Marcia Melchior

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Produções bibliográficas

• MELCHIOR, M. ; MALLMANN, E. M. . Gestão escolar num processo educacional mediado pelas tecnologias na área ciências da natureza. REGAE - Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Revista online, 10 jul. 2016.

• MELCHIOR, M. ; MARTINS, S. L. N. ; SIEBERT, A. V. F. ; SOUZA, J. V. W. ; PINTO, K. V. ; BACK, M. T. ; FORSTHOFER, L. S. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRODUÇÃO DE UM POLÍMERO BIODEGRADÁVEL COM BATATAS. In: Feira de Ciências Inovação e Sustentabilidade 2023, 2023, Santa Cruz doSul. Feira de Ciências Inovação e Sustentabilidade, 2023.

• COUTINHO, C. ; MELCHIOR, M. . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POTENCIALIDADES FORMATIVAS NA DISCIPLINA DE LABORATÓRIO DE ENSINO DE QUÍMICA.. In: 35º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2015, Porto Alegre - RS. Da Universidade à sala de aula: os caminhos do educador em Química., 2015.

• MELCHIOR, M. ; BOECK, P. . ENSINO DE QUÍMICA NO PROEJA: DESCOBRINDO O LABORATÓRIO E SUAS VIDRARIAS. In: 34º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2014, Santa Cruz do Sul - RS. Anais 34º EDEQ, 2014.

• MELCHIOR, M. ; MOLIN, V. T. S. D. ; Cardoso. C. D. . APRENDENDO A CONHECER A QUÍMICA COM SEGURANÇA. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2013, Ijuí. Anais do Encontro e Debates sobre o Ensino de Química, 2013.

• MELCHIOR, M. ; COUTINHO, C. . Sexualidade na escola: uma proposta lúdica no ensino de ciências. In: IV Seminário Nacional de Filosofia e Educação - Confluências, 2012, Santa Maria - RS. Anais 2012, 2012.

• COUTINHO, C. ; MELCHIOR, M. ; BARTHOLOMEI-SANTOS, M. L. . RELEVÂNCIA DO TEMA SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. In: 2 Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande - RS. Anais do 2 Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012. v. 2. p. 828-839.

• MELCHIOR, M. ; Pereira,V.N. ; Santos,S.C. ; Pedroso,C.V. . Você tem medo de que? Como trabalhar a fisiologia do medo em sala de aula. In: IV Congresso Internacional de Educação, 2011, Santa Maria. IV Congresso Internacional de Educação, 2011.

• MELCHIOR, M. ; Pereira,V.N. ; Sabrina Gabriela Klein ; SILVA, L. R. H. ; TONIN, K. ; Klusener,M.A. ; Amorim,M.A.L. . A mágica para ensinar sobre os cinco sentidos em uma turma de 7ª série. In: 31º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2011, Rio Grande - RS. 31º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2011.

• MIRANDA, A. C. ; MELCHIOR, M. . BAMBA: UM JOGO DIDÁTICO ENVOLVENDO REAÇÕES QUÍMICAS E COMPOSTOS EXPLOSIVOS. In: 31º Encontro e de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2011, Rio Grande - RS. E-book, 2011.

• MELCHIOR, M. ; Pereira,V.N. ; Santos,S.C. ; Klusener,M.A. ; Amorim,M.A.L. . Separando o lixo nosso de cada dia: uma proposta de ensino para uma turma de 7ª série. In: V Encontro Regional de Biologia Sul, 2011, Londrina - PR. Desafios da Ciência ENTREMEANDO CULTURAS, 2011.

• Pereira,V.N. ; MELCHIOR, M. ; Santos,S.C. ; Pedroso,C.V. ; Klusener,M.A. ; Amorim,M.A.L. . MÓDULOS DIDÁTICOS PRODUZIDOS PELO PIBID/UFSM - ENSINO DE CIÊNCIAS. In: V Encontro Regional de Biologia Sul, 2011, Londrina - PR. Desafios da Ciência ENTREMEANDO CULTURAS, 2011.

• MELCHIOR, M. ; Pereira,V.N. ; Amorim,M.A.L. ; Santos,S.C. ; Pedroso,C.V. ; Klusener,M.A. . O medo como eixo temático para ensinar sobre corpo humano. In: 30º Encontro de Debates sobre Ensino de Química - EDEQ, 2010, Porto Alegre - RS. 30º Encontro de Debates sobre Ensino de Química - EDEQ, 2010.

• MELCHIOR, M. ; MALLMANN, E. M. . IMPACTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E O USO DAS TECNOLOGIAS EM REDE NO CURSO PRESENCIAL DE GESTÃO EDUCACIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. In: XIX Seminário Internacional de Educação, 2014, Cachoeira do Sul - RS. TRABALHOS PUBLICADOS - ISSN 2177-9058, 2014.

• Pereira,V.N. ; MELCHIOR, M. ; Santos,S.C. ; Klusener,M.A. . Você sabe separar lixo? A educação ambiental como solução para os problemas dos resíduos. In: XI Congresso Internacional de Educação Popular, 2011, Santa Maria. XI Congresso Internacional de Educação Popular, 2011.

• MELCHIOR, M. ; Pereira,V.N. ; Santos,S.C. ; Klusener,M.A. . Separando o lixo nosso de cada dia. In: XI Congresso Internacional de Educação Popular, 2011, Santa Maria. XI Congresso Internacional de Educação Popular, 2011.

• MELCHIOR, M. . UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA EXPLICAR PORQUE SENTIMOS MEDO. In: II Encontro Interinstitucional do PIBID e III Encontro Institucional PIBID-UFRGS, 2011, Porto Alegre - RS. Anais do II Encontro Interinstitucional do PIBID e III Encontro Institucional PIBID-UFRGS, 2011.

• MELCHIOR, M. . O IMAGINAR NO PROCESSO EDUCATIVO. In: XI Jornada Acadêmica: O Fazer das Ciências Humanas em Tempos de Incertezas, 2019, SANTA CRUZ DO SUL - RS. APRENDIZAGEM, TECNOLOGIAS E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO. SANTA CRUZ DO SUL - RS, 2019. v. 1.

• COUTINHO, C. ; MELCHIOR, M. ; BARTHOLOMEI-SANTOS, M. L. . Aplicação de modelo didático de sistemática filogenética: uma estratégia no ensino de ciências. In: 32º Encontro e Debates sobre o Ensino de Química, 2012, Porto Alegre - RS. Anais eletrônicos, 2012.

• MELCHIOR, M. ; COUTINHO, C. . Como é abordada a relação entre diversidade animal e evolução nos livros didáticos de ciências?. In: 32º Encontro e Debates sobre o Ensino de Química, 2012, Porto Alegre - RS. Anais eletrônicos, 2012.

• TONIN, K. ; Amorim,M.A.L. ; SILVA, L. R. H. ; MELCHIOR, M. ; Sabrina Gabriela Klein ; Klusener,M.A. . SENTIDO DO TATO: EXPERIMENTAÇÃO E ATIVIDADES PRÁTICAS COMO RECURSO PARA SENSIBILIZAR E MOTIVAR OS ALUNOS. In: 26ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI, 2011, Santa Maria. 26ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI, 2011.

• Pedroso,C.V. ; MELCHIOR, M. ; Santos,S.C. ; Pereira,V.N. ; Klusener,M.A. ; Amorim,M.A.L. . PRODUÇÃO DE UM MÓDULO DIDÁTICO PARA COMPREENDER PORQUE SENTIMOS MEDO. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia - GO. Livro eletrônico, 2011.

• Pereira,V.N. ; Amorim,M.A.L. ; MELCHIOR, M. ; Klusener,M.A. ; Pedroso,C.V. ; Santos,S.C. . Por que sentimos medo? Uma possível abordagem para ensinar sobre corpo humano. In: 20º Seminário de Iniciação Cienífica da UFSC - SIC, 2010, Florianópolis - SC. 20º Seminário de Iniciação Cienífica da UFSC - SIC, 2010.

• MELCHIOR, M. ; Pereira,V.N. ; Amorim,M.A.L. ; Santos,S.C. ; Klusener,M.A. ; Pedroso,C.V. . O medo como eixo temático para ensinar sobre corpo humano: como funciona o sentido da visão quando estamos com medo?. In: Jornada Acadêmica Integrada - UFSM / JAI, 2010, Santa Maria - RS. Jornada Acadêmica Integrada - UFSM / JAI, 2010.

• Santos,S.C. ; Amorim,M.A.L. ; MELCHIOR, M. ; Pereira,V.N. ; Klusener,M.A. ; Pedroso,C.V. . Buuuh... Utilizando histórias em quadrinhos para problematizar o tema Fisiologia do Medo. In: Jornada Acadêmica Integrada - UFSM / JAI, 2010, Santa Maria - RS. Jornada Acadêmica Integrada - UFSM / JAI, 2010.

• Pereira,V.N. ; Amorim,M.A.L. ; MELCHIOR, M. ; Santos,S.C. ; Klusener,M.A. ; Pedroso,C.V. . PIBID - Ensino de Ciências: Vamos entender o que acontece no corpo quando estamos com medo?. In: Jornada Acadêmica Integrada - UFSM / JAI, 2010, Santa Maria - RS. Jornada Acadêmica Integrada - UFSM / JAI, 2010.

• MELCHIOR, M. ; BENINI, A. L. . Contexto histórico e reflexões a respeito da formação continuada de professores. Educação (UFSM) , 2014.

• MELCHIOR, M. . O IMAGINAR NO PROCESSO EDUCATIVO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTINHO, C. ; MELCHIOR, M. . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POTENCIALIDADES FORMATIVAS NA DISCIPLINA DE LABORATÓRIO DE ENSINO DE QUÍMICA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOECK, P. ; MOLIN, V. T. S. D. ; NUNES ; MELCHIOR, M. . Produção de sabão a partir de óleos e gorduras residuais como estratégias metodológicas para o ensino de Química em escolas técnicas e profissionais.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELCHIOR, M. ; MALLMANN, E. M. . IMPACTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E O USO DAS TECNOLOGIAS EM REDE NO CURSO PRESENCIAL DE GESTÃO EDUCACIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELCHIOR, M. ; BOECK, P. . ENSINO DE QUÍMICA NO PROEJA: DESCOBRINDO O LABORATÓRIO E SUAS VIDRARIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELCHIOR, M. ; BENINI, A. L. . Contexto histórico e reflexões a respeito da formação continuada de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELCHIOR, M. ; Cardoso. C. D. ; MOLIN, V. T. S. D. . Aprendendo a conhecer a Química com Segurança. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELCHIOR, M. ; COUTINHO, C. . Sexualidade na Escola: Uma proposta Lúdica no Ensino de Ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELCHIOR, M. ; COUTINHO, C. . Como é abordada a relação entre diversidade animal e evolução nos livros didáticos de ciências?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTINHO, C. ; MELCHIOR, M. ; BARTHOLOMEI-SANTOS, M. L. . Aplicação do modelo didático de sistemática filogenética: uma estratégia no ensino de ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTINHO, C. ; MELCHIOR, M. ; BARTHOLOMEI-SANTOS, M. L. . RELEVÂNCIA DO TEMA SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELCHIOR, M. ; Amorim,M.A.L. ; Klusener,M.A. ; Pereira,V.N. ; KLEIN, S. G. ; SILVA, L. R. H. ; TONIN, K. . Os cinco sentidos humanos mediante o uso de jogos didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELCHIOR, M. ; Amorim,M.A.L. ; KLEIN, S. G. ; Pereira,V.N. ; SILVA, L. R. H. ; TONIN, K. . A mágica para ensinar sobre os cinco sentidos em uma turma de 7ª série. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Pedroso,C.V. ; MELCHIOR, M. ; Santos,S.C. ; Pereira,V.N. ; Klusener,M.A. ; Amorim,M.A.L. . Produção de um módulo didático para compreender porque sentimos medo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELCHIOR, M. ; Pereira,V.N. ; Santos,S.C. ; Klusener,M.A. ; Amorim,M.A.L. . Separando o lixo nosso de cada dia: uma proposta de ensino para uma turma de 7ª série. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELCHIOR, M. . Você tem medo de que? Como trabalhar a fisiologia do medo em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Pereira,V.N. ; MELCHIOR, M. ; Santos,S.C. ; Klusener,M.A. . Você sabe separar o lixo? A educação ambiental como solução para os problemas dos resíduos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Pereira,V.N. ; MELCHIOR, M. ; Santos,S.C. ; Pedroso,C.V. ; Klusener,M.A. ; Amorim,M.A.L. . Módulos Didáticos produzidos pelo PIBID/UFSM - Ensino de Ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELCHIOR, M. . Uma proposta de Ensino para explicar porque sentimos medo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELCHIOR, M. . Modelos Didáticos para ensinar como o corpo humano reage qaundo sentimos medo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELCHIOR, M. . UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA EXPLICAR PORQUE SENTIMOS MEDO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELCHIOR, M. ; Pereira,V.N. ; Santos,S.C. ; Klusener,M.A. . Separando o lixo nosso de cada dia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTINHO, C. ; MELCHIOR, M. . Experimentação no ensino de ciências: o processo de digestão dos alimentos na sala de aula. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COUTINHO, C. ; MELCHIOR, M. . Experimentação e Criatividade nas Aulas de Ciências. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: impacto das políticas públicas nas práticas escolares, Descrição: O foco dessa pesquisa científico-tecnológica é analisar o impacto do fomento e indução das políticas públicas educacionais para integração das tecnologias em rede nas práticas escolares dos cursos de formação inicial e continuada de professores da UFSM. A estratégia é a nalisar a congruência entre a legislação vigente para formação de professores e as práticas escolares de integração das tecnologias em rede efetivamente implementadas nos currículos do ensino superior na UFSM. As contribuições previstas são: a) gerar indicadores institucionais a partir do mapeamento de práticas escolares que tem sido implementadas na UFSM em decorrência da indução e fomento das políticas públicas vigentes para formação de professores (licenciaturas, especializações, mestrados e doutorados); b) diagnosticar e divulgar as práticas escolares inovadoras do ponto de vista da performance docente para integração das tecnologias parametrizadas pela legislação vigente; c) sinalizar avanços e situações-limite nas políticas públicas e práticas escolares mediadas por tecnologias educacionais em rede no ensino superior. O modelo teórico fundamenta-se nos princípios da rede de mediadores (interface humano-computador), gestão escolar democrática e interação dialógico-problematizadora como matrizes para análise crítica da prospecção anunciada nas políticas públicas e dos viáveis-possíveis nas práticas escolares implementadas (retrospeção). Os procedimentos metodológicos de pesquisa-ação contemplam análise exploratória dos documentos (políticas públicas); questionários tipo survey estruturados em escala Likert visando análise estatística descritiva, histograma de frequência e correlação de variáveis para composição da análise por triangulação de fontes de dados. Os principais resultados científicos e inovações tecnológico-educacionais esperados são: a) diagnóstico sobre aplicabilidade e impacto das políticas públicas no âmbito da formação inicial e continuada de professores que fomentam e induzem a integração das tecnologias em rede naspráticas curriculares no ensino superior na UFSM; b) indicadores temáticos para parametrizar programas institucionais de capacitação; c) sinalização de atualização e/ou reformulação das políticas públicas educacionais do campo da formação de professores e dos projetos pedagógicos dos cursos em vigor na UFSM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcia Melchior - Integrante / Elena Maria Mallmann - Coordenador.