Jaqueline Mendes da Silva

Formação complementar

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ANDRADE, ÉDERSON ; OLIVEIRA, E. A. ; REVERDITO, R. S. ; MENDES DA SILVA, JAQUELINE . Currículo e Educação Física: uma reflexão sobre o espaço-tempo do esporte.. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 24, p. 01, 2024.

• ETO, JORGE ; DA SILVA, JAQUELINE MENDES ; ROCHA, VERONICA RAMOS DE ASSIS ; ANDRADE, ÉDERSON . Políticas curriculares de educação física, concepções e conceitos: uma análise dos artigos produzidos de 2017 a 2020. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 15, p. 13307-13324, 2023.

• PINTO, BRUNO DA SILVA ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ETO, JORGE . PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA RÁDIO ESCOLA. CONNECTION LINE , v. 28, p. 95-107, 2022.

• OLIVEIRA MARCONSINI, NAYARA ; GONÇALVES, JACKELINE ; MENDES DA SILVA, JAQUELINE ; ANDRADE, ÉDERSON . OS DISCURSOS DE CORPO: ENTRE O DITO, O NÃ?O DITO, O BEM DITO E O MAL DITO. REVISTA BIOMOTRIZ , v. 15, p. 393-405, 2021.

• ANDRADE, ÉDERSON ; SANTOS, SÁVIO ANTUNES DOS ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ASSIS, VERÔNICA RAMOS DE . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESAFIOS FORMATIVOS VIVENCIADOS PELOS PEDAGOGOS / SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: FORMATIVE CHALLENGES EXPERIENCED BY PEDAGOGUES. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 83553-82563, 2020.

• ANDRADE, E. ; SILVA, J. M. ; MENDES, D. F. . Currículo, gestão e democracia. In: Thiago Costa; Renato Cani; Evandro Duarte; Ariadne Marinho. (Org.). Dimensões do pensamento: estudos em educação, política, ciência e arte. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 149-.

• SILVA, J. M. ; MOREIRA, R. S. P. . Agita UNIVAG: relatos de uma experiência no campo do lazer e da recreação. In: Evando Carlos Moreira; Raquel Stoilov Pereira. (Org.). Boas práticas na formação profissional em Educação Física. 1ed.Curitiba: Appris, 2021, v. 1, p. 165-.

• ANDRADE, E. ; FERREIRA, T. ; SILVA, J. M. . HIBRIDISMO CULTURAL NOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: Evandro Salvador Alves de Oliveira. (Org.). EDUCAÇÃO FÍSICA, INFÂNCIA E SAÚDE EM DISCUSSÃO: COLETÂNEA DE ESTUDOS 2. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2020, v. , p. 01-232.

• ANDRADE, E. ; OLIVEIRA, E. A. ; REVERDITO, R. S. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . Currículo e Educação Física: uma reflexão sobre o espaço-tempo do esporte. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO), https://educacaopublica.cecier, p. 01 - 06, 06 fev. 2024.

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ANDRADE, E. ; PENTEADO, R. C. S. ; SILVA, M. R. L. . A história de vida de mulheres na EJA e o espaço da educação física nessas histórias. In: SEmiEdu, 2023, Cuiabá. Anais SemiEdu 2023, 2023.

• BATISTA, E. C. F. A. ; ZAMBIASI, E. S. ; MORAES, E. F. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . Aulas do componente curricular iniciação científica no ensino fundamental: desenvolvimento a partir de elementos constitutivos da educação física em escola de tempo integral vocacionada ao esporte. In: SEmiEdu, 2022, Cuiabá. Anais (Trans)ver a vida pelas lentes de uma educação científica, sensível, ética, estética e artística. Cuiabá: UFMT, 2022. p. 264-268.

• ETO, JORGE ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ASSIS, VERÔNICA RAMOS DE . Políticas Curriculares de Educação Física, Concepções e Conceitos: uma Análise dos Artigos Produzidos de 2017 a 2020. In: SEmiEdu, 2021, Cuiabá. Anais do XXIX Seminário de Educação. Porto Alegre: SBC, 2021. p. 1540-1554.

• BATISTA, E. C. F. A. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . Reiventando a prática a partir das plataformas digitais na disciplina da base diversificada eletiva: resgatando a velha infância através de jogos e brincadeiras populares. In: SEmiEdu, 2021, Cuiabá. Anais Estendidos do XXIX Seminário de Educação. Porto Alegre: SBC, 2021. p. 343-347.

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ANDRADE, E. . A FORMAÇÃO EM FORMAÇÃO: O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ATUA NA EJA EM CUIABÁ E VÁRZEA GRANDE. In: Conpeduc, 2021, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação: CONPEduc 2021, 2021.

• ANDRADE, E. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . PEDAGOGIAS DO ESPORTE NA ARENA DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO TRANSFORMANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: Conpeduc, 2021, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação: CONPEduc 2021, 2021.

• SANTOS, K. A. ; SOUZA, S. R. S. ; SILVA, J. M. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA MODALIDADE DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DE MATO GROSSO: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL. In: V Seminário Formação Docente ? Intersecção entre Universidade e Escola - Paulo Freire: contribuições para a educação pública, 2021, Dourados. Anais do V Seminário Formação Docente ? Intersecção entre Universidade e Escola - Paulo Freire: contribuições para a educação pública, 2021.

• SILVA, J. M. ; MENDES, D. F. ; ANDRADE, E. . DESIGUALDADES EDUCATIVAS NA EJA DESDE A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES. In: SemiEdu 2019, 2019, Cuiabá. SemiEdu. Cuiabá: UFMT, 2019.

• PEREIRA, S. A. ; SILVA, J. M. ; MOREIRA, R. S. P. . O PLANEJAMENTO DAS AULAS TEÓRICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA PLENA. In: SemiEdu, 2019, Cuiabá. SemiEdu 2019. Cuiabá: UFMT, 2019.

• MENDES, D. F. ; SILVA, J. M. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA HISTÓRIA DE VIDA DOS ALUNOS DA EJA: O PASSADO E O PRESENTE. In: SemiEdu, 2019, Cuiabá. SemiEdu 2019. Cuiabá: UFMT, 2019.

• RODRIGUES, A. B. ; ANDRADE, E. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . POLÍTICAS DE CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: 19 Congresso Nacional de Iniciação Científica, 2019, São Paulo. 19 CONIC. São Paulo: CONIC, 2019.

• ANDRADE, E. ; SILVA, J. M. ; MOREIRA, R. S. P. . Currículo para Educação Física em tempos de BNCC. In: CONPEDUC, 2018, RONDONÓPOLIS. CONPEduc 2018 na mídia e nas redes sociais. RONDONÓPOLIS, 2018.

• PULQUERIO, J. F. ; SILVA, J. M. ; MOREIRA, R. S. P. . O PLANEJAMENTO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: SemiEdu, 2018, Cuiabá. SemiEdu 2018. Cuiabá, 2018.

• ROCHA, R. B. S. ; SILVA, J. M. ; MOREIRA, R. S. P. . A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: SemiEdu, 2018, Cuiabá. SemiEdu 2018. Cuiabá: UFMT, 2018.

• VELOSO, R. W. B. ; COSTA, M. S. ; SILVA, L. C. B. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; MOREIRA, R. S. P. . O IDEB E A SATISFAÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CUIABÁ. In: Conic-Semesp, 2018, São Paulo. Anais do Conic-Semesp / Volume 6, 2018 ? UNIP - Universidade Paulista. São Paulo: CONIC, 2018. v. 6.

• PEREIRA, S. A. ; MOREIRA, R. S. P. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; FERREIRA, T. . O ?SER? PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: RELATOS DE DOCENTES QUE ATUAM EM CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE. In: Conic-Semesp, 2018, São Paulo. Anais do Conic-Semesp / Volume 6, 2018 ? UNIP - Universidade Paulista. São Paulo: CONIC, 2018. v. 6.

• REIS, E. A. S. ; GAMA, E. T. ; MORAES, S. F. ; SILVA, J. M. . OS FATORES QUE LEVAM A (IN) SATISFAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REGIÃO NORTE DO MUNICÍPIO DE CUIABÁ-MT. In: SEMIEDU, 2017, CUIABÁ. 25o Seminário de Educação ? SemiEdu 2017: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes. Cuiabá, 2017.

• SILVA, J. M. ; ROCHA, R. B. S. ; Raquel Moreira ; FERREIRA, T. . A UTILIZAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: 25o Seminário de Educação ? SemiEdu 2017: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes, 2017, CUIABÁ. 25o Seminário de Educação ? SemiEdu 2017: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes. CUIABÁ, 2017.

• SANTOS, A. L. S. ; ALVES, M. A. S. ; MELO, N. E. S. ; SILVA, J. M. . A PERCEPÇÃO DOS DIRETORES DE ESCOLAS PÚBLICAS SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA. In: SemiEdu, 2016, Cuiabá. SemiEdu, 2016.

• GONCALVES, J. A. ; PULQUERIO, J. F. ; ROCHA, R. B. S. ; SILVA, J. M. . CONSELHO DELIBERATIVO: A REALIDADE DE 9 ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE CUIABÁ E VÁRZEA GRANDE. In: SemiEdu, 2016, Cuiabá. SemiEdu, 2016.

• FRANCIELA, S. ; SOUSA, M. A. B. ; ARRUDA, M. S. ; SILVA, J. M. . A dança e a luta como conteúdo na educação física escolar de 6 ao 9 ano de ensino fundamental: a realidade das escolas públicas do bairro Cristo Rei em Várzea Grande-MT. In: SemiEdu, 2015, Cuiabá. SemiEdu, 2015.

• EVANGELISTA, E. S. ; ALMEIDA, L. C. ; SILVA, J. M. . A MÍDIA E SUA INFLUÊNCIA NO IMAGINÁRIO SOCIAL DE ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE UM CEJA DE CUIABÁ-MT. In: III SEMINÁRIO TRANSDISCIPLINAR DA SAÚDE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE GPA SAÚDE, 2015, Varzea Grande. III SEMINÁRIO TRANSDISCIPLINAR DA SAÚDE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE GPA SAÚDE, 2015.

• REIS, E. A. S. ; GAMA, E. T. ; MORAES, S. F. ; SILVA, J. M. . Os fatores que levam a (in) satisfação dos professores de educação física da região norte do Município de Cuiabá- MT. In: 2 Seminário Transdiciplinar em Saúde, 2014, Várzea Grande. 2 Seminário Transdiciplinar em Saúde, 2014.

• SILVA, J. M. . As práticas e as Concepções do corpo na EJA. In: SemiEdu, 2012, Cuiabá. Seminário Educação 2012, 2012.

• CLEOMAR ; SILVA, J. M. ; RONNIE . A percepção do corpo: uma visão ordinária de si mesmo nos tempo atuais.. In: IV COLOQUIO INTERNACIONAL IMAGINÁRIO, CULTURA E EDUCAÇÃO, 2011, RIO DE JANEIRO. IV COLOQUIO INTERNACIONAL IMAGINÁRIO, CULTURA E EDUCAÇÃO. RIO DE JANEIRO, 2011.

• SILVA, J. M. ; CLEOMAR . O corpo na Educação de Jovens e Adultos. In: Seminário Educação 2011 Educação e Relações Raciais Dez ano e estudos e pesquisas na UFMT, 2011, Cuiabá. Seminário Educação 2011, 2011.

• ANDRADE, E. ; SILVA, J. M. . "EDUCAÇÃO DO CORPO NA ESCOLA: UMA PERSPECTIVA VOLTADA PARA A CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO". In: Congresso de Formação de Professores do UNIVAG, 2007, Várzea Grande. Congresso de Formação de Professores do UNIVAG. Várzea Grande: UNIVAG, 2007.

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; SILVA, R. M. ; MARTINS, F. T. ; SOUZA, Q. A. A. ; COSTA, G. E. C. N. . ENTRE O VISTO E O NÃO VISTO, ENTRE O DITO E O NÃO DITO: AS INTERFERÊNCIAS NO CORPO DE ESTUDANTES DO IFMT PONTES E LACERDA. In: VIII WORKIF, 2023, Cuiabá. Anais do VIII WORKIF - Workshop de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFMT, 2023.

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ANDRADE, E. ; DUARTE, E. S. ; PENTEADO, R. C. S. ; FERREIRA, T. S. . UM OLHAR SOBRE O CORPO NA PÓS-MODERNIDADE: O ADEUS AO CORPO?. In: VIII WORKIF, 2023, Cuiabá. Anais do VIII WORKIF - Workshop de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFMT, 2023.

• FRANCISCO, G. S. ; ARRUDA, K. D. ; ARRUDA, M. L. S. ; SILVA, J. M. . ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL: A NOVA POLÍTICA PÚBLICA DO ESTADO DE MATO GROSSO. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE, 2019, Cuiabá. Revista Corpoconsciência, 2019.

• SILVA, J. M. ; Araújo, D. S. ; MOREIRA, R. S. P. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO INICIAL DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE, 2019. Revista Corpoconsciência, 2019.

• SILVA, J. M. ; SILVA, C. P. ; COSTA, D. S. ; REIS, M. M. ; SANTOS, P. J. D. S. ; XAVIER, S. A. M. . UM OLHAR SOBRE O CORPO NA PÓS-MODERNIDADE: O ADEUS AO CORPO OU A REINVENÇÃO DE UM NOVO CORPO?. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE, 2019. Revista Corpoconsciência, 2019.

• SILVA, J. M. ; MENDES, D. F. . DESIGUALDADES EDUCATIVAS NA EJA DESDE A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE, 2019, Cuiabá. Revista Corpoconsciência, 2019.

• BRITO JUNIOR, A. M. ; VINCI, D. M. S. ; SCHREINER, J. C. G. ; CARVALHO, L. F. ; SILVA, J. M. . AS MULHERES E O ATLETISMO NA ASSOCIAÇÃO VÁRZEA-GRANDENSE DE ATLETISMO EM MATO GROSSO. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO-OESTE, 2019. Revista Corpoconsciência, 2019.

• MENDES, D. F. ; CARDOSO, L. ; CAMPOS, R. ; SILVA, J. M. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA HISTÓRIA DE VIDA DOS ALUNOS DA EJA: O PASSADO E O PRESENTE. In: V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste; II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste; I Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste, 2017. V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste; II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste; I Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste.

• SILVA, J. M. ; MARINHO, F. R. ; CAMPOS, E. M. ; SANTANA, E. S. C. ; SOUZA, W. R. . O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DOS CEJAS DE CUIABÁ: SUA FORMAÇÃO E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste; II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste; I Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste, 2017, Cuiabá. V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste; II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste; I Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste, 2017.

• SILVA, J. M. ; SANTO, H. L. E. ; ROCHA, R. B. S. . A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O QUE PENSA SEUS ATORES. In: V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste; II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste; I Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste, 2017, Cuiabá. V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste; II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste; I Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste, 2017.

• GONCALVES, J. A. ; PULQUERIO, J. F. ; CORREA JUNIOR, R. ; LEITE, W. K. C. ; SILVA, J. M. . ENTRE O ?NÃO POSSO? E O ?EU QUERO?: A INTERDIÇÃO DOS CORPOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste; II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste; I Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste, 2017, Cuiabá. V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste; II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste; I Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste, 2017.

• SANTANA, E. S. C. ; CAMPOS, E. M. ; MARINHO, F. R. ; SOUZA, W. R. ; SILVA, J. M. . O professor de educação física dos cejas de Cuiabá: sua formação e sua prática pedagógica. In: IV Seminário transdisciplinar em saúde- STS, 2016, Várzea Grande. IV Seminário transdisciplinar em saúde- STS, 2016.

• TRINDADE, E. B. ; PEREIRA, L. G. ; ALMEIDA, L. C. ; MATA, M. M. ; SILVA, J. M. . O brinquedo e o brincar na educação física infantil: como o professor propicia este momento.. In: 7 Seminário de estudos e pesquisa em educação física escolar e 3 seminário de pesquisas em educação física escolar saúde de Mato Grosso, 2015, Várzea Grande. 7 Seminário de Estudos em Educação Física Escolar- SEPEFE, 2015.

• TRINDADE, G. A. ; TRINDADE, G. A. ; PEREIRA, I. P. ; SANTOS, P. S. ; SILVA, J. M. . Agressividade infantil: o papel do professor de educação física. In: 7 SEPEFE, 2015, Várzea Grande. 7 SEPEFE, 2015.

• EVANGELISTA, E. S. ; ALMEIDA, L. C. ; SILVA, J. M. . A mídia e sua influência no imaginário social de alunos de educação física de um CEJA de Cuiabá-MT. In: 7 SEPEFE, 2015, Várzea Grande. 7 SEPEFE, 2015.

• MORAES, J. ; SILVA, J. M. . As práticas corporais vivenciadas pelos alunos dos CEJAs de Cuiabá- MT; corpo parado ou em movimento?. In: 7 SEPEFE, 2015, Várzea Grande. 7 SEPEFE, 2015.

• TRINDADE, G. A. ; TRINDADE, G. A. ; PEREIRA, I. P. ; SANTOS, P. S. ; SILVA, J. M. . As relações agressivas presentes nas aulas de educação física na educação infantil: como o professor resolve esse problema?. In: 7 SEPEFE, 2015, Várzea Grande. 7 SEPEFE, 2015.

• SANTOS, P. S. ; TRINDADE, G. A. ; TRINDADE, G. A. ; PEREIRA, I. P. ; SILVA, J. M. . AS RELAÇÕES AGRESSIVAS PRESENTES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO O PROFESSOR RESOLVE ESSE PROBLEMA?. In: III SEMINÁRIO TRANSDISCIPLINAR DA SAÚDE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE GPA SAÚDE, 2015, Varzea Grande. III SEMINÁRIO TRANSDISCIPLINAR DA SAÚDE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE GPA SAÚDE, 2015.

• SILVA, A. B. ; GOUVEIA, J. S. ; SILVA, J. M. . A formação do profissional de educação física nos CEJAs de Cuiabá e Várzea Grande. In: 2 Seminário Transdiciplinar em Saúde, 2014, Várzea Grande. 2 Seminário Transdiciplinar em Saúde, 2014.

• PEREIRA, L. G. ; PEREIRA, E. B. ; SILVA, J. L. ; SILVA, J. F. L. E. ; SILVA, J. M. . As escolas (espaços e formação) estão preparadas para incluir alunos com deficiências nas aulas de educação física?. In: VI SEPEFE, 2014, Várzea Grande. VI SEPEFE, 2014.

• RONNIE ; SILVA, J. M. ; CLEOMAR . A percepção do corpo pela visão da criança. In: VI SEPEFE, 2014, VÁRZEA GRANDE. VI SEPEFE, 2014.

• SILVA, J. M. ; CLEOMAR . A Violência Simbólica presente na Educação de Jovens e Adultos.. In: Congresso Internacional XVI Ciclo de Estudos sobre o Imaginário, 2011, Recife. Caderno de Resumos: Imaginário e Dinâmicas do Segredo. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2011.

• SILVA, J. M. ; CLEOMAR . O corpo e o Jogo na Educação de Jovens e Adultos. In: II Semana Acadêmica, 2011, Cuiabá. Resumos 2010/2011 II Semana Acadêmica. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2011.

• SILVA, J. M. ; RODRIGUES, J. ; RONNIE . Jogo e suas possibilidades pedagógicas na Educação Física Escolar. In: VI Encontro de Jovens Pesquisadores em Educação Física, 2011, Araputanga. VI Encontro de Jovens Pesquisadores em Educação Física. Araputanga: FCARP, 2011.

• SANTO, V. M. E. ; SILVA, J. M. . As concepções da Educação Física para seus atores na escola: alunos, professores e gestores. In: I Seminário de Educação Física do Pantanal Matogrossense, 2011, Cáceres. I Seminário de Educação Física do Pantanal Motogrossense. Cáceres, 2011.

• SILVA, J. M. . A influência de atividades recreativas na vida de portadoras da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida. In: I Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, 2009, Cuiabá. Anais do I Congresso Brasileiro de Educaçao Física do Centro-Oeste. Cuiabá: Faculdade de Educação Física-UFMT, 2009.

• ANDRADE, E. ; SILVA, J. M. . "Concepções de Educação Física na Escola:análise do discurso sobre as correntes epistemológicas de professores de Educação Escolar do Ensino Noturno". In: I Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, 2009, Cuiabá. Anais do I Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste. Cuiabá: Faculdade de Educação Física-UFMT, 2009.

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ANDRADE, E. ; DUARTE, E. S. ; PENTEADO, R. C. S. ; FERREIRA, T. S. . UM OLHAR SOBRE O CORPO NA PÓS-MODERNIDADE: O ADEUS AO CORPO?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; SILVA, R. M. ; MARTINS, F. T. ; SOUZA, Q. A. A. ; COSTA, G. E. C. N. . ENTRE O VISTO E O NÃO VISTO, ENTRE O DITO E O NÃO DITO: AS INTERFERÊNCIAS NO CORPO DE ESTUDANTES DO IFMT PONTES E LACERDA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ANDRADE, E. ; PENTEADO, R. C. S. ; SILVA, M. R. L. . A HISTÓRIA DE VIDA DE MULHERES NA EJA E O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NESSAS HISTÓRIAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, E. C. F. A. ; ZAMBIASI, E. S. ; MORAES, E. F. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . AULAS DO COMPONENTE CURRICULAR INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESENVOLVIMENTO A PARTIR DE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL VOCACIONADA AO ESPORTE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ANDRADE, E. . FORMAÇÃO EM FORMAÇÃO: O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ATUA NA EJA EM CUIABÁ E VÁRZEA GRANDE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, E. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . PEDAGOGIAS DO ESPORTE NA ARENA DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO TRANSFORMANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, E. C. F. A. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . Reiventando a prática a partir das plataformas digitais na disciplina da base diversificada eletiva: resgatando a velha infância através de jogos e brincadeiras populares. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ETO, JORGE ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; ASSIS, VERÔNICA RAMOS DE . Políticas curriculares de educação física, concepções e conceitos: uma analise dos artigos produzidos de 2017 a 2020. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, D. F. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA HISTÓRIA DE VIDA DOS ALUNOS DA EJA: O PASSADO E O PRESENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO JUNIOR, A. M. ; VINCI, D. M. S. ; SCHREINER, J. C. G. ; CARVALHO, L. F. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . AS MULHERES E O ATLETISMO NA ASSOCIAÇÃO VÁRZEA-GRANDENSE DE ATLETISMO EM MATO GROSSO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; MENDES, D. F. ; ANDRADE, E. . DESIGUALDADES EDUCATIVAS NA EJA DESDE A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; MENDES, D. F. . DESIGUALDADES EDUCATIVAS NA EJA DESDE A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCISCO, G. S. ; ARRUDA, K. D. ; ARRUDA, M. L. S. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL: A NOVA POLÍTICA PÚBLICA DO ESTADO DE MATO GROSSO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, S. A. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; MOREIRA, R. S. P. . O PLANEJAMENTO DAS AULAS TEÓRICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA PLENA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; Araújo, D. S. ; MOREIRA, R. S. P. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO INICIAL DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; SILVA, C. P. ; COSTA, D. S. ; REIS, M. M. ; SANTOS, P. J. D. S. ; XAVIER, S. A. M. . UM OLHAR SOBRE O CORPO NA PÓS-MODERNIDADE: O ADEUS AO CORPO OU A REINVENÇÃO DE UM NOVO CORPO?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, A. B. ; ANDRADE, E. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA . POLÍTICAS DE CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, E. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; MOREIRA, R. S. P. . Currículo para Educação Física em tempos de BNCC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, R. B. S. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; MOREIRA, R. S. P. . A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PULQUERIO, J. F. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; MOREIRA, R. S. P. . O PLANEJAMENTO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, M. S. ; VELOSO, R. W. B. ; SILVA, L. C. B. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; MOREIRA, R. S. P. . O IDEB E A SATISFAÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CUIABÁ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, S. A. ; MOREIRA, R. S. P. ; SILVA, JAQUELINE MENDES DA ; FERREIRA, T. . O ?SER? PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: RELATOS DE DOCENTES QUE ATUAM EM CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. M. ; SANTO, H. L. E. ; ROCHA, R. B. S. . A concepção de Educação Física Escolar: o que pensa seus atores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONCALVES, J. A. ; PULQUERIO, J. F. ; CORREA JUNIOR, R. ; LEITE, W. K. C. ; SILVA, J. M. . ENTRE O ?NÃO POSSO? E O ?EU QUERO?. A INTERDIÇÃO DOS CORPOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, E. M. ; SANTANA, E. S. C. ; MARINHO, F. R. ; SOUZA, W. R. ; SILVA, J. M. . O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DOS CEJAS DE CUIABÁ: SUA FORMAÇÃO E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, D. F. ; CARDOSO, L. ; CAMPOS, R. ; SILVA, J. M. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA HISTÓRIA DE VIDA DOS ALUNOS DA EJA: O PASSADO E O PRESENT. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A. L. S. ; ALVES, M. A. S. ; MELO, N. E. S. ; SILVA, J. M. . A PERCEPÇÃO DOS DIRETORES DE ESCOLAS PÚBLICAS SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONCALVES, J. A. ; PULQUERIO, J. F. ; ROCHA, R. B. S. ; SILVA, J. M. . CONSELHO DELIBERATIVO: A REALIDADE DE 9 ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE CUIABÁ E VÁRZEA GRANDE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAMPOS, E. M. ; SANTANA, E. S. C. ; MARINHO, F. R. ; SOUZA, W. R. ; SILVA, J. M. . O professor de educação física dos CEJAs de Cuiabá: sua formação e sua prática pedagógica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TRINDADE, G. A. ; TRINDADE, G. A. ; PEREIRA, I. P. ; SANTOS, P. S. ; SILVA, J. M. . As relações agressivas presentes nas aulas de educação física na educação infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MORAES, J. ; SILVA, J. M. . As práticas corporais vivenciadas pelos alunos dos CEJAs de Cuiabá- MT: corpo parado ou em movimento nas aulas de educação física?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• EVANGELISTA, E. S. ; ALMEIDA, L. C. ; SILVA, J. M. . A mídia e sua influência no imaginário social de alunos de educação física de um CEJA de Cuiabá-MT. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TRINDADE, G. A. ; TRINDADE, G. A. ; PEREIRA, I. P. ; SANTOS, P. S. ; SILVA, J. M. . Agressividade infantil: o papel do professor de educação física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, L. G. ; ALMEIDA, L. C. ; MATA, M. M. ; TRINDADE, E. B. ; SILVA, J. M. . O brinquedo e o brincar na educação física infantil: como o professor propicia esse momento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRANCIELA, S. ; SOUSA, M. A. B. ; ARRUDA, M. S. ; SILVA, J. M. . A dança e a luta como conteúdo na educação física escolar de 6 ao 9 ano do ensino fundamental: a realidade das escolas públicas do bairro Cristo Rei em Várzea Grande- MT. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, L. G. ; PEREIRA, E. B. ; SILVA, J. L. ; SILVA, J. F. L. E. ; SILVA, J. M. . As escolas (espaços e formação) estão preparadas para incluir alunos com deficiências nas aulas de educação física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. M. ; RONNIE ; CLEOMAR . A percepção do corpo pela visão da criança. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. B. ; GOUVEIA, J. S. ; SILVA, J. M. . A formação do profissional de educação física nos CEJAs de Cuiabá e Várzea Grande. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REIS, E. A. S. ; GAMA, E. T. ; MORAES, S. F. ; SILVA, J. M. . Os fatores que levam a (in) satisfação dos professores de educação física da região norte do Município de Cuiabá-MT. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. M. . As práticas e as Concepções do corpo na EJA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CLEOMAR ; SILVA, J. M. ; RONNIE . A percepção do corpo- pela visão do outro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CLEOMAR ; SILVA, J. M. ; RONNIE . A percepção do corpo: uma visão ordinária de si mesmo nos tempo atuais.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. M. ; CLEOMAR . A Violência Simbólica presente na Educação de Jovens e Adultos.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. M. ; CLEOMAR . O corpo e o jogo na Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. M. ; CLEOMAR . O corpo na Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTO, V. M. E. ; SILVA, J. M. . As concepções da Educação Física para seus atores na escola: alunos, professores e gestores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. M. ; RONNIE . O Corpo na Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, E. ; SILVA, J. M. . Educação do corpo na escola: uma perspectiva voltada para a cultura corporal de movimento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O processo de construção dos PPCs dentro do IFMT de Pontes e Lacerda Fronteira Oeste e as concepções contidas: uma inovação regulatória ou emancipatória?, Descrição: Quando pensamos uma instituição de ensino, pensamos logicamente nas pessoas que estão envolvidas no processo educacional. Ao pensar o processo, recaímos aos documentos institucionais que orientam as práticas dentro deste espaço democrático. Sendo assim, este estudo que pretende enveredar no processo de construção de PPCs de um campus do IFMT, se caracteriza como sendo uma pesquisa com abordagem qualitativa com método descritivo, e análise documental. Será realizado no IFMT de Pontes e Lacerda e terá a participação de sujeitos envolvidos no processo de construção destes documentos que estão em vigor ou estão passando por reformulação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / João Vitor Miranda Silva - Integrante / Henrique Mendes Rondon - Integrante.

• 2023 - Atual

  Os fatores que levam a (in) satisfação profissional: a realidade dos docentes de carreira EBTT do IFMT de Pontes e Lacerda Fronteira Oeste, Descrição: Está pesquisa tem como objeto de estudo, o docente EBTT do IFMT Pontes e Lacerda. Buscaremos reconhecer alguns fatores, que podem afetar a vida profissional do docente, pois estes podem apresentar níveis de insatisfação podendo assim causar danos a sua vida pessoal e prejudicar aqueles que tanto esperam desses profissionais da docência, os estudantes. Enquanto Núcleo de Qualidade de Vida, torna-se importante, realizar estudos para compreender melhor o público atendido. Portanto, a pesquisa caracteriza-se por ser de natureza qualitativa, com análise dos fatos descritos pelos participantes do estudo. O objetivo central será identificar o nível de (in) satisfação dos docentes de carreira EBTT do IFMT campus Pontes e Lacerda. Assim, apresentar a sociedade e a comunidade interna, como se sentem os profissionais da educação diante a sua carreira profissional e como estes percebem a sua valorização no meio educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / Juliana Araújo Silva Casquel - Integrante / Álvaro Hilário Santos Silva - Integrante.

• 2022 - 2023

  Currículo Cultural em ação: ressignificando a Educação Física no Ensino Médio, Descrição: Este trabalho, tem como objeto de estudo o currículo cultural que vem sendo desenvolvido em pesquisas atuais em Educação Física Escolar. O projeto tem como objetivo principal: compreender os marcadores sociais presentes nas aulas de Educação Física do Ensino Médio do Instituto Federal de Mato Grosso campus Pontes e Lacerda- Fronteira Oeste e construir uma prática de inserção desses marcadores nas aulas. Mas para melhor elucidar a pesquisa, objetivos específicos foram propostos e aqui descrevemos: identificar as manifestações corporais inseridas na comunidade escolar; diagnosticar e analisar as relações de poder que produzem os anormais nas aulas de Educação Física no Instituto Federal de Mato Grosso campus Pontes e Lacerda- Fronteira Oeste e implementar incursões multiculturais no currículo do Instituto Federal de Mato Grosso campus Pontes e Lacerda- Fronteira Oeste, tendo em vista a reconfiguração dos grupos de normais e anormais e a atuação nos marcadores sociais que estão presente na realidade do corpo estudantil deste Instituto. A pesquisa caracteriza-se como sendo uma pesquisa-ação, em que a professora de Educação Física do Instituto Federal de Mato Grosso, campus Pontes e Lacerda, junto com sua turma de estudantes do 1 do Ensino Médio do curso técnico em Administração desenvolverá aulas na perspectiva cultural. O estudo ancora-se numa perspectiva metodológica apoiada em Derrida, na qual a desconstrução é um processo de tentar entender os múltiplos sentidos que cercam cada um dos campos estudados e suas negociações. Com a finalidade de atingir o seguinte resultado: reposicionar o anormal nesse espaço escola/sociedade, visto que, o currículo cultural da Educação Física tenciona posicionar os estudantes como sujeitos da transformação social e contribuir com a construção de uma sociedade mais democrática e justa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / Larissa Beraldo Kawashima - Integrante / Eduardo dos Santos Orlando - Integrante.

• 2022 - 2023

  Racismo no esporte: a realidade de Pontes e Lacerda, Descrição: O futebol, esporte mais popular do mundo, ano após ano vem sendo marcado por inúmeros casos de racismo, partidas paradas, torcidas imitando macacos, agressões verbais e uma série de outros insultos. O futebol tem seu início racista, sendo um esporte voltado para classe alta. O racismo tem como foco a discriminação por raça, ou seja, teoricamente uma raça seria soberana a outra única e exclusivamente é subalternizada apenas por sua cor de pele. Portanto esse estudo tem como objetivo geral: verificar a incidência de casos de racismo no futebol na cidade de Pontes e Lacerda e as medidas que são tomadas a partir da ocorrência. E tem como objetivo específico: Analisar se as medidas que estão sendo tomadas são suficientemente satisfatórias para o combate da discriminação racial no futebol. Para coleta dos dados serão analisados documentos oficiais como por exemplo regulamentos de futebol. Além disso, será também realizada entrevistas com jogadores de futebol que residem na cidade de Pontes e Lacerda. Espera-se com este estudo conhecer melhor a realidade sobre o racismo na cidade de Pontes e Lacerda e as medidas que são tomadas, para assim, considerar medidas concretas para que esse tipo de crime seja extirpado da nossa sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / João Emanuel Machado de Albuquerque - Integrante / Rayssa Vitória Ferreira Lima - Integrante.

• 2022 - 2023

  Entre o visto e o não visto, entre o dito e o não dito: as interferências no corpo de estudantes do IFMT Pontes e Lacerda, Descrição: A presente pesquisa caracteriza-se como sendo de natureza qualitativa, e versa sobre o estudo do corpo de estudantes de uma cidade consideravelmente pequena, mas que por meio das tecnologias digitais, estão conectados ao mundo na pós-modernidade. Desta maneira o objetivo desta pesquisa será compreender estudantes do Ensino Médio do IFMT Campus Pontes e Lacerda enxergam o seu corpo e quais influências estes estudantes sofrem em viver em sociedade e em redes tecnológicas. Para a realização da mesma, optamos por realizar a coleta de dados utilizando como instrumento uma análise do perfil de influenciadores digitais, e a frequência de estudantes que seguem estes influenciadores. Além disso, aplicaremos um questionário a todos os estudantes da escola, para também compreender se permanece as mulheres sendo as mais cobradas e influenciadas nesse universo. A coleta será realizada mediante aceite dos responsáveis dos estudantes e dos próprios estudantes da escola. A etapa da coleta de dados, será realizada nos meses de outubro a dezembro de 2022. O estudo será fundamentado a partir de leituras referentes ao corpo. Espera-se com este estudo, compreender como o corpo vem sendo vivido na cidade de Pontes e Lacerda pelos estudantes a partir das redes sociais e de outras influências corporais. Dessa maneira, precisamos compreender se as respostas continuam a ser paradoxais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / Rayane Moraes da Silva - Integrante / Mariah Scarparo Meirelles Pinheiro - Integrante.

• 2022 - 2023

  Implementação da política de educação de jovens e adultos integrada à educação profissional: a realidade do curso FIC eletricista de sistema de energias renováveis do IFMT campus Pontes e Lacerda Fronteira Oeste, Descrição: A presente pesquisa refere-se a uma transformação no âmbito escolar a partir de uma Política Educacional voltada para a Educação de Jovens e Adultos. Modalidade essa de ensino que não fora preocupação de muitos governos. Diante desse fato, torna-se importante analisar o desenvolvimento do curso FIC Eletricista de Sistema de Energias Renováveis realizado no IFMT Campus Pontes e Lacerda Fronteira Oeste como ação de implementação da Política de Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional a partir do Programa Qualifica Mais EnergIF. Quanto a estrutura metodológica, o estudo caracteriza-se como sendo de natureza qualitativa e do tipo descritiva. Para a coleta dos dados, faremos uso de técnicas muito utilizadas nas pesquisas de cunho sociais, sendo elas: análise documental do Programa Qualifica Mais EnergIF e o PPC do curso. Além deste instrumento de coleta de dados, faremos uso também de entrevistas semiestruturada com egressos do curso FIC e docentes que ministram aulas no Programa e atuam no IFMT Campus Pontes e Lacerda, bem como o coordenador do curso no campus. Os participantes (estudantes egressos e docentes) do estudo serão selecionados por meio de uma estratificação, já o coordenador do projeto será selecionado de forma intencional. As pessoas pesquisadas responderão a um roteiro de entrevista contendo perguntas abertas pré-estabelecidas referentes ao Programa do Governo Federal Qualifica Mais EnergIF, ao curso FIC Eletricista de Sistema de Energias Renováveis, sobre a Educação de Jovens e Adultos (práticas pedagógicas e formação docente), além deste instrumento, far-se-á uso também de análises documentais. Após a coleta dos dados, partiremos para a análise dos dados que será realizada por meio da proposta de redução de Bogdan e Biklen que visa codificar e categorizar as informações coletadas. Espera-se com este estudo, compreender como a EJA tem sido pensada no cenário nacional e como essas políticas públicas pensadas no contexto da influência tem sido aplicada no contexto da prática escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Integrante / Elisângela dos Santos Monteiro - Coordenador / Bruno Ferreira Dias - Integrante.

• 2022 - Atual

  A identificação do perfil antropométrico e nutricional dos servidores públicos do Instituto Federal de Mato Grosso: uma proposta didático-pedagógica, Descrição: A definição de saúde do trabalhador e, concomitantemente, o interesse pelo processo saúde-doença evoluíram ao longo do tempo. Com a consolidação da Política de Atenção à Saúde e Segurança do Trabalho do Servidor Público Federal, surge a necessidade de compreensão do perfil epidemiológico dos servidores. Dessa forma, a presente pesquisa visa Identificar o perfil antropométrico e nutricional de servidores públicos do Instituto Federal de Mato Grosso, bem como elaborar e desenvolver uma proposta pedagógica para o ensino de conteúdos de ?medidas e avaliação? e ?saúde e nutrição? para aulas de Educação Física na Educação Básica. Essa pesquisa desenvolver-se-á em duas etapas, que ocorrerão paralelamente, sendo a primeira etapa um estudo transversal que objetivará na coleta de dados antropométricos e nutricionais de servidores do IFMT. A segunda etapa consistirá na elaboração de uma proposta didático-pedagógica para ensino dos conteúdos aprendidos em ambas as disciplinas e que poderão ser aplicadas em aulas de Educação Física na Educação Básica; a intervenção seguirá o método ?Lesson Study?. Como produto final da pesquisa, espera-se produzir e publicar dois artigos científicos, sendo um voltado para a questão do Perfil Antropométrico e Nutricional dos Servidores Públicos do Instituto Federal de Mato Grosso; outro relacionado a efetividade das propostas didático pedagógicas desenvolvidas para o ensino dos conteúdos Medidas e Avaliação - Saúde e Nutrição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Integrante / Ronnie Fonseca Barbosa - Integrante / Larissa Beraldo Kawashima - Coordenador / Anna Gabryella da Silva Macedo - Integrante / Jeovanna Kelly Nascimento Farias - Integrante / Giulia Schauffert Gastão - Integrante / Marcelo Gomes Alexandre - Integrante / Ana Karla da Silva Bento - Integrante / Eduardo Santana Silva - Integrante / Kleber Goncalves Bignarde - Integrante / Samara Norberto Antunes - Integrante / Nadja Maria dos Santos - Integrante.

• 2019 - 2020

  A Residência Pedagógica na Formação de Professores do Univag, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / RAQUEL STOILOV PEREIRA MOREIRA - Integrante.

• 2018 - 2019

  Políticas de Currículo e o Professor de Educação Física, Descrição: Os estudos e pesquisas na área de currículo tem sido cada vez mais uma necessidade para o processo de formação inicial e continuada para os professores da Educação Básica. Os governos municipais, estaduais e nacional tem produzido a anos um emaranhado de políticas curriculares para o desenvolvimento da Educação Básica Brasileira. As escolas, em todos os âmbitos, também produzem suas próprias políticas de currículo nos seus cotidianos, principalmente as proposituras construídas no Projeto Político Pedagógico (PPP). As Políticas de Currículo são marcadas por negociações entre os múltiplos sujeitos que estão em espaços tempos governamentais e escolares, o fluxo de significações acerca do que venha a ser currículo nesse cenário se torna em uma arena de disputas, cheias de jogos de linguagem que não permitem a cessação de sentidos sobre o currículo (LOPES e MACEDO, 2011), ou seja, o que fazem ou desfazem na escola sempre é um produto construído entre articulações que os professores fazem. Esse fluxo que não cessa, essa abertura, essas negociações em criar/fazer/pensar currículos estão diretamente ligadas aos sentidos de ser professor. Nesses espaços tempo tem nos provocado alguns questionamentos: quais são os documentos de políticas de currículo produzidos pelo governo federal e estadual para a Educação Física Escolar? Quais os impactos dessas políticas de currículo na formação inicial e continuada dos professores de Educação Física? Quais as negociações são feitas no cotidiano escolar acerca do que venha ser Educação Física Escolar? Quais as produções curriculares são feitas pelos professores de Educação Física na/para/com as Escolas? Portanto, pretendemos analisar as articulações e as traduções estabelecidas na produção de políticas de currículo nos processos de formação inicial e continuada dos Professores de Educação Física Escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / Éderson Andrade - Integrante / ANDERSON BARBOSA RODRIGUES - Integrante / KLEYTON REIS - Integrante / Tarcilo Gomes de Almeida - Integrante.

• 2017 - 2018

  INFLUÊNCIAS DO IDEB SOBRE A SATISFAÇÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE CUIABÁ, Descrição: O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) em linhas rasas é um ?indicador resultante da combinação de informações de desempenhos [...]?. Esse indicador estatístico ?surgiu como meio de conduzir ações do governo para implementação de políticas públicas em prol da melhoria na qualidade da educação.?. (SAÇÇO, 2015, p. 53). Segundo Soratto e Olivier-Heckler (1999 apud BATISTA; CANDIDA 2008) a profissão professor, passa por transformações, antigamente o professor tinha uma posição de destaque na sociedade. Nos tempos atuais, o profissional dessa área tem sido desconsiderado perante a sociedade, e um reflexo disso, são as baixas procuras por cursos de Licenciatura pelos acadêmicos. Em linhas gerais, o presente estudo pretende analisar as influências do IDEB no nível de satisfação dos professores em relação a sua carreira profissional de diferentes escolas do município de Cuiabá. Esta escolha se deu, com o intuito de apresentar a sociedade como se sentem os profissionais de Educação diante de sua carreira profissional e o resultado do IDEB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / RAQUEL STOILOV PEREIRA MOREIRA - Integrante / Luiz Carlos Bispo da Silva - Integrante / Marcello Sant?Anna da Costa - Integrante / ROBERT WILLIAM BARBONES VELOSO - Integrante.

• 2016 - 2017

  A concepção de Educação Física Escolar. O que pensa seus atores, Descrição: A Educação Física ao longo da sua história passou por diversas transformações, algumas ainda não conseguiram adentrar o espaço escolar como se esperava, dessa maneira, pode receber olhares diversos de quem a vive no espaço escolar, como os gestores, professores de ouras disciplinas e os alunos que recebem as aulas de Educação Física. Nessa perspectiva, desejamos analisar essas concepções dessas pessoas que de alguma forma vivem ou percebem a Educação Física Escolar no Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / Hiany Lima do Espirito Santo - Integrante / Raianne Bruna da Silva Rocha - Integrante.

• 2015 - 2016

  Professores de Educação Física nos CEJAs de Cuiabá: sua formação e sua prática, Descrição: O projeto visa analisar a formação inicial e continuada dos professores de Educação Física que atuam na Educação de Jovens e Adultos bem como identificar como ocorre a prática pedagógica desses profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / Raquel Stoilov Pereira Moreira - Integrante / Edilene Maria de Campos - Integrante / Edilson Soares da Cunha Santana - Integrante / Fernando Ribeiro Marinho - Integrante / Woancleiton Ribeiro de Souza - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2015 - Atual

  Centro de Desenvolvimento de Pesquisa em Políticas de Esporte e de Lazer da Rede Cedes do ESTADO DE MATO GROSSO, Descrição: O Centro de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede Cedes no Estado de Mato Grosso, destinado à pesquisa e processos para democratização do acesso ao conhecimento e inovação em políticas de esporte e lazer, tem como objetivo mobilizar e articular ações para a pesquisa, formação, inovação e diminuição da desigualdade acadêmico-científica do estado de Mato Grosso nos diferentes contextos do esporte e lazer, buscando ampliar sua compreensão e possibilidades para o acesso, imbricado nas relações de cooperação entre Instituições e Grupos de Pesquisa... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / RAQUEL STOILOV PEREIRA MOREIRA - Integrante / Kleber Tuxen Carneiro - Integrante / Adriana Nolibos Baccin - Integrante / JOÃO CARLOS MARTINS BRESSAN - Integrante / Viviane Teixeira Silveira - Integrante / Fernando Garcez de Melo - Integrante / Elisangela Almeida Barbosa - Integrante / Evando Carlos Moreira - Integrante / Marcus Vinícius Mizoguchi - Integrante / Tomires Campos Lopes - Integrante / José Tarcísio Grunennvaldt - Integrante / Ana Carrilho Romero Grunennvaldt - Integrante / Roberto Carlos Vieira Junior - Integrante / Giulia Schauffert - Integrante / Ronnie Fonseca Barbosa - Integrante / Larissa Beraldo Kawashima - Integrante / Talita Ferreira - Integrante / Mayara de Almeida Tavares - Integrante / Leila Maira Borre - Integrante / RILLER SILVA REVERDITO - Integrante., Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.

• 2015 - Atual

  Centro de Desenvolvimento de Pesquisa em Políticas de Esporte e de Lazer da Rede Cedes do ESTADO DE MATO GROSSO, Descrição: O Centro de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede Cedes no Estado de Mato Grosso, destinado à pesquisa e processos para democratização do acesso ao conhecimento e inovação em políticas de esporte e lazer, tem como objetivo mobilizar e articular ações para a pesquisa, formação, inovação e diminuição da desigualdade acadêmico-científica do estado de Mato Grosso nos diferentes contextos do esporte e lazer, buscando ampliar sua compreensão e possibilidades para o acesso, imbricado nas relações de cooperação entre Instituições e Grupos de Pesquisa... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / RAQUEL STOILOV PEREIRA MOREIRA - Integrante / Kleber Tuxen Carneiro - Integrante / Adriana Nolibos Baccin - Integrante / JOÃO CARLOS MARTINS BRESSAN - Integrante / Viviane Teixeira Silveira - Integrante / Fernando Garcez de Melo - Integrante / Elisangela Almeida Barbosa - Integrante / Evando Carlos Moreira - Integrante / Marcus Vinícius Mizoguchi - Integrante / Tomires Campos Lopes - Integrante / José Tarcísio Grunennvaldt - Integrante / Ana Carrilho Romero Grunennvaldt - Integrante / Roberto Carlos Vieira Junior - Integrante / Giulia Schauffert - Integrante / Ronnie Fonseca Barbosa - Integrante / Larissa Beraldo Kawashima - Integrante / Talita Ferreira - Integrante / Mayara de Almeida Tavares - Integrante / Leila Maira Borre - Integrante / RILLER SILVA REVERDITO - Integrante., Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.

• 2015 - Atual

  Centro de Desenvolvimento de Pesquisa em Políticas de Esporte e de Lazer da Rede Cedes do ESTADO DE MATO GROSSO, Descrição: O Centro de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede Cedes no Estado de Mato Grosso, destinado à pesquisa e processos para democratização do acesso ao conhecimento e inovação em políticas de esporte e lazer, tem como objetivo mobilizar e articular ações para a pesquisa, formação, inovação e diminuição da desigualdade acadêmico-científica do estado de Mato Grosso nos diferentes contextos do esporte e lazer, buscando ampliar sua compreensão e possibilidades para o acesso, imbricado nas relações de cooperação entre Instituições e Grupos de Pesquisa... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2015 - Atual

  Centro de Desenvolvimento de Pesquisa em Políticas de Esporte e de Lazer da Rede Cedes do ESTADO DE MATO GROSSO, Descrição: O Centro de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede Cedes no Estado de Mato Grosso, destinado à pesquisa e processos para democratização do acesso ao conhecimento e inovação em políticas de esporte e lazer, tem como objetivo mobilizar e articular ações para a pesquisa, formação, inovação e diminuição da desigualdade acadêmico-científica do estado de Mato Grosso nos diferentes contextos do esporte e lazer, buscando ampliar sua compreensão e possibilidades para o acesso, imbricado nas relações de cooperação entre Instituições e Grupos de Pesquisa... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / RAQUEL STOILOV PEREIRA MOREIRA - Integrante / Kleber Tuxen Carneiro - Integrante / Adriana Nolibos Baccin - Integrante / JOÃO CARLOS MARTINS BRESSAN - Integrante / Viviane Teixeira Silveira - Integrante / Fernando Garcez de Melo - Integrante / Elisangela Almeida Barbosa - Integrante / Evando Carlos Moreira - Integrante / Marcus Vinícius Mizoguchi - Integrante / Tomires Campos Lopes - Integrante / José Tarcísio Grunennvaldt - Integrante / Ana Carrilho Romero Grunennvaldt - Integrante / Roberto Carlos Vieira Junior - Integrante / Giulia Schauffert - Integrante / Ronnie Fonseca Barbosa - Integrante / Larissa Beraldo Kawashima - Integrante / Talita Ferreira - Integrante / Mayara de Almeida Tavares - Integrante / Leila Maira Borre - Integrante / RILLER SILVA REVERDITO - Integrante., Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.

• 2023 - Atual

  Escola de Formação em Esporte e Lazer de Mato Grosso, Descrição: A Escola de Formação em Esporte e Lazer de Mato Grosso tem como foco o processo de formação continuada para gestores esportivos e profissionais de Educação Física do estado de Mato Grosso. O foco da Escola é manter uma rede de profissionais e instituições para o processo de democratização de conhecimentos por meio de cursos, seminários e publicações científicas. O processo formativo tem como cenário a formação esportiva, o esporte de excelência e o esporte para toda vida. As ações da Escola atingem gestores e professores dos 141 municípios de Mato Grosso, desenvolvendo o esporte nas 10 regiões esportivas de Mato Grosso... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Integrante / Éderson Andrade - Coordenador / Evando Carlos Moreira - Integrante / RILLER SILVA REVERDITO - Integrante / Pablo Vitor Moraes Melo - Integrante / Leticia Ferreira Conte - Integrante.

• 2015 - 2019

  Centro de Desenvolvimento de Pesquisa em Políticas de Esporte e de Lazer da Rede Cedes do ESTADO DE MATO GROSSO, Descrição: O Centro de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede Cedes no Estado de Mato Grosso, destinado à pesquisa e processos para democratização do acesso ao conhecimento e inovação em políticas de esporte e lazer, tem como objetivo mobilizar e articular ações para a pesquisa, formação, inovação e diminuição da desigualdade acadêmico-científica do estado de Mato Grosso nos diferentes contextos do esporte e lazer, buscando ampliar sua compreensão e possibilidades para o acesso, imbricado nas relações de cooperação entre Instituições e Grupos de Pesquisa... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaqueline Mendes da Silva - Coordenador / RAQUEL STOILOV PEREIRA MOREIRA - Integrante / Kleber Tuxen Carneiro - Integrante / Adriana Nolibos Baccin - Integrante / JOÃO CARLOS MARTINS BRESSAN - Integrante / Viviane Teixeira Silveira - Integrante / Fernando Garcez de Melo - Integrante / Elisangela Almeida Barbosa - Integrante / Evando Carlos Moreira - Integrante / Marcus Vinícius Mizoguchi - Integrante / Tomires Campos Lopes - Integrante / José Tarcísio Grunennvaldt - Integrante / Ana Carrilho Romero Grunennvaldt - Integrante / Roberto Carlos Vieira Junior - Integrante / Giulia Schauffert - Integrante / Ronnie Fonseca Barbosa - Integrante / Larissa Beraldo Kawashima - Integrante / Talita Ferreira - Integrante / Mayara de Almeida Tavares - Integrante / Leila Maira Borre - Integrante / RILLER SILVA REVERDITO - Integrante., Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.

Prêmios