Daniela Costa

Doutora em Educação: currículo e mestre em Comunicação e semiótica, ambos pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Bacharel em Letras e licenciada em língua portuguesa e literatura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialista em Design instrucional, pelo Centro Universitário Senac, e em Planejamento, implementação e gestão de educação a distância, pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atuou como professora de Educação Básica, autora de obras didáticas e paradidáticas e foi coordenadora editorial de publicações educacionais. Pesquisadora da relação entre os processos de ensino e de aprendizagem e as tecnologias digitais, foi consultora da Unesco no desenvolvimento de um curso lato sensu a distância para capacitação de profissionais que atuam nas instituições públicas de Ensino Superior, vinculadas ao Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Durante o ano de 2020, atuou como tutora acadêmica do Programa Virtual de Formación en Políticas Digitales, no Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE), da Unesco, Oficina para a América Latina. Atualmente, coordena a Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação, realizada anualmente pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), centro de pesquisa vinculado ao Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br) e ao Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br). Áreas de pesquisa: educação, tecnologias digitais, linguagens, letramento digital.

Informações coletadas do Lattes em 09/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Currículo)

2014 - 2019

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A educação para a cidadania digital na escola: análise multidimensional da atuação dos professores enquanto mediadores da cultura digital nos processos de ensino e de aprendizagem
Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de Almeida. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: currículo; tecnologias digitais de informação e comunicação; cultura digital; cidadania digital; formação de professores; crianças e adolescentes. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Tecnologia. Setores de atividade: Educação; Telecomunicações.

Mestrado em Comunicação e Semiótica

2005 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Derivas da comunicação: a cidade pelo olhar da artemídia,Ano de Obtenção: 2007
Giselle Beiguelman.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: literatura; comunicação; arte; artemídia.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. Setores de atividade: Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Informática; Outros.

Especialização em Design Instrucional

2012 - 2013

Centro Universitário Senac
Título: em andamento

Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD

2012 - 2013

Universidade Federal Fluminense
Título: Curso em andamento

Graduação em Letras - Hab. Tradução (francês e inglês)

1998 - 2001

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Os desafios da leitura na era digital: o hipertexto como ferramenta de produção artística
Orientador: Mária Cláudia Rodrigues Alves
Bolsista do(a): Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa e Inglesa

1998 - 2001

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Bolsista do(a): Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Magistério - Hab. ed.infantil e ensino fundamental

1993 - 1996

EEPSG Caetano de Campos - CONSOLAÇÃO

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas.

Organização de eventos

COSTA, D. ; ALMEIDA, M. E. B. . IV Seminário Web Currículo e o XII Encontro de Pesquisadores. 2015. (Congresso).

ALMEIDA, M. E. B. ; COSTA, D. . Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento ? Mostra de Pesquisa em Currículo. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

Letramento no Contexto Digital - Ciclo de Debates. 2016. (Encontro).

Mobile Learning Week (MLW). 2016. (Congresso).

Relação público-privada para a educação aberta: um desafio. 2016. (Oficina).

VI NIC.br Annual Workshop on Survey Methodology. 2016. (Encontro).

IV Seminário Web Currículo e o XII Encontro de Pesquisadores.Ambiente Pessoal de Aprendizagem: conceitos e abordagens. 2015. (Seminário).

Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento ? Mostra de Pesquisa em Currículo.A educação a distância no âmbito das pesquisas sobre educação e tecnologia. 2014. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Celise Monteiro França Correia

COSTA, D.; ALMEIDA, M. E. B.. Além da cidadania digital: Educação para cidadania. Desafios e possibilidades na Educação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Produções bibliográficas

COSTA, D. ; DINO, L. A. . Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil: dinâmicas e desafios. https://doi.org/10.34627/vol4iss1pp68-84 , v. 4, p. 25-41, 2021.
COSTA, D. . Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016. 1. ed. São Paulo: CGI.br, 2018. v. 1. 438p .
COSTA, D. ; BARBOSA, A. F. ; SENNE, F. J. N. . Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016. 1. ed. , 2017. v. 1. 400p .
COSTA, D. ; BARBOSA, A. F. ; SENNE, F. J. N. . Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2015. 1. ed. , 2016. v. 1. 485p .
BARBOSA, A. ; BASTOS, M. I. ; COSTA, D. ; GARROUX, C. ; SENNE, F. ; SOZIO, M. E. . Educação e tecnologias no Brasil: um estudo de caso longitudinal sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação em 12 escolas públicas.. 1. ed. São Paulo: CGI.br, 2016. v. 1. 112p .
COSTA, D. . Redação prática. 1. ed. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2011. v. 1. 80p .
COSTA, D. . Guia de orientação profissional. , 2010.
COSTA, D. . Nova ortografia da língua portuguesa - essa você tira de letra!. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2009.
COSTA, D. . Natureza viva ? dicionário multidisciplinar do meio ambiente (no prelo). São Paulo: Editora Meca Ltda., 2009.
COSTA, D. . O tesouro do estudante. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2007.
COSTA, D. . Escola ativa ? programa de pesquisa e atividade escolar. 2. ed. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2006. v. 30000.
COSTA, D. . Escola ativa ? programa de pesquisa e atividade escolar. 1. ed. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2004. v. 20000. 800p .
COSTA, D. . Escola viva ? programa de pesquisa e apoio escolar. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2002. v. 70000.
COSTA, D. ; DORETTO, J. . Limiting the digital in Brazilian Schools: Structural Difficulties and School Culture. In: Green, Lelia; Holloway, Donell; Stevenson, Kylie; Leaver, Tama; Haddon, Leslie. (Org.). The Routledge Companion to Digital Media and Children. 1ed.New York: Routledge, 2021, v. 1, p. 508-517.
COSTA, D. ; SENNE, F. J. N. ; BARBOSA, A. F. . As Tecnologias de informação e Comunicação no contexto educacional: produzindo indicadores sob a perspectiva dos docentes de escolas públicas brasileiras. In: Duran, MRC; Amiel, T; Costa, CJC. (Org.). As Tecnologias de informação e Comunicação no contexto educacional: produzindo indicadores sob a perspectiva dos docentes de escolas públicas brasileiras. 1ed.: , 2018, v. , p. 157-181.
COSTA, D. ; SENNE, F. J. N. . Políticas de inclusão digital de crianças e adolescentes a partir da escola: o que dizem os estudantes?. In: Cobo, C; Cortesi, S; Brossi, L.; Doccetti, S; Lombana, A; Remolina, N; Winocur, R; Zucchetti, A. (Org.). Políticas de inclusão digital de crianças e adolescentes a partir da escola: o que dizem os estudantes?. 1ed.: , 2018, v. , p. 103-112.
COSTA, D. . Jovens, tecnologia e educação. In: Nádia Laguardia de Lima; Márcia Stengel; Vanina Costa Dias; Márcio Rimet Nobre. (Org.). Corpo e cultura digital: diálogos interdisciplinares. 1ed.Belo Horizonte: Quixote+Do Editoras Associadas, 2018, v. 1, p. 67-82.
COSTA, D. . Filosofia - grandes pensadores. Escola viva ? programa de pesquisa e apoio escolar. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2003, v. , p. -.
COSTA, D. . Literatura brasileira. Escola viva ? programa de pesquisa e apoio escolar. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2003, v. , p. -.
COSTA, D. . Ética e cidadania. Escola viva ? programa de pesquisa e apoio escolar. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2003, v. , p. -.
COSTA, D. . L'appropriation des technologies de l'information et de la communication dans les écoles brésiliennes: les indicateurs sur les politiques de formation des e enseignants. In: 4e Colloque internatcional en éducation, 2017, Montréal. 4e Colloque internatcional en éducation, 2017. v. 1.
COSTA, D. . Ambiente Pessoal de Aprendizagem: conceitos e abordagens. In: IV Seminário Web Currículo e o XII Encontro de Pesquisadores, 2015, São Paulo. IV Seminário Web Currículo e o XII Encontro de Pesquisadores, 2015.
COSTA, D. . A educação a distância no âmbito das pesquisas sobre educação e tecnologia. In: Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento ? Mostra de Pesquisa em Currículo, 2014, São Paulo. Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento ? Mostra de Pesquisa em Currículo, 2014.
COSTA, D. . Os desafios da leitura na era digital: o hipertexto como ferramenta de produção artística. In: II Encontro de Iniciação Científica e V Mostra de Pós-graduação, 2001, São Paulo. II Encontro de Iniciação Científica e V Mostra de Pós-graduação. São Paulo: Editora Mackenzie, 2001. v. 1. p. 150-150.
COSTA, D. . Tecnologias e aprendizagem no Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, D. . Tecnologias em escolas rurais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. . COVID-19 em Cabo Verde: encontro com especialistas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, D. . Reunião do grupo de trabalho de Educação Básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. . Lançamento da pesquisa Juventudes, Educação e Projetos de vida. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. . Projeto Desviralize. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. . Crtl+E 2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. . Conectividade 5G na Amazônia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, D. . Ciclo de Debates e Palestras ?Universidade em transformação: desafios e potencialidades?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, D. . GIGA Project: contexto Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, D. . TIC Educação: uso das tecnologias nas escolas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, D. . Participação, letramento e uso crítico das tecnologias por jovens: questões para a educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, D. . Educação midiática - O papel da educação no combate às 'fake news'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, D. ; DINO, L. A. . Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil: Dinâmicas e desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, D. ; KUESTER NETO, P. . Mapping a national public policy for digital skills development in Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, D. . Mapeamento das tecnologias nas escolas brasileiras:dados da pesquisa TIC Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, D. ; KUESTER NETO, P. . Gestão da conectividade nas escolas brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, D. . Um retrato do acesso, do uso e da apropriação das tecnologias nas escolas brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, D. . Tecnologias enquanto mobilizadoras de mudanças culturais e civilizatórias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, D. . Apresentação de dados da pesquisa TIC Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, D. ; BARBOSA, A. F. . L'appropriation des technologies de l'information et de la communication dans les écoles brésiliennes: les indicateurs sur les politiques de formation des enseignants. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, D. ; SENNE, F. J. N. . Acesso, uso e apropriação das tecnologias nas escolas brasileiras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, D. . Tecnologias, educação e cultura escolar: o que dizem os alunos?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, D. . O uso das tecnologias digitais na Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, D. . Medição de TIC na Educação no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, D. . Countries? Experience on Measuring ICT in Education and ICT Skills. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, D. . Análise de dados na educação: qual o caminho e como o Big Data pode transformar a educação?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, D. ; DORETTO, J. . Desenvolvimento de pesquisas em Educação e tecnologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. ; DORETTO, J. . Desenvolvimento de pesquisas em Educação e tecnologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. . Dependência das tecnologias e desafios comportamentais - qual o papel das escolas e do Ministério Público na Educação digital?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, D. . Leituras críticas e criativas das mídias na educação:interpretando a vida social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, D. . O hipertexto como ferramenta de produção artística: os desafios da leitura na era digital. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. . Escola Ativa - Programa de pesquisa e atividade escolar. São Paulo: Editora Meca Ltda., 2004 (Livro).

Outras produções

COSTA, D. . curso de especialização Lato sensu a distância de formação em Educação a Distância. 2013.

COSTA, D. . Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, D. . Só 14% das escolas públicas acessavam ambiente virtual de aprendizagem antes do COVID-19. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, D. . Educação e tecnologia durante a pandemia COVID-19. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, D. . Internet para todos só se garante com união de esforços, defende coordenadora da TIC Educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, D. . A tecnologia a serviço da Educação. 2019.

COSTA, D. . Aluno aprende sozinho a usar tecnologia, mas é o professor quem garante segurança na internet. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, D. . Jornal da Cultura - primeira edição. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, D. . Salto para o Futuro. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, D. . Conexão Futura. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, D. ; ALMEIDA, M. E. B. . Web currículo e encontro de pesquisadores. 2015; Tema: Web currículo, educação TDIC. (Rede social).

COSTA, D. . Design instrucional e tecnologias educacionais. 2014; Tema: Educação e TDIC. (Rede social).

COSTA, D. . Painel TIC COVID-19 [Ensino remoto]. 2021. (Relatório de pesquisa).

COSTA, D. . Programa Virtual de Formación en Políticas Digitales. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, D. . Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2019. 2020. (Relatório de pesquisa).

COSTA, D. . Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2018. 2019. (Relatório de pesquisa).

COSTA, D. . Curso de Capacitação: uso consciente e responsável da internet. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, D. . Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2017. 2018. (Relatório de pesquisa).

COSTA, D. . Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016. 2017. (Relatório de pesquisa).

COSTA, D. . Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2015. 2016. (Relatório de pesquisa).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; BARBARA, L. ; GERVAI, S. M. S. ; SILVA, M. A. C. M. B. . Teachers' Links - O desenvolvimento acadêmico. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; BARBARA, L. ; GERVAI, S. M. S. ; SILVA, M. A. C. M. B. . Teachers' Links - O desenvolvimento da autonomia. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; QUEVEDO, A. ; LIMA, G. L. . Matemática - curso de licenciatura a distância. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; SILVA, M. A. C. M. B. . Elaboração de projetos online. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; FREIRE, M. M. ; WEYERSBACH, S. R. . Inglês Instrumental - nível I. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; FREIRE, M. M. ; WEYERSBACH, S. R. . Inglês Instrumental - nível II. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; QUEVEDO, A. . Programa de qualificação Moodle e EaD. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; ALMEIDA, M. E. B. . Seminários de projetos integrados: aspectos teóricos metodológicos e a práxis investigativa em contextos de uso das TIC II. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; ALMEIDA, M. E. B. . Seminários de projetos integrados: aspectos teóricos metodológicos e a práxis investigativa em contextos de uso das TIC I. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; BARBARA, L. ; GERVAI, S. M. S. ; SILVA, M. A. C. M. B. . Teachers' Links - O desenvolvimento da autonomia. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; BARBARA, L. ; GERVAI, S. M. S. ; SILVA, M. A. C. M. B. . Teachers' Links - O desenvolvimento profissional. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; QUEVEDO, A. ; LIMA, G. L. . Matemática - curso de licenciatura a distância. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; SILVA, M. A. C. M. B. . Elaboração de projetos online. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; WEYERSBACH, S. R. ; FREIRE, M. M. . Inglês Instrumental - nível I. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

ALMEIDA, M. E. B. ; COSTA, D. ; Daniela Costa . Seminários de projetos integrados: o estado da arte das pesquisas no campo das tecnologias em educação I. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; ALMEIDA, M. E. B. . Seminários de projetos integrados: o estado da arte das pesquisas no campo das tecnologias em educação II. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

ALMEIDA, F. J. ; COSTA, D. ; Daniela Costa . Tecnologias, currículo e pesquisas. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

SILVA, M. A. C. M. B. ; GERVAI, S. M. S. ; BARBARA, L. ; Daniela Costa ; COSTA, D. . Teachers' Links - O desenvolvimento acadêmico. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

LIMA, G. L. ; QUEVEDO, A. ; COSTA, D. ; Daniela Costa . Matemática - curso de licenciatura a distância. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

WEYERSBACH, S. R. ; FREIRE, M. M. ; COSTA, D. ; Daniela Costa . Inglês Instrumental - nível I. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; Daniela Costa ; WEYERSBACH, S. R. ; FREIRE, M. M. . Inglês Instrumental - nível II. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Design Instrucional).

COSTA, D. ; MELLO, C. B. M. . Conhecer, ser e fazer para melhor conviver. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, D. ; MELLO, C. B. M. . Com Ciência e Ação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso a distancia).

COSTA, D. ; MELLO, C. B. M. . Galáxia Internet. 2011. (Pedagógica).

L., Godoy ; COSTA, D. . Bartolomeu de Gusmão - o santista voador. 2010. (Editoração/Livro).

COSTA, D. . O corpo humano - exemplo de funcionamento em harmonia. 2010. (Editoração/Livro).

FERREIRA, M. ; Costa, Daniela (coordenação do projeto editorial) ; COSTA, D. . Trilha do conhecimento ? educação infantil. 2009. (Editoração/Livro).

DOURADO, A. M. ; Costa, Daniela Coordenação do projeto editorial ; COSTA, D. . Augusto Ruschi ? o patrono da ecologia no Brasil ? no prelo. 2009. (Editoração/Livro).

FERREIRA, M. ; Costa, Daniela (coordenação do projeto editorial) ; COSTA, D. . 1001 maneiras de alfabetizar. 2008. (Editoração/Livro).

AZEVEDO, H. A. ; Costa, Daniela (coordenação do projeto editorial) ; COSTA, D. . Cícero Dias ? o poeta das cores. 2007. (Editoração/Livro).

L., Godoy ; Costa, Daniela (coordenação do projeto editorial) ; COSTA, D. . Santos-Dumont ? o sonho que criou asas. 2006. (Editoração/Livro).

DOURADO, A. M. ; Costa, Daniela (coordenação do projeto editorial) ; COSTA, D. . Jardinagem para crianças. 2005. (Editoração/Livro).

Projetos de desenvolvimento

2017 - Atual

Mapa de Conectividade Educação Conectada, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Costa - Integrante / Paulo Kuester Neto - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR, Cetic.br. , Avenida das Nações Unidas, 11541, Brooklin Paulista, 04578000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 55093537, Ramal: 4137, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - Atual

Centro Regional de estudos para o Desenvolv. da Sociedade da Informação

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Analista de Informação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

12/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Regional de estudos para o Desenvolv. da Sociedade da Informação.,Linhas de pesquisa

2020 - 2020

Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación

Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: Tutora acadêmica, Carga horária: 20

2013 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Designer instrucional pleno, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Contratual, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 22

Outras informações:
Atuação como consultora contratada pela UNESCO para auxiliar a equipe da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes),no desenvolvimento de um curso de especialização Lato sensu a distância, de formação em Educação a Distância, direcionado a profissionais que atuam nas Instituições Públicas de Ensino Superior, vinculadas ao Sistema Universidade Aberta do Brasil. Responsável, também, pela seleção do material didático e pela indicação de procedimentos para atendimento aos objetivos do projeto.

2002 - 2013

Editora Meca Ltda.

Vínculo: Profissional registrado, Enquadramento Funcional: Designer instrucional e coord. editorial, Carga horária: 22

Atividades

05/2002
Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenação de projetos, redação de textos e supervisão pedagógica.