Jaquelyne Macedo Ortega

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• PINHO, CLAUDINEIDE OLIVEIRA ; LIMA, CLARA PAULA DE ; ORTEGA, JAQUELYNE MACEDO ; SILVA, MARINALDO FELIPEDA ; FERRETE, JAQUELINE AIDA . O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IFRO CAMPUS VILHENA / VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT IN TECHNICAL COURSES INTEGRATED IFRO CAMPUS VILHENA. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 95325-95337, 2020.

• ORTEGA, J. M. ; LIMA, C. P. ; ANDRADE, F. S. . Pesquisa na formação inicial: concepções de acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática do IFRO. CRÍTICA EDUCATIVA , v. 3, p. 666-675, 2017.

• ORTEGA, J. M. ; RIBEIRO, Emerson da Silva ; DARSIE, M. M. P. . A prática da pesquisa na formação docente: concepções de professores de Licenciatura em Matemática de uma universidade no contexto da Amazônia brasileira.. Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC , v. 1, p. 22-43, 2013.

• LIMA, C. P. ; ORTEGA, J. M. ; PINHO, C. O. ; JÚNIOR, A.S.S . Recursos tecnológicos como facilitadores no processo de ensino e aprendizagem de história.. Educação no século XXI - Volume 25 - História. 1ed.Belo Horizonte/MG: Editora Poisson, 2019, v. 25, p. 6-13.

• TEODORO, Adelci Alves ; ORTEGA, J. M. ; PENA, J. S. ; ALBUQUERQUE, M. G. . A contribuição do PIBID na formação inicial: construção do conhecimento e da identidade profissional de acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática.. In: Wilmo Ernesto Francisco Junior; Marli Lúcia Tonatto Zibetti. (Org.). PIBID - Novos ou Velhos Espaços Formativos? Perspectivas para a formação docente em Rondônia e no Brasil.. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2011, v. , p. 101-110.

• PINHO, C. O. ; LIMA, C. P. ; ORTEGA, J. M. ; SILVA, M. F ; FERRETE, J. A. . O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IFRO CAMPUS VILHENA. In: Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2016, Recife. Anais do 14 Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2016.

• ORTEGA, J. M. ; RIBEIRO, Emerson da Silva . A PRÁTICA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CAMPUS DA UNIR/JI-PARANÁ. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática (XI ENEM): Educação Matemática - Retrospectivas e Perspectivas, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Guarapuava: SBEM-PR, 2013. p. 1-16.

• ORTEGA, J. M. ; RIBEIRO, Emerson da Silva ; ANDRADE, E. R. . MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL: RESSIGNIFICADOS DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE MODELAGEM.. In: V CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas - RS. ., 2010.

• ORTEGA, J. M. ; PENA, J. S. ; ALBUQUERQUE, M. G. . PROGRAMAS DE PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE ACADÊMICOS DE CURSOS DE LICENCIATURAS.. In: Semiedu - Seminário de Educação, 2010, Cuiabá - MT. .. Cuiabá, 2010.

• ANDRADE, E. R. ; RIBEIRO, Emerson da Silva ; ORTEGA, J. M. . O USO DO COMPUTADOR COMO ELEMENTO DA INFORMÁTICA EDUCATIVA: UM ESTUDO DE CASO COM LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.. In: V CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas - RS. ., 2010.

• RIBEIRO, Emerson da Silva ; ORTEGA, J. M. . SIGNIFICADOS DE MODELAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES DE ACADÊMICOS NO COMEÇO DE UMA DISCIPLINA ESPECÍFICA DE MODELAGEM MATEMÁTICA.. In: Semana de Exatas da UNIR 2009, 2009, Ji-Paraná. Anais da Semana de Exatas da UNIR 2009. Porto Velho : EDUFRO, 2009.

• ORTEGA, J. M. ; ANDRADE, F. S. . Pesquisa e formação docente: concepções de professores-formadores do curso de Licenciatura em Matemática.. In: VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2017, Campo Grande - RS. VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2017.

• ORTEGA, J. M. . REFLEXÃO E PRÁTICA DOCENTE: MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO. In: IX Seminário de Educação, 2016, Ji-Paraná. GT11 - Outras temáticas, 2016. p. 1213-1222.

• ORTEGA, J. M. ; RIBEIRO, Emerson da Silva . UMA PROPOSTA DE ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIR. In: Seminário de Educação, 2011, Cuiabá. Seminário de Educação 2011 - Relações raciais e educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT., 2011.

• ORTEGA, J. M. ; PENA, J. S. ; TEODORO, Adelci Alves ; ALBUQUERQUE, M. G. . A INFLUÊNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE ACADÊMICOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.. In: X Semana de Matemática, 2010, Ji-Paraná. X Semana de Matemática - A Formação de Professores de Matemática em Debate, 2010. p. 64-67.

• LIMA, C. P. ; ORTEGA, J. M. ; JÚNIOR, A.S.S ; PINHO, C. O. . RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JÚNIOR, A.S.S ; LIMA, C. P. ; ORTEGA, J. M. ; PINHO, C. O. . 'VENTOS DOS DIREITOS HUMANOS NOS HORIZONTES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: (RE)PENSANDO A EVASÃO ESCOLAR JUNTO AO INSTITUTO FEDERAL DE RONDÔNIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ORTEGA, J. M. . A importância da prática da pesquisa na formação docente: uma proposta de ação para o curso de Licenciatura em Matemática do IFRO/Campus Vilhena. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PINHO, C. O. ; LIMA, C. P. ; ORTEGA, J. M. ; SILVA, M. F ; FERRETE, J. A. . O ambiente virtual de aprendizagem nos cursos técnicos integrados do IFRO campus Vilhena. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ORTEGA, J. M. ; RIBEIRO, Emerson da Silva ; ANDRADE, E. R. . Modelagem Matemática na Formação Inicial: Ressignificados de Futuros Professores de Matemática sobre Modelagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, Emerson da Silva ; ORTEGA, J. M. . Significados de modelagem na formação de professores de Matemática: concepções de acadêmicos no começo de uma disciplina específica de Modelagem Matemática.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  Do Ensino Médio ao Ensino Superior: perspectivas sobre a importância de leitura e escrita para a interpretação matemática., Descrição: O projeto teve como objetivo principal investigar quais as implicações da falta de domínio da leitura e da escrita para a interpretação matemática e para a aquisição de conhecimento na formação acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaquelyne Macedo Ortega - Coordenador / Telma Ferreira da Silva Regis - Integrante / Ezequiel Ferreira Barbosa - Integrante / CLÁUDIA APARECIDA PRATES - Integrante / Rosiane Alves - Integrante / Adriani Lima - Integrante / Sandra Aparecida Fernandes Lopes Ferrari - Integrante.