Carla Jamille Cerqueira de Araújo

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

ARAÚJO, C. J. C. . IV Encontro de Leitura e Escrita do GELING: invenção e ousadia no legado de Edgard Santos - IV ELEGE. 2016. (Outro).

MUNIZ, D. M. S. ; BELTRAO, L. M. F. ; ARAPIRACA, M. A. ; SANTANA, N. P. ; SOUZA, E. H. P. M. ; ARAÚJO, C. J. C. . III Encontro de Leitura e Escrita do GELING: Para que a escrita seja legível. 2014. (Outro).

ARAÚJO, C. J. C. ; GURGEL, Paulo. ; BELTRAO, L. M. F. . III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da Faculdade de Educação - UFBA. 2013.. 2013. (Congresso).

ARAÚJO, C. J. C. . Seminário temático - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: uma releitura. 2012. (Outro).

ARAÚJO, C. J. C. . Seminário Temático - Autismo e inclusão social: contribuições da Análise do Comportamento. 2012. (Outro).

ARAÚJO, C. J. C. . V Seminário Temático - Sexualidade e Gênero na Educação Infantil. 2012. (Outro).

ARAÚJO, C. J. C. . Seminário Temático - REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: O RETORNO. 2012. (Outro).

ARAÚJO, C. J. C. . Seminário Temático Práticas Pedagógicas: a diversidade cultural na sala de aula. 2009. (Outro).

ARAÚJO, C. J. C. . I Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2008. (Outro).

ARAÚJO, C. J. C. . Seminário Temático Crítica da Razão Pura. 2008. (Outro).

XXII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO.POR UMA ALFABETIZAÇÃO QUE RESPEITE O QUE PENSAM AS CRIANÇAS: APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA, A PARTIR DA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA PSICOGENÉTICA. 2024. (Encontro).

"Roda de conversa: Ética na pesquisa com crianças". 2023. (Outra).

Congresso UFBA 2023. AS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA SOB A ÓTICA DA ABORDAGEM PSICOGENÉTICA CONSTRUTIVISTA. 2023. (Congresso).

XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd Nordeste,.ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: concepções que se revelam. 2022. (Encontro).

III COMEC - Conferência Municipal de Educação de Camaçari. 2018. (Outra).

IV Diálogos sobre a Educação Infantil: Formação e Docência na Educação Infantil. 2018. (Seminário).

Seminário Nacional Educação Integral nas infâncias. 2018. (Seminário).

III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil: políticas, direitos e pedagogias das infâncias.O protagonismo da criança no cenário escolar: ecos pedagógicos e curriculares. 2017. (Seminário).

III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil: políticas, direitos e pedagogias das infâncias. 2017. (Seminário).

II COLÓQUIO FORMACCE INFÂNCIA: DIREITO E PROMOÇÃO À INFÂNCIA. 2016. (Outra).

IV Encontro de Leitura e Escrita do GELING: invenção e ousadia no legado de Edgard Santos -IV ELEGE,. 2016. (Encontro).

IV Encontro de Leitura e Escrita do GELING: invenção e ousadia no legado de Edgard Santos - IV ELEGE,.Pesquisas com Escuta de crianças: invenção de metodologias para observação e produção de informações científicas.. 2016. (Encontro).

III Encontro de Leitura e Escrita do GELING: Para que a escrita seja legível.Conhecendo os sentidos dos caracteres: a escrita e o ensino da ortografia. 2014. (Oficina).

III Encontro de Leitura e Escrita do GELING: Para que a escrita seja legível.CONTRIBUIÇÕIS DOS ESTUDOS EM ORTHOGRAPHIA PARA A PEDAGOGIA. 2014. (Encontro).

IV Seminário Temático - Autismo e inclusão social: contribuições da Análise do Comportamento. 2012. (Seminário).

Seminário Temático: REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: O RETORNO,. 2012. (Seminário).

Seminário temático - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: uma releitura.RCNEI: Autonomia e Identidade. 2012. (Seminário).

V Seminário Temático - Sexualidade e Gênero na Educação Infantil. 2012. (Seminário).

II Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão..AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PENSAM E FAZEM AS PROFESSORAS. 2010. (Seminário).

II Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão..Aquisição da Língua escrita: processos linguísticos e psicogenéticos. 2010. (Seminário).

I Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento:oralidade e escrita em suas múltiplas dimensões. 2010. (Seminário).

III Encontro Nacional sobre Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita (ENEALE). 2009. (Encontro).

Práticas Pedagógicas: a diversidade cultural na sala de aula. 2009. (Seminário).

ROSAE- I Congresso Internacional de Linguística Histórica. 2009. (Congresso).

Encontro de Leitura e Escrita do GELING: Todo Risco. 2008. (Encontro).

II Circuito de Pensadores da Educação ( Eixo Psicologia da Educação). 2008. (Outra).

Palestra: Dificuldades de Aprendizagem. 2008. (Outra).

Seminário Temático Crítica a Razão Pura: Espaço Transdisciplinar & Tempo Pedagógico. 2008. (Seminário).

Um olhar sobre a aquisição da linguagem e sua relação com o desenvolvimento infantil. 2008. (Outra).

18º Encontro Estadual de Estudantes de Pedagogia, ENEESPe. 2006. (Encontro).

Seminário Temático Lápis, Letras & Papéis. 2006. (Seminário).

ARAÚJO, C. J. C.; GRAMACHO, R. L. A.. ASSIM É NA RODA DE CONVERSA DO GRUPO 4. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - 3ª Edição) - Universidade Federal da Bahia.

ARAÚJO, C. J. C.; WANDERLEY, M. A. C.. A ESCUTA SENSÍVEL DO PROFESSOR, NO CCONTEXTO DE SALA DE AULA, NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - 3ª Edição) - Universidade Federal da Bahia.

ARAÚJO, C. J. C.; WANDERLEY, M. A. C.. O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PRÁTICA LÚDICA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - 3ª Edição) - Universidade Federal da Bahia.

ARAÚJO, C. J. C.; WANDERLEY, M. A. C.. A ESCUTA SENSÍVEL COMO PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - 3ª Edição) - Universidade Federal da Bahia.

ARAÚJO, C. J. C.; WANDERLEY, M. A. C.. O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA POR MEIO DA CONSTRUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE CARTAZES. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - 3ª Edição) - Universidade Federal da Bahia.

ARAÚJO, C. J. C.; PEREIRA, M. R. A.; OLIVEIRA, R. L.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORTOGRAFIA NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

ARAÚJO, C. J. C.; SANTOS, S. R.; GOES, A. B. H.. Reflexões sobre processos de alfabetização inicial e crianças de idade pré-escolar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

ARAÚJO, C. J. C.; WANDERLEY, M. A. C.. ENTRE ESCRITOS: MEMÓRIAS E HISTÓRIAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

ALVES, I. M. A.;ARAÚJO, C. J. C.; ALMEIDA, Samantha Nunes de Oliveira. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE SOBRE O ATO DE AVALIAR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

ALVES, I. M. A.;ARAÚJO, C. J. C.; ALMEIDA, Samantha Nunes de Oliveira. O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO BAIANO: UMA FUNÇÃO SEM PROFISSÃO OU UMA PROFISSÃO SEM FUNÇÃO?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

ARAUJO, L. C.;ARAÚJO, C. J. C.; OLIVEIRA, R. L.. ALFABETIZAR LETRANDO: DESAFIOS DE ALFABETIZAR NA ESCOLA PÚBLICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

ALMEIDA, R. O.; GALVAO, N. C. S.;ARAÚJO, C. J. C.. O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS: DO PAPEL À REALIDADE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

ARAÚJO, C. J. C.; BEZERRA, R. N. L.; GURGEL, Paulo.. PRÁTICAS ALFABETIZADORAS: ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVAS SOBRE O ATO DE ALFABETIZAR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

GURGEL, Paulo.; SILVA, C. S.;ARAÚJO, C. J. C.. Banca de Seleção de Bolsistas do Programa de Educação Tutorial do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2013. Universidade Federal da Bahia.

ARAÚJO, C. J. C.; GURGEL, Paulo.; TOURINHO, N. C. B.. Banca de Seleção de Bolsistas do Programa de Educação Tutorial do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2012. Universidade Federal da Bahia.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE SOBRE O ATO DE AVALIAR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Carla Jamille Cerqueira de Araújo;

O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO BAIANO: UMA FUNÇÃO SEM PROFISSÃO OU UMA PROFISSÃO SEM FUNÇÃO?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Carla Jamille Cerqueira de Araújo;

GURGEL, Paulo. ; ARAÚJO, C. J. C. . Programa de Educação Tutorial - PET PEDAGOGIA. 2012.

ARAÚJO, C. J. C. ; Barbato, Julia A. F. . Leitura pela criança nas situações do cotidiano escolar. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Percurso Formativo 1 - Compromisso Nacional Criança Alfabetizada Programa de formação de professores).

ARAÚJO, C. J. C. ; Alonso, J. M . O trabalho com nomes próprios e as práticas de leitura pela criança em contextos do cotidiano escolar. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Percurso Formativo 1 - Compromisso Nacional Criança Alfabetizada Programa de formação de professores).

ARAÚJO, C. J. C. . Curso de Formação de Orientadores de Estudos e Professores Alfabetizadores do PACTO UFBA. 2013. (Moderador de Curso).