Ivan de Pinho Espinheira Filho

Doutor em Educação e Linguagem pela FAE/UFMG e Professor-Formador da Diretoria de Currículo, Avaliação e Tecnologias/ Superintendência de Educação Básica da Secretaria de Educação do Estado da Bahia/SUPED .Representante do CONSED-BA na organização da Olimpíada de Língua Portuguesa - CENPEC/Escrevendo o Futuro. Integrante da equipe do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita/Ceale-FAE/UFMG, investigador do NEPEHLA - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, História, Letras e Artes: Diversidade Sociocultural, Relações Étnico-raciais ?, participante da Pesquisa em Rede CNPq ?Língua e Literatura: relações raciais, diversidade sociocultural e interculturalidade em países de língua portuguesa?. Também integra o Grupo de Pesquisa do Letramento Literário (GPELL), que faz parte do Ceale-FAE/UFMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Produção Textual. Mestre em Educação Étnico-racial para o ensino básico e a práxis pedagógica da Literatura no Ensino Médio, especialmente da Literatura Negra no currículo das escolas públicas de Ensino Médio através do Programa de Pós-Graduação em Educação, da UFBA, na área de Filosofia, Linguagem e Práxis Pedagógica. Hoje investiga sequências didáticas para o ensino de língua portuguesa e o letramento racial literário nas aulas de língua portuguesa.

Informações coletadas do Lattes em 07/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em doutorado em educação

2016 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: As Poéticas Negras Brasileiras nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio: ausências, presenças e possibilidades de uma educação antirracista
, Ano de obtenção: 2020. Miria Gomes de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Livro Didático; Letramento Racial e Literário; Poéticas Negras; Racismo e antirracismo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Relações Étnico-raciais. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Doutorado em ESTUDOS SOCIAIS

2018 - 2018

Universidade de Coimbra - Centro de Estudos Sociais
Título: As Poéticas Negras Brasileiras nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio: ausências, presenças e possibilidades de uma educação antirracista
Orientador: Míria Gomes de Oliveira
com Palavras-chave: educação antirracista; Poéticas Negras; Letramento Racial e Literário; Livro Didático.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Negra. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Filosofia, Linguagem e Práxis Pedagógica

2011 - 2013

Faculdade de Educação - UFBA
Título: "Eu sou negão, meu coração é a liberdade": diálogo sobre literatura negra ou afro-brasileira em escolas de ensino médio da Bahia
Orientador: Profª. Dra. Mary de Andrade Arapiraca
, Ano de Obtenção: 2013.Coorientador: Profª. Dra. Lícia Maria Freire Beltrão. Palavras-chave: multiculturalismo; práxis pedagógica; literatura e cultura afro-brasileira.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Pedagogia Organizacional e Desenvolvimento de RH

1998 - 1999

Centro de Pós-Graduação Olga Mettig
Título: Desenvolvimento e Capacitação do Profissional de Educação: uma questão de competitividade nas organizações privadas de ensino
Orientador: MARILUCIA MAGALHÃES

Graduação em Letras Vernáculas

1987 - 1992

Universidade Federal da Bahia
Título: Aspectos da poesia de Luanga Barbosa.
Orientador: Doralice Xavier Alcoforado

Formação complementar

2021 - 2021

Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

Sequência didática: aprendendo por meio de resenhas. (Carga horária: 80h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

Ensino Híbrido na Prática. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEEBA, Brasil.

2020 - 2020

Avaliação Textual: Análises e Propostas. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Carolina Maria de Jesus - ambivalências de uma intérprete do Brasil. (Carga horária: 4h). , Centro de Estudos Sociais, CES, Portugal.

2018 - 2018

Tornar-se falante: seguir trajetos, reconhecer repertórios, situar línguas. (Carga horária: 8h). , Centro de Estudos Sociais, CES, Portugal.

2018 - 2018

Uso Pedagógico de Tecnologias Educacionais (Módulo II). (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2015 - 2015

Novas Tecnologias na Educação. (Carga horária: 360h). , Centro Científico Conhecer, IBIO, Brasil.

2015 - 2015

Formação de Professores em Alfabetização com Ênfase na Proposta Didática Pa. (Carga horária: 200h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em Capacitação profissional em práticas pedagógicas. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2008 - 2008

Análise do Discurso: um novo olhar sobre o texto. (Carga horária: 2h). , Faculdades Integradas Olga Mettig, FAMETTIG, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Curso de Dramaturgia da TRAMA. (Carga horária: 60h). , Escola de Teatro da UFBA, ETUFBA, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Teorias do Teatro. (Carga horária: 90h). , Escola de Teatro da UFBA, ETUFBA, Brasil.

2001 - 2001

Pedagogia dos Projetos-jornada interdisciplinar. (Carga horária: 6h). , Faculdade Hélio Rocha, FHR, Brasil.

1997 - 1998

Extensão universitária em III Curso Livre de Teatro. (Carga horária: 360h). , Escola de Teatro da UFBA, ETUFBA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Organização de eventos

ESPINHEIRA FILHO, I. P. . VIII Seminário Internacional de Educação, Relações Étnico-Raciais e Interculturalidade: Diálogos de Saberes?.. 2017. (Congresso).

ESPINHEIRA FILHO, I. P. . XII Jogo do Livro e II Seminário Latino-Americano: Palavras em Deriva. 2017. (Congresso).

Participação em eventos

II FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UFV. 2020. (Outra).

VI Colóquio Internacional Áfricas, Literatura e Contemporaneidade ? Memória, imaginário e narrativa: trânsitos,.?As poéticas negras nos percursos de leitura literária do livro didático de português: olhar sobre decolonialidade do saber?,. 2019. (Seminário).

XIII Jogo do Livro e III Seminário Latino-Americano: Acervos Literários - Formação, Mediação e Pesquisa.Da colonialidade a decolonialidade: percursos da leitura literária no livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Médi. 2019. (Seminário).

A Escola dos meus Sonhos. 2018. (Encontro).

A imaginação do futuro. Saberes, experiências, alternativas.. 2018. (Congresso).

Corpos insubmissos: experiências e perspetivas da luta anti-racista no século XXI.. 2018. (Encontro).

IV SLBEI ? Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância e no I CLABIE ? Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação.Letramento racial e literário: eventos possíveis de leitura para infância em um projeto de educação antirracista. 2018. (Seminário).

Racismo, ações afirmativas e memórias: entre corpos e instituições. 2018. (Seminário).

VII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa.Letramento Racial e Literário: uma abordagem para promoção do ensino antirracista nas aulas de Língua Portuguesa. 2018. (Simpósio).

VI Colóquio Internacional Sobre Letramento e Cultura Escrita,.O LETRAMENTO RACIAL E LITERÁRIO NO ESPAÇO ESCOLAR: DIÁLOGOS ENTRE FORMAÇÃO DE LEITORES JUVENIS E AS ESCRITAS NEGRO-BRASILEIRAS. 2017. (Seminário).

VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.O povo negro brasileiro e sua poética na formação leitora de alunos do Ensino Médio: reflexões e apreciações de bens simbólicos reproduzidos pelo livro didático,. 2017. (Simpósio).

XII Jogo do Livro e II Seminário Latino-Americano: Palavras em Deriva.EXISTÊNCIA E REEXISTÊNCIA DAS PÓETICAS NEGRAS BRASILEIRAS NO CONTEXTO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: EM BUSCA DO LETRAMENTO RACIAL E LITERÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO.. 2017. (Seminário).

Literatura: a formação de um leitor todo seu. (CEALE). 2016. (Outra).

VI SIALA ? Seminário Internacional Acolhendo as Línguas Africanas e IV Jornada do CEA/UFMG. 2016. (Seminário).

V Jornada do GEALI. 2016. (Outra).

III Encontro de Leitura e Escrita do GELING: para que a escrita seja legível.O ENCANTO DA LEITURA DRAMÁTICA EM SALA DE AULA: reflexão e experiência com alunos do segmento jovens e adultos do turno noturno .. 2014. (Encontro).

III Seminário Integrado De Ensino, Pesquisa e Extensão."Eu sou negão, meu coração é a liberdade": diálogo sobre literatura negra ou afro-brasileira em escolas de ensino médio da Bahia. 2013. (Seminário).

Festa Literária Internacional de Cachoeira. 2012. (Outra).

IV SIALA - Seminário Internacional Abraçando Línguas Africanas. 2012. (Seminário).

XVIII Jornada Pedagógica do SINPRO-BA. 2012. (Outra).

I Seminário Interistitucional de Análise de Discurso. 2011. (Seminário).

. I Encontro Baiano de Educação Transdisciplinar. 2008. (Encontro).

X Seminário de Linguística Aplicada - Letras-UFBA. 2008. (Seminário).

IV Congresso Educadores Sacramentinos ? Educar na Diversidade. 2006. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação - Indisciplina e Agressividade: Prevenção e Intervenção. 2004. (Congresso).

Participação em bancas

CALHETA, P. P.; BELTRAO, L. M. F.;ESPINHEIRA FILHO, I. P.. Comissão Julgadora Estadual Bahia - Olimpíada de Língua Portuguesa. 2021. Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária.

Produções bibliográficas

ESPINHEIRA FILHO, I. P. ; ARAPIRACA, P. D. M. A. . As vozes negras ou afro-brasileiras no debate pedagógico: cores de possibilidades. Anais de resumos e textos , v. VI, p. SETRANS, 2013.
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . Texturas Raciais no Livro Didático de Língua Portuguesa: uma reflexão crítica do Estado da Arte. In: Kiwonghi Bizawu; Pedro Matos; Lívia Souza; Adriana Camatta. (Org.). Política e poder: textura racial e condição humana. 1ed.Belo Horizonte: 3i Editora, 2018, v. 1, p. 73-91.
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . As práticas educacionais de países africanos podem contribuir para avançarmos em discussões sobre a nossa educação?. Letra A, O Jornal do Alfabetizador, Belo Horizonte, p. 3 - 3, 01 jun. 2018.
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . EXISTÊNCIA E REEXISTÊNCIA DAS PÓETICAS NEGRAS BRASILEIRAS NO CONTEXTO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: EM BUSCA DO LETRAMENTO RACIAL E LITERÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO.. In: XII Jogo do Livro e II Seminário Latino-Americano: Palavras em Deriva, 2018, Belo Horizonte. Anais do XII Jogo do Livro e II Seminário Latino-Americano: Palavras em Deriva,, 2017.
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . As poéticas negras nos percursos de leitura literária do livro didático de português: olhar sobre decolonialidade do saber. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . Da colonialidade a decolonialidade: percursos da leitura literária no livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Médi. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . As poéticas negras nos percursos de leitura literária do livro didático de português: olhar sobre decolonialidade do saber. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . ?Letramento racial e literário: eventos possíveis de leitura para infância em um projeto de educação antirracista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . Letramento Racial e Literário: uma abordagem para a promoção do ensino antirracista nas aulas de Língua Portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . O Letramento Racial e Literário no Espaço Escolar: Diálogos entre Formação de Leitores Juvenis e as Escritas Negro-Brasileiras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . O Povo Negro Brasileiro e sua Poética na Formação Leitora de Alunos do Ensino Médio: Reflexões e Apreciações de Bens Simbólicos Reproduzidos pelo Livro Didático. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . As cores possíveis de uma práxis pedagógica que respeite as diferenças: o silêncio da literatura afro-brasileira na sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . O ENCANTO DA LEITURA DRAMÁTICA EM SALA DE AULA: reflexão e experiência com alunos do segmento jovens e adultos do turno noturno .. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . 'Eu sou negão, meu coração é a liberdade': Diálogos sobre Literatura Negra ou Afro-brasileira em escolas públicas da Bahia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . As Vozes Negras ou Afro-Brasileiras no debate pedagógico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . Enunciados discursivos: uma ação pedagógica comum em todas as áreas do conhecimento ? teoria e prática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . O texto e suas possibilidades na formação da cidadania: uma perspectiva transdisciplinar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPINHEIRA FILHO, I. P. . Cartinhas na janela: coletânea de cartas infantis. Mogi Guaçu, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

ESPINHEIRA FILHO, I. P. . O LETRAMENTO RACIAL E O LETRAMENTO LITERÁRIO NO ESPAÇO ESCOLAR. 2022; Tema: Letramento Racial e Literário no Espaço Escolar. (Fórum).

ESPINHEIRA FILHO, I. P. . DIALOGANDO COM LÍNGUA PORTUGUESA e ARTE - DCRB NA ESCOLA: trilhando as áreas do conheicmento. 2022; Tema: Interdisciplinaridade na prática pedagógica. (Fórum).

ESPINHEIRA FILHO, I. P. ; BELTRAO, L. M. F. . 2° Encontro Regional da OPL - Olimpíada de Língua Portuguesa. 2022; Tema: Relato de Prática. (Fórum).

ESPINHEIRA FILHO, I. P. ; CALHETA, P. P. ; BELTRAO, L. M. F. . OLIMPIADA DE LINGUA PORTUGUESA EM DIÁLOGO COM A REDE ESTADUAL DE ENSIO: ESCLARECIMENTOS E TROCAS. 2021; Tema: Olimpíada de Língua Portuguesa. (Rede social).

ESPINHEIRA FILHO, I. P. . Cadernos de Apoio à Aprendizagem - Língua Portuguesa. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático).

ESPINHEIRA FILHO, I. P. . Projeto Matemática e Língua Portuguesa Mais e Melhor. 2020. .

ESPINHEIRA FILHO, I. P. . 'RETEXTURAS LITERÁRIAS: PERFORMANCES ESCRITAS/ORAIS/SONORAS. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Formador Pedagógico, Carga horária: 40

Outras informações:
2015/2019 - Formação de Coordenadores Pedagógicos Multiplicadores para o programa PACTO COM OS MUNICÍPIOS PELA ALFABETIZAÇÃO, SEC-BA. 2019/2020 - Formador da Coordenação de Formação Continuada/SUPED/SEC 2021 - Professor Técnico-Pedagógico da Coordenação de Ensino Fundamental/Diretoria de Currículo, Avaliação e Tecnologias/ SUPED-SEC

1999 - Atual

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40

Outras informações:
1999 a 2005 - Lotado na Escola Estadual Dr. Eduardo Mamede, lecionei Língua Portuguesa e Produção de Texto para o Ensino Fundamental II 2005 a 2015, lotado no Colégio Estadual Senhor do Bonfim,onde leciono as disciplinas Língua Portuguesa, Literatura Nacional e Produção de Texto para o Ensino Mèdio 2015 - Formador pelo Programa Pacto pela Educação - PROAM

2012 - 2015

Colégio Cândido Portinari

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor e Coordenador de Área, Carga horária: 14

Outras informações:
Leciona Produção de Texto Ensino Médio

1991 - 2015

Instituto Nossa Senhora da Salette

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Professor de Literatura Brasileira Ensino Médio

2001 - 2011

Colégio Ss Sacramento

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor e Coordenador de Área, Carga horária: 20

Outras informações:
Lecionou Língua Portuguesa e Produção Textual Ensino Fundamental II e Médio

2010 - 2010

Universidade Católica do Salvador

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Lecionou a disciplina "Comunicação" para os cursos de graduação tecnológica.

2006 - 2008

Instituto Bom Aluno

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Produção de Leitura & Texto Ensino Fundamental II

2017 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Disciplina: Alfabetização e Letramento II Código: MTE 212 Semestre: 1 de 2017 Carga Horária da disciplina: 60 horas IES do Estágio: Faculdade de Educação - UFMG Curso: Pedagogia Diurno

2017 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Disciplina: Tópicos em Linguagem e Etnicidade da População Afro-Brasileira Código: UNI090 Semestre: 1 de 2017 Carga Horária da disciplina: 60 horas IES do Estágio: Faculdade de Educação - UFMG Curso: Formação Transversal em Relações Étnico-Raciais, História da África e Cultura Afro-Brasileira.