Jorge Rodrigues de Souza Junior

Doutor em Letras (USP) pelo Programa de Pós-graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-americana e Mestre em Lingüística Aplicada (UNICAMP). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus São Paulo, onde ministra aulas de espanhol, além de ministrar disciplinas na área de Linguística no curso de Licenciatura em Letras. Representante da Assessoria de Relações Internacionais no campus São Paulo do IFSP e coordenador do Centro de Línguas desse campus. É presidente da Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo (APEESP), gestão 2016-2018 e reeleito para a gestão 2018-2020. Como docente e como pesquisador atua no ensino de espanhol para brasileiros e também nos seguintes temas: Ensino e Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira, Língua Espanhola, Análise do Discurso, Glotopolítica, Elaboração de Material Didático e Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)

2011 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: Cultura enquanto objeto discursivo - considerações e lineamentos sobre seu papel em práticas de ensino de língua estrangeira, especificamente nas de espanhol para brasileiros
María Teresa Celada. Palavras-chave: Cultura; Ensino de Língua Estrangeira; Análise do Discurso; Estudos Culturais; Língua espanhola.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2008 - 2010

Universidade Estadual de Campinas
Título: A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursivo,Ano de Obtenção: 2010
Silvana Mabel Serrani.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Língua espanhola; Ensino e aprendizagem de língua estrangeira; Teatro e ensino de línguas; Análise do Discurso; Antologias.

Graduação em Licenciatura em Letras

2003 - 2005

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Graduação em Letras

2001 - 2005

Universidade de São Paulo
Título: Imagens filiadas a um pré-construído ? o imaginário sobre o espanhol no Brasil e sua presença na aprendizagem de espanhol por alunos das Letras
Orientador: María Teresa Celada

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Formação complementar

2013 -

Estágio Supervisionado do PAE. (Carga horária: 114h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, FFLCH-USP, Brasil.

2013 - 2013

Taller de Argumentación Escrita. (Carga horária: 12h). , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.

2012 - 2012

Cultura(s), apropriações e indivíduos. (Carga horária: 9h). , SESC-SP - Centro de Pesquisa e Formação, SESC-SP, Brasil.

2012 - 2012

Preparação pedagógica - PAE-USP. (Carga horária: 26h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, FFLCH-USP, Brasil.

2012 - 2012

Estágio Supervisionado do PAE. (Carga horária: 114h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, FFLCH-USP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em A redação no vestibular da Unicamp.. (Carga horária: 4h). , Comissão Permanente para o Vestibular - UNICAMP, COMVEST-UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

Anticlímax das sociedades contemporâneas. (Carga horária: 3h). , CPFL Cultura, CPFL, Brasil.

2010 - 2010

Treinamento Corretores da Redação do Vestibular. (Carga horária: 35h). , Comissão Permanente para o Vestibular - UNICAMP, COMVEST-UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

Teoria da Interpretação. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2006 - 2006

Glotopolítica. (Carga horária: 15h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, FFLCH-USP, Brasil.

2005 - 2005

I Jornada de Alfabetização e Debates. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Educação, FE-USP, Brasil.

2005 - 2005

Seminario de Formación para Profesores de E/LE. (Carga horária: 36h). , Universidad de Murcia, UM, Espanha.

2005 - 2005

O ensino de LE's e as novas tecnologias. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2005 - 2005

Estudos e Debates: Alfabetização e leitura. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2005 - 2005

Formação de professores para a inclusão. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Educação, FE-USP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Espanhola.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Elaboração de Material Didático.

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Organização de eventos

CELADA, M. T. ; RODRIGUES, F. C. ; FANJUL, A. P. ; OLIVEIRA, A. P. F. ; MIGUEZ, A. ; ARAUJO, B. L. ; GERVAZ, C. L. ; BRIANEZZI, D. ; MOREIRA, G. ; SOUSA, G. N. E. ; SOUZA JUNIOR, J. R. ; SOKOLOWICZ, L. ; ALVES, M. M. ; COSTA, M. ; ELIAS, N. ; GASPARINI, P. ; BOTTARO, S. E. G. . IV Congresso Latino-americano de Glotopolítica. 2019. (Congresso).

SOUZA JUNIOR, J. R. ; DIAS, R. ; PIZZUTIELLO, A. ; OLIVEIRA, J. B. ; OLIVEIRA, S. A. ; CASTALDO, I. C. C. ; LIMA, F. ; OLIVEIRA, R. D. ; ARAUJO, B. ; VALVERDE, F. . III Simpósio da APEESP 35 anos. 2018. (Congresso).

HASMANN, R. B. S. ; SOUZA JUNIOR, J. R. ; STEFANI, V. C. G. ; TONELLI, F. . I Encontro de Professores de Espanhol do IFSP. 2017. (Outro).

LIMA, F. ; CABRAL, G. ; CRUZ, E. S. ; SILVA, S. G. ; SOUZA JUNIOR, J. R. . Jornada da Apeesp. 2016. (Outro).

SOUZA JUNIOR, J. R. . III Jornada do Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana da FFLCH-USP. 2012. (Congresso).

SOUZA JUNIOR, J. R. . XV Seminário de Teses em Andamento. 2009. (Congresso).

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Participação em eventos

I Encuentro de Profesores de Español del Sudeste.A APEESP e o ensino de espanhol no Estado de São Paulo: posicionamentos, lutas e posições. 2018. (Encontro).

X Congresso Brasileiro de Hispanistas. A nova lei do ensino médio e o ensino de espanhol na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica: reflexões a partir de um estudo de caso. 2018. (Congresso).

1º Encontro do Grupo de Estudos da Linguagem do IFSP.A língua espanhola no Brasil como aporte para uma política linguística descolonizada. 2017. (Encontro).

I Encontro de Professores de Espanhol do IFSP.Reflexões sobre o livro "O ensino de espanhol nos Institutos Federais": importante obra sobre o ensino de línguas estrangeiras na rede federal de ensino. 2017. (Simpósio).

Mesa redonda - Fronteiras entre semântica e pragmática. Análise do Discurso e Texto argumentativo. 2017. (Exposição).

SEDCITEC 2017.Cultura e discurso: reflexões sobre essa noção à luz dos estudos discursivos. 2017. (Outra).

Simpósio Ensino de Espanhol nos Institutos Federais.O ensino de espanhol como língua estrangeira no IFSP campus São Paulo: reflexões sobre o ensino de línguas estrangeiras em cursos técnicos e superiores. 2017. (Simpósio).

Tercer Congreso Latinoamericano de Glotopolítica. Leibniz Universität Hannover. 2017. (Congresso).

X Congresso Internacional da Abralin. Cultura enquanto objeto discursivo: discussão sobre a discursividade do termo "cultura" em práticas de ensino de línguas estrangeiras. 2017. (Congresso).

III Ciplom - Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul. ?A CULTURA FORA DA LÍNGUA?: ESTEREOTIPIAS E HOMOGENEIZAÇÃO CULTURAIS EM ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2016. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. Cultura enquanto objeto discursivo - práticas culturais e discursivas em aulas de espanhol para brasileiros. 2016. (Congresso).

Jornada da Apeesp.Elaboração de lineamentos para discussão de cultura em práticas de ensino de espanhol como língua estrangeira para brasileiros. 2016. (Oficina).

16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. O ensino de espanhol no IFSP Campus São Paulo: uma reflexão sobre o ensino de língua estrangeira em cursos de diferentes níveis. 2015. (Congresso).

16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. O ensino de língua espanhola no Instituto Federal de São Paulo: especificidades do ensino de língua estrangeira em contextos diversos. 2015. (Congresso).

63º Seminário do GEL.Colonialidade do saber e Políticas Linguísticas: a literatura como legitimação de saberes locais entre línguas. 2015. (Seminário).

Primer Congreso Latinoamericano de Glotopolítica. O ensino obrigatório de espanhol no Brasil: a cultura como questão central em práticas de ensino e em instrumentos linguísticos para o ensino desta língua. 2015. (Congresso).

IV Encontro Parceria Universidade-Escola: Novas Tecnologias e Inclusão e e.Relato de experiências no processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola. 2014. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. A NOÇÃO DE CULTURA NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA - NO CASO ESPECÍFICO DO ESPANHOL PARA BRASILEIROS: PROBLEMATIZAÇÃO DE SEU PAPEL. 2014. (Congresso).

19º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada.Dizeres e sentidos naturalizados - o silenciamento de conflitos e da diversidade na configuração de identidades nos livros didáticos de língua estrangeira. 2013. (Seminário).

El texto como discurso - discusiones sobre la praxis de la lectura.El texto como discurso - discusiones sobre la praxis de la lectura. 2013. (Oficina).

II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur - CIPLOM. Materiais autênticos: a autenticidade como processo interpelativo de sujeitos-aprendizes de espanhol. 2013. (Congresso).

II Simpósio da Apeesp - 30 anos.A noção de cultura no ensino de língua estrangeira. 2013. (Outra).

VI Seminário de Estudos em Análise do Discurso.O texto literário como prática discursiva ? Primera muerte de María, de Jorge Eduardo Eielson. 2013. (Seminário).

III Jornada do Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana.A noção de cultura em aula de língua estrangeira: problematização de seu papel em aulas de espanhol para brasileiros. 2012. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Funcionamento discursivo de instrumentos linguísticos em aulas de língua estrangeira: o caso do livro didático de espanhol. 2012. (Congresso).

XXVII Encontro Nacional da Anpoll. O TEXTO LITERÁRIO COMO PROCESSO DE INTERPELAÇÃO E DE IDENTIFICAÇÃO DE SUJEITOS-APRENDIZES EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2012. (Congresso).

Habitar la frontera. 2011. (Outra).

I Simpósio sobre ensino de línguas estrangeiras do CEFET/RJ - Línguas estrangeiras e ensino: múltiplos contextos, múltiplos olhares.A literatura como lugar de discussão de temas culturais. 2011. (Simpósio).

Jornada Hispanismo(s): Limites Incertos - ABH. 2011. (Outra).

Jornada Internacional Discurso, sujeito e sentidos. 2011. (Outra).

Literatura e Cidadania - Dilemas entre estética e política no Brasil contemporâneo.Ideologia e contraideologia na construção da obra literária. 2011. (Outra).

VI Seminário do Centro de Pesquisa em Estudos Hispano-Americanos (CEHISP/IEL). 2011. (Seminário).

V Seminário de Estudos em Análise do Discurso. 2011. (Seminário).

XVII Seminário de Teses em Andamento - SETA.A literatura como prática: interpelação de sujeitos-aprendizes de língua estrangeira.. 2011. (Seminário).

Encontro Regional dos Estudantes de Letras - Região Sudeste.Língua Estrangeira. 2010. (Seminário).

IV Seminário do Centro de Pesquisas em Estudos Hispanoamericanos - CEHISP-IEL. 2010. (Seminário).

"La généralité" dans la tradition des "grammaires générales" française (17-19 siècles): sémantique nominale et détermination. 2009. (Encontro).

Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO EM ANÁLISE DO DISCURSO ? ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. 2009. (Congresso).

III Seminário do Centro de Estudos Hispanoamericanos do IEL-UNICAMP. 2009. (Seminário).

II Seminário do Centro de Estudos Hispanoamericanos do IEL-UNICAMP. 2009. (Seminário).

Retraduire Voloshinov (Bakhtine): les enjeux scientiques. 2009. (Encontro).

Talleres de Capacitación Docente - Consorcio Interuniversitario para la Evaluación del Conocimiento y Uso del Español como Lengua Extranjera. 2009. (Oficina).

Teoria da Interpretação. 2009. (Outra).

VII Jornada Internacional Saber Urbano e Linguagem - As (Re)Divisões do Espaço Urbano. 2009. (Encontro).

XII SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA e II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA,.A literatura como prática: interpelação de sujeitos-aprendizes de língua estrangeira.. 2009. (Simpósio).

XV Seminário de Teses em Andamento do IEL-UNICAMP.A literatura e o teatro argentino no ensino de espanhol a brasileiros: um enfoque multidimensional-discursivo. 2009. (Seminário).

Política língüística e ensino de línguas: atores, problemas e desafios. 2008. (Encontro).

Seminário do Centro de Pesquisa em Estudos Hispano-americanos do IEL-UNICAMP.Antologia de dramaturgia argentina: teatro e memória discursiva. 2008. (Seminário).

Talleres de Capacitación Docente - Consorcio Interuniversitario para la Evaluación del Conocimiento y Uso del Español como Lengua Extranjera. 2008. (Oficina).

V Congresso Brasileiro de Hispanistas e I Congresso Internacional de Hispanistas. O livro didático de espanhol - uma proposta interculturalista. 2008. (Congresso).

XVI Seminario de Dificultades Específicas del Español a Lusohablantes.La literatura en la clase de lengua: una práctica de enseñanza intercultural y discursiva. 2008. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2006. (Congresso).

13º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Imagens filiadas a um pré-construído: o imaginário sobre o espanhol no Brasil e seu funcionamento na aprendizagem dessa língua por alunos das Letras.. 2005. (Simpósio).

XIII Seminario de Dificuldades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes.Relaciones del brasileño con la gramática: imágenes y discursos. Identificaciones con la enseñanza de la gramática del portugués y sus influencias en el aprendizaje de la lengua española. 2005. (Seminário).

12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.Imaginário e aquisição: A história de imagens acerca da língua espanhola que os alunos de Letras projetam.. 2004. (Simpósio).

II Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2002. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Daniela Villas Boas Bazenga Vieira

OLIVEIRA, A. C.;SOUZA JUNIOR, J. R.; PENTEADO, C. L. C.. Imigrantes no discurso jurídico: quem são eles?. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Camila de Lima Gervaz

FANJUL, A. P.; OLIVEIRA, A. P. F.; CELADA, M. T.;SOUZA JUNIOR, J. R.. Próxima Estação: Tucuruvi. Próxima Parada: Chapultepec. Relações entre línguas, memória e a cidade. Por uma análise enunciativo-discursiva dos nomes das estações do metrô da Cidade do México e São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marilene Pereira da Silva

SOUZA JUNIOR, J. R.; MORAES, V. S.; CORRALLO, M. V.. O ensino da língua estrangeira espanhola utilizando tecnologias o ensino superior. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Magistério Superior) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Inara Ribeiro

SOUZA JUNIOR, J. R.; TORRES, A. R.; MARQUES, A. C. T. L.. A função social da educação infantil: um olhar sobre esta questão na cidade de Mogi das Cruzes. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores Educação Básica) - Instituto Federal de São Paulo.

SOUZA JUNIOR, J. R.; SILVA, C. C.; CHAPPAZ, R.. Processo seletivo de Professor Substituto de Espanhol. 2016. Instituto Federal de São Paulo.

SOUTO, C.;SOUZA JUNIOR, J. R.; CHAPPAZ, R.. Processo seletivo de Professor Substituto de Espanhol. 2015. Instituto Federal de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Silvana Mabel Serrani

SERRANI, Silvana M.; PFEIFFER, C. R. C.; CELADA, M. T.. A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursiva. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Silvana Mabel Serrani

SERRANI, Silvana M.; VERAS, Maria Viviane do Amaral; PFEIFFER, C. R. C.. Exame de Qualificação de Dissestação de Mestrado, com o título 'A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursiva'. 2010 - Universidade Estadual de Campinas.

Marisa Grigoletto

GRIGOLETTO, M.; CELADA, M. T.; PAYER, M. O.; KULIKOWSKI, M. M.; RODRIGUES, F. S. C.. Cultura enquanto objeto discursivo - considerações e lineamentos sobre seu papel em práticas de ensino de LE, (...) espanhol para brasileiros. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Marisa Grigoletto

CELADA, M. T.; PAYER, M. O.;GRIGOLETTO, M.. A noção de cultura nas práticas de ensino de língua - no caso específico do espanhol para brasileiros. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

María Zulma Moriondo Kulikowski

CELADA, María Teresa; PAYER, M. O.;KULIKOWSKI, M. Z. M.; RODRIGUES, Fernanda dos Santos Castelano; GRIGOLETTO, M.. Cultura enquanto objeto discursivo - considerações e lineamentos sobre seu papel em práticas de ensino de língua estrangeira, especificamente nas de espanhol para brasileiros. 2016. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Ligia Fonseca Ferreira

FERREIRA, Ligia Fonseca. Imaginário e história. A aprendizagem do espanhol por alunos das Letras.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de São Paulo.

Claudia Regina Castellanos Pfeiffer

Serrani, S.;CASTELLANOS PFEIFFER, C. R.; CELADA, M. T.. A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursiva. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Po´s-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Claudia Regina Castellanos Pfeiffer

Serrani, S.;CASTELLANOS PFEIFFER, C. R.; Veras, M. Viviane do A.. Exame de qualificação da dissertação de mestrado "A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursiva". 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Po´s-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Fernanda dos Santos Castelano Rodrigues

CELADA, M. T.;RODRIGUES, F. S. C.; PAYER, M. O.; GRIGOLETTO, M.; KULIKOWSKI, M. Z. M.. Cultura enquanto objeto discursivo - consideracões e lineamentos sobre seu papel em práticas de ensino de língua estrangeira, especificamente nas de espanhol por brasileiros. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade de São Paulo.

Maria Viviane do Amaral Veras

SERRANI, S. M.;VERAS, Viviane; Pfeiffer, C. R. C.. A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursiva. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.

Maria Onice Payer

PAYER, M. O.; CELADA, M. T.; GRIGOLETTO, M.; KULIKOWSKI, M. Z. M.; RODRIGUES, F. S. C.. Cultura enquanto objeto discursivo - considerações e lineamentos sobre seu papel em práticas de ensino de língua estrangeira, especificamente nas de espanhol para brasileiros. 2016. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

María Teresa Celada

Serrani, Silvana M.; Pfeiffer, Claudia R. C.;CELADA, M. T.. A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursiva. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas.

María Teresa Celada

CELADA, M. T.; RODRIGUES, Fernanda dos Santos Castelano; PAYER, Maria Onice; GRIGOLETTO, M.; KULIKOWSKI, María Zulma M. Cultura enquanto objeto discursivo - considerações e lineamentos sobre seu papel em práticas de ensino de língua estrangeira, especificamente nas de espanhol para brasileiros.. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Li) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

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Orientou

Marie-Bathilde Blondet Varangot

Education plurilingue, enseignement du Français Langue Étrangère, et intercompréhension en contexte universitaire brésilien : prise en compte et appropriation d'une compétence plurilingue; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Université de Rennes II; (Orientador);

Marilene Pereira da Silva

O ensino da língua estrangeira espanhola utilizando tecnologias o ensino superior; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Magistério Superior) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Inara Ribeiro

A função social da educação infantil: um olhar sobre esta questão na cidade de Mogi das Cruzes; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores Educação Básica) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

ALINE PERRETTI DA SILVA QUIBAO PRETTI

O ENSINO DA LITERATURA ALIADO A FORMAÇÃO DE LEITORES A leitura de livre escolha; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Ana Carolina Lubke

Charge: um recurso didático no ensino educacional; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Ana Luzia Ribeiro Garcia

GÊNERO ORAL SEMINÁRIO; ENFOQUE NO MERCADO DE TRABALHO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

CLARICE ALVES CARDOSOS SANTOS

Gênero Canção; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Ceres Prieto de Paula E Silva

Jornal escolar: aprendendo a registrar e compreender fatos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Doranice Zampieri

CRÔNICA, O GÊNERO DA VIDA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Giselda Aparecida Magoga

CRÔNICA ? MUITOS OLHARES, MUITAS IDEIAS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Flavia Hatsumi Izumida

Uma proposta de letramento: especificidades do gênero notícia nos diferentes suportes de divulgação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Ivone Pereira Alves

A INSERÇÃO DE GÊNEROS DA ESFERA JORNALÍSTICA EM ÂMBITO ESCOLAR: a crônica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

KÁTIA REGINA GRANDO

GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA: ARTE MÍDIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

MARIA IDALINA DE BARROS ABREU

O JORNAL PARA ALÉM DA SALA DE AULA: O GÊNERO NOTÍCIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Maria Fernanda Menez Marques

História em Quadrinhos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Marcia Maria Cassin de Lucena

O GÊNERO HQ: SUAS DIFERENTES LINGUAGENS APLICADAS NA ESFERA DA PUBLICIDADE; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Ana Lucia Costa Barbosa

A literatura de cordel e a educação; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Antonio Clessival Lima Cavalcante

Divulgação científica: a curiosidade produzindo textos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Cataryna Viana Pires de Carvalho

Conto: uma viagem literária; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Daniela Castanheira Crema

O Gênero Conto: um objeto de ensino; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Dirce Ferreira Borges

A Notícia em Sala de Aula; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Dirceu de Jesus Sant'Ana

Leitura e Literatura de Cordel; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Elias Manoel Lourenço

O Discurso na Esfera Jornalística: trabalhando com o gênero "notícia" na sala de aula; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Flávia Mauricio da Silva

A Importância dos Verbos nos Anúncios Publicitários; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Maria Raquel dos Santos Palmares

Desvelar Notícias no Contexto Escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Telma de Fátima Alves Sanches

O Uso da Sequência Didática no Ensino da Crônica; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Sueli de Souza Santos

Divulgando o Conhecimento; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Stella Maris Bortolotti

Causos: contando causos nas aulas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Silvia Chagas Gomes

A Argumentação na Propaganda: análises de anúncios publicitários e propagandas no ensino de Língua Portuguesa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Rozana Rodrigues Martins Covales

Comunicação e Práticas Sociais: entrevista de emprego; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Rosete Miracco Urbinati

A Língua que Cada Brasileiro Traz Internalizada é sua Pátria Mais Profunda; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Rosangela Aparecida Mendes

Contos Populares: sequência didática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Noeli Aparecida Azevedo

Literatura em Arte Sequencial: do conto aos quadrinhos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Michelle Maira Barcelos

Descobrindo Fábulas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Marlene Pieroni da Cunha

Sequência Didática com Textos do Gênero Discursivo "Notícia"; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

Fátima Bordinhão

A Crônica Jornalística; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Jorge Rodrigues de Souza Junior;

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Foi orientado por

Silvana Mabel Serrani

A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursivo; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Silvana Mabel Serrani;

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Produções bibliográficas

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A APEESP enquanto legado a ser defendido ? Gestão 2016- 2018. Intersecciones - revista da APEESP , v. 3, p. 75-85, 2018.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A CULTURA ?DENTRO? DA LÍNGUA: ABORDAGEM DE CULTURA EM ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. VERBUM - Cadernos de Pós Graduação , v. 6, p. 52-75, 2017.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O funcionamento discursivo de textos literários como processo de interpelação de sujeitos aprendizes de espanhol. Abehache: revista da Associação Brasileira de Hispanistas , v. 1, p. 109-125, 2013.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . LITERATURA EM ENSINO DE LÍNGUAS ? MATERIALIDADE DISCURSIVO-CULTURAL EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. Intersecciones Revista da Apeesp , v. 1, p. 65-83, 2013.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA ESPANHOLA: APAGAMENTO E SILENCIAMENTO DE SENTIDOS EM AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. Anais do SETA (UNICAMP) , v. 6, p. 221-234, 2012.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O TEATRO COMO CENTRO DE UMA PRÁTICA MULTIDIMENSIONAL-DISCURSIVA. Hispanismo & fronteira. VI Congresso Brasileiro de Hispanistas. II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas , v. 1, p. 01-16, 2011.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O teatro no ensino de espanhol para brasileiros: práticas multidimensional-discursivas no ensino de língua estrangeira. Sínteses (UNICAMP. Online) , v. 15, p. 376-398, 2010.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A LITERATURA E O TEATRO ARGENTINO NO ENSINO DE ESPANHOL A BRASILEIROS: UM ENFOQUE MULTIDIMENSIONAL-DISCURSIVO. Anais do SETA (UNICAMP) , v. 1, p. 557-567, 2009.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A LITERATURA COMO PRÁTICA: INTERPELAÇÃO DE SUJEITOS-APRENDIZES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. Anais do SILEL , v. 1, p. 1, 2009.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O ensino de Espanhol como Língua Estrangeira no IFSP, campus São Paulo: reflexões sobre o ensino de línguas estrangeiras em cursos técnicos e superiores. In: SILVA JUNIOR, A. F.. (Org.). Ensino de Espanhol nos Institutos Federais. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 85-94.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Dizeres e sentidos naturalizados - o silenciamento de conflitos e da diversidade na configuração de identidades nos livros didáticos de língua estrangeira. In: Barros, Diana Luz Pessoa de (org.). (Org.). Margens, periferias, fronteiras: estudos linguístico-discursivos das diversidades e intolerâncias. 1ed.São Paulo: Mackenzie, 2016, v. 1, p. 187-204.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A literatura em práticas de ensino de línguas estrangeiras: considerações à luz de uma discussão linguístico-discursiva sobre o seu uso. In: Coracini, M. J.; Cavallari, J. S.. (Org.). (Des)construindo verdade(s) no/pelo material didático: discurso, identidade, ensino. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 249-270.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O livro didático de espanhol: uma proposta interculturalista. In: ROJO, Sara [et al] (org.). (Org.). Anais do V Congresso Brasileiro de Hispanistas [e] I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas. 01ed.Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2008, v. , p. 2751-2759.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O TEXTO LITERÁRIO COMO PRÁTICA DISCURSIVA ? PRIMERA MUERTE DE MARÍA, DE JORGE EDUARDO EIELSON. In: VI SEAD -Seminário de Estudos em Análise do Discurso, 2013, Porto Alegre. Seminário de Estudos em Análise do Discurso (6. : 2013 : Porto Alegre, RS) Anais do VI SEAD -Seminário de Estudos em Análise do Discurso. Porto Alegre: UFRGS, 2013. v. 1.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A literatura e o teatro argentino no ensino de espanhol a brasileiros: um enfoque multidimensional-discursivo. In: XV Seminário de Teses em Andamento - SETA-UNICAMP, 2010, Campinas. Anais do Seta - Vol. 4 (2010): XV Seminário de Teses em Andamento. Campinas: IEL-UNICAMP, 2010. v. 4.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO EM ANÁLISE DO DISCURSO ? ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. In: Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística, 2009, João Pessoa. VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . La literatura en la clase de lengua: una práctica de enseñanza intercultural y discursiva. In: XVI Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes, 2009, São Paulo. Actas del XVI Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes. Brasília: Ministerio de Educación y Ciencia/ Embajada de España en Brasil - Consejería de Educación, 2009.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O livro didático de espanhol: uma proposta interculturalista. In: V Congresso Brasileiro de Hispanistas e I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas, 2009, Belo Horizonte. Anais do V Congresso Brasileiro de Hispanistas e I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas. Belo Horizonte: FALE-UFMG, 2008. p. 2751-2759.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Relaciones del brasileño con la gramática. Imágenes y discursos. Identificaciones con la enseñanza de la gramática del portugués y sus influencias en el aprendizaje de la lengua española.. In: XIII Seminario de Dificuldades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes, 2005, São Paulo. Actas del XIII Seminario de Dificuldades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes:. Brasilia: Ministerio de Educación y Ciencia de España/Embajada de España en Brasil, 2005. p. 99-105.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O livro didático de espanhol: uma proposta interculturalista. In: V Congresso Brasileiro de Hispanistas - I Congresso Internacional de Hispanistas, 2008, Belo Horizonte. Resumos do V Congresso Brasileiro de Hispanistas - I Congresso Internacional de Hispanistas, 2008.

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A APEESP e o ensino de espanhol no Estado de São Paulo: posicionamentos, lutas e posições. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A nova lei do ensino médio e o ensino de espanhol na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica: reflexões a partir de um estudo de caso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Análise do Discurso e texto argumentativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A língua espanhola no Brasil como aporte para uma política linguística descolonizada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O ensino de espanhol como língua estrangeira no IFSP campus São Paulo: reflexões sobre o ensino de línguas estrangeiras em cursos técnicos e superiores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A reforma do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Reflexões sobre o livro 'O ensino de espanhol nos Institutos Federais': importante obra sobre o ensino de línguas estrangeiras na rede federal de ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . El español para brasileños: la cultura como un espacio de reflexión para una política lingüística de enseñanza de lenguas para la construcción de una ciudadanía común. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Cultura e discurso: reflexões sobre essa noção à luz dos estudos discursivos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Elaboração de lineamentos para discussão de cultura em práticas de ensino de espanhol como língua estrangeira para brasileiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . ?A CULTURA FORA DA LÍNGUA?: ESTEREOTIPIAS E HOMOGENEIZAÇÃO CULTURAIS EM ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Cultura enquanto objeto discursivo - práticas culturais e discursivas em aulas de espanhol para brasileiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Colonialidade do saber e Políticas Linguísticas: a literatura como legitimação de saberes locais entre línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O ensino de espanhol no IFSP campus São Paulo: uma reflexão sobre o ensino de língua estrangeira em cursos de diferentes níveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O ensino obrigatório de espanhol no Brasil - a cultura como questão central em práticas de ensino e em instrumentos linguísticos para o ensino desta língua. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A NOÇÃO DE CULTURA NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA - NO CASO ESPECÍFICO DO ESPANHOL PARA BRASILEIROS: PROBLEMATIZAÇÃO DE SEU PAPEL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Relato de experiências no processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Materiais autênticos: a autenticidade como processo interpelativo de sujeitos-aprendizes de espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . El texto como discurso - discusiones sobre la praxis de la lectura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O texto literário como prática discursiva ? Primera muerte de María, de Jorge Eduardo Eielson. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Dizeres e sentidos naturalizados - o silenciamento de conflitos e da diversidade na configuração de identidades nos livros didáticos de língua estrangeira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O TEXTO LITERÁRIO COMO PROCESSO DE INTERPELAÇÃO E DE IDENTIFICAÇÃO DE SUJEITOS-APRENDIZES EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Funcionamento discursivo de instrumentos linguísticos em aulas de língua estrangeira: o caso do livro didático de espanhol. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A noção de cultura em aula de língua estrangeira: problematização de seu papel em aulas de espanhol para brasileiros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A literatura em materiais didáticos de língua espanhola: práticas interculturais em aulas de língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A literatura como lugar de discussão de temas culturais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O teatro no ensino de espanhol a brasileiros: práticas multidimensional-discursivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Metodologia da Investigação em Análise do Discurso: algumas considerações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A literatura como prática: interpelação de sujeitos-aprendizes de língua estrangeira.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . A literatura e o teatro argentino no ensino de espanhol a brasileiros: um enfoque multidimensional-discursivo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . O livro didático de espanhol: uma proposta interculturalista. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . La literatura en la clase de lengua: una práctica de enseñanza intercultural y discursiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Antologia de dramaturgia argentina: teatro e memória discursiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. ; CELADA, M. T. . Imagens filiadas a um pré-construído: o imaginário sobre o espanhol no Brasil e seu funcionamento na aprendizagem dessa língua por alunos das Letras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Relaciones del brasileño con la gramática: Imágenes y discursos. Identificaciones con la enseñanza de la gramática del portugués y sus influencias en el aprendizaje de la lengua española. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. ; CELADA, M. T. . Imaginário e aquisição: A história de imagens acerca da língua espanhola que os alunos de Letras projetam. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CELADA, M. T. ; SOUZA JUNIOR, J. R. . Entrevista com Silvana Serrani. Associação Brasileira de Hispanistas - Revista Abehache 4, 2013 (Entrevista).

  • SOUZA JUNIOR, J. R. . Fernanda Castelano Rodrigues: Língua viva, letra morta: obrigatoriedade e ensino de espanhol no arquivo jurídico e legislativo brasileiro. Associação Brasileira de Hispanistas - Revista Abehache 4, 2013 (Resenha).

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Outras produções

SOUZA JUNIOR, J. R. ; Tania Tavares-Silva . Curso de Negociação para Pregoeiros - Estado de São Paulo. 2007.

SOUZA JUNIOR, J. R. . Curso de Licitação Sustentável - Estado de São Paulo. 2007.

Tania Tavares-Silva ; SOUZA JUNIOR, J. R. . Curso de Comunicação para Pregoeiros - Estado de São Paulo. 2006.

SOUZA JUNIOR, J. R. . Curso de Licitação e Gestão de Contratos - Estado de São Paulo. 2006.

SOUZA JUNIOR, J. R. . Curso de Governo Eletrônico do Estado de São Paulo. 2006.

SOUZA JUNIOR, J. R. . A noção de cultura nas práticas de ensino de língua espanhola para brasileiros. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA JUNIOR, J. R. ; CELADA, M. T. . A noção de cultura nas práticas de ensino de língua - no caso específico do espanhol para brasileiros: problematização de seu funcionamento. 2014. (Relatório de pesquisa).

CELADA, M. T. ; PAYER, M. O. ; BIERBRAUER, S. ; SOUZA JUNIOR, J. R. . Relaciones entre lenguas en el mundo contemporáneo, evaluación y certificaciones. 2012. (Video-conferência).

CELADA, M. T. ; PAYER, M. O. ; SOUZA JUNIOR, J. R. . Las relaciones entre lenguas en la escuela.. 2012. (Video-conferência).

SOUZA JUNIOR, J. R. . Espanhol - Ensino Médio. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Educacional via WEB).

SOUZA JUNIOR, J. R. . A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursivo. 2010. (Relatório de pesquisa).

SOUZA JUNIOR, J. R. . A literatura no ensino de espanhol a brasileiros: o teatro como centro de uma prática multidimensional-discursivo. 2009. (Relatório de pesquisa).

Silvana Serrani ; SOUZA JUNIOR, J. R. . Revista Sínteses. 2008. (Editoração/Periódico).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - Atual

    Língua(s), discurso, espaço(s) ? Ênfase nos processos de identificação e nos discursos sobre a língua, Descrição: Considerando, nos espaços de enunciação, o funcionamento do político, da historicidade e da relação com a alteridade, o objetivo é, de um lado, abordar a análise de processos de identificação, explorando a possibilidade de detectar movimentos de subjetivação/dessubjetivação. E, de outro, analisar práticas discursivas, focalizando como a produção de instrumentos linguisticos significa as línguas e seus sujeitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jorge Rodrigues de Souza Junior - Integrante / María Teresa Celada - Coordenador.

  • 2008 - 2011

    Antologias, Discurso e Práticas Letradas, Descrição: O Projeto Antologias, Discurso e Práticas Letradas está norteado pela pesquisa sobre antologias poéticas bilíngües. Os objetivos da pesquisa do grupo são: 1. estudar antologias bilíngües e multiculturais de diversos gêneros, do ponto de vista discursivo-arqueológico e dos desenvolvimentos recentes da teoria cultural, em função da construção de memórias e cartografias sócio-culturais (Foucault, 1986; Orlandi, 1987; Pêcheux, 1990; Williams, 1993; Courtine, 1994; Nora 1984/1996; Eagleton 2003/2005a/2005b); 2.analisar a macro-estrutura das antologias do corpus - fontes secundárias: prefácios, ensaios preliminares, prólogos, notas biográficas de autores e/ou tradutores, posfácios etc. - e as fontes primárias: trechos selecionados em função de tópicos de teoria cultural em análise. 3. elaborar taxonomias do discurso antológico e desenvolver a organização de um Banco de Antologias editadas nas últimas décadas; 4. examinar a presença (ou ausência), papel e funções da literatura e do artefato cultural (Bartlett e Holland, 2002) "antología", em cursos de formação ou aperfeiçoamento de professores e em instituições de Educação Básica do sistema formal de educação brasileiro. 5. realizar estudos de caso com utilização de material antológico em práticas letradas educacionais, especialmente, em atividades de leitura e escrita, considerando os desenvolvimentos nos estudos de currículo multidimensional-discursivo (Stern, 1993; Coste, 1996, Serrani, 2005), nos contextos apontados de formação de professores de língua(s) e de educação bilíngüe de jovens brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Rodrigues de Souza Junior - Integrante / Serrani, S. - Coordenador.

  • 2003 - 2004

    Aspectos da subjetividade do brasileiro solicitados no processo de aprendizagem do espanhol, Descrição: Considerando o aprendizado formal de uma língua estrangeira como um processo de subjetivação busca-se detectar e analisar quais aspectos de uma subjetividade brasileira historicamente constituída são especialmente solicitados pelo funcionamento da língua espanhola em tal processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Rodrigues de Souza Junior - Integrante / María Teresa Celada - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal de São Paulo, IFSP Campus São Paulo. , Rua Pedro Vicente 625, Canindé, 01109010 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 27637535, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2013 - 2014

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Pedi exoneração para assumir cargo efetivo de Professor de Educação Básica, Técnica e Tecnológica, em regime de dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 12/2016

      Outras atividades técnico-científicas , IFSP - Campus São Paulo, IFSP - Campus São Paulo.,Atividade realizada, Representação no campus SPO da Assessoria de Relações Internacionais do IFSP.

    • 12/2016

      Outras atividades técnico-científicas , IFSP - Campus São Paulo, IFSP - Campus São Paulo.,Atividade realizada, Representação no Campus São Paulo do Centro de Línguas do IFSP.

    • 07/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , IFSP - Campus São Paulo, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Paulo, .,Cargo ou função, Membro representante da área de Códigos e linguagens no Comitê de Iniciação Científica e Tecnológica do campus São Paulo do IFSP, eleito pelos colegas da área e designado pela portaria nº 175 do IFSP Campus São Paulo de 18 de julho de 2016..

    • 02/2016

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso II

    • 07/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso I

    • 02/2015

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

    • 02/2015

      Ensino, Gestão de Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola para o Turismo

    • 06/2014

      Ensino, Formação de Professores Magistério Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de TCC

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística

    • 02/2015 - 12/2016

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental II

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística

    • 04/2015 - 06/2015

      Extensão universitária , IFSP Campus São Paulo, .,Atividade de extensão realizada, A NOÇÃO DE CULTURA NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA BRASILEIROS.

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

    • 02/2014 - 12/2014

      Ensino, Tecnologia em Gestão de Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA ESPANHOLA PARA TURISMO

    • 02/2014 - 12/2014

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Tecnologia em Gestão de Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA ESPANHOLA PARA TURISMO

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

  • 2011 - 2016

    Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP

    Vínculo: Estudante de pós-graduação, Enquadramento Funcional: Doutorando

  • 2013 - 2013

    Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário Docente, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Estágio docente em Ensino Superior, pelo Programa de Aperfeiçoamente de Ensino da USP. Disciplina: Variedade e Alteridade em Língua Espanhola. Docente supervisor: María Teresa Celada.

  • 2012 - 2012

    Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário Docente, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Estágio docente em Ensino Superior, pelo Programa de Aperfeiçoamente de Ensino da USP. Disciplina: Práticas Orais em Língua Espanhola. Docente supervisor: María Teresa Celada.

  • 2001 - 2006

    Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP

    Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: aluno de graduação

    Outras informações:
    Trabalho de Graduação Individual em Letras Modernas apresentado em 2005: Imagens filiadas a um pré-construído: o imaginário sobre o espanhol no Brasil e sua presença na aprendizagem de espanhol por alunos das Letras, sob a orientação da Profa. Dra. María Teresa Celada.

    Atividades

    • 02/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Diversitas - Núcleo de Estudos das Diversidades, Intolerâncias e Conflitos, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2012 - 06/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras Modernas, .,Cargo ou função, Representante Discente na Comissão Coordenadora de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana.

  • 2010 - 2010

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Estudante de pós-graduação, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 160

    Outras informações:
    Programa de Estágio Docente (PED), Grupo C (Atividades de Apoio à Docência Parcial), nas atividades da disciplina LA849 - A: Tradução: Espanhol/Português, sob a supervisão da Profa. Dra. Silvana Mabel Serrani, no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL-UNICAMP).

  • 2008 - 2010

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Estudante de pós-graduação, Enquadramento Funcional: estudante, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista da CAPES durante o período de 08/2008 a 07/2010.

    Atividades

    • 01/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Estudos da Linguagem, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2009 - 10/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Estudos da Linguagem, .,Cargo ou função, Representante Discente na Congregação do Instituto de Estudos da Linguagem.

  • 2016 - Atual

    Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo

    Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Presidente

    Outras informações:
    Presidente eleito por dois mandatos (2016-2018 e 2018-2020), responsável por estabelecer linhas de atuação e ações de formação continuada de professores, estudantes e pesquisadores de espanhol e áreas correlatas no estado de São Paulo.

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal de São Paulo

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Outras informações:
    Análise de produtos culturais brasileiros e hispânicos: estudos culturais e discursivos

    Atividades

    • 03/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Guarulhos, .,Linhas de pesquisa

  • 2010 - 2013

    Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Orientador Educacional Online de Língua Portuguesa, do curso de pós-graduação Lato Sensu da Rede São Paulo de Formação Docente, parceira da Pró-reitoria de Pós-Graduação da Unicamp e IEL-UNICAMP com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Atuação como tutor na mediação de fóruns de discussão e na correção e avaliação de atividades elaboradas a partir de material educacional presente em ambiente virtual de aprendizagem.

  • 2013 - 2013

    Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciòn

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: estudante, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Bolsista do Programa de Mobilidade de Pós-Graduação da Associação de Universidades do Grupo Montevidéu (AUGM), para realização do curso "Lengua, escritura y resistencia en construcciones identitarias latinoamericanas", ministrado pela Profa. Dra. Laura Masello, da UDELAR.

  • 2010 - 2010

    Comissão Permanente para o Vestibular - UNICAMP

    Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Trabalho temporário, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Membro da banca corretora da redação de português, da segunda fase, no Vestibular Unicamp 2010.

  • 2011 - 2014

    Clickideia Tecnologia Educacional

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conteudista de Espanhol

  • 2006 - 2007

    Fundação do Desenvolvimento Administrativo

    Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Revisor e editor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Revisor e editor-junior do material pedagógico dos cursos de Educação a Distância.

  • 2004 - 2005

    Fundação do Desenvolvimento Administrativo

    Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Mediador pedagógico, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Mediador pedagógico online nos cursos de Educação a Distância da Fundap.

  • 2011 - 2013

    Seven idiomas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor de espanhol, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Docência em contextos específicos - espanhol para negócios.

  • 2006 - 2008

    Yazigi Internexus

    Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor de espanhol, Carga horária: 10

  • 2006 - 2006

    Essência Equipe de Ensino

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor de espanhol, Carga horária: 12