Francini Damiani e Silva

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SEMENSATO, MICHEL TESTON ; PILATTI, LUIZ ALBERTO ; SILVA, FRANCINI DAMIANI E ; PINHEIRO, NILCÉIA APARECIDA MACIEL . Revisão sistemática de estudos sobre a autorregulação da aprendizagem da matemática no ensino superior. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 37, p. 218-249, 2023.

• Semensato, M. T. ; PILATTI, LUIZ ALBERTO ; SILVA, F. D. ; PINHEIRO, NILCÉIA APARECIDA MACIEL . Modelagem matemática: a literatura presente no ensino e aprendizagem da história e de contextos matemáticos. EDUCERE: Revista de Educação da UNIPAR , v. 23, p. 642-658, 2023.

• MOCELIN, KARINA GUEDES ; LOPES, MARIA REGINA CARVALHO MACIEIRA ; CARARO, ELHANE DE FATIMA FRITSCH ; E SILVA, FRANCINI DAMIANI . Modelagem Matemática: um relato de experiência no sistema de aula remota / Mathematical Modeling: an experience report in the remote learning system. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 67449-67464, 2021.

• Semensato, M. T. ; SILVA, F. D. ; LOPES, M.R.C.M. ; Castilho, A.S. . Utilização do Software Graph para ensino de coordenadas polares. ESPACIOS (CARACAS) , v. 40, p. 13, 2019.

• Semensato, M. T. ; PILATTI, LUIZ ALBERTO ; SILVA, F. D. ; PINHEIRO, NILCÉIA APARECIDA MACIEL . Uso do Book Creator na abordagem de problemas de otimização. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática ? EPREM, 2022, Foz do Iguaçu. Eixo 3: Educação Matemática no Ensino Superior, 2022.

• SILVA, F. D. ; PINHEIRO, NILCÉIA APARECIDA MACIEL ; Semensato, M. T. ; PILATTI, LUIZ ALBERTO . Aprendizagem Significativa num panorama de ensino remoto. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Brasília. Educação Matemática, Escola e Docência: o que nos trouxe Ubiratan D?Ambrósio, 2022.

• SILVA, F. D. ; NUNES, I. L. R. ; Semensato, M. T. . Modelagem Matemática:A literatura presente no ensino e aprendizagem da história e de contextos matemáticos. In: Encontro Paraense de Educação Matemática, 2017, Cascavel. Eixo 3: Educação Matemática no Ensino Superior, 2017.

• SILVA, F. D. ; CASTANHO, M. J. P. . MITOS E VERDADES SOBRE AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: VISÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO NRE DE GUARAPUAVA. In: V Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. Anais 2016, 2016.

• Semensato, M. T. ; SILVA, F. D. ; KOMAR, M. F. C. ; SANTOS, E. M. . IMPLEMENTAÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: V Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. Anais 2016, 2016.

• KOMAR, M. F. C. ; SILVA, F. D. ; ?, C. A. G. ; SANTOS, E. M. ; BURAK, D. . A UTILIZAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA E O USO DAS TIC'S E TEORIAS DE APRENDIZAGEM NO ESTUDO DO CONSUMO DA CONTA DE ÁGUA RESIDENCIAL. In: V Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. Anais 2016, 2016.

• SILVA, F. D. ; CASTANHO, M. J. P. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. In: I Seminário Internacional de Criatividade, Talento e Superdotação. I Jornada Paranaense de Altas Habilidades e Superdotação, 2017, Guarapuava. Anais, 2017. v. 1.

• MOLETTA, E. ; RAMOS, T. F. ; GROSSKO, R. ; SILVA, F. D. . GEOMETRIA FRACTAL: OFICINA REALIZADA COM ALUNOS SUPERDOTADOS. In: Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Guarapuava. Anais da Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017.

• SILVA, F. D. ; SILVA, L. M. ; SOUZA, D. F. . A matemática no tabuleiro de xadrez. In: XV Semana da Matemática, 2011, Guarapuava. A matemática no tabuleiro de xadrez, 2011.

• SILVA, F. D. ; SILVA, L. M. . O ensino da matemática e o jogo de xadrez. In: XIV Semana da Matemática, 2010, Guarapuava. O ensino da matemática e o jogo de xadrez, 2010.

• SILVA, F. D. . Ensino da Matemática com uso de Tecnologia e Softwares Educacionais. In: XVIII Semana de Matemática, 2014, Guarapuava. XVIII Semana da Matemática - anais, 2017.

• SILVA, FRANCINI DAMIANI E ; PINHEIRO, NILCÉIA APARECIDA MACIEL ; Semensato, M. T. ; PILATTI, LUIZ ALBERTO . Autorregulação da aprendizagem no contexto da matemática no ensino médio: uma revisão sistemática. Bolema (Rio Claro) , 2024.

• SILVA, F. D. ; PINHEIRO, NILCÉIA APARECIDA MACIEL ; Semensato, M. T. . Aprendizagem Significativa num panorama de ensino remoto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Semensato, M. T. ; PILATTI, LUIZ ALBERTO ; SILVA, F. D. ; PINHEIRO, NILCÉIA APARECIDA MACIEL . Uso do Book Creator na abordagem de problemas de otimização. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. D. . Educação Especial presente nas Licenciaturas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. D. ; CASTANHO, M. J. P. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. D. . Oficina relógio de Sol: Relatos de experiências com alunos superdotados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. D. ; NUNES, I. L. R. ; Semensato, M. T. . Modelagem Matemática: a literatura presente no ensino e aprendizagem da história e de contextos matemáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. D. ; CASTANHO, M. J. P. . MITOS E VERDADES SOBRE AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: VISÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO NRE DE GUARAPUAVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Semensato, M. T. ; SILVA, F. D. ; KOMAR, M. F. C. ; SANTOS, E. M. . Implementação de Softwares Educacionais no Ensino da Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KOMAR, M. F. C. ; SILVA, F. D. ; ?, C. A. G. ; SANTOS, E. M. ; BURAK, D. . A UTILIZAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA E O USO DAS TIC'S E TEORIAS DE APRENDIZAGEM NO ESTUDO DO CONSUMO DA CONTA DE ÁGUA RESIDENCIAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, F. D. . Considerações iniciais sobre alunos matematicamente habilidosos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. D. . ALUNOS MATEMATICAMENTE HABILIDOSOS: COMO RECONHECÊ-LOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. D. . Ensino da Matemática com uso de Tecnologia e Softwares Educacionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. D. . Altas Habilidades/Superdotação: contribuições para a formação inicial de professores de Matemática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SILVA, F. D. . Alunos matematicamente habilidosos: Como reconhecê-los?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SILVA, F. D. . Considerações iniciais sobre alunos matematicamente habilidosos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• SILVA, F. D. ; SILVA, L. M. . A matemática do tabuleiro de xadrez. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• SILVA, F. D. ; SILVA, L. M. . O Ensino da Matemática e o Jogo de Xadrez. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2017

  Oficinas para estudantes com Altas Habilidades em Matemática, Descrição: Trata-se de uma oficina, que pretende dar continuidade ao projeto de extensão intitulado: ?Altas Habilidades/Superdotação: Contribuições para formação inicial de professores de matemática?, no referido projeto, foi possível proporcionar aos acadêmicos um ambiente de estudo e aprendizado sobre Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), especificamente sobre AH/SD em Matemática. Porém sentido a necessidade de que os alunos colocassem em prática o que foi aprendido, é que se propõe esse novo projeto, o qual tem por objetivo formar grupos com alguns acadêmicos da Licenciatura em Matemática que participaram do projeto citado anteriormente, e fomentar discussões para que de acordo com as concepções de superdotação de Renzulli, os grupos elaborem oficinas para que sejam aplicadas aos alunos com AH/SD em matemática que frequentam a Sala de Recursos Multifuncional para AH/SD no município de Guarapuava. Partes das oficinas elaboradas e implementadas por meio desse projeto, também farão parte da dissertação da coordenadora geral do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Damiani e Silva - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Altas Habilidades/Superdotação: contribuições para formação inicial de professores de matemática, Descrição: O presente projeto de extensão, teve o formato de curso de extensão sobre Aulas Habilidades/ Superdotação (AH/SD), seu objetivo era atingir acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Centro-Oeste. A motivação para desenvolvimento do curso foi oportunizar o graduando de Licenciatura em Matemática formação inicial a respeito da temática AH/SD, para que seja possível, no momento em que for atuar como professor de matemática, reconhecer um possível caso de superdotação em sua sala de aula, e ter um olhar diferenciado para com esses indivíduos, que compõe um grupo tão heterogêneo de competências. O curso abordou os seguintes assuntos: Conceituação das AH/SD, características dos Alunos com AH/SD, características dos alunos com AH/SD em matemática, mitos e verdades sobre as AH/SD, caminhos e instrumentos de avaliação de alunos com AH/SD e propostas de encaminhamentos metodológicos para alunos com AH/SD em matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (21) . , Integrantes: Francini Damiani e Silva - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Investigação sobre as Altas Habilidades/ Superdotação em Matemática, Descrição: O objetivo do desenvolvimento desse projeto é estudar sobre as Altas habilidades/ Superdotação, e as formas como os professores podem identificar os alunos com AH/SD. Este estudo tem finalidade de dar suporte teórico para o desenvolvimento da minha dissertação de mestrado, a qual envolve Altas Habilidades/ Superdotação em Matemática. Mais especificamente preten-se estudar de que maneira se identifica um estudante com AH/SD em matemática, e qual o devido encaminhamento que deve ser dado a este estudante, pretendo também pesquisar quais os trabalhos existentes sobre AH/SD em matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Damiani e Silva - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Investigação Sobre as Problemáticas do Uso das TICs no Ensino da Matemática, Descrição: O presente projeto de pesquisa, teve por objetivo dar continuidade ao projeto realizado no ano de 2014 e início do ano de 2015, intitulado "Iteração entre o software Graph e o Ensino da Matemática", e fazer um estudo sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação no ensino da matemática na educação básica. Mais especificamente investigar quais as problemáticas encontradas no uso da tecnologia nas escolas, e estudar meios para que a tecnologia seja inserida nas escolas por meio da figura do professor de matemática, de maneira que venha a contribuir de fato com o ensino e aprendizagem da matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Damiani e Silva - Coordenador.