Francisca Cordeiro Tavares

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Prática de Ensino em Língua Portuguesa I.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Prática de Ensino em Língua Portuguesa II.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Prática em Ensino de Língua Portuguesa III.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa I, II, III, IV.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

TAVARES, Francisca Cordeiro ; SILVA, M. E. A. . Ciclo de Palestras Comemorativa dos 15 Anos da EJA da Rede Federal de Ensino IFAM. 2022. (Outro).

SILVA, MARCOS ; TAVARES, Francisca Cordeiro . COMISSÃO ORGANIZADORA DA SEMANA DE CIÊNCIA, tECNOLOGIA E EXTENSÃO 2019-CMDI. 2019. (Outro).

TAVARES, Francisca Cordeiro . I Mostra Cultural do CSTB. 2007. (Exposição).

SILVA, MARCOS ; TAVARES, Francisca Cordeiro . COMISSÃO ORGANIZADORA DA SEMANA DE CIÊNCIA, tECNOLOGIA E EXTENSÃO 2019-CMDI. 2019. (Outro).

VIII ENCONTRO DE FORMAÇÃO PARA RETORNO ACADÊMICO DO IFAM. 2024. (Encontro).

A Gamificação como prática de Inclusão e Acessibilidade.Relato de Experiência VET-Metodologias Ativas. 2023. (Oficina).

VII ENCONTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. 2023. (Encontro).

VIII ENCONTRO DE FORMAÇÃO PARA RETORNO ACADÊMICO DO IFAM. 2023. (Encontro).

V Seminário do Ensino Médio Integrado e do V Simpósio de Educação de Jovens e Adultos integrada à EPT. 2023. (Seminário).

19ª SNCT -BICENTENÁRIO DA INDEPENDÊNCIA.DESENVOLVIMENTO DE UM CORRETOR ORTOGRÁFICO A PARTIR DE TÉCNICAS DE PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL-PLN. 2022. (Outra).

ENCONTRO DO CICLO DE FORMAÇÃO DA EJA DO IFAM. 2022. (Encontro).

IV SEMINÁRIO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO E IV SIMPÓSIO DE EJA INTEGRADA À EPT DO IFAM."Diálogos conceituais na EJA EPT". 2022. (Seminário).

V Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA) da Rede Federal. 2022. (Encontro).

I Seminário Regional Sul de Educação Profissional e Tecnológica. 2021. (Seminário).

IV Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA) da Rede Federal: "EJA-EPT Resiste: por uma política de oferta da formação Integrada". 2021. (Encontro).

ENCONTRO DE FORMAÇÃO IFAM-PROEN. 2020. (Encontro).

o III SEMINÁRIO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFAM e III SIMPÓSIO DE EJA INTEGRADA À EPT DO IFAM. 2020. (Seminário).

I Encontro do Ciclo de Formação Continuada para atuação nos Cursos da EPTNM na modalidade EJA do IFAM,.A formação de docentes na modalidade EJA: discussões teórico- metodológicas,. 2019. (Encontro).

II Encontro do Ciclo de Formação Continuada para atuação nos Cursos da EPTNM na modalidade EJA do IFAM,.Projetos integradores na EJA: a Língua Portuguesa como articuladora dos processos educacionais. 2019. (Encontro).

I Congresso Ibero-Amazônico de Tecnologia Educacional e Educação a Distância. 2004. (Congresso).

4ª Mostra de Extensão.TV na Escola e os Desafios de Hoje. 2003. (Outra).

I Congresso Internacional de Educação Ambiental. 2003. (Congresso).

II Jornada Ibero-Amazônica de Tecnologia Educacional e Educação a Distância. 2003. (Outra).

I Jornada Ibero-Amazônica de Tecnologia Educacional e Educação a Distância. 2002. (Outra).

"The Open UNIVERSITY". 2000. (Seminário).

TAVARES, Francisca Cordeiro. Dificuldade na Aprendizagem do Código Escrito de Língua Portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas.

TAVARES, Francisca Cordeiro. Uma abordagem da Prática de Leitura nas 8as séries da rede do ensino fundamental de Tabatinga. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Amazonas.

TAVARES, Francisca Cordeiro. Uma abordagem sobre a prática da leitura através das lendas, contos e mitos amazônicos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Amazonas.

TAVARES, Francisca Cordeiro. Prática de Produção de Textos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Amazonas.

TAVARES, Francisca Cordeiro. A Leitura como dever, necessidade e prazer nas 5as séries da Esc. Duque de Caxia. 2007.

TAVARES, Francisca Cordeiro. As relações do Aluno com o Universo da Leitura: a prática de sala de aula da 7a série. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Amazonas.

TAVARES, Francisca Cordeiro. Característica sociolinguística:uso da língua tikuna e da língua portuguesa por estudantes tikuna na escola indígena Almirante Tamandaré. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Amazonas.

TAVARES, Francisca Cordeiro. Análise de Segunda Língua: a interlíngua dos alunos tikuna de 6a série da Esc. Indígena Almirante Tamandaré. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Amazonas.

TAVARES, Francisca Cordeiro. Descrição e Documentação de Termos Línguísticos udados pelo Ticuna no seu Relacionamento com a Natureza: Formas e Usos e Propriedade da Terra na Amazônia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas.

Reis, Ailton Gonçalves;TAVARES, Francisca Cordeiro; MARTINS, PAULO UBIRATÃ; barros, Rosana. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUO. 2019. IFAM ? CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL.

Mafra, Elane; Lucena, André; Albuquerque Fialho, Edevaldo;TAVARES, Francisca Cordeiro; Barbosa, Luzilangela V; Morais, Amélia. Comissão de Renovação de Reconhecimento dos Cursos Superiores de Tecnologia em Eletrônica Industrial e Mecatrônica Industrial. 2019. IFAM ? CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL.

Formação de Professores Indigenas Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Formação de Professores Ticuna Bilingues do Alto Solimões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Intercultural Indígena) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Sistema de Apoio ao Estudante; 2023; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Mecatrônica) - IFAM ? CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Sistema de Apoio ao Estudante; 2023; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Eletrônica) - IFAM ? CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;

Sistema de Apoio ao Estudante; 2023; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Eletrônica) - IFAM ? CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL; Orientador: Francisca Cordeiro Tavares;