Hugo Carlos Machado da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. ; SILVA, M. P. S. C. . A opinião de professores sobre o ensino de matemática para alunos surdos. Revista Cocar (UEPA) , v. 1, p. 147-174, 2015.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. ; SILVA, M. P. S. C. . A opinião de professores sobre o ensino de matemática para alunos surdos. Revista Cocar (edição eletrônica) , v. 1, p. 147-174, 2015.

• COSTA, D. C. L. ; SILVA, S. T. T. ; SILVA, H. C. M. ; COSTA, H. A. O. . MATEMÁTICA COMPUTACIONAL APLICADA À CIÊNCIA & TECNOLOGIA. 1. ed. Belém: SINEPEM, 2021. v. 3. 84p .

• MONTEIRO, A. L. (Org.) ; MENDELLO, A. C. (Org.) ; BEZERRA, G. C. P. M. (Org.) ; SILVA, H. C. M. (Org.) . Políticas Públicas de Formação de Professores. 1. ed. Belém: , 2016. 98p .

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino de matrizes via resolução de problemas. 1. ed. Belém: SBEM-PA, 2015. v. 11. 84p .

• ALVES, L. C. S. D. ; SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . Raízes históricas das equações algébricas. In: Pedro Franco de Sá; Adrielle Cristine Mendello Lopes. (Org.). Aspectos Históricos da Matemática Elementar. 1ed.Belém: CCSE UEPA, 2018, v. 1, p. 3-20.

• PINHEIRO, T. C. S. ; SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . Raízes Históricas da Teoria das Matrizes. In: Pedro Franco de Sá; Adrielle Cristine Mendello Lopes. (Org.). Aspectos Históricos da Matemática Elementar. 1ed.Belém: CCSE UEPA, 2018, v. 1, p. 41-60.

• BEZERRA, G. C. P. M. ; PINHEIRO, G. Y. M. ; SILVA, H. C. M. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL CONTÍNUO DO PROFESSOR PARAENSE: o que temos hoje?. In: Albêne Lis Monteiro; Adrielle Cristine Mendello Lopes; Giselle Cristiane Pinto Moreira Bezerra; Hugo Carlos Machado da Silva. (Org.). Políticas Públicas de Formação de Professores. 1ed.Belém: , 2016, v. , p. 38-52.

• SILVA, H. C. M. . A hiperespecialização e seus reflexos na Educação.. In: Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Rosenildo da Costa Pereira; Waldma Maíra Menezes de Oliveira. (Org.). EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO: TEORIAS E PRÁTICAS. 5ed.Belém: CCSE UEPA, 2015, v. , p. 101-116.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . 'UM PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XVII Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade do Estado do Pará (UEPA), I Seminário do Projeto Bem Viver e I Seminário do Projeto PROCAD-Amazônia., 2022, Belém. Anais do XVII Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade do Estado do Pará (UEPA), I Seminário do Projeto Bem Viver e I Seminário do Projeto PROCAD-Amazônia., 2022.

• COSTA, D. C. L. ; SILVA, H. C. M. ; COSTA, H. A. O. ; RIBEIRO, M. M. ; NEVES, L. P. . A interpolação Numérica de Terceira Ordem Aplicada na Resolução de Problemas das Engenharias via Modelagem Computacional. In: IX Congresso Brasileiro de Engenharia de Produção - Engenharia na Indústria da Bebida, 2019, Ponta Grossa. Anais do ConBRepro 2019, 2019.

• GAMA, J. S. ; XAVIER, R. L. ; SILVA, H. C. M. . O USO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO PONTO DE PARTIDA PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO. In: Seminário de Cognição e Educação Matemática, 2018, Belém. Anais do Seminário de Cognição e Educação Matemática 2018, 2018.

• GAMA, J. S. ; XAVIER, R. L. ; SILVA, H. C. M. . A UTILIZAÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. In: V Congresso Nacional de Educação., 2018, Recife. Anais do V Congresso Nacional de Educação., 2018.

• sousa ; COSTA, F. E. M. ; SILVA, H. C. M. . enquanto eu brinco, eu aprendo?! Reflexões acerca da neurciência. In: IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2015, Rio de Janeiro. Anais Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação. Rio de Janeiro: editora realize, 2015. v. 1.

• COSTA, F. E. M. ; SILVA, H. C. M. ; SOUSA, E. C. M. . A Neurociêcia como mediação às intervenções pedagógicas privilegiando os anos iniciais da educação. In: IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2015, Rio de Janeiro. ANAIS DO IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO. Rio de Janeiro: editora realize, 2015. v. 1.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . Aspectos históricos da teoria das matrizes. In: Seminário de cognição e educação matemática 2015, 2015, Belém. Anais do Seminário de cognição e educação matemática 2015, 2015.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino de matrizes segundo docentes e alunos. In: Seminário de pesquisa do CCSE 2015: Saberes e práticas da pesquisa, 2015, Belém. Anais do Seminário de pesquisa do CCSE 2015: Saberes e práticas da pesquisa, 2015.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino e aprendizagem de matrizes segundo alunos da educação básica. In: X Encontro Paraense de Educação Matemática, 2015, Belém. Anais do X Encontro Paraense de Educação Matemática. Belém: SBEM-PA, 2015.

• SILVA, H. C. M. ; BATISTA, W. C. ; SA, P. F. ; PENA, E. S. . O Ultimo Teorema de Fermat e suas contribuições em Matemática. In: V Jornada Nacional de Educação Matemática, 2014, Passo Fundo. V Jornada Nacional de Educação Matemática, 2014.

• BEZERRA, G. C. P. M. ; MENDELLO, A. C. ; SILVA, H. C. M. . Formação de professores e tecnologias educacionais sob o olhar do Plano Estadual de Educação. In: XXI Congresso internacional de tecnologia na educação, 2014, Recife. Anais do XXI Congresso internacional de tecnologia na educação, 2014.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . Estudos sobre práticas no ensino de matrizes. In: Seminário de cognição e educação matemática, 2014, Belém. Anais do Seminário de cognição e educação matemática, 2014.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino de matemática para surdos: a opinião de docentes. In: XXII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2014, Natal. Pós-Graduação em Educação no norte e nordeste: produção de conhecimento, assimetrias e desafios regionais, 2014.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . Um panorama de pesquisas sobre o ensino de matrizes. In: Seminário de Pesquisa do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE), 2014, Belém. Anais do Seminário de Pesquisa do CCSE 2014. Belém, 2014.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino aprendizagem de matrizes segundo docentes. In: XI SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UEPA ?PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO?, 2014, Belém. XI SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UEPA ?PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO?, 2014.

• SILVA, H. C. M. ; sousa ; COSTA, F. E. M. . Percursos históricos da educação de surdos e os aspetos contidos em documentos oficiais. In: XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo - I Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, 2014, Belém. Anais do XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo - I Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, 2014.

• SILVA, H. C. M. ; CAMPOS, R. G. B. . A matemática das notas musicais. In: 4 Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2012, Belém. CBEm4 - 4 Congresso Brasileiro de Etnomatemática: Cultura, Educação Matemática e Escola, 2012.

• ARAUJO, J. D. ; SILVA, H. C. M. . APLICAÇÃO DE UMA EQUAÇÃO DIFERENCIAL ORDINÁRIA SEPARÁVEL. In: I ENCONTRO DE PESQUISA E MOSTRA DE EXTENSÃO DA FACULDADE ESTÁCIO DE CASTANHAL, 2018, CASTANHAL. Anais do Encontro de Pesquisa e Mostra de Extensão da Faculdade Estácio de Castanhal., 2018.

• SILVA, H. C. M. . CONTRIBUIÇÕES DOS CONCEITOS DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA COMUNIDADE. In: I ENCONTRO DE PESQUISA E MOSTRA DE EXTENSÃO DA FACULDADE ESTÁCIO DE CASTANHAL, 2018, Castanhal. Anais do Encontro de Pesquisa e Mostra de Extensão da Faculdade Estácio de Castanhal, 2018.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . Conceitoa Matemáticos em cenas de 'o homem que calculava': a importâcia da exploração do teatro no ensino de matemática. In: XIX Semana Acadêmica CCSE 2014, 2014, Belém. ANAIS DA XIX SEMANA ACADÊMICA, 2014.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . A teoria da aprendizagem significativa em estudos sobre o ensino de matrizes. In: 5 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2014, Belém. 5 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2014.

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino de matemática para surdos: a opinião de docentes. In: XXII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2014, Natal. Programação e Caderno de resumos, 2014. p. 404-405.

• SILVA, H. C. M. . O conceito de memória, raízes históricas das equações e a aprendizagem significativa: implicações para a sala de aula. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, H. C. M. . Perfil e postura nas redes sociais para a promoção Profissional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. C. M. . Alfabetização Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GAMA, J. S. ; XAVIER, R. L. ; SILVA, H. C. M. . O USO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO PONTO DE PARTIDA PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMA, J. S. ; XAVIER, R. L. ; SILVA, H. C. M. . A UTILIZAÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, H. C. M. . Matemática e educação Financeira para a comunidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, H. C. M. . Educação financeira e mercado de trabalho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, E. C. M. ; COSTA, F. E. M. ; SILVA, H. C. M. . ENQUANTO EU BRINCO, EU APRENDO?! REFLEXÕES ACERCA DA NEUROCIÊNCIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. E. M. ; SILVA, H. C. M. ; SOUSA, E. C. M. . A NEUROCIÊNCIA COMO MEDIAÇÃO ÀS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS PRIVILEGIANDO OS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino de matrizes segundo docentes e alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . Aspectos históricos da teoria das matrizes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino e aprendizagem de matrizes segundo alunos da educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. C. M. ; BATISTA, W. C. ; SA, P. F. ; PENA, E. S. . O ultimo Teorema de Fermat e suas contribuições em Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. C. M. . Matemática e teatro: limites e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . A teoria da Aprendizagem Significativa em estudos sobre o ensino de matrizes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, G. C. P. M. ; MENDELLO, A. C. ; SILVA, H. C. M. . Formação de professores e tecnologias educacionais sob o olhar do Plano Estadual de Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . Estudos sobre práticas no ensino de matrizes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino de matemática para surdos: a opinião de docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . UM PANORAMA DE PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE MATRIZES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. C. M. ; SA, P. F. . O ensino aprendizagem de matrizes segundo docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, H. C. M. ; sousa ; COSTA, F. E. M. . Percursos históricos da educação de surdos e os aspetos contidos em documentos oficiais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. C. M. . Educação Matemática e pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. C. M. . o ensino de matemática para surdos segundo a opinião docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. C. M. ; MENDELLO, A. C. ; Wagner ; Edwillson ; PENA, E. S. ; PASTANA, F. C. ; CABRAL, V. P. G. . Estatística: aspectos históricos e aplicações do teste quiquadrado em dados de acidentes no trânsito de Belém. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. C. M. ; LOBATO JUNIOR, D. . Brincando com a álgebra: resolução de problemas curiosos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Edwillson ; SILVA, H. C. M. ; Wagner ; MENDELLO, A. C. ; PASTANA, F. C. ; PENA, E. S. . Olimpíadas Brasileira de Matemática: uma proposta para descobrir talentos na região amazônica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENDELLO, A. C. ; SILVA, H. C. M. ; Wagner ; Edwillson ; PASTANA, F. C. ; CABRAL, V. P. G. ; LIRA, A. S. . O método numérico de Newton-Raphson: uma abordagem utilizando o excel. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, S. C. ; NASCIMENTO, L. M. ; ANDRADE, R. L. ; SILVA, J. L. ; SILVA, H. C. M. . A matemática no caminho das artes: as formas geométricas presentes no ambiente amazônico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. C. M. ; BATISTA, W. C. . Alguns aspectos históricos de Pierre de Fermat. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, H. C. M. ; CAMPOS, R. G. B. ; FIALHO, R. P. B. . A matemática das notas musicais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, H. C. M. ; Paula . A contextualização do assunto de Geometria Analítica nos livros didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, H. C. M. ; sousa . Aprendendo conceitos matemáticos através da história. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. C. M. ; sousa . Aprendendo conceitos matemáticos através da história. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. C. M. ; Paulo Bibas . Raízes da terra: cartazes históricos dos movimentos sociais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Paulo Bibas ; SILVA, H. C. M. ; Wagner ; Edwillson . História da Matemática contada da perspectiva do negro africano: subsídios didáticos nas aulas de matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. C. M. ; Wagner ; Edwillson . O uso do erro como ferramenta de auxílio na construção do conhecimento matemático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. C. M. ; BATISTA, W. C. . objetos fractais: esponja de menger. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Avaliação, Ensino e Aprendizagem em Portugal e no Brasil: realidades e perspectivas, Descrição: O Projeto tem a coordenação geral pela Instituição Proponente (Universidade de Lisboa) desenvolve-se no contexto de vários cursos de universidades portuguesas e brasileiras. Orienta-se pelas questões: Como se poderão caracterizar os sistemas de concepções de professores e alunos no que se refere ao ensino, aprendizagem e avaliação?; Como é que os professores organizam o ensino e a avaliação? O que é que valorizam menos?Em que medida é que os alunos participam no desenvolvimento das suas aprendizagens e na avaliação?; Como se descreve os ambientes de ensino, aprendizagem e avaliação das aulas dos diferentes cursos?; Que tarefas são utilizadas? Que relação existe entre alunos e professores? Que estilos pedagógicos prevalecem? Em que medida a avaliação de natureza formativa se relaciona com a avaliação somativa? Como é que professores e alunos utilizam os processos e resultados das avaliações que ocorrem nas salas de aulas? Como se poderão relacionar as práticas de avaliação observadas com as práticas de ensino e com as aprendizagens? O objetivo geral é descrever, analisar e interpretar práticas de ensino e de avaliação desenvolvidas em diferentes cursos de universidades portuguesas e brasileiras. Comprender as relações entre tais práticas, a melhoria das aprendizagens dos alunos e o seu sucesso academico. Os resultados esperados poderão ajudar a compreender a avaliação das aprendizagens no ensino superior e contribuir para a produção do conhecimento e para a reflexão teórica em uma área que tem sido negligenciada pela investigação. Tais resultados podem ser relevantes para areformulação e melhoria de projetos educativos e formativos das instituições de ensino superior, de práticas pedagógicas e de políticas de formação de pessoal docente.Integra o projeto de pesquisa em Portugal investigadores da universidade de Lisboa, Universidade de Évora, Universidade de Coimbra, Universidade do Minho e no Brasil Universidade do Estado do Pará, Universidade da Amazônia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hugo Carlos Machado da Silva - Integrante / Adrielle Cristine Mendello - Integrante / Vanessa Pereira Garcez Cabral - Integrante / Albêne Lis Monteiro - Coordenador.

Prêmios