Cristian Roni Conrad

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CONRAD, Cristian Roni ; SOUZA, João Vicente Silva . Ações Afirmativas na UFRGS e seus resultados. In: XVI Congresso da Sociedade Brasileira de Sociologia, 2013, Slavador. Anais do XVI Congresso Brasileiro de Sociologia, 2013.

• CONRAD, Cristian Roni ; SOUZA, João Vicente Silva . A política de cotas na UFRGS e seus impactos. In: XXIV Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2012, Porto Alegre. XXIV Salão de Iniciação Científica, 2012. v. 1-5.

• CONRAD, Cristian Roni ; SOUZA, João Vicente Silva . A Política de Cotas na UFRGS: antes e depois. In: 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2012, São Luís - MA. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2012. v. 64.

• CONRAD, Cristian Roni ; SOUZA, João Vicente Silva . Estudantes de escola pública no contexto das Ações Afirmativas: o caso da UFRGS. In: XXIII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2011, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica. Livro de Resumos.. Porto Alegre: UFRGS, 2011. v. 23.

• CONRAD, Cristian Roni ; Santos, N. I. S. . Estudo exploratório sobre condições de permanência de estudantes de origem popular da UFRGS. In: XXII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2010, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica. Livro de Resumos.. Porto Alegre: UFRGS, 2010. v. 22.

• CONRAD, Cristian Roni ; MONSMA, K. M. . Análise sobre as experiências e dificuldades de estudantes da UFRGS ao longo do curso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CONRAD, Cristian Roni ; MONSMA, K. M. . Análise da probabilidade de participar do processo seletivo da UFRGS entre alunos de escolas de ensino médio de Porto Alegre. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CONRAD, Cristian Roni ; SOUZA, João Vicente Silva . A Política de Cotas na UFRGS: antes e depois. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CONRAD, Cristian Roni ; SOUZA, João Vicente Silva . O que mudou com as cotas na UFRGS?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CONRAD, Cristian Roni ; SOUZA, João Vicente Silva . Estudantes de escola pública no contexto das Ações Afirmativas: o caso da UFRGS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CONRAD, Cristian Roni ; Santos, N. I. S. . Estudo exploratório sobre condições de permanência de estudantes de origem popular da UFRGS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CONRAD, Cristian Roni ; Santos, N. I. S. . Estudo exploratório sobre condições de permanência de estudantes de origem popular da UFRGS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Pesquisa de Avaliação do Programa de Ação Afirmativa da UFRGS: a análise quantitativa da escolha do curso, da probabilidade de passar no vestibular e do aproveitamento escolar, Descrição: O objetivo central desta proposta de pesquisa é contribuir para o processo de avaliação e aperfeiçoamento do Programa de Ações Afirmativas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que possui recorte sócio-econômico e étnico-racial. O projeto inclui uma fase preliminar de pesquisa que visa produzir subsídios para a discussão da renovação da política de cotas na UFRGS em 2012, e uma fase maior de aprofundamento das análises. O atual projeto é de pesquisa quantitativa sobre a escolha do curso, a probabilidade de ingresso e o aproveitamento depois do ingresso para alunos oriundos das quatro categorias distintas de seleção: universal, egressos de escolas públicas, negros egressos de escolas públicas, e indígenas. Como esta pesquisa não envolve contato nenhum com seres humanos, não precisa passar pelo Comitê de Ética. A parte qualitativa da pesquisa será apresentada em outro projeto, que deve ser avaliado pelo Comitê de Ética. O projeto será de aproximadamente 27 meses, incluindo o trabalho preparatório, e deve terminar ao fim de julho de 2014, mas com a possibilidade de renovação se ainda não terminamos até essa data. Esta pesquisa é relativamente aplicada, visando informar o debate sobre ações afirmativas na UFRGS e em outras universidades brasileiras. Ao mesmo tempo, é pertinente a algumas questões centrais da Sociologia, principalmente a reprodução intergeracional da desigualdade social e o papel do ensino superior nisso. Sabemos que, além da diferença entre aqueles com diplomas universitários e os outros, a qualidade da universidade e o curso específico de formação também importam muito para as oportunidades abertas aos formandos. Com a ampliação do acesso ao ensino superior, a reprodução da desigualdade continua em muitos países mediante a hierarquização de universidades e de cursos. Com os dados do processo seletivo da UFRGS e sobre o aproveitamento dos alunos, poderemos abordar a questão das consequências das ações afirmativas para a estratificação social (a. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cristian Roni Conrad - Integrante / João Vicente Silva Souza - Integrante / Karl Martin Monsma - Coordenador / José Carlos Gomes dos Anjos - Integrante.

• 2010 - 2011

  Perfis sócioeconômicos dos vestibulandos da UFRGS: análises comparativas dos períodos anterior e posterior à adoção do Sistema de Reserva de Vagas (cotas), Descrição: A Universidade Federal do Rio Grande do Sul instituiu, a partir da Decisão No. 134/2007 do Conselho Universitário, a sua Política de Ações Afirmativas que, dentre outras ações, instituiu o Sistema de Reserva de Vagas (cotas) para alunos de escolas públicas e alunos autodeclarados negros de escolas públicas, bem como a criação de vagas especiais para estudantes indígenas. No ano de 2008 a UFRGS realizou o seu primeiro Concurso Vestibular com Reserva de Vagas, cujos relatórios e estudos recentes encontrados em UFRGS/Coperse (2008, 2009) e Silva Souza (2008, 2009) mostraram algumas importantes mudanças em relação a algumas variáveis sócioeconômicas1 dos vestibulandos inscritos e classificados, quando comparadas às variáveis dos anos anteriores (sem cotas). No entanto, tais dados apresentados são parciais, havendo a necessidade de análises mais abrangentes e complexas, incluindo um maior número de variáveis nas análises, inclusive as diferenças conforme o Curso de Graduação escolhido. Pretendemos, portanto, realizar uma série de análises multivariadas dos perfis socioeconômicos dos vestibulandos da UFRGS, comparando os dados anteriores (até 2007) e após (2008, 2009 e 2010) a adoção do Sistema de Reserva de Vagas, apresentando assim dados importantes que poderão servir de apoio às futuras avaliações das políticas de ingresso aos Cursos de Graduação da UFRGS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristian Roni Conrad - Integrante / João Vicente Silva Souza - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2008 - 2011

  Escola Pública e o Acesso ao Ensino Superior: perspectivas, razões e motivações de seus alunos e professores, Descrição: Investigar, sob um contexto de extensão e pesquisa-ação, as perspectivas e motivações para o acesso ao Ensino Superior de alunos e professores do Ensino Médio de escolas públicas de Porto Alegre e Região Metropolitana, no Estado do Rio Grande do Sul.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cristian Roni Conrad - Integrante / João Vicente Silva Souza - Coordenador.

• 2006 - 2010

  Políticas Públicas e Juventude: A Micropolítica em Experiências de Educação e Trabalho, Descrição: Analisar os modos como se constituíram as políticas públicas de juventude em educação e trabalho no município de Porto Alegre, examinando que práticas se efetivaram nos processos de gestão de propostas implementadas. · Analisar os efeitos das políticas públicas para os jovens, considerando os objetivos propostos na formulação das mesmas. · Construir subsídios para a orientação e elaboração de políticas públicas de juventude; · Dar maior subsídio à formação de profissionais que atuam nas políticas públicas de juventude, através da produção de conhecimento nesta área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cristian Roni Conrad - Integrante / Nair Iracema Silveira Dos Santos - Coordenador.