Márcia Aparecida Lopes de Queiroz

Doutoranda em Educação em Ciências e Matemática - IEMCI/UFPA, Mestre em Educação Matemática pelo Instituto de Educação Matemática e Cientifica - IEMCI/UFPA (2009). Especialista em Educação Especial pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB/MS (2019). Especialista em Metodologia do Ensino de Matemática pela FACINTER de Curitiba/2002. LICENCIADA EM PEDAGOGIA pela FAEL de Curitiba/2019. LICENCIADA PLENA EM MATEMÁTICA pela UFPA/1998. É professora AD-4, CLASSE III da Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto do Estado do Pará. Possui 27 anos de experiência docente na Educação Básica: 10 anos como professora dos anos iniciais, 15 anos como professora de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio e 10 anos como professora de educação especial no AEE -.Atendimento educacional Especializado. Atuou como professora no ensino de matemática do AEE (Atendimento Educacional Especializado) em escola especializada para surdos. Atualmente é professora de sala multifuncional atendendo alunos com diferentes deficiências: Deficiência Intelectual, Deficiência Física, Deficiência Visual, Deficiência Auditiva, assim como alunos com TDA, TDAH, Autismo e com distúrbios de aprendizagem ocasionadas por outros fatores como a psicose infantil, esquizofrenia, discalculia e outros. Como FORMADORA DE PROFESSORES tem experiência em projetos de extensão desenvolvidos pela Universidade Federal do Pará: De 2008 à 2010 no PAR - Formação para professores de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental e de 2014 à 2016 no PNAIC - como FORMADORA DE ORIENTADORES DE ESTUDO DE ALFABETIZADORES - (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa). Promove palestras e oficinas na área da Educação com ênfase em Matemática, pedagogia e Educação Especial. Temas diversos são desenvolvidos, tais como: alfabetização matemática, jogos, resolução de Problemas, autismo, surdez, etnomatemática, libras em contexto, práticas pedagógicas e outros.

Informações coletadas do Lattes em 30/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação em Ciências e Matemáticas

2018 - Atual

Universidade Federal do Pará
Título: Práticas avaliativas de professores que ensinam matemática para alunos surdos nos anos iniciais do Ensino Fundamental,
Orientador: Prof. Dr. António Manuel Águas Borralho.

Mestrado em Mestrado em Educação Matemática

2007 - 2009

Instituto de Educação Matemática e Científica
Título: INTERAÇÃO ENTRE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E OS SABERES TRADICIONAIS DOS RIBEIRINHOS DA AMAZÔNIA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA.,Ano de Obtenção: 2009
ISABEL CRISTINA RODRIGUES DE LUCENA.Bolsista do(a): SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil. Palavras-chave: ETNOMATEMÁTICA. DIÁLOGO. APRENDIZAGEM MATEMÁTICA..Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em NEUROPSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL

2020 - Atual

Faculdade da Região Serrana do Espírito Santo

Especialização em Especialização em Educação Especial

2012 - 2019

Universidade Católica Dom Bosco
Título: INTERAÇÃO ENTRE CULTURA DIGITAL, CULTURA SURDA E CULTURA DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
Orientador: MARIA FERNANDA BORGES DANIEL DE ALENCASTRO

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA

2003 - 2004

FACUDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
Título: O ENSINO DA MATEMATICA NUMA PERSPECTIVA CONTEXTUALIZADA - ENFATIZANDO A METODOLOGIA
Orientador: MARCELO LAMBACH

Graduação em Segunda Licenciatura em Pedagogia

2019 - 2020

Faculdade Educacional da Lapa

Graduação em LICENCIATURA PLENA EM MATEMATICA

1994 - 1998

Universidade Federal do Pará
Título: GEOMETRIA ANALITICA

Formação complementar

2014 - 2016

Extensão universitária em FORMADORA NO PROGRAMA PACTO NACIONAL PELA ALFABETI. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2012 - 2012

EDUCAÇÃO ESPECIAL. (Carga horária: 80h). , Portal Educação de Campo Grande, PE, Brasil.

2011 - 2011

LIBRAS. (Carga horária: 40h). , Portal Educação de Campo Grande, PE, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em CURSO BÁSICO DE LIBRAS EM CONTEXTO. (Carga horária: 225h). , Faculdade Ipiranga, FIP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2010 - 2010

ORATÓRIA. (Carga horária: 60h). , Portal Educação de Campo Grande, PE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2006 - 2006

FORMAÇÃO PLENA DO DIRIGENTE. , UNIDADE DOS DIREGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO, UNDIME, Brasil.

2004 - 2004

DISSEMINAÇÃO E AVALIAÇÃO DA REFORMA DO ENS. MÉDIO. (Carga horária: 31h). , 17ª-UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO, URE, Brasil.

2001 - 2002

Extensão universitária em EXTENSÃO E APERFEIÇOAMENTO TV ESCOLA E OS DESAFIOS. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1999 - 1999

JOGOS RECREATIVOS: UM DESAFIO A CRIATIVIDADE. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1996 - 1996

TREINAMENTO PARA PROFESSORES DA PRE-ESCOLA. (Carga horária: 40h). , Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto, SECD, Brasil.

1995 - 1995

CURSO DE ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1995 - 1995

CURSO DE ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR. , SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

1994 - 1994

SEMANA DE ESTUDOS PEDAGOGICOS. (Carga horária: 40h). , 21ª - UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO, URE, Brasil.

1991 - 1991

CURSO DE METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Participação em eventos

I SEMINÁRIO NACIONAL DE IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIASE MATEMÁTICA. 2018. (Seminário).

I SIAEB - I SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE AVALIAÇÃO PARA AS APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. (Simpósio).

II SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DE SABERES EM LINGUAGEM E MATEMÁTICA NO ESTADO DO PARÁ. 2015. (Seminário).

XIII ENCONTRO DO INSTITUTO FELIPE SMALDONE COM EDUCADORES.TEORIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS. 2014. (Oficina).

4 CONGRESSO BRASILEIRO DE E ETNOMATEMÁTICA - BELÉM PA. ETNOMATEMÁTICA: OS SABERES MATEMÁTICOS OBSERVADOS NA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA E SEUS DERIVADOS NO MUNICÍPIO DE GARRAFÃO DO NORTE. 2012. (Congresso).

4 CONGRESSO BRASILEIRO DE E ETNOMATEMÁTICA - BELÉM PA. ETNOMATEMÁTICA E MEIO AMBIENTE: OS IMPACTOS AMBIENTAIS PROVOCADOS PELOS RESÍDUOS DA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA E SEUS DERIVADOS NA SEDE DO MUNICÍPIO DE GARRAFÃO DO NORTE-PA. 2012. (Congresso).

4 CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMÁTEMATICA: Cultura, Educação Matemática e Escola. 2012. (Congresso).

4 CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA-BELÉM/PA. ETNOMATEMÁTICA: UM DIÁLOGO ENTRE SABERES TRADICIONAIS E SABER MATEMÁTICO ESCOLAR. 2012. (Congresso).

CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.PROGRAMA DE EDUCAÇAO CONTINUADA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO. 2012. (Outra).

ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM A TEMÁTICA: IDEB- CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICA PARA AÇÃO EDUCATIVA. 2012. (Encontro).

XII ENCONTRO DO INSTITUTO FELIPE SMALDONE COM AS ESCOLAS REGULARESRES.INCLUSÃO DE JOGOS CONCRETOS E INTERATIVOS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA PARA UMA APRENDIZAG. 2012. (Oficina).

CURSO BÁSICO.LIBRAS EM CONTEXTO. 2011. (Outra).

PROGRAMA DE EDUCAÇAO CONTINUADA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO/ABED.CURSO DE LIBRAS. 2011. (Outra).

SOBRE ALGUMAS IDEIAS MATEMÁTICAS EM CULTURAS AFRICANAS DA AN. 2011. (Outra).

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO.ORATÓRIA. 2010. (Outra).

XI ENCONTRO BRASILEIRO INSTTITUTOS FELIPPO SMALDONE. 2010. (Encontro).

XI ENCONTRO DO INSTITUTO FELIPE SMALDONE COM AS ESCOLAS REGULARESRES. 2010. (Encontro).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Outra).

História no Ensino da Matemática para Professores. 2008. (Outra).

II ENCONTRO PARAENSE DE MODELAGEM MATEMATICA NO ENSINO. 2008. (Encontro).

II SAPPECIM. 2008. (Seminário).

II SAPPECIM.Aprendizagem Matemática e Cultura Amazônica: (Re) ligando saberes. 2008. (Seminário).

II SAPPECIM. 2008. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE PESQUISA DA PÓS-GRADUAÇÃO. APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E CULTURA AMAZÔNICA: (RE) LIGANDO SABERES. 2008. (Exposição).

XII EBRAPEM.Diálogo entre Aprendizagem Matemática e Cultura Amazônica no Contexto da Sala de Aula. 2008. (Encontro).

XII EBRAPEM_Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós- Graduação em Educação matemática. 2008. (Encontro).

EPAEM-ENCONTRO PARAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E CULTURA AMAZONICA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA. 2007. (Encontro).

iNTRODUÇÃO A ETNOMATEMATICA PARA PROFESSORES. 2007. (Outra).

Programa de Capacitação Continuada de Usuários do Sistema de Bibliotecas da UFPA-SIBI. 2007. (Outra).

V EPAEM.MC 03. 2007. (Oficina).

V EPAEM. 2007. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Rosimar da Silva Ferreira

ALMEIDA, M. V. M.;QUEIROZ, M. A. L.; MATOS, E. J.. ?Literatura Infantil: Uma proposta de Resolução de Problemas para Alunos do Jardim II?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM MATEMATICA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ANA MARIA NUNES DO NASCIMENTO

ALMEIDA, M. V. M.;QUEIROZ, M. A. L.; MATOS, E. J.. :?Resolução de Problemas e Jogos: Contribuição Metodológicas para o Ensino e Aprendizagem das Quatro Operações no 5 Ano do Ensino Fundamental?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM MATEMATICA) - Universidade Federal do Pará.

Comissão julgadora das bancas

Josete Leal Dias

QUEIROZ, M. A. L.; BORRALHO, A. M. A.; LUCENA, I. CIsabel Cristina Rodrigue de Lucena. R.;DIAS, J. L.. Práticas avaliativas de professores que ensinam matemática para alunos surdos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Francisco Hermes Santos da Silva

LUCENA, I. C. R.;SILVA, F. H. S.SILVA, F. H. S.SILVA, F. H. S.; SANTO, Adilson Oliveira Do Espírito; FOSSA, J. A.. Aprendizagem Matemática e Cultura Amazônica no contexto da sala de aula. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - UFPA-INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA.

Erasmo Borges de Souza Filho

LUCENA, Isabel Cristina Rodrigues de; MENDES, Iran Abreu;SOUZA FILHO, Erasmo Borges de; SANTO, Adilson de Oliveira do Espírito. Aprendizagem matemática e os saberes tradicionais dos ribeirinhos da Amazônia no contexto da sala de aula. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Arthur Gonçalves Machado Júnior

BORRALHO, A. M. A.; LUCENA, I. C. R.;MACHADO JÚNIOR, Arthur Gonçalves. Práticas avaliativas de professores que ensinam matemática para alunos surdos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educ. em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Iran Abreu Mendes

LUCENA, I. C. R.MENDES, I. A.; SOUZA FILHO, E. B.; SANTO, A. O. E.. Aprendizagem matemática e os saberes tradicionais dos ribeirinhos da Amazônia no contexto da sala de aula. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Orientou

Igor Jordan Barbosa Coutinho

O empréstimo para os idosos: uma estatística que pode possibilitar mudanças sociais; ; Início: 2008; Iniciação científica (Graduando em médio) - Clube de Ciências, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Igor Jordan Barbosa Coutinho

Empréstimo para os idosos: uma estatstica que pode possibilitar mudanças sociais; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em ENsino médio-Educação Basica) - Clube de Ciências-IEMCI/UFPA, FAPESPA; Orientador: Marcia Aparecida Lopes de Queiroz;

Produções bibliográficas

  • Lucena.Isabel Cristina Rodrigues ; MENDES, I. A. ; QUEIROZ, M. A. L. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CULTURA AMAZÔNICA FRAGMENTOS POSSÍVEIS. 232. ed. BELÉM: EDITORA AÇAÍ, 2012.

  • QUEIROZ, M. A. L. ; Lucena.Isabel Cristina Rodrigues . SABERS/FAZERES TRADICIONAIS DA CULTURA AMAZÔNICA E A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA ESCOLAR. In: Iran Abreu mendes e Isabel Cristina Rodrigues de Lucena. (Org.). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CULTURA AMAZÔNICA: fragmentos possíveis. 01ed.Belém: Editora Açaí, 2012, v. 01, p. 29-63.

  • QUEIROZ, M. A. L. . INTERAÇÃO ENTRE DIFERENTES SABERES NAS/DAS MATEMÁTICAS. In: 5 SIPEMAT, 2018, BELÉM. 5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2018.

  • ALMEIDA, M. V. M. ; QUEIROZ, M. A. L. . ETNOMATEMATICA E MEIO AMBIENTE: OS IMPACTOS AMBIENTAIS PROVOCADOS PELOS RESÍDUOS DA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA E SEUS DERIVADOS. In: 4 CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA, 2012, BELÉM/PARÁ. 4 CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA - CULTURA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ESCOLA, 2012.

  • ALMEIDA, M. V. M. ; QUEIROZ, M. A. L. . ETNOMATEMATICA: OS SABERES MATEMATICOS OBSERVADOS NA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA E SEUS DERIVADOS NO MUNICIPIO DE GARRAFÃO DO NORTE. In: 4 CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA, 2012, BELÉM/PARÁ. 4 CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA: CULTURA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ESCOLA, 2012.

  • QUEIROZ, M. A. L. . ETNOMATEMÁTICA: UM DIÁLOGO ENTRE SABERES TRADICIONAIS E SABER MATEMÁTICO ESCOLAR. In: 4 CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA, 2012, BELÉM/PARÁ. 4 CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA: CULTURA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ESCOLA, 2012.

  • QUEIROZ, M. A. L. ; Lucena.Isabel Cristina Rodrigues . Aprendizagem Matemática e Cultura Amazônica: (re)ligando saberes. In: II Seminário de Avaliação em Ciências e Matemáticas: Novos tempos, Novos caminhos, 2008, Belém. II SAPPECIM. Belém: UFPA, 2008. v. II. p. 01-43.

  • QUEIROZ, M. A. L. ; Lucena.Isabel Cristina Rodrigues . Diálogo entre aprendizagem matemática e cultura amazônica no contexto da sala de aula. In: XII EBRAPEM, 2008, Rio Claro. Educação Matemática:possibilidades de interlocução. Rio Claro: autêntica, 2008. v. XII. p. 01-155.

  • QUEIROZ, M. A. L. ; Lucena.Isabel Cristina Rodrigues . Aprendizagem Matemática e Cultura Amazônica no Contexto da Sala de Aula. In: Educação Paraense de Educação Matemática, 2007, Belém. V EPAEM, 2007. v. v.

  • QUEIROZ, M. A. L. ; Lucena.Isabel Cristina Rodrigues . Diálogo entre aprendizagem matemática e cultura amazônica no contexto da sala de aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • QUEIROZ, M. A. L. ; Lucena.Isabel Cristina Rodrigues . Aprendizagem Matetemática e Cultura Amazônica: (re) ligando saberes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • QUEIROZ, M. A. L. ; Lucena.Isabel Cristina Rodrigues . Aprendizagem Matemática e Cultura Amazônica no Contexto da Sala de Aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

QUEIROZ, M. A. L. . MINICURSO: TECENDO SABERES ETNOMATEMÁTICOS: UM DIÁLOGO INTERCULTURAL. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEIROZ, M. A. L. . OFICINA: SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEIROZ, M. A. L. . OFICINA: INCLUSÃO DE JOGOS CONCRETOS E INTERATIVOS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEIROZ, M. A. L. . OFICINA DE MATEMÁTICA DE 5ª À 8ª SÉRIES. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEIROZ, M. A. L. . ORIENTADORA DA II FEIRA INTERESCOLAR DE CIENCIAS. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. , Avenida Tavares Bastos - 836, Marambaia, 66615005 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32226874

Experiência profissional

2006 - 2007

[Nome removido após solicitação do usuários]

Vínculo: COMISSIONARIA, Enquadramento Funcional: ASSESSORA TECNICA, Carga horária: 30

1994 - Atual

Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA AD-4, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, MATEMATICA

  • 03/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, MATEMATICA, EDUCAÇÃO GERAL

2014 - 2017

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista DO PROGRAMA PACTO PEL, Enquadramento Funcional: FORMADORA DE ORIENTADORES DE ALFABETIZADORES