Aline de Mello Sanfelici

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino / aprendizagem de literatura.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino / aprendizagem de literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Lingua e Literatura Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

BECKER, M. ; AZEVEDO, F. ; LIMA, D. L. ; SANFELICI, ALINE DE MELLO . Abril de Shakespeare. 2023. (Congresso).

SANFELICI, ALINE DE MELLO ; MARTINS, A. M. ; ALBINI, A. ; AYUB, S. ; MARRIOTT, R. ; CABREIRA, R. H. U. ; WERNER, M. ; ALMEIDA, F. A. ; PAZELLO, E. . IX SEPEL e II Jornada online de pesquisas na graduação em Letras. 2021. (Congresso).

SANFELICI, ALINE DE MELLO ; ALBINI, A. ; MARTINS, A. M. ; MARTINS, C. ; PAZELLO, E. ; AZEVEDO, F. ; CABREIRA, R. H. U. ; MARRIOTT, R. ; AYUB, S. . X SEPEL e III Jornada online de pesquisas na graduação em Letras. 2021. (Congresso).

ALBUQUERQUE, J. ; ALBINI, A. ; AYUB, S. ; ALMEIDA, F. A. ; CABREIRA, R. H. U. ; MARTINS, C. ; MARRIOTT, R. ; LINDSTRON, J. ; RETORTA, M. S. ; BORK, A. V. ; SANFELICI, ALINE DE MELLO . VIII SEPEL & I Jornada Online de Pesquisas na Graduação em Letras. 2020. (Congresso).

SANFELICI, ALINE ; AZEVEDO, F. ; DONADA, J. B. ; BECKER, M. ; CABREIRA, R. H. U. . VIII Abril de Shakespeare. 2019. (Congresso).

CABREIRA, R. H. U. ; SANFELICI, ALINE ; MARTINS, A. M. ; ALBINI, A. ; PAZELLO, E. ; ALMEIDA, F. A. ; KASDORF, L. ; LOPES, M. S. ; BECKER, M. ; GOMES, M. L. C. ; WERNER, M. . VI SEPEL. 2019. (Congresso).

ALBINI, A. ; CHICHORRO, F. ; DONADA, J. B. ; BECKER, M. ; CABREIRA, R. H. U. ; MARRIOTT, R. ; JALIL, S. ; AYUB, S. ; SANFELICI, ALINE . V SEPEL - Seminário de Pesquisa em Letras. 2018. (Congresso).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; BALDIN, F. D. C. ; DONADA, J. B. . II SEPEL - Seminário de Pesquisa em Letras. 2017. (Congresso).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; DONADA, J. B. ; BALDIN, F. D. C. ; CABREIRA, R. H. U. ; AYUB, S. ; ALBINI, A. ; AZEVEDO, F. ; WERNER, M. ; GOMES, M. L. C. ; SANTANA, J. . III SEPEL - Seminário de Pesquisa em Letras. 2017. (Congresso).

DONADA, J. B. ; SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; GOMES, M. L. C. ; RETORTA, M. S. ; BALDIN, F. D. C. . I SEPEL - Seminário de Pesquisa em Letras. 2016. (Congresso).

MENDES, S. T. P. ; ROMANO, P. A. B. ; MENDONCA, S. C. ; SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. . I Encontro Nacional de Ensino de Língua e Literatura. 2012. (Congresso).

FREITAS, G. M. ; SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; SOUZA, J. A. ; SILVA, L. K. . II Encontro de Estudantes de Língua e Literatura Anglófona da UFPA campus Marabá. 2011. (Outro).

SANFELICI, A. M. ; AVILA, E. . International American Studies Conference: Shifts and Perspectives. 2005. (Congresso).

SANFELICI, A. M. . I° Seminário Regional de Línguas e Literatura. 2004. (Congresso).

SANFELICI, A. M. . I° Seminário de Ensino/Aprendizagem de Línguas e VII Encontro Estadual de Redação no Vestibular. 2002. (Congresso).

II Encontro Institucional do PIBID e RP.RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID: A MÚSICA COMO UMA FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA.. 2024. (Encontro).

IX ENALIC Encontro Nacional das Licenciaturas.RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA A PARTIR DO USO DE MÚSICA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2023. (Encontro).

XIV Seminário de Pesquisa em Teoria Literária e IV Encontro Internacional.Shakespeare em meio digital no Brasil: Criações pandêmicas. 2022. (Seminário).

I Congresso Nacional sobre Amores Literários: Das Imagens Ancestrais aos Avatares da Contemporaneidade. Quem sabe o príncipe virou um perigo: A relação abusiva em A Megera Domada. 2021. (Congresso).

IX Jornada Shakespeare: O legado de Shakespeare. Perdas definitivas e temporárias em O conto do inverno. 2021. (Congresso).

XIII Seminário de Pesquisa do Mestrado em Teoria Literária da Uniandrade.Hamlet na escola: Uma adaptação de Shakespeare no Programa Nacional do Livro Didático. 2021. (Seminário).

Ciclo de palestras do Projeto "Além da medida: a avaliação formativa de literatura e os alunos das camadas populares".Avaliação na aula de literatura: precisamos falar sobre isso. 2020. (Encontro).

I Congresso Internacional de Cinema, Literatura e Outras Artes: Diálogos Possíveis. Descendentes de contos de fadas: Um olhar para a mulher da nova geração a partir do romance The isle of the lost e sua adaptação fílmica, Descendentes. 2020. (Congresso).

XII Seminário de Pesquisa, III Encontro Internacional e II Semana de Iniciação Científica de Letras.O conto de Shakespeare sobre a vontade de reaver o que foi perdido. 2020. (Seminário).

XXXV Encontro Nacional da ANPOLL.Romeu e Julieta, uma excelente e lamentável sobremesa: Análise da receita (performance) do Teatro Praga. 2020. (Encontro).

12º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Aula de inglês com literatura: uma pesquisa com professores da rede pública a partir do PIBID. 2019. (Congresso).

IV Seminário Nacional de Dramaturgia e Teatro: Teatro e Política.Quem tem medo de Macbeth? Uma encenação para crianças. 2019. (Seminário).

IX Semana Acadêmica de Letras.Cinedebate: A metamorfose, de Valery Fokin. 2019. (Seminário).

XI Seminário de Pesquisa Uniandrade.Hamlet: um relato épico dos Clowns de Shakespeare. 2019. (Seminário).

21o Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Língua e cultura através de uma perspectiva do inglês como língua internacional no PARFOR: Uma análise de entrevistas com professores. 2018. (Congresso).

Abril de Shakespeare.Brincando com Shakespeare: O trabalho da Cia. Vagalum Tum Tum. 2018. (Encontro).

II Semana das Licenciaturas.Prática de escrita para fins acadêmicos. 2018. (Seminário).

X Seminário de Pesquisas e II Encontro Internacional Mestrado em Teoria Literária da UNIANDRADE.Elementos trágicos de Shakespeare adaptados para crianças. 2018. (Seminário).

EDUCERE - XIII Congresso Nacional de Educação. Professores de literatura e sua racionalização sobre a profissão. 2017. (Congresso).

III Seminário Institucional de Iniciação à Docência da UTFPR.A apropriação de gêneros textuais pela literatura: Uma experiência pibidiana nas aulas de literatura inglesa. 2017. (Seminário).

III Seminário Institucional de Iniciação à Docência da UTFPR.Estranhos & peculiares: O ensino da língua inglesa por meio da literatura fantástica. 2017. (Seminário).

III Seminário Institucional de Iniciação à Docência da UTFPR.O terror de Poe como ferramenta de ensino e aprendizagem de língua inglesa. 2017. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa e I Seminário de Dissertações em Andamento - Mestrado em Teoria Literária da Uniandrade.The winter's tale: A primeira montagem profissional de O conto do inverno no Brasil. 2017. (Seminário).

X Anniversary Conference of English as a Lingua Franca. Effects of a teacher education course on the practices of language educators in a critical context in Brazil. 2017. (Congresso).

XXII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR.Literaturas em língua inglesa no ensino superior: práticas e metodologias. 2017. (Seminário).

6ª Jornada Acadêmica de Estudos Shakespearianos. A tragédia de Rei Lear ressignificada para crianças: O caso de O Bobo do Rei da Cia Vagalum Tum Tum. 2016. (Congresso).

American Association for Applied Linguistics 2016 Conference. Treating language and culture from a pluralistic perspective: the case of a teacher education course in a critical context. 2016. (Congresso).

IV Mostra de Pesquisas em Língua e Literatura Estrangeira.Questões sobre ensino de literatura: uso de tecnologias e avaliação de aprendizagem. 2016. (Encontro).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC). Articulando teoria e prática no ensino de inglês com literatura de terror. 2016. (Congresso).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC). A figura da mulher nos contos de fada em uma experiência de ensino de língua inglesa. 2016. (Congresso).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC).Literatura fantástica contemporânea de língua inglesa na sala de aula. 2016. (Encontro).

VIII Seminário de Pesquisa e I Encontro Internacional UNIANDRADE.Teatralidade em duas performances de O Conto do Inverno, de Shakespeare. 2016. (Seminário).

VI Semana de Formação Docente UTFPR.Oficina de produção de abstract (resumo científico) em inglês. 2016. (Encontro).

V Mostra de Pesquisas em Língua e Literatura Estrangeira.Questões de teatralidade em performances de O Conto do Inverno, de Shakespeare. 2016. (Encontro).

V Mostra de Pesquisas em Língua e Literatura Estrangeira.Formação de professores de inglês e a questão cultural em um contexto de PARFOR. 2016. (Encontro).

EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação. Teoria e prática de ensino de literatura com recursos tecnológicos. 2015. (Congresso).

EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação. Ensino de literatura e avaliação de aprendizagem: práticas e perspectivas. 2015. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação. Educação humanizadora na aula de literatura: perspectivas de recém-licenciados em Letras. 2015. (Congresso).

II SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios.Professores em formação e o ensino de literatura: relato de uma experiência. 2014. (Simpósio).

I Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias.Ensino de literatura em uma perspectiva dialógica e conectada. 2014. (Simpósio).

II Simpósio Internacional e VI Simpósio Nacional de Literatura e Informática.A leitura em meio digital como experiência social. 2013. (Simpósio).

Seminários Docentes da Faculdade de Estudos da Linguagem.Como fazer uma resenha crítica. 2013. (Encontro).

I Encontro Nacional de Ensino de Língua e Literatura.Por que e como usar literatura na aula de língua estrangeira?. 2012. (Encontro).

III Congresso Internacional da Abrapui - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês: Language and Literature in the Age of Technology. More than adaptation: Different approaches to Shakespeare on the screen. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da Abrapui - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês: Language and Literature in the Age of Technology. Literatura anglófona na era do ciberespaço: Uma pesquisa em andamento. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da Abrapui - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês: Language and Literature in the Age of Technology. Tuitando Shakespeare: Dois Projetos Inovadores. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da Abrapui - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês: Language and Literature in the Age of Technology. Gnomeo and Juliet: Shakespeare turned into a children's animated film. 2012. (Congresso).

III Encontro de Estudantes de Língua e Literatura Anglófona.Aspectos feministas na obra de William Shakespeare (Mesa redonda. 2012. (Encontro).

II Seminário de Estágios e Práticas.Debatedora de sessão de comunicações. 2012. (Seminário).

III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia (III CIELLA). Literatura, Teatro e Twitter: Romeu e Julieta em até 140 Caracteres. 2011. (Congresso).

I Salão de Literatura da Amazônia do Campus Universitário de Marabá: Diálogos sobre cultura, literatura e linguagem da (na) Pan-Amazônia. 2011. (Encontro).

V Seminário de Ensino/Aprendizagem de Língua e Literatura e VI Colóquio de Pesquisa da FAEL - UFPA.Das páginas para as telas: Literatura anglófona adaptada para o cinema. 2011. (Seminário).

III Semana Acadêmica de Letras.A Tradução de Comparações Shakespearianas para o Português. 2009. (Seminário).

Open Seminar.Dramatic Performance Analysis: A Theoretical Framework. 2009. (Encontro).

7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão SEPEX. Em Direção a Não-assimilação do Sujeito: A Proposta de Gloria Anzaldúa. 2008. (Congresso).

I Café Filosófico-Literário. 2008. (Encontro).

I Conferência de Teatro do Vale do Aço: Falando Sobre Shakespeare. 2008. (Congresso).

I Jornada Latino-Americana de Estudos Teatrais. Jogo de Cena em O Conto do Inverno: Shakespeare pela Companhia Atores de Laura. 2008. (Congresso).

Terceras Jornadas Internacionales de Cultura Y Literatura en Lengua Inglesa. Time for Reflection: An Analysis of Three Contemporary Stage Productions of William Shakespeare's The Winter's Tale.. 2008. (Congresso).

III Yázigi Florianópolis Language Teaching Seminar: Searching New Horizons. 2007. (Seminário).

VII Seminário Internacional Fazendo Gênero: Gênero e Preconceitos.A Antecipação Literária da Diferença Teórica entre Sexo e Gênero em Orlando: A Biography, de Virginia Woolf. 2006. (Seminário).

International American Studies Conference: Shifts and Perspectives. Co-coordenadora de grupo de discussão. 2005. (Congresso).

Research Festival: PGI Master's Thesis Projects in Progress.Queer Theory and the Poetic Persona: Reflections on Virginia Woolf's and Sally Potter's Orlando. 2005. (Seminário).

I° Seminário Regional de Línguas e Literatura: Refletindo sobre a Prática de Ensino.Learning English through Literary Texts: games and tasks based on The Singing Lesson, by Katherine Mansfield. 2004. (Oficina).

3ª Jornada Pedagógica Nacional: Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade.3ª Jornada Pedagógica Nacional: Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade. 2003. (Encontro).

Semana Acadêmica de Letras.Semana Acadêmica de Letras. 2003. (Seminário).

The Bright Side of EFL Teaching - Convenção da Associação dos Professores de Inglês. The Bright Side of EFL Teaching - Convenção da Associação dos Professores de Inglês do RS. 2003. (Congresso).

2ª Jornada Pedagógica Nacional: Motivação, Emoção e Aprendizagem.2ª Jornada Pedagógica Nacional: Motivação, Emoção e Aprendizagem. 2002. (Encontro).

Semana Acadêmica de Letras: Escrita e I Seminário de Ensino/Aprendizagem de Línguas.Semana Acadêmica de Letras: Escrita e I Seminário de Ensino/Aprendizagem de Línguas e VII Encontro Estadual de Redação no Vestibular. 2002. (Seminário).

The Pleasure of Learning - Convenção dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. The Pleasure of Learning - Convenção dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. 2002. (Congresso).

A Teaching Odyssey - Convenção dos Professores de Inglês do RS, SC e PR. A Teaching Odyssey - Convenção dos Professores de Inglês do RS, SC e PR. 2001. (Congresso).

Seminário Regional de Ensino de Língua Estrangeira - [Re]Pensando a Formação.Seminário Regional de Ensino de Língua Estrangeira - [Re]Pensando a Formação. 2001. (Seminário).

MACHADO, R.; RAMOS, W. F.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Os Deslocamentos de Ifemelu: Uma (Topo)Análise do Romance Americanah de Chimamanda Ngozi Adichie. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

REICHMANN, B. T.; BELLIN, G. P.; ALCARAZ, M. B.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Os girassóis de Vincent Van Gogh e Sheramy Bundrick: do texto epistolar ao texto ficcional. 2021. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

CAMATI, A. S.; BELLIN, G. P.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Brasilidade e riso nas comédias de Martins Pena. 2021. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

CAMATI, A. S.; MIRANDA, C. A.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Vidas secas - romance, filme e novela gráfica: diálogos intermidiáticos. 2020. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

MIRANDA, C. A.; AZEVEDO, M. M.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Direito e justiça na obra O mercador de Veneza de Shakespeare. 2020. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

BELLIN, G. P.; REICHMANN, B. T.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Viajando com Charley, de John Steinbeck: Características do contrato com o leitor no relato de viagem contemporâneo. 2020. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

MARTINEZ, R. B.; FIGUEIREDO, E. H. D.;SANFELICI, A. M.. Investigando atitudes de leitura entre aprendizes de inglês como língua estrangeira: diferenças entre 'readers' e textos autênticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

O'SHEA, J. R.; MARTINS, M. L. M.; BASTOS, B. K.;SANFELICI, A. M.. Double-voiced medievalism: Charles Macready's reconstruction of Shakespeare's King John in Victorian London. 2016. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

PINHEIRO, N. G.; RAUEN, M. G.;SANFELICI, A. M.. "Give me children or else I die": A maternidade como novum na ficção científica The Handmaid's Tale (1985) de Margaret Atwood. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

O'SHEA, José Roberto; MARTINS, M. L. M.; BASTOS, B. K.;SANFELICI, ALINE. Reminiscence of images: pictorial representation of Shakespeare's Ophelia in Western art. 2019. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CAMATI, A. S.;SANFELICI, ALINE DE MELLO; BELLIN, G. P.. Brasilidade e riso nas comédias de Martins Pena. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

MIRANDA, C. A.; AZEVEDO, M. M.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Direito e justiça na obra O mercador de Veneza de Shakespeare. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

REICHMANN, B. T.; BELLIN, G. P.; ALCARAZ, M. B.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Os Girassois de Vincent Van Gogh e Sheramy Bundrick: Do texto epistolar ao texto ficcional. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

CAMATI, A. S.; MIRANDA, C. A.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Vidas secas - romance, filme e novela gráfica: diálogos intermidiáticos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

SANFELICI, A. M.; PINHEIRO, N. G.; RAUEN, M. G.. Entre o maternar e o gerar: A representação da maternidade em The Handmaid's Tale (1985) de Margaret Atwood. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

BECKER, M.; MARRIOTT, R.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. A tragédia shakespeariana Romeu e Julieta e o uso da plataforma YouTube como ferramenta pedagógica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

BECKER, M.; CAMILOTTI, C. P.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. The faeries made me do it: A influência mitológica da deusa Diana na criação da rainha das fadas Titânia, em Sonho de uma noite de verão, de William Shakespeare. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

AZEVEDO, F.; AYUB, S.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Traduzindo Sylvia Plath: duas versões de um mesmo poema. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

BRAWERMAN-ALBINI, A.; DONADA, J. B.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Contação de histórias e aquisição de inglês como língua estrangeira por crianças: a escrita de um livro literário infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

DONADA, J. B.;SANFELICI, ALINE DE MELLO; MACIEL, S.. Deusa, Feiticeira e Mulher: A representação de Circe no romance de Madeline Miller. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

BECKER, M.; LOURENCO, D. S.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. ?Lizzie sees what Lizzie sees?: adaptação de Pride and Prejudice para a websérie The Lizzie Bennet Diaries e suas implicações transmidiáticas.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

DONADA, J. B.;SANFELICI, ALINE DE MELLO; LIMA, D. L.. O Gótico em The City in The Sea: Análise de três versões do poema de Edgar Allan Poe. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

DONADA, J. B.; AZEVEDO, F.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. Um coral de vozes: Um estudo de Live from death row, de Mumia Abu-jamal. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

CABREIRA, R. H. U.; BECKER, M.;SANFELICI, ALINE. A tradição gótica, o modernismo e Fitzgerald: uma influência possível. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

DONADA, J. B.;SANFELICI, ALINE DE MELLO; CABREIRA, R. H. U.. Entre fantasia e história: uma análise da trilogia As Crônicas de Artur, de Bernard Cornwell. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

CABREIRA, R. H. U.; BECKER, M.;SANFELICI, ALINE DE MELLO. The Veiled Violence Against Women in the Victorian Era: Tess of the D?Urbervilles Example. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

DONADA, J. B.;SANFELICI, ALINE DE MELLO; CABREIRA, R. H. U.. A Ascensão da Nova Mulher em Frankenstein e Drácula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

NODARI, J. I.;SANFELICI, ALINE DE MELLO; LEAO, L.. The play, the play, and the play(er): the form and language of the ergodic adaptation "Romeo and/or Juliet". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras - Português - Ingles) - Universidade Federal do Paraná.

CABREIRA, R. H. U.;SANFELICI, A. M.; BECKER, M.. O desenvolvimento histórico, social e filosófico dos conceitos de utopia e distopias dialogando com a teoria crítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

DONADA, J. B.; CABREIRA, R. H. U.;SANFELICI, A. M.. I would always rather be happy than dignified: an analysis of marriage in Charlotte Brontë s Jane Eyre. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

DONADA, J. B.;SANFELICI, A. M.; BECKER, M.. The second Catherine's deception by Heathcliff in Wuthering Heights as a reenactment of Eve's temptation in Paradise Lost. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

BECKER, M.;SANFELICI, A. M.; AZEVEDO, F.. A entidade casal na busca pelo poder: comparações entre a série House of Cards e a peça Macbeth. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

MENDONCA, S. C.; PENALVA, G.;SANFELICI, A. M.. Os conflitos psicológicos da personagem Alaíde na obra Vestido de Noiva. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

SANTOS, R. C.; SA, D. S.;SANFELICI, A. M.. Análise do discurso em letras de música de Chico Buarque: Uma proposta para o ensino de língua materna em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

SANFELICI, A. M.; ROMANO, P. A. B.; MENDONCA, S. C.. O gênero memórias na obra Memórias de Emília, de Monteiro Lobato. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

PENALVA, G.; MENDONCA, S. C.;SANFELICI, A. M.. O estudo do espaço e a construção de identidades na Amazônia brasileira: uma leitura do romance Dois Irmãos de Milton Hatoum. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ROMANO, P. A. B.; SANTOS, R. C.;SANFELICI, A. M.. Um panorama sobre a boneca personagem Emília em Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ROMANO, P. A. B.;SANFELICI, A. M.; MENDONÇA, S.. A leitura de literatura infantil na formação do leitor nas séries iniciais do ensino básico: Estudos de textos de Ana Maria Machado e Ruth Rocha. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Pará.

ROMANO, P. A. B.; MENDONÇA, S.;SANFELICI, A. M.. A personagem Dona Benta como mediadora de leitura no livro Fábulas, de Monteiro Lobato. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Pará.

ROMANO, P. A. B.; MENDONÇA, S.;SANFELICI, A. M.. Dona Benta como exemplo de mediadora de leitura em Dom Quixote das Crianças, de Monteiro Lobato. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Pará.

O'SHEA, J. R.SANFELICE, A. M.. Chaucer, Fletcher and Shakespeare: The Three Noble Kinsmen. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Hab. Inglês e Lit. de Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SANFELICI, A. M.; LOPES, E. C.; RODRIGUES, I. C. F. S.. Concurso Público para a carreira do Magistério Superior na classe professor Assistente, edital 10/2013 da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. 2014. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

SANFELICI, A. M.; BARBOSA, C.; MENDONCA, S. C.. Concurso Público para a carreira do Magistério Superior na classe professor Assistente, edital 07/2014 da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. 2014. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

SANFELICI, A. M.; MENDES, S. T. P.; KINOSHITA, L.. Concurso Público para a carreira do Magistério Superior, Processo seletivo simplificado edital n. 059 de 19/03/2012, da Universidade Federal do Pará. 2012. Universidade Federal do Pará.

SANFELICI, A. M.; MENDES, S. T. P.; SILVA, K. A.. Concurso Público para a carreira do Magistério Superior na classe Professor Adjunto, edital n. 085 de 18/04/2012, da Universidade Federal do Pará. 2012. Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. K.;SANFELICI, A. M.; LIMA, P. S.. Concurso Público para a carreira do Magistério Superior, Processo seletivo simplificado edital n. 129 de 31/05/2012, da Universidade Federal do Pará. 2012. Universidade Federal do Pará.

SANFELICI, A. M.; MENDONCA, S. C.; RODRIGUES, I. C. F. S.. Comissão avaliadora de pedido de progressão funcional. 2013. Universidade Federal do Pará.

BARBOSA, C.; MOREIRA, E. S. S.;SANFELICI, A. M.. Comissão avaliadora de pedido de progressão funcional. 2012. Universidade Federal do Pará.

SANFELICI, A. M.. III Concurso de Poesia Professor(a) Poeta(isa): A Poesia a Serviço do Meio Ambiente. 2011. Prefeitura Municipal de Marabá.

Ensino de literatura; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Jogos Vorazes; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Sozaboy, a novel in rotten English; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

FACE THE SIN, SAVE THE E; G; O; : O RPG LIMBUS COMPANY E RELAÇÕES INTERSEMIÓTICAS E INTERTEXTUAIS; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

BEYOND THE PAPERS: A REPRESENTAÇÃO DA LITERATURA NA MÍDIA DO JOGO THE ELDER SCROLLS V: SKYRIM; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Estágio curricular obrigatório em Língua Inglesa; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Estágio curricular obrigatório em Língua Inglesa; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Estágio curricular obrigatório em Língua Inglesa; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

No limiar do real: A topografia da infância em O jardim secreto; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Clube da luta: um caso de transmidialidade; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Literatura, Fanfiction e Reader Insert: O Leitor como Protagonista; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Altered states of consciousness and the counterculture: An analysis of Aldous Huxley's writings on the psychedelic experience; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

A construção da personagem Emma no romance e nas adaptações cinematográficas As Patricinhas de Beverly Hills e Emma; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Literatura como agente transformador: reflexões e propostas didático-metodológicas acerca do uso do texto literário no ensino de inglês como segunda língua; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Once upon a time she fought a dragon: Um estudo dos padrões comportamentais no livro The isle of the lost e sua versão fílmica Descendants; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Corpos candentes: Erotismo na obra ?A voz do fogo?, de Alan Moore; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

?Quem sabe o príncipe virou um chato?: Relacionamentos problemáticos em Romeu e Julieta e A megera domada; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

O Racismo Estrutural Através da Literatura Comparada: A Literatura Africana das Ex-Colônias Britânicas e a Língua Inglesa Como Ferramenta de Dominação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

O cthulhu intersemiótico: Um estudo da transposição do conto de Lovecraft ao RPG; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

O indescoberto rumo da tradução de "Nenhum, nenhuma" de João Guimarães Rosa: um estudo e uma proposta de retradução; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Perspectivas sobre a literatura na escola: Uma revisão bibliográfica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

The Thing Around Your Identity: A Dinâmica Espaço-Lugar na construção de identidade em dois contos de Chimamanda Adichie; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Os narradores lovecraftianos e o medo: Um estudo dos contos Dagon e O modelo de Pickman de H; P; Lovecraft; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Aula de inglês com literatura: Impactos do PIBID pela perspectiva de docentes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Vampires in the 21st century: Old and new versions in the novel Marked, by P; C; Cast and Kristin Cast; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Conflictual gatherings between subjects in poems by Gwendolyn Brooks and Ademir Braz; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Challenging gender roles: A study of Hermione in J; K; Rowling's Harry Potter and the Philosopher's Stone; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

The Theater of the Absurd in The Birthday Party by Harold Pinter and Waiting for Godot by Samuel Beckett; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

As Relações Incestuosas em Dois Irmãos, de Milton Hatoum; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Olhando para dentro de si: Um estudo de A Paixão Segundo G; H; , de Clarice Lispector; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Online behaviors: virtual identities in the novel Faceless by Albert Wolfe; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Trauma, fear, and intimacy: A study of The Book Thief by Markus Zusak; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Cyberspace and its reflection in human interaction in The first cyberdeath extravaganza, by Scott Douglas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação científica: pesquisa em ensino de literaturas em língua inglesa no Ensino Superior; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Literatura anglófona na era do ciberespaço: Pesquisa, sistematização e catalogação de processos e resultados; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular obrigatório em Língua Inglesa; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular obrigatório em Língua Inglesa; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular obrigatório em Língua Inglesa; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular obrigatório em Língua Inglesa; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular obrigatório em Língua Inglesa; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular obrigatório em língua inglesa; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular obrigatório em língua inglesa; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio obrigatório em língua inglesa; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio obrigatório em língua inglesa; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio obrigatório em língua inglesa; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular em língua inglesa; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular em língua inglesa; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio curricular obrigatório em língua inglesa; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à Docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Iniciação à docência (PIBID); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio obrigatório em língua inglesa; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio obrigatório em língua inglesa; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio obrigatório em língua inglesa; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio obrigatório em língua inglesa; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado em língua inglesa; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado em língua inglesa; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio não obrigatório; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de Iniciação à Docência (PIBID); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado em língua inglesa; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado em língua inglesa; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado em língua inglesa; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado em língua inglesa; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado em língua inglesa; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado em língua inglesa; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Orientação de estágio de docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado de língua inglesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado de língua inglesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado de língua inglesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado de língua inglesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado de língua inglesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Programa de iniciação à docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado em língua inglesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado de língua inglesa; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado de língua inglesa; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

Estágio supervisionado de língua inglesa; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Aline de Mello Sanfelici;

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Literatura Anglófona na Era do Cyberespaço. 2011.

SANFELICI, ALINE DE MELLO . Cinema e Literatura. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeos educacionais).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Ponto de Partida n. 3 (2014). 2014. (Editoração/Periódico).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; RIPARDO, R. . Ponto de Partida n. 2 (2013). 2013. (Editoração/Periódico).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Ponto de Partida n. 1 (2013). 2013. (Editoração/Periódico).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Relatório parcial de projeto de pesquisa 'Literatura anglófona na era do cyberespaço'. 2012. (Relatório de pesquisa).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Parecer de Relatório de Projeto de Pesquisa "Conformação Literária e Cultural da Pan-Amazônia: discursos, imaginários e mobilidades". 2012. (Parecer).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Parecer de Relatório de Projeto de Pesquisa, Ensino e Extensão (PROINT) "Diálogo entre língua e literatura: Integrando saberes nas práticas da Educação Básica". 2012. (Parecer).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Parecer de Projeto de Monitoria "A pesquisa linguística como referencial teórico e metodológico para o ensino de língua portuguesa?. 2012. (Parecer).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Parecer de Projeto PROINT "Laboratório de Escrita: Produção e Correção - LABE". 2012. (Parecer).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Parecer de relatório de projeto de pesquisa 'O compromisso com a nacionalidade no Romantismo brasileiro: Indianismo em Iracema de José de Alencar'. 2012. (Parecer).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Parecer de projeto de pesquisa ?A formação do professor de língua portuguesa e de língua inglesa do campus de Marabá?. 2012. (Parecer).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Parecer de Relatório de Projeto de Pesquisa "Discurso e Ensino: O Curso de Letras e a Formação Docente". 2012. (Parecer).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Parecer de Projeto de Extensão ?Todos os Sentidos: A Literatura e Outras Linguagens Artísticas em Sala de Aula?. 2011. (Parecer).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Parecer de Projeto de Pesquisa 'O compromisso com a nacionalidade no Romantimos brasileiro: Indianismo em Iracema de José de Alencar'. 2011. (Parecer).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Curso Extra-curricular de Inglês 1, Turma C. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Curso Extra-curricular de Inglês 3, Turma B. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Curso Extra-curricular de Inglês 5, Turma G. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANFELICI, A. M. ; SANFELICI, A. M. ; Curso Extra-curricular de Inglês 3, Turma F. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2024

Paraninfa do curso de Letras Português Inglês - UTFPR, UTFPR.

2015

Aprovada em Processo Seletivo Docente para Professor Doutor para Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem, Universidade do Sul de Santa Catarina.

2015

Aprovada em Concurso Público para Professor Adjunto em Língua Inglesa, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

2014

Aprovada em Concurso Público para Professor Adjunto em Literaturas da Língua Inglesa, Universidade de Brasília.

2011

Doutora em Letras com distinção, Universidade Federal de Santa Catarina.

2011

Aprovada em Concurso Público para professor Adjunto em Letras - Língua e Literatura Inglesa, Universidade Federal do Pará.

2011

Aprovada em Concurso Público para professor Adjunto em Letras - Literatura Inglesa, Universidade Estadual da Paraíba.

2007

Mestre em Letras com distinção e louvor, Universidade Federal de Santa Catarina.