Mariana Pícaro Cerigatto

Doutora em Ciência da Informação pela Unesp/campus Marília (2018), com período sanduíche na Universidad Politecnica de Valencia (Espanha), no programa de Doutorado em Industrias de la Comunicación y Culturales (bolsista do Europe and Latin America Sustainable Innovation and Knowledge Academic Network - EuroInkaNet Project/Erasmus Mundus Programme/European Commission). Também fez um período de estágio de pesquisa na Universidad de Huelva (Espanha), no programa de Comunicação (bolsista da Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado - AUIP), na linha de educomunicação. Cursou Análise do Discurso, na faculdade de Letras e Educação da Universidad Nacional de Cuyo - Argentina, e fez trabalho de pesquisa relacionado a multiliteracias, com apoio da Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). É mestre em Comunicação, Informação e Educação em Televisão Digital pela Unesp, campus de Bauru. Possui formação em jornalismo pela Universidade Sagrado Coração (USC). Atualmente é professora titular no programa de pós graduação em Educação da Universidade Tiradentes em Aracaju-SE, na linha de pesquisa de Educação e Comunicação. É integrante do grupo de pesquisa Comportamento e Competência Informacionais, da FFC/Unesp-Marília, também do grupo Educação, Mídias e Novas Cidadanias, da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e do grupo EpisCom, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Seus estudos acadêmicos são voltados a temas de media e information literacy, novas mídias e tecnologias na educação, comportamento e consumo de informação no cenário digital, cibercultura, linguagem da mídia e semiótica.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ciência da Informação

2014 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Diálogos possíveis entre competências informacional e midiática: : revisão da literatura e posicionamento de instituições da área
Orientador: em Universitat Politècnica de València ( Fernanda Peset)
com Helen de Castro Silva Casarin. Bolsista do(a): Erasmus Mundus Programme, ERASMUS, Espanha. Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Comunicação. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Cibercultura.

Mestrado em Tv Digital

2010 - 2012

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: EDUCAÇÃO PARA AS MÍDIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA TRANSMÍDIA ENTRE WEB E TV DIGITAL,Ano de Obtenção: 2012
Jose Luis Bizelli.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.

Graduação em jornalismo

2003 - 2009

Universidade do Sagrado Coração
Título: A educação para a mídia e a publicidade infantil e juvenil:uma proposta de trabalho
Orientador: Dra. Alexandra Bujokas de Siqueira

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2002

Fenix

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Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Jornada e Mobilização Pedagógica 2019 - janeiro e julho. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Gestão Pedagógica e a qualidade acadêmica: aprendizagem em foco. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Como adequar a sua estratégia, sem impactar a sua marca. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2018 - 2018

Curso de formação de conteudista - ENADE. (Carga horária: 8h). , SGS Academy, SGS ACADEMY, Brasil.

2017 - 2017

Te atreves a comunicar en realidad virtual?. (Carga horária: 2h). , Universitat Politècnica de València, UPV, Espanha.

2017 - 2017

Social Media. (Carga horária: 60h). , Universitat Politècnica de València, UPV, Espanha.

2017 - 2017

Photoshop CC - Efeitos de composição e montagem. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

2017 - 2017

Gestão em Mídias Sociais. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Estrategia digital del programa Actívate de Google. (Carga horária: 5h). , Universitat de València, UV, Espanha.

2016 - 2016

El uso de podcast educativo. (Carga horária: 8h). , Universidad de Huelva, UHU, Espanha.

2016 - 2016

Análise do Discurso. (Carga horária: 20h). , Universidad Nacional de Cuyo, UNCuyo, Argentina.

2015 - 2015

Jornalismo em portais de notícia de âmbito naciona. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Game thinking. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2015 - 2015

Planejando ativ. de mídia-educação esp. biblioteca. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Webconferência ?Informação e Sociedade?. (Carga horária: 2h). , ContentMind, CONTENTMIND, Brasil.

2013 - 2013

Oficina de Cobertura Colaborativa. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Oficina de redação. (Carga horária: 20h). , Editora Alto Astral, EAA, Brasil.

2011 - 2011

Cinema Fantástico. (Carga horária: 30h). , Oficina Glauco Pinto de Moraes, OFC, Brasil.

2011 - 2011

Crear, Interactuar, compartir, socializar: redes... (Carga horária: 30h). , Fundación Telefónica de Argentina, TELEFONICA, Argentina.

2011 - 2011

Curso de Formação do Concurso Público PEB II. (Carga horária: 320h). , Escola de Formação dos Professores "Paulo Renato Costa Souza", EFAP, Brasil.

2010 - 2010

Educação através das mídias: rádio online e redes. (Carga horária: 4h). , SESC Bauru, SESC, Brasil.

2010 - 2010

Oficina de Vídeo: Fazendo um Curta Metragem. (Carga horária: 30h). , Oficina Glauco Pinto de Moraes, OFC, Brasil.

2010 - 2010

Audiovisual na prática - videocast. (Carga horária: 8h). , Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.

2010 - 2010

Geopolítica: o espaço globalizado da comunicação. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.

2010 - 2010

Comunicação e análise do Discurso. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.

2010 - 2010

Correção da produção textual online. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2009

Espanhol. , Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.

2008 - 2008

As TICs na sala de aula. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.

2007 - 2007

Processo criativo do espetáculo Macunaíma. (Carga horária: 20h). , Oficina Glauco Pinto de Moraes, OFC, Brasil.

2007 - 2007

Projetos Culturais e estratégias para patrocínio. (Carga horária: 8h). , Oficina Glauco Pinto de Moraes, OFC, Brasil.

2006 - 2006

Como elaborar mural, jornal mural e quadro de avis. (Carga horária: 2h). , Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.

2006 - 2006

Bom Dia: como fazer um jornal em rede. (Carga horária: 12h). , Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.

2006 - 2006

Economia Criativa, Parcerias e Patrocínio. (Carga horária: 8h). , Oficina Glauco Pinto de Moraes, OFC, Brasil.

1999 - 2001

Inglês. , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: information literacy.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Alfabetização às mídias.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Comunicação.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Ciência da Informação.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Comunicação Visual.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Teoria da Informação.

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Organização de eventos

CERIGATTO, M.P. . Congresso Ibero-Americano de Bibliotecas Escolares. 2015. (Congresso).

CERIGATTO, M.P. . XVI Colóquio Internacional da Escola Latino- Americana de Comunicação- CELACOM. 2012. (Outro).

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Participação em eventos

9º Simeduc - Simpósio Internacional de Educação e Comunicação.Mesa redonda 1 - Pesquisa qualitativa em Estudos de Educação, Mídias e Gênero. 2018. (Simpósio).

Seminário institucional PIBID do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM).Cibercultura na escola: como lidar com memes, youtubers e outros conteúdos em sala de aula. 2018. (Seminário).

COMUNICA2: Congreso Internacional sobre redes sociales. 2017. (Congresso).

Conferencia Saber leer, saber escribir. 2017. (Outra).

Congresso Brasileiro de Educação (CBE) 2017. 2017. (Congresso).

IX Jornada Cultura Marketing. 2017. (Outra).

Jornada de Innovación Docente ETSINF 2017. 2017. (Outra).

Ouishare University. Gira 2017: Economia Colaborativa. 2017. (Outra).

Semana de Jornal 2017 - Isso é Jornalismo?. 2017. (Outra).

Informação, classificação e desordens cognitivas. 2016. (Outra).

VII Educom e V Global MIL Week.As contribuições da media literacy para a avaliação crítica de fontes de informação e entretenimento. 2016. (Encontro).

5º Simpósio Internacional de Linguagens Educativas.Experiência com a linguagem cinematográfica nas aulas de literatura: trabalho com alunos de Letras da USC. 2015. (Simpósio).

A Crítica da Mídia como Disciplina Acadêmica (Colóquio Lecotec de Pesquisa ?). 2015. (Outra).

Colóquio Lecotec de Pesquisa ? Jornalismo e Convergência. 2015. (Outra).

Congresso Ibero-Americano de Bibliotecas Escolares (Cibes). O JORNAL IMPRESSO COMO FONTE DE INFORMAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS. 2015. (Congresso).

II Encontro Internacional de Tecnologia, Comunicação e Ciência Cognitiva - EITCCC.Novos letramentos da informação. 2015. (Encontro).

X Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e V Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã.Mídia, informação e participação social: competências centrais para a alfabetização midiática. 2015. (Outra).

XX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom). A era "ciber" e o papel do jornalismo. 2015. (Congresso).

XXXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom): Comunicação e Sociedade do Espetáculo. Jurada virtual - avaliadora de trabalhos do Expocom e sessões de comunicação (Intercom Sul, Centro-Oeste, Norte e Nordeste). 2015. (Congresso).

1º Congreso Internacional Multidisciplinario en Alfabetización Informativa. La integración de la información y la alfabetización mediática en el plan de estudios del AMI de la Unesco: una propuesta de trabajo para la formación de profesores. 2014. (Congresso).

3º Blogando - Conectando Possibilidades. 2014. (Encontro).

Palestra "Arte, Ciência e Revelação?. 2014. (Outra).

Semana da Educação de Bauru: O Currículo Escolar e suas Interfacesces.Educação para o uso da informação: uma proposta de trabalho em conjunto com bibliotecas escolares. 2014. (Outra).

2º Encontro Senac de Conhecimento Integrado: Gestão, Contemporaneidade e Mercado de Trabalho.Acesso e uso da informação on line na sociedade contemporânea: promoção da information literacy. 2013. (Encontro).

Blogando 2013. 2013. (Encontro).

Congresso Brasileiro de Educação. 2013. (Congresso).

Musicultura: dos palcos à redação. 2013. (Outra).

Semana da Comunicação 2013 - SeCom.A crise de identidade no jornalismo cultural: definição de papéis. 2013. (Outra).

3º Colóquio de Educação e Mídia.A representação na mídia: conceito-chave para a leitura crítica dos meios de comunicação. 2012. (Outra).

A Reportagem na Mídia Impressa: Produções Especiais. 2012. (Outra).

Blogando 2012. 2012. (Seminário).

Semana de Jornal 2012. 2012. (Outra).

XIV Jornada Multidisciplinar "Mídia e Cidadania".O apelo na publicidade infanto-juvenil: uma proposta para o ensino fundamental. 2012. (Outra).

XVI Colóquio Internacional da Escola Latino-Americana de Comunicação- CELACOM.A multimodalidade em Memórias Póstumas de Brás Cubas: um trabalho com o verbal e o não-verbal. 2012. (Outra).

XV Coloquio Internacional da Escola Latino Americana de Comunicação.Da inoculação à preparação: educação para os meios numa perspectiva histórica. 2011. (Outra).

1º Colóquio Educação e Mídia. 2010. (Outra).

1º Conave - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. Educação para a Mídia: Experiências com a linguagem do audiovisual e da publicidade em sala de aula. 2010. (Congresso).

1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Práticas, Políticas e Desafios. Aprendizagem colaborativa: o novo aprender em rede. 2010. (Congresso).

2º Colóquio de Televisão Digital.A Linguagem do Cinema na TV Digital Educacional: Proposta para a formação de Professores". 2010. (Outra).

Comsetur 2010 - Sociedade, Mídia e Regionalização.A leitura crítica do jornalismo diário: desafios para a educação. 2010. (Outra).

Mídias sociais: o começo ou o fim da mídia?. 2010. (Outra).

O posicionar-se no campo discursivo político. 2010. (Outra).

XII Jornada Multidisciplinar - Imprensa e sociedade brasileira.A Linguagem do Cinema na Modalidade à Distância. 2010. (Outra).

Café Filosófico - Comunicação e Novas Tecnologias. 2009. (Encontro).

Seminário Tics na Educação. 2009. (Seminário).

XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Media Literacy: Estudando o trailer de cinema no Ensino Médio. 2009. (Congresso).

1ª Conferência de Juventude e Políticas Públicas Estadual.Juventude: Perspectivas de Políticas Públicas. 2008. (Outra).

1ª Conferência Nacional de Juventude e Políticas Públicas.Juventude: Perspectivas para políticas públicas. 2008. (Outra).

1ª Conferência regional de juventude e políticas públicas.Juventude: perpectivas para políticas públicas. 2008. (Outra).

1º Simpósio do o Laboratório de Estudos em Comunicação, Tecnologia e Educação Cidadã (Lecotec)."Media Literacy: Estudando o trailer no Ensino Médio". 2008. (Simpósio).

2º Conselho Estadual de Entidades da UEE-SP. 2008. (Outra).

2º Simpósio Internacional de Linguagens Educativas."Media Literacy: Estudando o trailer ed cinema no Ensino Médio". 2008. (Simpósio).

I Conferência Regional dos Direitos Humanos. 2008. (Outra).

XV Fórum de Iniciação Científica. 2008. (Outra).

XXX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. 2007. (Congresso).

Comsetur. 2006. (Outra).

Fórum pela Democratização da Comunicação. 2006. (Encontro).

Cine Fórum Tempo e Resistência. 2005. (Encontro).

Comsetur. 2004. (Oficina).

I Conferência Municipal de Políticas públicas pra mulheres. 2004. (Outra).

Seminário sobre Globalização e ética. 2004. (Seminário).

Onda Cidadã - Radiofusão, cultura e Educação. 2003. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Denis Vivian Correa

BASTOS, R.;CERIGATTO, M.P.. Kit de conversão em motor-casa para picape Montana Ls 2013: um estudo de caso". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Instituto de Ensino Superior de Bauru.

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Comissão julgadora das bancas

Léa Silvia Braga de Castro Sá

SÁ, L. S. B. C.; ALMEIDA, L.. A Educação para Mídia e a Publicidade Infantil e Juvenil: uma proposta de trabalho. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru.

Carlos Cândido de Almeida

CASARIN, H. C. S.; SIQUEIRA, A. B.; QUISMONDO, M. A. M. G.;ALMEIDA, C. C.; FURNIVAL, A. C. M.. Diálogos possíveis entre competências informacional e midiática: revisão da literatura e posicionamento de instituições da área. 2018. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Helen de Castro Silva Casarin

MARZAL, M. A.; ALMEIDA, C. C.; SIQUEIRA, A. B.;CASARIN, HELEN DE CASTRO SILVA; FURNIVAL, A. C. M.. Diálogos possíveis entre competências informacional e midiática: revisão da literatura e posicionamento de instituições da área. 2018. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Helen de Castro Silva Casarin

FURNIVAL, A. C. M.;ALMEIDA, C. C.CASARIN, HELEN DE CASTRO SILVA. Diálogos possíveis entre competência informacional e midiática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência da Informação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Roseane Andrelo

BIZELLI, J. L.;ANDRELO, R.; SIQUEIRA, A. B.. Educação para as mídias na formação de professores: uma proposta transmídia entre web e TV digital. 2012. Dissertação (Mestrado em Televisão Digital) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Jose Luis Bizelli

BIZELLI, J. L.; ANDRELO, R.; SIQUEIRA, A. B.. Educação para as mídias na formação de professores: uma proposta transmídia entre web e tv digital. 2012. Dissertação (Mestrado em Televisao Digital: informação e conhecimento) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Jose Luis Bizelli

BIZELLI, J. L.GOBBI, M. C.AMERICO, M.. Media Literacy nas Plataformas Digitais Educacionais: proposta para a formação de professores. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Televisao Digital: informação e conhecimento) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Orientou

Marcilete das Neves Silva

A AVALIAÇÃO DO USO DAS MÍDIAS COMO UM PROJETO ITINERANTE NA ESCOLA ESTADUAL BRASIL NOVO; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes; (Orientador);

Klara Barreto Rodrigues

A influência da imagem na mídia contemporânea; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Publicidade e Propaganda) - Universidade Tiradentes, PROBIC/UNIT; (Orientador);

Marcelo Prudente Silva

Museu Afro Comunitário Filhos de Obá Digital: A Digitalização na Reafirmação Identitária para uma Proposta de Design Pedagógico Descolonizador; 2019; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes,; Orientador: Mariana Pícaro Cerigatto;

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Foi orientado por

Helen de Castro Silva Casarin

Diálogos possíveis entre competências informacional e midiática: revisão da literatura e posicionamento de instituições da área; 2014; Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helen de Castro Silva Casarin;

Jose Luis Bizelli

Educação para as mídias na formação de professores: uma proposta transmídia entre web e tv digital; 2012; Dissertação (Mestrado em Televisao Digital: informação e conhecimento) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Jose Luis Bizelli;

Alexandra Bujokas de Siqueira

A educação para a mídia e a publicidade infantil e juvenil: uma proposta de trabalho; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social Habilitação Em Jornalismo) - Universidade do Sagrado Coração, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Alexandra Bujokas de Siqueira;

Alexandra Bujokas de Siqueira

Media Literacy: estudando o trailer de cinema; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social Habilitação Em Jornalismo) - Universidade do Sagrado Coração, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Alexandra Bujokas de Siqueira;

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Produções bibliográficas

  • CERIGATTO, M.P. ; ALMEIDA, L.B.C . Educação para a comunicação e redes sociais: proposta de trabalho com a linguagem cinematográfica. Comunicação & Educação (USP) , v. 22, p. 53-61, 2017.

  • CERIGATTO, M.P. ; CASARIN, Helen de C. S. . As mídias como fonte de informação: aspectos para uma avaliação crítica. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online) , v. 13, p. 155-176, 2017.

  • CERIGATTO, M.P. ; SIQUEIRA, A. B. . Leitura crítica da linguagem da propaganda: análise e síntese de uma proposta em mídia-educação'. REVISTA COMUNICAÇÃO MIDIÁTICA (ONLINE) , v. 12, p. 24-38, 2017.

  • CERIGATTO, M.P. ; ALMEIDA, L.B.C . O papel do professor e as abordagens pedagógicas no estudo da linguagem da mídia:desenvolvimento de competências midiáticas e informacionais. ECCOM - Educação, Cultura e Comunicação , v. 7, p. 105-114, 2016.

  • CERIGATTO, M.P. ; CASARIN, H. C. S. . Novos leitores, novas habilidades de leitura e significação: desafios para a media e information literacy. Informação & Sociedade (UFPB. Online) , v. 25, p. 39-52, 2015.

  • CERIGATTO, M.P. ; CASARIN, H. C. S. . O audiovisual como fonte de informação na escola: desafios para a media literacy. Biblioteca Escolar em Revista , v. 3, p. 31, 2015.

  • CERIGATTO, M.P. . Televisão digital e web: uma proposta multiplataforma e transmídia para conteúdos de mídia-educação. Cambiassu: Estudos em Comunicação (Online) , v. 15, p. 58-76, 2015.

  • CERIGATTO, M.P. . O papel do jornalismo cultural e a relação com a cultura popular. REVISTA EXTRAPRENSA , v. 9, p. 38-49, 2015.

  • CERIGATTO, M.P. ; ANDRELO, Roseane ; ALMEIDA, L.B.C . Mídia-educação: uma proposta de formação de profissionais de comunicação. Líbero (FACASPER) , v. 16, p. 61-70, 2013.

  • CERIGATTO, M.P. ; SIQUEIRA, A. B. . Mídia-educação no Ensino Médio: por que e como fazer. Educar em Revista (Impresso) , v. 44, p. 235-254, 2012.

  • CERIGATTO, M.P. . Elaboração de materiais didáticos com recursos tecnológicos. 1. ed. São Paulo: Senac, 2019.

  • CERIGATTO, M.P. ; MACHADO, V. G. ; OLIVEIRA, E.T. ; RODRIGUES, M. . Introdução à Educação a Distância. 1. ed. Porto Alegre: Grupo A, 2018.

  • MACHADO, C. M. ; FORECHI, M. ; CERIGATTO, M.P. ; NASCIMENTO, A. C. ; RODRIGUES, D. . Telejornalismo I. 1. ed. Porto Alegre: Sagah, 2018. 189p .

  • CERIGATTO, M.P. ; MACHADO, V. G. . Tecnologias digitais na prática pedagógica. 1. ed. Porto Alegre: Sagah, 2018. 190p .

  • CERIGATTO, M.P. . Educação para a Mídia em Tempos de Cibercultura: Desenvolvendo Habilidades para a Cultura Participativa. In: Andrea Versuti; Catalina Mier; Jamile Santinello. (Org.). Comunicação, Educação e a Construção do Conhecimento. 1ed.Aveiro, Portugal: Ria Editorial, 2019, v. , p. 47-67.

  • CERIGATTO, M.P. . Educação para a mídia como estratégia de aprendizagem ativa em ambiente digital. In: Fábio Marques de Souza; Dra. María Isabel Pozzo; Marta Lúcia Cabrera Kfouri-Kaneoya. (Org.). Linguagem, cibercultura e educomunicação. 1ed.: Mentes Abertas, 2019, v. , p. 11-30.

  • CERIGATTO, M.P. ; CARVALHO, Lígia ; ANDRELO, Roseane . Educomunicação no espaço da educação formal: atividades interdisciplinares. In: Simone Dália Aranha; Fábio Marques de Souza. (Org.). Práticas de Ensino e Tecnologias Digitais. 3ed.Paraíba: Editora da Universidade Estadual da Paraíba - Eduepb, 2018, v. 3, p. 277-317.

  • CERIGATTO, M.P. . As diferentes formas de informar no telejornalismo I: premissas básicas. In: ALMEIDA, C.M; FORECHI, M; CERIGATTO, M.P et al. (Org.). telejornalismo I. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 173-180.

  • CERIGATTO, M.P. . As diferentes formas de informar no telejornalismo II: premissas básicas. In: ALMEIDA, C.M; FORECHI, M; CERIGATTO, M.P et al. (Org.). telejornalismo I. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 183-189.

  • CERIGATTO, M.P. . Cultura digital e educação. In: CERIGATTO,M.P; MACHADO V.G. (Org.). tecnologias digitais na prática pedagógica. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 13-21.

  • CERIGATTO, M.P. . A contribuição da tecnologia digital de informação e comunicação para a sala de aula invertida. In: CERIGATTO, M.P; MACHADO, V.G. (Org.). Tecnologias digitais na prática pedagógica. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 35-40.

  • CERIGATTO, M.P. . O uso pedagógico das mídias sociais. In: CERIGATTO, M.P; MACHADO, V.G. (Org.). Tecnologias digitais na prática pedagógica. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 45-49.

  • CERIGATTO, M.P. . Jogos digitais na prática pedagógica. In: CERIGATTO, M.P; MACHADO, V.G. (Org.). Tecnologias digitais na prática pedagógica. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 55-61.

  • CERIGATTO, M.P. . O uso de tablets na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. In: CERIGATTO, M.P; MACHADO, V.G. (Org.). Tecnologias digitais na prática pedagógica. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 67-72.

  • CERIGATTO, M.P. . O uso pedagógico de programas de edição de texto e apresentação. In: CERIGATTO, M.P; MACHADO, V.G. (Org.). Tecnologias digitais na prática pedagógica. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 77-83.

  • CERIGATTO, M.P. . Conceitos e evolução histórica da educação a distância. In: CERIGATTO, M. P. et al. (Org.). Introdução à educação a Distância. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 13-21.

  • CERIGATTO, M.P. . A evolução tecnológica e a educação a distância no Brasil. In: CERIGATTO, M.P et al. (Org.). Introdução a Educação a Distância. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 25-35.

  • CERIGATTO, M.P. . Legislação, diretrizes e políticas públicas para a EaD. In: CERIGATTO, M.P et al. (Org.). Introdução à Educação a Distância. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 41-49.

  • CERIGATTO, M.P. . Importância da fluência digital na sociedade da informação. In: CERIGATTO, M.P et al. (Org.). Introdução à Educação a Distância. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 55-65.

  • CERIGATTO, M.P. . A contribuição das tecnologias da Web 3D para a educação a distância. In: CERIGATTO, M.P et al. (Org.). Introdução à Educação a Distância. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 149-157.

  • CERIGATTO, M.P. . Avaliação em educação a distância. In: CERIGATTO, M.P et al. (Org.). Introdução à Educação a Distância. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 163-170.

  • CERIGATTO, M.P. . O processo de ensino-aprendizagem na cultura digital. In: CERIGATTO, M.P; MACHADO, V.G.. (Org.). Tecnologias digitais na prática pedagógica. 1ed.Porto Alegre: Sagah, 2018, v. , p. 25-29.

  • CERIGATTO, M.P. ; CASARIN, H. C. S. . La integración de la información y la alfabetización mediática en el plan de estudios del AMI de la Unesco: aporte metodológico para la lectura crítica de los medios de comunicación. In: Delgado, Berenice M.; Quismondo Miguel A. Marzal; Durán, Carlos E. Montado. (Org.). Alfabetizacion informativa en la educacion para la inclusion social. --ed.Argentina: Alfagrama Ediciones, 2017, v. , p. 133-144.

  • CERIGATTO, M.P. ; ALMEIDA, L.B.C . Os desafios de educar para o novo contexto de leitura, linguagens e produção da informação. In: Fabio Marques de Souza; Simone Dália de Gusmão Aranha. (Org.). Interculturalidade, linguagens e formação de professores. 21ed.Campina Grande: Editora da Universidade Estadual da Paraíba - EDUEPB, 2017, v. 2, p. 203-230.

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Outras produções

CERIGATTO, M.P. . "Aprendizado Comprometido" - Revista Cidade Nova. 2008.

CERIGATTO, M.P. . "Teclando no Escuro" - Jornal Cículo. 2008.

CERIGATTO, M.P. . "Um toque na tela e mais dinamismo nas aulas" - Jornal Círculo. 2008.

CERIGATTO, M.P. . Jornal "Nossa Cara SP". 2008.

CERIGATTO, M.P. . Jornal "O Grito". 2007.

CERIGATTO, M.P. . Artigo "A arte de comunicar" - Jornal Círculo. 2007.

CERIGATTO, M.P. . "O que pensa e deseja a juventude brasileira" - Jornal Cículo. 2007.

CERIGATTO, M.P. . "Pequenos Projetos, Grandes Negócios" - Jornal Círculo. 2007.

CERIGATTO, M.P. . "Compromisso social" - Jornal Círculo. 2006.

CERIGATTO, M.P. . "O biodisel e a economia brasileira" - Jornal Círculo. 2006.

CERIGATTO, M.P. . "Políticas públicas para mulheres" - Jornal Círculo. 2004.

CERIGATTO, M.P. . "Projetos sociais combatem a violência" - Jornal Círculo. 2004.

CERIGATTO, M.P. . Roda de Conversa com Joseph Berger - vídeo para a aula inaugural do Programa de Formação Continuada de Professores (PFCP).. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CERIGATTO, M.P. . 'Cibercultura em sala de aula: como lidar com memes, youtubers e outros conteúdos em sala de aula'. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CERIGATTO, M.P. . "Sem água não dá!". 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CERIGATTO, M.P. . "Amor Sem Beijo". 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CERIGATTO, M.P. . "Agora Informação". 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CERIGATTO, M.P. . Folclore Regional - Documentário. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CERIGATTO, M.P. . Telejornal "Universidade em Ação". 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CERIGATTO, M.P. . "Arquivo de metal" - Documentário Cinematográfico. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CERIGATTO, M.P. . Roda de entrevistas - "O pop é pobre?". 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CERIGATTO, M.P. . Encontros com Machado. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CERIGATTO, M.P. . Educação Plugada. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CERIGATTO, M.P. . Repórter Universitário. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CERIGATTO, M.P. . Vegetarianismo em pauta. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CERIGATTO, M.P. . 'Cibercultura na sala de aula: como lidar com memes, youtubers e outros conteúdos em sala de aula'. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERIGATTO, M.P. . 'Cibercultura na sala de aula: como trabalhar de forma crítica com memes, youtubers e outros conteúdos da internet. 2017. .

CERIGATTO, M.P. . A era 'ciber' e o papel do jornalismo. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CERIGATTO, M.P. . O hipertexto e as habilidades do leitor do mundo virtual. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CERIGATTO, M.P. . Aula ministrada na disciplina 'Biblioteca Escolar' no curso de Biblioteconomia: 'Discussões sobre o PNLL ? Plano Nacional do Livro e da Leitura'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CERIGATTO, M.P. . Aula ministrada no curso de Biblioteconomia - 'Fontes midiáticas de informação'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CERIGATTO, M.P. . O Currículo, o professor e a relação com a mídia: proposta de atividades de mídia-educação para professores da educação básica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CERIGATTO, M.P. . A produção jornalística na editoria de jornalismo cultural. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERIGATTO, M.P. . Leitura crítica da publicidade infanto-juvenil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERIGATTO, M.P. . Mídia, educação, leitura crítica e linguagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERIGATTO, M.P. . Jornalismo Cultural: da teoria à prática (oficina integrante Comsetur/USC). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CERIGATTO, M.P. . Ética, linguagem e leitura crítica da publicidade infanto juvenil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, Lígia ; CERIGATTO, M.P. ; ANDRELO, Roseane . Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios de comunicação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERIGATTO, M.P. ; SIQUEIRA, A. B. . LINGUAGEM JORNALÍSTICAS E FERRAMENTAS WEB 2.0- Como produzir conteúdo multimídia para a internet. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livrodigitaldidático).

SIQUEIRA, A. B. ; CERIGATTO, M.P. . O ambiente regulatório para a radiodifusão: uma pesquisa de melhores práticas para os atores-chave brasileiros. 2011. (Relatório de pesquisa).

ANDRELO, Roseane ; CERIGATTO, M.P. ; CARVALHO, Lígia . Mídia-educação no SIMTVD. 2011. (Mini curso).

CERIGATTO, M.P. ; SIQUEIRA, A. B. ; ANDRELO, Roseane ; CARVALHO, Lígia . Mídia na Educação. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital didático).

CERIGATTO, M.P. ; SIQUEIRA, A. B. . "MEDIA LITERACY: ESTUDANDO O TRAILER DE CINEMA NO ENSINO MÉDIO. 2008. (Relatório de pesquisa).

CERIGATTO, M.P. . Juventude: perspectivas para políticas públicas. 2008.

SIQUEIRA, A. B. ; CERIGATTO, M.P. . ?Mapeamento de Serviços Públicos Locais para Celular e Internet: Unindo Inclusão Digital, Aprendizagem da Língua e Exercício da Cidadania em Atividades Extracurriculares?. 2011 (Projeto de extensão) .

SIQUEIRA, A. B. ; CERIGATTO, M.P. . Mídia, Educação, Cultura e Novas Cidadanias. 2009 (Grupo de pesquisa) .

CERIGATTO, M.P. . Educando pela Comunicação. 2006 (Projeto de extensão) .

CERIGATTO, M.P. ; ROTHBERG, D. . Análise de mídia. 2005 (grupo de pesquisa) .

CERIGATTO, M.P. ; ROTHBERG, D. . Cidadania, conselhos municipais e mídia. 2005 (grupo de pesquisa) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Educação para a mídia e a informação: promovendo a participação crítica na cultura digital na formação docente, Descrição: Trata-se do projeto guarda-chuva a ser desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Educação (PPED) da Universidade Tiradentes dentro da linha de pesquisa ?Educação e Comunicação?. Tem como objetivo principal a realização de pesquisas sobre a relação entre a mídia e a educação, a produção de materiais didáticos e oficinas pedagógicas com o foco no desenvolvimento de habilidades de criticidade e julgamento na cultura digital, considerando a articulação das áreas de alfabetização midiática e alfabetização informacional. Como aporte teórico da pesquisa, serão utilizadas, principalmente, as contribuições de Buckingham (2003, 2008 e 2016), Hall (2003), Jenkins e outros autores (2006 e 2016), Lee e So (2014), Lemos (2010), Siqueira (2007 e 2016) e do currículo em MIL (media and information literacy) da Unesco (WILSON et al, 2013). A metodologia segue a abordagem qualitativa, com etapas exploratória, descritiva e explicativa. As oficinas pedagógicas, assim como materiais didáticos, versarão sobre as competências midiáticas e informacionais, tendo como públicos-alvo: professores em formação inicial e continuada da rede pública em Aracaju-SE e da própria Universidade Tiradentes, assim como de outras regiões; também crianças e adolescentes atendidos em escolas públicas e por ONGs. Os instrumentos de pesquisa serão diversos, a saber: questionários, entrevistas, diários de campo, entre outros. As oficinas pedagógicas seguem metodologias ativas na área de educação para a mídia sugeridas por Buckingham (2003). A partir destes estudos, espera-se desenvolver habilidades críticas de leitura e produção em mídia e informação que são emergentes na atual sociedade para a plena participação na cultura digital, assim como mapear dificuldades para o desenvolvimento dessas habilidades. Palavras-chave: alfabetização midiática e informacional; mídias e educação; criticidade; cultura digital; linguagens midiáticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Pícaro Cerigatto - Coordenador.

  • 2014 - 2018

    Diálogos possíveis entre competências informacional e midiática: revisão da literatura e posicionamento de instituições da área, Descrição: A cultura da participação, promovida pelas tecnologias digitais, renova o cenário da informação e da comunicação, assim como faz surgir demandas inéditas de alfabetização. Com a disponibilidade de diferentes conteúdos e informações, surgem novos desafios à área de competência informacional. Este estudo contribui para acrescer respaldo teórico à competência informacional no ambiente vivenciado das novas tecnologias, identificando as contribuições da competência midiática para a caracterização e avaliação crítica de conteúdos midiáticos enquanto fonte de informação, disseminados diariamente na internet. A pesquisa foi desenvolvida através de um levantamento sistemático da literatura científica da área de competência informacional (information literacy) e de competência midiática (media literacy), através de pesquisa bibliográfica. Também foram analisados documentos de entidades internacionais significativas da área para levantar a visão dessas instituições quanto à articulação das duas áreas, qual a noção de competência midiática que se faz, entre outras categorias. Os documentos foram selecionados a partir da sua relevância para a temática, por meio de busca nos sites oficiais das instituições. Foram priorizados documentos com data mais atual e que inserem a competência informacional também em contexto acadêmico. Os dados levantados foram analisados de forma qualitativa, utilizando-se a análise de conteúdo. Os resultados gerais apontam que, apesar das duas áreas possuírem origens e desenvolvimento acadêmico muito distintas, ambas possuem objetivos em comum e que poderiam, em um projeto conjunto, contribuir para o desenvolvimento de competências no cenário digital, principalmente. Identificou-se que a information literacy não incorporou em seus estudos e projetos aplicados a compreensão crítica da informação em diversos contextos, especialmente no que se refere à avaliação de conteúdos que não estão restritos somente a ambientes acadêmicos. A pesquisa evidencia a necessidade da área olhar para os diversos conteúdos produzidos fora dos muros das universidades, tais como os conteúdos midiáticos difundidos na internet, e também das mídias tradicionais. Foram identificadas algumas lacunas quanto à atualização do conceito de fonte de informação e à necessidade de aprimorar critérios de avaliação diante conteúdos acessados diariamente pela população nas redes sociais, por exemplo. A avaliação pode recorrer a critérios desenvolvidos pela media literacy, por exemplo, para uma análise mais crítica. O distanciamento entre a informatio literacy e a media literacy é confirmado no levantamento de pesquisas sobre a articulação dos dois campos e ainda na análise de documentos de competência informacional que, apesar de considerarem as mídias como objetos de estudo e relevantes fontes de informação, quase não há recomendações sobre como se deve trabalhar com elas dentro de uma proposta de desenvolvimento de letramento informacional. Foi possível reforçar cenários de alfabetização em que a articulação e os conhecimentos das duas áreas são indispensáveis. Acredita-se que a tese possa colaborar com o fortalecimento teórico da área de competência informacional em trabalhos aplicados, para que alcancem um melhor preparo dos indivíduos para lidarem com as mídias enquanto fonte de informação, em particular no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Pícaro Cerigatto - Integrante / Helen de Castro Silva Casarin - Coordenador., Financiador(es): Erasmus Mundus Programme - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2010 - 2012

    Educação para as mídias na formação de professores: uma proposta transmídia entre web e TV digital., Descrição: presente trabalho apresenta uma metodologia pedagógica voltada para atividades de leitura e escrita da linguagem audiovisual e se esboça em plataformas digitais de educação e na formação inicial de professores de língua portuguesa. Os objetivos foram desenvolver um curso de alfabetização à linguagem do audiovisual em formato semipresencial utilizando como suporte o ambiente virtual de aprendizagem Moodle e indicar possibilidades de combinação dessa modalidade web com televisão Digital. As atividades seguem fundamentos da media literacy, área interdisciplinar que se preocupa em desenvolver formas de ensinar e aprender aspectos relevantes da inserção dos meios de comunicação na sociedade, e de princípios da aprendizagem colaborativa e construtivista. São exemplificadas experiências de transposição entre plataformas, limitações da televisão digital e uma proposta de ?parceria? entre web e televisão digital, dentro de uma estratégia de educação transmídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Pícaro Cerigatto - Integrante / Jose Luis Bizelli - Coordenador.

  • 2009 - 2009

    A educação para a mídia e a publicidade infantil e juvenil: uma proposta de trabalho, Descrição: Trabalho de monografia desenvolvido na Universidade do Sagrado Coração (USC) em 2009. Através do estudo, fundamentado em referências da Media Literacy, foi possível criar um material pedagógico para estudar a publicidade infanto juvenil, baseado na abordagem de três conceitos-chave: a linguagem, as instituições de mídia e o comportamento da audiência. A metodologia consistiu em selecionar peças publicitárias populares entre crianças e adolescentes e criar atividades pedagógicas que explorem os desdobramentos dos três conceitos, a fim de levar os jovens a conhecer melhor a linguagem publicitária e refletir sobre as próprias escolhas. Os resultados indicam que os estudantes se sentem motivados e se envolvem com a realização das atividades, conseguem compreender conceitos básicos da área, mas encontram dificuldades quando precisam explicitar o produto da experiência, seja na redação de textos para os blogs, seja na expressão oral durante as discussões coletivas. Assim, é preciso encontrar modos de implementar as técnicas pedagógicas baseadas nos estudo da linguagem, na reflexão e na produção de conteúdos criativos no cotidiano das escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Pícaro Cerigatto - Integrante / Alexandra Bujokas de Siqueira - Coordenador.

  • 2007 - 2009

    Media Literacy: Estudando trailer de cinema no ensino médio, Descrição: Pesquisa de iniciação científica realizada na USC (Universidade do Sagrado Coração) nos anos de 2007 até 2009 (com prorrogação de seis meses) financiada pela Fapesp (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo). O objetivo foi produzir um material pedagógico em mídia-educação para trabalhar a linguagem do trailer de cinema com alunos da rede pública. O mesmo material foi utilizado em atividades de formação continuada de professores da rede estadual. A metodologia consistiu em selecionar trailers de filmes populares de diversos gêneros e criar atividades para explorar a linguagem e a estrutura narrativa das mensagens, em função das expectativas do público, aplicar e avaliar o resultado dessas atividades. Os resultados confirmaram a hipótese de que o foco na análise sistemática da linguagem é um caminho produtivo para refletir sobre questões de representação, identidade, qualidade e gosto. A experiência também mostrou as dificuldades estruturais da escola para pôr em prática atividades deste tipo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Pícaro Cerigatto - Integrante / Alexandra Bujokas de Siqueira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

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Prêmios

2009

Honra ao Mérito - 1º lugar formandos de jornalismo, Universidade do Sagrado Coração (USC).

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade Tiradentes

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Docente e pesquisadora do programa de pós graduação Scricto sensu em Educação, linha de Educação e Comunicação.

  • 2018 - 2018

    FACULDADE CATÓLICA PAULISTA

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: ---, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Participação na implantação do curso de jornalismo em EaD, participação na formação da proposta pedagógica do curso e a formação do núcleo de docentes.

  • 2018 - 2018

    SAGAH - Grupo A

    Vínculo: Autonômo, Enquadramento Funcional: Elaboradora de materiais didáticos (autora), Carga horária: 5

    Outras informações:
    Profa elaboradora (autora de conteúdos) de unidades de aprendizagem para a Sagah (Grupo A) - volumes de "Introdução à Educação a distância" e "Tecnologias Digitais na Prática Pedagógica"

  • 2018 - 2018

    Centro Universitário Senac

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de pós graduação

    Outras informações:
    Professora da disciplina de comportamento do consumidor na pós graduação de marketing digital

  • 2018 - 2018

    Centro Universitário Senac

    Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Elaboradora de material didático, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Autora do volume "Elaboração de Materiais Didáticos com Recursos Tecnológicos" para curso EaD do Senac-SP

  • 2018 - 2018

    SGS Academy

    Vínculo: contrato autônomo, Enquadramento Funcional: Conteudista

    Outras informações:
    Conteudista - elaboradora de questões ENADE de cursos na área de comunicação social (Rádio e TV, marketing e produção multimídia)

  • 2015 - 2018

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista da Capes - anos de 2015 a 2018 - e membro do grupo de pesquisa "Comportamento e Competência Informacionais" da FFC/Unesp

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Docente temporária, Enquadramento Funcional: Docente temporária, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Docente temporária nas disciplinas de Comunicação e Semiótica (relações públicas) e Teorias da Comunicação 2 (jornalismo).

  • 2015 - 2015

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora na disciplina de Telejornalismo I, para a turma de jornalismo (terceiro ano) da Faac/Unesp

  • 2010 - 2012

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Pesquisadora

  • 2011 - 2011

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora substituta-bolsista, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora substituta (bolsista) da disciplina de Teorias da Comunicação para os cursos de Rádio e TV e Relações Públicas

    Atividades

    • 01/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2010 - 02/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação de Bauru, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, Relações Públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Comunicação II, para os cursos de Rádio e TV e Relações Públicas

  • 2015 - 2015

    Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação

    Vínculo: Júri virtual, Enquadramento Funcional: Júri virtual, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Júri virtual, avaliadora de trabalhos que competem no Expocom e sessões de comunicação do Intercom etapas Sudeste, Sul, Centro-Oeste, Norte e Nordeste.

  • 2014 - 2014

    INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE BAURU

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora universitária, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Professora dos cursos de comunicação das disciplinas: - Projeto Editorial em Revista; - Planejamento de Mídias e Mídias Digitais; - Tópicos Especiais em Publicidade e - Direção de Arte e Cenografia.

    Atividades

    • 01/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE BAURU, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2014

      Ensino, Produção Publicitária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Para os cursos de Produção Publicitária e Artes Visuais: Projeto Editorial em Revista; Planejamento de Mídias e Mídias Digitais; Tópicos Especiais em Publicidade e Direção de Arte e Cenografia.

  • 2010 - 2014

    Jornal da Cidade

    Vínculo: jornalista, Enquadramento Funcional: repórter do caderno de Cultura, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Além da editoria de Cultura, já atuou nas áreas: Geral, Polícia e Economia.

    Atividades

    • 04/2010 - 04/2014

      Serviços técnicos especializados , Jornal da Cidade, .,Serviço realizado, Elaboração de pautas jornalísticas, reportagens, entrevistas etc..

  • 2011 - 2011

    Universidade do Sagrado Coração

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora temporária na disciplina Literatura Brasileira 3, no curso de Letras da USC.

  • 2006 - 2006

    Universidade do Sagrado Coração

    Vínculo: monitoria, Enquadramento Funcional: monitora- disciplina de Comunicação Comparada

  • 2005 - 2005

    Universidade do Sagrado Coração

    Vínculo: monitoria, Enquadramento Funcional: monitoria de Informática no Jornalismo, Carga horária: 6

  • 2005 - 2005

    Universidade do Sagrado Coração

    Vínculo: monitoria, Enquadramento Funcional: monitoria - disciplina de Produção textual, Carga horária: 8

  • 2004 - 2004

    Universidade do Sagrado Coração

    Vínculo: monitoria, Enquadramento Funcional: monitoria da disciplina de Plan. Gráfico I, Carga horária: 8

    Atividades

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Participação na disciplina de Literatura Brasileira, com conteúdos voltados para transmídia e adaptação literária por meio da linguagem audiovisual

    • 02/2003 - 06/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, .,Linhas de pesquisa

  • 2010 - 2011

    Universidade Federal do Triângulo Mineiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

  • 2010 - 2010

    Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

    Vínculo: Assistente de pesquisa, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Pesquisadora da Unesco (Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura), colaboradora do projeto ?Marco regulatório das comunicações no Brasil: análise do sistema à luz da experiência internacional", que resultou na publicação "O ambiente regulatório para a radiodifusão: uma pesquisa de melhores práticas para os atores-chave brasileiros". Publicado pela Série de Debates "Comunicação e Informação (CI) - Unesco, 2011. O trabalho de pesquisa teve por objetivo compilar leis relacionadas à comunicação social, documentos disponíveis na internet sobre ações realizadas por órgãos de governo diversos no tocante à regulação da mídia.

    Atividades

    • 03/2010 - 08/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - DF - BRA, .,Linhas de pesquisa

  • 2006 - 2006

    Fundação Veritas - Edusc

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Revisão a administração dos periódicos científicos Salusvita e Mimesis

  • 2010 - 2010

    INCAP Treinamentos

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

    Atividades

    • 01/2010 - 06/2010

      Ensino, curso técnico profissionalizante em marketing, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Professora das disciplinas comunicação e marketing, webdesign, aplicativos gráficos, edição de imagens e vídeos, linguagem de programação, entre outras.

  • 2008 - 2009

    Planeta Educação

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 35

    Atividades

    • 01/2009

      Ensino, formação continuada de professores, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Mediadora responsável por acompanhar e desenvolver projetos envolvendo tecnologias educacionais na formação de professores da rede municipal de Bauru.

  • 2013 - 2013

    Arte na Escola

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: assessora de comunicação e imprensa, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Jornalista responsável por divulgar os projetos, eventos e do projeto "A Cidade que é a nossa Cara", do Instituto Arte na Escola

  • 2011 - 2014

    Colegio Novo Anglo Bauru

    Vínculo: Assessora de comunicação, Enquadramento Funcional: assessora e analista, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Analista de comunicação - assessoria de imprensa e produção de conteúdos para redes sociais e site do Colégio. Elaboração de campanhas, cobertura fotográfica de eventos etc.

  • 2008 - 2009

    Jornal Bom Dia

    Vínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: repórter, Carga horária: 25

    Atividades

    • 01/2008

      Serviços técnicos especializados , Jornal Bom Dia, .,Serviço realizado, - Repórter da editoria dia a dia e também de suplementos específicos; - Alimentação e atualização de site de notícias com notas e reportagens instantâneas...

  • 2008 - 2008

    Lettera Comunicação Estratégica

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assessora de imprensa do Sebrae-SP, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Produção de releases, cobertura de eventos, clipagem para o Sebrae-SP, unidade de Bauru e região

  • 2007 - 2007

    Jaguacy Brasil

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária de assessora de imprensa, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/2007

      Serviços técnicos especializados , Jaguacy Brasil, .,Serviço realizado, Gerenciamento e manutenção do site com notícias e imagens, elaboração de vídeos institucionais, cobertura de eventos, estratégias de trade marketing, ações de endomarketing, boletins online informativos para clientes externos, ações de relacionamento.

  • 2003 - 2004

    HelpDesk Informática

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 01/2004

      Ensino, curso de informática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Professora de informática: aulas de nível básico e avançado envolvendo: Windows, Digitação, Web, Word, Power Point, Excel, Outlook, Access, Corel Draw, Photoshop, Html, QuarkxPress e Illustrator.