Rodrigo Calatrone Paiva
Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Paraná. Possui mestrado em design também pela Universidade Federal do Paraná (2010), graduação em Desenho Industrial com habilitação em programação visual pela Universidade Federal do Paraná (2006) e em Letras-Inglês pela mesma instituição (2012). Tem experiência na área de ensino-aprendizagem de língua inglesa, linguística aplicada e formação de professores. Atualmente é Professor Adjunto e coordenador de estágios do curso de Letras da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR - Campus de Campo Mourão.
Informações coletadas do Lattes em 08/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2014 - 2018
Universidade Federal do Paraná
Título: Contando estórias para investigar ensino-aprendizagem de língua inglesa por meio de projetos: uma autoetnografia
Clarissa Menezes Jordão. Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Design
2008 - 2010
Universidade Federal do Paraná
Título: A imagem-texto no ensino-aprendizagem de língua estrangeira: estudo exploratório do livro didático Touchstone
, Ano de Obtenção: 2010.Carla Galvão Spinillo.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: design gráfico; linguagem gráfica; livro didático LE; imagem; design da informação.Grande área: Ciências Sociais Aplicadas
Graduação em Letras - Inglês
2006 - 2012
Universidade Federal do Paraná
Título: O Letramento Visual em Livros Didáticos de Inglês: estudo do Guia de Livros Didáticos PNLD2011 de línguas estrangeiras e do livro Keep in Mind
Orientador: Clarissa Menezes Jordão
Graduação em Desenho Industrial - Hab. Programação Visual
2000 - 2006
Universidade Federal do Paraná
Título: Design Gráfico para Campanha de Divulgação do PUR - Projeto Universidades Renovadas de Curitiba
Orientador: Carla Galvão Spinillo
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Oficina de avaliação para formadores de professores de inglês. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Prática Exploratória: questionando nossas vidas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Formação de professores de LEs - Módulo I. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Formação de professores de LEs - Módulo II -Inglês. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Formação de professores de LEs - Módulo I. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Formação de professores de LEs - Alemão. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2007 - 2007
Semiótica & Imagem. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2006 - 2006
Edição de Imagens Avançadas no Photoshop. (Carga horária: 40h). , Atual Centro de Treinamento Ltda., ATUAL, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Alemão III. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Alemão IV. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Desenho Industrial / Subárea: Programação Visual.
Organização de eventos
CORREA, F. P. P. ; VIGNOLI, J. C. S. ; TOGNATO, M. I. R. ; MIQUELANTE, M. A. ; ZAMBONI, A. S. Q. ; MACHADO, D. Z. ; CALATRONE PAIVA, R. . Ambientação para vida acadêmica na Unespar. 2021. (Outro).
NASCIMENTO, K. R. S. ; PAIVA, R. C. . IV SALET - Semana de Letras da FACEL. 2014. (Outro).
PAIVA, R. C. . VIII Mostra de Sustentabilidade e Responsabilidade Social. 2014. (Outro).
PAIVA, R. C. ; NASCIMENTO, K. R. S. ; WINCK, O. L. . III SALET - Semana Acadêmica de Letras na FALEFAC - Faculdade de Letras da Facel. 2013. (Outro).
PAIVA, R. C. . VII Mostra de Sustentabilidade e Responsabilidade Social. 2013. (Outro).
Participação em eventos
I SELAC - Seminário de Letramentos Acadêmicos e Científicos: um mosaico transdisciplinar. 2023. (Seminário).
III SIPEC: VIII EAIC, V EAEX e III EAITI da UNESPAR. 2022. (Simpósio).
Contatos interculturais com intercambistas PEC-G. 2016. (Outra).
VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2016. (Congresso).
ICCAL - International Congress of Critical Applied Linguistics. Sem porto de chegada: reflexões a respeito de criticidades no ensino de línguas. 2015. (Congresso).
Semana de Letras da UFPR. 2014. (Outra).
As novas mídias/tecnologias e o ensino da língua estrangeira: salvação ou desespero do professor. 2013. (Oficina).
Challenges of Teaching English in Public Schools. 2013. (Outra).
I EALE - Encontro de Avaliação em Línguas Estrangeiras: entendendo os exames de proficiência. 2013. (Outra).
Semana de Letras UFPR. 2013. (Outra).
4o Congresso Internacional de Design da Informação. Proposta de classificação das funções didáticas de imagens em livros didáticos de ensino de línguas estrangeiras. 2009. (Congresso).
Design da informação em medicamentos. 2008. (Seminário).
39th annual conference of the international visual literacy association. 2007. (Congresso).
3 Congresso Internacional de Design da Informação. 2007. (Congresso).
Imagem & Informação: abordagens de design. 2007. (Seminário).
Jornada de estudos fônicos. 2007. (Outra).
XVIII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüisticos e Literários do Paraná.A hipótese do "filtro afetivo" no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras e sua relação com o uso de ilustrações em livros didáticos. 2007. (Seminário).
Semana de Letras UFPR. 2006. (Outra).
1 Sábado Júnior. 2002. (Encontro).
4 Purungo - design social. 2001. (Encontro).
3 Purungo - Interdisciplinaridade. 2000. (Encontro).
Participação em bancas
CALATRONE PAIVA, R.; JORDAO, C. M.; MARQUES, A. N.; MENEZES DE SOUZA, L. M.; MATTOS BRAHIM, A. C. S.. Cartografias de letramentos na língua inglesa na educação profissional e tecnológica. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
MULIK, K. B.; NASCIMENTO, K. R. S.;PAIVA, R. C.. Ensino de literatura no livro didático de língua portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
MULIK, K. B.; NASCIMENTO, K. R. S.;PAIVA, R. C.. A pesquisa como atividade didático-pedagógica nas aulas de língua portuguesa do ensino médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; NASCIMENTO, K. R. S.; MULIK, K. B.. Motivação no ensino de língua inglesa para alunos do projeto Faculdade Aberta à Terceira Idade - FATI. 2015 - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
MULIK, K. B.; NASCIMENTO, K. R. S.;PAIVA, R. C.. O preconceito linguístico na sociedade brasileira: um estudo investigativo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
RODRIGUEZ, M. B. C.;PAIVA, R. C.; DIORIO JR, E.. O ensino de língua espanhola e o método comunicativo do CELEM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
RODRIGUEZ, M. B. C.;PAIVA, R. C.; DIORIO JR, E.. A variação linguística no ensino de língua espanhola no Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
MULIK, K. B.;PAIVA, R. C.; RODRIGUEZ, M. B. C.. O uso de tecnologias digitais nas aulas de língua inglesa na educação básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; MULIK, K. B.; DIORIO JR, E.. Experiência pessoal no aprendizado autônomo de língua inglesa na graduação em Letras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
RODRIGUEZ, M. B. C.;PAIVA, R. C.; DIORIO JR, E.. Teatro na escola: o uso do teatro como estratégia metodológica no processo de aquisição da leitura nas séries finais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; TORQUATO, R. A.. Tecnologia na educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; KEHL, A. F.. O uso da TV pendrive como ferramenta de apoio nas aulas de língua portuguesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; KOBS, V. D.. O hábito de leitura para alunos do 6 ano do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; KOBS, V. D.. O uso do acento grave em meio publicitário. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; RODRIGUEZ, M. B. C.. Retrospectiva histórica do ensino do espanhol no Brasil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; KOBS, V. D.. As faces do amor na poesia de Vinícius de Moraes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; KOBS, V. D.. Frases e trechos de livros: um estudo sobre a leitura e literatura no Facebook. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; KOBS, V. D.. A jornada do herói Matraga. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; BECCARI, A. J.. Metodologias e didáticas de ensino de língua portuguesa: visões de interesse por parte de alunos da rede pública de ensino. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; BECCARI, A. J.. A importância da poesia na formação lúdica do leitor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; BECCARI, A. J.. A busca pela felicidade, um estudo sobre Cinderela e adaptações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; BECCARI, A. J.. A metáfora da poesia na canção "Roda Viva", de Chico Buarque de Holanda. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; PEREIRA, P. M.. Usando noções elementares de morfologia para o ensino de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PAIVA, R. C.; PEREIRA, P. M.; KOBS, V. D.. Análise do livro didático Encounters: inglês para fins específicos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
PEREIRA, P. M.;PAIVA, R. C.; KOBS, V. D.. Propostas para o ensino-aprendizagem de literatura juvenil na escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.
SPECHT, A. L.; GONCALVES, D. S.;CALATRONE-PAIVA, Rodrigo. Teste Seletivo para Admissão de Professores Colaboradores - área ou matéria LÍNGUA INGLESA. 2023. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
SILVA, A. A. P.; TOGNATO, M. I. R.;CALATRONE-PAIVA, Rodrigo. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Temporário - vaga de Letras/Língua Inglesa e Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2023. Universidade Estadual do Paraná - Campus Campo Mourão.
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo; SILVA, A. A. P.; ANDRE, W.. Presidente de banca de Processo Seletivo Simplificado para Função de Professor Temporário - vaga de Letras/Língua Inglesa e Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2023. Universidade Estadual do Paraná - Campus Campo Mourão.
BRAUN, A. B. M.; OZAKI, F. F.;CALATRONE-PAIVA, Rodrigo. Teste Seletivo para Admissão de Professores Colaboradores - área ou matéria LÍNGUA INGLESA. 2022. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
BRAUN, A. B. M.; OZAKI, F. F.;CALATRONE-PAIVA, Rodrigo. Teste Seletivo para Admissão de Professores Colaboradores - área ou matéria LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA. 2022. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
CALATRONE PAIVA, R.; SILVA, A. A. P.; ANDRE, W.. Presidente da banca do Processo Seletivo Simplificado para contratação de professor colaborador Edital n 001/2021 - CPPS/UNESPAR na área de Línguas Estrangeiras Modernas. 2021. Universidade Estadual do Paraná.
CALATRONE PAIVA, R.; MIQUELANTE, M. A.; TOGNATO, M. I. R.. Presidente da banca do Processo Seletivo Simplificado Para Contratação de Professor Colaborador ? Edital no 001/2020 - CPPS/UNESPAR - Área de Letras/Língua Inglesa, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa e Inglês. 2020. Universidade Estadual do Paraná - Campus Campo Mourão.
Orientou
Considerações críticas nos letramentos acadêmico-científicos em periódico da área de linguística aplicada; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras Português / Inglês) - Universidade Estadual do Paraná - Campus Campo Mourão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Motivação no ensino de língua inglesa para alunos do projeto Faculdade Aberta à Terceira Idade - FATI; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras; Orientador: Rodrigo Calatrone Paiva;
Experiência pessoal no aprendizado autônomo de língua inglesa na graduação em Letras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras; Orientador: Rodrigo Calatrone Paiva;
Análise do livro didático Encounters: inglês para fins específicos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras; Orientador: Rodrigo Calatrone Paiva;
Subsídios da concepção de língua como discurso para a legitimação do uso da abordagem de pesquisa autoetnográfica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português / Inglês) - Universidade Estadual do Paraná - Campus Campo Mourão, Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Rodrigo Calatrone Paiva;
Subsídios do dialogismo bakhtiniano para a legitimação do uso da abordagem de pesquisa autoetnográfica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português / Inglês) - Universidade Estadual do Paraná - Campus Campo Mourão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Calatrone Paiva;
Subsídios da concepção de língua como prática social para a legitimação do uso da abordagem de pesquisa autoetnográfica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português/Inglês) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Rodrigo Calatrone Paiva;
Experiência pessoal no aprendizado autônomo de língua inglesa na graduação em Letras; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras; Orientador: Rodrigo Calatrone Paiva;
Produções bibliográficas
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CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . Carta às abelhas da colmeia LILA: contando e escutando sobre diversidades teórico-laboriosas no I SELAC. REVISTA MUNDI SOCIAIS E HUMANIDADES , v. 1, p. 1-4, 2024.
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CALATRONE PAIVA, R. . Contando estórias para pesquisar: autoetnografia e implicações para o estudo de ensino-aprendizagem de línguas. REVISTA PESQUISA QUALITATIVA , v. 7, p. 326-355, 2019.
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CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . Aproximando autoetnografia e língua como discurso na formação de professores. In: Alex Alves Egido; Giuliana Castro Brossi; Valdilene Elisa da Silva; Valéria Rosa-da-Silva. (Org.). Linguagens em tempos inéditos : desafios praxiológicos da formação de professoras/es de línguas. 1ed.Goiânia: Scotti, 2021, v. 1, p. 145-166.
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CALATRONE PAIVA, R. . Como se alimentar (e realizar outras atividades) com a trans-inter-língua-franca-global nas zonas de contato. In: Clarissa Jordão; Isabel C. V. Marson; Zelir Franco. (Org.). Devaneios em atas: distopias teóricas nos multiletramentos e inglês como língua franca. 1ed.Campinas: Pontes, 2018, v. , p. 101-117.
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PAIVA, R. C. ; SPINILLO, C. G. . What images can be used for in foreign language teaching?. In: COELHO, L.A.L; FARIAS, P.L.; SPINILLO, C. G.; TORI, R.. (Org.). Selected Readings of the 4th Information Design. Theories, methods and applications. 1ed.Teresópolis: Novas Ideias, 2011, v. 1, p. 153-165.
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CALATRONE PAIVA, R. . Pesquisando experiências no ensino de línguas por meio da autoetnografia: língua como discurso e formação de professores. In: XVI Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira - ENFOPLE, 2021, Inhumas. Anais do XVI Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira. Inhumas: UEG, 2020. v. 6.
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CALATRONE PAIVA, R. . Aprendizagem Baseada em Projetos como espaço de multiplicidade de saberes, interpretações e práticas no ensino-aprendizagem de língua inglesa. In: X Ciclo de Estudos em Linguagem; III Congresso Internacional de Estudos em Linguagem /III CIEL, 2019, Ponta Grossa. CICLO DE ESTUDOS EM LINGUAGEM; CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGEM. Ponta Grossa: UEPG; Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, 2019. v. 10. p. 670-680.
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CALATRONE PAIVA, R. . Autoetnografia como possibilidade de desobediência epistêmica na investigação de ensino-aprendizagem de língua inglesa. In: X Ciclo de Estudos em Linguagem; III Congresso Internacional de Estudos em Linguagem /III CIEL, 2019, Ponta Grossa. X Ciclo de Estudos em Linguagem; III Congresso Internacional de Estudos em Linguagem /III CIEL. Ponta Grossa: UEPG; Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, 2019. v. 10. p. 681-692.
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CALATRONE PAIVA, RODRIGO . APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. In: VI Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas, 2017, Londrina. Blucher Education Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2016. v. 2. p. 780-791.
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PAIVA, R. C. . Sem porto de chegada: reflexões a respeito de criticidades no ensino de línguas. In: International Congress of Critical Applied Linguistics, 2016, Brasília. Anais do I Congresso Internacional da Linguística Aplicada Crítica: linguagem, ação e transformação. Londrina: UEL, 2016. p. 371-386.
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PAIVA, R. C. ; SPINILLO, C. G. . Proposta de classificação das funções didáticas de imagens em livros didáticos de línguas estrangeiras. In: 4o Congresso Internacional de Design da Informação, 2009, Rio de Janeiro. 4o Congresso Internacional de Design da Informação. São Paulo: sbdi, 2009. p. 725-736.
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PAIVA, R. C. ; ALMEIDA, M. R. . A hipótese do "filtro afetivo" no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras e sua relação com o uso de ilustrações em livros didáticos. In: XVIII Seminário do CELLIP, 2007, Ponta Grossa. XVIII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüisticos e Literários do Paraná, 2007.
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CALATRONE PAIVA, R. . Escancarando portas para fazer lembrar: autoetnografia e língua como discurso na linguística aplicada. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . Oficina Produção de escrita acadêmica: planejamento de vídeo-pôster. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALATRONE PAIVA, R. . Pesquisando experiências no ensino de línguas por meio da autoetnografia: língua como discurso e formação de professores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALATRONE PAIVA, R. . Concepção de língua como discurso e suas implicações em pesquisas: o caso da autoetnografia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALATRONE PAIVA, R. ; CARAZZAI, M. R. P. ; STUTZ, L. ; BARETTA, L. ; GUIMARAES, E. P. ; PINHEIRO, N. G. ; HAGEMEYER, C. A. P. ; CARVALHO, R. C. M. . Mesa redonda: Perspectivas de pesquisa em língua e literatura: onde estamos e para onde vamos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALATRONE PAIVA, R. . Aprendizagem baseada em projetos como espaço de multiplicidade de saberes, interpretações e práticas no ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CALATRONE PAIVA, R. . Autoetnografia como possibilidade de desobediência epistêmica na investigação de ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CALATRONE PAIVA, R. . Aprendizagem baseada em projetos no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALATRONE PAIVA, R. . Definições de agência para investigação de ensino-aprendizagem de inglês baseado em projetos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CALATRONE PAIVA, R. . Sem porto de chegada: reflexões a respeito de criticidades no ensino de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, R. C. . Autonomia no aprendizado de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, R. C. . O que é Sustentabilidade?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, R. C. . Dimensões da Sustentabilidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CALATRONE PAIVA, R. . Língua: o que é isso que tentamos ensinar?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, R. C. ; SPINILLO, C. G. . Proposta de classificação das funções didáticas de imagens em livros didáticos de línguas estrangeiras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAIVA, R. C. ; ALMEIDA, M. R. . A hipótese do "filtro afetivo" no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras e sua relação com o uso de ilustrações em livros didáticos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . parecerista ad hoc dos Programas de Iniciação Científica e Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - IC & ITI 2023-2024. 2023.
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . Avaliador de resumos do Prêmio de Menção Honrosa do XXXII EAIC ? ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA da Unicentro. 2023.
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . Avaliador de trabalhos do IV SIPEC - Seminário de Integração: Pesquisa, Extensão, Cultura e Inovação Tecnológica (VIII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, V EAEX - Encontro Anual de Extensão e Cultura e III EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação) da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. 2023.
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . Consultor ad hoc da Revista Veredas - parecer de artigo acadêmico. 2022.
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . Avaliador de trabalhos do III SIPEC - Seminário de Integração: Pesquisa, Extensão, Cultura e Inovação Tecnológica (VIII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, V EAEX - Encontro Anual de Extensão e Cultura e III EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação) da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. 2022.
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . Consultor ad hoc da Revista Educação e Linguagens - parecer de artigo acadêmico. 2022.
CALATRONE PAIVA, R. . Parecerista ad hoc dos Programas de Iniciação Científica e Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - IC & T. 2021.
CALATRONE PAIVA, R. . Consultor ad hoc da Revista NUPEM - parecer de artigo acadêmico. 2020.
CALATRONE PAIVA, R. . Parecerista Ad hoc de artigo acadêmico da revista eletrônica Interfaces. 2020.
CALATRONE PAIVA, R. . Parecerista de trabalho no XVI EAIC Encontro Anual de Iniciação Científica - UNICENTRO. 2017.
PAIVA, R. C. . Celin-UFPR: 1995-2007 | 12 anos de história (projeto gráfico). 2009.
JORDAO, C. M. ; CALATRONE PAIVA, R. ; BIESKI FRANCO, Z. M. ; SILVA, J. E. . Práticas transculturais e dialógicas como espaços de resistência. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . Ministrante do projeto de Extensão: Letramentos acadêmico-científicos e cultura disciplinar: experiências com percursos formativos em cursos de Ciências Contábeis e Ciências Econômicas. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . VII EAIC/Encontro Anual de Iniciação Científica. 2021. (Coordenador de sala de Comunicações).
CALATRONE-PAIVA, Rodrigo . VI EAIC/Encontro Anual de Iniciação Científica. 2020. (Coordenador de sala de Comunicações).
LESSA, G. ; PIRES, E. R. ; PAIVA, R. C. . Mediador de mesa redonda intitulada 'Projeto: nomes geográficos do Paraná'. 2015. (Mediador de mesa redonda).
PAIVA, R. C. . Oficina 'Produzindo um texto acadêmico - Parte 2'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAIVA, R. C. . Oficina de Projetos de Aprendizagem em Língua Inglesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAIVA, R. C. . Oficina 'Potencializando a participação em congressos científicos'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Considerações críticas e decoloniais nos letramentos acadêmico-científicos, Descrição: O objetivo da pesquisa é propor considerações advindas das teorias críticas problematizadoras pós-modernas e decoloniais ao se tratar da pesquisa e do ensino de letramentos acadêmico-científicos. A investigação terá caráter teórico a ser realizado por meio de estudo bibliográfico de temas que concernem o objeto do estudo, quer sejam: a) letramentos acadêmico-científicos; b) teorias crítico-problematizadoras pós-modernas; c) teorias decoloniais; d) abordagens de pesquisa que apresentam características que destoam daquelas comumente encontradas em textos de divulgação de conhecimento científico. Espera-se que este trabalho possa contribuir para a diminuição de eventuais injustiças e exclusões no processo de produção e veiculação de conhecimento científico que tem sido observado no âmbito do ensino superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Calatrone Paiva - Coordenador / Kalline Almeida Sakurada - Integrante.
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2021 - Atual
Letramentos acadêmico-científicos e cultura disciplinar: experiências com percursos formativos, Descrição: Práticas letradas na universidade são plurais em função das heterogeneidades presentes nas diferentes culturas disciplinares. Partindo dessa afirmação, a presente pesquisa objetiva analisar percursos formativos elaborados e implementados em cooperação interinstitucional no âmbito do Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-científicos (LILA) para a formação de docentes e discentes em diferentes culturas disciplinares. Acredita-se que tais ações, coletivas e colaborativas, podem gerar possibilidades para superação das dificuldades encontradas nas universidades quanto a compreensão e produção de gêneros acadêmicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Calatrone Paiva - Integrante / Marileuza Ascencio Miquelante - Integrante / Maria Izabel Rodrigues Tognato - Integrante / Francini Percinoto Poliseli Corrêa - Integrante / Jacqueline Costa Sanches Vignoli - Coordenador / Alessandra da Silva Quadros Zamboni - Integrante / Amábile Piacentine Drogui - Integrante / Ana Paula Trevisani - Integrante / Claudia Lopes Pontara - Integrante / Vera Lúcia Lopes Cristovão - Integrante / Marlene Aparecida Ferrarini Bigareli - Integrante / Eliana Merlin Deganutti de Barros - Integrante.
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2020 - 2022
Subsídios dos estudos da linguagem para a legitimação do uso da abordagem de pesquisa autoetnográfica, Descrição: O objetivo da pesquisa proposta neste projeto é legitimar por meio dos estudos da linguagem o uso da abordagem de pesquisa denominada autoetnografia. A investigação terá caráter teórico a ser realizado por meio de estudo bibliográfico de temas que concernem o objeto do estudo, quer sejam: a) teorias dos estudos da linguagem que corroborem a noção da impossibilidade de a língua representar uma realidade supostamente objetiva como, em especial e a princípio, as concepções de língua como discurso, dialogismo e língua como prática social e; b) teorias sobre representação, sobretudo da área da antropologia, que ensejaram a crise de representação e que posteriormente deram origem à abordagem de pesquisa autoetnográfica. Espera-se que com este trabalho, a abordagem de pesquisa investigada possa ser mais utilizada e valorizada, em especial no campo do ensinoaprendizagem de línguas e de formação de professores desta área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Calatrone Paiva - Coordenador / Milleni Bezerra Moreira - Integrante / João Pedro Trevezanuto dos Santos Marques - Integrante / Kalline Almeida Sakurada - Integrante.
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2017 - 2018
Autoetnografia como método de investigação de ensino-aprendizagem de língua inglesa, Descrição: O objetivo do projeto de pesquisa é fazer um estudo bibliográfico sobre o método da autoetnografia no que se refere à sua conceituação e sua aplicação na investigação do ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, com ênfase na língua inglesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rodrigo Calatrone Paiva - Coordenador.
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2016 - 2017
Identidade e aprendizagem de língua inglesa: aspectos metodológicos, Descrição: O projeto de pesquisa teve como objetivo fazer um estudo bibliográfico sobre as abordagens metodológicas para o estudo da identidade de aprendizes, alunos-professores e professores de línguas estrangeiras e adicionais, com base em artigos publicados no Brasil e no exterior nos três anos anteriores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Calatrone Paiva - Integrante / Marcia Regina Pawlas Carazzai - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual do Paraná - Campus Campo Mourão, Colegiado de Letras. , Avenida Comendador Norberto Marcondes, 733, Centro, 87303100 - Campo Mourão, PR - Brasil, Telefone: (44) 35181880, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2022
Direção e administração, Colegiado de Letras / Campo Mourão.,Cargo ou função, Coordenador de Estágios do Curso.
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08/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, PRÓ-REITORIA DE PESQUISA.,Cargo ou função, Membro do Comitê Assessor de Campus (Campo Mourão) ? CAC ? dos Programas de Iniciação Científica e Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da Unespar.
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02/2020
Ensino, Letras Português/Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa e Literaturas I, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
2016 - 2019
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40
Atividades
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03/2017 - 11/2019
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa II, Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa IV, Laboratório de Leitura e Produção Textual, Leitura e Produção Escrita em Língua Inglesa I, Leitura e Produção Escrita em Língua Inglesa III
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09/2016 - 11/2019
Ensino, Secretariado Executivo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II, Língua Inglesa III
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09/2016 - 07/2018
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira III, Teoria Literária II, Laboratório de Leitura e Produção Textual
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03/2017 - 12/2017
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental em Saúde
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09/2016 - 02/2017
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Aplicada ao Estudo da Nutrição
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09/2016 - 02/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Educação e Sociedade, Linguística I
2016 - 2016
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 9
2016 - 2016
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 5
2015 - 2015
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 14
2015 - 2015
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 10
2014 - 2014
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 31
2014 - 2014
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 30
2013 - 2013
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 25
2013 - 2013
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 34
2012 - 2012
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 4
2012 - 2012
Faculdade de Administração, Ciências, Educação e LetrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 8
Atividades
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08/2016 - 09/2016
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Línguas IV
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02/2013 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante.
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística - Período Especial - EaD, Língua Inglesa III, Metdologia do Ensino de Línguas III
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado 3, Língua Inglesa 2
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística, Língua Inglesa 1, Língua Inglesa 5
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
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08/2013 - 02/2015
Direção e administração, Extensão.,Cargo ou função, Coordenador.
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa 4, Língua Inglesa 6
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08/2013 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa 2, Língua Inglesa 6
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa 3, Língua Inglesa 5
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
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02/2013 - 07/2013
Direção e administração, Instituto Superior de Educação.,Cargo ou função, Coordenador.
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa 3
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa 2
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental EaD
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental EaD
2011 - 2012
CHRIS English SchoolVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de língua inglesa.
2009 - 2009
Universidade Federal do ParanáVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4
Outras informações:
Prática de docência realizada no curso de graduação em design na disciplina HD312 Linguagem Gráfica sob supervisão da prof. Carla Galvão Spinillo
2005 - 2005
Universidade Federal do ParanáVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20
Atividades
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07/2005 - 11/2005
Estágios , Reitoria, Pró-reitoria de Extensão e Cultura.,Estágio realizado, na Coordenadoria de Desenvolvimento Social - Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares, desenvolvendo material gráfico conforme a demanda das cooperativas.
2010 - 2010
Centro de Línguas e InterculturalidadeVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor de nível básico 1 de inglês.
2010 - 2010
Centro de Línguas e InterculturalidadeVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor no curso intensivo de inglês básico 1
2010 - 2010
Centro de Línguas e InterculturalidadeVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor de inglês nível básico 2.
2007 - 2008
Centro de Línguas e InterculturalidadeVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 12
Atividades
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06/2007 - 06/2008
Estágios , Centro de Línguas e Interculturalidade.,Estágio realizado, Auxílio na elaboração de material didático de língua estrangeira, projeto gráfico, diagramação. Elaboração de folders e cartazes.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rodrigo Calatrone Paiva e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?