Poliana Priscila Matos Pardal

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BECKER, M. M. ; SOUZA, M. L. ; PARDAL, P. M. P. ; SILVA, J. M. . Os desafios da liderança participativa e democrática na gestão escolar. PESQUISEDUCA , v. 8, p. 394-407, 2016.

• PARDAL, P. ; WATANABE, A. L. A. . Depressão em Idosos: análise de sua influência na qualidade de vida. Uniuv em Revista , v. 11, p. 40, 2008.

• Souza, M. A. ; PARDAL, P. M. P. . Escolas públicas localizadas no campo no estado do Paraná: IDEB, rendimento escolar e práticas parentais. In: Maria Antônia de Souza; Geyso Dongley Germinari. (Org.). Educação do Campo: território, escolas, políticas e práticas educacionais. 1ªed.Curitiba: UFPR, 2017, v. , p. 57-87.

• PIANOVSKI, R. ; OLIVEIRA, R. ; PARDAL, P. M. P. ; SEGANFREDO, K. A. . Jogos, brincadeiras e letramento, no contexto de uma escola do campo com classe multisseriada.. In: III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade: Políticas e Itinerâncias, 2012, Salvador. III Seminário de educação do campo e contemporaneidade: políticas e itinerâncias. Salvador: EDUNEBE, 2012. v. 1. p. 67-69.

• PARDAL, P. M. P. ; SEGANFREDO, K. A. . O Letramento dos Professores das Escolas do Campo. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2012, Campinas. XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade, 2012. v. 3.

• PARDAL, P. ; FURTADO, M. B. ; PADILHA, M. G. S. . Violência contra a Mulher. In: XIII Encontro Paranaense de Psicologia, 2009, Curitiba. XIII Encontro Paranaense de Psicologia, 2009.

• ENGELMANN, A. S. ; MAMCARZ, A. ; GARCIA, A. M. ; PARDAL, P. ; SILVA, F. R. F. Y ; KOUKETSU, F. C. . Programa de Avaliação e Estimulação em Crianças Institucionalizadas de Zero a Três Anos. In: XIII Encontro Paranaense de Psicologia, 2009, Curitiba. XIII Encontro Paranaense de Psicologia, 2009.

• ENGELMANN, A. S. ; MAMCARZ, A. ; PARDAL, P. ; KOUKETSU, F. C. ; GARCIA, A. M. ; SILVA, F. R. F. Y . Programa de Avaliação e Estimulação em Crianças Institucionalizadas de Zero a Três Anos. In: I Simpósio Brasileiro de Família e Desenvolvimento Humano, 2009, Curitiba. I Simpósio Brasileiro de Família e Desenvolvimento Humano, 2009.

• PARDAL, P. ; FURTADO, M. B. ; PADILHA, M. G. S. ; MENZ, D. M. . Um Levantamento acerca do ?Perfil? de Mulheres que em Situação de Violência.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ENGELMANN, A. S. ; GARCIA, A. M. ; PARDAL, P. ; SILVA, F. R. F. Y ; KOUKETSU, F. C. ; MAMCARZ, A. . Programa de Avaliação e Estimulação em Crianças Institucionalizadas de Zero a Três Anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ENGELMANN, A. S. ; GARCIA, A. M. ; MAMCARZ, A. ; PARDAL, P. ; SILVA, F. R. F. Y ; KOUKETSU, F. C. . Programa de Avaliação e Estimulação em Crianças Institucionalizadas de Zero a Três Anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PARDAL, P. ; MENZ, D. M. ; FURTADO, M. B. . A Relação entre o Uso de Álcool e a Violência de Gênero. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PARDAL, P. ; FURTADO, M. B. ; MENZ, D. M. . A Relação entre o Uso de Álcool e a Violência de Gênero. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PARDAL, P. ; WATANABE, A. L. A. ; MINETTO, M. F. . Percepção Parental sobre o Processo de Inclusão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMIDE, P. I. C. ; PARDAL, P. ; WATANABE, A. L. A. . Adaptação do IEP ? Inventário de Estilos Parentais para Adolescentes Infratores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PARDAL, P. ; WATANABE, A. L. A. ; KAMAROWSKY, G. P. . Técnicas de Exames Psicológicos ? Aplicação e Avaliação do TAT (Teste de Apercepção Temática). 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PARDAL, P. ; MACHADO, S. L. . Levantamento acerca da percepção da sociedade em relação aos carrinheiros e ao trabalho que realizam. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, S. L. ; PARDAL, P. . Psicologia da Comunicação e Marketing - Aplicação da Metodologia de Grupo de Foco. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2012

  REALIDADE DAS ESCOLAS DO CAMPO NA REGIAO SUL DO BRASIL: DIAGNÓSTICO E INTERVENCA PEDAGÓGICA COM ENFASE DA ALFABETIZACAO, LETRAMENTO E FORMACAO DE PROFESSORE, Descrição: O projeto foi elaborado para atender aos requisitos do Edital 038/2010 Capes - Observatório da Educação - modalidade em rede. Será desenvolvido em parceria pelas instituições UFSC (proponente); UFPel/RS e UTP/PR. O problema central da pesquisa está expresso da seguinte forma: Tomando como referência os dados estatísticos do INEP referentes às escolas do campo, indaga-se: 1) Quais são as escolas municipais e estaduais localizadas no campo com menor IDEB em cada um dos três estados da Região Sul do Brasil? 2) Em que medida há relação entre a formação inicial dos professores, a formação continuada e o nível de habilidade de leitura de textos e de conhecimentos teórico metodológicos de alfabetização e letramento de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental com o fato de a escola ter baixo IDEB? 3) Como está caracterizado o letramento entre professores das escolas do campo, tendo como referência de análise a interpretação que os mesmos fazem da sociedade brasileira e das condições de trabalho, cultura e organização política dos povos do campo? 4) Quais intervenções pedagógicas se fazem necessárias nas seis escolas, em cada região do sul do Brasil, previamente selecionadas para este estudo? Especialmente quando se trata de pensar a ampliação das habilidades de leitura dos professores quanto aos conhecimentos relacionados às contradições da sociedade brasileira, em particular no campo e aos conhecimentos específicos necessários a alfabetização e letramento dos estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A intencionalidade é sistematizar informações sobre a realidade das escolas localizadas no campo, mediante análise da matrícula escolar, desempenho escolar, perfil do professor, desempenho dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática. E, construir uma experiência coletiva de intervenção pedagógica no campo do letramento entre professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Poliana Priscila Matos Pardal - Integrante / Maria Antônia de Souza - Coordenador / Katia Aparecida Seganfredo - Integrante / Patrícia Marcoccia - Integrante.

• 2010 - 2012

  O IDEB das escolas localizadas no campo no estado do Paraná: dos números à realidade local., Descrição: O IDEB DAS ESCOLAS LOCALIZADAS NO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ: DOS NÚMEROS À REALIDADE LOCAL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Prêmios