Ângela Fátima Soligo

Possui graduação - licenciatura - em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1977), mestrado e doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1996/2001). Atualmente é Docente Colaboradora da Faculdade de Educação da Unicamp, Departamento de Psicologia Educacional, Membro do Grupo de Pesquisa DiS (Grupo de Estudos e Pesquisas Diferenças e Subjetividades em Educação: estudos surdos, do racismo, gênero e infância), Presidente da ABEP-Associação Brasileira de Ensino de Psicologia e Presidente da ALFEPSI-Associação Latinoamericana de Formação e Ensino em Psicologia. Tem experiência nas áreas de Psicologia e de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: representações sociais, racismo e preconceito, ensino de psicologia, juventudes, formação de professores e escola. Desenvolve pesquisas voltadas para o estudo do preconceito racial no Brasil e para as ações afirmativas, bem como para as questões de gênero e homofobia, a partir do recorte teórico das representações sociais. Dedica-se atualmente ao estudo da Psicologia Africana. Em 2012 recebeu o Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação, concedido pela Universidade Estadual de Campinas; em 2015 recebeu a Medalha Força da Raça, por suas contribuições em prol da educação para as relações étnico-raciais; em 2017 recebeu o diploma de Mérito Darci Ribeiro, concedido pela Câmara Municipal de Campinas, por suas contribuições para a educação do município de Campinas.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

1997 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: O preconceito racial no Brasil: análise a partir de adjetivos e contextos
Orientador: Solange Múglia Wechsler
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: atitude; preconceito racial; identidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior.

Mestrado em Psicologia

1994 - 1995

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Crianças negras e professoras brancas: um estudo de atitudes,Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Solange Múglia Wechsler
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: preconceito; atitudes; criançca negra; professora; interação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Formação em Psicologia.

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Organização de eventos

SOLIGO, A. F. ; OLIVEIRA, I. T. ; Freitas, F.L. . XI Encontro da Associação Brasileira de Ensino de Psicologia. 2017. (Congresso).

SOLIGO, A. F. . I Seminário Nacional de Programas Especiais de Formação de Professores em Exercício. 2004. (Outro).

SOLIGO, A. F. . Encontro Estadual dos Cursos de Graduação em Psicologia. 1996. (Outro).

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Participação em eventos

VI Congreso ALFEPSI. Producción de conocimientos en Psicología: análisis crítico y perspectivas hacia una formación descolonizada. 2017. (Congresso).

I Congreso Sobre Tendencias y Avances en Psicologya. Diretrizes curriculares e a formação em Psicologia no Brasil. 2011. (Congresso).

27 de agosto: dia do Psicólogo.Psicologia e Educação: interfaces e possibilidades. 2010. (Outra).

Congreso Internacional Psicología Educativa. El compromiso social de la Psicología y su inserción en el campo educativo: análisis histórico del contexto brasileño. 2010. (Congresso).

Congreso Internacional Psicología Educativa. Queja escolar y medicalización: desafios de la psicología escolar/educacional en el Brasil de hoy. 2010. (Congresso).

Dialogos Latino Americanos.Violencia en la escuela: bullying y prejuicio. 2010. (Outra).

Evento Preparatório para o VII CNP.Ensino de Psicologia no Nível médio: impasses e alternativas. 2010. (Outra).

III Congreso Internacional, VIII Congreso Nacional, XXXII Asableia Nacional de Fenapsime. Patologización y madicalización: los nuevos (antiguos) discursos sobre los problemas en la escuela. 2010. (Congresso).

III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: possibilidades de atuação e reflexões teórico-práticas.Educação étnico-racial e representações sociais: um desafio para a formação docente. 2010. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Representações da identidade docente: o memorial de formação como revelador de mudanças. 2010. (Congresso).

Seminário do DiS.Diferenças na escola. 2010. (Seminário).

Seminário Educação para o Trânsito e Mobilidade Urbana.Transversalidade e Formação de Educadores. 2010. (Seminário).

V Seminario Internacional Dialogos con la Psicología Latinoamericana.Representaciones sociales: importancia actual y posibilidades e la investigación em Psicología. 2010. (Seminário).

V Seminario Internacional Dialogos con la Psicología Latinoamericana.Violencia en la escuela: bullying y prejuicio. 2010. (Seminário).

V Seminario Internacional Dialogos con la Psicología Latinoamericana.Formacion de los profesores: ma alla de los saberes y competencias. 2010. (Seminário).

V Seminario Internacional Dialogos con la Psicología Latinoamericana.Juventudes y contemporaneidad. 2010. (Seminário).

V Seminario Internacional Dialogos con la Psicología Latinoamericana.Representaciones sociales: importancia actual y posibilidades e la investigación em Psicología. 2010. (Seminário).

V Seminario Internacional Dialogos con la Psicología Latinoamericana.Bullying, violencia en la escuela. 2010. (Seminário).

6º Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Juventude e Psicologia: inserções no ensino médio. 2009. (Congresso).

6º Congresso Norte Nordeste de Psicologia. O adoecimento do professor. 2009. (Congresso).

Conversas sobre mobilidade urbana.Educação para mobilidade urbana: que conhecimentos estamos construindo?. 2009. (Outra).

I Encontro Intermunicipal de Educação de Campinas.Justiça Social, Educação e Trabalho: Inclusão, Diversidade e Igualdade. 2009. (Encontro).

II Congresso Nacional das Licenciaturas: ciência, ensino e aprendizagem na formação de professores. Formação de professores de Psicologia. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A construção do projeto de inserção da Psicologia no Ensino Médio: as contribuições da Associação Brasileira de Ensino de Psicologia - ABEP. 2009. (Congresso).

Seminário Nacional de Políticas para o Ensino Médio. 2009. (Seminário).

Seminários de Integração Curricular.Políticas para a juventude. 2009. (Seminário).

Debate: A Psicologia no Ensino Médio e na Formação do Professor.Psicologia no Ensino Médio. 2008. (Outra).

Encontro Nacional de Educação - PDE: Visão Institucional.A formação superior de professores em exercício: a esperiência da Unicamp na Região Metropolitana de Campinas. 2008. (Encontro).

II Seminário Estadual de Educação Inclusiva em Santa Catarina.Psicologia no Ensino Médio. 2008. (Seminário).

I Simpósio Internacional: Política, Gestão e Educação e IV Simpósio de Educação do Triângulo Mineiro.Políticas Públicas e formação docente. 2008. (Simpósio).

Seminário Nacional Direitos Humanos no Ensino da Psicologia. 2008. (Seminário).

Seminário Psicologia: Profissão na construção da educação para todos.A importância da Psicologia no Ensino Médio. 2008. (Seminário).

XXIV Fórum Nacional dos Diretores das Faculdades de Educação das Universidades Públicas Brasileiras. 2008. (Outra).

XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. Estará o ensino de Psicologia no nível médio acabando?. 2008. (Congresso).

II Encontro Estadual de Pedagogia Social.Educação comunitária na construção da cidadania. 2007. (Encontro).

III Encontro Internacional e IX Semana de Psicologia.Outros olhares para as diferenças. 2007. (Encontro).

III Encontro Internacional e IX Semana de Psicologia.O ensino de Psicologia no nível médio: novas perspectivas. 2007. (Encontro).

O que é ensinar Psicologia no Ensino Médio?.O ensino de Psicologia e a importância da Psicologia no Ensino Médio: seus impasses e tendências. 2007. (Seminário).

Seminário INEP/ABEP/CFP. 2007. (Seminário).

VI Encontro Nacional da ABEP.Ensino de Psicologia em outros cursos de graduação: desafios e potencialidades. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional da ABEP.Ensino de Psicologia no Ensino Médio: desafios e perspectivas. 2007. (Encontro).

V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Educação de adultos presos: representações sociais no sistemoa penitenciário. 2007. (Outra).

V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Ações afirmativas e cotas no contexto universitário: representações sociais sobre o negro subjacentes às discussões e tomadas de posição. 2007. (Outra).

Curso de Letras Libras à distância - abertura.Formação de professores, identidade linguístico/cultural e o decreto 5.626. 2006. (Outra).

Fórum permanete de desafios do magistério.Estágios e práticas na formação docente. 2006. (Outra).

I Encontro dos Coordenadores dos Cursos de Pedagogiadas Universidades Públicas Brasileiras. 2006. (Encontro).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Os lugares da Psicologia na formação do pedagogo. 2006. (Congresso).

II Encuentro Internacinal de Investigadores de Políticas Educativas.Políticas de ação afirmativas e as barreiras do preconceito. 2006. (Encontro).

III Fórum Nacional de Pedagogia. 2006. (Congresso).

Segundo Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas.Política de ação afirmativa e as barreiras do preconceito. 2006. (Encontro).

Semana da consciencia negra 2006.Política de ações afirmativas e cotas. 2006. (Outra).

V Semana da Pedagogia.Diretrizes curriculares do Curso de Pedagogia. 2006. (Outra).

XI Jornada Pedagógica - Diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pedagogia.Experiências de ressatruturação do curso de Pedagogia face às diretrizes curriculares I. 2006. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica - desafios para a formação, prática e pesquisa. Conversando sobre a importancia dos instrumentos de avaliação na pesquisa sobre preconceito. 2005. (Congresso).

II Seminário Regional sobre Educação para Mídia da FAM. 2005. (Seminário).

IV Congresso Cinetífico. Racismo e contextos educativos: um desafio para a formação de professores. 2005. (Congresso).

VI Encontro FAM de Educação.Educação e cidadania: uma questão responsabilidade social. 2005. (Encontro).

VII CONPE VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2005. (Congresso).

XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social.Exclusão, Preconceito e formação de professores. 2005. (Encontro).

XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social._. 2005. (Encontro).

II Curso de educaión en Derechos Humanos y Derecho Internacional de los Refugiados. 2004. (Outra).

I Seminário Nacional de Programas Especiais de Formação de Professores em Exercício._. 2004. (Seminário).

I Congresso Nacional de Avaliação Psicológica IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Ciência e Responsabilidade Social. 2003. (Congresso).

VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. Experi~encias diferenciadas do ensino de psicologia na formação de professores. 2003. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. O psicólogo escolar na visão de docentes da área: conceito, funções e competências. 2003. (Congresso).

XI Congresso de INiciação Científica da Unicamp. 2003. (Congresso).

Escola, diversidade e Educação.E se o outro não estivesse nem aí - a questão do estrangeiro, do racismo e da escola.. 2002. (Oficina).

I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Psicologia e Preconceito. 2002. (Congresso).

I Congresso IBOPE-UNESCO. 2002. (Congresso).

IV Fórum de Educação Especial das Instituições de Ensino Superior. 2002. (Outra).

Núcleo temático: escola, diversidade e educação.E se o outro não estivesse aí - a questão do estrangeiro, do racismo e da escola. 2002. (Simpósio).

X Congresso Interno de Iniciação Cinetífica. O ensino de psicologia na formação do professor e a interação professor-aluno: o diário como estratégia dialógica - um olhar sobre os conteúdos da psicologia.. 2002. (Congresso).

I Fórum Interdisciplinar: responsabilidade social.O preconceito racial no Brasil e o papel da Psicologia. 2001. (Outra).

IX Congresso Interno de Iniciação Científica. O estigma racial: suas práticas e representações. 2001. (Congresso).

Semana da Consciência Negra.A camuflagem do racismo. 2001. (Encontro).

I Encontro de Estudantes de Graduação em Cursos de Formação de Professores da Unicamp.Comunicação oral. 2000. (Encontro).

V Congresso Ncional de Psicologia Escolar e Educacional. Psicólogo Escolar na visão docente da área> conceito, funções e competências. 2000. (Congresso).

IV Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia. Que biólogo queremos ser? As diretrizes para os cursos de Ciências Biológicas em debate. 1999. (Congresso).

II Seminário de Práticas em Psicologia Escolar."Memórias em Perspectivas: Relatos e Intervenção de Psicólogos na Escola" "Qual a cor do Preconceito na Escola". 1998. (Seminário).

I Seminário de Pisicologia e Edducação da E.E.P.S.G. "Dom João Nery"._. 1998. (Seminário).

Seminário Internacional em Avaliaçãoo Psicológica. 1997. (Seminário).

IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Comunicação Científica. 1996. (Congresso).

Seminário Avaliação Ensino-Aprendizagem, encontros e desencontros. 1996. (Seminário).

Seminário Internacional - América Latina: crise e desafios. 1995. (Seminário).

V Encontro Paranaense de Psicologia. 1991. (Encontro).

IV Encontro Paranaense de Psicologia. 1990. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Issana Nascimento Rocha

SOLIGO, A. F.. Assembléias docentes e práticas pedagógicas: um estudo de caso. 2006. Dissertação (Mestrado em Pedagogia).

Aluno: Mário Andrei Stein Coval

SOLIGO, A. F.. A representação social da adolescência e do adolescente e expectativas de prática de futuros professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Aluno: Fernanda de Lourdes de Freitas

SOLIGO, A. F.. A constituição da identidade docente: discutindo a prática no processo de formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Aluno: Priscila Saemi Matsunaga

SOLIGO, A. F.. Mulheres no hip hop: identidades e representações. 2006. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Aluno: Mauro Machado Vieira

SOLIGO, A. F.. A representação social da disciplina de ciências sociais para os estudantes de odontologia no início e no final do bacharelado. 2005.

Aluno: Sandra Regina Smaniotto

SOLIGO, A. F.; Mercuri, E.; Polydoro, S.. Formação dos estudantes de cursos tecnologicos: percepção de mudanças entre os alunos não tradicionais. 2005. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Aluno: Arnaldo Tiozzo

SOLIGO, A. F.. A consciência do professor: um leitura a partir da abordagem histórico-cultural. 2005. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Aluno: Mauro Machado Vieira

SOLIGO, A. F.; Baptista, S.H.S.S.; MOREIRA, S. R. G.; GARCIA, W. G.. A representação social da disciplina de Ciências Sociais para estudantes de Odontologia. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maristela Nardi

SOLIGO, A. F.. Experiências de Formação Universitária e as mudanças do estudante frente à AIDS: análise da Produção Científica Nacional. 2004.

Aluno: Arnaldo Aparecido Tiozzo

SOLIGO, A. F.. A consciência do professor: contribuições da Psicologia. 2004.

Aluno: Fausto Eduardo Menon Pinto

SOLIGO, A. F.. Por detrás dos seus olhos: a afetividade na organização do raciocínio humano. 2004.

Aluno: Eliana de Camargo Magalhães Pagliarini

SOLIGO, A. F.. A formação docente para o trabalho interdisciplinar no ensino superior. 2004.

Aluno: ALDO NASCIMENTO PONTES

SOLIGO, A. F.. A educação baseada no ciberespaço: um estudo de caso de um ambiente para Ead. 2004.

Aluno: Ana Maria de Vasconcelos Silva

SOLIGO, A. F.; Urth, S.C.; Arruda, E.E.. A educação profissional e as novas exigências do mundo do trabalho: uma análise sob a ótica dos jovens. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Maria de Vasconcelos Silva

SOLIGO, A. F.; Urth, S.C.; Arruda, E.E.. A educação profissional e as novas exigências do mundo do trabalho: uma análise sob a ótica dos jovens. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Maria Vasconcelos Silva

SOLIGO, A. F.. Trabalho e educação profissional: uma análise sob a ótica dos jovens. 2002.

Aluno: Andréa Mesquita de Resende

SOLIGO, A. F.. Um olhar sobre o sequestro da produção de imagens na infância. 2002.

Aluno: Vivina Dias Sol Queiroz

Urth, S.C.;SOLIGO, A. F.; Lopes, M.C.L.P.; Pereira, J.H.V.; Rojas, J.S.. Sentidos e significados da docência na sala de tecnologia educacional. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Edwiges Pereira Rosa Camargo

SOLIGO, A. F.. O negro no ensino superior - perspectivas das ações afirmativas. 2004.

Aluno: Alaíde Vales Franchito

SOLIGO, A. F.. Análise de um programa de formação universitária para docentes do ensino fundamental. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: MARCOS DE TOLEDO BENASSI

SOLIGO, A. F.; Castilho, A.V.; Leite, M.I.S.; CORREA, E. N. S.; LIMA, C.. O hipertexto como proposta documental. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carlos Rodrigues Ladeia

SOLIGO, A. F.; Mercuri, E.; Leite, S.A.S.. Estudo dos fatores intra escolares que interferem no desempenho do aluno da 5a série noturna. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: MARCOS DE TOLEDO BENASSI

SOLIGO, A. F.. A introdução de tecnologias de Informática em um Curso de Psicologia e seus efeitos na aprendizagem.. 2000.

Aluno: ALDO NASCIMENTO PONTES

PENTEADO, H. D. O.; CITELLI, A. O.;SOLIGO, A. F.. Infâncias contemporâneas, sociedade midiática, educação e formação de professores: por uma educação do olhar. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: MARCOS DE TOLEDO BENASSI

SOLIGO, A. F.; Leite, M.I.S.; Castilho, A.V.. A introdução de tecnologias de informática em um Curso de Psicologia e seus efeitos na aprendizagem. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Bernardes

SOLIGO, A. F.. Auto-avaliação: de onde vem essa voz?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Aluno: Daniele de Souza Ruiz Bicalho

SOLIGO, A. F.. Meninas e MEninos> um estudo de gênero em livros didáticos das séries iniciais do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Simone Schimidt

SOLIGO, A. F.. A aquisição de hábitos nas crianças de 0 a 3 anos: o papel das insituições família e creche. 2002.

Aluno: Rafaella Lacerda Crestani

SOLIGO, A. F.. O professor Inesquecível: a mediação afetiva e sua influência na vida dos alunos. 2002.

SOLIGO, A. F.. Do especial ao inclusivo? Um estudo da propsta de inclusão escolar da rede estadual de Goiás, no município de Goiânia.. 2003.

SOLIGO, A. F.; Pereira, Elisabete M. de A.; Pereira, Zacarias; Goto, R.; Aguilar, L.. Comissão de seleção para o Mestrado em Educação - modalidade MINTER (UNICAMP/IFSC). 2009. Instituto Federal de Santa Catarina.

SOLIGO, A. F.. Concurso Psicologia Geral. 1996. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

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Comissão julgadora das bancas

Sebastião Rogério Gois Moreira

WECHSLER, S. M.; GUZZO, R. S. L.;MOREIRA, S. R. G.. CONCEITO DE PROFESSORAS EM RELAÇÃO A ALUNOS NEGROS. 2001. Tese (Doutorado em PÓS- GRADUAÇÃO DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA E FONOUD) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS.

Geraldina Porto Witter

WITTER, G. P.. Crianças Negras: estilos de aprender e interação com a professora. 1995. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Glória Elisa Bearzotti Pires von Buettner

SOLIGO, Â. F.;BUETTNER, G. E. B. P. von. O preconceito racial no Brasil: análise a partir de adjetivos e contextos. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Ana Maria Falcão de Aragão

SADALLA, A. M. F. A.. O preconceito racial no Brasil: análise a partir de adjetivos e contextos. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

RICARDO PRIMI

PRIMI, Ricardo. Identidade negra e preconceito racial: analise da realidade brasileira apartir de adjetivos e contextos. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Raquel Souza Lobo Guzzo

WECHSLER, Solange;GUZZO, R. S. L; SADALLA, Ana Maria Falcão de Aragão. O preconceito racial no Brasil: análise a partir de adjetivos e contextos. 2001. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

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Orientou

Beatriz Regina Barbosa

Psicologia africana e formação de professores; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rosália Maria Rodrigues de Campos

Ações afirmativas e cotidiano escolar: histórias de enfrentamento do racismo; Início: 2015; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Maria Isabel Donnabella Magrin

Branquitude e ações afirmativas; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Alexandre Tadeu de Andrade Dias da Silva

Educação e eugenia no pensamento de professoras; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Tamyris Proença Bonilha

Representações sociais das dificuldades de aprendizagem: um projeto de intervenção; Início: 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Caroline Felipe Jango da Silva

Ações afirmativas no IFSP; Início: 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Ronaldo Alexandrino

A suposta homossexualidade II; Início: 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Tamyris Proença Bonilha

O não-lugar do sujeito negro na educação brasileira; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Caroline Felipe Jango Feitosa

"Aqui tem racismo!": Um estudo das representações sociais e das identidades das crianças negras na escola; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Isabel Passos de Oliveira Santos

Ações afirmativas nas políticas do Município de Campinas-SP; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Caroline Felipe Jango da Silva

O lugar da criança negra na educação infantil; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Tamyris Proença Bonilha

A trajetória do negro na escola brasileira; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Ronaldo Alexandrino

A suposta homossexualidade; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Luciane Aparecida Grandin

As representações sociais no processo de formação docente em serviço: um estudo com memoriais de formação; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Maria Angela Pasquini Zani

Sonhos que se sonham juntos: uma escuta analítica de um grupo de professoras; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Fernanda de Lourdes de Freitas

A constituição da identidade docente: discutindo a prática no processo de formação; 2006; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Mário Andrei Stein Coval

A representação social da adolescência e do adolescente e expectativas da prática pedagógica de futuros professores; 2006; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Arnaldo Aparecido Tiozzo

A Consciência do Professor: uma leitura a partir da abordagem histórico-cultural; 2005; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Unicamp,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Mauro Machado Vieira

A representação social da disciplina de Ciências Sociais para estudantes de Odontologia; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Ruth Meyre Mota Rodrigues

Educação para as relações étnico-raciais no Brasil: um termômetro; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Edson Daruich Bolla

Beleza, racismo e embranquecimento: um olhar para a odontologia; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Fernanda de Lourdes de Freitas

A relação escola e família: análise de uma política em construção; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Tatiana Gomez Espinha

A temática racial na formação em Psicologia a partir da análise de projetos político-pedagógicos: silêncio e ocultação; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Mara Rosana Pedrinho

O professor no novo capitalismo: representações sociais de professores do ensino fundamental, formadores e alunos de pedagogia"; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Luciane Ribeiro Dias Gonçalves

Ações afirmativas: uma análise a partir de experiências exitosas; 2011; Tese (Doutorado em programa de Pós Graduação em Educação) - Unicamp,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Eloísa H

Rocha Gimenes; Inrtervenções da Psicologia Escolar em um núcleo educacional: percursos e contribuições; 2011; Tese (Doutorado em programa de Pós Graduação em Educação) - Unicamp,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Nadir Neves Nunes

Conhecimento e conhecimento escolar: um estudo de representações sociais de professores; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Mara Rosana Pedrinho

A identidade do professor sob o novo capitalismo; 2005; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Márcia Helena Dias

O bom professor: uma reflexão por meio das representações sociais e das memórias de formação; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores da Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Polyana Soares de Morais Felipe

Autonomia: a consciência moral na criança segundo Jean Piaget; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Vanessa Feltrin Escanhola Kawakami

O professor na sociedade: um estudo de representações sociais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Maria Aparecida Godoy Amaral

Afeto em sala de aula; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Tamyris Proença Bonilha

As ações afirmativas na universidade: um estudo comparativo sobre a integração do aluno negro na universidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Caroline Felipe Jango da Silva

As representações sociais da criança negra na educação infantil: mecanismos de discriminação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Adriana Luppi

Fracasso escolar: responsabilidade de todos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Arlete De Ávila

A leitura como elemento de mediação na relação professor-aluno; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Simone Cristina M

Caria; Memorial de formação: indagações sobre conflitos, violência e relação escola-família; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Ariana Delacorte

Afetividade e aprendizagem: a influencia do afeto na sala de aula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Regina Célia da Luz

Afetividade e aprendizagem: a relação professor-aluno e as influencias no processo ensino-aprendizagem e nas tomadas de decisões futuras; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Cássia Helena Benaglia Fattori

A afetividade do professor na relação com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Patrícia F

Machado; Dificuldades de Aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Maria Isabel Donnabella Orirco

A inclusão escolar e asdiferenças: representações de profesores; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Erika Alessandra Elias de Castro

A escola boa e a escola ruim na visão do aluno: pistas para compreender o fracasso escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Alone Gomes Ferreira

A indisciplina na sala de aula; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Maria Cristina de Melo Ladeia

Dificuldades de aprendizagem na escola; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Patricía Bignardi Torres

Considerações sobre o não aprender em sala de aula: dificuldades de aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Aline Rodrigues Solovijovas

O lúdico no contexto hospitalar: a experiência da brinquedoteca de um hospital do interior de São Paulo; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Ana Paula Basso Redaelli

A pedagogia Waldorf a Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

ROSANGELA S

Moreira Barbosa; Negro? Eu? A questão do auto-conceito em adolescentes negros; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Deoclice Moreira de C

Ribeiro; Contribuições da literatura infantil no cotidiano da sala de aula; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Márcia Sim

Pensamentos de futuros professores: um olhar para os conteúdos da Psicologia advindo de seus diários; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Adriana Alves da Silva

Caleidoscópio de imagens: estigma racial, escola, cinema e televisão; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Daniela Corradini da Silva

Uma análise sobre a linguagem do adolescente no contexto escolar; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Kelly Cristina P

Santos; O negro na obra de Monteiro Lobato: o livro e a televisão; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Luciana Bernardino Sant'Anna

Um estudo sobre a inclusão dos surdos no contexto escolar: o papel da língua de sinais no processo de ensino-aprendizagem; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Fátima Regina da Silva

Progressão continuada na voz do aluno; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Marcia Rigoldi Simões

Pensamentos de futuros professores: um olhar para os conteúdos da Psicologia advindos de seus diários; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Cíntia Isabela Andreoli Theodoro

Deficiência e inclusão sob dois pontos de vista: da pesquisa e da população; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Karina Cristina Silva

A influência do jogo na sociabilidade da criança; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Ricardo Cesar Fabricio

Representações sociais das sexualidades em redes sociais: entre comentários, curtidas e cutucadas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Amélia Marques Pereira de Souza

Os preconceitos contra a homossexualidade sob a ótica da família; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Tamyris Proença Bonilha

As ações afirmativas na universidade: um estudo comparativo sobre a integração do aluno negro na universidade; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Caroline Felipe Jango da Silva

As ações afirmativas no contexto da universidade:um estudo das representações sociais acerca do aluno negro; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Tamyris Proença Bonilha

As ações afirmativas na universidade: um estudo sobre a integração do aluno negro na universidade; 2007; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Clecios Vinicius Batista e Silva

Prevenção do Tabagismo: Uma proposta Educaional para crianças e instituições de ensino do município de Campinas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Andrea Pinheiro Zarattini Anastacio

A Psicologia na formação de professores; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Maria Fernanda de Assis Borges

Representações de professores sobre a relação Afeto-aprendizagem; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Laila Raizer

Formação de Professores: um olhar sobre a avaliação e a progressão continuada; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Marcia Rigoldi Simões

O ensino da Psicologia na formação do professor e a interação professor-aluno: o diário como estratégia dialógica - um olhar sobre os conteúdos da Psicolgia; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Maria Lígia Pompeu

O ensino da Psicolgia na formação do professor e a interação professor-aluno: o diário como estratégia dialógica - a relação teoria-prática; ; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Adriana Alves da Silva

O estigma racial: suas práticas e representações; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

Karina Cristina Silva

_; 2000; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação - Unicamp; Orientador: Ângela Fátima Soligo;

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Foi orientado por

Solange Muglia Wechsler

Crianças Negras e Professoras Brancas: um estudo de atitudes; 1996; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Solange Muglia Wechsler;

Solange Muglia Wechsler

O preconceito racial no Brasil; 2001; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Solange Muglia Wechsler;

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  • SOLIGO, A. F. . A investigação de atitudes raciais: o processo de construção de uma escala.. In: II ENCONTRO DE TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO, 1996. ENSINO, PESQUISA E APLICAÇÕES, 1996.

  • SOLIGO, A. F. . Atividade de prática integrada das diciplinas psicologia geral II e métodos de pesquisa em psicologia, da segunda série do curso de psicologia.. In: II Seminário sobre Currículo, 1996. _, 1996.

  • SOLIGO, A. F. . Perspectivas alternativas da avaliação acadêmica: em busca do proceso. In: II Seminário sobre Currículo, 1996. -, 1996.

  • SOLIGO, A. F. . A Construção de um novo caminho. In: II Seminário sobre Currículo, 1996, Campinas. __, 1996.

  • SOLIGO, A. F. . A importância da disciplina criatividade nos cursos de psicologia na visão de professores universitários. In: III Congresso Nacional de Psicolgia Escolar, 1996, Rio de Janeiro. ___, 1996.

  • SOLIGO, A. F. . Estilo e Aprendizagem na relação professor/aluno. In: III Congresso Unicastelo, 1995. _, 1995.

  • SOLIGO, A. F. . Desenvolvimento psicológico da Criança. In: I Ciclo de Palestras sobre o desenvolvimento da criança, 1982, Maringá. __, 1982.

  • SOLIGO, A. F. . Avaliação, mercantilização e meritocracia nos percursos de identidade docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. ; Calegari, C. ; Freitas, F.L. . Conhecer para aprender: caminhos possíveis na interação família e escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZAN, D. D. P. ; Malavasi, Márcia ; SOLIGO, A. F. ; ROSA, M. I. F. P. S. ; Grandin, L. . A comissão de Estágios na Faculdade de Educação: compromisso com uma política de estágios. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Pereira, Elisabete M. de A. ; SOLIGO, A. F. ; Malavasi, Márcia ; Leite, S.A.S. . O desafio de formar professores em exercício: a experiência do PROESF/UNICAMP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Pereira, Elisabete M. de A. ; SOLIGO, A. F. ; Malavasi, Márcia ; Leite, S.A.S. . Formação de professor: para além do pedagógico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Leite, S.A.S. ; Pereira, Elisabete M. de A. ; SOLIGO, A. F. ; Malavasi, Márcia . O memorial de formação como alternativa para o trabalho de conclusão de curso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLIGO, A. F. ; Malavasi, Márcia ; Grandin, L. . A reformulação curricular do curso de Pedagogia: aspectos integradores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLIGO, A. F. . Ensino de Psicologia nas Licenciaturas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . Novas Perspectivas em Pesquisas Educacionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . Exclusão, preconceito e formação de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . Educação e cidadania: diálogos possíveis. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . Educação e cidadania: uma questão responsabilidade social. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . Lingua de sinais e educação de surdos - apontamentos para se repensar a formação do(a) professor (a). 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . O racismo camuflado no Brasil: uma questão de Psicologia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . O uso de diários como estratégia dialógica e de aprendizagem em um Curso de Pedagogia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOREIRA, S. R. G. ; SOLIGO, A. F. . A escola e a criança atípica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • POMPEU, M. L. ; SOLIGO, A. F. . O Ensino da Psicologia na formação do professor e a interação professor-aluno: o diário como estratégia dialógica - a relação teoria-pratica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOLIGO, A. F. . Conversando sobre... Piscologia e Preconceito. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOLIGO, A. F. . A Camuflagem do Racismo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLIGO, A. F. . O preconceito Racial no Brasil e o papael da Psicologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOLIGO, A. F. . O Preconceito Racial no Brasil e o papel da Psicologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLIGO, A. F. . O futuro no imaginário de jovens negros e brancos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLIGO, A. F. . Atitudes e Preconceitos na Escola. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . A importãncia dos pais e da escola na educação da criança. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOLIGO, A. F. . Construção de Instrumentos Psicológicos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . A criança negra na escola. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . Crianças Negras e Professoras Negras: um estudo de atitudes. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLIGO, A. F. . Crianças Negras na Escola. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLIGO, A. F. . A importância da disciplina criatividade nos cursos de Psicologia na visão de professores universitários. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLIGO, A. F. . Estilo e Aprendizagem na Relação Professor/Aluno. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOLIGO, A. F. ; BICALHO, P. P. G. ; MALDONADO, H. ; PORTUGAL, F. . VII Congresso ALFEPSI - Formação em Psicologia para a transformação social na América Latina. Rio de Janeiro: ALFEPSI, 2018 (Anais de Congresso).

  • SOLIGO, A. F. . Afetividade: as marcas do professor inesquecível. São Paulo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • SOLIGO, A. F. ; ROS, B. Z. ; CELIS, D. P. ; MALDONADO, H. ; MORALES, M. ; CARRASCO, N. ; RAMOS, S. I. . VII Congresso ALFEPSI - Formação em Psicologia para a transformação social na América Latina. Rio de Janeiro, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • SOLIGO, A. F. . A reforma do Ensino Médio e a Base Comum Nacional: contradições e impossibilidades. Rio de Janeiro: Conselho Regional de Psicologia do Rio de Janeiro, 2017 (Artigo em jornal profissional).

  • SOLIGO, A. F. . Aqui tem racismo: um estudo das representações sociais e das identidades das crianças negras na escola. São Paulo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • SOLIGO, A. F. . A identidade do professor - da teoria à prática. São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • SOLIGO, A. F. . Formação docente em diálogo. Campinas, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • SOLIGO, A. F. . Trajetórias de Educação Profissional e Tecnológica. Florianópolis, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

  • SOLIGO, A. F. ; Alexandrino, R. . Histórias de professoras: reconstruções em memoriais de formação. Campinas: FE/UNICAMP, 2007 (Apresentação de livro).

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Outras produções

SOLIGO, A. F. ; OMURA, I. R. . Questão do negro no livro didático. 1989.

SOLIGO, A. F. ; SILVA, C. F. J. ; Bonilha, T.P. ; LOURENCO, E. . A consolidação da lei 10.639 no município de Campinas. 2016.

CARVALHO, S. P. ; SOLIGO, A. F. ; FACCI, M. G. D. ; SOUZA, M. P. R. ; PEDRINHO, M. R. ; NASCIMENTO, D. ; TONDIN, C. . Violência e preconceitos na escola. 2015.

SOLIGO, A. F. . Posicionamento da ABEP sobre o Ensino Médio Inovador. 2009.

SOLIGO, A. F. ; Malavasi, Márcia ; Grandin, L. ; ALMEIDA, L. C. . Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia da Unicamp. 2007.

SOLIGO, A. F. . Avaliador externo da Comissão Setorial de Investigação Científica. 2007.

SOLIGO, A. F. . Castigo na Escola. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOLIGO, A. F. . Preconceito Racial no Brasil. 2001. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOLIGO, A. F. . A cidade em Revista. 1990. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOLIGO, A. F. . Relatório de gestão coordenação pedagógica. 2005. (Relatório de pesquisa).

SOLIGO, A. F. . Docência. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SOLIGO, A. F. ; Leite, S.A.S. . Relatório do Curso de Pedagogia - PROESF. 2002. (Relatório de pesquisa).

SOLIGO, A. F. . A importância dos pais e da escola na educação da criança. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOLIGO, A. F. . Curso de Professores para Educação Especial. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SOLIGO, A. F. . EPTV COMUNIDADE - EDUCAÇÃO. 2011.

SOLIGO, A. F. ; SANTIAGO, R. . Educação Básica. 2007.

SOLIGO, A. F. . Preconceito racial no Brasil. 2001 (Debate).

SOLIGO, A. F. . Racismo camuflado. 2001 (Entrevista).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2016

    A implantação da Lei 10.639 no Município de Campinas, Descrição: Estudo sobre o processo de implantação da Lei 10.639 nas escolas municipais de Campinas, a partir de relatos de professoras/es e gestoras/es da educação infantil, ensino fundamental, EJA;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador / Bonilha, Tamyres Proença - Integrante / Caroline Felipe Jango Silva - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Violência e Preconceitos na Escola, Descrição: Estudo do Estado da Arte sobre as temáticas da violência e preconceitos e estudo de campo em escolas de Educação Básica de todos os Estados Brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador / Mara Rosana Pedrinho - Integrante / Sumaya Persona de Carvalho - Integrante / Marilene Proença Rebello de Souza - Integrante / Celso Francisco Tondin - Integrante / Deise Maria do Nascimento - Integrante / Marilda Gonçalves Dias Facci - Integrante / Maurício Rodrigues de Souza - Integrante / Iolete Ribeiro da Silva - Integrante / Telma Costa de Avelar - Integrante / Marilena Ristum - Integrante / Sônia da Cunha Urt - Integrante / Anamaria Silva Neves - Integrante / Diva Lúcia Conde - Integrante / Denise Cord - Integrante / Débora Dalbosco Dell'Aglio - Integrante / Tamyris Proença Bonilha - Integrante.

  • 2010 - Atual

    Juventudes, direitos humanos e educação, Descrição: Análise de manifestações espontãneas de jovens brasileiros, manifestas em redes sociais, buscando identificar suas representações de mundo e da realidade atual, com foco em três direitos subjetivos: o direito de ser, de desejar, de escolher.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    Homossexualidade, família e preconceito, Descrição: Análise dos conteúdos de manifestações espontâneas de homossexuais e famílias de homossexuais, encontradas em redes sociais, buscando identificar representações sociais sobre a homossexualidade e preconceitos vividos ou expressos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador.

  • 2005 - Atual

    Ações Afirmativas: discursos, práticas e preconceitos, Descrição: Analisa-se as políticas de implantação das ações afirmativas no Brasil, em especial as politicas de contas e a lei 10639, a partir da teoria das representações sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador.

  • 2001 - 2004

    O ensino de Psicologia na formação do professor e a interação professor-aluno: o diário como estratégia dialógica, Descrição: Análise do conteúdo de diários escritos por alunos de pedagogia, na disciplina Psicologia Educacional, a respeito de conteúdos das aulas e outras questões relevantes para os alunos. Os resultados parciais revelam conepções sobre temas psicológicos centradas nos sujeitos, que desconsideram os cotextos de produção e desenvolvimento da subjetividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador / Márcia Rigoldi Simões - Integrante / Maria Lígia Pompeu - Integrante.

  • 1999 - 2000

    O Futuro Imaginário de Jovens Negros e Brancos da Periferia, Descrição: Análise das representações de futuro de jovens brancos e negros de classe baixa, a partir das categorias mundo, país e vida pessoal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador.

  • 1999 - 1999

    Propostas contemporâneas em Psicologia Escolar: o Lugar da Consultoria, Descrição: Análise de artigos em periódicos de Psicologia Brasileiros, buscando identificar ações de consultoria em psicologia escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador.

  • 1998 - 1998

    Relações de Gênero e Educação: Reflexões A Partir De Estudos De Atitudes, Descrição: Análise das representações de professoras sobre meninos e meninas, no contexto da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador.

  • 1998 - 1998

    Preconceito Racial em Estudantes de Licenciatura: um problema na formação de professores no Brasil, Descrição: Analise das representações sociais de estudantes de licenciatura a respeitos de crianças brancas e negras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador.

  • 1996 - 2001

    O preconceito racial no Brasil: análise a partir de adjetivos e contextos, Descrição: Estudo das representações sobre o negro em distintas regiões brasileiras, que revela a presença de estereótipos que relacionam o negro ao contexto do trabalho desqualificado, braçal e marginal, destacam a alegria do negro como característica de personalidade mais marcante, associando-a ao contexto da festa, do samba e da família. Neste estudo, a mulher negra aparece relacionada ao trabalho doméstico e à maternidade/sexualidade. Em geral destacam-se os atributos físicos do negro relacionados ao trabalho braçal e força física. A cor negra, para a amostra pesquisada (311 sujeitos), vincula-se a atributos e contextos negativos. Não foram encontradas diferenças regionais quanto aos estereótipos encontrados, o que evidencia a presença de representações preconceituosas a respeito do negro na cultura brasileira, a despeito de sua presença e atuação na diferentes regiões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Fátima Soligo - Coordenador.

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Prêmios

2015

Medalha Força da Raça, Organização Força da Raça de Campinas-SP.

2012

Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação, Unicamp.

2010

Professora Homenageada de turma de formandos do curso de Pedagogia, Universidade Estadual de Campinas.

2005

Patronesse da Primeira Turma do PROESF - Curso de Pedagogia para professores da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental da região metropolitana de Campinas, Universidade Estadual de Campinas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. , R. Bertrand Russel, 801, Barão Geraldo, 13083-970 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 35215555, Fax: (19) 35215577, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1996 - 1998

    Universidade São Francisco

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

    Atividades

    • 03/1997 - 01/1998

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia Educacional

    • 03/1996 - 01/1998

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Introdução à Formação Profissional, Psicologia Social, Dinâmica de Grupo, Psicologia Educacional

    • 03/1997 - 12/1997

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa

    • 03/1997 - 12/1997

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

    • 03/1996 - 06/1996

      Ensino, Especialização Em Educação Pré Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento

  • 1981 - 1995

    Universidade Estadual de Maringá

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assitente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Coordenadora do Curso de Psicologia da UEM - de 2002 a 2004 Chefe de Departamento - de 2004 a 2005

    Atividades

    • 03/1988 - 12/1995

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, .,Atividade de extensão realizada, Cooredenadora da área escolar, Projeto Extensão do CSU.

    • 08/1981 - 03/1995

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, .,Atividade de extensão realizada, Projeto Creche - UEM/Prefeitura do Município de Maringá.

    • 03/1981 - 03/1995

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem, Teorias e Métodos de Pesquisa em Psicologia, Ética Profissional, Psicologia e Educação Popular, Psicologia e Educação Pré-escolar, Psicologia e Saúde Mental

    • 09/1992 - 03/1993

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa

    • 03/1990 - 10/1991

      Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.

    • 11/1987 - 01/1988

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão "Questão do Negro Livro Didático".

    • 05/1984 - 03/1986

      Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 03/1985 - 06/1985

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso, Alfabetização pelo método Montessori-Lubienska.

    • 05/1983 - 05/1984

      Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 1998 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação/Unicamp Coordenadora Associada do Curso de Pedagogia da Unicamp - de 2001 a 2005 Coordenadora do Curso de Pedagogia da Unicamp - de 2005 a 2009 Membro da equipe Coordenadora do PROESF - Programa Especial - Pedagogia - para Professores em Exercício da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Região Metropolitana de Campinas - de 2002 a 2005. Membro do Grupo de Pesquisa DiS - Diferenças e Subjetividades em Educação Membro do Conselho Universitário da Unicamp - desde 2015 Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação - 2012

    Atividades

    • 05/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa, .,Cargo ou função, Consultor "ad-hoc".

    • 09/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação - Unicamp, .,Cargo ou função, Comissão Ampliada para Estudos do Projeto de Formação de Professores (Planinfo).

    • 07/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidente da elaboração da prova para processo seletivo para o PROESF.

    • 06/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro Titula da Subcomissão de Planejamento Estratégico da FE/Unicamp, na áre a de ciências humanas.

    • 05/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Subcomissão de planejamento para elaboração de proposta do planejamento estratégico de graduação.

    • 01/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração, Acompanhamento e Avaliação do Curso de Pedagogia para Professores em Exercíco na Educação Infantil e Séries Iniciais dos Municípios da Região Metropolitana de Campinas - PROESF.

    • 01/1998

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da África, Atividades Livres, Elaboração de Material Didático, Núcleo Temático: Diversidade e Educação, Psicologia e Educação, Psicologia Educacional, Psicologia Educacional Aprendizagem Aplicada ao Ensino de Artes, Psicologia Educacional Aprendizagem Aplicada ao Ensino de Ciências Biológicas, Psicologia Educacional Aprendizagem Aplicada ao Ensino de Português, Trabalho de Conclusão de Curso I

    • 11/2005 - 11/2009

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 08/2008 - 11/2008

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa Representações sociais e educação, Seminário de Pesquisa - PES, Seminário de pesquisa Relações raciais e educação

    • 02/2006 - 02/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da comissão julgadora do processo seletivo do programa piloto de bolsas para instrutores graduados.

    • 05/2002 - 06/2002

      Ensino, Fundam. Cient. e Did. da Formação de Professores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pensamento Psicológico e Educação

  • 1996 - 1997

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

    Atividades

    • 03/1996 - 03/1997

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral

    • 03/1996 - 02/1997

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia, Departamento de Psicologia Geral e do Desenvolvimento.,Linhas de pesquisa