M. O.. Membro de Comissão de Seleção para ingresso nos programas de Pós-graduação Stricto Sensu. 2019. Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, M. O.. Tutoria de estágio probatório docente. 2018. Universidade do Estado do Amazonas.
Orientou
?A IDEIA DE CIÊNCIA E SEUS EFEITOS NA CONSTITUIÇÃO DE UMA PESQUISADORA NO ENSINO DE CIÊNCIAS?; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);
A CONSTITUIÇÃO DE MULHER-ARTISTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);
Acalentar a Si: Uma Metamorfose Feminina; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);
ESQUIZOCURRÍCULO EM DEFORM(AÇÃO): APRENDÊNCIAS AMAZÔNIDAS NA ARTE DE PROFESSORAR-CORPAR- CRIAR; Início: 2025; Tese (Doutorado em (Doutorado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);
Início: 2024; Universidade do Estado do Amazonas;
A produção da ideia de infância e as músicas infantis; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);
UM NAVEGAR DAS VIDAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS POR ENTRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO MIÚDA; 2024; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A CONSTITUIÇÃO DE UM PROFESSOR EM QUÍMICA PELO VIÉS DA ARTE; 2024; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Apoio a Pesquisa no Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Composições de uma mulher-pássaro: modos de transver as Amazônias no Ensino de Ciências; 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
ENTRE SABORES, FESTAS E AFETOS: Experimentações de uma guerreira do sensível; 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
EDUCAÇÃO INTEGRAL: CONVERSAS ENTRE SEMENTES E SOLO NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A ARQUEOLOGIA DAS CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DA SEMED; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
O MODO DE VER E DIZER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E DESPORTO DO AMAZONAS; ; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, ; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
?Ensino de ciências naturais em espaços educativos: o tema da exploração da seringa em uma perspectiva interdisciplinar?; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Apoio a Pesquisa no Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
2025; Universidade do Estado do Amazonas, ; Mônica de Oliveira Costa;
(Des) Fazer-se Arte-Educador: uma investigação narrativa; ; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pesquisa nos Espaços Educativos) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A LITERATURA INFANTIL E O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO PENSAR CRITICO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
ANALISE AMBIENTAL NA PRATICA PEDAGOGICA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
COMUNICAÇÃO, ENSINO, LEITURA E LITERATURA INFANTO-JUVENIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
COMUNICAÇÃO, ENSINO, LEITURA E LITERATURA INFANTO-JUVENIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
RELAÇÃO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A IMPORTANCIA DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
ETICA NAS RELAÇÕES DE TRABALHO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Corpo-afeto e percepções: uma autobiografia inventiva; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A constituição de uma corpo-tecnológico na formação inicial de professores; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
(Des)caminhos de uma corpo-avaliação (in)disciplinado; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Espiritualidade, cuidado de si e formação inicial de professores; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
O processo ensino aprendizagem nos anos iniciais em tempos de pandemia COVID-19: os desafios pedagógicos na utilização das TICs; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A minha relação de apoio pedagógico com as famílias no contexto da pandemia da COVID-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A docência nos anos iniciais frente à pandemia da COVID-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A constituição docente frente ao cuidado de si: a fabricação de uma docência em Ensino Religioso nos Anos Iniciais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A CONSTITUIÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DO ESTAGIAR NA FORMAÇÃO INICIAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
UM TEMPO, MÚLTIPLAS EXPERIÊNCIAS: A TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO INICIAL E O EXERCÍCIO DOCENTE DE UMA PROFESSORA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO: CORPOS DÓCEIS E DISCIPLINADOS NUM CENTRO SOCIOEDUCATIVO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
LUCAS CONSTANTINO SILVA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
UM ESTUDO SOBRE A GOVERNAMENTALIDADE DO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
DISCURSO E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ? TIC?S: A (RE)PRODUÇÃO DE UMA IDENTIDADE DOCENTE TECNOLÓGICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
RETRATO FALADO DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
EXPER(CI)ÊNCIAS NO PROCESSO (DES)FORMATIVO DE UMA PROFESSORA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A VIDA DE UMA PROFESSORA EMANCIPADORA NO ENSINO DE CIENCIAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
APERFEIÇOANDO O QUE NÃO SEI: MODOS DE VER E FAZER EDUCAÇÃO AMBIENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A PRODUÇÃO DA INFÂNCIA: É PRECISO TRANSVER AS BRINCADEIRAS INFANTIS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
AMBIENTE E EDUCAÇÃO: UMA INVENÇÃO DISCURSIVA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A fabricação da ideia de Autonomia numa escola do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
QUANDO FILMES INFANTIS ENSINAM MODOS DE SER CRIANÇA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
O jogo como ferramenta para a aprendizagem da Matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A prática da educação ambiental nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Currículo e Recursos didáticos: instrumentos para o aprendizado da Matemática nos anos iniciais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Metodologias da Educação Ambiental no Ensino Fundamental?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Prática docente: recursos pedagógicos no ensino da Matemática na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
As TIC?s no currículo do ensino da Matemática no segundo ciclo do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A importância do incentivo á leitura na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A psicomotricidade e sua relevência no desenvolvimento infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A relação família e escola na construção de uma ambiente favorável na aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Rocha; A importância da alfabetização no processo do 1º ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A importância do letramento no processo da alfabetização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Leitura: caminhos percorridos pelas crianças no ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Santos; Dificuldade de aprendizagem na leitura no 1º ano do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A construção da leitura no 1º ano do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A importância da leitura nos anos iniciais para a formação do cidadão critico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A importância da produção textual entre os educandos do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A violência sofrida pelos professores e os reflexos no desempenho da profissão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Violência escolar: delinquência, indisciplina ou falha na educação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Agressividade infantil na escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Agressividade infantil na escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Rodrigues; Família no contexto escolar: sua participação no processo de ensino-aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
V; Vaz; A educação ambiental no ensino infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A importância da reciclagem através de atividades lúdicas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
O lúdico no processo ensino-aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A importância do ensino da arte para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Brincar e aprender: como aprender na educação infantil com recursos didáticos reciclados; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A formação continuada de professores nos anos iniciais do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Da formação pedagógica da gestão às práticas administrativas no espaço escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Souza; A educação de jovens e adultos em busca de novas metodologias; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A leitura na Alfabetização de Jovens e Adultos em Zonas Rurais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Evasão Escolar dos alun os na EJA: causas e consequências; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
O incentivo à leitura enquanto prática pedagógica na educação para EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A desvalorização da EJA no cotidiano da sociedade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Importância da Leitura para a Educação de Jovens e Adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A avalilação como função reguladora da aprendizagem na EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Educação de Jovens e Adultos: aprender a ler e escrever na perspectiva do letramento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A educação ambiental nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Evasão escolar dos alunos da EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
EJA: o grande desafio a ser conquistado pelos alunos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A interdisciplinaridade como ferramenta no processo educacional infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A importância de trabalhar a orientação sexual na escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Crescimento em comprimento e peso de uma espécie de tartaruga de água doce (Phrynops geoffroanus) em cativeiro; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Os jogos e a matemática no processo de aprendizagem na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A importância da iclusão escolar para crianças cm síndrome de down; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Agressão infantil causada pelos pais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
O papel do gestor no tratamento da violência escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A violência sexual infantil no ambiente familiar e sua influência na aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Bullying no ambiente escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
A inclusão de crianças surdas no EF: competência ou despreparo?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
RASCUNHOS SOBRE A GOVERNAMENTALIDADE EM MICHEL FOUCAULT; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
O ?CUIDADO DE SI? NA HERMENÊUTICA DO SUJEITO DE MICHEL FOUCAULT; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Alfabetização Científica nos anos iniciais do EF; 2019; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
Ciências da Natureza na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
LINHAS E CONTORNOS DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO, AMBIENTE E SUSTENTABIDADE: ESPAÇOS DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Mônica de Oliveira Costa;
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Costa, Mônica de Oliveira . (De)composição de um corpo-mulher. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Costa, Mônica de Oliveira . SABERES ENTRE MULHERES AMAZÔNIDAS E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Costa, Mônica de Oliveira . UM CORPO INFANTE-ACEROLEIRO, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E UM PROFESSORAR-PESQUISADOR. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Costa, Mônica de Oliveira . PRESENÇAS DO ECOFEMINISMO NAS PRÁTICAS DO CMAE ? CAREIRO/AM. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Costa, Mônica de Oliveira . Ideias De Sexualidade E O Ensino De Ciências. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Costa, Mônica de Oliveira . O ENSINO DE CIÊNCIAS E A GESTÃO ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Costa, Mônica de Oliveira . Rizoma, Corpo E Gestão Educacional Em Breve Escrita Sobre Formação Docente. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GARCIA, H. B. A. ; COSTA, M. O. . Atravessados pela Covid-19, acontecimentos que ensinam ciências e muito mais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NEVES, M. E. G. ; AIKAWA, M. S. ; COSTA, M. O. . Sobre desconfianças , filosofia da diferença e um professorar-pesquisador em formação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA NETA, A. M. X. ; Costa, Mônica de Oliveira . Do ato de repetição ao momento de criação: registro de uma docência alfabetizadora e o cuidado de si foucaultiano. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AZEVEDO, A. P. S. ; BARRONCAS, C. O. ; Costa, Mônica de Oliveira . (Des)folhagem das ideias de campo: um bordado possível com ensino de Ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Costa, Mônica de Oliveira . Modos insubmissos da pesquisa narrativa nas ocupações de uma docência amazonense (mesa-redonda). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Costa, Mônica de Oliveira . Entre investigações, poetizações, desafios e esperança: pesquisas no Ensino de Ciências. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Costa, Mônica de Oliveira . Deriva como território outro do professorar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Costa, Mônica de Oliveira . Confissões de um professorar: desvios e brechas em tempos pandêmicos (minicurso). 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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COSTA, M. O. ; ZURRA, R. M. O. ; OLIVEIRA, E. . A invenção da Educação Ambiental na Amazônia na perspectiva de Michel Foucault. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. O. . A invenção de uma tese. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. O. ; ZURRA, R. . A história da educação matemática no Ghemat: uma análise foucaultiana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. O. ; ZURRA, R. M. O. . Transdisciplinaridade em Educação em Ciências e Matemática: construindo as bases epistemológicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. O. ; SOUZA, M. R. C. . Educação em Ciências e Matemática: Revendo práticas de pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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COSTA, M. O. ; FERREIRA, L. C. ; GHEDIN. E. . As estrututuras dissipativas: possíveis contribuições para o ensino de Ciências a partir do pensamento de Ilya Prigogine.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. O. ; KOGA, O. S. ; Khlalil, Josefina Barrera . Doenças Tropicais: uma maneira criativa de ensiná-las. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. O. ; SANTIAGO, E. C. A. ; Khlalil, Josefina Barrera . Concepção de professores e alunos sobre a relação escola e meio ambiente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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COSTA, M. O. ; TAVARES, M.T. ; LEMOS, L.C. ; GONZAGA, A, M. . Investigando a concepção de formação do professor-pesquisador em um Programa de Mestrado Profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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COSTA, M. O. . A tecnologia como mediadora do ensino no nível pós-médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COSTA, M. O. . A tecnologia como mediadora do ensino no nível pós-médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COSTA, M. O. . A inclusão de pessoas com necessidades educaticas especiais e o ensino de ciências: um diálogo necessário. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. O. . O currículo de Química e a formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. O. . O ensino e a aprendizagem da Matemátca através da formação tecnológica do professor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. O. . A costrução do saber científico por alunos do pós-médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COSTA, M. O. . O processo de ensino e aprendizado em cursos técnicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
COSTA, M. O. . INDAGAÇÕES DOS ESTUDANTES DURANTE AS AULAS PASSEIO NO BOSQUE DA CIÊNCIA, MANAUS, AM.. 2015.
COSTA, M. O. . INTERLOCUÇÕES ENTRE A ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA E A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015.
COSTA, M. O. . A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA: PESQUISA COM CRIANÇAS E A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MANAUS. 2015.
COSTA, M. O. . ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM UTILIZANDO A FAUNA AMAZÔNICA.. 2015.
COSTA, M. O. . Inteligências Múltiplas: uma análise do processo cognitivo dos artistas do Festival Folclórico de Parintins. 2014.
COSTA, M. O. . O PIQUENIQUE DAS FRUTAS: UM ENCONTRO ENTRE A CIÊNCIA E AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014.
COSTA, M. O. . Alfabetização Científica: uma possibilidade no ensino de leitura e escrita no 5º ano do EF em uma escola no município de Manaus.. 2014.
Monica Costa ; OLIVEIRA, C. B. ; AIKAWA, M. S. . CURRÍCULO-CORPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES. 2023. (Relatório de pesquisa).
DE OLIVEIRA COSTA, MÔNICA ; OLIVEIRA, C. B. ; AIKAWA, M. S. . DO CAIS À DERIVA: Escritas de um professorar no ensino superior na pandemia Covid-19. 2021. (Relatório de pesquisa).
COSTA, M. O. ; SANTOS, M. S. G. . Orientações Básicas de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - manual de estágio).
COSTA, M. O. ; SANTOS, M. S. . Orientações Básicas de Estágio Supervisionado em Educação Infantil. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).
COSTA, M. O. . Porque metade de mim é o que eu sei e a outra metade é a suspeita de que não sei. 2016. Fotografia.
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
CURRÍCULO-CORPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES, Descrição: É sobre a existência de um currículo-corpo nos cursos que formam professores que atuarão na Educação Básica e/ou no Ensino Superior, cursos de graduação e pós-graduação a frente das situações de disciplinamento em uma docência fixa, em um consenso e uma uniformização que estamos a transitar nessa investigação, de dar potência ao que é considerado menor. Pois, por tudo que estamos presenciando a vida é e está sendo deixada de lado. Estamos à frear em um professorar, o que isto quer nos ensinar? Como olhar por outros modos de existências desse currículo-corpo no Ensino Superior e na Pós-graduação? De que forma outros corpos discursivos de formação de professores podem ser inventados que dê existência a um professorar em devir pautado no cuidadode si? Nesse sentido, a presente pesquisa poderá possibilitar movimentos capilares que caminhem para problematização de subjetivações institucionalizadas em currículo-corpo e que, consigam aproximar da ideia de corpo em devir (Ibidem, 2007), pois é possível encontrar fissuras nos espaços formativos para um ato inventivo no professorar pautado no cuidado de si que se procura traduzir numa formação mais humana, compartilhada,com a incorporação da complexidade da prática, articulando movimentos de reflexão, problematização, pesquisa, ética, espiritualidade e formação.Por fim, esta buscará contribuir na formação inicial e continuada de professores do Ensino Superior, divulgando a importância de acumular capital intelectual e orgânico quanto à problematização sobre o currículocorpo na autoconstituiçãodocente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mônica de Oliveira Costa - Coordenador / Caroline Barroncas de Oliveira - Integrante / Monica Silva Aikawa - Integrante.
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2022 - Atual
A BNCC e as políticas educacionais em diferentes estados brasileiros: materialização nos currículos e intervenção formativa de gestores/as escolares, Descrição: Este projeto de pesquisa, contemplado pela Chamada Universal CNPq/MCTI/FNDCT n 18/2021 - Faixa B - Grupos Consolidados, é composto por 26 pesquisadores/as doutores/as do Brasil e México, vinculados a diferentes grupos de pesquisa e redes internacionais, a exemplo da Red Latinoamericana de Estudios sobre Educación Escolar, Violencia y Desigualdad Social (RESVIDES), além de bolsistas de iniciação científica, estudantes de Mestrado e Doutorado. Assumiram-se como questionamentos centrais: Como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem-se materializado nos currículos dos estados brasileiros? Os/As gestores/as escolares participaram desse processo? Qual compreensão possuem acerca da BNCC? Como a universidade pode dialogar com gestores/as, via processos formativos a fim de que tenham contato com interpretações críticas da BNCC? O objetivo central é analisar o processo de materialização da BNCC nos currículos de estados das cinco regiões do país, além de propor intervenção formativa junto aos/às gestores/as escolares. Os estados investigados serão Rio Grande do Sul e Paraná; São Paulo e Minas Gerais; Mato Grosso do Sul e Goiás; Amazonas e Pará; Bahia e Sergipe. Os/As participantes serão 500 gestores dos referidos estados. Ancorada nos pressupostos epistemológicos e em referenciais que interseccionem com o materialismo histórico-dialético, elegeram-se como procedimentos a análise de documentos, tais como as resoluções que instituíram a BNCC (BRASIL, 2017, 2018), legislações e currículos dos estados selecionados; a aplicação de questionário e a realização de intervenção formativa via Google Meet, seguida de relatos de experiência dos/as participantes que revelem apropriação crítica dos conhecimentos abordados. A partir da análise documental e dos questionários, as ações formativas serão estruturadas considerando os eixos: gestão democrática X gestão gerencial; nova gestão pública e pós-nova gestão pública; intencionalidades curriculares; aspectos históricos, fundamentos e análises relativas à BNCC. São previstos 10 encontros remotos de duas horas cada, além de três horas para leituras prévias, totalizando 50 horas. Os encontros serão gravados e originarão vídeos a serem multiplicados nos espaços de atuação profissional A análise dos relatos de experiência será balizada com o apoio de um software, sendo que a criação dos eixos de análise ocorrerá na perspectiva teórica anunciada e dialeticamente com os demais procedimentos metodológicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mônica de Oliveira Costa - Coordenador / Caroline Barroncas de Oliveira - Integrante / marcos vinicius francisco - Integrante.
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2021 - Atual
DO CAIS À DERIVA: ESCRITAS DE UM PROFESSORAR NO ENSINO SUPERIOR NA PANDEMIA COVID-19, Descrição: a presente pesquisa poderá possibilitar movimentos capilares que caminhem para problematização de subjetivações institucionalizadas na docência do Ensino Superior e que, consigam inventar outros modos de professorar frente as situações exigidas pela Pandemia covid-19, pois é possível encontrar fissuras nos espaços formativos para um ato inventivo no professorar pautado no cuidado de si que se procura traduzir numa formação mais humana, compartilhada, com a incorporação da complexidade da prática, articulando movimentos de reflexão, problematização, pesquisa, ética, espiritualidade e formação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mônica de Oliveira Costa - Coordenador / Oliveira, Caroline Barroncas de - Integrante / Monica Silva Aikawa - Integrante.
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2020 - Atual
O Currículo do Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: Nos últimos anos, a educação vem passando por um período de mudanças, documentos ditos novos e norteadores foram elaborados e homologados (BNCC, RCA ) e estão em fase implementação nas secretarias de educação, o que reforça a necessidade de um olhar mais aprofundado para o ensino de Ciências. Deste modo, elegemos como a seguinte indagação: de que modos está constituído o Ensino de Ciências na SEMED diante dos novos documentos legais nacionais e estaduais?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mônica de Oliveira Costa - Coordenador / Shirley Vitor da Silva - Integrante.
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2020 - Atual
O CURRÍCULO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MANAUS, Descrição: Tentativa de compreender o currículo do ensino de Ciências dentro da proposta de educação integral presentes em algumas escolas da rede municipal de ensino de Manaus.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mônica de Oliveira Costa - Coordenador / Gilberlene Sousa Carvalho - Integrante.
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2016 - 2018
REENCANTAR A CIÊNCIA, REINVENTAR A DOCÊNCIA: O QUE PENSAM E O QUE ENSINAM OS PROFESSORES SOBRE A AMAZÔNIA? UMA LEITURA POR MEIO DOS DISCURSOS MIDIÁTICOS, LITERÁRIOS E EDUCACIONAIS., Descrição: Problematizar sobre os discursos midiáticos, literários e educacionais sobre as Amazônias presentes nas práticas dos professores da rede pública de Manaus, assim como constituição dos modos de ser amazônida a partir de tais práticas discursivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mônica de Oliveira Costa - Coordenador / Caroline Barroncas de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Amazonas - Bolsa.
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2013 - 2017
Será que o Brasil não conhece a Amazônia? Quando mídia e história fabricam as Amazônias dos currículos de Ciências, Descrição: O que se pensa e o que se diz sobre Amazônia em um currículo escolar norteia a organização e a construção de saberes sobre essa temática na escola. Sendo assim, o aluno é formado tendo como base determinados invenções sobre o que é a Amazônia pensados por quem produz tais currículos. Neste, geralmente, já estão presentes modelos e ideias fechadas sobre o tema em questão, o que inventa subjetividades sobre aqueles que se situam na categoria de sujeito amazônico. Como fala? O que come? Como se veste? Como é sua infância? Usualmente, essas concepções são produtos de formalização feita de outros locais do Brasil sobre o que é a Amazônia (como os documentos oficiais) buscando construir uma suposta identidade nacional para os habitantes que aqui vivem. Nesse cenário, a pesquisa busca analisar as ideias fabricadas sobre a Amazônia que estão presentes nos currículos de Ciências da Semed e da Seduc na cidade de Manaus, assim como as subjetividades amazônicas naturalizadas nos currículos escolares. Armo como perspectiva de olhar nas fronteiras dos Estudos Culturais, especialmente nas teorizações de Michel Foucault sobre discurso, saber, poder e subjetividade. Nessa fase inicial do estudo, posso afirmar que a EA dentro dos documentos analisados (Orientações Pedagógicas Gerais e Orientações Pedagógicas para a Educação Ambiental) é ensinada por meio de atividades soltas, sem uma intencionalidade pedagógica comprometida com a discussão dos problemas ambientais, já que são apresentados de forma pronta aos alunos e responsabilizando-os de melhorar os danos causados à natureza por toda uma sociedade. Os discursos sobre a Amazônia estão apagados, se fala de modo muito geral dos problemas da natureza e se enfatiza mais ações de cuidado com o planeta, mas que por serem feitas sem uma intencionalidade acabam por fabricar um sujeito que ouve muito falar sobre a Amazônia, mas pouco tem sistematizado os saberes sobre ela. Essas ideias produzem subjetividades e modos de ver a EA pautadas em meras repetições de ações ensinadas pelo professor ou por outros currículos tão poderosos quanto o da escola, portanto, defendo a TESE: A Amazônia fabricada nos currículos escolares reitera a Amazônia difundida nas narrativas históricas e midiáticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mônica de Oliveira Costa - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Manaus. , Rua Recife s/n, Adrianopolis, 69000000 - Manaus, AM - Brasil
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade do Estado do AmazonasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: líder de grupo de pesquisa, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuo como líder de grupo de pesquisa, na linha de formação de professores.
2017 - Atual
Universidade do Estado do AmazonasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente do Comitê de Iniciação Científica, Carga horária: 2
Outras informações:
Atuo como Presidente do Comitê de Iniciação Científica do curso de Pedagogia
2015 - Atual
Universidade do Estado do AmazonasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 40
2015 - Atual
Universidade do Estado do AmazonasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Área de Concurso: Didática/Estágio e Pesquisa
Atividades
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04/2025
Direção e administração, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Membro da Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciências na Amazônia PPGEC, na função de vice-coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências na Amazônia PPGEC.
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01/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Comissão do Edital de Seleção para a admissão de bolsista para o Programa de Pós- doutorado PIPD da CAPES, do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências na Amazônia-PPGEEC/ UEA.
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09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção para ingresso no Curso de Mestrado em Educação em Ciências na Amazônia.
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09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Comissão Organizadora e Examinadora dos Processos Seletivos do PIBID-UEA.
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08/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Presidente da Comissão de Bolsa para o Biênio 2024-2026 do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Amazônia.
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07/2024
Direção e administração, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Coordenadora de Área de Gestão de Processos Educacionais junto ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES).
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10/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Comissão de Apresentação de Propostas para Cursos Novos - APCN/CAPES de Doutorado.
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03/2018
Direção e administração, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Licenciatura em Pedagogia.
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04/2023 - 03/2025
Direção e administração, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Membro da Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciências na Amazônia PPGEC, na função de Representante da Linha I.
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05/2022 - 03/2023
Direção e administração, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Membro da Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciências na Amazônia PPGEC, na função de Representante da Linha I.
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04/2021 - 03/2023
Direção e administração, ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Cargo ou função, Membro da Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciências na Amazônia PPGEC, na função de Membro Docente.
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
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07/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática II
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07/2016 - 12/2016
Ensino, Informática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática II
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
2008 - 2017
Universidade Nilton LinsVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor universitário, Carga horária: 20
Outras informações:
DISCIPLINAS MINISTRADAS: NA GRADUAÇÃO:
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE CIÊNCIAS NATURAIS, PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL , PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS, FUNDAMENTO E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA, ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL, GESTÃO EDUCACIONAL, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, SOCIOLOGIA, SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO, METODOLOGIA CIENTÍFICA, DIDÁTICA, PESQUISA APLIACADA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.
NA ESPECIALIZAÇÃO: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, PLANEJAMENTO DO TRABALHO DECENTE, APRENDIZAGEM TEORIA E PROCESSO, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
2008 - 2015
Secretaria Municipal de Educação e Cultura de ManausVínculo: , Enquadramento Funcional: pedagoga, Carga horária: 40
2006 - 2008
Associaçõ para o Desenvolvimento Coesivo da AmazôniaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: pedagoga e docente, Carga horária: 25
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