Felipe Kobata Lahr

Possui graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado pela Universidade Federal de São Carlos (2022). Atualmente é professor titular da Escola Estadual Jordina Amaral Arruda e professor de aulas de reforço - Colégio O Farol.

Informações coletadas do Lattes em 14/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar

2021 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Orientador: Paulo Cesar Oliveira

Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado

2018 - 2022

Universidade Federal de São Carlos
Título: MOBILIZAÇÕES CAUSADAS PELA APLICAÇÃO DE AULAS SOBRE A EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM ALUNOS DO 3o ANO DO ENSINO MÉDIO
Orientador: Antônio Luis Venezuela

Curso técnico/profissionalizante em Mecatrônica

2016 - 2017

Escola Técnica Rubens de Faria e Souza

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

Escola Técnica Rubens de Faria e Souza

Ensino Fundamental (1º grau)

2011 - 2014

Escola Estadual Antônio Padilha

Ensino Fundamental (1º grau)

2007 - 2010

Colégio Visconde de Porto

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Prêmios

2014

Medalhista de PRATA pela OBMEP, OBMEP.

2013

Medalhista de BRONZE pela OBMEP, OBMEP.

2012

Medalhista de PRATA pela OBMEP, OBMEP.

2011

Medalhista de PRATA pela OBMEP, OBMEP.

2010

Medalhista de PRATA pela OBAA, OBAA.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Virtual pela OBMEP na Escola (2021), Carga horária: 2

2020 - 2020

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Virtual pela OBMEP na Escola (2020), Carga horária: 4

Outras informações:
O trabalho consistia em aplicar uma aula virtual de aproximadamente 4 horas de duração aos medalhistas da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) a cada aproximadamente 2 semanas durante um período de 8 meses. O Professor recebia um roteiro pela OBMEP e com ele montava sua aula contemplando parte teórica e exercícios. Para aplicar a aula, o professor criava uma sala no Skype ou Google Meet ao qual os alunos se conectavam. Em seguida os slides eram projetados para todos onde era possível fazer edições (rabiscar, escrever) para as dinâmicas das aulas, que seguia o roteiro de parte teórica no início e exercícios no final.

2019 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Virtual pela OBMEP na Escola (2019), Carga horária: 4

Outras informações:
O trabalho consistia em aplicar uma aula virtual aos medalhistas da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) a cada aproximadamente 2 semanas durante um período de 8 meses. O Professor recebia o material pela OBMEP e com ele montava sua aula com parte teórica e exercícios. Para aplicar a aula, o professor abria uma sala no fórum da OBMEP e os alunos se conectavam, e nele os slides também eram disponibilizados. Na própria sala havia uma lousa onde apareciam os slides e era possível fazer rabiscos, escrever e desenhar.

2021 - 2022

Colégio Bela Alvorada

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário de Educação, Carga horária: 30

2022 - 2022

Escola Estadual Antonio Vieira Campos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 22

2023 - 2023

Escola Estadual Julia Rios Athayde

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

2023 - 2023

Escola Estadual Joaquim Izidoro Marins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROATEC, Carga horária: 15

2023 - Atual

Colégio O Farol

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Aulas de Reforço, Carga horária: 6

2024 - Atual

escola estadual jordina amaral arruda

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8