Ivo Dias Alves
Doutor e Mestre em Educação e Saúde na Infância e Adolescência pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e Doutorando em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Possui especialização em Tanatologia: Sobre a Morte e o Morrer pela Faculdade de Minas Gerais (Facuminas) e em Processos Didático-Pedagógicos para Cursos na Modalidade a Distância pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). É bacharel em Sociologia e Política pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP), licenciado em Sociologia pelas Faculdades Integradas de Cruzeiro (FIC), licenciado em Educomunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) e tecnólogo em Fotografia pela Universidade Cidade de São Paulo (Unicid). tem Formação em Psicanálise (ABRAPSI). Atua como orientador educacional e integra a equipe multiprofissional em Cuidados Paliativos no Instituto de Oncologia Pediátrica do Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer (IOP-GRAACC). É pesquisador do LABIRINTO Laboratório de Estudos Socioantropológicos sobre Tecnologias da Vida, com foco em Educomunicação e Ciências Sociais. Suas áreas de interesse e pesquisa incluem práticas educomunicativas, educação especial, antropologia da criança, sociologia da saúde e da morte, cuidados paliativos e atendimento escolar hospitalar para crianças e adolescentes com câncer.
Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Ciências Sociais
2023 - Atual
Universidade Estadual de Campinas
Título: A dor só é maior quando ninguém cuida: Um olhar sobre as práticas de uma equipe multiprofissional no atendimento de crianças e adolescentes com câncer em cuidados paliativos
Alfredo Luiz Paes de Oliveira Suppia. Coorientador: Daniela Tonelli Manica. Palavras-chave: cuidados paliativos, neoplasia, crianças.Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: ANTROPOLOGIA DA SAÚDE.
Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência
2016 - 2020
Universidade Federal de São Paulo, Campos Guarulhos
Título: O professor bilíngue e o intérprete em Libras no ensino de Geografia
Amália Neide Covic. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação de surdos, Geografia , Ensino.
Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência
2010 - 2012
Universidade Federal de São Paulo, Campos Guarulhos
Título: O olhar etnográfico e o contato intersubjetivo: Posicionamentos entre pesquisadores de universidades do Estado de São Paulo que têm o sujeito surdo e a educação de surdos como objeto de estudo
, Ano de Obtenção: 2012.Marcos Cezar de Freitas.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Etnografia, ciência, sujeito-surdo.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Especialização em andamento em Educação de Jovens e Adultos
2026 - Atual
Especialização em TANATOLOGIA: SOBRE A MORTE E O MORRER
2024 - 2025
Faculdade Facuminas
Título: Cuidar até o fim: Cicely Saunders e a Integração multidisciplinar nos Cuidados Paliativos
Orientador: Danubia da Costa Teixeira
Especialização em Processos Didático-Pedagógico para Cursos na Modalidade a Distância
2023 - 2025
Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-Univesp
Título: Metodologias Ativas e Distância Transacional na UNIVESP: O Projeto Integrador como Estratégia de Aplicação Prática e Interdisciplinar do Conhecimento
Orientador: Marilia Barbara F. Garcia Moschkovic
Bolsista do(a): FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP, UNIVESP, Brasil.
Aperfeiçoamento em Atendimento Escolar Hospitalar
2015 - 2016
Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer
Título: Relatório de atividades do aprimoramento 2015 - 2016: Atendimento hospitalar educacional da Escola Móvel em ciências humanas e das reuniões da equipe multiprofissional em cuidados paliativos do IOP/GRAACC. Ano de finalização: 2016
Orientador: Amália Neide Covic
Bolsista do(a): Fundo de Investimentos Difusos, FID, Brasil.
Graduação em Educomunicação
2018 - 2024
Escola de Comunicação e Artes - Universidade de São paulo
Título: O professor hospitalar e a avaliação de suas práticas com crianças e adolescentes com câncer a partir das lentes da educomunicação
Orientador: Thaís Brianezi Ng
Graduação em Licenciatura em Sociologia
2016 - 2017
Faculdades Integradas de Cruzeiro
Título: Aspectos educacionais e sócios antropológicos da surdez
Orientador: Roberto Sousa
Graduação interrompida em 2017 em Geografia
2013 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
Ano de interrupção: 2017
Graduação em Sociologia e Política
2003 - 2007
Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
Título: A Fantástica Fábrica de Chocolate ou como produzir bons surdos: Uma análise etnográfica da relação entre professoras ouvintes e alunos surdos da rede pública de ensino.
Orientador: Clarice Cohn
Formação complementar
2026 - 2026
Extensão universitária em IA na prática docente. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2026 - 2026
Extensão universitária em Formação de Professores em Neuroeducação. (Carga horária: 200h). , Secretaria de Educação Básica - Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.
2025 - 2026
Extensão universitária em Educomunicação e Clima: Precisamos conversar sobre emergência climática. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação Básica - Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.
2025 - 2026
Extensão universitária em Juventudes na EJA: Formação Continuada de Educadores da Educação Básica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2025 - 2026
Aperfeiçoamento em Saúde Mental e Atenção Psicossocial de Adolescentes. (Carga horária: 180h). , FUNDACAO OSWALDO CRUZ, FOC_PPPROV, Brasil.
2025 - 2025
Extensão universitária em Psico-oncologia Pediátrica. (Carga horária: 12h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.
2025 - 2025
Extensão universitária em Cuidados Paliativos em Oncologia Pediátrica. (Carga horária: 12h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.
2025 - 2025
Extensão universitária em Aprendizagem Baseada em Projetos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2025 - 2025
Formação para Docência e Gestão para a Educação das Relações Étnico-Raciais. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2025 - 2025
Formação de Educadores do Programa Braille Bricks. (Carga horária: 100h). , Fundação Dorina Nowill, FDN, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Dor e sofrimento compreendidos por diferentes tradições religiosas - aprend. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Cuidados Paliativos em Oncologia. (Carga horária: 18h). , Onco Ensino / Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa, ONCO ENSINO, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Humanização na Saúde. (Carga horária: 10h). , Onco Ensino / Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa, ONCO ENSINO, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Neurociências e Psicoeducação em Terapia do Esquema (NPTE). (Carga horária: 30h). , Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirao Preto / USP, FFCLRP/USP, Brasil.
2024 - 2024
Design Institucional: Crie seu protótipo de produto educacional. (Carga horária: 4h). , Escola Britânica de Artes Criativas e Tecnologia, EBAC, Brasil.
2024 - 2024
Roteiro para séries: Para começar o primeiro episódio. (Carga horária: 4h). , Escola Britânica de Artes Criativas e Tecnologia, EBAC, Brasil.
2024 - 2024
Neurociência Comportamental: Como Tomamos Decisões. (Carga horária: 2h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.
2022 - 2024
Formação em Psicanálise. (Carga horária: 1695h). , Associação Brasileira de Psicanálise Insight, ABPI, Brasil.
2023 - 2023
Infâncias plurais: produção audiovisual com e para crianças. (Carga horária: 10h). , Escola Itaú Cultural, EIC, Brasil.
2023 - 2023
Percurso nas artes para professores: a fotografia na sala de aula. (Carga horária: 10h). , Escola Itaú Cultural, EIC, Brasil.
2023 - 2023
Curso de Comunicação Multissensorial com Ana Erthal. (Carga horária: 3h). , Escola de Comunicação e Artes - Universidade de São Paulo, ECA - USP, Brasil.
2023 - 2023
O cotidiano do CAPS: estratégia de organização e cuidado. (Carga horária: 6h). , Centro Educacional Novas Abordagens Terapêuticas, CENAT, Brasil.
2023 - 2023
Cuidados Paliativos em Domicílio: A individualidade do cuidados. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2023 - 2023
Etnografia de Documentos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2022 - 2022
Psicoembriologia. (Carga horária: 4h). , IBCPPsicanálise, IBCP, Brasil.
2022 - 2022
Neurociências: uma introdução. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Pará, IFPA, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Saúde Coletiva e Periferias. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Geografia da Amazônia. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Psicologia social. (Carga horária: 60h). , Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, FESPSP, Brasil.
2007 - 2007
Pesquisa em Etnolinguistica. (Carga horária: 40h). , Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP, FFLCH - USP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Politica Internacional. (Carga horária: 32h). , Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, FESPSP, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Urbana/Especialidade: Antropologia da criança.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
Organização de eventos
ALVES, I. D. . Cinedebate ? Amazônia em foco: a crise ambiental no Brasil,. 2019. (Outro).
ALVES, I. D. . II Congresso Internacional de Comunicação e Educação e VIII Encontro Brasileiro de Educomunicação. 2018. (Congresso).
ALVES, I. D. . II Encontro Paulista sobre Atendimento Escolar Hospitalar. 2016. (Outro).
NORONHA, C. ; SAVIO, D. ; MURUA, G. ; ASSUMPCAO, K. ; SABATINI, M. ; SANTANA, M. ; FREITAS, R. ; TOLEDO, S. ; ALVES, I. D. . I SIPE - I Semana de Integração das pós - graduação da EFLCH. 2012. (Congresso).
ALVES, I. D. . I Encontro sobre a linguagem da criança: sentido, corpo e discurso. 2010. (Congresso).
Participação em eventos
49º ENCONTRO ANUAL DA ANPOCS.Quando a Escrita se Torna Cuidado: Um Relato de Experiência na oncologia pediátrica nos Cuidados Paliativos. 2025. (Encontro).
IV Semana de Lives Onco Ensino - Emergência, comunicação e o manejo das emoções. 2025. (Simpósio).
Simpósio de Psicologia e Cuidados Paliativos. 2025. (Simpósio).
II Congresso Brasileiro de Dor Infantil e Cuidados Paliativos Pediátricos, I Congresso Luso-Hispânico de Cuidados Paliativos Pediátricos e I Simpósio de Tecnologias em Saúde Infantil. 2024. (Congresso).
II Congresso Internacional de Oncologia Pediátrica. O atendimento escolar hospitalar de uma paciente com fibromatose agressiva em cuidados paliativos. 2024. (Congresso).
II Congresso Internacional de Oncologia Pediátrica. Transição escolar do aluno/paciente oncológico e inserção do paciente fora de tratamento na vida profissional: apresentação de casos. 2024. (Congresso).
47º ENCONTRO ANUAL DA ANPOCS. Quando a escola é no hospital: Um olhar etnográfico da escola móvel/aluno específico com crianças e adolescentes com câncer.. 2023. (Congresso).
CONEDU - IX Congresso Nacional de Educação. O ENSINO DE LIBRAS NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: UMA ANALISE DAS EMENTAS DA DISCIPLINA EM DUAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2023. (Congresso).
III Simpósio Brasileiro de Cuidados Paliativos Pediátricos: O Olha inicial para todos os profissionais de saúde e cuidadores. 2023. (Seminário).
II Simpósio Internacional de Terapia Cognitivo-Comportamental - II SiNTCC do LaPICC-USP -. 2023. (Seminário).
I Simpósio Paulista de Dor e Cuidados Paliativos Neonatais. 2023. (Seminário).
XVIII Congresso Brasileiro de Oncologia Pediátrica e XXXIV Congresso Latino-Americano de Oncologia Pediátrica. Perfil clínico do estudante em tratamento oncológico realizando o Exame Nacional do Ensino Médio no ambiente hospitalar. 2023. (Congresso).
A orfandade na Covid e a garantia dos direitos de crianças e adolescentes: desafios e estratégias. 2022. (Outra).
I Seminário de Pesquisa em Educomunicação. 2021. (Seminário).
A Multidisciplinaridade Através do Encanto - CAEM-IME/USP. 2020. (Outra).
XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino,. A inclusão de Libras na formação de professores. 2020. (Congresso).
Cinedebate ? Amazônia em foco: a crise ambiental no Brasil,... 2019. (Encontro).
Semana Educom: Direitos Humanos e Educomunicação.Quais vozes o Brasil ouve? Descolonizando a educação. 2019. (Encontro).
I Encontro internacional de cartografia e pensamento espacial.O ensino de geografia na aula tradicional e o uso de maquete como recuso didático: Um relato de experiência. 2018. (Encontro).
II Congresso Internacional de Educação e Comunicação e VIII Encontro Brasileiro de Educomunicação. 2018. (Congresso).
I Seminário de Geografia da Ciência, dos Saberes e da Historia da geografia. 2018. (Seminário).
I Simpósio Internacional de Cuidados Paliativos.O Atendimento Escolar do Aluno-Paciente nos Cuidados Paliativos. 2018. (Simpósio).
X Coloquio de cartografia para crianças e escolares as diferentes linguagens do mundo contemporâneo. O ensino de geografia na aula tradicional e o uso de maquete como recuso didático: Um relato de experiência. 2018. (Congresso).
II Encontro Paulista sobre Atendimento Escolar Hospitalar. 2016. (Encontro).
I Encontro Paulista de Atendimento Escolar Hospitalar. 2015. (Seminário).
Letramento em Libras: a escrita de sinais em SignWriting. 2015. (Simpósio).
Deficiências na / da Pós-Grauação. 2014. (Seminário).
Libras em questão- O Ensino de Arte para surdos na Pinacoteca do Estado de São Paulo: uma proposta bilíngue.. 2014. (Seminário).
Libras em questão- ProDeaf ? novas tecnologias e surdez. 2014. (Seminário).
I SIPE - I Semana de Integração das pós - graduações da EFLCH. O olhar etnográfico e o contato intersubjetivo: Posicionamentos entre pesquisadores de universidades do Estado de São Paulo que têm o sujeito surdo e a educação de surdos como objeto de estudo.. 2012. (Congresso).
35º ENCONTRO ANUAL DA ANPOCS. A educação como campo etnográfico: Peter Woods e a escola por dentro. 2011. (Congresso).
I Semana de Educação: Educação, Escola, e Formação: A Pedagogia em Questão. O olhar etnográfico e o contato intersubjetivo: Uma análise da criança surda como objeto de estudos nas ciências humanas das universidades do Estado de São Paulo. 2011. (Congresso).
Seminário do Grupo de Estudos sobre Mediação e Alteridade. 2011. (Seminário).
I Encontro Multiprofissional do Acompanhamento e Atenção á Saúde Integral do Adolescente- UNIFESP - EPM. 2010. (Seminário).
I Encontro sobre a linguagem da criança: sentido, corpo e discurso. 2010. (Seminário).
II Fórum Integrador de Pesquisadores UNIFESP. 2010. (Congresso).
II Fórum Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar.A escolarização de crianças e adolescentes gravemente enfermos: questões curriculares em educação e saúde. 2010. (Outra).
III Simpósio sobre Educação Inclusiva e I Encontro de Acessibilidade e Inclusão - UNIFESP.A Fantástica Fábrica de Chocolate ou como produzir bons surdos.Uma análise etnográfica da relação das professoras ouvinte sobre os alunos surdos da rede pública de ensino. 2008. (Simpósio).
I EPESP - Encontro de pesquisadores da escola de Sociologia e Política de São Paulo.Você e Surdo ou ouvinte? Uma análise etnográfica das professoras ouvintes sobre alunos surdos.. 2007. (Seminário).
IV Graduação em Campo Seminário de Antropologia Urbana.A Fantástica Fábrica de Chocolate ou como produzir bons surdos: Uma análise etnográfica das professoras ouvintes sobre alunos surdos.. 2007. (Seminário).
SIICUSP - Seminário Internacional de Iniciação Cientifica.A Fantástica Fábrica de Chocolate ou como produzir bons surdos: Uma análise etnográfica das professoras ouvintes sobre alunos surdos.. 2007. (Seminário).
Seminário Internacional Estado e Desenvolvimento: Novos Desafios. 2005. (Seminário).
Seminario Soluções tecnologicas aplicadas á sociologia. 2005. (Seminário).
Seminário "EPG em cima da hora: Guerra, Terror e Petróleo.. 2003. (Seminário).
Participação em bancas
COVIC, A. N.; JUAN, M. L. A.; POKER JUNIOR, J. H.; ALLEGRETTI, S. M. M.; LUISI, F. A. V.;ALVES, I. D.. Neurofibromatose Tipo 1: Aspectos Educacionais e Cognitivos. 2023. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
ROSALEN, M. A. S.; AZZALIS, L. A.;ALVES, I. D.. Todo paciente que você vê é uma lição muito maior que a doença que sofreu: uma análise da percepção sobre ciências de alunos fora de tratamento oncológico. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciência e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema.
MIRANDA JUNIOR, P.; MARQUES, A. C. T. L.; BENITE, A. M. C.;ALVES, I. D.. A perspectiva étnico-racial na formação de professores: o percurso de egressos/as de licenciaturas em Ciências Biológicas, Física, Matemática e Química. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.
FREITAS, M. C.;ALVES, I. D.; GARCIA, E. C.. Relato de experiência: Como a educação inclusiva tem conversado com o brincar dentro das escolas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campos Guarulhos.
FREITAS, M. C.;ALVES, I. D.; VALE, L. C.. A convicência pedagógica com uma criança autistista: Relato de experiência. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campos Guarulhos.
FREITAS, M. C.;ALVES, I. D.; PRAZERES, G. A.. O recente debate sobre o cerebralismo: Reflexões a partir de minha trajetória. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campos Guarulhos.
PINHEIRO, L. M.;ALVES, I. D.; FERREIRA, F. S.. Produção Lexicografia da Língua de Sinais Brasileira: Área de Geomorfologia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Instituto Federal de São Paulo.
FREITAS, M. C.;ALVES, I. D.; RODRIGUES, P. R. E.. Um estudo sobre a educação de crianças cronicamente enfermas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campos Guarulhos.
FREITAS, M. C.;ALVES, I. D.; SILVA, M. V. P.. O Estatuto da criança e do adolescente como material de referência para professores. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campos Guarulhos.
FREITAS, M. C.;ALVES, I. D.; NASCIMENTO, D. F.. A Pedagogia Social no Brasil: contribuições para uma formação mais humanizada dos pedagogos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campos Guarulhos.
CAMARGO, L. F. F.;ALVES, I. D.; BELO, V. L.. Modelando a Terra: uso de maquete no ensino de Geografia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Instituto Federal de São Paulo.
Produções bibliográficas
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FERREIRA, M. A. ; ALVES, I. D. . O processo de alfabetização de crianças com câncer em cuidados paliativos: Relato de experiência. Revista Educação & Infâncias , v. 4, p. 1-11, 2025.
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ALVES, I. D. . O luto e a forma como as memórias dos que partiram continuam a impactar e dar significado às vidas dos que permanecem. REVISTA M. ESTUDOS SOBRE A MORTE, OS MORTOS E O MORRER (ONLINE) , v. 10, p. 1-5, 2025.
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MOTA JUNIOR, J. C. ; ALVES, I. D. . A Jornada do Zé uma autobiografia sobre Resiliência e Esperança. 1. ed. Santo Andre/SP: V&V Editora, 2025. v. 1. 85p .
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ALVES, I. D. . Opiniões Entre Pesquisadores de Universidades que Têm o Sujeito Surdo e a Educação de Surdos como objeto de estudos. 1. ed. Curitiba / PR: Editora Appris, 2015. v. 1. 131p .
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ALVES, I. D. . Explorando realidades e imergindo no campo: o etnodocumentário como ferramenta de pesquisa nas ciências sociais. In: Daniela Tonelli Manica, Clarissa Reche Nunes da Costa, Fernando Monteiro Camargo. (Org.). Modos de fazer e contar no Labirinto: Metodologias in(ter)disciplinares, feministas e criativas. 1ed.São Paulo: Pontes Editores, 2025, v. 1, p. 245-261.
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ALVES, I. D. ; VITALLE, M. S. S. . A fantástica fábrica de chocolate ou como produzir bons surdos: Uma análise etnográfica da relação entre crianças surdas e professores ouvintes.. In: Leandro Key Higuchi Yanaze e Rosângela Miranda dos Santos. (Org.). Aprendizagem criativa na educação especial / inclusão. 1ed.Itapiranga SC: Editora Schreiben, 2025, v. 1, p. 79-91.
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ALVES, I. D. ; SANTOS, E. S. . Quando a escola é no hospital: Um olhar etnográfico da escola móvel/aluno específico com crianças e adolescentes com câncer.. In: 47º Encontro Anual da ANPOCS., 2023, Campinas. GT 33 - Educação nas Ciências Sociais, 2023.
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ALVES, I. D. . A inclusão de Libras na formação de professores. In: XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino,, 2020, Rio de Janeiro. XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino,, 2020.
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ALVES, I. D. ; GONCALVES, F. A. . A escolarização de crianças e adolescentes gravemente enfermos: questões curriculares em educação e saúde. In: II Forum Nacional de Atendimento escolar hospitalar, 2010, são Paulo. II Forum Nacional de Atendimento escolar hospitalar, 2010.
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ALVES, I. D. . A educação como campo etnográfico: Peter Woods e a escola por dentro. In: 35º ENCONTRO ANUAL DA ANPOCS, 2011, Caxambu/MG. Educação e sociedade, 2011.
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ALVES, I. D. . A Fántastica Fábrica de Chocolate ou como produzir bons surdos: Uma análise etnografica das professoras ouvintes sobre o alunos surdos.. In: 15º SIICUSP - Seminário Internacional de Iniciação Cientifica da USP, 2007, São Paulo. 15º SIICUSP, 2007.
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ALVES, I. D. ; SANTOS, E. S. . Quando a escola é no hospital: Um olhar etnográfico da escola móvel/aluno específico com crianças e adolescentes com câncer. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALVES, I. D. . O olhar etnográfico e o contato intersubjetivo: Posicionamentos entre pesquisadores de universidades do Estado de São Paulo que têm o sujeito surdo e a educação de surdos como objeto de estudo.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALVES, I. D. . A educação como campo etnográfico: Peter Woods e a escola por dentro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GONCALVES, F. A. ; ALVES, I. D. . A Escolarização de crianças e adolecentes gravemente enfermo: questões curriculares em educação e saúde.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ALVES, I. D. . A fantástica fabrica de chocolate ou como produzir bons surdos: Uma análise etnográfica da relação entre professores (ouvintes) e alunos (surdos) da rede pública de ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
ALVES, I. D. . Transformar sua própria história em escrita e a escrita em cuidado. 2025. (Blog).
ALVES, I. D. . Um Olhar breve sobre o Atendimento Educacional hospitalar. 2024. (Blog).
ALVES, I. D. . O professor hospitalar e a avaliação de suas práticas com crianças e adolescentes com câncer a partir das lentes da educomunicação. 2024. (Blog).
ALVES, I. D. ; PERALTA, C. ; SERIACOPI, F. ; RESENDE, L. . Documentário 'Frestas'. 2020. Filme.
ALVES, I. D. ; ROSSI, I. ; KIM, K. ; AREDE, G. ; COELHO, B. ; ANDRADE, J. P. ; SOUSA, J. R. ; TELES, G. ; BATELLI, F. . Curta Metragem: Janelas. 2018. Filme.
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
A dor só é maior quando ninguém cuida: Um olhar etnográfico com uma equipe multiprofissional no atendimento de crianças e adolescentes com câncer em cuidados paliativos, Descrição: O cuidado paliativo se concentra em proporcionar qualidade de vida, sendo o seu objetivodar assistência humana e compassiva aos pacientes em tratamento neoplásico em estágioavançado da doença, para que possam viver o mais confortavelmente possível. Estapesquisa pretende apresentar e compreender o trabalho da equipe multiprofissional doGrupo de Cuidados Paliativos e Dor do Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança comCâncer. Essa equipe, além de discutir os casos, também compartilha seus conhecimentose percepções sobre o paciente, a fim de que todos possam ter uma visão integral dessesujeito com o intuito de ofertar uma melhor qualidade de vida, assistindo à criança e/ouadolescente e seus familiares.O objetivo deste projeto é investigar o sentido das práticas apresentados pela equipemultiprofissional e o seu trabalho com crianças e adolescentes em tratamento de doençaneoplásica em cuidados paliativos.A pesquisa busca colaborar com o debate sobre um modelo de atenção à saúde que vemsendo denominado como cuidados paliativos e demostrar a importância do cuidadointegral ao paciente. Cuidado esse fundamentado no conhecimento científico, dando valoràs histórias de vida, aos pontos de vista culturais, sociais e religiosos da criança eadolescente com doenças neoplásicas em estágio avançado da doença, contemplando,ainda, atenção as suas famílias, por meio do olhar etnográfico. Além disso, pretende-secompreender o significado do trabalho da equipe multiprofissional, que tem no seu corpoprofissionais de diversas áreas da saúde e educação em prol de um melhor atendimentoao paciente e seus familiares.Para o desenvolvimento da pesquisa, o método escolhido é a Etnografia, considerando aimersão no cotidiano do trabalho dos profissionais de cuidados paliativos através deentrevistas e a familiaridade das coisas tangíveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivo Dias Alves - Coordenador / Alfredo Luiz Paes de Oliveira Suppia - Integrante / Daniela Tonelli Manica - Integrante.
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2016 - 2020
O professor bilíngue e o intérprete em Libras no ensino de geografia, Descrição: Esta tese buscou tratar de dilemas relacionados ao ensino de Geografia no Ensino Fundamental da educação para surdos, que vem ganhando cada vez mais destaque. Tal fenômeno deve ser visto como de extrema importância diante de uma evidente compreensão geográfica. Lidamos, portanto, com um abrangente problema: como entender a importância da Geografia, de suas práticas e metodologias e, ao mesmo tempo, tratar da formação dos professores desta disciplina e dos intérpretes de Libras, partindo do pressuposto de que há certa dificuldade de aprendizado por parte do corpo discente (estudantes surdos) em relacionar os conceitos do componente curricular com o espaço geográfico no qual estão inseridos? Nesta pesquisa, buscamos entender como vêm sendo desenvolvidos o ensino de Geografia em duas escolas frequentadas por alunos surdos, sendo a primeira uma Escola de Educação Regular com perspectiva Inclusiva (EERI), na qual há participação de um intérprete em Libras nas aulas de Geografia, e em uma Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos (EMEBS), na qual o professor da disciplina é fluente em Libras. Ambas as escolas estão localizadas no estado de São Paulo. A partir da etnometodologia, com entrevistas e observações em campo, buscamos entender a prática pedagógica e as estratégias utilizadas nas duas instituições, evidenciando os principais conteúdos que trazem dificuldade de aprendizado por parte dos estudantes surdos em sala de aula e o que estes assimilam, compreendem e relacionam do ensino de Geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivo Dias Alves - Coordenador.
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2010 - 2012
O olhar etnográfico e o contato intersubjetivo: Uma análise da criança e educação surdos como objeto de estudos nas ciências humanas das universidades do Estado de São Paulo, Descrição: No âmbito acadêmico, nos últimos anos, há um crescente debate acerca do que se denomina ?comunidade surda? essas pesquisas vêm sendo elaborada por pedagogos, fonoaudiólogos, lingüistas, psicólogos e etc. Grande parte dessas pesquisas vem sendo elaborada com a utilização de uma ferramenta muito aplicada nas ciências sociais em especial na antropologia que é a pesquisa de campo conhecida como etnografia. Esses pesquisadores que procuram analisar a ?comunidade surda? não mais no viés clinico, educacional ou psíquico, e sim como se da às relações dessas pessoas na sociedade e suas interações entre surdos e ouvintes apresentando o surdo como um individuo que realiza trocas simbólicas efetivas através da LIBRAS, ou seja, podendo realizar a sua natureza humana que é tornar-se um ser social. A importância de pluralidade de pesquisas com pessoas surdas em varias áreas do conhecimento cientifico contam com a contribuição da Lingüística, preocupada com o estatuto e propriedades das línguas de sinais, da História, preocupada em realizar história de vida dos surdos e da Antropologia, preocupada em explicar a sociabilidade e dinâmica cultura específica desse grupo. O presente projeto pretende realizar uma analise nas universidades do Estado de São Paulo onde há pesquisadores em varias áreas das ciências humanas que tem a surdez e a criança surda como objeto de estudo e o trabalho etnográfico ou pesquisa de campo como ferramenta para suas analises também mapear o que está sendo criado por eles e fazer um levantamento de tudo o que está sendo produzido nos departamentos e grupos de estudos desses pesquisadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivo Dias Alves - Coordenador / Marcos Cezar de Freitas - Integrante.
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2006 - 2007
A Fantástica Fábrica de Chocolate ou como produzir bons surdos:Uma análise etnográfica da relação entre as professoras ouvintes e alunos surdos da rede pública de ensino., Descrição: Neste trabalho busco apresento como questão central a analise das ocorrências interativas que alunos surdos estabelecem com seus professores ouvintes, importando neste estudo o discurso e as praticas utilizadas pelos professores ouvintes na construção de identidade do aluno surdo. Focalizei no presente estudo nas professoras e em um grupo de nove alunos que freqüentam a faixa escolar da 1º serie do ensino fundamental da E.M.E.E. Professora Vera Lucia aparecida Ribeiro no bairro de Pirituba Zona Oeste de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivo Dias Alves - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer, Escola Móvel. , Rua Pedro de Toledo, Vila Clementino, 04039001 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 50808469
Experiência profissional
2016 - Atual
Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com CâncerVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Multiprofissional em Cuidado Paliativo, Carga horária: 4
Outras informações:
Faço parte da equipe multiprofissional em cuidados paliativos do IOP / GRAACC - Instituto de Oncologia Pediátrica / Grupo de Apoio a Criança e Adolescente com Câncer.
2015 - Atual
Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com CâncerVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 20
Outras informações:
Desenvolve atendimento pedagógico - educacional nas disciplinas de ciências humanas para crianças e adolescentes hospitalizada ou em tratamento de saúde que a impossibilita de estar integrada em seu cotidiano escolar. Disciplinas:(Sociologia, Geografia e Filosofia). Participa do grupo de cuidados paliativos e dor
2018 - 2018
Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com CâncerVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministro disciplina: Formação de professor interprete em Libras - Para turma de Especialização em Educação em Saúde no atendimento escolar hospitalar: Modalidade residência da Unifesp - Universidade Federal de São Paulo.
2023 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Pós graduação, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisador do LABIRINTO Laboratório de Estudos Socioantropológicos sobre Tecnologias da Vida.Doutorando do Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais - Instituto de Filosofia e Ciência Humanas
2026 - Atual
Faculdade de Ciências Médicas / UnicampVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROGRAMA DE ESTÁGIO DOCENTE, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina - MD170 - Bases humanas da prática médica
2025 - 2025
Faculdade de Ciências Médicas / UnicampVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROGRAMA DE ESTÁGIO DOCENTE, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina - MD235 - Saúde Coletiva IV: Ciências Humanas e Sociais I
2024 - 2025
Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-UnivespVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Facilitador, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplina: supervisão, Avaliação e validação de relatórios de estágio para turma de Pedagogia
2023 - 2025
Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-UnivespVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Facilitador, Carga horária: 20
Outras informações:
- Cursando a especialização o em Processos didático-pedagógicos para cursos na modalidade a distância,- Atribuição - Suporte aos estudantes UNIVESP por meio dos fóruns de discussão e webconferência; Acompanhamento e orientação de Trabalho de Conclusão de Curso; Acompanhamento e orientação do Projeto Integrador; Acompanhamento das atividades de Estágio.
2023 - 2023
Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-UnivespVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Facilitador, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplina: Orientação de projeto integrador em computação II
2013 - 2013
Universidade Federal de São Paulo, Campos GuarulhosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 4
Outras informações:
Monitor do Programa de Apoio Didático (PAD) da disciplina de Sociologia da Educação para o curso de pedagogia supervisionado pela professora doutora Rosário Silvana Genta Lugli
2010 - 2012
Universidade Federal de São Paulo, Campos GuarulhosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal de São Paulo, Campos Guarulhos.Linhas de pesquisa
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09/2011 - 07/2012
Estágios , Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência.Estágio realizado, Acompanhamento das atividades de gestão, planejamento e condução de salas de apoio pedagógico especializado em uma escola da rede pública.
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08/2011 - 05/2012
Estágios , Núcleo de Atenção Interdisciplinar em Audição, Linguagem e Educação.Estágio realizado, Acompanhamento das atividades de atendimento educacional especializado na em terapia da falal/Aluno Específico - NAIALE/EPM.
2018 - 2018
Faculdade Método de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 5
Outras informações:
Professor convidado para ministrar a disciplina Equipe Hospitalar e Hospitalização infantil: Princípios de Inclusão do Pedagogo no Ambiente Hospitalar. No programa de Pós-graduação Lato Sensu em Educação e Saúde
2006 - 2010
Laboratório do Nucléo de Antropologia UrbanaVínculo: Pesquisador associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador associado, Carga horária: 2
Outras informações:
Pesquisador associado no GESD-NAU (Grupo de Estudos Surdos e da Deficiência do NAU)
2012 - 2019
Secretaria da Educação do Estado de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia e Geografia, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministra aula de sociologia para alunos do ensino médio, Educação de jovens e adultos e para alunos com deficiência intelectual.
Ministra aula de geografia para alunos do ensino fundamental.
2007 - 2008
Fundação Escola de Sociologia e Política de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 8
Outras informações:
monitoria em Sociologia I - Dra. Márcia Tosta Dias
monitoria em Sociologia II - Dra. Márcia Tosta Dias
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ivo Dias Alves e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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