Katharine Ninive Pinto Silva

Pós-doutorado

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• SILVA, Luís Felipe da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . Ensino Médio Integrado, arranjos produtivos locais e empreendedorismo. Olhar de Profesor , v. 27, p. 1-19, 2024.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . TRABALHO DOCENTE SOB FOGO CRUZADO, NO LABIRINTO DO CAPITAL E NO CONTEXTO DA PANDEMIA [Jonas Emanuel Pinto Magalhães e Orgs]. TRABALHO NECESSÁRIO , v. 21, p. 1-5, 2023.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . NOVO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DAS CONTRARREFORMAS NEOLIBERAIS BRASILEIRAS. Lex Cult Revista do CCJF , v. 6, p. 131-141, 2022.

• SANTOS, Sayarah Carol Mesquita dos ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . Juventudes precarizadas e a contrarreforma do Ensino Médio: a educação da classe trabalhadora no capitalismo flexível Autores. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 14, p. 517-535, 2022.

• SILVA, Carlos Eduardo Correia da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO IFPE: CONHECENDO OS PROGRAMAS E A DEFINIÇÃO ORÇAMENTÁRIA NO CAMPUS PESQUEIRA. REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL , v. 10, p. 1-16, 2021.

• LIMA, Thamyrys Fernanda Cândido de ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . Ensino Médio Integral e Trabalho Docente: A produção científica em repositórios institucionais. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 29, p. 10-25, 2021.

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• SANTOS, Sayarah Carol Mesquita dos ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . A dualidade educacional no Ensino Médio brasileiro (2004-2018). REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO MÉDIO , v. 3, p. 45-59, 2020.

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• SANTOS, Maria Lucivânia Souza dos ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE PERNAMBUCO (SAEPE) E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 19, p. 309-334, 2019.

• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . O Programa de Educação Integral no Ensino Médio Regular em Pernambuco e suas utilizações. SÉRIE-ESTUDOS , v. 24, p. 185-201, 2019.

• SANTOS, Maria Lucivânia Souza dos ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 17, p. 1312-1331, 2019.

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• SANTOS, Maria Lucivânia Souza dos ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . Estado da Arte sobre a Educação Integral em Redes Municipais de Ensino no Brasil (2007-2017). INTERMEIO (UFMS) , v. 25, p. 139-160, 2019.

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• SILVA, Katharine Ninive Pinto . Ensino Médio Integrado e o conceito de Escola Unitária de Gramsci. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 10, p. 209-307, 2018.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; RAMOS, MARISE . O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO POR RESULTADOS. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE , v. 39, p. 567-583, 2018.

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• LEITE, Dayseellen Gualberto ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . OS DESAFIOS DA OFERTA OBRIGATÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM REDES DE ENSINO DE PERNAMBUCO. NUANCES , v. 29, p. 4-21, 2018.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da . Trabalho Docente e Educação Integrada nas Escolas Técnicas Estaduais de Pernambuco. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO) , v. 33, p. 237-247, 2017.

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• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da . Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco: os limites da centralidade da avaliação nas políticas educacionais. Práxis Educativa (Impresso) , v. 11, p. 736-756, 2016.

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• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . EDUCAÇÃO INTEGRAL, INTERCULTURAL E SISTÊMICA: ?A HEGEMONIA ÀS AVESSAS? NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. Germinal: Marxismo e Educação em Debate , v. 5, p. 135-145, 2013.

• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . A HEGEMONIA ÁS AVESSAS NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso) , v. 94, p. 701-720, 2013.

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• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO GOVERNO LULA/DILMA. Cadernos ANPAE , v. 17, p. 1-15, 2013.

• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . MAIS EDUCAÇÃO: A 'NOVA' ESCOLA NOVA. Cadernos ANPAE , v. 1, p. 1-16, 2012.

• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . CONSTRANGIMENTOS E POSSIBILIDADES DOS MECANISMOS DE GESTÃO INTERSETORIAL NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. ANAIS DO CONGRESSO ALAS , v. 1, p. 1-19, 2011.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da . PROGRAMAS SOCIAIS DE OCUPAÇÃO DO 'TEMPO LIVRE' E 'NOVA ESTRATÉGIA' DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL. ANAIS DO CONGRESSO ALAS , v. 1, p. 1-20, 2011.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da . A RELAÇÃO COM O SABER NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. Cadernos ANPAE , v. 9, p. 1-10, 2010.

• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . ACADEMIA DAS CIDADES: OS DESAFIOS ORGANIZACIONAIS PARA ALCANÇAR UMA ANIMAÇÃO CRIATIVA. Práticas de Animação , v. 2, p. 67-75, 2009.

• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . EDUCAÇÃO INTEGRAL NO CONTEXTO DA INTERSETORIALIDADE: AVALIANDO A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO ESTADO DE PERNAMBUCO. Cadernos ANPAE , v. 8, p. 288P, 2009.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . O Processo de Reestruturação Curricular nas Instituições de Ensino Superior - O perfil do professor de Educação Física a partir das novas políticas educacionais brasileiras. Anais do XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, v. 1, p. 1-10, 2001.

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• LIMA, Thamyrys Fernanda Cândido de ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; BARBOSA, E. S. . A precarização do trabalho como regra: algumas reflexões sobre trabalho e adoecimento docente. In: Katharine NInive Pinto Silva. (Org.). Desafios da política educacional para o Ensino Médio e para qualificação profissional no Brasil. 1ed.Recife: Ed. UFPE, 2023, v. , p. 119-145.

• ARAÚJO, Patrícia Tavares de ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . Caminhos e descaminhos da política de educação e qualificação profissional para as pessoas privadas de liberdade no capitalismo. In: Katharine NInive Pinto Silva. (Org.). Desafios da política educacional para o Ensino Médio e para qualificação profissional no Brasil. 1ed.Recife: Ed. UFPE, 2023, v. , p. 146-168.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . A META 3 DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE PERNAMBUCO (2015-2025) - UNIVERSALIZAÇÃO DO ATENDIMENTO PARA TODA A POPULAÇÃO DE QUINZE AOS DEZESSETE ANOS. In: Marcia Angela da S. Aguiar. (Org.). Monitoramento e avaliação do Plano Estadual de Educação de Pernambuco (2015-2025): contribuições para o debate à luz do PNE 2014-2024. 1ed.Brasília: ANPAE, 2022, v. , p. 149-162.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; NASCIMENTO, Thamyrys Fernanda Cândido de Lima ; SANTOS, Sayarah Carol Mesquita dos ; ESTEVÃO, LARISSA DOS SANTOS ; LIMA, Everaldo José da Silva . Ensino Remoto durante a Pandemia de COVID-19: Home Office, Plataformas Virtuais e flexibilização da formação e do trabalho docente. In: Katharine Ninive Pinto Silva; Jamerson Antonio de Almeida da Silva. (Org.). Cadernos da pandemia: problematizando a Educação em tempos de Isolamento Social. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 39-70.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; BARBOSA, E. S. ; FIDALGO, Marco ; SILVA, Luís Felipe da ; SANTOS, Sayarah Carol Mesquita dos ; LIMA, Elvis Saraiva de . Educação para além do fetichismo da tecnologia. In: Katharine Ninive Pinto Silva; Jamerson Antonio de Almeida da Silva. (Org.). Cadernos da Pandemia: problematizando a Educação em tempos de Isolamento Social. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 71-106.

• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; BENNITES, Valéria Lima Andrioni ; FIDALGO, Marco . Pandemia e doutrina de choque - os rumos da educação no Brasil. In: Katharine Ninive Pinto Silva; Jamerson Antonio de Almeida da Silva. (Org.). Cadernos da Pandemia: problematizando a Educação em tempos de Isolamento Social. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 107-124.

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• LIMA, Thamyrys Fernanda Cândido de ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . Precarização do Trabalho e adoecimento docente: notas introdutórias sobre as Escolas de Referência de Pernambuco. In: Ana Celeste Casulo. (Org.). Anais do XII seminário do trabalho : crise capitalista, precarização do trabalho e colapso ambiental. 1ed.Marília: Projeto Editorial Praxis, 2021, v. 1, p. 359-369.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . ENSINO MÉDIO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: o que há de ?novo? no velho dualismo educacional brasileiro?.. In: Soraia de Carvalho. (Org.). Contrarreformas na Educação e lutas estudantis. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. , p. 67-82.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . ENSINO MÉDIO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: o que há de ?novo? no velho dualismo educacional brasileiro?.. In: Soraia de Carvalho. (Org.). Contrarreformas na Educação e lutas estudantis. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. , p. 67-82.

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• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; TEIXEIRA, Pedro Henrique de Melo ; BARBOSA, E. S. . Os desafios para o trabalho docente na rede estadual de Pernambuco: as armadilhas da politica educacional centrada na avaliação por resultados. In: Ana Lúcia Felix dos Santos Edson Francisco de Andrade; Luciana Rosa Marques. (Org.). Políticas educacionais no estado de Pernambuco: discursos, tensões e contradiçõesções. 1ed.Recife: Editora da UFPE, 2019, v. , p. 140-168.

• SANTOS, Maria Lucivânia Souza dos ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . Avaliação Educacional e Qualidade da Educação Básica em Pernambuco. In: Ana Lúcia Felix dos Santos; Edson Francisco de Andrade; Luciana Rosa Marques. (Org.). Políticas educacionais no estado de Pernambuco: discursos, tensões e contradições. 1ed.Recife: Editora da Anpae, 2019, v. 1, p. 54-78.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; TEIXEIRA, Pedro Henrique de Melo ; BARBOSA, E. S. . Os desafios para trabalho docente na rede estadual de Pernambuco: as armadilhas da política educacional centrada na avaliação por resultados. In: Ana Lúcia Felix dos Santos; Edson Francisco de Andrade; Luciana Rosa Marques. (Org.). Políticas educacionais no estado de Pernambuco: discursos, tensões e contradições. 1ed.Recife: Editora da Anpae, 2019, v. 1, p. 96-115.

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• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; ARAÚJO, Andréa de Oliveira ; SOUZA, Fátima Maria de ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; MOUREIRA, Joyelli ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; LUCENA, Renata Christianne Salgues ; SILVA, Salomão dos Santos ; NASCIMENTO, Telly Antonio Mendonça Do . A dança nos Círculos de Convivência Social do Programa Círculos Populares de Esporte e Lazer. In: Nelson Carvalho Marcellino. (Org.). Esporte e Lazer da Cidade. Brasília: , 2006, v. II, p. 50-61.

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• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Genivaldo Basílio ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; SOUZA, Fátima Maria de ; SOBRAL, Graziella Anderline Aires ; MACIEL, Janine Furtunato Queiroga ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . Círculos de Dança na Construção do Espetáculo: (Anais na Internet). In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, 2007, Recife. Anais do XIX Encontro Nacional de Recreação e Lazer. Recife: Instituto Tempo Livre, 2007.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena ; WANDERLEY, Adriana Karla Santos ; SOUZA, Fátima Maria de ; SOBRAL, Graziella Anderline Aires ; SOUZA, Maria Do Socorro Pereira de . Esporte: instrumento pedagógico a ser utilizado na educação no e para o Tempo Livre (Anais no CD ROM). In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, 2007, Recife. Anais do XIX Encontro Nacional de Recreação e Lazer. Recife: Instituto Tempo Livre, 2007.

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; WANDERLEY, Adriana Karla Santos ; PEREIRA, Alexandra de Siqueira ; SOUZA, Fátima Maria de ; SOUZA, Maria Do Socorro Pereira de ; SOBRAL, Graziella Anderline Aires ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . Esporte: instrumento pedagógico a ser utilizado na educação no e para o Tempo Livre (Anais na Internet). In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, 2007, Recife. Anais do XIX Encontro Nacional de Recreação e Lazer. Recife: Instituto Tempo Livre, 2007.

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• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; NEVES, Henrique Flávio de Farias ; MACIEL, Janine Furtunato Queiroga ; GALVÃO, Juline Suelen G. R. ; GOMES, Maria Leonilde da Silva de ; SOUZA, Fátima Maria de ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . Torneios Esportivos dos Círculos de Convivência de Adultos e Idosos: um relato de experiência da cidade do Recife (Anais na Internet). In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, 2007, Recife. Anais do XIX Encontro Nacional de Recreação e Lazer. Recife: Instituto Tempo Livre, 2007.

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• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; NASCIMENTO, Telly Antonio Mendonça Do ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena ; SOUZA, Fátima Maria de . A construção do espetáculo Na Parada: Dança! Memórias da periferia do Recife nas oficinas sistemáticas de dança no bairro de Dois Irmãos (Anais na Internet). In: XIX Encontro Nacional de Recreação e Lazer, 2007, Recife. Anais do XIX Encontro Nacional de Recreação e Lazer. Recife: Instituto Tempo Livre, 2007.

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• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Fabiana Carla Lopes da ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA JÚNIOR, Sebastião Ferreira da ; SILVA, Cezar Gomes da ; OLIVEIRA, Adenildo José de ; PEREIRA, Diego Raffael Pinto Gomes ; FALCÃO, Gleice Soares ; ALVES, José Sandro Bezerra ; SANTOS, Mônica Maria dos ; ARAÚJO, Natália Correia de ; AGUIAR, Raimundo José de ; CALDAS, Francisco Demetrius Luciano . Círculos de Convivência Esportivos: intercâmbio comunitário através do futebol (Anais na Internet). In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, 2007, Recife. Anais do XIX Encontro Nacional de Recreação e Lazer. Recife: Instituto Tempo Livre, 2007.

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• WANDERLEY, Adriana Karla Santos ; SOUZA, Fátima Maria de ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Genivaldo Basílio ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; SOBRAL, Graziella Anderline Aires ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . Construindo momentos de catarse com os segmentos de adultos e idosos fortalecendo a organização coletiva. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESPORTE E LAZER, 2007, Recife. VII SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESPORTE E LAZER, 2007.

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• LEITE, Dayseellen Gualberto ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . A política de atendimento da educação infantil no contexto da (nova) educação básica obrigatória. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . MAIS EDUCAÇÃO: A ?NOVA? ESCOLA NOVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• SILVA, M. A. ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . Desafios para a Formação Continuada em Projetos de Educação Integral ? a experiência da UAB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . A RELAÇÃO COM O SABER NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . POLÍTICAS PÚBLICAS E ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL: TENDÊNCIAS E DESAFIOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: Desafios da Atualidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . ACADEMIA DE LAS CIUDADES: LOS DESAFIOS DE LOS ORGANIZACIONAIS EN LA REALIZACIÓN DE UNA ANIMACIÓN CREATIVA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto . EDUCAÇÃO INTEGRAL NO CONTEXTO DA INTERSETORIALIDADE: AVALIANDO A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO ESTADO DE PERNAMBUCO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA EDUCAÇÃO INTEGRAL: SABERES NECESSÁRIOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; CAÚ, José Nildo Alves ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena ; SOUZA, Fátima Maria de . A inserção dos jovens do Projovem no Futebol Participativo: uma experiência no Recife. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . Formação Continuada de Trabalhadores em Lazer. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . FORMAÇÃO CONTINUADA DE TRABALHADORES EM LAZER - POR UMA EDUCAÇÃO NO E PARA O TEMPO LIVRE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; CAÚ, José Nildo Alves ; OLIVEIRA, Mariana Lins de ; SANTOS, Sérgio Gomes Pena ; ARRUDA, Josuel Salvador de ; ALENCAR, Thiago Antonio Léo de . PROJOVEM- FORMAÇÃO DE JOVENS ENQUANTO TRABALHADORES EM LAZER A PARTIR DO ARCO DE QUALIFICAÇÃO DE ESPORTE E LAZER. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena ; SILVA, Aracelly Firmino da ; SOUZA, Fátima Maria de . A construção do Espetáculo Na Parada: Dança! Memórias da Periferia do Recife nas Oficinas Sistemáticas de Teatro no Ginásio de Esportes Geraldo Magalhães. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Joyelli Moreira da ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; SOUZA, Fátima Maria de ; SANTOS, Adriana Barbosa Ferreira Marques dos ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . A construção do Espetáculo na Parada: Dança! Memórias da Periferia do Recife nas Oficinas Sistemáticas de Dança no Ginásio de Esportes Geraldo Magalhães. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; ARAÚJO, Andréa de Oliveira ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena ; SOUZA, Fátima Maria de . A construção do Espetáculo Na Parada: Dança! Memórias da Periferia do Recife nas Oficinas Sistemáticas de Dança no Alto de Santa Terezinha. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; SILVA, Salomão dos Santos ; SANTOS, Adriana Barbosa Ferreira Marques dos ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena ; SOUZA, Fátima Maria de . A construção do Espetáculo Na Parada: Dança! Memórias da Periferia do Recife nas Oficinas Sistemáticas de Dança no Totó. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; CAÚ, José Nildo Alves ; ARRUDA, Josuel Salvador de ; OLIVEIRA, Mariana Lins de ; SANTOS, Sérgio Gomes Pena ; ALENCAR, Thiago Antonio Léo de . Círculos de Convivência Social de Juventude: novas linguagens culturais e esportivas nas comunidades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Genivaldo Basílio ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; WANDERLEY, Adriana Karla Santos ; SOUZA, Fátima Maria de ; SOBRAL, Graziella Anderline Aires ; MACIEL, Janine Furtunato Queiroga ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . Círculos de Dança na construção do Espetáculo: "Na Parada: Dança! Memórias da Periferia do Recife" do Programa Círculos Populares de Esporte e Lazer. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; WANDERLEY, Adriana Karla Santos ; PEREIRA, Alexandra de Siqueira ; SOUZA, Fátima Maria de ; SOBRAL, Graziella Anderline Aires ; SOUZA, Maria Do Socorro Pereira de ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . Esporte: instrumento pedagógico a ser utilizado na educação no e para o Tempo Livre. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORÊNCIO, Christianne Patrícia de Souza ; FREITAS, Elisa Cristina Soares de ; CALDAS, Francisco Demetrius Luciano ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Cezar Gomes da ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da . Natação para a pessoa com deficiência: a promoção da inclusão social no Programa Círculos Populares de Esporte e Lazer. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WANDERLEY, Adriana Karla Santos ; SOUZA, Fátima Maria de ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Genivaldo Basílio ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; SOBRAL, Graziella Anderline Aires ; MACIEL, Janine Furtunato Queiroga ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . Construindo momento de catarse com os segmentos de adultos e idosos fortalecendo a organização coletiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NEVES, Henrique Flávio de Farias ; MACIEL, Janine Furtunato Queiroga ; GALVÃO, Juline Suelen G. R. ; GOMES, Maria Leonilde da Silva de ; SOUZA, Fátima Maria de ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da . Torneios Esportivos dos Círculos de Convivência de Adultos e Idosos: um relato de experiência da cidade do Recife. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena ; SOUZA, Fátima Maria de . O 3º Festival de Dança da Comunidade do Totó. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena ; SOUZA, Fátima Maria de ; NASCIMENTO, Telly Antonio Mendonça Do . A Construção do Espetáculo Na Parada: Dança! Memórias da Periferia do Recife nas Oficinas Sistemáticas de Dança no Bairro de Dois Irmãos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, Adenildo José de ; PEREIRA, Diego Raffael Pinto Gomes ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Fabiana Carla Lopes da ; SILVA, Cezar Gomes da ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA JÚNIOR, Sebastião Ferreira da ; FALCÃO, Gleice Soares ; ALVES, José Sandro Bezerra ; SANTOS, Mônica Maria Oliveira dos ; ARAÚJO, Natália Correia de ; AGUIAR, Raimundo José de ; CALDAS, Francisco Demetrius Luciano . Círculos de Convivência Esportivos: intercâmbio comunitário através do futebol. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antonio Domingos da ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Cezar Gomes da ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; CALDAS, Francisco Demetrius Luciano . Judô, uma arte sem fronteiras: a experiência do Ginásio de Esportes Geraldo Magalhães. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Shirley Patrícia da ; SANTOS, Ana Lúcia Felix ; ARRUDA, Cleciana Alves de ; XAVIER, Denise ; LEMOS, Girleide Tôrres ; D´CASTRO, Raphael José ; CAÚ, José Nildo Alves . Gestor - Grupo de Pesquisa em Gestão da Educação, Juventude e Políticas Educacionais no Tempo Livre. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WANDERLEY, Adriana Karla Santos ; SOUZA, Fátima Maria de ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Genivaldo Basílio ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; SOBRAL, Graziella Anderline Aires ; MACIEL, Janine Furtunato Queiroga ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . A Dança no Programa Círculos Populares de Esporte e Lazer e a Construção do Espetáculo "Na Parada: Dança! Memórias da Periferia do Recife". 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEDEIROS, Andréa Maria Albuquerque Manta ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Cezar Gomes da ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; CALDAS, Francisco Demetrius Luciano ; SANTOS, Mônica Maria Oliveira dos . Círculos de Convivência de Esporte. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; WANDERLEY, Adriana Karla Santos ; SOUZA, Fátima Maria de ; SILVA, Genivaldo Basílio ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; SILVA, Karla Juliana Pinto da ; SOBRAL, Graziella Anderline Aires ; MACIEL, Janine Furtunato Queiroga ; BORGES, Renata Christiane Salgues Lucena . Os Círculos Populares de Esporte e Lazer e os Idosos na Cidade do Recife. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; D´CASTRO, Raphael José . O Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas de Esporte e Lazer. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . PROJOVEM - Formação de Jovens enquanto Trabalhadores em Lazer a partir do Arco de Qualificação de Esporte e Lazer. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; D´CASTRO, Raphael José ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da . SISTEMA PRÁXIS DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; CAÚ, José Nildo Alves ; OLIVEIRA, Mariana Lins de ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da . POLÍTICA NACIONAL DE JUVENTUDE E A QUALIFICAÇÃO PARA O TRABALHO NO ARCO DE ESPORTE E LAZER/ PROJOVEM DO RECIFE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . PROGRAMAÇÃO DE ESPORTE E LAZER: UMA EXPERIÊNCIA DE PLANEJAMENTO COLETIVO DOS CÍRCULOS POPULARES DE ESPORTE E LAZER. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . POLÍTICA MUNICIPAL DE ESPORTE E LAZER: UMA EXPERIÊNCIA COLETIVA NO GINÁSIO DE ESPORTES GERALDO MAGALHÃES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCADORES SOCIAIS DOS CÍRCULOS POPULARES DE ESPORTE E LAZER: AÇÃO FUNDAMENTAL PARA UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . MONITORAMENTO DOS CÍRCULOS POPULARES DE ESPORTE E LAZER. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . LAZER NO ESPAÇO URBANO: TRANSVERSALIDADE E NOVAS TECNOLOGIAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . ESPORTE E LAZER: DIREITO SOCIAL QUE PRECISA SER GARANTIDO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . CÍRCULOS POPULARES DE ESPORTE E LAZER: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ORGANIZAÇÃO POPULAR. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . OFICINAS SISTEMÁTICAS DE JUVENTUDE: EU ME ORGANIZANDO POSSO DESORGANIZAR E DESORGANIZANDO POSSO REORGANIZAR. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . ARCO DE ESPORTE E LAZER DO PROJOVEM: UM GRANDE DESAFIO PARA OS EDUCADORES (JOVENS), NO XVIII ENAREL - ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER DO PROJOVEM: UM GRANDE DESAFIO PARA OS EDUCADORES (JOVENS). 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . CONSTRUINDO O IV ENCONTRO MUNICIPAL DO ESPORTE DO MANGUE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . A JUVENTUDE DO ESPORTE DO MANGUE - CAPTANDO PROBLEMÁTICAS E REFLETINDO AS SAÍDAS NA CIDADE DO RECIFE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . SISTEMA PRÁXIS E CONTROLE SOCIAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . FESTIVAL DAS JUVENTUDES DA MACAXEIRA: JUVENTUDE, RESISTÊNCIA E PARTICIPAÇÃO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . Avaliando a Práxis do CPEL: a construção do Tempo Livre. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . Redes Solidárias de Produção do Conhecimento em Políticas de Esporte e Lazer: projetos e lançamentos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; D'CASTRO, Raphael José ; SANTOS, Adriana Alexandre de Araújo ; ALMEIDA, Silvana Cristina Ramos de Brito . Política Municipal de Esporte e Lazer: uma experiência coletiva no Ginásio de Esportes Geraldo Magalhães. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . Formação de Trabalhadores em Lazer: por uma Educação no e para o Tempo Livre. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da ; D'CASTRO, Raphael José ; SANTOS, Adriana Alexandre de Araújo ; ALMEIDA, Silvana Cristina Ramos de Brito . Monitoramento dos Círculos Populares de Esporte e Lazer. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . Monitoramento e Avaliação dos Círculos Populares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCADORES SOCIAIS DOS CÍRCULOS POPULARES DO ESPORTE E LAZER: AÇÃO FUNDAMENTAL PARA UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . Formação de Trabalhadores em Lazer: por uma Educação no e para o Tempo Livre. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, Adriana Alexandre de Araújo ; ALMEIDA, Silvana Cristina Ramos de Brito ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; D´CASTRO, Raphael José . Política Municipal de Esporte e Lazer: uma experiência coletiva no Ginásio de Esportes Geraldo Magalhães. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Adriana Alexandre de Araújo ; ALMEIDA, Silvana Cristina Ramos de Brito ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; D´CASTRO, Raphael José . Monitoramento e Avaliação dos Círculos Populares de Esporte e Lazer. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto ; D´CASTRO, Raphael José ; ALMEIDA, Silvana Cristina Ramos de Brito ; SANTOS, Adriana Alexandre de Araújo . Programação de Esporte e Lazer: uma experiência de planejamento coletivo dos Círculos Populares de Esporte e Lazer. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Adriana Alexandre de Araújo ; ALMEIDA, Silvana Cristina Ramos de Brito ; SILVA, Katharine Ninive Pinto ; D´CASTRO, Raphael José . Formação Continuada dos Educadores Sociais dos Círculos Populares de Esporte e Lazer: ação fundamental para uma prática transformadora. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . PARTICIPAÇÃO NOO SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESPORTE E LAZER. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . PROGRAMA CÍRCULOS POPULARES DE ESPORTE E LAZER - UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE QUADROS PARA ATUAÇÃO NO SETOR. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . Pré-Seminário Nacional de Políticas Públicas em Esporte e Lazer. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E AS ESTRATÉGIAS NO CONFRONTO DE PROJETOS - TRABALHO - POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL - O PERFIL DO PROFESSOR A PARTIR DO PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . TEORIA EDUCACIONAL, UNIVERSIDADE E REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM GERAL - TRABALHO - POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA E DA REFORMA DO ESTADO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . O PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: O PERFIL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DAS NOVAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . O PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR - O PERFIL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DAS NOVAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . FORMAÇÃO DO PROFESSOR E ALFABETIZAÇÃO LITERÁRIA. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . FORMAÇÃO DE PROFSSORES E ALFABETIZAÇÃO LITERÁRIA: UMA ANÁLISE DIDÁTICA. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . REFLEXÕES SOBRE O GERAL E O ESPECÍFICO NA DIDÁTICA. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . E SOBRE LEITURA, O QUE PENSAM OS PROFESSORES FORMADORES. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . E SOBRE LEITURA, O QUE PENSAM OS PROFESSORES FORMADORES. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . O TRABALHO COM A LINGUAGEM LITERÁRIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR POLIVALENTE. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . ESPAÇO DA LITERATURA INFANTIL NO MAGISTÉRIO: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR POLIVALENTE, TENDO EM VISTA O TRABALHO COM A LINGUAGEM LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Katharine Ninive Pinto . Formação de Trabalhadores em lazer: por uma educação no e para o Tempo Livre. Recife: do Autor, 2005 (Tese de doutorado).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  As expectativas dos professores do Instituto Federal de Pernambuco e da rede estadual de Pernambuco sobre a reforma do ensino médio e suas implicações no ensino médio integrado e no seu trabalho docente, Descrição: Processo n 406559/2023-6, aprovado na Chamada CNPq/MCTI n 10/2023 - Faixa B - Grupos Consolidados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / José Nildo Alves Caú - Integrante / RAMON DE OLIVEIRA - Coordenador / Emanuelle de Souza Barbosa - Integrante / Sayarah Carol Mesquita dos Santos - Integrante / Thamyrys Fernanda Cânido de Lima Nascimento - Integrante / Ronaldo Marcos de Lima Araújo - Integrante., Financiador(es): Associação dos Servidores do CNPq - Auxílio financeiro.

• 2023 - 2024

  Os impactos no trabalho docente do, Descrição: Financiado pelo Edital Propesqi n. 02/2023 - Edital Institucional Produtividade em Pesquisa (UFPE). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  O Novo Ensino Médio na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e nas Escolas Técnicas Estaduais dos estados do Ceará, Pará e Pernambuco - desafios para o trabalho docente e para a formação da juventude, Descrição: Processo: 408456/2021-3Vigência: início: 16/03/2022 fim: 31/03/2026 Título: O Novo Ensino Médio na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e nas Escolas Técnicas Estaduais dos estados do Ceará, Pará e Pernambuco - desafios para o trabalho docente e para a formação da juventudeInstituição de Execução: Universidade Federal de PernambucoCNPJ: 24134488000108Ação: Chamada CNPq/MCTI/FNDCT No 18/2021 - Faixa B - Grupos Consolidados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / José Nildo Alves Caú - Integrante / RAMON DE OLIVEIRA - Integrante / Emanuelle de Souza Barbosa - Integrante / John Mateus Barbosa - Integrante / Ronaldo Marcos de Lima Araújo - Integrante / Luís Felipe da Silva - Integrante / Thamyrys Fernanda Cândido de Lima - Integrante / Doriedson do Socorro Rodrigues - Integrante / André Luís Gonçalves Pereira - Integrante / Antonio Marcos da Conceição Uchoa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 31 / Número de orientações: 1

• 2018 - 2023

  Novas formas de extração do valor na esfera dos serviços: a precarização da vida e do trabalho. dos/as trabalhadores/as dos Call Center, Descrição: Aprofundar conhecimentos teóricos e empíricos sobre os novos padrões de reprodução do capital na dinâmica capitalista periférica, compreendendo o setor de serviços- call centers- como novo campo de extração do valor e intensificação da precariedade da vida e do trabalho. Edital Universal: Chamada Universal MCTIC/CNPq No. 28/2018.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Juliane Feix Peruzzo - Coordenador / Thamyrys Fernanda Cândido de Lima Nascimento - Integrante / Ângela Santana do Amaral - Integrante / Idê Gurgel Dantas Gurgel - Integrante / Paulo Victor Rodrigues de Azevedo Lira - Integrante / Pedro Costa Cavalcanti de Albuquerque - Integrante / Antonio Israel Carlos da Silva - Integrante / John Mateus Barbosa - Integrante / Leidiane Souza de Oliveira - Integrante.

• 2018 - 2020

  Avaliação de Políticas Estaduais de Ensino Médio e Projetos de Formação de Juventude no Brasil, Descrição: Projeto financiado pelo Edital Institucional Produtividade em Pesquisa - PQ (Edital Propesq/UFPE nº 04/2018) Projeto financiado pelo Edital Facepe 01/2018 - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC - BIC-0221-7.08/18 Submetido para registro na UFPE através do Processo nº 23076.035197/2018-57. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Thaynara Sabrina Guedes da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2018

  ENSINO MÉDIO INTEGRAL/INTEGRADO E/OU EM JORNADA AMPLIADA NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO POR RESULTADOS ? os desafios para o Trabalho Docente, Descrição: Pesquisa financiada pelo Edital Universal 14/2014 - Faixa B com previsão de conclusão em novembro de 2018, conforme solicitação de prorrogação de prazo aprovada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / José Nildo Alves Caú - Integrante / John Mateus Barbosa - Integrante / Maria Lucivânia Souza dos Santos - Integrante / Marise Nogueira Ramos - Integrante / Carlos Eduardo Correia da Silva - Integrante / Pedro Henrique de Melo Teixeira - Integrante / Ikaro de Paula Santos - Integrante / Elvis Saraiva de Lima - Integrante / Eriwelton Antonio de Holanda - Integrante / Emanuelle de Souza Barbosa - Integrante / Mirthis Yammilit da Conceição Almeida - Integrante / Larissa dos Santos Estevão - Integrante / Josefa Roberta Roque dos Santos - Integrante / Adriano Carvalho Cabral da Silva - Integrante / Edima Verônica de Morais Oliveira - Integrante / Leandro de Fontes Barbosa - Integrante / Thamyrys Fernanda Cândido de Lima Nascimento - Integrante / Josefa Uérica de Araújo Nogueira - Integrante / Tatianne Amanda Bezerra da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 20

• 2013 - 2015

  TRABALHO DOCENTE E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO, Descrição: Pesquisa financiada pela FACEPE através do Edital 15/2012.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Kátia Silva Cunha - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 20

• 2012 - 2014

  JOVENS E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: analisando programas em implementação no Estado de Pernambuco, a partir do novo ordenamento legal do Estado Brasileiro, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jamerson Antonio de Almeida da Silva em 22/01/2013., Descrição: Projeto financiado pelo CNPq, através do Edital MCTI/CNPq/MEC/CAPES n. 18/2012 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador / Kátia Silva Cunha - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9

• 2009 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL NO CONTEXTO DA INTERSETORIALIDADE:Avaliando o Programa Mais Educação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / José Nildo Alves Caú - Integrante / FELIX, Ana Lúcia - Integrante / DIAS, Rejane Alves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2007 - 2009

  Políticas Públicas e Pedagogia do Tempo Livre: realidade e possibilidades dos governos democráticos e populares, Descrição: Investiga a realidade e as possibilidades de uma pedagogia do tempo livre nas políticas públicas de educação, esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Formação de Lideranças para Participação Popular, Descrição: Formação de lideranças comunitárias e gestores de entidades esportivas para participação em processos decisórios de políticas públicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Eduardo Jackson dos Santos Granja - Integrante / José Nildo Alves Caú - Integrante / Karla Juliana Pinto da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante / Renata Christiane Salgues Lucena Borges - Integrante.

• 2001 - 2007

  Formação de Educadores Sociais em Lazer, Descrição: Pesquisa-ação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

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  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

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  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

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  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

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  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

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  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

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  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José DCastro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José DCastro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

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• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José DCastro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é parte de esforço coletivo do Grupo GESTOR ? Pesquisa em Gestão da Educação & Políticas do Tempo Livre (cadastrado no Diretório do CNPq), do Centro Acadêmico do Agreste ? UFPE, no sentido de analisar políticas públicas de promoção da Educação Integral. O grupo de pesquisa Gestor faz parte do esforço de professores e estudantes do Núcleo de Formação Docente, em criar as condições para o desenvolvimento científico e tecnológico da Região Agreste do Estado de Pernambuco, dando maior amplitude à interiorização do Ensino Superior. A pesquisa busca avaliar os processos de Formação Continuada de professores em políticas governamentais que integram ações de educação formal e não-formal, desenvolvidos nos últimos anos, dialogando com a problemática da Educação Integral, a partir da reflexão sobre os desafios da Formação Continuada dos sujeitos envolvidos no processo de construção/ reconstrução desses Programas e Projetos. Consideram-se, na definição desse objeto de pesquisa, as iniciativas em torno da garantia do direito à proteção integral de crianças e adolescentes, visando o cumprimento da Constituição Federal (1988), do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), que estão convocando os municípios a ampliarem a jornada escolar do ensino fundamental, através da realização de ações intersetoriais, envolvendo atividades culturais, esportivas, de educação ambiental, etc., aqui denominadas como políticas do tempo livre (Trilla, 2002). A pesquisa Educação Integral e os desafios da Formação Continuada de professores nas experiências de integração entre educação formal e não-formal, coordenada pela Profa. Dra. Katharine Ninive Pinto Silva, conta com a participação de outros professores pesquisadores, colaboradores e estudantes de graduação. O problema que norteia a pesquisa se situa na identificação dos desafios para a Formação Continuada dos sujeitos que participam de propostas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Currículo do Lazer, Descrição: Construção referência curricular para Educação no e para o Tempo Livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Sistema Práxis de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Descrição: Desenvolvimento de sistema informatizado para monitoramento de programas sociais realizados pelo órgão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Coordenador / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Integrante / Raphael José D´Castro - Integrante.

• 2001 - 2004

  Círculos Populares de Esporte e Lazer - Fundamentos da Educação para o Tempo Livre, Descrição: Estudo teórico para sistematização de diretrizes pedagógicas norteadoras de programas sociais de esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katharine Ninive Pinto Silva - Integrante / Jamerson Antonio de Almeida da Silva - Coordenador.