Rodrigo Freitas Costa Canal

Doutor (UFPR), mestre (UNESP) e graduado (UFSJ/Licenciatura e Bacharelado) em filosofia. Professor Adjunto da Faculdade de Filosofia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Pará. Têm desenvolvido pesquisas principalmente nos seguintes temas: programas filosóficos de estudos dos fenômenos mentais, como o programa de filosofia da mente de John Searle, e sobre os campos Informal Logic, Argumentation Theory e Critical Thinking, com especial interesse na epistemological approach to argumentation and critical thinking.

Informações coletadas do Lattes em 06/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

2016 - 2022

Universidade Federal do Paraná
Título: O projeto de uma epistemologia da argumentação e seus desafios
Orientador: Vinicius Berlendis de Figueiredo
Palavras-chave: Abordagem epistemológica da argumentação; Teoria da Argumentação; Lógica informal; Normatividade Epistemológica da Argumentação; problema do propósito e função da argumentação; problema da natureza da argumentação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Lógica / Especialidade: Lógica informal. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia da Argumentação.

Mestrado em Filosofia

2007 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Sobre a Filosofia da Mente de John Searle
, Ano de Obtenção: 2010.Antonio Trajano Menezes Arruda.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: John R. Searle; Intencionalidade; Mentalismo; Naturalismo Biologico; Fisicalismo; Reducionismo. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Mente. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Ciencia Cognitiva. Setores de atividade: Educação; Educação Superior.

Graduação em Filosofia (Bacharelado)

2002 - 2006

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: UMA ANALISE DA CONCEPÇÃO DE INTENCIONALIDADE DA MENTE DE JOHN R. SEARLE
Orientador: Florêncio de Souza Paz

Graduação em Filosofia (Licenciatura)

2002 - 2006

Universidade Federal de São João Del-Rei

Curso técnico/profissionalizante

1997 - 1999

Ateneu Cachoeirense

Ensino Fundamental (1º grau)

1995 - 1995

E P G Jones Santos Neves

Ensino Fundamental (1º grau)

1987 - 1994

E P G Anacleto Ramos

Formação complementar

2016 - 2016

Kant vs. the analytic tradition on intuitions, syntheticity, and the synthe. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2016 - 2016

Kant vs. the analytic tradition on concepts, analyticity, and logic. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2016 - 2016

O dever de realizar o mal. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2015 - 2015

Universais. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2012 - 2012

EXPERIMENTOS MENTAIS EM FILOSOFIA. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Filosofia da Mente. (Carga horária: 8h). , Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia, ANPOF, Brasil.

2007 - 2007

Sobre o primeiro teorema da incompletude de GÖDEL. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2006 - 2007

Instrumental course levels 1 and 2. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de São João Del Rei, UFSJ, Brasil.

2005 - 2005

Ciclo de leitura comentada de O CAPITAL. (Carga horária: 28h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2003 - 2004

English File I. (Carga horária: 150h). , Cultura Inglesa, C. I., Brasil.

2003 - 2003

Economia Brasileira. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São João Del Rei, UFSJ, Brasil.

2003 - 2003

Seminário do Patrimônio. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de São João Del Rei, UFSJ, Brasil.

2002 - 2002

Filosofia Clínica. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São João Del Rei, UFSJ, Brasil.

2002 - 2002

Ecletismo no Brasil Estudo de Caso de São João Del. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São João Del Rei, UFSJ, Brasil.

2002 - 2002

Os Cinicos Gregos. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São João Del Rei, UFSJ, Brasil.

2002 - 2002

Participação da II Semana de Estudos Em Ciências N. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São João Del Rei, UFSJ, Brasil.

1999 - 1999

Montagem e Manuntenção de Micros. (Carga horária: 40h). , Vip Conect Tecnologia Ltda, VIP CONECT, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Mente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Lógica/Especialidade: Pensamento crítico(critical thinking).

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Critical Thinking/Informal Logic/Argumentation Theory.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia da Argumentação e do Pensamento Crítico.

Organização de eventos

Canal, Rodrigo F. C. . Monitoria de Filosofia clinica. 2002. (Congresso).

Canal, Rodrigo F. C. . II Semana de Estudos em Ciência Naturais e Humanas. 2002. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Nacional Multidisciplinar em Ciência. 2022. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL MULTIDISCPLINAR EM CIÊNCIA. O PROBLEMA DA CONSCIÊNCIA: UMA DISCUSSÃO ENTRE SEARLE E NAGEL. 2022. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologa - ?15 anos dos BIs e LIs: retrospectiva, resistência e futuro. Epistemologia social da argumentação monológica e dialógica. 2022. (Congresso).

I Congresso Brasileiro Interdisciplinar de Ciência e Tecnologia. COMO NÃO IDENTIFICAR FALÁCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DE ALVIN GOLDMAN CONTRA A ABORDAGEM PADRÃO. 2020. (Congresso).

I Congresso Brasileiro Interdisciplinar de Ciência e Tecnologia. 2020. (Congresso).

XIV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. Justificação, direitos intelectuais e pensamento crítico. 2020. (Congresso).

XIV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2020. (Congresso).

VI Fórum Brasileiro de Pós Graduação em Ciência Política:. Democracia e diálogo argumentativo: uma investigação epistemológica. 2019. (Congresso).

VI Fórum Brasileiro de Pós Graduação em Ciência Política:. 2019. (Congresso).

XV JORNADA DO HISTEDBR - IV Seminário Nacional de Educação Básica e II Seminário em História da Educação da Amazônia: História da Educação entre os desafios da Educação Básica e Pedagogia Histórico Crítica.Práticas pedagógicas promotoras do pensamento ou da argumentação crítico(a). 2018. (Seminário).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFPR.A Natureza e o alcance do debate crítico de um ponto de vista epistemológico. 2016. (Encontro).

II Encontro de logica e epistemologia e do V Encontro de Iniciacao Cientifica em Filosofia da UENP: semiotica, verdade e justica.Comissão Cientifica. 2015. (Encontro).

II SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE PENSAMENTO CRITICO: Desafios atuais para o Pensamento Critico: Formacao, Desenvolvimento e Avaliacao. 2015. (Seminário).

II SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE PENSAMENTO CRITICO: Desafios atuais para o Pensamento Critico: Formacao, Desenvolvimento e Avaliacao.A abordagem epistemólogica ao pensamento crítico. 2015. (Seminário).

X POL - Colóquio Pensamento, Objeto e Linguagem. 2015. (Encontro).

Diálogos filosóficos.Características e hábitos mentais do Pensamento Crítico. 2014. (Seminário).

IV Encontro Nacional de Pesquisa na Graduação em Filosofia.A epistemologia Aplicada. 2014. (Encontro).

III Congresso de lingua portuguesa/falares amazonicos: pesquisa e ensino. O PENSAMENTO CRITICO: UM ESTUDO DAS FORMAS DE PENSAR/ESCREVER/ARGUMENTAR EM FILOSOFIA. 2012. (Congresso).

I JORNADA ACADÊMICA DA UFOPA/II SEMINARIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA.PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE O PENSAMENTO CRITICO OU ARGUMENTAÇÃO CRÍTICA. 2012. (Seminário).

IV Encontro da ANNPAS.Turismo, patrimônio cultural e imaginário amazônico na festa do Sairé, Polo Turístico Tapajós - PA. 2012. (Encontro).

Seminário Temático "A pesquisa em Educação: singularidades e perspectivas". 2012. (Seminário).

VI Encontro da Pós-graduação em Filosofia.O que é pensar criticamente? Algumas definições. 2012. (Encontro).

VI Encontro da Pós-graduação em Filosofia. 2012. (Encontro).

VI Encontro da Pós-graduação em Filosofia.WITTGENSTEIN & HABERMAS. 2012. (Encontro).

II CICLO DE EXTENSÃO da UFOPA.Pensamento Critico: estudo das formas de escrever, pensar e argumentar em Filosofia. 2011. (Outra).

II Seminario de extensão do GELOPA. 2011. (Seminário).

V Encontro da Pós-Graduação em Filosofia da UNESP.MESA-REDONDA: alunos egressos. 2011. (Encontro).

V Encontro da Pós-Graduação em Filosofia da UNESP.FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA. 2011. (Encontro).

V Encontro da Pós-Graduação em Filosofia da UNESP.NOTAS SOBRE A NOÇÃO DE PENSAMENTO CRITICO. 2011. (Encontro).

II CONGRESSO DE LÍNGUA PORTUGUESA. Por que argumentar? A natureza e o papel da filosofia. 2010. (Congresso).

II CONGRESSO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. (Congresso).

XIV Encontro Nacional da ANPOF.Sobre a "Hipótese do Background" de Searle. 2010. (Encontro).

III ENcontro da Pós Graduação em Filosofia.O NATURALISMO BIOLÓGICO DE SEARLE. 2009. (Encontro).

VI Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea. Chalmers e Searle nos estudos da consciência: algum avanço?. 2008. (Congresso).

10 Encontro Internacional sobre o Pragmatismo. 2007. (Encontro).

V ENCONTRO INTERNACIONAL DE INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO E AÇÃO - Informação, Tecnologia e Ação.QUATRO OBJEÇÕES DE JOHN SEARLE AO COGNITIVISMO. 2007. (Encontro).

V ENCONTRO INTERNACIONAL DE INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO E AÇÃO - Informação, Tecnologia e Ação. 2007. (Encontro).

Dia Global do Voluntariado Jovem. 2006. (Congresso).

IX Semana de Filosofia da UFSJ.A ESTRUTURA DOS ESTADOS INTENCIONAIS NA TEORIA DA INTENCIONALIDADE DE SEARLE: BREVE INTRODUÇÃO. 2006. (Encontro).

Jornada Acadêmica de Pediatria. 2006. (Outra).

VII Encontro Brasileiro Internacional de Ciência Cognitiva. 2006. (Encontro).

XVI Semana de Estudos e Divulgação de Pesquisas da Universidade Federal de São João del-Rei. 2006. (Encontro).

Existência e Arte, Encontro de PET'S Ciências Humanas - UFSJ. 2004. (Encontro).

Existência e Arte, Encontro de PET's Ciências Humanas - UFSJ.Da duvida ao cogito no pensamento de René Descartes. 2004. (Encontro).

XII Seminario de Iniciação Cientifica da Universidade Federal de São João del-rei. A gnosiologia na investigação filosófica cartesiana. 2004. (Congresso).

II Semana de Estudos em Ciência Naturais e Humanas. 2003. (Encontro).

Seminário do Patrimônio. 2003. (Seminário).

XVI Semana de Estudos e Divulgação de Pesquisas da Universidade Federal de São João del-Rei. Da duvida ao cogito no pensamento de René Descartes. 2003. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Sam Alves Souza

Barros, R. A. P.; SOUZA, L. E. R.;Canal, Rodrigo F. C.. O juízo sintético a priori como fundamentados em princípios extra-lógicos em Kant: em paralelo crítico de Frege. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Josias Alves da Cruz

M., J. B.; Sarmento, J. A. R.;Canal, Rodrigo F. C.. A demonstração do funcionamento das hipóstases de Plotino e o esclarecimento de cada etapa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Albert Matos de Sousa

NUNES, A. S. C.; Canto, R. E.;Canal, Rodrigo F. C.. Controle de mídia: uma análise a partir da Ética Informacional. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ANA PAULA REIS BRITO

M., J. B.; NUNES, A. S. C.;Canal, Rodrigo F. C.. A cultura como fenômeno semiótico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hernani Rui Nascimento Martins

M., J. B.; Oliveira, Damião Bezerra;Canal, Rodrigo F. C.. Identidade nacional e a expressão das filosofias nacionais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Karyne Quintella Castro

SOUZA, L. E. R.;Canal, Rodrigo F. C.; Sarmento, J. A. R.. A Concepção Semântica da Verdade de Tarski: uma teoria da verdade Semântica e Correspondencial?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Matheus Colares do Nascimento

Barros, R. A. P.; DIAS, E. A.;Canal, Rodrigo F. C.. PROPOSIÇÕES FILOSÓFICAS: DE ABSURDOS A PROPOSIÇÕES GRAMATICAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Nayara Livia Maia Sodré

Canal, Rodrigo F. C.; PONTES, I. R.; M., J. B.. Descartes e Foucault sobre sonho, vigília e loucura: uma revisão de literatura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Juliano Jorge de Freitas Salgado

Mitschein, Thomas Aldabert; M., J. B.;Canal, Rodrigo F. C.. A Influência da Ética Antropocêntrica e do Especismo no Assolamento Ambiental: O Reconhecimento e a Inclusão dos Animais não humanos no Estatuto Ético para o Enfrentamento do Problema. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Deborah Gadelha Espírito Santo

M., J. B.;Canal, Rodrigo F. C.; Sarmento, J. A. R.. Uma abordagem sistêmica conceitual na feira livre do bairro da pedreira.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: DÉBORA PINHEIRO FERNANDES

SOUZA, L. E. R.; MEIRELLES, A. F.;Canal, Rodrigo F. C.. A prova teológica para a realidade do mundo externo nas Meditações de Descartes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rodrigo Trindade Nascimento

SOUZA, L. E. R.; PONTES, I. R.;Canal, Rodrigo F. C.. Origem e desenvolvimento científico do Círculo de Viena. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: José Augusto Batista da Silveira

SOUZA, L. E. R.;Canal, Rodrigo F. C.; Sarmento, J. A. R.. A concepção de memória e intuição em Bergson. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Moisés da Costa Navegantes

Barros, R. A. P.; M., J. B.;Canal, Rodrigo F. C.. O Pronunciamento da pintura na geofilosofia de Gilles Deleuze. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: BRUNO TENORIO COELHO

NUNES, A. S. C.; SOUZA, L. E. R.;Canal, Rodrigo F. C.. A tese da mente estendida em Clark e Chalmers. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Alguns princípios hermenêuticos em O caráter oculto da saúde

M., J. B.; Sarmento, J. A. R.;Canal, Rodrigo F. C.. Alguns princípios hermenêuticos em O caráter oculto da saúde. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará.

Orientou

Igor Matheus Paiva das Neves Santos

O problema da consciência: uma discussão entre Searle e Nagel; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Igor Matheus Paiva das Neves Santos

O problema da consciência: uma discussão entre Searle e Nagel; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Nayara Livia Maia Sodré

Descartes e Foucault sobre sonho, vigília e loucura: uma revisão de literatura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Igor Matheus Paiva das Neves Santos

Consciência, inconsciente e a intencionalidade na filosofia da mente de John Searle; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Paulo Victor Barata de Sousa

O problema da autoridade politica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Ney Lourinho Ferreira

O problema da justificação moral do Estado; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

MAYLA ARAUJO SOUZA

Teorização e justificação da filosofia politica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Marcelo Oliveira Nascimento

A filosofia da morte de Schopenhauer; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Igor Matheus Paiva das Neves Santos

O problema da consciência: uma discussão entre Searle e Nagel; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Hian Sousa de Souza

Pesquisa bibliográfica de teses e argumentos da Filosofia da Educação Marxista contemporânea; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Sabrina de Cássia Alencar Gonçalves

Vontade artística e racionalidade: um estudo sobre os conceitos de Arthur Schopenhauer; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Luana de Paula Braga

Pesquisa bibliográfica dos fundamentos filosóficos da argumentação, da linguística textual e análise do discurso; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa e Libras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Luana de Paula Braga

Os fundamentos filosóficos da argumentação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Sabrina de Cássia Alencar Gonçalves

Investigação filosófica sobre a natureza e função da argumentação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

KÉZIA CAVALCANTE DE LAVOR

PENSAMENTO CRITICO: UM ESTUDO DAS FORMAS DE PENSAR/ESCREVER/ARGUMENTAR EM FILOSOFIA; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR II) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Rodrigo Freitas Costa Canal;

Produções bibliográficas

  • Canal, Rodrigo F. C. . Epistemologia social e critérios da argumentação monológica. KÍNESIS (MARÍLIA) , v. 10, p. p.24-41-p.41, 2018.

  • Canal, Rodrigo F. C. . O problema de conceituar o valor da argumentação: entre uma abordagem linguística-pragmática e uma abordagem epistemológica a argumentação. Contemplação - Revista Acadêmica de Filosofia e Teologia da Faculdade João Paulo II , v. 1, p. 100-124, 2017.

  • Canal, Rodrigo F. C. . A Abordagem Epistemológica à Argumentação em Discussão. Revista Clareira , v. 3, p. 84-111, 2016.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Qual é a função epistêmica da argumentação? A abordagem epistemológica. Kínesis (Marília) , v. 8, p. 240-257-257, 2016.

  • Canal, Rodrigo F. C. . O significado de pensamento crítico. Perspectivas em Ciências Tecnológicas , v. 2, p. 49-74, 2013.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Sobre as Máquinas de Turing. Perspectivas em Ciências Tecnológicas , v. 1, p. 22-43, 2012.

  • Canal, Rodrigo F. C. . QUATRO OBJEÇÕES DE JOHN SEARLE AO COGNITIVISMO. Kínesis (Marília) , v. 1, p. 171-185, 2009.

  • Canal, Rodrigo F. C. ; MORAES, J. A. . Chalmers e Searle nos estudos da consciência: algum avanço?. Ciências & Cognição (UFRJ) , v. 14, p. 262-275, 2009.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Epistemologia social da argumentação monológica e dialógica. In: Poliana Mendes de Souza; Adnane Beniaich. (Org.). Ensino, pesquisa e extensão nos cursos de ciência e tecnologia do Brasil. 1ed.Diamantina: UFVJM, 2022, v. 1, p. 445-457.

  • Santos, Igor Matheus Paiva das Neves ; Canal, Rodrigo F. C. . O problema da consciência: uma discussão entre Searle e Nagel. In: Daniel L. S. Braga. (Org.). Pesquisas e Reflexões Nacionais em Ciências Humanas, Sociais e Linguísticas. 1ed.Florianopolis: Instituto Scientia, 2022, v. 1, p. 256-268.

  • SOUZA, H. S. ; Canal, Rodrigo F. C. . EDUCAR PARA SER CIDADÃO? REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO, EMANCIPAÇÃO POLÍTICA E EMANCIPAÇÃO HUMANA. In: Antônio Ismael da Silva Lima; Gílian Gardia Magalhães Brito. (Org.). Filosofia em Rede - Filosofia em Tempos de Pandemia. 1ed.Goiânia: Editora Phillos Academy, 2021, v. 1, p. 107-114.

  • SOUZA, H. S. ; Canal, Rodrigo F. C. . A CRÍTICA DA POLÍTICA NA OBRA DE KARL MARX. In: Antônio Ismael da Silva Lima;Carolini Dellavalle Vilão. (Org.). Filosofia em Rede: Democracia em declínio. 1ed.Goiânia-GO: Editora Phillos Academy, 2021, v. 1, p. 190-206.

  • Canal, Rodrigo F. C. . A abordagem epistemológica ao pensamento crítico. In: Caroline Dominguez, Eva Morais, Felicidade Morais, Gonçalo Cruz, José Pinto Lopes, Maria Helena Silva, Maria João Monteiro, Maria Manuel Nascimento, Paula Catarino, Rita Payan-Carreira, Rui Marques Vieira. (Org.). Pensamento crítico na educação: desafios atuais. 1ed.Vila Real: UTAD, 2015, v. 1, p. 11-16.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Pensamento Crítico: algumas de suas características, valor e outros problemas. In: Rui Marques Vieira (Coord.), Celina Tenreiro-Vieira, Idalia Sa-Chaves, Celeste Machado. (Org.). Pensamento critico na educacao: perspetivas atuais no panorama internacional. 1ed.Aveiro: UA Editora,, 2014, v. 1, p. 119-137.

  • Canal, Rodrigo F. C. ; MORAES, J. A. . Movimentos contemporâneos em prol do Pensamento Crítico. Portal Ciencia & Vida/Filosofia, São Paulo, p. 56 - 65.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Epistemologia social da argumentação monológica e dialógica. In: III Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologa - ?15 anos dos BIs e LIs: retrospectiva, resistência e futuro, 2022, online. Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. online: Even, 2022. v. 1. p. 1-9.

  • Canal, Rodrigo F. C. . PRÉ-CONDIÇÕES DE CRITÉRIOS PARA BOA ARGUMENTAÇÃO. In: VI Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, 2021, São José do Rio Preto. Anais do VI Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos/SIPEQ. São Paulo: Ed . dos Autores, 2021.

  • Canal, Rodrigo F. C. . NORMAS DO DIÁLOGO ARGUMENTATIVO. In: VI Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, 2021, São José do Rio Preto. Anais do VI Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos/SIPEQ. São José do Rio Preto: Ed . dos Autores, 2021.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Como não identificar falácias: contribuições da abordagem epistemológica de Alvin Goldman contra a abordagem padrão. In: I Congresso Brasileiro Interdisciplinar de Ciência e Tecnologia, 2020, Diamantina. Anais do I Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2020. p. 1-8.

  • Rodrigo Freitas Costa Canal . Justificação, direitos intelectuais e pensamento crítico. In: XIV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2020, São Cristovão. ANAIS XIV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. São Cristóvão/SE: Grupo Educação e contemporaneidade (EDUCON), 2020. v. 14. p. 1-18.

  • CANAL, RODRIGO FREITAS COSTA . DEMOCRACIA E DIALOGO ARGUMENTATIVO: UMA INVESTIGAÇÃO EPISTEMOLÓGICA. In: Anais do VI Fórum Brasileiro de Pós Graduação em Ciência Política, 2019, UFPA. Anais do(a) Anais do VI Fórum Brasileiro de Pós Graduação em Ciência Política. Recife: Even3, 2019.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Práticas pedagógicas promotoras do pensamento ou da argumentação crítico(a). In: XV Jornada do HISTEDBR: IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA e II SEMINÁRIO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA, 2018, Belém. Anais da XV Jornada do HISTEDBR: IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA e II SEMINÁRIO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA. Belém, 2018. v. 15. p. 115-126.

  • Canal, Rodrigo F. C. ; Costa, Maria Augusta Freitas . Argumentação e E-Democracia: uma análise de ferramentas em escala mundial para uma discussão pública crítica. In: XI Encontro Nacional ANPEGE: A DIVERSIDADE DA GEOGRAFIA BRASILEIRA: ESCALAS E DIMENSÕES DA ANÁLISE E DA AÇÃO, 2015, Presidente Prudente. Anais do XI ENANPEGE. Dourados: UFGD Editora, 2015. v. 1. p. 7273-7284.

  • Canal, Rodrigo F. C. ; Costa, Maria Augusta Freitas ; TAVARES, MARIA GORETTI DA COSTA . Turismo, patrimônio cultural e imaginário amazônico na festa do Sairé, Polo Turístico Tapajós - PA. In: IV Encontro da ANNPAS, 2012, Belém. Anais do IV Encontro da ANNPAS. Belém: NAEA, 2012.

  • Canal, Rodrigo F. C. . A natureza e o alcance do debate crítico de um ponto de vista epistemológico. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFPR, 2017, Curitiba. Cadernos pet filosofia/IX Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFPR: Resumos Expandidos. Curitiba: Ed UFPR, 2017. p. 151-158.

  • Canal, Rodrigo F. C. . A abordagem epistemológica ao pensamento crítico. In: I SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE PENSAMENTO CRITICO Desafios atuais para o Pensamento Critico: Formacao, Desenvolvimento e Avaliacao, 2015, Vila Real. LIVRO DE RESUMOS DO II SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE PENSAMENTO CRITICO - DESAFIOS ATUAIS PARA O PENSAMENTO CRITICO. Vila Real: UTAD - UNIVERSIDADE DE TRAS-OS-MONTES E ALTO DOURO. v. 1. p. 30-30.

  • CAVALCANTE, K. ; Canal, Rodrigo F. C. . PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE O PENSAMENTO CRITICO OU ARGUMENTAÇÃO CRÍTICA. In: I JORNADA ACADÊMICA DA UFOPA/II SEMINARIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, 2012, Santarém. Anais I JORNADA ACADÊMICA DA UFOPA/II SEMINARIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. Santarém: Mídias eletronicas: ensino e inclusao, 2012.

  • Canal, Rodrigo F. C. . O NATURALISMO BIOLÓGICO DE SEARLE. In: III ENcontro da Pós Graduação em Filosofia, 2009, Marília. Caderno de resumos do III ENcontro da Pós Graduação em Filosofia, 2009. p. 20-23.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Epistemologia da argumentação monológica: o projeto em epistemologia social veritista de Alvin Goldman. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFPR, 2017, Curitiba. Caderno de resumos do X Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFPR. Curitiba: Departamento de Filosofia da UFPR, 2017. p. 105-106.

  • Canal, Rodrigo F. C. ; Costa, Maria Augusta Freitas . Argumentação e E-Democracia: uma análise de ferramentas em escala mundial para uma discussão pública crítica. In: X Encontro Nacional ANPEGE: A DIVERSIDADE DA GEOGRAFIA BRASILEIRA: ESCALAS E DIMENSÕES DA ANÁLISE E DA AÇÃO, 2015, Presidente Prudente. Anais do XI ENANPEGE, 2015. v. 1. p. 7273-7284.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Possibilidades para se pensar a natureza do pensamento crítico. In: I Seminário Internacional Pensamento Crítico na Educação: Investigação, Formação e Perspetivas Futuras, 2013, Aveiro. Internacional Pensamento Crítico na Educação Investigação, Formação e Perspetivas Futuras: livro de resumos. Aveito-Portugal: Areal editora, 2013. v. 1. p. 28-28.

  • Canal, Rodrigo F. C. . O argumento de G. C. GODDU contra a tradicional distinção entre argumento dedutivo e indutivo.. In: VII Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da Unesp, 2013, Marília. Caderno de Resumos do VII EPGFIL-Unesp-Marília-2013. Marília, 2013. p. 23-23.

  • Canal, Rodrigo F. C. . O que é pensar criticamente? Algumas definições. In: VI Encontro da Pós-graduação em Filosofia, 2012, Marilia. Anais do Congresso, 2012.

  • CAVALCANTE, K. ; Canal, Rodrigo F. C. ; MANCUSO, I. M. M. R. . O pensamento critico: um estudo das formas de pensar/escrever/argumentar em filosofia. In: III Congresso de Lingua Portuguesa/falares amazonicos: pesquisa e ensino, 2012, Santarém. AnaisIII CONGRESSO DE LINGUA PORTUGUESA/FALARES AMAZONICOS: PESQUISA E ENSINO, 2012.

  • Canal, Rodrigo F. C. ; Costa, Maria Augusta Freitas ; TAVARES, MARIA GORETTI DA COSTA . Turismo, patrimônio cultural e imaginário amazônico na festa do Sairé, Polo Turístico Tapajós - PA. In: IV Encontro da ANNPAS, 2012, Belém. Anais do IV Encontro da ANNPAS. Belém: NAEA, 2012. v. 1. p. 140-141.

  • Canal, Rodrigo F. C. . Sobre a "Hipótese do Background" de Searle. In: XIV Encontro Nacional ANPOF, 2010, Águas de Lindóia. Livro de Atas: volume complementar. Campinas: ANPOF, 2010. v. 2. p. 45-45.

  • Moraes, João Antonio ; Canal, Rodrigo F. C. . Chalmers e Searle nos estudos da consciência: algum avanço?. In: VI Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea, 2008, Curitiba. Caderno de resumos. Curitiba - PR: Editora Champagnat, 2008. v. 1. p. 126-126.

  • Canal, Rodrigo F. C. . QUATRO OBJEÇÕES DE JOHN SEARLE AO COGNITIVISMO. In: V ENCONTRO INTERNACIONAL DE INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO E AÇÃO - Informação, Tecnologia e Ação, 2007, Marília. Cadernos de Resumos, 2007.

  • Canal, Rodrigo F. C. . A gnosiologia na investigaçõa filosófica cartesiana. In: XII Seminario de Iniciação Cientifica da Universidade Federal de São João del-rei, 2004, São João del-rei. Anais do II Congresso de Produção Cientifica da Universidade Federal de São João del-rei. São João del-rei, 2004. v. 1.

  • Santos, Igor Matheus Paiva das Neves ; CANAL, RODRIGO FREITAS COSTA . O PROBLEMA DA CONSCIÊNCIA: UMA DISCUSSÃO ENTRE SEARLE E NAGEL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Epistemologia social da argumentação monológica e dialógica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . PRÉ-CONDIÇÕES DE CRITÉRIOS PARA BOA ARGUMENTAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Canal, Rodrigo F. C. . NORMAS DO DIÁLOGO ARGUMENTATIVO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Como não identificar falácias: contribuições da abordagem epistemológica de Alvin Goldman contra a abordagem padrão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Rodrigo Freitas Costa Canal . Justificação, direitos intelectuais e pensamento crítico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Democracia e diálogo argumentativo: uma investigação epistemológica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Práticas pedagógicas promotoras do pensamento ou da argumentação crítico(a). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Epistemologia da argumentação monológica: o projeto em epistemologia social veritista de Alvin Goldman. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . A natureza e o alcance do debate crítico de um ponto de vista epistemológico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . A abordagem epistemológica ao pensamento crítico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . O fenômeno da depêndencia epistêmica: argumentos prós e contra. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Seria possivel argumentar bem com base em argumentos de autoridades?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Algumas características e disposições do pensamento crítico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canal, Rodrigo F. C. . A epistemologia aplicada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canal, Rodrigo F. C. ; CAVALCANTE, K. ; MANCUSO, I. M. M. R. . Congresso de lingua portuguesa/falares amazonicos: pesquisa e ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Canal, Rodrigo F. C. . O que é pensar criticamente? Algumas definições. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. ; Costa, Maria Augusta Freitas ; TAVARES, MARIA GORETTI DA COSTA . Turismo, patrimônio cultural e imaginário amazônico na festa do Sairé, Polo Turístico Tapajós - PA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . NOTAS SOBRE A NOÇÃO DE PENSAMENTO CRITICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Sobre a "Hipótese do Background" de Searle. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Por que argumentar? A natureza e o papel da filosofia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . O Naturalismo Biológico de Searle. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canal, Rodrigo F. C. ; Moraes, João Antonio . Chalmers e Searle nos estudos da consciência: algum avanço?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Quatro objeções de John Searle ao Cognitivismo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . A estrutura dos estados intencionais na teoria da intencionalidade de Searle: breve introdução. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . A gnosiologia na investigação filosófica cartesiana. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canal, Rodrigo F. C. . Da duvida ao cogito no pensamento de René Descartes. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canal, Rodrigo F. C. . A Gnosiologia na Investigação Filosófica Cartesiana. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEPCION, D. W. ; Rodrigo Freitas Costa Canal ; Santos, B. R. G. . Ler como um filósofo, 2020. (Tradução/Artigo).

  • Canal, Rodrigo F. C. ; Ruivo, José Leonardo Annunziato . Um guia conciso para a escrita de artigos filosóficos. Porto Alegre: Veritas/EDIPUCRS, 2019. (Tradução/Artigo).

  • Canal, Rodrigo F. C. . UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE INTENCIONALIDADE DA MENTE DE JOHN R. SEARLE 2006 (Monografia).

Outras produções

Canal, Rodrigo F. C. . Parecer científico para a Revista Clareira. 2016.

Canal, Rodrigo F. C. . Parecer de artigo para os Anais do II Encontro de lógica e epistemologia e do V Encontro de Iniciação Científica em Filosofia da UENP: semiótica, verdade e justiça (ISSN - 2317-8922). 2015.

Canal, Rodrigo F. C. . A estrutura dos estados intencionais na teoria da intencionalidade de Searle: breve introdução (Artigo). 2006.

Canal, Rodrigo F. C. . Uma Análise da Concepção de Intencionalidade da mente de John R. Searle (Monografia). 2006.

Canal, Rodrigo F. C. . II Encontro de logica e epistemologia e do V Encontro de Iniciacao Cientifica em Filosofia da UENP: semiotica, verdade e justica (ISSN - 2317-8922). 2015. (Parecerista).

Canal, Rodrigo F. C. ; CAVALCANTE, K. . RELATORIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. 2012. (Relatório de pesquisa).

CAVALCANTE, K. ; Canal, Rodrigo F. C. . Pesquisa bibliografica sobre pensamento critico. 2012. (Relatório de pesquisa).

Canal, Rodrigo F. C. ; Carvalho, Fábio Tenório de . INTRODUÇÃO À ARGUMENTAÇÃO CRÍTICA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Canal, Rodrigo F. C. ; Rodrigues, Gilberto César Lopes . A Natureza ontológica das leis. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Canal, Rodrigo F. C. . Sobre a Filosofia da mente de John Searle. 2010. (Relatório de pesquisa).

Canal, Rodrigo F. C. . INTENCIONALIDADE EM JOHN SEARLE. 2009. (Relatório de pesquisa).

Canal, Rodrigo F. C. . INTENCIONALIDADE EM JOHN SEARLE. 2008. (Relatório de pesquisa).

Canal, Rodrigo F. C. . A NATUREZA DA MENTE E O NATURALISMO. 2007. (Relatório de pesquisa).

Silva, Adelmo José da ; Canal, Rodrigo F. C. . Relatório final de iniciação cientifica. 2004. (Relatório de pesquisa).

Silva, Adelmo José da ; Canal, Rodrigo F. C. . Relatorio semestral de iniciação cientifica. 2003. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Uma Avaliação Crítica da Epistemologia Social Veritista da Argumentação de Alvin I. Goldman, Descrição: Propomos neste projeto avaliar criticamente a abordagem epistemológica da argumentação de Alvin I. Goldman, denominada de epistemologia social veritista, especialmente o tratamento fornecido a um tipo especifico de atividade argumentativa: a argumentação monológica. A avaliação crítica será feita com base em identificação de dificuldades teóricas que a visão epistemológica da argumentação de Goldman enfrenta. Será realizada com base em textos de filósofos que se posicionaram contra a epistemologia social veritista de Goldman, bem como o desenvolvimento de críticas autorais próprias apontando algumas dificuldades filosóficas na epistemologia social veritista. Tais críticas serão desenvolvidas a partir de analise filosófica da concepção de boa argumentação de Goldman, avaliando especialmente sua concepção do que consiste boas práticas de argumentação monológica: isto é, os critérios que endossa como justificando a tese de que o objetivo e o propósito da argumentação são crenças verdadeiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Coordenador / Paulo Victor Barata de Sousa - Integrante / VICTOR KEENAN SILVA VASCONCELOS - Integrante.

  • 2020 - 2022

    O objetivo da argumentação é epistêmico: uma estrutura teórica geral e uma investigação do caso Goldman, Descrição: Propomos neste projeto uma continuação da investigação sobre a abordagem epistemológica a argumentação, e esta investigação procurará aprofundar a nossa compreensão da abordagem epistemológica em geral, propondo uma investigação filosófica da estrutura teórica desta teoria: dos compromissos teóricos ou teses, e assunções que os filósofos que participam desse movimento assumem, a argumentação a favor desses compromissos teóricos e assunções, e as categorias gerais da normatização da abordagem epistemológica: os critérios gerais da boa argumentação da abordagem epistemológica. Esta estrutura teórica geral está presente em todas as versões especiais da abordagem epistemológica, como a versão da abordagem epistemológica proposta pelo filosofo Alvin I. Goldman (2003, 1999), a qual iremos argumentar que se pode chamar de epistemologia social da argumentação monológica e dialógica. A abordagem epistemológica a argumentação é um movimento teórico que participam muitos filósofos, no sentido de que há muitas propostas teóricas diferentes, o que implica que a bibliografia a respeito desse movimento filosófico é muitíssimo extensa, rica e numerosa, e nesta nova fase deste projeto estaremos investigando a forma geral dessa abordagem e uma de suas versões. No futuro, quando do termino da fase deste projeto, iremos investigar outras formas de interpretar a abordagem epistemológica em geral e outras de suas versões especiais. Esta é uma investigação filosófica para vários anos, que iremos buscar em cada fase de pesquisa especificar seus principais diferenciais e potenciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Coordenador.

  • 2018 - 2020

    O objetivo da argumentação é epistêmico: uma estrutura teórica geral e uma investigação do caso Goldman, Descrição: Propomos neste projeto uma continuação da investigação sobre a abordagem epistemológica a argumentação, e esta investigação procurará aprofundar a nossa compreensão da abordagem epistemológica em geral, propondo uma investigação filosófica da estrutura teórica desta teoria: dos compromissos teóricos ou teses, e assunções que os filósofos que participam desse movimento assumem, a argumentação a favor desses compromissos teóricos e assunções, e as categorias gerais da normatização da abordagem epistemológica: os critérios gerais da boa argumentação da abordagem epistemológica. Esta estrutura teórica geral está presente em todas as versões especiais da abordagem epistemológica, como a versão da abordagem epistemológica proposta pelo filosofo Alvin I. Goldman (2003, 1999), a qual iremos argumentar que se pode chamar de epistemologia social da argumentação monológica e dialógica. A abordagem epistemológica a argumentação é um movimento teórico que participam muitos filósofos, no sentido de que há muitas propostas teóricas diferentes, o que implica que a bibliografia a respeito desse movimento filosófico é muitíssimo extensa, rica e numerosa, e nesta nova fase deste projeto estaremos investigando a forma geral dessa abordagem e uma de suas versões. No futuro, quando do termino da fase deste projeto, iremos investigar outras formas de interpretar a abordagem epistemológica em geral e outras de suas versões especiais. Esta é uma investigação filosófica para vários anos, que iremos buscar em cada fase de pesquisa especificar seus principais diferenciais e potenciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Coordenador / SABRINA DE CASSIA ALENCAR GONCALVES - Integrante / LUANA DE PAULA BRAGA - Integrante / Hian Souza de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2016 - 2022

    O objetivo da argumentação é epistêmico: um exame crítico e defesa da Abordagem Epistemológica, Descrição: Projeto de pesquisa de doutorado. O objetivo geral é Investigar criticamente a possível plausibilidade teórica das teorias e da normatização que tem sido desenvolvida pela Abordagem Epistemológica (AE) a argumentação no campo da LI/PC/TA, contrastando a mesma com outras abordagens estabelecidas. Os objetivos específicos são: i. Exposição das propostas teóricas da AE. ii. Exposição das principais justificativas positivas avançadas pelos defensores da AE. iii. Exposição das principais objeções feitas a AE. iv. Construção de uma argumentação própria para contribuir com a discussão atual no sentido de tentarmos avançar na justificação dos princípios sobre os quais estão assentados a AE. v. Revisão e avaliação da discussão de resultados de evidencias empíricas contra e a favor a AE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Coordenador.

  • 2016 - 2018

    O objetivo da argumentação é epistêmico: Um exame crítico e defesa da abordagem epistemológica, Descrição: O problema da função e do propósito da argumentação, discutidos hoje na LI/PC/TA, é a questão filosófica central relacionada a este projeto de pesquisa(vinculado ao doutorado, mas menos abrangente). O resultado do trabalho realizado por filósofos da argumentação tem sido o desenvolvimento de três abordagens principais, no sentido de que representam (e apresentam) teorias bem estabelecidas: a Abordagem Retórica, Abordagem Consensualista e a Abordagem Epistemológica (respectivamente AR, AC, AE). Nosso interesse aqui é neste ultimo empreendimento: a AE. Neste projeto o objetivo geral é investigar criticamente a possível plausibilidade teórica das teorias e da normatização que tem sido avançada/desenvolvida pela AE a argumentação, contrastando esta abordagem com outras estabelecidas. De modo a perseguir e a cumprir minimamente este objetivo geral/principal, entendemos ser necessário ter como meta e cumprir os seguintes objetivos específicos: 1) Exposição das propostas teóricas da AE; 2) Exposição das principais justificativas positivas avançadas pelos defensores da AE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Coordenador / SABRINA DE CASSIA ALENCAR GONCALVES - Integrante / LUANA DE PAULA BRAGA - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - 2016

    Os fundamentos dos pensamento crítico: o Movimento do Pensamento Crítico e da Lógica Informal, Descrição: Neste projeto, uma continuação do anterior mas com substanciais modificações, pretendemos investigar a natureza, estrutura (ou componentes) e da formação/promoção do pensamento crítico (PC, daqui para frente). A abordagem toma como referência teórico-metodológica a literatura produzida pelo Movimento do Pensamento Crítico e da Lógica Informal (MPC&LI, daqui para frente). O MPC&LI tem produzido material considerável, desde a década de 40, que não só pode nos auxiliar a investigar a natureza conceitual e os componentes do PC, mas também oferece subsídios para que se possa ensinar os estudantes a dominarem as competências/habilidades do PC. O suporte metodológico será baseado na heurística textual que consiste em pesquisa, análise, fichamento e revisão bibliográfica de obras desse movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Pensamento critico: estudo das formas de pensar escrever argumentar em filosofia, Descrição: Projeto de pesquisa cadastrado na PROPPIT da UFOPA, portaria n.11, cuja as questões que o motivaram são as seguintes: o que é, ou como podemos definir, o pensamento critico? O que não é o pensamento critico, o que não significa pensar criticamente? De que tipo e quais são os componentes, a estrutura, ou os elementos, do pensamento (pensar) critico? Como podemos adquirir e aperfeiçoar o pensamento (pensar) critico? Que tipo de treinamento/pratica/exercício/técnicas exigem a aquisição e o aperfeiçoamento do pensamento critico? O estudo teórico do pensamento critico em sua origem é o estudo de habilidades de identificar, analisar e avaliar corretamente os argumentos e saber construí-los: requer o estudo da natureza, aquisição e do desenvolvimento de alguns tipos de habilidades cognitivas, bem como o estudo da natureza e aquisição de um conjunto de hábitos mentais. Esse estudo surgiu devido aos desapontamentos de professores/pesquisadores (nos finais da década de 60) com relação às aplicações da logica formal e simbólica a casos reais de argumentos (científicos, por exemplo) e nos mais diversos campos do conhecimento (politica, ética, no cotidiano, etc.), como apontado por Fisher (2008). Foi fundado por professores/pesquisadores de logica e de filosofia em suas tentativas de superar as técnicas, ferramentas teóricas usuais para analise, avaliação e construção critica de argumentos. Nosso estudo tem a preocupação de entender o pensamento critico baseando-nos no estudo dos manuais produzidos por esse movimento, sobretudo a literatura de língua inglesa produzida nos EUA, Austrália, Canadá, Reino Unido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Coordenador / Maria Augusta Freitas Costa - Integrante / Kézia Cavalcante - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

  • 2011 - 2012

    Turismo, patrimonio cultural e desenvolvimento territorial na Amazônia: uma análise da festa do Sairé no Pólo do Tapajós - (PROPIT/UFOPA), Descrição: A festa do Sairé como patrimônio cultural da cidade de Santarém no Pará tem se mostrado reterritorializadora no turismo na região no baixo Amazonas passando a nortear as principais ações e discurso sobre o turismo e o desenvolvimento territorial nessa porção amazônica, nesse sentido o trabalho procura promover uma análise e compreensão sobre a ingerência do turismo na base sócio-espacial de Santarém e nas territorialidades e territórios dos grupos sociais amazônidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Integrante / Maria Augusta Freitas Costa - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    Turismo na Amazônia: Mudanças e Permanências das Políticas Públicas de Turismo no Território Paraense (2001- 2011), Descrição: O projeto tem como objetivo central promover a análise sobre as mudanças e permanências nas estruturas econômicas, sociais, culturais e espaciais advindas da implementação do Plano de Desenvolvimento do Turismo do Pará após 10 anos de sua criação, considerando-se esse documento como marco das políticas públicas de turismo no estado do Pará que passou a ter seis (6) Polos Turísticos. A proposta desse projeto surge dos resultados de pesquisa e debates realizados no grupo de pesquisa coordenado pela profa. Dra. Maria Goretti da Costa Tavares (pesquisadora do CNPq) no Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal do Pará e na Faculdade de Geografia e Cartografia do IFCH ? Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, intitulado Turismo e Desenvolvimento Sócio-espacial na Amazônia, cadastrado no CNPQ desde o ano de 2002. O grupo já desenvolveu pesquisas sobre políticas de turismo no Distrito de Mosqueiro, em Belém, e atualmente realiza pesquisa sobre turismo de base comunitária na Ilha do Marajó, também no Estado do Pará, cujos resultados da produção científica vêm sendo publicados em livros, periódicos e anais de encontros locais, nacionais e internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Integrante / Maria Augusta Freitas Costa - Integrante / MARIA GORETTI DA COSTA TAVARES - Coordenador / Hugo Rogério Hage Serra - Integrante / Cleber Augusto Trindade Castro - Integrante / José Carlos da Silva Cordovil - Integrante / Luiz Fernando Roscoche - Integrante / Willame de Oliveira Ribeiro - Integrante / Jorge Alex de Souza - Integrante / Denize Genuína da Silva Adrião - Integrante / Luciana Gonçalves de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2010

    Sobre a Filosofia da Mente de John Searle, Descrição: Estudo que visou compreender criticamente uma parte do programa de pesquisa mentalista e naturalista elaborado pelo filósofo americano, professor da Universidade de Berkeley, Califórnia, John R. Searle. O estudo se insere na literatura secundária no campo de estudos dos fenômenos mentais, visto não ser uma tentativa sistemática de solucionar problemas acerca da natureza, estrutura e funcionamento dos fenômenos mentais, mas analisar e avaliar uma visão particular. Nossos objetivos são os três seguintes: apresentar a concepção searleana de Intencionalidade da mente, fazer um comentário detalhado dela e desenvolver uma avaliação critica. Para cumprir esses objetivos gerais, achamos necessário 1) expor as críticas mais importantes feitas por Searle ao estudos atuais em filosofia da mente; 2) apresentar com pormenor a sua concepção de Intencionalidade da mente mostrando a estrutura e a natureza da Intencionalidade, algumas formas psicológicas da Intencionalidade; a forma como a Intencionalidade funciona e, por último, a forma como Searle trata a Intencionalidade como um fenômeno psicológico/biológico/natural; e para finalizar, 3) efetuar uma avaliação crítica da visão de Searle analisando a forma como ele tenta articular sua concepção de Intencionalidade da mente com a concepção defendida por seu naturalismo biológico, para verificar se realmente Searle faz um estudo científico dos fenômenos mentais sem prejudicar seu mentalismo. Tendo em vista esses três objetivos, o desenvolvimento de nosso trabalho leva em conta as seguintes questões sobre o programa mentalista e naturalista searleano: O que é Intencionalidade? Qual a natureza da Intencionalidade? Qual a estrutura geral dos estados intencionais? Quais fenômenos mentais são intencionais? Como a Intencionalidade funciona? De que forma a teoria searleana considera a Intencionalidade um fenômeno mental biológico/natural? Qual o lugar da Intencionalidade na visão cientifica atual, e no mundo natural? Com quais teorias fil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Coordenador / Antonio Trajano Menezes Arruda - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

  • 2003 - 2004

    A gnosiologia na investigação filosófica cartesiana, Descrição: Analise/exame da abordagem de René Descartes acerca das principais questões que seu projeto filosofico em teoria do conhecimento investigou. A pesquisa analisou as seguintes obras de Descartes: Discurso do Método, Meditações, As Paixões da Alma, Correspondance Publiée Avec Une Introduction et des Notes, Regras para o Direção do espírito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Freitas Costa Canal - Integrante / Adelmo José da Silva - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

Prêmios

2022

Melhor trabalho/Primeiro lugar da área temática CHUM-Ciências Humanas no III COBICET com a apresentação do trabalho com o trabalho Epistemologia social da argumentação monológica e dialógica, COBICET: código de autenticidade 1729528.8357426.465167.8.58328770254894926957.

2010

Aprovado em 2 lugar no Concurso para Professor Efetivo - Edital n.001 de 08-04-2010, da disciplina Origem e Evolução do Conhecimento, Universidade Federal do Oeste do Pará - UFOPA, Campus de STM.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. , Rua Augusto Corrêa, Guamá, 68440000 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32017794, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Exercício Provisório, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em regime de Exercício Provisório desde 10 de Dezembro de 2014, lotado na Faculdade de Filosofia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Pará. Autorizado pela Portaria n. 812 do MEC, Secretaria Executiva de Assuntos Administrativos, publicada na Seção 2 do D.O.U. em 12 de Dezembro de 2014. Processo: 23204.008391/2013-42

Atividades

  • 01/2023

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia.,Linhas de pesquisa

  • 10/2021

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E LÓGICA

  • 10/2021

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E LÓGICA

  • 01/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia.,Linhas de pesquisa

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lógica I

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Economia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a filosofia

  • 03/2022 - 07/2023

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Linguagem

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lógica II

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Filosofia e Lógica

  • 06/2021 - 10/2021

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÓGICA II

  • 03/2021 - 06/2021

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÓGICA I

  • 03/2021 - 06/2021

    Ensino, Economia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO A FILOSOFIA

  • 03/2021 - 06/2021

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA E DA LOGICA

  • 10/2020 - 02/2021

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA E DA LOGICA (matutino)

  • 10/2020 - 02/2021

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA E DA LOGICA (noturno)

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lógica II

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de filosofia e lógica

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de filosofia e lógica

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de filosofia e lógica

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Ciência

  • 02/2019 - 02/2019

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Filosofia contemporânea (PARFOR)

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Filosofia e Lógica

  • 08/2018 - 08/2018

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Linguagem

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Filosofia e Lógica

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Filosofia e Lógica

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Educação: ensino tutorial

  • 09/2017 - 02/2018

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Educação

  • 09/2017 - 02/2018

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Filosofia e Lógica

  • 04/2017 - 09/2017

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA E DA LOGICA

  • 04/2017 - 09/2017

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA E DA LOGICA

  • 10/2016 - 04/2017

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia Política

  • 10/2016 - 04/2017

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Filosofia da História

  • 10/2016 - 04/2017

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Estética

  • 01/2015 - 01/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia.,Linhas de pesquisa

  • 08/2016 - 08/2016

    Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia aplicada a Música

  • 07/2016 - 07/2016

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Linguagem

  • 02/2016 - 05/2016

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética II

  • 01/2016 - 05/2016

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Filosofia da Linguagem

  • 03/2015 - 12/2015

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de filosofia e lógica

  • 03/2015 - 12/2015

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de filosofia e lógica (noturno)

  • 03/2015 - 12/2015

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de filosofia e lógica

  • 09/2014 - 12/2014

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Conhecimento I (reoferta)

  • 09/2014 - 12/2014

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais de Lógica: Lógica Informal

  • 09/2014 - 12/2014

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Ciência

  • 09/2014 - 12/2014

    Ensino, Sistema de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Ciência

  • 09/2014 - 12/2014

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética e Informação

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Ética aplicada ao Turismo

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Ética aplicada ao Turismo

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração do trabalho acadêmico

  • 01/2014 - 01/2014

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Ciência - 60 horas - PARFOR/IFCH/UFPA-Santarém

2016 - 2022

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Pesquisador (DOUTORADO), Enquadramento Funcional: Pesquisador no PGFILOS-UFPR

Outras informações:
Candidato a doutor no PGFILOS-UFPR

Atividades

  • 03/2016 - 11/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, PGFILOS-UFPR.,Linhas de pesquisa

2010 - 2013

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
CONCURSADO PARA MINISTRAR O MODULO ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - OEC - NA FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, ofertado pela UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ, especialmente oferecido pelo CENTRO DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR, no primeiro semestre letivo de cada ano - primeiro estágio da formação dadas aos discentes selecionados pelo enem ao entrarem nesta instituição.

Atividades

  • 03/2013

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - 75 HORAS - N7

  • 09/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, CFI - Centro de Formação Interdisciplinar.,Cargo ou função, Comissão para discussão da IN n. 05, de 15.10.2010, a qual dispõe sobre os Planos acadêmicos, Regimes e Horário de Trabalho dos Docentes da UFOPA, além da discussão acerca da criação do Conselho de Pesquisa do CFI.

  • 07/2010

    Ensino, Licenciatura em História/Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origem e Evolução do conhecimento (PARFOR) - MONTE ALEGRE

  • 02/2014 - 02/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - 60 HORAS - PARFOR/ICED/UFOPA-Oriximiná

  • 01/2014 - 01/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - 60 HORAS - PARFOR/ICED/UFOPA-Santarém

  • 02/2011 - 12/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, CFI - Centro de Formação Interdisciplinar.,Linhas de pesquisa

  • 07/2013 - 07/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação - 60 HORAS - PARFOR-ICED/UFOPA/SANTARÉM

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - 75 HORAS - T5

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - 75 HORAS - T6

  • 02/2013 - 02/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - 60 HORAS - PARFOR/ICED/UFOPA-OBIDOS

  • 01/2013 - 01/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação - 60 HORAS - PARFOR-ICED/UFOPA/SANTARÉM

  • 07/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origem e Evolução do conhecimento (PARFOR) - ORIXIMINÁ - 75 HORAS

  • 07/2012 - 12/2012

    Ensino, Licenciatura em História/Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - PARFOR -75 HORAS - MONTE ALEGRE

  • 03/2012 - 11/2012

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - 80 HORAS - T5

  • 03/2012 - 11/2012

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - 75 HORAS - T7

  • 03/2012 - 11/2012

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - 75 HORAS - T8

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Programa de Assistencia Tutorial em OEC - PAT/OEC

  • 07/2011 - 12/2011

    Ensino, Licenciatura em Biologia/Quimica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origem e Evolução do conhecimento (PARFOR) - SANTARÉM

  • 07/2011 - 12/2011

    Ensino, Licenciatura em Matemática/Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origem e Evolução do conhecimento (PARFOR) - ALENQUER

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - 80 HORAS - M4

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - 80 HORAS - N7

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR I, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO - 80 HORAS - N8

  • 06/2010 - 12/2010

    Ensino, Licenciatura em Matemática/Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origem e Evolução do conhecimento (PARFOR) - ITAIITUBA

  • 06/2010 - 12/2010

    Ensino, Licenciatura em História/Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origem e Evolução do conhecimento (PARFOR) - ITAITUBA

  • 06/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origem e Evolução do conhecimento (PARFOR) - ITAITUBA

  • 06/2010 - 12/2010

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origem e Evolução do conhecimento (PARFOR) - ITAITUBA

2007 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Pesquisador Pós-graduação, Enquadramento Funcional: Pesquisador do PPGFIL-UNESP, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisador do PPGFIL-UNESP, na area de concentração em Epistemologia, Lógica e Filosofia da Mente, linha de pesquisa em Filosofia da Mente. Especialmente, o projeto de pesquisa de mestrado foi desenvolvido sobre o programa mentalista e naturalista de John Searle, cujo o fruto foi a dissertação intitulada Sobre a Filosofia da Mente de John Searle. Bolsista Capes no periodo de 08/2009 a 03/2010

2009 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estágio docência, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio Docência na Disciplina Filosofia Geral: Problemas Metafísicos, realizado na Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP - Marília.

Atividades

  • 03/2007 - 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Linhas de pesquisa

  • 07/2009 - 12/2009

    Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Estágio realizado, Estágio docência na Disciplina "Filosofia Geral: Problemas Metafísicos", CH de 75, no curso de Filosofia, sob a responsabilidade do Ph.D. Antonio Trajano Menezes Arruda.

2006 - 2006

Universidade Federal de São João del Rei

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitor da disciplina Metodologia Cientifica/UFSJ para a turma do primeiro ano no curso de Filosofia.

2006 - 2006

Universidade Federal de São João del Rei

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitor da disciplina Investigação Filosófica/UFSJ para a turma do primeiro ano no curso de Filosofia.

2003 - 2004

Universidade Federal de São João del Rei

Vínculo: Pesquisador nivel graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação cientifica, Carga horária: 30

Outras informações:
Atividades de Participação em Projeto, DFIME-UFSJ, pelo PIBIC/CNPq/UFSJ.

Atividades

  • 01/2006 - 12/2006

    Pesquisa e desenvolvimento, DEFIME - UFSJ.,Linhas de pesquisa

  • 08/2003 - 05/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, DEFIME - UFSJ.,Linhas de pesquisa

2008 - 2009

EE José Augusto de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB II, Carga horária: 22, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de filosofia no Ensino Medio

Atividades

  • 01/2008 - 06/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia para as turmas dos 1's, 2's e 3's anos

2006 - 2006

EDUCAFRO - Pré-vestibular Comunitario - Nucleo Libertas

Vínculo: Professor de Filosofia, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor de filosofia para preparação do vestibular da UFSJ

Atividades

  • 03/2006 - 12/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia.