Alessandra Senes Marins

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), mestrado (2014) e doutorado (2019) em Ensino de Ciência e Educação Matemática pela UEL. Atualmente é professora adjunta do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA.

Informações coletadas do Lattes em 04/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática

2015 - 2019

Universidade Estadual de Londrina
Título: Conhecimentos Profissionais mobilizados/desenvolvidos por participantes do PIBID em práticas de Ensino Exploratório de Matemática
, Ano de obtenção: 2019. Angela Marta Pereira das Dores Savioli. Coorientador: Bruno Rodrigo Teixeira. Palavras-chave: Educação Matemática; PIBID; Formação do Professor que Ensina Matemática; Conhecimento Matemático para o Ensino; Ensino Exploratório de Matemática.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática

2012 - 2014

Universidade Estadual de Londrina
Título: Pensamento Matemático Avançado em tarefas envolvendo Transformações Lineares
, Ano de Obtenção: 2014.Angela Marta Pereira das Dores Savioli.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Pensamento Matemático Avançado; Transformações Lineares.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Educação Matemática

2010 - 2011

Universidade Estadual de Londrina
Título: Escrita, Pensamento Algébrico e Resolução de Problemas: uma experiência em aulas de matemática
Orientador: Bruno Rodrigo Teixeira

Graduação em Licenciatura em Matemática

2003 - 2009

Universidade Estadual de Londrina

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Potencialidades de Práticas de Ensino Exploratório na Formação de Professores de Matemática, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é de investigar potencialidades de práticas apoiadas na perspectiva de Ensino Exploratório que podem contribuir para a formação de professores de Matemática. Para isso, será desenvolvida um processo formativo com base na perspectiva de ensino exploratório organizado em momentos de estudo, planejamento, ensino e reflexão, com estudantes de um curso de Licenciatura em Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Senes Marins - Coordenador.
2018 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú - GPEEMAT, Descrição: O GEPEMAT é um grupo novo que surge com propostas inovadoras para o trabalho com a Educação Matemática nos cursos de Pedagogia e Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Ao iniciar os trabalhos nesta universidade percebamos a carência em relação ao desenvolvimento de estudos voltados à Educação Matemática. Tais estudos se fazem necessário, tendo em vista ampliar as discussões acerca do conhecimento matemático, seu ensino e sua aprendizagem por parte de alunos e professores. A Matemática é uma disciplina vista pelos alunos do curso de Pedagogia, como desafiadora (Maia, 2007). Normalmente, tais alunos não se sentem a vontade para lecionar esta disciplina, mesmo o curso de Pedagogia habilitando-os a trabalhar com a Matemática na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Da mesma forma, a falta de diálogo entre os professores e/ou futuros professores de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, torna ainda mais distante a realidade favorável ao trabalho com a Matemática por parte dos pedagogos e futuros pedagogos. Acredita-se que a criação deste grupo de pesquisa e estudos em Educação Matemática, ampliará as relações entre os alunos do curso de Pedagogia e da Matemática e trará benefícios direto ao processo formativo de ambos os profissionais. Da mesma forma, este grupo tem o desafio de levantar ideias e estabelecer uma nova relação entre os alunos do curso de Pedagogia e o conhecimento Matemático, como ainda desafiar os alunos do curso de Matemática a considerar como relevante no processo ensino e aprendizagem, não apenas o conhecimento matemático propriamente dito, mas principalmente, considerar fundamental no trabalho docente as teorias e metodologias de ensino da Matemática. Isso poderá estabelecer uma nova realidade para esta disciplina nas escolas, sem perder o real sentido e significado do conhecimento Matemático.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Alessandra Senes Marins - Integrante / MÁRCIO NASCIMENTO DA SILVA - Integrante / Francisca Cláudia Fernandes Fontenele - Integrante / Daniel Brandão Menezes - Integrante / Carina Brunehilde Pinto da Silva - Integrante / Madeline Gurgel Barreto Maia - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2021 - 12/2021
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Laboratório de Ensino de Matemática
05/2020 - 12/2021
Direção e administração, uva.,Cargo ou função, Coordenadora dos Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú.
05/2020 - 12/2021
Direção e administração, uva.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA) da Universidade Estadual Vale do Acaraú.
04/2021 - 08/2021
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II, Tendências da Educação Matemática
11/2020 - 02/2021
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Modelagem Matemática
05/2020 - 07/2020
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Ensino Exploratório de Matemática na Educação Básica
04/2019 - 08/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Metodologia e Prática do Ensino, Modelagem Matemática
06/2017 - 08/2019
Direção e administração, uva.,Cargo ou função, Coordenadora dos Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú.
07/2016 - 08/2019
Direção e administração, uva.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA) da Universidade Estadual Vale do Acaraú.
11/2018 - 04/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II, Laboratório de Ensino de Matemática, Seminários Especiais III
06/2018 - 10/2018
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Modelagem Matemática
12/2017 - 05/2018
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Laboratório de Ensino de Matemática
07/2017 - 11/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Modelagem Matemática, Laboratório de Ensino de Matemática
02/2017 - 06/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Modelagem Matemática, Laboratório de Ensino de Matemática
11/2016 - 01/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Laboratório de Ensino de Matemática

2014 - 2015

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor da Carreira do Magistério Superior, Carga horária: 40

Atividades

07/2014 - 07/2015
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica, Didática da Matemática, Funções Reais de uma Variável Real, Fundamentos 2, Metodologia do Ensino da Matemática, Modelagem Matemática, Tendências em Educação Matemática

2014 - 2014

COLÉGIO INTERATIVA

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2007 - 2011

COLÉGIO INTERATIVA

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40