Nadia Cristina de Azevedo Melli

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• DE OLIVEIRA NETO, JOSE DUTRA ; HUANG, WENHAO DAVID ; AZEVEDO MELLI, NÁDIA CRISTINA DE . Online learning: audio or text?. Educational Technology Research and Development , v. 63, p. 555-573, 2015.

• MELLI, N. C. A. . Identificando competências: um estudo sobre organizações educacionais e empresariais. 01. ed. Clube de autores, 2016. v. 01. 52p .

• MELLI, N. C. A. . O Modelo 4C/ID: operacionalizando a teoria dos cursos técnicos profissionalizantes. 01. ed. Clube de autores, 2016. v. 01. 75p .

• MELLI, N. C. A. . O design instrucional e sua contribuição para a Educação a Distância: uma perspectiva sob o olhar do ensino técnico. 01. ed. Clube de autores, 2016. v. 01. 85p .

• Barion, Eliana Cristina Nogueira ; Melli, Nádia Cristina de Azevedo . OS MODELOS DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÃO E LABORATÓRIO ROTACIONAL NO ENSINO HÍBRIDO DO CURSO TÉCNICO DE INFORMÁTICA SEMIPRESENCIAL: UM NOVO OLHAR DENTRO E FORA DA SALA DE AULA. In: Ivan Vale de Souza. (Org.). Grandes Temas da Educação Nacional 4. 01ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. , p. 123-131.

• MELLI, N. C. A. ; BARION, E. C. N. . A importância da capacitação direcionada a tutores - uma experiência baseada em um curso Técnico de Guia de Turismo - modalidade EaD. In: Solange Aparecida de Souza. (Org.). A Educação em suas Dimensões Pedagógica, Política, Social e Cultural 5. 01ed.Ponta Grossa - PR: Atena, 2019, v. , p. 110-116.

• MELLI, N. C. A. ; BARION, E. C. N. . A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DIRECIONADA A TUTORES ? UMA EXPERIÊNCIA BASEADA EM UM CURSO TECNICO DE GUIA DE TURISMO ? MODALIDADE EAD. In: Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2017, Foz do Iguaçu. Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2017.

• MELLI, N. C. A. ; BARION, E. C. N. . OS MODELOS DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÃO E LABORATÓRIO ROTACIONAL NO ENSINO HÍBRIDO DO CURSO TÉCNICO DE INFORMÁTICA SEMIPRESENCIAL: UM NOVO OLHAR DENTRO E FORA DA SALA DE AULA. In: Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2017, Foz do Iguaçu - PR. Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2017.

• MELLI, N. C. A. ; BARION, E. C. N. . CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROJETO PILOTO DO CURSO TÉCNICO SEMIPRESENCIAL DE INFORMÁTICA DO CENTRO PAULA SOUZA ? UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DE UM PROJETO PILOTO. In: Simpósio Internacional de Educação a distância, 2016, São Carlos. Simpósio Internacional de Educação a distância, 2016.

• MELLI, N. C. A. . UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A APRENDIZAGEM EFETIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA BASEADA NA FORMA DE ENTREGA DE CONTEÚDO ? UMA EXPERIÊNCIA BASEADA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO. In: Simpósio Internacional de Educação a distância, 2016, São Carlos. Simpósio Internacional de Educação a distância, 2016.

• MELLI, N. C. A. . A forma de entrega de conteúdo pode interferir no nível de aprendizagem efetiva? Um estudo baseado na teoria da sobrecarga cognitiva considerando as modalidades texto e áudio. In: V CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2015, Bauru - SP. V CBE - Congresso Brasileiro de Educação - Pesquisa e Formação de Professores: Políticas e Programas. Bauru: FC/UNESP, 2015. p. 1953-1961.

• MELLI, N. C. A. . Capacitação de Professores tutores para atuação em ambiente EaD - uma proposta segundo o modelo pedagógico 4C/ID. In: V CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2015, Bauru - SP. V CBE - Congresso Brasileiro de Educação - "Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas", 2015.

• MELLI, N. C. A. . Applying Modality Principles in An On Line Mid level Technical Course In Brazil. In: 2015 International Business & Education Conference, 2015, New York. 2015 International Business & Education Conference Proceedings. New York: The Clute Institute, 2015. p. 599-599.

• MELLI, N. C. A. ; MELLI , J.C. . Um estudo comparativo entre as formas de entrega de informação - Conteúdo ouvido ou lido - que método produz uma aprendizagem mais significativa?. In: Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2012, Recife - PE. Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2012.

• MELLI, N. C. A. ; MELLI , J.C. . O Modelo 4C/ID como apoio ao Design Instrucional em cursos a distância: Uma proposta de diminuição da sobrecarga cognitiva. In: Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2012, Recife - PE. Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2012.

• MELLI, N. C. A. . Ouvir ou ler? Como se aprende mais? Um estudo em um curso superior de engenharia. In: Congresso Internacional de Educação a Distância, 2011, Manaus - AM. Congresso Internacional de Educação a Distância, 2011.

• MELLI, N. C. A. ; SANTOS, E. M. ; ZIVIANI, N. A. S. ; OLIVEIRA NETO, J. D. . O princípio da modalidade como fator gerador de uma melhor aprendizagem na educação técnica de nível médio. In: XVI Congresso Internacional de Educação a Distância, 2010, Foz do Iguau. XVI Congresso Internacional de Educação a Distância, 2010.

• DE OLIVEIRA NETO, JOSE DUTRA ; MELLI, N. C. A. ; ZIVIANI, N. A. S. ; VERIDICO, B. M. B. . O princípio da modalidade como fator gerador de uma melhor aprendizagem na educação técnica de nível médio. In: XVI Congresso Internacional de Educação a Distância, 2010, Foz do Iguaçu. XVI Congresso Internacional de Educação a Distância, 2010.

• DE OLIVEIRA NETO, JOSE DUTRA ; MELLI, N. C. A. . Um modelo de design Instrucional para os cursos técnicos de nível médio a distância no Brasil. In: XV Congresso Internacional de Ensino a Distância, 2009, Fortaleza. XV Congresso Internacional de Ensino a Distância, 2009.

• ARAUJO, E. M. ; SANTOS, E. M. ; NASCIMENTO, E. V. ; MELLI, N. C. A. ; OLIVEIRA NETO, J. D. . Design Instrucional de uma disciplina semipresencial de pós graduação em Engenharia de produção: uma proposta baseada na taxionomia de Bloon. In: XIV Congresso Internacional de Ensino a Distância, 2008, Santos. XIV Congresso Internacional de Ensino a Distância, 2008.

• ZIVIANI, N. A. S. ; MELLI, N. C. A. ; OLIVEIRA NETO, J. D. ; ARAUJO, E. M. ; SANTOS, E. M. . Uma investigação sobre o papel do tutor local e sua visão frente a educação a distância em uma instituição de ensino superior. In: XIV Congresso Internacional de Educação a Distância, 2008, Santos. XIV Congresso Internacional de Educação a Distância, 2008.

• MELLI, N. C. A. ; BARION, E. C. N. . O modelo 4C-ID como amparo pedagógico em uma capacitação semipresencial de professores tutores. In: 6º Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT, 2016, Araraquara. 6º Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT, 2016.

• MELLI, N. C. A. . Análise de uma formação continuada autoinstrucional direcionada a professores mediadores de um curso a distância. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MELLI, N. C. A. . O Modelo 4C/ID como apoio ao Design Instrucional em cursos da modalidade de Educação a Distância: uma proposta de diminuição da sobrecarga cognitiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. . Formação continuada autoinstrucional: uma análise baseada na experiência dos tutores de um curso a distância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. ; BARION, E. C. N. . Os modelos de rotação por estação e laboratório rotacional no ensino híbrido do curso Técnico de Informática semipresencial: um novo olhar dentro e fora da sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. ; BARION, E. C. N. . A importância da capacitação direcionada a tutores - uma experiência baseada em um curso Técnico de Guia de Turismo - modalidade EaD. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. ; BARION, E. C. N. . Algumas reflexões sobre o ensino híbrido na educação profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELLI, N. C. A. ; BARION, E. C. N. . O modelo 4C-ID como amparo pedagógico em uma capacitação semipresencial de professores tutores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. . Uma investigação sobre a aprendizagem efetiva na Educação a Distância baseada na forma de entrega de conteúdo - uma experiência baseada em um curso de graduação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. ; Barion, Eliana Cristina Nogueira . Capacitação de professores para atuação na mediação pedagógica do projeto piloto do curso Técnico Semipresencial de Informática do Centro Paula Souza: uma experiência a partir de um projeto piloto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. . Applying Modality Principles in an Online Mid-Level Technical Course in Brazil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. . Capacitação de professores tutores para atuação em ambientes EaD - Uma proposta segundo o modelo pedagógico 4C/ID. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. . A forma de entrega de conteúdo pode interferir no nível da aprendizagem efetiva? um estudo baseado na teoria da sobrecarga cognitiva considerando as modalidades texto e áudio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. ; MELLI , J.C. . Um estudo comparativo entre as formas de entrega da informação - conteúdo ouvido ou lido - que método produz uma aprendizagem mais significativa?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. ; MELLI , J.C. . O modelo 4C-ID como apoio ao design instrucional em cursos a distância: Uma proposta de diminuição da sobrecarga cognitiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. . Ouvir ou ler? Como se aprende mais? Um estudo em um curso superior de engenharia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. . An Investigation about the modality principle apllied to a brasilian technical course. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. ; OLIVEIRA NETO, J. D. ; ZIVIANI, N. A. S. ; VERIDICO, B. M. B. . O princípio da modalidade como fator gerador de uma melhor aprendizagem na educação técnica de nível médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZIVIANI, N. A. S. ; OLIVEIRA NETO, J. D. ; SANTOS, E. M. ; MELLI, N. C. A. . Instrumento para avaliar as competências no trabalho de tutoria na modalidade EaD. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLI, N. C. A. ; OLIVEIRA NETO, J. D. . Um modelo de design instrucional para os cursos técnicos de nível médio a distância no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZIVIANI, N. A. S. ; MELLI, N. C. A. ; OLIVEIRA NETO, J. D. ; ARAUJO, E. M. ; SANTOS, E. M. . Uma investigação sobre o papel do tutor local e sua visão frente à educação a distância em uma instituição de ensino superior. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZIVIANI, N. A. S. ; ARAUJO, E. M. ; SANTOS, E. M. ; NASCIMENTO, E. V. ; MELLI, N. C. A. ; OLIVEIRA NETO, J. D. . Design Instrucional de uma disciplina semipresencial de pós graduação em engenharia de produção: uma proposta baseada na taxionomia de Bloom. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Prêmios