Elena Ortiz Preuss

É doutora em Estudos da Linguagem, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2011) e mestre em Letras pela Universidade Católica de Pelotas - UCPEL (2005). Realizou Estágio Pós-doutoral, no Departamento de Espanhol e Português da Georgetown University (Washington D.C., EUA; 2013). É Professora Associada 3 da Universidade Federal de Goiás - UFG, onde foi Pró-Reitora Adjunta de Pós-Graduação e Diretora Geral da Pós-Graduação Stricto Sensu da UFG (2018-2019). É representante da UFG no Núcleo Disciplinar Ensino de Português e de Espanhol como L2/LE (PELSE) da AUGM. É coordenadora do GT de Psicolinguística da ANPOLL (2023 -atual). Integra a coordenação do Projeto Psicolinguística e interfaces, na ALFAL (Associação de Linguística e Filologia da América Latina) e a Comissão de Psicolinguística e Neurolinguística da ABRALIN (2020- atual). Coordena o LAPROLIN - Laboratório de processamento da linguagem da UFG (2020 -atual). É pesquisadora colaboradora do Laboratório de Bilinguismo e Cognição (Labico) da UFRGS (2013 - atual). Tem experiência na área de Letras, Psicolinguística Experimental, Psicolinguística do Bilinguismo, Linguística Aplicada, com ênfase em Língua Espanhola. Seus interesses de pesquisa são: aquisição e processamento de L2; acesso lexical e produção de fala bilíngue; intervenção pedagógica na aquisição de línguas; funções executivas e linguagem; interface neuropsicolinguística e educação.

Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras

2008 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português
, Ano de obtenção: 2011. Ingrid Finger. Palavras-chave: acesso lexical; produção de fala; bilinguismo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Língua Espanhola. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2003 - 2005

Universidade Católica de Pelotas
Título: A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no SE - operador aspectual como delimitador em espanhol
, Ano de Obtenção: 2005.Ingrid Finger.Palavras-chave: aspecto verbal; conhecimento implícito e explícito; instrução explícita.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Metodologia do Ensino de Línguas

2000 - 2002

Universidade do Oeste de Santa Catarina
Título: El estudio de los tiempos verbales bajo la perspectiva del enfoque comunicativo.
Orientador: Adda-Nari Menezes Alves

Graduação em Letras Português/Espanhol Respectivas Literaturas

1996 - 2000

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Curso técnico/profissionalizante em Magistério de 1ª a 4ª Séries do Primeiro Grau

1993 - 1996

Escola Estadual de 1º e 2º Graus Madre Tereza

Pós-doutorado

2013 - 2013

Pós-Doutorado. , Georgetown University, GEORGETOWN, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Formação complementar

2022 - 2022

Redação científica. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2020 - 2020

Introdução a Modelos de Regressão para Linguistas no R. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2012

Como montar experimentos utilizando o E-Prime. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Metodologia Quantitativa de Análise de Dados. (Carga horária: 30h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2012 - 2012

Estatística para Análise de Dados Linguísticos. (Carga horária: 30h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2010 - 2010

Docência no ensino Superior/Estágio Probatório. (Carga horária: 56h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Formação e Capacitação para a EAD. (Carga horária: 40h). , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Uri, URI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Espanhola.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

ORTIZ-PREUSS, E. ; CUNHA, S. L. ; SOUZA, L. J. ; ALVARES, M. R. ; MIRANDA, F. . IV Escola de Inverno PELSE/AUGM. 2023. (Outro).

OLIVEIRA, A. A.de ; ORTIZ-PREUSS, ELENA . Caminhos para a internacionalização. 2022. (Outro).

OLIVEIRA, A. A.de ; ORTIZ-PREUSS, ELENA . Tradução e exílio. 2022. (Outro).

ORTIZ PREUSS, ELENA ; LIMA, H. J. ; CERQUEIRA, M. S. ; VIEIRA JUNIOR, P. A. ; VALLADA, A. D. . V Seminário de pesquisa do PPGLL. 2022. (Outro).

ORTIZ PREUSS, ELENA ; SOUZA, L. J. ; CUNHA, S. L. ; SILVA, L. A. . II Jornada de Psicolinguística e Bilinguismo. 2022. (Outro).

ORTIZ-PREUSS, ELENA ; GALVAO, V. C. C. ; ALVARES, M. R. . II Encontro Internacional do Projeto Rede/Itália. 2021. (Outro).

ORTIZ-PREUSS, ELENA ; ALVARES, M. R. ; FLORES JUNIOR, W. J. ; CARREIRA, R. A. R. . IV Seminário de pesquisa do PPGLL. 2021. (Outro).

ORTIZ-PREUSS, ELENA . 16º CONPEEX - Congresso de pesquisa, ensino e extensão. 2019. (Congresso).

ORTIZ PREUSS, E. . 15º CONPEEX - CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO. 2018. (Congresso).

ORTIZ PREUSS, E. ; RODRIGUES, R. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, W. J. ; ALMEIDA, J. B. . Jornada de Psicolinguística e Bilinguismo. 2017. (Outro).

ORTIZ PREUSS, E. . Comissão científica do IV Colóquio Nacional de Letras e XVII Colóquio de Pesquisa e Extensão. 2016. (Outro).

ORTIZ PREUSS, E. ; RIBEIRO, R. R. ; PINTO, J. P. . VI Seminário de Dissertações e Teses em Andamento. 2015. (Outro).

FERREIRA, M. C. F. D. ; OLIVEIRA, A. A.de ; FIGUEREDO, C. J. ; ORTIZ PREUSS, E. ; OLIVEIRA, E. C. de ; FIGUEIREDO, F.J.Q. de ; ALVARES, M. R. ; PESSOA, R. R. ; SANTOS, T. F. R. . V CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2014. (Congresso).

FIGUEIREDO, F.J.Q. de ; OLIVEIRA, E. C. de ; OLIVEIRA, A. A.de ; ORTIZ PREUSS, E. ; NUNES, M. . VII Seminário de Línguas Estrangeiras. 2009. (Outro).

Participação em eventos

38º ENANPOLL. 2024. (Encontro).

37º Enanpoll.O ordenamento de palavras no processamento do verbo gustar em espanhol como L2. 2023. (Encontro).

IV Escola de Inverno PELSE/AUGM. 2023. (Outra).

36º Enanpoll. 2022. (Encontro).

Caminhos para a Internacionalização. 2022. (Outra).

I Encontro Brasileiro de Psicolinguística.COMPREENSÃO DO VERBO GUSTAR POR APRENDIZES BRASILEIROS DE ESPANHOL COMO L2. 2022. (Encontro).

II Jornada de Psicolinguística e Bilinguismo.Processamento do input sintático-semântico em L2: efeitos de interferências interlinguísticas. 2022. (Outra).

XIII CIILE - Coloquio internacional sobre investigación en lenguas extranjeras.El procesamiento del verbo gustar por hablantes del portugués brasileño. 2022. (Outra).

II Encontro Internacional do Projeto Rede-Itália.O projeto Rede Itália no âmbito do PPGLL/UFG. 2021. (Encontro).

IV Seminário de Pesquisa do PPGLL. 2021. (Seminário).

XI Colóquio PELSE "Reflexões e rumos". 2021. (Outra).

II Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2020. (Encontro).

XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL.A sensibilização prosódica e o desenvolvimento da leitura em espanhol/L2. 2020. (Encontro).

2º FNAES - Fórum Nacional de Acesso ao Ensino Superior.Política de ações afirmativas na Pós-Graduação Stricto Sensu da UFG. 2018. (Outra).

XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL.Psicolinguística do bilinguismo: implicações nos processos formais de aquisição de línguas. 2018. (Encontro).

XXXIV Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - ENPROP. 2018. (Encontro).

18º Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA. 2017. (Congresso).

III Seminário de Apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso. 2017. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa e VIII Seminário de Dissertações e Teses em Andamento SDTA. 2017. (Seminário).

IX Seminário de Línguas Estrangeiras. 2017. (Seminário).

I Roda de conversas em Linguística Aplicada: a sala de línguas estrangeiras em foco.Cognição, bilinguismo e aquisição de L2. 2016. (Encontro).

X ENAL e IV EIAL.Produção de fala em L2: avaliando similaridade linguística e rede de atenção. 2016. (Encontro).

XXXI ENANPOLL.Processamento de instrução no ensino do verbo "gustar" em espanhol para brasileiros. 2016. (Encontro).

16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol e 1º Simpósio Nacional de Professores de Espanhol em Formação. Aspectos Cognitivos e ensino de espanhol como L2. 2015. (Congresso).

I Encontro Internacional do Programa Idiomas sem Fronteiras: Internacionalização e Multilinguismo. 2015. (Encontro).

V Encontro Nacional de Coordenadores IsF - inglês; I Encontro Nacional de Representantes do Programa Idiomas sem Fronteiras ras. 2014. (Encontro).

II EIPA - Encontro Internacional do GT de Psicolinguística da ANPOLL..Efeito de identidade interlinguística e produção de fala bilíngue. 2013. (Encontro).

IX ENAL - Encontro Nacional de aquisição da linguagem / III EIAL - Encontro Internacional de aquisição de linguagem. 2013. (Encontro).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE O ENSINO DE PORTUGUÊS E ESPANHOL NO ÂMBITO DO MERCOSUL.Ensino de espanhol no Brasil: problematizando as variedades linguísticas e a expressão oral. 2012. (Seminário).

VIII Seminário de Línguas Estrangeiras.Efeitos de interferência e facilitação na produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português. 2012. (Seminário).

XIII Colóquio de Pesquisa e Extensão.Cognição e emoção no processo de produção de fala em LE. 2012. (Outra).

II Seminário Nacional da COPESBRA.Cooperação Internacional - implementação do Programa de Assitentes de Idioma (PAI) PAI na UFG. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem.Status cognato e produção de fala bilíngue. 2011. (Seminário).

XII Colóquio de Pesquisa e Extensão.A atenção à forma no ensino de espanhol. 2011. (Outra).

XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Interferência e similaridade linguística entre portugués e espanhol na produção de fala: evidências experimentais. 2011. (Congresso).

III ENAPE - Encontro de Acadêmicos em Pedagogia e Educadores.Processos de ensino-aprendizagem e cognição. 2010. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Hispanistas e II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas. La atención a la forma en la enseñanza de español a brasileños. 2010. (Congresso).

XI Colóquio de Pesquisa, Ensino e Extensão da FL/UFG. 2010. (Outra).

VI Congresso Internacional da Abralin. 2009. (Congresso).

VII Seminário de Línguas Estrangeiras: A transdisciplinaridade e o ensino das línguas estrangeiras. 2009. (Seminário).

X Colóquio de Pesquisa e Extensão. 2009. (Outra).

8º Congresso Internacional da ISAPL. 2007. (Congresso).

Curso de formação continuada para professores. 2007. (Outra).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística. 2007. (Outra).

XIII Seminário Institucional de Iniciação Científica ? SIIC; XI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação; V Seminário de Extensão; I Mostra de Ciência e Tecnologia do Ensino Fundamental e Médio; I Expolivro.. 2007. (Seminário).

7º Encontro Nacional Sobre Aquisição de Linguagem. 2006. (Encontro).

Curso de formação continuada para professores. 2006. (Outra).

II Semana Acadêmica de Letras: Linguagem em perspectiva. 2006. (Outra).

V Simpósio Nacional de Educação, VI Curso Pedagógico Amigos do Saber e do III Encontro de Educação Física da Região da AMZOP.. 2006. (Simpósio).

Curso de Formação Pedagógica. 2005. (Encontro).

Encontro de estudo sobre ensino de línguas e literaturas. 2005. (Encontro).

IV SENALE Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2005. (Seminário).

Semana Acadêmica de Letras: Linguagem e Ensino. 2005. (Outra).

A Economia Brasileira e o Contexto Internacional. 2004. (Outra).

Curso de formação pedagógica. 2004. (Encontro).

II Congresso Internacional das Linguagens, V Sinele - Seminário internacional do ensino de Língua Estrangeira - Espanhol e Inglês.. 2004. (Congresso).

III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras FILE III. 2004. (Outra).

X Seminário Institucional de Iniciação Científica, X Mostra de Iniciação Científica, VIII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-graduação, IV Seminário de Rede de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento Sustentável, II Seminário de Extensão e II Mostra d. 2004. (Seminário).

Sendas Textuais: da Significação à Representação - II Ciclo de Conferências de Letras. 2003. (Outra).

9nas Jornadas Trasandinas sobre Aprendizaje, 4to Congreso del Cono Sur y la Unión Europea. 2002. (Congresso).

I Congresso Internacional das Linguagens, V Sinele - Seminário Internacional do Ensino de Língua Estrangeira - Espanhol e Inglês. 2002. (Congresso).

III Encuentro Surbrasileño de Lengua Española. 2001. (Encontro).

Oficina literária: Literando - uma viagem pelo mundo literário. 2000. (Oficina).

Semana Acadêmica - Ciclo de Estudos Universitários. 1999. (Outra).

Seminario: Protagonismo heurístico; descubriendo el ESPAÑOL del Uruguay desde el juego, el movimiento y la Creatividad. 1999. (Seminário).

I Encontro Internacional de Língua e Cultura Hispânica. 1998. (Encontro).

Semana universitária dos cursos de Letras, Pedagogia e Ciências Biológicas. 1998. (Outra).

II Semana Universitária dos cursos de Letras e Pedagogia. 1997. (Outra).

III Simpósio Nacional de Educação: perspectivas para o novo século. 1996. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Samara Leandro de Oliveira

ORTIZ-PREUSS, E.; CANDIDO, G. V.; RODRIGUES, R. R.. Instrução explícita e diferenças individuais na aquisição de aspectos fonético-fonológicos da Língua Inglesa como segunda língua (L2). 2024. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Edleide Lima Moraes

ORTIZ-PREUSS, E.; LIMA, H. J.; LEITAO, M. M.. O processamento correferencial do português por bilíngues Libras/português. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Mauricio Da Silva Silveira

FINGER, I.; FONTES, A.B.A.L.; FONSECA, S. R.;ORTIZ-PREUSS, E.. Música e divertimento na aprendizagem de inglês para adultos acima dos 50 anos de idade. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Larissa da Silva Cury

FONSECA, S. R.; AZEVEDO, A. F.;ORTIZ-PREUSS, E.FINGER, I.. Working memory/short-term memory and reading in bilingual kindergarten, elementary and middle school children: a systematic review based on the Prisma Method. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Débora Morais Barbosa da Silva

LEITAO, M. M.; GOMES, J. N.; ALBUQUERQUE, G. S.;ORTIZ-PREUSS, E.. Processamento da leitura de palavras por falantes bilíngues - português brasileiro e inglês com e sem TDAH. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mariana Maia Cabral

SCHERER, L. C.; GOULART, M. T. C.; CAIXETA, L. F.;ORTIZ-PREUSS, ELENA. Estudo comparativo da produção oral de linguagem na variante comportamental da demência frontotemporal e na doença de Alzheimer. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maylton da Silva Fernandes

ORTIZ-PREUSS, ELENA; OLIVEIRA, R. C.; LEITAO, M. M.; ESTIVALET, G. L.. Organização lexical em bilíngues: uma investigação sobre os efeitos da proficiência em L2 na direcionalidade do priming encoberto de palavras cognatas e não cognatas. 2022. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: SUSANNA LOURENÇO CUNHA

ORTIZ-PREUSS, ELENA; YOKOTA, R.; SILVA, L. A.. Processamento do verbo gustar por aprendizes brasileiros de espanhol como L2. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ramon Brasileiro Guedes

ORTIZ-PREUSS, ELENA; LEITAO, M. M.; FERRARI NETO, J.; AREAS, E. K. N.; GOMES, J. N.. Animacidade e o processamento de orações relativas de sujeito e objeto por bilíngues português-inglês. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Joelma Aguiar Rodrigues

RODRIGUES, E. S.; SILVA, L. A.;ORTIZ PREUSS, ELENA. Funções executivas e desenvolvimento linguístico em crianças de dois anos. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Luciana de Castro Ferreira e Silva

ORTIZ PREUSS, ELENA; CANDIDO, G. V.; DELGADO, I. C.. Estimulação cognitiva e desenvolvimento linguístico em pessoas com Síndrome de Down. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Vanessa Rodrigues de Lima

ORTIZ PREUSS, ELENA; SOUZA FILHO, S. M.; DIAS, N. M.. Inter-relação entre funções executivas e o processo de alfabetização. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Thaís Fernanda Amorirm Cassiano

ORTIZ PREUSS, E.; SILVA, L. A.; CAIXETA, L. F.. Funções executivas e processamento linguístico em indivíduo com esquizencefalia. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Mariana da Silva Miranda

RODRIGUES, E. S.;ORTIZ PREUSS, E.; SEBOLD, M. M. R. Q.; MARCILESE, M.. Provas de espanhol do ENEM: uma avaliação psicolinguística. 2019. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Pollyanna Morais Espíndola Gomides

PEREIRA, A. L.; SILVESTRE, V. P. V.;ORTIZ PREUSS, E.. EDUCAÇÃO BILÍNGUE E INTERCULTURALIDADE: aspectos linguísticos e culturais na constituição de sujeitos bilíngues.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Gisele Luiza de Souza

CANDIDO, G. V.; OLIVEIRA, H. F.;ORTIZ PREUSS, E.. A educação bilíngue na escola Karajá de Buridina e as influências dos sistemas tecnológicos de informação e comunicação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Taiany Braz Rodrigues

ORTIZ PREUSS, E.; FONTES, A. B. A. L.; SILVA, L. A.. ACESSO LEXICAL E PRODUÇÃO DE FALA EM L2: EFEITOS DE SIMILARIDADE LINGUÍSTICA E REDE ATENCIONAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Newton da Rocha Nogueira

ORTIZ PREUSS, E.FINGER, I.; BORGES, M. V.. Teste de memória de trabalho em Libras: proposta e considerações. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Lucas Gustavo do Nascimento Rigonato

FIGUEIREDO, F.J.Q. de; OLIVEIRA, H. F.;ORTIZ PREUSS, E.. A correção com os pares em um contexto de ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira: um estudo com alunos intercambistas da UFG. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Rhanya Rafaella Rodrigues

ORTIZ PREUSS, E.FINGER, I.; SOUZA FILHO, S. M.. Instrução explícita e diferenças individuais na aquisição de enunciados declarativos e interrogativos totais em espanhol/L2. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: THIAGO MORAIS DE ARAÚJO

REES, D. K.;ORTIZ PREUSS, E.; SILVA, B. R. S.. Os significados culturais de uma professora de EJA e seus alunos de língua inglesa: um olhar etnologico.. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Zenalda Viana Neves

GALVAO, V. C. C.; MIRANDA, F. J.;ORTIZ PREUSS, E.. Um estudo cognitivo-funcional da produção escrita de alunos do projeto Alfadown. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Vanessa Cristina da Silva

ORTIZ, M. L.;ORTIZ PREUSS, E.; CONCEICAO, M. P.. O papel do treino de memória no processo de aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE) em alunos da terceira idade (TI). 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nívia Maria Assunção Costa

BERGSLEITHNER, J. M.; ORTIZ, M. L.;ORTIZ PREUSS, E.. Atenção, consciência, instrução e leitura de input textual em L2: um estudo com os pronomes pessoais. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Thaís Fernanda Amorim Cassiano Marafon

ORTIZ-PREUSS, E.; CAIXETA, L. F.; AZEVEDO, A. F.;FINGER, I.; BRANDAO, L.; SANTOS, T. F. F.. A produção discursiva oral na demência frontotemporal e na demência semântica: uma análise neuropsicolinguística. 2024. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Aline Casagrande Rosso

FONTES, A.B.A.L.; AZEVEDO, A. F.;FINGER, I.ORTIZ-PREUSS, E.. Cognates and text genre affect reading in the L2: An experiment conducted with adolescents. 2024. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rhanya Rafaella Rodrigues

RODRIGUES, E. S.; Brisolara, L. B.; GABRIEL, R.; FIGUEREDO, C. J.;ORTIZ-PREUSS, ELENA. O papel de intervenções pedagógicas com foco em prosódia no desenvolvimento da fluência e compreensão leitora em espanhol/L2. 2022. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Sandro Rodrigues da Fonseca

ORTIZ-PREUSS, ELENAFINGER, I.; PEREIRA, M. C.; WEISSHEIMER, J.. Tarefas para o treinamento da memória de trabalho em tradutores e intérpretes de Libras. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vinicius Martins Flores

FINGER, I.ORTIZ PREUSS, ELENA; GIORDANI, L. F.; FRONZA, C. A.. A iconicidade na língua brasileira de sinais: um estudo psicolinguístico de percepção.. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lidiane de Lemos Soares Pereira

BENITE, A. M. C.; MESQUITA, N. A. S.; MACHADO, A. H.;ORTIZ PREUSS, ELENA; PIRES, E. M.. A língua(gem) como constitutiva da (re)elaboração conceitual: um estudo a partir da educação química de surdos.. 2020. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Hildomar José de Lima

REZENDE, T. F.; CAMPELLO, A. R. E. S.; SILVA, L. A.; SILVA, K. A.;ORTIZ PREUSS, ELENA. Interpretação transemiótica de práticas sociolinguísticas expressas em português escrito por pessoas surdas.. 2020. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Agameton Ramsés Justino

ORTIZ PREUSS, E.; GALVAO, V. C. C.; SILVA, L. A.; BARROS, D. M.; ALONSO, K. S. B.. Construções focalizadoras X que só no português brasileiro. 2018. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Tatiana Diello Borges

ORTIZ PREUSS, E.; FIGUEIREDO, F.J.Q. de; OLIVEIRA, H. F.; SOUZA, A. P.; LIMA, R. R.. Crenças de uma formadora de professores de língua inglesa e reflexões de seus alunos sobre o papel do bom formador. 2017. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Minka Beate Pickbrenner

FINGER, I.; ALTENHOFEN, C. V.; BLANK, C. A.;ORTIZ PREUSS, E.. O acesso lexical em multilíngues inglês (L2) e alemão (L3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Renata Almeida Lima

LIMA, L. M.;ORTIZ PREUSS, E.; IRALA, V. B.; SILVA, B. R. S.; FERNANDES, E. M. F.. Desafios na formação de professores de espanhol na UFG: conflitos entre currículos "morto" e "vivo".. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Roberta Carvalho Cruvinel

FERREIRA, M. C. F. D.; ROMERO, T. R. S.; ALMEIDA, F. A. S. D. P.;ORTIZ PREUSS, E.; SOUZA, A. P.. Professores de língua inglesa de escolas públicas brasileiras em um programa de formação continuada nos EUA: um estudo de caso. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Margarida Rosa Álvares

FERREIRA, M. C. F. D.;ORTIZ PREUSS, E.; SOUZA FILHO, S. M.; OLIVEIRA, H. F.; ROMERO, T. R. S.. Aspectos culturais da e na fala-em-interação: análise da conversa etnometodológica aplicada à aula de espanhol como língua estrangeira. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Thaís Fernanda Amorim Cassiano Marafon

FINGER, I.; BRANDAO, L.; CAIXETA, L. F.;ORTIZ-PREUSS, ELENA. A produção discursiva oral de pessoas com demência frontotemporal: uma análise neuropsicolinguística. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Newton da Rocha Nogueira

CRUZ, C. R.;ORTIZ-PREUSS, ELENA; CANDIDO, G. V.. Memória de trabalho, consciência fonológica e aprendizagem de Libras. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Rhanya Rafaella Rodrigues

ORTIZ-PREUSS, ELENA; Brisolara, L. B.; GABRIEL, R.. A sensibilização prosódica e o desenvolvimento da fluência e compreensão leitora em espanhol/L2. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Sandro Rodrigues da Fonseca

ORTIZ-PREUSS, ELENAFINGER, I.; PEREIRA, M. C.. Tarefas para o treinamento da memória de trabalho em tradutores e intérpretes de Libras. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Hildomar José de Lima

REZENDE, T. F.;ORTIZ PREUSS, E.; CAMPELLO, A. R. E. S.. Práticas escritas em português por surdo/a.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Lidiane de Lemos Soares Pereira

ORTIZ PREUSS, E.; BENITE, A. M. C.; MACHADO, A. H.; MESQUITA, N. A. S.. A ligua(gem) como partícipe da (re)elaboração conceitual: um estudo a partir da Educação Química de surdos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Paola Davi Nolasco Rodrigues Merode

FINGER, I.; FONTES, A. B. A. L.;ORTIZ PREUSS, E.. Bilinguismo e cognição: análise da influência no grau de experiência em Codeswitching no controle cognitivo e linguístico bilíngue. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Renata Almeida Lima

LIMA, L. M.; IRALA, V. B.;ORTIZ PREUSS, E.. Formação de professores de espanhol na UFG: Conflitos entre os currículos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Tatiana Diello Borges

FERREIRA, M. C. F. D.; LAGO, S. N. A.;ORTIZ PREUSS, E.. O que significa ser um bom professor de línguas na atualidade? crenças de uma professora formadora de língua inglesa sobre o seu papel e as percepções de seus alunos, professores em formação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Edleide Lima Moraes

ORTIZ-PREUSS, E.; LIMA, H. J.; LEITAO, M. M.. O processamento correferencial do português por bilíngues Libras/português. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Samara Leandro de Oliveira

ORTIZ-PREUSS, E.; CANDIDO, G. V.; RODRIGUES, R. R.. Instrução explícita e diferenças individuais na aquisição de aspectos fonético-fonológicos da Língua Inglesa/L2. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: SUSANNA LOURENÇO CUNHA

ORTIZ-PREUSS, ELENA; YOKOTA, R.; SILVA, L. A.. Processamento do verbo gustar por aprendizes brasileiros e seu impacto no ensino de espanhol como L2. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Mariana Maia Cabral

ORTIZ-PREUSS, ELENA; CAIXETA, L. F.; SCHERER, L. C.; GOULART, M. T. C.. Análise da expressão oral na variante comportamental da demência frontotemporal. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maylton da Silva Fernandes

ORTIZ-PREUSS, ELENA; LEITAO, M. M.; ESTIVALET, G. L.; FERRARI NETO, J.. Uma investigação sobre os efeitos na direcionalidade do priming encoberto de palavras cognatas e não cognatas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Vanessa Rodrigues de Lima

ORTIZ PREUSS, E.; SOUZA FILHO, S. M.; CERQUEIRA, M. S.. A influência das funções executivas no processo de alfabetização. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Luciana de Castro Ferreira e Silva

ORTIZ PREUSS, E.; CANDIDO, G. V.; MATA, A. C. S.. Efeitos da estimulação cognitiva no desenvolvimento linguístico em pessoas com Síndrome de Down. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Joelma Aguiar Rodrigues

ORTIZ PREUSS, E.; SILVA, L. A.; ALVARES, M. R.. Funções executivas e desenvolvimento linguístico na educação infantil: um estudo de caso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Taiany Braz Rodrigues

ORTIZ PREUSS, E.; FONTES, A. B. A. L.; SILVA, L. A.. Similaridade linguística e rede de atenção no acesso lexical e produção de fala em L2. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Newton da Rocha Nogueira

ORTIZ PREUSS, E.FINGER, I.; BARROS, M. E.. Proposta de teste de memória de trabalho em LIBRAS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Gisele Luiza de Souza

CANDIDO, G. V.; OLIVEIRA, H. F.;ORTIZ PREUSS, E.. A formação bilíngue na escola Karajá de Buridina: reflexões a partir das influências dos sistemas tecnológicos de comunicação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Pollyanna Morais Espíndola Gomides

PEREIRA, A. L.; SILVESTRE, V. P. V.;ORTIZ PREUSS, E.. Educação bilíngue e interculturalidade: aspectos linguísticos e culturais na constituição de sujeitos bilíngues. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Thaís Fernanda Amorim Cassiano Marafon

ORTIZ PREUSS, E.; SILVA, L. A.; CAIXETA, L. F.. Funções executivas e processamento linguístico em indivíduo com esquizencefalia. 2017.

Aluno: Zenalda Viana Neves

GALVAO, V. C. C.; SOUZA FILHO, S. M.;ORTIZ PREUSS, E.. Uma análise de avaliações escritas de alunos projeto Alfadown em uma perspectiva cognitivo-funcional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Marlon Cássio Gomes dos Santos

SOUZA FILHO, S. M.; FIGUEIREDO, F.J.Q. de;ORTIZ PREUSS, E.. A retextualização na construção de relações dialógicas no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Michele Denise da Silva

GALVAO, V. C. C.;ORTIZ PREUSS, E.. Um estudo dos usos de "um belo dia" na perspectiva da gramática das construções.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Rhanya Rafaella Rodrigues

ORTIZ PREUSS, E.FINGER, I.; FERREIRA, M. C. F. D.. Interação entre efeitos de instrução explícita e variáveis individuais na aquisição de enunciados declarativos e interrogativos totais em espanhol/L2. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Lucas Gustavo do Nascimento Rigonato

FIGUEIREDO, F.J.Q. de; SOUZA FILHO, S. M.;ORTIZ PREUSS, E.. A correção com os pares em um contexto de ensino de português como língua estrangeira: um estudo com alunos intercambistas da Universidade Federal de Goiás. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Jacqueline Rose Di LACERDA

FIGUEIREDO, F.J.Q. de; FERREIRA, M. C. F. D.;ORTIZ PREUSS, E.. A utilização de novas tecnologias no ensino de língua inglesa a distância para aprimoramento de habilidades linguísticas e de certificação de profissionais de saúde.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: THIAGO MORAIS DE ARAÚJO

REES, D. K.;ORTIZ PREUSS, E.; LIMA, L. M.. Os significados culturais de uma professora de EJA (educação de jovens e adultos) e seus alunos sobre a língua inglesa: um olhar etnográfico.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Jordana Avelino dos Reis

LIMA, L. M.;ORTIZ PREUSS, E.; MESQUITA, D. N. C.. "O nosso mundo é um, o deles é outro": representações sobre o processo de aprendizagem de língua espanhola de alunos do Fundamental II. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Jacqueline de Souza

LIMA, L. M.; FERNANDES, E. M. F.;ORTIZ PREUSS, E.. A sequência didática como mediadora da prática de ensino de elementos socioculturais na aula de E/LE. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Rhanya Rafaella Rodrigues

ORTIZ PREUSS, E.; ALVARES, M. R.; OLIVEIRA, A. A.de. Percepções de docentes e discentes sobre a habilidade oral em L2: um estudo de caso. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada:ensino/aprendizagem de língua) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Débora Sousa Martins

ORTIZ PREUSS, E.; OLIVEIRA, E. C. de; ALVARES, M. R.. A correção num contexto de ensino/aprendizagem de língua inglesa: crenças de um professor e de graduandos em Letras. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada:ensino/aprendizagem de língua) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Lylian Nara Pires Bandeira

ORTIZ PREUSS, E.; ALVARES, M. R.; CARVALHO, I. O. de. Abordagem explícita e implícita no ensino de Espanhol como LE. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada:ensino/aprendizagem de língua) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Marlise Cristina Gheler Lauer

ORTIZ PREUSS, E.; MITIDIERI, A. L.. A abordagem cultural e o processo de ensino-aprendizagem de Língua Espanhola: o enfoque da cultura mexicana. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Sandra de Fátima Kalinoski

ORTIZ PREUSS, E.; MITIDIERI, A. L.. Tarefas colaborativas na aula de Língua Espanhola: foco na negociação de significado entre os aprendizes em atividades de produção oral e escrita. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Juciane Fátima Taschetto de Matos

ORTIZ PREUSS, E.; MITIDIERI, A. L.. O ensino dos possessivos: uma análise da abordagem gramatical em livros didáticos de Espanhol como língua estrangeira para brasileiros. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Cristy Ana Lucca

ORTIZ PREUSS, E.; MITIDIERI, A. L.. A tradução no ensino comunicativo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Adriane Weissheimer de Sordi

ORTIZ PREUSS, E.; MITIDIERI, A. L.. A correção dos erros no processo de aquisição de língua estrangeira. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Paula Cristina Picolotto Conterato

ORTIZ PREUSS, E.; MITIDIERI, A. L.. A compreensão leitora em língua estrangeira. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Manoela dos Santos

ORTIZ PREUSS, E.; MITIDIERI, A. L.. Abordagem gramatical nos livros didáticos: o ensino do artigo neutro ?lo?. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: JOESILENY BATISTA DE ALMEIDA

ORTIZ PREUSS, E.; RODRIGUES, R. R.. A relação entre a capacidade de memória de trabalho e a compreensão leitora em espanhol L2. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Érica da Silva Oliveira

LIMA, L. M.;ORTIZ PREUSS, E.; MACHADO, P. R. de A. C.. Desafios do processo de formação de professores de espanhol: o perfil motivacional dos licenciados. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Jordana Avelino dos Reis

ORTIZ PREUSS, E.; LIMA, L. M.; SILVA, C. A. M. E.. As (im)possíveis interpretações dos usos dos pronomes pessoais em função sujeito por parte dos aprendizes brasileiros de E/LE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Micheli Petrini

AITA, Ana, L. G.;ORTIZ PREUSS, E.. Leitura e produção de sentido: estratégias sócio-cognitivas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Gabriela Cornelli dos Santos

ORTIZ PREUSS, E.; HOFFMANN, Adriane E.; COSTA, M. U.. O registro da língua falada em pessoas de diferentes classes sociais e níveis de escolaridade.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Luciane Fontana Nhoatto

ORTIZ PREUSS, E.; HOFFMANN, Adriane E.; SROCZYNSKI, M.E.Z.. Métodos Pedagógicos no Ensino de Línguas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Lídia Moro

ORTIZ PREUSS, E.; MICHELON, D.; HOFFMANN, Adriane E.. Literatura infantil e a obra "O sitio do picapau amarelo" de Monteiro Lobato.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Venilda Cézar de Oliveira

ORTIZ PREUSS, E.; MICHELON, D.; HOFFMANN, Adriane E.. Cinderela: Análise comparativa entre conto e filme. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Fabiana Garafini

ORTIZ PREUSS, E.; MICHELON, D.; HOFFMANN, Adriane E.. O estudo de contos de fadas no viés produção textual. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Rudião Rafael Wisniewski

ORTIZ PREUSS, E.; SROCZYNSKI, M.E.Z.; HOFFMANN, Adriane E.. A tentativa de libertação feminina em "The story of an hour". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Carla Luciane Klôs Schöninger

ORTIZ PREUSS, E.; AITA, Ana, L. G.; COSTA, M. U.. O papel da língua materna na aprendizagem da língua estrangeira: uma visão sócio-interacionista.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Lucimara de Castro Bueno

ORTIZ PREUSS, E.; SILVA, A. C.; HOFFMANN, Adriane E.. A escrita como libertação em "Nebulosidade variável" de Carmen Martín Gaite. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Andrieli Patrícia Furlan

ORTIZ PREUSS, E.; MICHELON, D.; HOFFMANN, Adriane E.. A leitura na língua inglesa.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Alice Rita Stein

ORTIZ PREUSS, E.; COSTA, M. U.; AITA, Ana, L. G.. Ressignificando a escrita. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Maria Rejane dos Santos

ORTIZ PREUSS, E.; COSTA, M. U.; HOFFMANN, Adriane E.. A importância do texto jornalístico em sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Neiva Maria Moreira Gularte

ORTIZ PREUSS, E.; COSTA, M. U.; AITA, Ana, L. G.. O prazer de ler mediado por atividades lúdicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Darleni Frohlich

ORTIZ PREUSS, E.; SILVA, A. C.; HOFFMANN, Adriane E.. A frustração de Édipo Rei em sua luta contra "Moira": "Édipo Rei" e "Édipo em Colono" de Sófocles, uma análise comparada.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Aline Simoni Debortolli

ORTIZ PREUSS, E.; COSTA, M. U.; AITA, Ana, L. G.. Por que é difícil falar [espa'nol]? um estudo constrastivo.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

Aluno: Tânia Tereza Cosmann

ORTIZ PREUSS, E.; MICHELON, D.; HOFFMANN, Adriane E.. A valorização do universo infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS.

MACHADO, P. R. de A. C.;ORTIZ PREUSS, E.; BELAONIA, S. G. G.. Seleção Pública para Professor Substituto/Assistente na área de Espanhol. 2017. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; Villalba, T. K. B.; Brisolara, L. B.. Concurso público para o cargo de Professor Assitente, na Área de Língua e Literaturas em Língua Espanhola e Ensino de Língua e Literaturas em Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal de Goiás.

MACHADO, C. A.; BARROS, D. C. de;ORTIZ PREUSS, E.. Banca examinadora do Concurso Público para contratação de professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciencia e Tecnologia de Goiás.

Vieira, T. R.;ORTIZ PREUSS, E.; MACHADO, P. R. de A. C.. Membro da banca examinadora da prova discursiva para professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico para a área de Letras - Português/Espanhol do IF Goiano. 2010. Instituto Federal Goiano.

HEMILEWSKI, A. M.;ORTIZ PREUSS, E.; SILVA, A. C.. Concurso para professor de Língua Espanhola. 2006. Uri Campus de Frederico Westphalen Rs.

Morais, R. D.;ORTIZ-PREUSS, E.; COUTO, E. K. N. N.. Banca Examinadora do Processo Seletivo de Doutorado do PPGLL. 2023. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, C. A. M. E.;ORTIZ-PREUSS, E.; ALVARES, M. R.. Banca Examinadora do processo seletivo de professores do CL/FL. 2023. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ-PREUSS, E.. Debatetora do trabalho: Um estudo psicolinguístico sobre leitura de palavras por bilíngues de portguês e mandarim. 2023. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ORTIZ-PREUSS, E.; ALVARES, M. R.. Banca Examinadora do exame de Suficiência em Espanhol do Edital 2 do CASLE/FL. 2023. Universidade Federal de Goiás.

ALVARES, M. R.;ORTIZ-PREUSS, E.; GONZALEZ, J. L.. Banda de avaliação de proficiência em espanhol (Edital SRI 22/2023). 2023. Universidade Federal de Goiás.

ALVARES, M. R.;ORTIZ-PREUSS, ELENA; REIZABAL, R. S.. Banca examinadora do Edital SRI 02/2022 - Prova de Proficiência em Espanhol. 2022. Universidade Federal de Goiás.

ALVARES, M. R.;ORTIZ PREUSS, ELENA; PIMPINELA, N. C.. Comissão avaliadora do Edital SRI 24/2022 - Prova de Proficiência em Espanhol. 2022. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, ELENA; ALVARES, M. R.. Banca examinadora dos exames de suficiência em espanhol do CASLE/FL/UFG. 2022. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, C. A. M. E.;PREUSS, ELENA ORTIZ; ALVARES, M. R.. Banca examinadora do Processo seletivo de instrutores de espanhol do Centro de Línguas da FL/UFG. 2022. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ-PREUSS, ELENA; COUTO, E. K. N. N.; FERNANDES, E. M. da F.. Banca examinadora do processo seletivo de doutorado do PPGLL. 2021. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, C. A. M. E.;ORTIZ-PREUSS, ELENA; ALVARES, M. R.. Banca examinadora do Processo seletivo de instrutores de espanhol do Centro de Línguas da FL/UFG. 2021. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ-PREUSS, ELENA; ALVARES, M. R.. Banca examinadora dos exames de suficiência em espanhol do CASLE/FL/UFG. 2021. Universidade Federal de Goiás.

SOUZA, A. P.; REZENDE, T. F.; CANDIDO, G. V.;ORTIZ PREUSS, ELENA. Banca de Seleção ao Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da UFG. 2020. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, ELENA; ALVARES, M. R.; MACHADO, P. R. de A. C.. Banca do Exame de Suficiência em Língua Espanhola do CASLE/UFG. 2020. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, ELENA; PAULA, M. F.; GIMENEZ, P. R.. Comissão do Processo Seletivo de candidatos ao Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da UFG pelo Edital PAEC OEA-CGUB 001/2019. 2019. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, C. A. M. E.;ORTIZ PREUSS, E.; MACHADO, P. R. de A. C.. Processo seletivo para professores do Centro de Línguas da FL/UFG. 2017. Universidade Federal de Goiás.

FARIA, Z.; COUTO, E. K. N. N.;ORTIZ PREUSS, E.. Comissão Interna do PPGLL de Avaliação do Edital 55/2017 Professor Visitante/Estrangeiro. 2017. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; COUTO, E. K. N. N.; FARIA, Z.. Comitê Institucional de Seleção (CIS) do PPGLL para seleção de propostas de candidatos à bolsas de mestrado e doutorado da FAPEG (Chamada Pública 07/2017). 2017. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; ALVARES, M. R.; SILVA, A. C. C. M.. Banca examinadora do processo seletivo de monitoria 2016/língua espanhola. 2016. Universidade Federal de Goiás.

SOUZA FILHO, S. M.;ORTIZ PREUSS, E.; PAULA, M. F.; FONSECA, P. C. L.; SANTOS, T. F. R.. Comissão do Prêmio Capes de Teses no PPGLL da UFG. 2016. Universidade Federal de Goiás.

SOUZA FILHO, S. M.; NASCIMENTO, A. M.;ORTIZ PREUSS, E.; COUTO, E. K. N. N.. Seleção de mestrado do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da UFG para 2017. 2016. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; SILVA, C. A. M. E.; ALVARES, M. R.. Banca Examinadora de seleção de estagiários para o Centro de Línguas da FL/UFG - área de Espanhol. 2016. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, C. A. M. E.;ORTIZ PREUSS, E.; SILVA, A. C. C. M.. Banca para Exame de Nível em Língua Espanhola. 2015. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, C. A. M. E.;ORTIZ PREUSS, E.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para estagiários do Centro de Línguas da Faculdade de Letras da UFG - área de Espanhol. 2015. Universidade Federal de Goiás.

FERNANDES, E. M. F.;ORTIZ PREUSS, E.; BORGES, M. V.; LIMA, L. M.. Banca Examinadora do Processo Seletivo 2016 da Área de Estudos Linguísticos - Nível de Mestrado. 2015. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, C. A. M. E.;ORTIZ PREUSS, E.; LIMA, L. M.; MACHADO, P. R. de A. C.. Especialização em LA: Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2013. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, C. A. M. E.;ORTIZ PREUSS, E.; LIMA, L. M.; ALVARES, M. R.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para estagiários do Centro de Línguas da Faculdade de Letras da UFG - área de Espanhol. 2013. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; BELAONIA, S. G. G.; ALVARES, M. R.. Banca para exame de nível em Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; MACHADO, P. R. de A. C.; QUINTELA, A. C.. Banca para Exame de Suficiência em Língua Estrangeira-Espanhol. 2010. Universidade Federal de Goiás.

LIMA, L. M.;ORTIZ PREUSS, E.; ALVARES, M. R.. Banca Examinadora da Seleção Pública para Professor Substituto na Área de Espanhol. 2010. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; QUINTELA, A. C.; MACHADO, P. R. de A. C.. Banca para Exame de Suficiência em Língua Estrangeira - Espanhol. 2010. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; BELAONIA, S. G. G.; ALVARES, M. R.. Banca para Exame de nível em Língua Espanhola. 2009. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; BELAONIA, S. G. G.; ALVARES, M. R.. Banca examinadora para seleção de professores bolsistas para o Centro de Línguas da UFG. 2009. Universidade Federal de Goiás.

ORTIZ PREUSS, E.; ALVARES, M. R.; QUINTELA, A. C.. Banca examinadora para seleção de professor bolsista para o Centro de Línguas da UFG. 2009. Universidade Federal de Goiás.

LIMA, L. M.;ORTIZ PREUSS, E.; ALVARES, M. R.. Banca de exame de suficiência em Espanhol como LE para o Programa de Pós-Graduação em Letras da UFG. 2009. Universidade Federal de Goiás.

ALVARES, M. R.; SILVA, C. A. M. E.;ORTIZ PREUSS, E.. Concurso para professores bolsistas do centro de línguas da UFG. 2008. Universidade Federal de Goiás.

QUINTELA, A. C.; BELAONIA, S. G. G.;ORTIZ PREUSS, E.. Banca de exame de suficiência em Espanhol como LE para o Programa de Pós-graduação em Letras da UFG. 2008. Universidade Federal de Goiás.

Orientou

Lavínia Eugênio Cirqueira Silva

Coêrencia textual na redação do ENEM; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás; (Coorientador);

Beatriz Yassunaga de Freitas

Alfabetização em ELIS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

LORRAINY DE JESUS SOUZA

Processamento linguístico de clíticos acusativos por aprendizes brasileiros de espanhol; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Joelma Aguiar Rodrigues

Compreensão leitora em L2; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

SUSANNA LOURENÇO CUNHA

Instrução de processamento no ensino do verbo gustar por aprendizes brasileiros de espanhol; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Luciana de Castro Ferreira e Silva

Treinamento da memória de trabalho para pessoas com Trissomia do 21 e deficiência intelectual; Início: 2022; Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Nicolly Gomes de Oliveira

Elaboração de intervenções pedagógicas sobre o verbo gustar em espanhol; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Lanny Araújo Silva

Elaboração de tarefas de leitura automonitorada para coleta de dados online; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Edleide Lima Moraes

O processamento correferencial do português por bilíngues Libras/português; 2024; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Samara Leandro de Oliveira

Instrução explícita e diferenças individuais na aquisição de aspectos fonético-fonológicos da Língua Inglesa como segunda língua (L2); 2024; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Mariana Maia Cabral

Estudo comparativo da produção oral de linguagem na variante comportamental da demência frontotemporal e na doença de Alzheimer; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Vanessa Rodrigues de Lima

Inter-relação entre funções executivas e o processo de alfabetização; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Luciana de Castro Ferreira e Silva

Estimulação cognitiva e desenvolvimento linguístico em pessoas com Síndrome de Down; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Joelma Aguiar Rodrigues

Funções executivas e desenvolvimento linguístico em crianças de dois anos; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

SUSANNA LOURENÇO CUNHA

Processamento do verbo gustar por aprendizes brasileiros de espanhol como L2; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Mariana da Silva Miranda

Provas de espanhol do ENEM: uma avaliação psicolinguística; 2018; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Elena Ortiz Preuss;

Thais Fernanda Amorim Cassiano

Funções executivas e processamento linguístico em indivíduo com esquizencefalia; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Taiany Braz Rodrigues

ACESSO LEXICAL E PRODUÇÃO DE FALA EM L2: EFEITOS DE SIMILARIDADE LINGUÍSTICA E REDE ATENCIONAL; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Newton da Rocha Nogueira

Memória de trabalho e consciência fonológica em usuários de Libras; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Rhanya Rafaella Rodrigues

Instrução explícita e diferenças individuais na aquisição de enunciados declarativos e interrogativos totais em espanhol/L2; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Thaís Fernanda Amorim Cassiano Marafon

A produção discursiva oral na demência frontotemporal e na demência semântica: uma análise neuropsicolinguística; 2024; Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Rhanya Raphaella Rodrigues

O papel de intervenções pedagógicas com foco em prosódia no desenvolvimento da fluência e compreensão leitora em espanhol/L2; 2022; Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Tatiana Diello Borges

Crenças de uma formadora de professores de língua inglesa e reflexões de seus alunos sobre o papel do bom formador; 2017; Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Rhanya Rafaella Rodrigues

Percepções de docentes e discentes sobre a habilidade oral em L2: um estudo de caso; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada:ensino/aprendizagem de língua) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Lylian Nara Pires Bandeira

ABORDAGEM EXPLÍCITA E IMPLÍCITA NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LE; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada:ensino/aprendizagem de língua) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Débora Sousa Martins

A CORREÇÃO NUM CONTEXTO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: CRENÇAS DE UM PROFESSOR E DE GRADUANDOS EM LETRAS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada:ensino/aprendizagem de língua) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Adriane Weissheimer de Sordi

A correção dos erros no processo de aquisição de língua estrangeira; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Cristy Ana Lucca

A tradução no ensino comunicativo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Juciane Fátima Taschetto de Matos

O ensino dos possessivos: uma análise da abordagem gramatical em livros didáticos de Espanhol como língua estrangeira para brasileiros; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Manoela dos Santos

Abordagem gramatical nos livros didáticos: o ensino do artigo neutro ?lo?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Marlise Cristina Gheler Lauer

A abordagem cultural e o processo de ensino-aprendizagem de Língua Espanhola: o enfoque da cultura mexicana; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Sandra de Fátima Kalinoski

Tarefas colaborativas na aula de Língua Espanhola: foco na negociação de significado entre os aprendizes em atividades de produção oral e escrita; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Paula Cristina Picolotto Conterato

A compreensão leitora em língua estrangeira; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Espanhola) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Isadora Ribeiro de Souza

Desenvolvimento da fala em L2: perspectiva cognitiva e prática pedagógica; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Eric Soares Saucedo

Levantamento de estudos sobre o processo de aquisição de terceira língua; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

MARIANA FERREIRA MAIA

Experiência bilíngue e o processamento de orações relativas ambíguas em português e espanhol; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

ANDRESSA CORREIA BATISTA DE MOURA

Análise da abordagem pedagógica dos verbos de cambio em materiais didáticos de língua espanhola como L2; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

LORRAINY DE JESUS SOUZA

PSICOLINGUÍSTICA EXPERIMENTAL: MÉTODOS ONLINE E OFFLINE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

VALERIA SOUZA SANTOS

BILINGUISMO: CONCEITOS, CLASSIFICAÇÕES E IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

JOESILENY BATISTA DE ALMEIDA

A relação entre a capacidade de memória de trabalho e a compreensão leitora em espanhol L2; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Larissa Mendes Jacob

O ensino da pronúncia nas teleaulas de espanhol do telecurso 2000; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Joelma Aguiar Rodrigues

Livro didático e Currículo de Referência: uma análise comparativa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Wellyna Késia Franca de Sousa

O desenvolvimento da expressão oral na coleção didática Cercanía; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Taiany Braz Rodrigues

A habilidade oral em espanhol como L2: panorama de estudos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

WANESSA CÂNDIDA DE PAULA

O EFEITO DA INSTRUÇÃO FORMAL DO VERBO "GUSTAR" PARA APRENDIZES BRASILEIROS DE ESPANHOL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Rhanya Rafaella Rodrigues

A INSTRUÇÃO FORMAL NO ENSINO DA PRONÚNCIA DE E/L2; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Joelma Aguiar Rodrigues

MEMÓRIA DE TRABALHO E COMPREENSÃO LEITORA EM ESPANHOL COMO SEGUNDA LÍNGUA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

TAÍZE QUEIROZ CAMPOS DA CONCEIÇÃO

O papel da interação no processo de aquisição da língua estrangeira; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

LÍVIAN DO COUTO SILVA DE SOUSA

La atención a la forma: los abordajes explícito e implícito; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Ingrid Aires Cotrim

O processo de interação na aprendizagem de LE através de uma tarefa colaborativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Munique Hevelyn Rodarte Ribeiro

El uso de las tiras cómicas en el desarrollo de la comprensión lectora en la enseñanza del E/LE; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Robson Roberto de Souza

A aquisição dos verbos de cambio em espanhol como LE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Silvane Fassina Furlan

O enfoque das tarefas de audição nos livros didáticos de espanhol para alunos brasileiros do ensino médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Verônica Wegner

A influência do Português como LM na aquisição de formas verbais no Espanhol como LE em alunos do curso de Letras da URI/FW; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Lara Monica da Silva

El uso de las estrategias de aprendizaje de memoria en la secundaria; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Lylian Nara Pires Bandeira

El aprendizaje de los contenidos léxicos en español; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Heliedna Karize Alves

El correo electrónico: la producción escrita a través de los géneros textuales en clases de E/LE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Átila Carvalho Dias

Pronunciación de las letras Y y LL y las variedades geolectales; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Elcielle Rodrigues Carvalho Sotelo

Aplicación de material didáctico lúdico como elemento motivador en las clases de Español como lengua extranjera; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

ANGELA MARIA PEREIRA REZENDE

La motivación de los alumnos de primer año en una escuela pública en el aprendizaje del Español como lengua extranjera: un estudio de caso; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Marcilene Mendonça da Silva

Las estrategias de comunicación en la enseñanza media de E/LE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Aline Simoni Debortolli

Por que é difícil falar [espa'nol]? um estudo constrastivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português e Espanhol e Respecti) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

MARIANA FERREIRA MAIA

Processamento de orações relativas ambíguas em espanhol como L2; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Lanny Araújo Silva

O ensino de fonética e fonologia no desenvolvimento da pronúncia em L2; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

LORRAINY DE JESUS SOUZA

Adaptação de tarefas linguísticas e cognitivas para a coleta online de dados; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

MARIANA FERREIRA MAIA

Atenção e controle inibitório na aprendizagem do verbo ?gustar? em espanhol; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

LORRAINY DE JESUS SOUZA

Intervenção pedagógica focada na pronúncia em espanhol como L2; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

MARIANA FERREIRA MAIA

Regras pedagógicas e ensino do verbo gustar em espanhol; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

DOUGLAS ANUNCIACAO SOUZA

Recursos digitais educacionais e ensino de L2; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

ANDRESSA CORREIA BATISTA DE MOURA

Verbos de cambio em espanhol: regras pedagógicas, usos e ensino; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

ANDRESSA CORREIA BATISTA DE MOURA

Interação entre variáveis individuais e condições pedagógicas na aquisição de línguas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Wilson José de Oliveira Júnior

Controle inibitório e aquisição de segunda língua; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

JOESILENY BATISTA DE ALMEIDA

O papel da memória de trabalho na aquisição de espanhol como L2; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Rochelle Lacerda Lima

O papel da atenção e aquisição de espanhol como L2; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Izabela Dutra Soares

Similaridade linguística e o processo de aquisição de L2; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Wilson José de Oliveira Júnior

Instrução focada na forma na aquisição de Espanhol como L2; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Wilson José de Oliveira Júnior

Intervenção pedagógica e aquisição de espanhol como L2; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

MARCOS ANTONIO DE JESUS COSTA FILHO

Atenção e aquisição de espanhol como L2; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

JOESILENY BATISTA DE ALMEIDA

Memória de trabalho e aquisição de espanhol como L2; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Júlia Martins Ferreira

Efeitos de tipos de interferência e grau de proficiência na produção de fala bilíngue; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Joelma Aguiar Rodrigues

Memória e atenção no processo de fala bilíngue; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Vanderléia Skorek

As interferências do Português como LM na aquisição do Espanhol como LE em alunos do Curso de Letras Habilitação Português/Espanhol da URI/FW; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português e Espanhol e Respecti) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS, URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

MARIANA FERREIRA MAIA

Supervisão no Centro de Línguas da FL/UFG; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Joelma Aguiar Rodrigues

Supervisão no Centro de Línguas da FL/UFG; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

LORRAINY DE JESUS SOUZA

Supervisão no Centro de Línguas da UFG; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

SUSANNA LOURENÇO CUNHA

Supervisão no Centro de Línguas da UFG; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

MARIANA FERREIRA MAIA

Supervisão no Centro de Línguas da UFG; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Wilson José de Oliveira Júnior

Monitoria em Língua e Literatura Espanhola; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Taiany Bras Rodrigues

Atividades de monitoria em Língua e Literatura espanhola; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

Sirlei Beatriz Müller

Espanhol para a comunidade; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura) - URI - Campus Frederico Westphalen - RS; Orientador: Elena Ortiz Preuss;

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  • ORTIZ-PREUSS, ELENA . O projeto Rede Itália no âmbito do PPGLL/UFG. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORTIZ-PREUSS, ELENA . Webconferência como aula virtual na RNP. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ-PREUSS, ELENA . Psicolinguística do bilinguismo e ensino de L2: algumas reflexões. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ-PREUSS, E. . Aquisição de L2: qual é a melhor abordagem de ensino?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, ELENA . A construção de uma minuta regulamentando a oferta de espanhol em Goiás.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, ELENA . Ações de internacionalização na Pós-graduação da UFG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, ELENA . Diferenças individuais e condições pedagógicas na aquisição de espanhol como L2. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, ELENA . Politica de ações afirmativas na Pós-graduação stricto sensu da UFG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, ELENA . Psicolinguística do bilinguismo: implicações nos processos formais de aquisição de línguas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Variáveis individuais e pedagógicas no ensino de espanhol a aprendizes brasileiros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, R. R. ; ORTIZ PREUSS, E. . Efeitos de intervenção pedagógica na aquisição da entoação em espanhol/L2. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. ; FONTES, A. B. A. L. ; FINGER, I. . The effects of linguistic similarity and switching cost in the speech production. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Plágio acadêmico: implicações éticas na pesquisa científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Memória de trabalho e intervenção pedagógica na aquisição de espanhol como L2. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA JUNIOR, W. J. ; RODRIGUES, R. R. ; ORTIZ PREUSS, E. . Efeitos de feedback na aquisição de espanhol/L2. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. B. ; RODRIGUES, T. B. ; ORTIZ PREUSS, E. . A capacidade de memória de trabalho na aquisição e uso de espanhol L2. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, R. R. ; ORTIZ PREUSS, E. . Idiomas Sem Fronteiras-Espanhol: um relato do curso piloto realizado na UFG. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Desenvolvimento da fala em espanhol como L2: foco na discriminação fonético-fonológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Psicolinguística experimental: como evidências empíricas podem contribuir com o processo de ensino-aprendizagem de línguas?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Ensino do verbo gostar em espanhol: uma abordagem de instrução de processamento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, T. B. ; ORTIZ PREUSS, E. . Similaridade linguística: acesso lexical e rede de atenção na produção de fala em L2. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, R. R. ; ORTIZ PREUSS, E. . Fatores externos e fatores internos na aquisição de entoação em espanhol/L2. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Memória de trabalho e controle inibitório na aquisição de línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Diferenças individuais e aquisição de segunda língua (L2): algumas considerações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Cognição, bilinguismo e aquisição de L2. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RODRIGUES, R. R. ; ORTIZ PREUSS, E. . Condições pedagógicas e variáveis individuais na aquisição da entoação em espanhol/L2. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, T. B. ; ORTIZ PREUSS, E. . Produção de fala em L2: avaliando similaridade linguística e rede de atenção. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, R. R. ; ORTIZ PREUSS, E. . Os efeitos da instrução na aquisição de enunciados asseverativos e interrogativos totais em espanhol/L2. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Processamento de instrução no ensino do vergo 'gustar' em espanhol para brasileiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. ; OLIVEIRA, E. C. de ; LIMA, H. J. ; BARROS, M. E. ; SOUZA FILHO, S. M. ; REZENDE, T. F. . A relocalização d@ docente de línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . A habilidade oral em L2. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Aspectos Cognitivos e ensino de espanhol como L2. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Atenção, consciência e memória na aquisição de segunda língua. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Selección léxica y producción del habla bilingüe. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Efeito de identidade interlinguística e produção de fala bilíngue. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Cognição e emoção no processo de produção de fala em LE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Intercâmbio bilíngue - português e espanhol. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . A expressão oral no ensino de espanhol no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Acesso lexical e produção de fala bilíngue: efeitos de facilitação e de interferência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Ensino de espanhol no Brasil: problematizando as variedades linguísticas e a expressão oral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . O papel da atenção no desenvolvimento da produção oral em espanhol como L2/LE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Efeitos de interferência na produção de fala bilíngue. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Efeitos de interferência e facilitação na produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Abordagem de gêneros textuais no ensino de espanhol como LE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Aspectos cognitivos da aquisição de L2/LE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . A atenção à forma no ensino de espanhol. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Interferência e similaridade linguística entre português e espanhol na produção de fala: evidências experimentais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Cooperação Internacional: a implementação do Programa de Assitentes de Idioma (PAI) na UFG. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Status cognato e produção de fala bilíngue. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . La atención a la forma en la enseñanza de español a brasileños. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Efectos de interferencia y la producción del habla en bilingues portugués-español. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Os gêneros textuais no ensino de espanhol como LE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Processos de ensino-aprendizagem e cognição. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ORTIZ PREUSS, E. ; FINGER, I. . O processo de ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira: efeitos da instrução explícita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . A transferência interlingüística e o papel da memória: o modelo declarativo/procedural de Ullman. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . El proceso de enseñanza-aprendizaje de Español: en foco la proximidad lingüística con el Portugués. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . A produção de fala em bilíngues Português-Espanhol. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . La enseñanza de Español a través de los géneros textuales. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . La instrucción formal en la enseñanza de Español como LE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORTIZ PREUSS, E. . O pronome SE em espanhol: teorias, usos e ensino. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Interface entre conhecimento explícito e implícito: o papel da instrução explícita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . Cem anos de Solidão de Gabriel García Márquez. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AITA, Ana, L. G. ; HOFFMANN, Adriane E. ; MICHELON, D. ; ORTIZ PREUSS, E. . Gêneros textuais e ensino. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORTIZ PREUSS, E. ; FINGER, I. . A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no SE - operador aspectual como delimitador em Espanhol.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . O ensino de línguas on-line: um paradigma educacional.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . O contraste fonema x alofone na aprendizagem de Espanhol por brasileiros. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTIZ PREUSS, E. . O ensino de espanhol mediado pelo computador - uma experiência com o uso do sistema ELO. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DINIZ, A. G. ; ORTIZ PREUSS, E. ; COSTA, J. M. ; FLORES, C. N. ; YERRO, H. ; FREITAS, L. M. A. . Abeache: Revista da Associação Brasileira de Hispanistas Nº 13 (ISSN 2238-3026). São Paulo/SP: Associação Brasileira de Hispanistas - ABH, 2018 (Edição de periódico).

  • DINIZ, A. G. ; ORTIZ PREUSS, ELENA ; COSTA, J. M. ; FLORES, C. N. ; YERRO, H. ; FREITAS, L. M. A. . Abeache: Revista da ABH Nº 14. São Paulo - SP: ABH, 2018 (Edição de periódico).

  • DINIZ, A. G. ; ORTIZ PREUSS, E. ; YERRO, H. ; FREITAS, L. M. A. . Abeache: Revista da Associação Brasileira de Hispanistas Nº 11. São Paulo: ABH, 2017 (Edição de periódico).

  • DINIZ, A. G. ; ORTIZ PREUSS, E. ; YERRO, H. . Abeache: Revista da Associação Brasileira de Hispanistas Nº 12. São Paulo SP: ABH, 2017 (Edição de periódico).

  • SILVA, Denise A. ; VELOSO, M. T. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; MARTINS, R. A. F. ; GONCALVES, R. P. ; COSTA, M. U. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). Frederico Westphalen-RS: URI, 2015 (Edição de periódico).

  • FERREIRA, M. C. F. D. ; FIGUEIREDO, F.J.Q. de ; ALVARES, M. R. ; ORTIZ PREUSS, E. . Anais do V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas: Construções identitárias de professores de línguas. Goiânia: UFG, 2015 (Edição de periódico).

  • SILVA, Denise A. ; VELOSO, M. T. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; MARTINS, R. A. F. ; GONCALVES, R. P. ; COSTA, M. U. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). Frederico Westphalen-RS: URI, 2014 (Edição de periódico).

  • SILVA, Denise A. ; VELOSO, M. T. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; MARTINS, R. A. F. ; GONCALVES, R. P. ; COSTA, M. U. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). Frederico Westphalen: URI, 2013 (Edição de periódico).

  • ORTIZ PREUSS, E. ; FINGER, I. . Revista Língua & Literatura. Frederico Westphalen RS, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • ORTIZ PREUSS, E. . Revista Língua e Literatura. Frederico Westphalen, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • ORTIZ PREUSS, E. . A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no SE operador aspectual como delimitador em espanhol.. Pelotas: Editora da Universidade Católica de Pelotas, 2006 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

ORTIZ-PREUSS, E. . Processo avaliativo do programa de Iniciação à Pesquisa Científica, Tecnológica e em Inovação da UFG. 2022.

ORTIZ-PREUSS, E. . Processo avaliativo referente Edital Prograd nº 002/2022 - Prolicen 2022/2023. 2022.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Processo avaliativo do programa de Iniciação à Pesquisa Científica, Tecnológica e em Inovação da UFG. 2019.

ORTIZ-PREUSS, E. . Consultora (ad hoc) do processo de avaliação de planos de trabalho para a IC da UFG 2023/2024. 2023.

ORTIZ-PREUSS, E. . Coordenação do GT de Psicolinguística da Anpoll. 2023.

ORTIZ-PREUSS, E. . Coordenação do Projeto 7 da ALFAL. 2023.

ORTIZ-PREUSS, E. . Membro da Comissão de Psicolinguística e Neurolinguística da Abralin. 2023.

ORTIZ-PREUSS, E. . Representante da UFG no Núcleo Disciplina PELSE/AUGM. 2023.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) para a Revista Linguagem em Foco (ISSN 2674-8266). 2022.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Consultora (ad hoc) do processo de avaliação de planos de trabalho para o Prolicen 2022/2023. 2022.

ORTIZ-PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) para a revista Languages (An Open Access Journal from MDPI). 2022.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) para evento InterAB - ABRALIN. 2021.

ORTIZ-PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) para a Revista Cadernos de Linguística da Abralin. 2021.

ORTIZ-PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) para a Caligrama: Revista de Estudos Românicos (ISSN 2238-3824. 2021.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Parecer avaliativo do livro Psicolinguística em Minas Gerais.. 2020.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) de capítulo de livro. 2020.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Parecer de artigo submetido à revista Cadernos de Linguística da ABRALIN. 2020.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Linguagem & Ensino. 2020.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Delta. 2020.

ORTIZ-PREUSS, ELENA . Parecer de artigo submetido à revista Cadernos do Instituto de Letras. 2020.

ORTIZ-PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Veredas. 2020.

ORTIZ-PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Trama V. 16 nº39. 2020.

ORTIZ-PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Trama V. 16 nº37. 2020.

ORTIZ-PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Prolíngua da UFPB. 2020.

ORTIZ-PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista LinguíStica da UFRJ. 2020.

ORTIZ-PREUSS, E. . Comissão Científica do XXIV Instituto da ABRALIN e o XI Congresso Internacional da ABRALIN - ABRALIN50. 2019.

ORTIZ PREUSS, ELENA . Parecer (ad hoc) sobre artigo submetido à Revista Romance languages at the forefront of language acquisition. 2018.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) em dois artigos do volume 11 da Revista da Associação Brasileira de Hispanistas (ABH) ISSN 2238-3026. 2017.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à revista Signótica em Agosto de 2016. 2016.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) para artigo submetido à Revista Via Litterae em setembro de 2016. 2016.

ORTIZ PREUSS, E. . Comissão Científica do III Colóquio Nacional de Letras e XV Colóquio de Pesquisa e Extensão. 2015.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Signótica em Janeiro de 2015. 2015.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Signótica em Julho de 2015. 2015.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Acta Scientarium Language and Culture em Agosto de 2015. 2015.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista Signótica em Setembro de 2015. 2015.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer de artigo submetido ao Periódico Cadernos do Instituto de Letras (UFRGS) em Setembro de 2015. 2015.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à Revista do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo) em Setembro de 2015. 2015.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de trabalhos submetidos ao VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2014.

ORTIZ PREUSS, E. . Comissão Científica do V CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2014.

ORTIZ PREUSS, E. . PNLD 2014. 2013.

ORTIZ PREUSS, E. . Avaliação de trabalhos submetidos ao II CIPLOM ? II Congreso Internacional de professores de lenguas oficiales del Mercosur.. 2013.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à revista Linguagem & Ensino - ISSN 1415-1928 (impresso); 1983-2400 (digital). 2012.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à revista Letrônica - e-ISSN 1984-4301. 2012.

ORTIZ PREUSS, E. . Parecer (ad hoc) de artigo submetido à revista Letrônica - e-ISSN 1984-4301. 2010.

ORTIZ PREUSS, E. . Elaboração e correção de prova de proficiência em Língua Espanhola para o Programa de Pós-graduação da URI/FW. 2007.

ORTIZ PREUSS, E. . Correção das redações do vestibular da URI/FW. 2007.

ORTIZ PREUSS, E. . Correção das redações do vestibular da URI/FW. 2006.

ORTIZ-PREUSS, E. ; MIRANDA, F. ; NIEDERAUER, M. ; BROWN, A. L. . Mediação de mesa redonda. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ORTIZ-PREUSS, E. . Programa Mundo UFG. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ORTIZ-PREUSS, E. . Estatística na Linguística Aplicada: noções básicas usando o Jamovi. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ-PREUSS, E. ; RODRIGUES, J. A. . Português como língua estrangeira. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ-PREUSS, E. . Análise estatística com o Jamovi: noções básicas para linguistas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ-PREUSS, E. . Relatório Técnico de pesquisa. 2023. (Relatório de pesquisa).

ORTIZ-PREUSS, E. . Noções de fonética e fonologia da língua espanhola. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DINIZ, A. G. ; ORTIZ PREUSS, E. ; COSTA, J. M. ; FLORES, C. N. ; YERRO, H. ; FREITAS, L. M. A. . Abeache: Revista da Associação Brasileira de Hispanistas Nº 13 (ISSN 2238-3026). 2018. (Editoração/Periódico).

DINIZ, A. G. ; ORTIZ PREUSS, ELENA ; COSTA, J. M. ; FLORES, C. N. ; YERRO, H. ; FREITAS, L. M. A. . Abeache: Revista da ABH Nº 14. 2018. (Editoração/Periódico).

ORTIZ PREUSS, E. . Apresentação de conteúdo 1ª e 2ª sessão e Produção de Material Didático. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DINIZ, A. G. ; ORTIZ PREUSS, E. ; YERRO, H. ; FREITAS, L. M. A. . Abeache: Revista da Associação Brasileira de Hispanistas Nº 11 (ISSN 2238-3026). 2017. (Editoração/Periódico).

DINIZ, A. G. ; ORTIZ PREUSS, E. ; YERRO, H. ; FREITAS, L. M. A. . Abeache: Revista da Associação Brasileira de Hispanistas Nº 12 (ISSN 2238-3026). 2017. (Editoração/Periódico).

SILVA, Denise A. ; VELOSO, M. T. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; MARTINS, R. A. F. ; GONCALVES, R. P. ; COSTA, M. U. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). 2015. (Editoração/Periódico).

ORTIZ PREUSS, E. . Mediação das apresentações orais do PIBID no XII Conpeex, da UFG.. 2015. (Mediação).

ORTIZ PREUSS, E. . Desenvolvimento da Oralidade em Espanhol como L2. 2015. (Coordenação de sessão de comunicação).

SILVA, Denise A. ; VELOSO, M. T. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; MARTINS, R. A. F. ; GONCALVES, R. P. ; COSTA, M. U. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). 2014. (Editoração/Periódico).

SILVA, Denise A. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; MARTINS, R. A. F. ; GONCALVES, R. P. ; COSTA, M. U. ; VELOSO, M. T. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). 2013. (Editoração/Periódico).

ORTIZ PREUSS, E. . Aulas de habilidades - habilidades produtivas: oral; sessão de output. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Denise A. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; MARTINS, R. A. F. ; GONCALVES, R. P. ; COSTA, M. U. ; VELOSO, M. T. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). 2012. (Editoração/Periódico).

ORTIZ PREUSS, E. . Foco na forma (Novas Jornadas Pedagógicas do CL). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Denise A. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; MARTINS, R. A. F. ; GONCALVES, R. P. ; COSTA, M. U. ; VELOSO, M. T. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). 2011. (Editoração/Periódico).

ORTIZ PREUSS, E. . Módulo: "El papel de la atención y del conocimiento previo en el aprendizaje de español como LE", no II Curso de Atualização para Professores Brasileiros de Espanhol.. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ PREUSS, E. . Aulas de apresentação - ensinando gramática, vocabulário. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORTIZ PREUSS, E. . Aspectos cognitivos e processos de ensino-aprendizagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Denise A. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; MARTINS, R. A. F. ; GONCALVES, R. P. ; COSTA, M. U. ; VELOSO, M. T. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). 2010. (Editoração/Periódico).

SILVA, Denise A. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; GONCALVES, R. P. ; LOOSE, R. E. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). 2009. (Editoração/Periódico).

ORTIZ PREUSS, E. . A proximidade linguística entre português e espanhol e as implicações para o contexto de ensino-aprendizagem de E/LE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Denise A. ; HEMILEWSKI, A. M. ; MITIDIERI, A. L. ; ORTIZ PREUSS, E. ; GONCALVES, R. P. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). 2008. (Editoração/Periódico).

ORTIZ PREUSS, E. . La interacción en la clase de lengua extranjera. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Denise A. ; HEMILEWSKI, A. M. ; ORTIZ PREUSS, E. ; GONCALVES, R. P. . Revista Língua e Literatura (impressa ISSN 1415-8817; on-line ISSN 1984-381X). 2007. (Editoração/Periódico).

ORTIZ PREUSS, E. . O ensino-aprendizagem de Espanhol por estudantes brasileiros. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORTIZ PREUSS, E. ; HOFFMANN, Adriane E. ; MICHELON, D. ; COSTA, M. U. . Linguagem e Ensino: práticas cooperativas do programa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORTIZ PREUSS, E. ; COSTA, M. U. ; HOFFMANN, Adriane E. ; MICHELON, D. . Curso de Formação Continuada de Professores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORTIZ PREUSS, E. . Ensino de Língua Espanhola à Comunidade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORTIZ PREUSS, E. . ¡Buen apetito!. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividades em espanhol pelo computador).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Aquisição e processamento linguístico: uma pesquisa na interface entre Psicolinguística e Educação, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivos: 1) Investigar processos cognitivos subjacentes ao desempenho linguístico em primeira língua (L1) e/ou em língua adicional (LA); 2) Identificar efeitos de intervenções pedagógicas no desempenho linguístico em L1 e/ou LA; 3) Analisar se há interferências entre os sistemas durante o processamento linguístico; e 4) Verificar se há associações entre o tipo de exposição (in/formal) e diferenças individuais. O estudo fundamentado na Psicolinguística apresenta como hipóteses gerais que: 1) os sistemas linguísticos dos bilíngues estão sempre ativos, por isso há interferências entre os sistemas durante o processamento linguístico; e 2) o tipo de exposição (in/formal) está relacionado com diferenças individuais (histórico linguístico, nível de proficiência e funções executivas como memória de trabalho, controle inibitório e atencional). A pesquisa de base quantitativa e semiexperimental se fundamenta em tarefas linguísticas (compreensão e produção oral e/ou escrita de palavras, frases e/ou textos) e cognitivas (testes de memória, de atenção e de controle inibitório), nas quais os participantes devem responder a estímulos e comandos e o seu desempenho será avaliado, por meio do tempo de reação, medido em milésimos de segundos, e pela acurácia das respostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Coordenador / Joelma Aguiar Rodrigues - Integrante / Mirian Santos de Cerqueira - Integrante / Susanna Lourenço Cunha - Integrante / Lorrainy de Jesus Souza - Integrante / Lanny Araujo Silva - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Processamento de frases com o verbo gustar por brasileiros aprendizes de espanhol como L2, Descrição: Esta pesquisa visa a analisar o processamento de frases com o verbo gustar por aprendizes brasileiros de espanhol como L2. O estudo se fundamenta no MPI e objetiva também: 1) observar se os aprendizes brasileiros de espanhol como L2 processam frases com o verbo gustar, utilizando a estratégia do primeiro nome prevista no MPI; 2) verificar se o nível de proficiência em espanhol como L2 afeta o processamento de frases com o verbo gustar; 3) avaliar se a intervenção pedagógica com instrução de processamento do input pode ser mais eficaz na aprendizagem do verbo gustar por aprendizes brasileiros de espanhol como L2; 4) analisar se há correlação entre capacidade de memória de trabalho dos participantes e o seu desempenho no processamento de frases com o verbo gustar. Esta pesquisa irá testar as seguintes hipóteses: 1) os tempos de reação serão maiores e haverá menor acurácia no processamento de frases com a estrutura objeto-verbo-sujeito do que com a estrutura sujeito-objeto-verbo; 2) os participantes com maior nível proficiência apresentam menores tempos de reação e maior acurácia nas tarefas, ou seja, respondem mais rápido e de forma correta; 3) a intervenção pedagógica com instrução de processamento será mais eficaz na aprendizagem da estrutura sintático-semântica do verbo gustar, reduzindo os tempos de reação e aumentando a acurácia no pós-teste; e 4) aprendizes com maior capacidade de memória de trabalho respondem mais rápido e de forma correta. Os resultados deste estudo podem trazer importantes contribuições para as áreas de processamento bilíngue de frases, aquisição de segunda língua e ensino formal de espanhol como L2.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Coordenador / Susanna Lourenço Cunha - Integrante / Lorrainy de Jesus Souza - Integrante / Lanny Araujo Silva - Integrante.

  • 2021 - 2024

    DESEMPENHO LINGUÍSTICO DE PESSOAS COM DEMÊNCIA FRONTOTEMPORAL: UMA ANÁLISE NEUROPSICOLINGUÍSTICA, Descrição: O desempenho linguístico de pessoas com demência frontotemporal (DFT) é ainda um tema pouco explorado, provavelmente, devido ao fato de que a DFT é uma demência essencialmente comportamental. Porém, indivíduos com DFT enfrentam problemas comunicativos relacionados com a adequação pragmática de seus enunciados, de modo que a compreensão dos efeitos da DFT na linguagem dessas pessoas seja um tema de grande relevância social e terapêutica (BRANDÃO, 2010; CAIXETA, 2010). Em vista disso, esta pesquisa visa analisar o desempenho linguístico de pessoas com DFT, considerando o processamento neuropsicolinguístico. Para isso, será desenvolvido um estudo de múltiplos casos, incluindo levantamento bibliográfico e documental, no qual o desempenho de pessoas com DFT em tarefas linguísticas de expressão oral será analisado. Espera-se que os resultados obtidos permitam ampliar a compreensão sobre os efeitos da DFT na linguagem e, a partir disso, contribuir com o tratamento dos pacientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Coordenador / Leonardo Ferreira Caixeta - Integrante / Thaís Fernanda Amorim Cassiano Marafon - Integrante / Mariana Maia Cabral - Integrante.

  • 2020 - 2023

    INTERAÇÃO ENTRE DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA, Descrição: Partindo do pressuposto de que a variabilidade nos níveis de proficiência alcançados na aquisição tardia de L2 está relacionada com interações entre efeitos de intervenções pedagógicas e diferenças individuais nos processos de ensino-aprendizagem, o presente projeto visa a pesquisar inter-relações entre diferenças ou variáveis individuais e condições pedagógicas na aquisição formal de L2 (ORTIZ-PREUSS; SANZ, 2016; SANZ, 2005; SANZ; SERAFINI, 2018). O estudo será realizado a partir de experimentos criados à luz da psicolinguística do bilinguismo e aplicados em contextos formais de aquisição de espanhol por falantes de português brasileiro. Nos experimentos serão observadas variáveis individuais (idade, conhecimento linguístico prévio, capacidade de memória de trabalho, atenção e controle inibitório) e contextuais (abordagens implícita ou explícita de ensino).Esta pesquisa de natureza quantitativa e experimental aplicará testes linguísticos e cognitivos para avaliar o desempenho dos participantes em tarefas de responder a estímulos e comandos. Os dados serão analisados, considerando-se a acurácia e o tempo de resposta aos testes. Espera-se que os resultados alcançados permitam compreender melhor as interações entre instrução pedagógica e fatores individuais na aquisição de línguas, bem como desenvolver intervenções pedagógicas mais eficazes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Coordenador / CRISTINA SANZ - Integrante / Andressa Correia Batista de Moura - Integrante / Susanna Lourenço Cunha - Integrante / Mariana Ferreira Maia - Integrante / DOUGLAS ANUNCIACAO SOUZA - Integrante.

  • 2019 - 2023

    INTERAÇÃO ENTRE FUNÇÕES EXECUTIVAS E DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO TÍPICO E ATÍPICO DE L1 E/OU L2, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo geral identificar e analisar interações entre funções executivas (FEs) e desenvolvimento linguistico (DL) típico e atípico. Este estudo também visa avaliar o impacto dessas relações nas abordagens de ensino de línguas; apresentar um panorama de estudos relacionando DL às FEs; reconhecer o papel da estimulação cognitiva no desenvolvimento linguistico e cognitivo; observar o DL correlacionado com o desempenho em tarefas de atenção, memória de trabalho e controle inibitório; analisar efeitos diferenciados de FEs nas habilidades de compreensão e produção oral e escrita; e verificar se efeitos de intervenções pedagógicas sobre tópicos linguisticos estão associados ao desenvolvimento de FEs. O estudo apresenta como hipóteses gerais que o desenvolvimento das funções executivas contribui para o desenvolvimento linguístico típico e atípico, que o desempenho em atividades linguísticas está relacionado com o desenvolvimento das funções executivas do participante e que a estimulação cognitiva é também benéfica para o desenvolvimento linguístico. Com vistas a testar tais hipóteses e alcançar os objetivos supracitados, a pesquisa segue uma abordagem metodológica semi-experimental, estabelecendo correlações de desempenho dos participantes em tarefas linguisticas (compreensão e produção oral e/ou escrita de frases e/ou textos) e cognitivas (testes de memória e atenção, teste de controle inibitório e de flexibilidade cognitiva). Espera-se que os resultados possibilitem ampliar a compreensão sobre as relações entre o desenvolvimento linguístico típico e atípico e funções executivas, bem como sobre o impacto dessas relações nas abordagens de ensino de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Coordenador / Joelma Aguiar Rodrigues - Integrante / Rhanya Rafaella Rodrigues - Integrante / Luciana de Castro Ferreira e Silva - Integrante / Vanessa Rodrigues de Lima - Integrante / Thaís Fernanda Amorim Cassiano Marafon - Integrante / Lorrainy de Jesus Souza - Integrante / Nislene Brito de Santana - Integrante / Mariana Maia Cabral - Integrante.

  • 2013 - 2019

    Condições pedagógicas e variáveis individuais na aquisição de línguas, Descrição: O presente estudo visa observar a interação entre variáveis individuais e condições pedagógicas na aprendizagem de L2/LE. O estudo se fundamenta em evidências de pesquisas que apontam a existência de relação entre aquisição de línguas e construtos cognitivos como memória, consciência e atenção, bem como de evidências de efeitos tanto em abordagens implícitas como explícitas de exposição ao input na aquisição de L2.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Coordenador / Taiany Braz Rodrigues - Integrante / Joelma Aguiar Rodrigues - Integrante / Rhanya Rafaella Rodrigues - Integrante / Wilson José de Oliveira Junior - Integrante / Joesileny Batista de Almeida - Integrante / CRISTINA SANZ - Integrante / Newton da Rocha Nogueira - Integrante / Thaís Fernanda Amorim Cassiano - Integrante / Luciana de Castro Ferreira e Silva - Integrante / Vanessa Rodrigues de Lima - Integrante / Andressa Correia Batista de Moura - Integrante / Valéria Souza Santos - Integrante.

  • 2012 - 2016

    O processo de produção de fala em L2/LE, Descrição: Esta pesquisa visa a observar o processo de produção da fala em bilíngues português-espanhol e/ou aprendizes dessas línguas, com diferentes níveis de proficiência. Além disso, pretende-se também: fazer uma revisão sobre pesquisas que tratam do processo de produção de fala em bilíngues, a fim de apresentar um panorama dos principais resultados obtidos; observar se há evidências sobre a especificidade da seleção ou de competição entre as línguas, no processo de seleção lexical; verificar como os tempos de reação de resposta dos participantes é afetado pelos seguintes efeitos de interferência: semântica, identidade interlinguística e facilitação fonológica/ortográfica; investigar como o status cognato das palavras interfere no processo de produção de fala; verificar se o nível de proficiência afeta o funcionamento dos mecanismos de acesso lexical e produção de fala; analisar o papel de mecanismos atencionais e de memória na produção de fala em L2/LE . Este estudo de base quantitativa e experimental se fundamentará em testes linguísticos e cognitivos, nos quais serão medidos os tempos de resposta (de reação) dos participantes em tarefas de nomear desenhos e de responder a um estímulo. Para isso, buscou-se suporte em teóricos como: Costa (2005, 2006, 2008); Costa, Colomé & Caramazza (2000), Costa & Caramazza (1999); Costa, Miozzo & Caramazza (1999); Hermans, Bongaerts, De Bot & Schreuder (1998); entre outros. Espera-se que os resultados alcançados com esta investigação permitam compreender melhor os processo de produção de fala em LE, e com isso poder delinear práticas pedagógicas mais eficazes ao desenvolvimento da fala em L2/LE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Coordenador / Ingrid Finger - Integrante / Taiany Braz Rodrigues - Integrante / Júlia Martins Ferreira - Integrante / Joelma Aguiar Rodrigues - Integrante / Wellyna Késia Franca de Sousa - Integrante / Ana B. A. da Luz Fontes - Integrante / Rhanya Rafaella Rodrigues - Integrante.

  • 2009 - 2012

    O ACESSO LEXICAL E A PRODUÇÃO DE FALA EM BILINGUES PORTUGUÊS-ESPANHOL, Descrição: Este projeto investiga se o processo de acesso lexical e produção da fala são influenciados pelo nível de proficiência do bilíngüe, pelo grau de similaridade entre as línguas envolvidas e pelo tipo de exposição ao input (contexto naturalístico x formal). A investigação pretende também: a) fazer uma revisão sobre pesquisas que tratam do acesso lexical e a produção de fala em bilíngües, a fim de apresentar um panorama dos principais resultados obtidos; b) observar e analisar o desempenho dos participantes nos processos de acesso, seleção lexical e produção de fala em bilíngües português-espanhol; c) discutir as diferentes concepções sobre bilingusimo; d) investigar como ocorre o acesso lexical quando os dois sistemas lingüísticos apresentam convergências e divergências, como no caso de Português e Espanhol, a partir do enfoque experimental em vocábulos cognatos, não cognatos e falsos cognatos entre essas línguas; e) analisar se há evidência de competição lexical entre as línguas, através de efeitos de interferência semântica, ortográfica e de identidade interlinguística; e f) discutir as implicações dos resultados obtidos e o contexto formal de ensino-aprendizagem de espanhol. A pesquisa busca suporte em teóricos como: Costa (2005, 2006, 2008); Costa, Colomé & Caramazza (2000), Costa & Caramazza (1999); Costa, Miozzo & Caramazza (1999); Hermans, Bongaerts, De Bot & Schreuder (1998); entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Coordenador.

  • 2009 - 2012

    EFEITOS DE UMA EXPERIÊNCIA BILINGUE NO CONTROLE EXECUTIVO, NO ACESSO LEXICAL E NOS SISTEMAS DE MEMÓRIA DECLARATIVA E PROCEDURAL, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa a investigar os efeitos de uma experiência bilíngüe (ou multilíngüe) no desempenho de funções guiadas pelo controle executivo, no acesso lexical e nos sistemas de memória declarativa e procedimental. O desenvolvimento do projeto envolverá uma série de estudos experimentais que visam a avaliar e comparar o desempenho de diferentes grupos de participantes bilíngues e monolíngües ? crianças, adultos e idosos ? em tarefas cognitivas guiadas pelas funções executivas, em tarefas relacionadas ao acesso lexical e em testes de memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Integrante / Ingrid Finger - Coordenador / JOHANNA DAGORT BILLIG - Integrante / PATRÍCIA BALESTRA PIANTÁ FREDERES - Integrante / Simone Maciel Mendonça - Integrante / Ana Paula Sholl - Integrante / Luciana de Souza Brentano - Integrante.

  • 2008 - 2011

    A formação de professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE): em questão o desenvolvimento de suas identidades e competências, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Integrante / Lucielena Mendonça de Lima - Coordenador / Rita Rodrigues de Souza - Integrante / Karla Santa Barbara Santos - Integrante / Gladys Elisa Fernandez Blanco - Integrante / Margarida Rosa Álvares - Integrante.

  • 2008 - 2010

    PROCESSAMENTO DO INPUT SINTÁTICO-SEMÂNTICO NA L2 E O PAPEL DA MEMÓRIA, Descrição: Partindo da concepção que a aprendizagem da L2 está estreitamente ligada e depende de vários mecanismos cognitivos fundamentais, tais como percepção, memória, formação de conceitos, resolução de problemas, etc, e é constituída cognitivamente sobre a experiência do aprendiz com a língua materna entrincheirada na memória implícita de longo prazo, este projeto de pesquisa propõe uma abordagem psicolingüística da investigação do processamento do input sintático-semântico da L2. Para isso, relacionamos a transferência do conhecimento da L1 para a L2 à maneira como funcionam os sistemas responsáveis pela formação da memória e da aprendizagem. Os modelos de memória que norteiam este projeto são dois: o Modelo Cognitivista Declarativo-Procedural, de Ullman (2001, 2004) e o modelo HipCort, de McClelland et al (1995, 2001). Ambos os modelos destacam o papel da proficiência em L2 na organização das memórias relativas ao input sintático-semântico (aspecto verbal) e fonético/fonológico (produção de vogais e obstruintes sonoras finais). O modelo Declarativo-procedural defende uma organização um pouco mais estrita entre o processamento do léxico e da sintaxe, postulando que a memória lexical depende da memória declarativa ao passo que o input relativo à gramática é processado pela memória procedural. Por outro lado, o modelo HipCort propõe maior complementaridade entre o conhecimento implícito automatizado e o conhecimento explicito, novo, não estabelecendo armazenadores específicos para léxico e gramática, mas relacionando o papel da consolidação das memórias do sistema hipocampal (explícita) para o neocortex (implícita) à transferência de memórias da L2 para o segundo sistema onde irão competir com memórias da L1, originando produções enviesadas em direção aos padrões da língua materna. À luz desses modelos, foram elaboradas hipóteses que têm como objetivo geral investigar o papel desempenhado pelos sistemas de memória implícita e explícita no processamento do input sintático-se. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Integrante / Ingrid Finger - Coordenador / JOHANNA DAGORT BILLIG - Integrante / PATRÍCIA BALESTRA PIANTÁ FREDERES - Integrante / SIMONE MENDONCA DA SILVA - Integrante.

  • 2007 - 2008

    As interferências do Português como LM na aquisição do Espanhol como LE em alunos do Curso de Letras Habilitação Português/Espanhol da URI/FW, Descrição: A área de aquisição de LE se desenvolveu muito nos últimos anos, apontando novas concepções sobre esse processo e consequentemente novos procedimentos metodológicos a serem adotados nos contextos de ensino aprendizagem de LE. Contudo, ainda se fazem necessárias mais investigações sobre as particularidades da aquisição de uma LE linguisticamente próxima da LM, como é o caso do Espanhol e do Português. É importante saber a extensão do benefício que a proximidade lingüística garante ao desenvolvimento do processo, bem como identificar e sanar os tipos de interferência da LM na aquisição da LE, a fim de evitar a fossilização de estruturas erroneamente transferidas da LM para a LE. Nesse sentido, este estudo se propõe a identificar os tipos de interferência do Português na aprendizagem do Espanhol como LE, a partir da análise das produções orais e escritas dos sujeitos, alunos do Curso de Letras Habilitação Português/Espanhol da URI/FW.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elena Ortiz Preuss - Coordenador / Vanderléia Skorek - Integrante., Financiador(es): Uri Campus de Frederico Westphalen Rs - Bolsa.

Prêmios

2017

XV Prêmio UFG Melhores Trabalhos de Iniciação Científica - 2016/2017, Universidade Federal de Goiás - UFG.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Letras. , Universidade Federal de Goiás - UFG - Campus II, Campus Samambaia - UFG, 74690900 - Goiânia, GO - Brasil - Caixa-postal: 131, Telefone: (62) 35211400, URL da Homepage:

Experiência profissional

2008 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora de Pesquisa.

  • 03/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação.

  • 03/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Gestão do PROEX.

  • 01/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pós-graduação - PRPG.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Suficiência em Língua Estrangeira.

  • 03/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Comissão de Acompanhamento e Avaliação dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu da UFG.

  • 09/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro o Conselho de Política Linguística da UFG, como representante da PRPG.

  • 02/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação do PPGLL da UFG.

  • 09/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 08/2017

    Ensino, Letras e Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cognição e Linguagem, Seminário de Orientação I, Tópicos em habilidades e competências no processo de ensino-aprendizagem de segundas línguas e línguas estrangeiras, Seminário de Orientação II

  • 03/2017

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol 1

  • 01/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 03/2013

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol 3, Espanhol 4, Prática Oral 1 de Espanhol, Trabalho de Conclusão de Curso 1 - Espanhol, Espanhol 8, Trabalho de Conclusão de curso 2 - Espanhol, Espanhol 6

  • 03/2011

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, Representante da UFG no Núcleo Pelse da AUGM.

  • 08/2009

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol 5, Espanhol 7, Estágio 2 Espanhol, Foco na forma no ensino de línguas, Língua Estrangeira 3 Espanhol, Língua Estrangeira 4 Espanhol, Prática Oral 2 de Espanhol

  • 08/2008

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental, Espanhol 8, Estágio 4 Espanhol, Língua Estrangeira 1 Espanhol, Prática Oral de Espanhol 2, Tradução Espanhol, Prática Oral de Espanhol

  • 08/2008

    Extensão universitária , Faculdade de Letras.,Atividade de extensão realizada, Supervisora de professores de Espanhol do Centro de Línguas da UFG.

  • 10/2020 - 04/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ética da UFG.

  • 02/2023 - 12/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de levantamento do espaço físico da Faculdade de Letras da UFG..

  • 04/2021 - 03/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Credenciamento, recredenciamento e descredenciamento docente do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da FL/UFG.

  • 03/2021 - 03/2023

    Direção e administração, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da UFG.

  • 04/2019 - 03/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão Administrativa do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras da UFG.

  • 02/2022 - 07/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do grupo de trabalho para revisão da Resolução Consuni n07/2015 que dispõe sobre a política de ações afirmativas na pós-graduação.

  • 09/2019 - 09/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Docente (CAD) do Departamento de Ensino de Línguas Estrangeiras (DELE).

  • 12/2018 - 08/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Tecnologia de Informação da UFG.

  • 01/2018 - 08/2019

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Pró-reitora adjunta de pós-graduação da UFG.

  • 01/2018 - 08/2019

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Diretora geral de pós-graduação Stricto Sensu da UFG.

  • 01/2018 - 08/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Conselho Gestor da Regional Goiânia.

  • 04/2017 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de elaboração de Políticas Linguísticas junto ao Programa Idiomas sem Fronteiras.

  • 07/2017 - 01/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Coordenadoria de Pesquisa da FL/UFG.

  • 03/2017 - 01/2018

    Direção e administração, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística.

  • 03/2017 - 01/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsa e Acompanhamento Discente.

  • 03/2017 - 01/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão Administrativa do PPGLL/FL/UFG.

  • 08/2016 - 01/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora de Pesquisa, representante da FL na Câmara Regional de Pesquisa e Pós-graduação.

  • 11/2014 - 01/2018

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, Representante da área de Espanhol no Programa Idiomas sem Fronteiras.

  • 09/2013 - 12/2016

    Ensino, Letras e Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bilinguismo e aquisição de segunda língua, Cognição e processamento linguístico

  • 01/2012 - 12/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 09/2011 - 12/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, Membro do Núcleo Docente Estruturante dos Cursos de Letras (NDE) da FL/UFG.

  • 03/2012 - 09/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa/UFG.,Cargo ou função, Representante da FL no Comitê de Ética em Pesquisa da UFG.

  • 12/2012 - 12/2013

    Extensão universitária , Faculdade de Letras.,Atividade de extensão realizada, Práticas de linguagem.

  • 09/2008 - 09/2012

    Direção e administração, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Espanhol.

  • 10/2009 - 11/2011

    Ensino, Lingüística Aplicada:ensino/aprendizagem de língua, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa em sala de aula (2), Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira - Espanhol

  • 03/2009 - 09/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do VII Seminário de Línguas Estrangeiras.

  • 03/2009 - 08/2009

    Extensão universitária , Faculdade de Letras.,Atividade de extensão realizada, Tradução de filmes para o Festival de cinema Perro Loco.

  • 08/2008 - 11/2008

    Extensão universitária , Faculdade de Letras.,Atividade de extensão realizada, Tradução e Interpretação do II Festival de Cinema Universitario Latino-americano Perro Loco.

2009 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Equipe de pesquisa

Outras informações:
Laboratório de Bilinguismo e Cognição - Labico/UFRGS

2001 - 2008

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Uri

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular

Atividades

  • 08/2007 - 06/2008

    Direção e administração, Uri Campus de Frederico Westphalen Rs.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Especialização em Ensino de Língua Espanhola.

  • 08/2007 - 06/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Uri Campus de Frederico Westphalen Rs.,Linhas de pesquisa

  • 08/2007 - 06/2008

    Ensino, Especialização em Ensino de Língua Espanhola, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Morfossintaxe da Língua Espanhola

  • 01/2003 - 06/2008

    Ensino, Letras Habilitação Português e Espanhol e Respecti, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I - Ensino fundamental, Estágio Supervisionado II - Ensino Médio, Língua Espanhola I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, Metodologia do Ensino da Língua Espanhola e Respectivas Literaturas, Prática de Ensino I B, Prática de ensino I D, Prática de Ensino IE, Produção e Análise de Textos (Português e Espanhol)

  • 08/2007 - 02/2008

    Extensão universitária , Uri Campus de Frederico Westphalen Rs.,Atividade de extensão realizada, Espanhol para a Comunidade.

  • 05/2007 - 06/2007

    Ensino, Aperfeiçoamento em Ensino de Língua Espanhola, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Aquisição de Segunda Língua

  • 08/2004 - 12/2006

    Extensão universitária , Uri Campus de Frederico Westphalen Rs.,Atividade de extensão realizada, Núcleo de Apoio Docente.

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Administração Habilitação Comércio Exterior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental I

  • 03/2001 - 07/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

  • 01/2003 - 07/2004

    Ensino, Administração Habilitação Comércio Exterior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental I, Espanhol Instrumental II, Língua Espanhola A, Língua Espanhola B

  • 03/2001 - 12/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

2008 - 2008

Universidade de Santa Cruz do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular

Atividades

  • 03/2008 - 06/2008

    Ensino, Secretariado Executivo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola IV

  • 03/2008 - 06/2008

    Ensino, Letras Português/Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Língua Espanhola I, Língua Espanhola V, Prática de Ensino em Língua Espanhola II

2002 - 2003

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 26

Atividades

  • 02/2002 - 02/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Regência de classe nas séries iniciais

  • 02/2002 - 02/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola